AKTIV FASE. en konstatering eller en jordemoderfaglig vurdering? BACHELORPROJEKT MODUL 14 UDARBEJDET AF JORDEMODERSTUDERENDE:

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "AKTIV FASE. en konstatering eller en jordemoderfaglig vurdering? BACHELORPROJEKT MODUL 14 UDARBEJDET AF JORDEMODERSTUDERENDE:"

Transkript

1 !!! AKTIV FASE en konstatering eller en jordemoderfaglig vurdering?! BACHELORPROJEKT MODUL 14 UDARBEJDET AF JORDEMODERSTUDERENDE: ANNE LEVRING MORTENSEN MICHELLE ESKEROD KRISTENSEN MARIA HUSTED PEDERSEN SARA TING AMORSEN JORDEMODERUDDANNELSEN, UCN, J12S HOVEDVEJLEDER JANE HYLDGÅRD NIELSEN SUPPLERENDE VEJLEDER LENE STUMPH NIELSEN AFLEVERINGSDATO 22. DECEMBER 2015 ANTAL TEGN INKL. MELLEMRUM DENNE OPGAVE - ELLER DELE HERAF - MÅ KUN OFFENTLIGGØRES MED FORFATTERNES TILLADELSE JF.! BEKENDTGØRELSE AF LOV OM OPHAVSRET NR. 202 AF

2 ! Resumé Titel: Aktiv fase - en konstatering eller en jordemoderfaglig vurdering? Beskrivelse af problemfelt: I den nyligt publicerede National Klinisk Retningslinje om førstegangsfødende med dystoci (NKR) påpeges det, at den aktive fase af fødslen muligvis først indtræder når orificium er 6 cm dilateret. Dette taler for en kritisk refleksion over definitionen på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen, da denne definition kan have betydning for interventionsfrekvensen samt den normale fødsel. Da NKR er vejledende for klinisk praksis er det interessant at belyse retningslinjers indflydelse på jordemoderens praksis. Problemformulering: Hvornår indtræder den aktive fase af fødslen, og hvordan er jordemoderens virke influeret af kliniske retningslinjer i vurderingen af, hvornår den aktive fase af fødslen indtræder? Teori og metode: I projektet tages der afsæt i eksisterende empiri og teori. Da projektets problemformulering primært tager afsæt i natur- samt samfundsvidenskaben, anvendes et kvantitativt studie som empirisk baggrund til besvarelse af indtrædelsen på den aktive fase af fødslen. Endvidere analyseres udvalgt teori omhandlende kliniske retningslinjers indflydelse på jordemoderens virke. Resultater: Vurderet ud fra en acceleration i orificiums dilatation belyser projektets valgte kvantitative studie, at den aktive fase af fødslen sandsynligvis indtræder ved 6 cm. Kliniske retningslinjer kan influere på jordemoderens praksis således at det individuelle perspektiv ikke tilgodeses. Samtidig er retningslinjer udarbejdet ud fra den bedst tilgængelige evidens for dermed at sikre høj kvalitet af de sundhedsfaglige ydelser samt styrke jordemoderens kompetencer. Diskussion: En nuancering eller ændring af den nuværende definition på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen kan muligvis medvirke til, at jordemoderen i højere grad kan tilgodese den spontant forløbende fødsel. Disse fund diskuteres op imod retningslinjers indflydelse på jordemoderens virke med et primært afsæt i vigtigheden af en samtidig integration af den jordemoderfaglige vurdering og retningslinjens evidensgrundlag. Konklusion: Nyere evidens tyder på, at den aktive fase af fødslen nærmere indtræder ved en dilatation af orificium på 6 cm end 4 cm. Dette afviger fra NKR s definition, hvilket understreger vigtigheden af at jordemoderen inddrager det individuelle perspektiv for på denne måde at tilgodese den ukomplicerede spontant forløbende fødsel. Ydermere konkluderes det, at kliniske retningslinjer har indflydelse på jordemoderens virke, idet de er retningsangivende og tager udgangspunkt i den bedst tilgængelige evidens.

3 ! Abstract Title: Active Phase - A Measurement or a Midwife's Assessment Field of interest: In the newly published National clinical guideline concerning primiparous women with dystocia (NKR) it is suggested that the onset of the active phase of labour may start at a cervical dilation at 6 cm. Based on this NKR suggests that the dystocia diagnosis should be carefully considered when the cervix is dilated from 4-6 cm. This encounters for a critical reflection upon the chosen definition of the onset of the active phase of labour. The National clinical guideline is a guideline for clinical practice and therefore it becomes interesting to examine how the guidelines influence midwifery practice. Hypothesis: When is the onset of the active phase of labour and how is the midwifery practice influenced by clinical guidelines in the assessment of the onset of the active phase of labour? Theory and method: Existing theories of empiricism and other theories are used to answer the hypothesis. In order to give a sufficient answer to the hypothesis it is necessary to use physical and social science. A quantitative study is therefore used as empirical background. Furthermore theories concerning clinical guidelines influence on the midwives practice is analyzed. In addition, theories dealing with influences on clinical guidelines of midwifery practice were analyzed in this work. Results: The measurement of the acceleration in the cervical dilation shows that the onset of the active phase of labour may be at 6 cm. This is based on the finding that a faster acceleration of the cervical dilation is observed after 6 cm. Concerning the individual perspective we can say that clinical guidelines may influence the midwife's practice in a negative way. Meanwhile, clinical guidelines are based on the best external evidence, which is to ensure high quality of the health care services and to improve the qualifications of a midwife. Discussion: A reassessment of the onset of the active phase of labour could support the midwife in favouring natural and spontaneous labour. These findings are discussed with the consideration of clinical guidelines in midwifery practice. Finally, we discuss the importance of integrating the clinical assessment with the evidence-based clinical guideline. Conclusion: The active phase of labour may start at a cervical dilation of 6 cm. This finding deviates from the current definition of the active phase of labour. Therefore we find it necessary with an integration of the individual perspective. Furthermore it is concluded that clinical guidelines influence the midwifery practice due to the fact that they are considered a guide in which the normal and the pathological labour is defined.

4 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indledning Problemformulering Afgrænsning Begrebsdefinition Den aktive fase af fødslen Jordemoderens virke Kliniske retningslinjer Mål Formål Metode Videnskabsteoretiske overvejelser Redegørelse og begrundelse for valg af metode Søgestrategi og udvælgelse af materiale Databaser Søgning Valg af materiale Contemporary Patterns of Spontaneous Labor With Normal Neonatal Outcomes, Zhang et al, Grunnlagstenkning i et kvinnefag, Gunnhild Blåka, The Gold Standard - The Challenge of Evidence-Based Medicine and Standardization in Health Care, Timmermans og Berg, Projektets struktur Flowdiagram Analyse Contemporary Patterns of spontaneous Labor with normal neonatal Outcomes, Zhang et al, Præsentation af studiet Analyse af resultater Faktorer af betydning for studiets validitet Intern validitet Ekstern validitet Analyse af Grunnlagstenkning i et kvinnefag, Gunnhild Blåka, Den fænomenologiske og biomedicinske tilgang En praksis med skyklapper Et kvindefag mellem natur og kultur Det kliniske skøn Analyse af The Gold Standard - The Challenge of Evidence-Based Medicine and Standardization in Health Care, Timmermans og Berg, Standardiserede retningslinjer Evidens i praksis Diskussion Indtrædelsen af den aktive fase af fødslen... 27! Side 1 af 43

5 6.1.1 Orificiums dilatation Dystoci som konsekvens Den spontant forløbende fødsel En jordemoderfaglig vurdering Et individuelt perspektiv Fødslens rytme Den kliniske retningslinje Jordemoderens juridiske forpligtelser Retningslinjens indflydelse på jordemoderens virke Kritik af egen anvendt metode Konklusion Indtrædelsen af den aktive fase af fødslen Kliniske retningslinjers indflydelse på jordemoderens virke Perspektivering Referenceliste Bilagsoversigt... 43! Side 2 af 43

6 1. Indledning En af de største transformationer en kvinde gennemgår i sit svangerskab, er i overgangen fra at være gravid til at være fødende. Særligt overgangen fra den latente til den aktive fase af fødslen er af stor betydning for fødselsforløbet, da den er medvirkende til at skabe de grundlæggende vilkår for dilatation af orificium, nedtrængning af barnet og for fysisk tilpasning til fødselssmerten (Schmid & Downe 2010, s.169). I den Nationale Kliniske Retningslinje om førstegangsfødende med dystoci 1 (herefter anvendes forkortelsen NKR) er denne overgang defineret som dilatation af orificium på 4 cm og veer, der medfører fremgang i orificiums dilatation (2014, s.14). I NKR uddybes det endvidere, at fremgangen i den aktive fase af fødslen primært defineres ved orificiums dilatation (ibid). Dette stemmer overens med vores oplevede kliniske praksis, hvorfor det bliver interessant at se på følgende citat fra NKR: Da nyere forskning indikerer, at den aktive fase måske først begynder ved 6 cm dilatation af livmodermunden, bør dystocidiagnosen overvejes nøje, hvis den stilles, når livmodermunden er dilateret 4-6 cm (ibid., s.15). I citatet understreges det, at jordemoderen bør overveje dystocidiagnosen nøje, indtil orificium er 6 cm dilateret, på trods af en entydig definition af, at den aktive fase af fødslen indtræder, når orificium er 4 cm dilateret. Hertil er det relevant at forholde sig til, at NKR påpeger, at dystocidiagnosen hænger uløseligt sammen med den definition for normal progression, der anvendes (ibid., s.65). Spørgsmålet er, om definitionen på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen også er medvirkende til at sætte grænserne for, hvad der opfattes som normalt set i forhold til fødslens progression? Først er det dog relevant at belyse, hvorfra definitionen af den aktive fase af fødslen udspringer. I 1954 opstod diskursen om den faseopdelte fødsel, da den amerikanske obstetriker Emanuel Friedman præsenterede sin teori omkring fødslens progression som en simplificeret graf over orificiums dilatation over tid. Formålet med studiet var at definere grænserne for den normale fødsels progression samt at skabe en matematisk simplifikation for klinikere til brug i praksis (Friedman 1954). Friedmans studie tog udgangspunkt i 500 førstegangsfødende, hvori der i inklusions- og eksklusionskriterierne ikke blev differentieret mellem obstetrisk ukompliceret og kompliceret fødende (ibid.). Ved at foretage matematiske beregninger på, hvornår dilatationen af orificium accelererede, observerede Friedman, at der skete en accele-!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1 De Nationale Kliniske Retningslinjer er udarbejdet af Sundhedsstyrelsen, hvis formål er at sikre en evidensbaseret praksis af ensartet høj kvalitet over hele landet, at medvirke til hensigtsmæssige patientforløb, at dele viden på tværs af sektorer og faggrupper samt at bidrage til prioritering i Sundhedsvæsenet (SST 2015).!! Side 3 af 43

7 ration i orificiums dilatation ved 2-2,5 cm (ibid.). Herudfra konkluderede han, at den aktive fase af fødslen er karakteriseret ved en acceleration i orificiums dilatation, sammenlignet med den latente fase af fødslen, hvorfor han definerede den aktive fase af fødslens indtrædelse fra en dilatation af orificium på 2-2,5 cm (ibid.). Med afsæt i Friedmans studie blev den aktive fase af fødslen således karakteriseret ved en accelererende dilatation af orificium og medførte herunder en forventet fødselsprogression. Nyere studier har med samme formål nuanceret forståelsen af, hvornår den aktive fase af fødslen indtræder. I nuværende dansk praksis er definitionen af den aktive fase af fødslen baseret på baggrund af guidelines fra WHO og NICE, der definerer den aktive fase af fødslen ud fra en dilatation af orificium på 4 cm samt smertefulde kontraktioner (NKR 2014, s.15). Friedman konkluderede i studiet vedrørende den normale fødsels progression, at tidsfaktoren i fødslen var den vigtigste indikator til vurdering heraf og denne konklusion er efterfølgende blevet implementeret i håndteringen af den aktive fase af fødslen (1954). Denne måde at forstå fødslens progression på er sidenhen blevet kritiseret af teoretikere fra det humanvidenskabelige fakultet bl.a. med argumenter om, at det individuelle perspektiv kan blive tilsidesat i en praksis styret af en tidsmæssig forventet progression (Blåka 2003). Således er tidsperspektivet et interessant aspekt til forståelse af den normale fødsel, hvortil der i 2010 blev publiceret et kvantitativt studie med nye perspektiver på definitionen af den aktive fase af fødslen. I studiet fandt man, at den aktive fase af fødslen nærmere indtræder ved en dilatation af orificium på 6 cm end 4 cm hos førstegangsfødende (Zhang et al 2010 i NKR 2014 s.65). Med afsæt i Zhang et al (2010), kan man således stille sig undrende overfor, hvorvidt vores nuværende praksis vurderer en kvinde til at være i den aktive fase af fødslen for tidligt samt hvilken betydning det i så fald kan have for fødselsforløbet? Dog er det relevant at have fokus på den bagvedliggende årsag til en langsom progression, eftersom dette kan være et udtryk for en patologisk tilstand, nemlig dystoci. Den seneste registrering fra 2009 viser, at 37% af førstegangsfødende fik stillet diagnosen dystoci (NKR 2014) og hertil er det interessant at se på årsagen samt konsekvenserne af denne diagnose. Årsagen til dystoci kan være multifaktoriel og skal findes i en afvigelse fra den normale fødselsmekanisme bestående af foster, veaktivitet og fødselsvej (Uldbjerg, Jørgensen & Damm 2014, s.332) og kan blandt andet skyldes uregelmæssig fosterpræsentation, inerti samt disproportio foeto-pelvina (Cunningham 2010 i NKR 2014, s.65). Protraherede fødsler er bl.a. associeret med en øget infektionsrisiko, operative forløsning, post partum blødning samt øget risiko for intrauterin asfyksi og mekonium aspiration (Macdonald & Magill-Cuerden 2011, s.863) og kan således medføre en forhøjet maternel og perinatal mortalitet og morbiditet! Side 4 af 43

8 (WHO 2014). Konsekvensen af diagnosen dystoci kan være interventioner i fødslen, såsom amniotomi, vestimulation, instrumentel forløsning og/eller sectio (NKR 2014, s.65). Spørgsmålet er således, om risikoen ved de protraherede fødsler er forbundet med en reel dystoci eller om risikoen er forbundet med, at der i nuværende praksis stilles diagnosen dystoci og gøres indgreb i fødslen, før kvinden er i den aktive fase af fødslen? Hertil er det vigtigt at understrege, at interventioner i en fødsel kan være medvirkende til at forebygge perinatal og maternel mortalitet og morbiditet (Macdonald & Magill-Cuerden 2011, s.863). Dermed synes der at opstå en konflikt i jordemoderens praksis, idet det bliver væsentligt at jordemoderen kritisk reflekterer over, hvorvidt der er tale om en patologisk eller normal tilstand for herigennem at kunne leve op til de gældende juridiske og etiske forskrifter for jordemoderfaglig omsorg. Jordemoderen er i sin praksis forpligtet til at leve op til Autorisationsloven, hvis formål bl.a. er at styrke patientsikkerheden og fremme kvaliteten af sundhedsvæsenets ydelser (LBK nr. 877 af 04/08/2011, kap. 1, 1). Ligeledes er jordemoderen juridisk forpligtet til at udvise omhu og samvittighedsfuldhed (ibid., kap. 5, 17). Hertil er det interessant at reflektere over, hvordan jordemoderen i sin vurdering af, hvornår den aktive fase af fødslen indtræder, kan leve op til disse juridiske forpligtelser, og herunder udvise omhu og samvittighedsfuldhed? I Etiske Retningslinjer for Jordemødre er det beskrevet, at jordemoderen bør være medvirkende til at støtte den ukomplicerede og spontant forløbende fødsel, da den anses at rumme fysisk sikkerhed, menneskelig styrke og personlig vækst (2010). På baggrund heraf kan man spørge, om en ændring i definitionen af hvornår den aktive fase af fødslen indtræder, kan være medvirkende til at fremme den spontant forløbende fødsel og herunder nedsætte indgrebsfrekvensen? Dette afføder spørgsmålet om, hvorvidt den nuværende definition på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen kan være medvirkende til at forstyrre den normale fødsel, idet den fra dilatation af orificium på 4 cm medfører en forudbestemt forventet progression? I relation til jordemoderens praksis er det dog vigtigt at have de positive aspekter af de kliniske retningslinjer for øje, eftersom retningslinjer er udarbejdet på grundlag af den bedst tilgængelige evidens med det formål at bidrage til pålidelige anbefalinger i klinisk praksis (Hagen et al 2008, s.244). Til at forstå hvordan jordemoderen kan navigere i en praksis bestående af kliniske retningslinjer, bidrager forsker i kulturel og medicinsk sociologi Robbie Davis-Floyd med sin teori omkring det teknokratiske, humanistiske og holistiske fødselsparadigme (2001). Davis- Floyd peger på, at den vestlige fødekultur er forankret i det teknokratiske fødselsparadigme, hvor den grundlæggende forståelse er, at krop og sind er adskilte og uforenelige, mens dele af! Side 5 af 43

9 jordemoderfaget befinder sig i inden for det humanistiske samt holistiske paradigme, hvori krop og sind opfattes som uadskillelige (ibid.). Det betyder, at der ifølge Davis-Floyd, kan opstå en konflikt i kløften mellem de to tilgange. Endvidere er den evidensbaserede medicin, og herunder de standardiserede retningslinjer, dominerende i det teknokratiske fødselsparadigme (ibid.). En sådan praksis er blevet kritiseret for at give jordemoderen skyklapper på, hvormed blikket for fødslens naturlige variationer og forskelle mistes (Blåka 2002, s.33). I den anden grøft står fortalere for den evidensbaserede medicin, der argumenterer for, at en praksis, der tager udgangspunkt i evidensbaserede retningslinjer, må forstås som en integration af den enkelte klinikers erfaring og den bedst tilgængelige evidens (Sackett 1996, s.72). Ovenstående repræsenterer modsætningsfyldte perspektiver på, hvorledes retningslinjer i praksis kan anses for værende nyttige eller begrænsende for jordemoderens virke. I praksis oplever vi, at det kliniske skøn, og herunder blikket for naturlige variationer, er essentielt i jordemoderens praksis, eftersom det danner grundlag for, at jordemoderen kan foretage en individuel vurdering. Samtidig oplever vi, at netop definitionen på den aktive fase af fødslens indtrædelse er en tydeligt defineret grænse, der sjældent afviges fra i praksis. Når NKR på den ene side definerer indtrædelsen af den aktive fase af fødslen fra en dilatation af orificium på 4 cm og veer, der medfører progression i orificiums dilatation, og på den anden side påpeger, at nyere forskning indikerer, at den aktive fase af fødslen muligvis først indtræder ved en dilatation af orificium på 6 cm, vurderer vi, at dette taler for en kritisk refleksion over den valgte definition af hvornår den aktive fase af fødslen indtræder. På baggrund heraf bliver det særligt interessant at undersøge, hvordan en sådan retningslinje influerer på jordemoderens virke. Med afsæt i NKR s definition på den aktive fase af fødslen, leder dette os frem til vores problemformulering, der lyder som følgende: 2. Problemformulering Hvornår indtræder den aktive fase af fødslen, og hvordan er jordemoderens virke influeret af kliniske retningslinjer i vurderingen af, hvornår den aktive fase af fødslen indtræder? 2.1 Afgrænsning Projektets problemformulering tager afsæt i hvornår den aktive fase af fødslen indtræder vurderet ud fra orificiums dilatation. Vi har valgt denne afgrænsning, eftersom den nuværende danske praksis definerer den aktive fase af fødslen primært ud fra orificiums dilatation (NKR 2014, s.14). Projektet omhandler således ikke progressionen eller længden af den aktive fase af fødslen samt hvilke metoder jordemoderen kan anvende til at vurdere, hvorvidt kvinden er i! Side 6 af 43

10 den aktive fase af fødslen. Derudover forholder vi os i projektet ikke til, hvornår en kvinde er jordemoderkrævende, selvom vi er bevidste om, at den nuværende definition på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen er vejledende for, hvornår en kvinde har behov for jordemoderfaglige omsorg. Ydermere ønsker vi ikke at undersøge jordemoderens håndtering af dystoci, men derimod forholder vi os til dystocidiagnosen, som en mulig konsekvens af den valgte definition på den aktive fase af fødslen. Vi har i projektet valgt at tage udgangspunkt i førstegangsfødende, da Sundhedsstyrelsens National Klinisk Retningslinje om førstegangsfødende med dystoci, ligeledes tager udgangspunkt i førstegangsfødende i GA 37+0 med et foster i hovedstilling (ibid., s.23). 2.2 Begrebsdefinition I det følgende afsnit afklares relevante begreber i henhold til projektets problemformulering Den aktive fase af fødslen I NKR er den aktive fase af fødslen defineret fra en dilatation af orificium på 4 cm og veer, der medfører fremgang i orificiums dilatation til en dilatation af orificium på 10 cm (ibid., s.14). Denne definition tager afsæt i WHO og NICE og er valgt, da den er den hyppigst anvendte i national samt international obstetrik (ibid., s.67-68) Jordemoderens virke I projektet har vi valgt at definere jordemoderens virke ud fra jordemoderens selvstændige virksomhedsområde, jf. Autorisationsloven (LBK nr. 877 af 04/08/2011, kap.14, 55). Som fortolkningsbidrag hertil anvendes Vejledning om Jordemødres Virksomhedsområde, hvori det er beskrevet, at jordemoderen selvstændigt kan yde fødselshjælp ved spontant forløbende fødsler, som forløber uden komplikationer (VEJL nr. 151 af 08/08/2001). En ukompliceret fødsel forstås her som en singleton fødsel til termin, defineret fra GA 37+0 til 42+0, i baghovedpræsentation, som indsætter, forløber og afsluttes spontant uden brug af vefremmende medicin, hindesprængning eller instrumentel forløsning (ibid.) Kliniske retningslinjer I projektet tages udgangspunkt i kliniske retningslinjer som en del af en evidensbaseret praksis. En evidensbaseret praksis er herved forstået, som en faglig tilgang, der bygger på klinisk forskning af høj kvalitet (Hagen et al 2008, s.18). Vi har i projektet valgt at tage udgangspunkt i NKR, eftersom denne kliniske retningslinje betragtes som den faglige rådgivning, som Sundhedsstyrelsen anbefaler relevante fagpersoner at følge (2014, s.16).! Side 7 af 43

11 3. Mål Målet med projektet er, at: Opnå større indsigt i den bagvedliggende evidens for hvornår den aktive fase af fødslen indtræder. Diskutere hvilken indflydelse kliniske retningslinjer, herunder definitionen på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen, har på jordemoderens virke. 3.1 Formål Formålet med projektet er at bidrage til en nuanceret forståelse af, hvornår den aktive fase af fødslen indtræder. Vi ønsker at bidrage til en øget refleksivitet omkring, hvordan definitionen af den aktive fase af fødslen influerer på jordemoderens virke, herunder hvorledes denne definition kan være medvirkende til, at jordemoderen i sin praksis kan tilgodese den ukomplicerede og spontant forløbende fødsel. Slutteligt ønsker vi at bidrage til en kritisk refleksion over, hvordan retningslinjer influerer på jordemoderens virke, når hun skal vurdere indtrædelsen af den aktive fase af fødslen. 4. Metode I nedenstående afsnit redegøres for de videnskabsteoretiske overvejelser, der danner baggrund for valg af metode til besvarelse af projektets problemformulering. Herefter redegøres for den anvendte søgestrategi, der er benyttet til at fremsøge dette projekts anvendte litteratur. Dernæst begrundes valg af materiale og afslutningsvis redegøres for projektets struktur ved brug af et flowdiagram til simplificering af projektets overordnede struktur. 4.1 Videnskabsteoretiske overvejelser Med henblik på at skabe forståelse for det spændingsfelt jordemoderens praksis befinder sig i, inddrages sundhedsvidenskaben som videnskabsteoretisk afsæt til besvarelse af projektets problemformulering. Som udgangspunkt kan sundhedsvidenskaben opfattes som en fjerde videnskab på linje med de tre klassiske videnskaber: natur-, human- samt samfundsvidenskaben, hvis metodiske og videnskabsteoretiske afsæt kan forstås som en syntese af de tre videnskaber (Birkler 2010, s.46). I den sundhedsfaglige praksis må patienten betragtes både som subjekt og objekt, hvilket taler for en samtidig integration af de tre videnskaber, hvor man ser de muligheder og begrænsninger, der ligger i de forskellige videnskabsteoretiske tilgange (ibid.). Da problemformuleringen rummer en sundhedsvidenskabelig problemstilling, har vi i dette projekt valgt at tage afsæt i naturvidenskaben til at belyse, hvornår den aktive fase af! Side 8 af 43

12 fødslen indtræder samt samfundsvidenskaben til at belyse, hvorledes de kliniske retningslinjer influerer på jordemoderens virke. På trods af, at der i sundhedsvidenskaben ikke bør skelnes mellem videnskabernes metodiske og videnskabsteoretiske afsæt, vil vi i det følgende foretage en teoretisk skelnen mellem den natur- og samfundsvidenskabelige tilgang til at danne overblik (ibid.). Til forståelse af hvilke videnskabsteorier, der dominerer i de forskellige videnskaber, er det relevant at se på de paradigmatiske antagelser vores problemformulering hviler på, herunder det empirisk-analytiske samt det kritiske paradigme. Til besvarelse af den del af problemformuleringen, der omhandler hvornår den aktive fase af fødslen indtræder, tages der afsæt i naturvidenskaben og dens videnskabsteoretiske grundposition, som det er præsenteret inden for det empirisk-analytiske paradigme (Launsø, Olsen & Rieper 2011, s.57). Inden for naturvidenskaben findes den videnskabsteoretiske retning, positivismen, der i sin grundform har fokus på årsagsforklaringer, generaliserbarhed og forudsigelighed (ibid.). I opgaven er det derfor relevant at anvende den naturvidenskabelige metode, eftersom positivismen tager afsæt i logiske analyser og empirisk forskning og gennem systematisk dataindsamling forsøger at beskrive, forklare og kvantificere årsagssammenhænge (Birkler 2010, s.52). Til besvarelse af den del af problemformuleringen, der omhandler kliniske retningslinjers indflydelse på jordemoderens virke, inddrages kritisk teori, der er en videnskabsteoretisk retning inden for det kritiske paradigme. Dette paradigme optræder inden for samfundsvidenskaben, der prøver at forstå mennesket i det samfund og den kultur det lever i. Derfor finder vi dette videnskabsteoretiske afsæt relevant til belysning af retningslinjers indflydelse på jordemoderens virke. Den kritiske teori ønsker at forstå mennesket indlejret i et samfund, og beskæftiger sig derfor ikke med at forstå mennesket som et isoleret individ (ibid., s. 112). Da vi i dette projekt ønsker at undersøge, hvorledes kliniske retningslinjer influerer på jordemoderens virke, finder vi det derfor relevant at tage afsæt i samfundsvidenskaben og herunder den kritiske teori. Dog er det væsentligt at påpege, at én af vores primære kilder tager afsæt i en videnskabsteoretisk retning inden for det fortolkningsvidenskabelige paradigme, nemlig fænomenologien. Vi er bevidste om, at denne videnskabsteori tilhører humanvidenskaben. Dog analyseres kilden ud fra et samfundsmæssigt perspektiv, eftersom vi i opgaven anskuer retningslinjen som en samfundsmæssig mekanisme, der har betydning for udformningen af jordemoderens praksis.! Side 9 af 43

13 4.1.1 Redegørelse og begrundelse for valg af metode Vi har i opgaven valgt at lave et litteraturstudie på baggrund af systematisk udvalgt litteratur (Launsø, Olsen & Rieper 2011, s.118), da projektets problemformulering lægger op til en gennemgang af eksisterende litteratur (Glasdam 2013, s.47). Idet der allerede foreligger eksisterende studier omkring indtrædelsen af den aktive fase af fødslen finder vi mulighed for at besvare problemformuleringen, hvorfor vi har valgt ikke at indsamle egen empiri til besvarelse af dette projekt. Formålet med et litteraturstudie er at skabe overblik over allerede eksisterende litteratur inden for et specifikt område og et litteraturstudie anvendes således ofte til evidensbasering af praksis samt udarbejdelse af kliniske retningslinjer (ibid.). Efter en systematisk litteratursøgning har vi afgrænset os til ét kvantitativt studie, der omhandler indtrædelsen af den aktive fase af fødslen. Denne afgræsning er foretaget, eftersom vi samtidig ønsker at undersøge, hvorledes retningslinjer influerer på jordemoderens virke. Et sådant perspektiv nødvendiggør anvendelsen af henholdsvis en kvantitativ og kvalitativ metode. Til besvarelse af hvornår den aktive fase af fødslen indtræder foretages en analyse af et kvantitativt studie. Da vi ønsker at undersøge, hvornår den aktive fase af fødslen indtræder vurderet ud fra orificiums dilatation, finder vi det relevant at inddrage et kvantitativt studie, der kan bidrage med statistisk belysning af indtrædelsen af den aktive fase af fødslen. Anden del af problemformuleringen omhandlende kliniske retningslinjers indflydelse på jordemoderens praksis, besvares gennem en tekstanalytisk tilgang, eftersom vi finder det muligt at besvare denne del af problemformuleringen ud fra eksisterende teorier. Gennem den tekstanalytiske tilgang stilles en række spørgsmål til én eller flere tekster, som det forventes at den udvalgte litteratur kan svare på (Glasdam 2013, s.72-73). Dermed er det i tekstanalysen problemformuleringen, der er styrende for de spørgsmål, der stilles til teksten (ibid.). Således bliver spørgsmålet om, hvordan kliniske retningslinjer har influeret på jordemoderens virke styrende for vores tekstanalyse. Som udgangspunkt tager tekstanalyse afsæt i en hermeneutisk tradition, hvori forforståelsen danner baggrund for analysen (Glasdam 2013; Birkler 2011). Vi forholder os derfor bevidste om, at formålet med tekstanalysen ikke er at nå frem til en endegyldig sand forståelse af teksten, men derimod kan vores nuværende forståelse forandre sig når nye fordomme sættes i spil, hvorved vi kan opnå ny viden om projektets problemfelt (Glasdam 2013, s.72). Til besvarelse af denne del af projektets problemformulering, har vi valgt at anvende teoretisk triangulering ved at inddrage to forskellige teoretiske perspektiver på, hvordan kliniske retningslinjer influerer på jordemoderens virke. Dette er medvirkende til! Side 10 af 43

14 at forstærke projektets konklusion, eftersom man ved teoretisk triangulering kan kompensere for de svagheder, der kan optræde i et ensidigt valg af teori (Kuada 2015, s.121). 4.2 Søgestrategi og udvælgelse af materiale I dette afsnit redegøres for måden hvorpå projektets empiriske og teoretiske materiale er udvalgt i form af anvendte databaser samt søgestrategi Databaser Til at fremsøge fagrelevant litteratur til besvarelse af projektets problemformulering vedrørende indtrædelsen af den aktive fase af fødslen, har vi søgt i de medicinske databaser: Pubmed, Cinahl, The Cochrane Library samt Embase. Begrundelse for valg af databaser samt søgestrategi uddybes i DOSIS-guiden (jf. bilag 1). Argumentet for at gøre brug af flere databaser er at foretage en udtømmende litteratursøgning inden for de begrænsende inklusions- og eksklusionskriterier (Johannsen & Pors 2013, s.59-62). Ydermere har vi til besvarelse af problemformuleringen søgt efter teoretisk materiale i bibliotek.dk samt Jordemoderforeningens hjemmeside Søgning I de anvendte databaser blev der gjort brug af en systematisk søgestrategi, hvor vi søgestrategisk tog afsæt i de studier, der i den nyligt publicerede NKR anvendes til at påpege, at definitionen på den aktive fase af fødslen muligvis kan nuanceres. I afsnittet omhandlende definitionen på den aktive fase af fødslen, refererer NKR til tre naturvidenskabelige artikler, der har særlig relevans for dette projekts problemformulering: The duration of labor in healthy women, Albers LL (1999), Reassessing the labor curve in nulliparous women, Zhang et al (2002) samt Contemporary patterns of spontaneous labor with normal neonatal outcomes, Zhang et al (2010). Vi fandt det relevant at udarbejde emneordene til vores videre søgning ud fra disse tre studier, eftersom NKR refererer til disse i nuanceringen af definition på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen. For at kontrollere at den systematiske søgning således ikke udelukkede relevant empiri, blev det løbende sikret, at disse tre studier optrådte i søgeresultatet. For at skabe overblik over søgeord og kombinationen af disse er der i projektet udarbejdet en bloksøgning, som ses illustreret i DOSIS-guiden (jf. bilag 1). Efter at have foretaget en udtømmende søgning gjorde vi brug af en relevansscreening til at sikre inklusion af projektrelevante studier og eksklusion af ikke relevante (Johannsen & Pors 2013, s.73). Ekskluderede studier var eksempelvis studier omhandlende håndteringen af den aktive fase af fødslen, indgrebsfrekvens, brug af vestimulerende midler! Side 11 af 43

15 samt dystoci. Disse blev ekskluderet, da de ikke var empirisk relevante i forhold til at belyse indtrædelsen af den aktive fase af fødslen. Som supplement til den systematiske søgning har vi tillige foretaget en kædesøgning i Jordemoderforeningen, bibliotek.dk, WHO, NICE, SST samt DSOG for at fremsøge eventuelle andre studier, som kunne være relevante til besvarelse af hvordan kliniske retningslinjer influerer på jordemoderens virke. 4.3 Valg af materiale I nedenstående afsnit redegøres for de tre primærkilder, der efter systematisk litteratursøgning samt kædesøgning er udvalgt til besvarelse af projektets problemformulering Contemporary Patterns of Spontaneous Labor With Normal Neonatal Outcomes, Zhang et al, 2010 Til besvarelse af hvornår den aktive fase af fødslen indtræder, har vi valgt at inddrage et peer reviewed deskriptivt registerstudie af Zhang et al (2010). Studiet omhandler en ny definition på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen og er således relevant til besvarelse af projektets problemformulering. Studiet er publiceret i det amerikanske tidsskrift Obstetrics & Gynecology, der i 2014 havde en impact factor på 5,175, hvilket angiver den gennemsnitlige citation af tidsskriftets artikler over de seneste 2 år. Tidsskriftet har den anden højeste impact factor blandt tidsskrifter omhandlende obstetrik og gynækologi, hvilket vi anser for medvirkende til at styrke tidsskriftets validitet. Zhang et al s studie er anvendt i flere obstetriske retningslinjer og herunder NKR, hvilket vi anser som en validering af studiets resultater (NKR 2014, s.65). Desuden anvendes studiet i den amerikanske retningslinje fra Institute for Clinical Systems Improvement til at definere den aktive fase af fødslens indtrædelse fra orificium 6 cm (2013) Grunnlagstenkning i et kvinnefag, Gunnhild Blåka, 2002 Vi finder det relevant at inddrage bogen Grunnlagstenkning i et kvinnefag af den norske jordemoder og doktor i filosofi, Gunnhild Blåka. Dette har vi valgt, eftersom bogen repræsenterer teorier omkring den biomedicinske og fænomenologiske tilgangs betydning for jordemoderens praksis. Således bidrager Blåka til besvarelsen af den del af problemformuleringen, der omhandler, hvordan jordemoderens virke er influeret af kliniske retningslinjer. Vi har derfor valgt at belyse kilden ud fra et samfundsvidenskabeligt perspektiv, velvidende at den i sin grundform relaterer sig til humanvidenskaben.! Side 12 af 43

16 Der tages i projektet udgangspunkt i kapitel 1, 2 og 7 i bogen Grunnlagstenkning i et kvinnefag (Blåka 2002). Heri gør Blåka brug af relevante teorier og teoretikere til at understøtte sin argumentation omkring fænomenologien og biomedicinens indflydelse på jordemoderens praksis, hvilket er medvirkende til at højne validiteten af Blåkas teorier. Blåka inddrager bl.a. den franske filosof Michel Foucaults teori omkring den reproduktive krops institutionalisering samt politisering forstået ud fra en social, kulturel samt historisk praksis. Dette bidrager med en grundlæggende forståelse for samfundets indflydelse på jordemoderens virke. Dog forholder vi os kritiske til, at Blåkas argumentation primært tager afsæt i et fænomenologisk perspektiv, der har visse begrænsninger i forhold til at diskutere kliniske retningslinjers indflydelse på jordemoderens virke. Denne begrænsning kan resultere i en ensidig belysning af jordemoderens virke og derfor anser vi det for væsentligt at inddrage en tredje kilde The Gold Standard - The Challenge of Evidence-Based Medicine and Standardization in Health Care, Timmermans og Berg, 2003 Til yderligere belysning af hvordan kliniske retningslinjer influerer på jordemoderens virke, tages der udgangspunkt i introduktionen samt kapitel 2 og 3 i The Gold Standard af Timmermans og Berg (2003). Bogen er forfattet af amerikanerne Stefan Timmermans og Marc Berg, der er professorer i henholdsvis sociologi og socialmedicin og beskæftiger sig med standardiserede retningslinjers berettigelse i klinisk praksis. Bogen tager et analytisk afsæt i hvorledes standardiserede retningslinjer influerer på sundhedsprofessionelles praksis. Endvidere bidrager bogen til at skabe overblik over de uforudsete konsekvenser, som standardiserede retningslinjer har på klinisk praksis. I 2005 vandt bogen The Robert Merton Professional Book Award, der årligt tildeles en publikation, der har gjort sig særligt bemærket inden for sociologisk forskning, videnskab eller teknologi. Den tildelte pris anses som en validering af Timmermans og Bergs teori. Vi forholder os kritiske til, at bogen primært tager udgangspunkt i sundhedsprofessionelles praksis i USA og at den ikke henvender sig specifikt til jordemødre. Vi forholder os bevidste om denne begrænsning og har på baggrund heraf valgt at tage udgangspunkt i udvalgte kapitler, der omhandler mere generelle aspekter af retningslinjers indflydelse på klinisk praksis. 4.4 Projektets struktur Projektets analyse inddeles i tre separate afsnit for efterfølgende at samle de tre analyser i en samlet diskussion. I den første analysedel analyseres Zhang et al ud fra et naturvidenskabeligt perspektiv med henblik på besvarelse af den del af problemformuleringen, der omhandler! Side 13 af 43

17 indtrædelsen af den aktive fase af fødslen. Herefter analyseres hhv. Blåka samt Timmermans og Berg i to separate afsnit til belysning af retningslinjers indflydelse på jordemoderens praksis. Dernæst diskuteres de væsentligste analysefund i forhold til projektets problemformulering og i forlængelse heraf vil vi kritisk evaluere egen anvendte metode. Herefter samles den forudgående analyse og diskussion i konklusionen, hvor problemformulering besvares. Afslutningsvis perspektiveres der til øvrige aspekter af projektets problemformulering. Projektets struktur visualiseres i nedenstående flowdiagram.! Side 14 af 43

18 4.4.1 Flowdiagram! Side 15 af 43

19 5. Analyse I det følgende afsnit vil vi redegøre for og analysere projektets tre primære kilder. Til at skabe forståelse for, hvornår den aktive fase af fødslen indtræder, vil vi først analysere den valgte naturvidenskabelige artikel af Zhang et al. Dernæst analyseres Blåka samt Timmermans og Berg til at belyse to forskellige perspektiver på, hvorledes jordemoderens virke er influeret af kliniske retningslinjer. 5.1 Contemporary Patterns of spontaneous Labor with normal neonatal Outcomes, Zhang et al, 2010 I dette afsnit vil vi redegøre for studiet af Zhang et al s formål samt resultater. Herefter analyseres resultaterne med henblik på at belyse, hvornår den aktive fase af fødslen indtræder. Afslutningsvis vurderes studiets interne og eksterne validitet på baggrund af analysens fund Præsentation af studiet Studiet af Zhang et al er et deskriptivt registerstudie, hvis formål er at undersøge progressionen i orificiums dilatation, herunder hvornår den aktive fase af fødslen indtræder (2010). Studiet indsamlede data fra elektroniske journaler fra 19 amerikanske hospitaler i tidsperioden I de anvendte elektroniske journaler bestående af registreringer fra fødsler, blev kvinder inkluderet i studiet, hvilket således udgjorde studiepopulationen. Studiets inklusionskriterier var følgende: singleton graviditet, spontan vaginal fødsel til termin med et barn i baghovedpræsentation, normalt neonatalt udkomme samt at hver kvinde kun deltog i studiet én gang. De ekskluderede kvinder var: flerfoldsgravide, præ- eller postterm fødsel, foetus mors, partus provocatus, sectio samt uregelmæssige fosterpræsentationer (ibid.). I studiet blev der analyseret på følgende faktorer: paritet, fødselsprogression, indtrædelsen af den aktive fase af fødslen samt sectiofrekvens. Til besvarelse af dette projekt har vi konkret valgt at fokusere på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen samt fødselsprogressionen hos førstegangsfødende. I studiet konkluderes det, at den aktive fase af fødslen hos størstedelen af førstegangsfødende nærmere indtræder ved en dilatation af orificium på 6 cm end 4 cm. (ibid.). På trods af denne konklusion argumenteres der i studiet for vigtigheden af en fortsat nuancering af definitionen på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen, eftersom indtrædelsen af den aktive fase hos førstegangsfødende er svær at definere (ibid.).! Side 16 af 43

20 5.1.3 Analyse af resultater Studiet er designet som et deskriptivt studie, hvorfor man overordnet må forholde sig til de begrænsninger, der indgår i et sådant studiedesign. Således angives der i studiet ikke konfidensintervaller samt p-værdier, hvilket påvirker studiets evidensniveau. Et deskriptivt studie er hypotesegenererende og kan således ikke anvendes til at afprøve hypoteser eller til at finde sammenhænge mellem individ og sygdom (Lindahl & Juhl 2005, s.2). Derfor forholder vi os i analysen udelukkende til studiet som et studie, der kan bidrage til udformning af hypoteser vedrørende indtrædelsen af den aktive fase af fødslen samt bidrage til statistisk belysning af sammenhængen mellem tiden i fødslen og orificiums dilatation (Thisted 2010, s. 88). På baggrund af studiets data gjorde Zhang et al brug af en repeated-measure analyse, hvis formål var at sikre korrekt data på baggrund af gentagne beregninger (2010). Ydermere gjorde studiet brug af en statistisk analyse til estimation af det tidsmæssige interval af progressionen fra en centimeter til den næste (ibid.). I nedenstående tabel fremgår varigheden af orificiums dilatation i centimeterinterval for nulli- samt multipara, hvoraf projektets analyse udelukkende tager afsæt i nullipara. Ydermere fremgår varigheden af uddrivelsesfasen (second stage), hvilket vi i dette projekt heller ikke forholder os til. I tabellen fremgår medianen samt 95-percentilen af studiepopulationen. 95-percentilen anvender studiet som en øvre grænseværdi for den normale progression, idet den repræsenterer den langsomst fremkomne progression, der ifølge Zhang et al kan anvendes til at definere den normale fødsels progression. Ud fra Tabel 2 kan det aflæses, at Zhang et al hos førstegangsfødende fandt, at dilatationen af orificium fra 4 til 5 cm ifølge 95-percentilen tog 6,4 timer, at dilatationen af orificium fra 5 til 6 cm ifølge 95-percentilen tog 3,2 timer, at dilatationen fra 6 til 7 cm ifølge 95-! Side 17 af 43

21 percentilen tog 2,2 timer samt at dilatationen fra 7 til 8 cm ifølge 95-percentilen tog 1,6 timer (ibid.). Således viste den statistiske analyse, at accelerationen af orificiums dilatation var signifikant stigende efter 6 cm (ibid.). Med afsæt heri konkluderes det i studiet, at den aktive fase af fødslen hos størstedelen af studiepopulationen først indtrådte ved orificium dilateret 6 cm eller mere, og anvendes således i studiet til at argumentere for en ny definition på indtrædelsen af den aktive fase af fødslen (ibid.). Samtidig anvender Zhang et al studiets resultater som argument for, at fødslens progression ikke bør vurderes ud fra en dystocidiagnose eller et partogram, men derimod defineres ud fra en øvre grænseværdi for den normale fødsels progression (ibid.). Herfra kan man udlede, at studiet af Zhang et al afviger fra den hyppigst anvendte definition på den aktive fase af fødslen, som defineret ved orificium dilateret 4 cm (NKR 2014, s. 14). Hertil tilføjer Zhang et al, at så længe kvinden og barnet er velbefindende og fødslen vurderes normal, bør man foretage en individuel vurdering af, om der er behov for interventioner før orificium er dilateret 6 cm eller mere (2010). Ud fra ovenstående analyse af studiets resultater er det endvidere interessant at påpege, at indgrebsfrekvensen som følge af en ændring i definitionen på den aktive fase af fødslen, ifølge Zhang et al, vil medføre at sectiofrekvensen sandsynligvis vil nedsættes (ibid.) Faktorer af betydning for studiets validitet I det anvendte deskriptive studie af Zhang et al fremtræder begrænsninger, som kan kategoriseres som systematiske fejl, herunder bias og confounders, samt tilfældige fejl, hvoraf de som er af betydning for vores problemstilling, vil blive belyst i det følgende afsnit. Dette gøres ved først at præsentere studiets interne validitet efterfulgt af dets eksterne validitet Intern validitet Den interne validitet i studiet kan forringes af confounding, informationsbias samt selektionsbias, eftersom disse bidrager til en fejltolkning af studiets resultater eller forveksling af årsagssammenhænge (Juul 2012, s.281). I studiet forholder Zhang et al sig til flere af de systematiske fejl, der fremgår af studiedesignet, hvilket er medvirkende til at styrke gennemsigtigheden af studiets resultater og dermed højne den interne validitet (ibid.). Confounding kan karakteriseres ud fra tre parametre: årsagsforveksling, fejlfortolkning af data og manglende belysning af en tredje variabels indflydelse på studiets data (ibid., s.145). Da studiedesignet er deskriptivt er det ikke muligt at kontrollere for confounders, eftersom et deskriptivt studie ikke inkluderer randomisering eller en kontrolgruppe (ibid., s.161). Studiets mest iøjnefaldende confounder er den høje interventionsfrekvens i studiepopulationen. I studiet fremgår det, at 84% af de fødende i studiepopulationen fik en epidural-! Side 18 af 43

22 blokade som smertelindring og 47% fik oxytocin som vefremmende middel (Zhang et al 2010). I NKR er netop stimulation med oxytocin og brug af epiduralblokade nævnt som interventioner i fødslen, som kan have væsentlig betydning for fødselsprogressionen (2014, s.34). Dette er således en confounder, som kan forveksle studiets resultater. Et andet aspekt, der kan have betydning for studiets resultater, er den udtrukne registerdata, som er justeret ud fra en vægtning af maternel race, etnicitet, paritet samt distrikt (Zhang et al 2010). Disse variable anses for væsentlige for studiets validitet, eftersom de kan optræde som confounders i studiets resultater. Dog er der i studiet bl.a. ikke justeret for maternel alder eller BMI, hvilket NKR vurderer til at have betydning for fødselsprogressionen (NKR 2014, s.65). På baggrund heraf vurderes det, at denne manglende justering kan bidrage til en årsagsforveksling af studiets resultater. Bias adskiller sig fra confounders, idet bias omhandler fejl i studiet, som systematisk er medvirkende til at beregningen af studiets 95-percentil er for stor eller for lille (Juul 2012, s.277). Bias inddeles overordnet i to kategorier: informationsbias og selektionsbias (ibid., s.106). En selektionsbias, der har betydning for studiet af Zhang et al s interne validitet er studiets inklusions- og eksklusionskriterier. I studiet anvendes et flowdiagram til beskrivelse af selektionsprocessen, hvilket er medvirkende til at skabe overblik over de inklusions- og eksklusionskriterier, der er anvendt til udvælgelse af studiepopulationen, og er således styrkende for studiets interne validitet (ibid., s.129). Dog er det relevant at forholde sig til, at studiet i inklusionskriterierne ikke forholder sig til kvindernes anamnese, hvorfor det ikke fremgår, hvorvidt kvinder med livsstilssygdomme såsom diabetes og overvægt er blevet inkluderet i studiepopulationen. Således kunne studiet have inddraget flere inklusionskriterier. Inklusionskriterierne er dog ifølge vores vurdering velbeskrevne, idet de anvendte kriterier sikrer homogenitet i studiepopulationen og således er styrkende for studiets interne validitet (ibid., s.131). En anden selektionsbias med relevans for studiets resultater, er den høje forekomst af kvinder, der fik foretaget sectio før orificium var dilateret 6 cm. Denne bias kan medføre, at indtrædelsen af den aktive fase af fødslen i studiet defineres ud fra en for høj eller for lav grænseværdi. Dette kan betyde, at studiets resultater baserer sig på en studiepopulation, som progredierer hurtigere end den egentlige målpopulation og kan derved påvirke nøjagtigheden af studiets resultater. Dog er det styrkende for den interne validitet, at Zhang et al i studiets diskussion forholder sig kritisk til netop denne begrænsning i studiedesignet (2010). En væsentlig informationsbias er den måleusikkerhed, der kan optræde i forbindelse med vaginaleksploration og herunder vurdering af orificiums dilatation. Vurdering af orifici-! Side 19 af 43

23 ums dilatation er ifølge Zhang et al en usikker og subjektiv målemetode (ibid.). En sådan måleusikkerhed kan øge resultatets statistiske usikkerhed (Juul 2012, s.109). Dog beror studiets resultater på en stor studiepopulation samt en antagelse om, at de tilfældige variable er normalfordelt og derfor har måleusikkerheden ifølge Zhang et al ikke betydning for 95- percentilens stabilitet (2010). Slutteligt optræder der i studiet en informationsbias vedrørende indskrivning af studiets data. Svaghederne i et registerstudie er, at data indsamlet med et andet formål for øje kan være medvirkende til, at de primære data-givere kan have indmeldt fejlbehæftede data (Launsø, Olsen & Rieper 2011, s.120). Dog styrkes den interne validitet ved, at studiet tager afsæt i registerdata, hvor risikoen for selektionsbias samt informationsbias mindskes, idet svarpersonernes erindring og svarvillighed ikke influerer på studiets resultater. I forlængelse af ovenstående kan den interne validitet vurderes ud fra følgende kriterier: reliabilitet, konstruktionsvaliditet og intersubjektivitet (Kuada 2015, s ). Reliabiliteten kan kritiseres i studiet, idet inklusionskriterierne yderligere kunne indskrænkes og præciseres. Vi anser konstruktionsvaliditeten for høj, eftersom der er god sammenhæng mellem undersøgelsens formål og anvendte metode. På baggrund af ovenstående vurderes den interne validitet høj, idet studiet udelukkende konkluderer på baggrund af det deskriptive studiedesign Ekstern validitet Den eksterne validitet omhandler resultaternes overførbarhed til fødende, som ikke er en del af den konkrete målpopulation (Juul 2012, s.279). Således omhandler dette afsnit, hvorledes resultaterne fra studiet kan overføres til dansk praksis. Studiets resultater er baseret på en amerikansk fødekultur, hvilket kan mindske overførbarheden til dansk obstetrisk praksis. Studiets eksterne validitet påvirkes af den kendte frekvens af epiduralblokade samt oxytocin, hvor 80% fik epiduralblokade som smertelindring og ca. 50% fik oxytocin som vestimulerende middel. Dette afviger markant fra danske førstegangsfødende, hvor 35,8% af de fødende i 2013 fik epiduralblokade og 34,4% blev stimuleret med oxytocin under fødslen (Sundhedsdatastyrelsen 2013). For indsigt i beregning af tallene for danske førstegangsfødende, jf. bilag 2. Zhang et al s publikationstype er et deskriptivt studie, der overordnet klassificeres som evidensniveau III (Juul 2012, s. 189). Evidensniveauet afhænger af studiets påvirkning af bias og confounders og kan således højnes ved, at man i studiet systematisk selekterer studiepopulationen (ibid.). Årsagen hertil er, at man i et randomiseret studie kan sammenligne resultaterne fra undersøgelsen med en kontrolgruppe, hvilket kan være medvirkende til at forebygge! Side 20 af 43

FØRSTEGANGSFØDENDE MED DYSTOCI (MANGLENDE FREMGANG)

FØRSTEGANGSFØDENDE MED DYSTOCI (MANGLENDE FREMGANG) FØRSTEGANGSFØDENDE MED DYSTOCI (MANGLENDE FREMGANG) Quick guide Definition af dystoci I denne retningslinje anvendes følgende definition af dystoci hos førstegangsfødende med et foster i hovedstilling:

Læs mere

Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning

Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning Redskaber til evidensbaseret praksis Hans Lund, Carsten Juhl, Jane Andreasen & Ann Møller Munksgaard Kapitel i. Introduktion til evidensbaseret praksis og

Læs mere

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning Hanne Agerskov, Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk forskningsenhed Odense Universitetshospital Introduktion til litteratursøgning og søgeprotokol

Læs mere

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital Metodekatalog til vidensproduktion Vidensproduktion introduktion til metodekatalog Viden og erfaring anvendes og udvikles i team. Der opstår

Læs mere

Forfattere: Helene Beck, Katja Marie Schwartz Suneson & Kriselle Marie Sison Christensen Opgave: BA. Vejleder: Eva Rydahl Uddannelse:

Forfattere: Helene Beck, Katja Marie Schwartz Suneson & Kriselle Marie Sison Christensen Opgave: BA. Vejleder: Eva Rydahl Uddannelse: Forfattere: Helene Beck, Katja Marie Schwartz Suneson & Kriselle Marie Sison Christensen Opgave: BA. Vejleder: Eva Rydahl Uddannelse: Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol Afleveret: 20.

Læs mere

Bilag 1 Søgeprotokol Charlotte Enger-Rasmussen & Anne Kathrine Norstrand Bang Modul 14 Bachelorprojekt 4. juni 2013

Bilag 1 Søgeprotokol Charlotte Enger-Rasmussen & Anne Kathrine Norstrand Bang Modul 14 Bachelorprojekt 4. juni 2013 Søgeprotokol Titel: Cancerpatienters oplevelser med cancerrelateret fatigue og seksualitet Problemformulering: International og national forskning viser at mange patienter lider af cancer relateret fatigue,

Læs mere

Håndtering af PROM i et jordemoderfagligt perspektiv

Håndtering af PROM i et jordemoderfagligt perspektiv Håndtering af PROM i et jordemoderfagligt perspektiv Maria Lundbo Marie Badsberg Dittmer Signe Brems Kristensen Hold J09v Modul 14 Bacheloropgave 6. juni 2012 Vejledere: Lene Toxvig Margrethe Møller University

Læs mere

Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF

Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF LUFT November 2011 UCSF Forskerkursus Afsluttende skriftlig rapport Rapporten Kursisternes individuelle arbejde med selvvalgt klinisk

Læs mere

4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4. Viden... 4. Færdigheder... 4. Kompetencer...

4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4. Viden... 4. Færdigheder... 4. Kompetencer... Bilag 1a Modulbeskrivelse Indhold: 4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4 Viden... 4 Færdigheder... 4 Kompetencer... 4 Centrale fagområder... 4 4.2. Modul 2:

Læs mere

Har kliniske retningslinjer betydning for kvalitet af sygepleje - et systematisk litteraturstudie

Har kliniske retningslinjer betydning for kvalitet af sygepleje - et systematisk litteraturstudie Har kliniske retningslinjer betydning for kvalitet af sygepleje - et systematisk litteraturstudie Trine A. Horsbøl, cand. cur. Preben Ulrich Pedersen, lektor, phd. Center for Kliniske Retningslinjer Baggrund

Læs mere

Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi.

Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi. Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi. Indhold 1. Hvad er en KKR? 2. Hvordan skal en KKR udarbejdes? 3. Årshjul for udarbejdelse

Læs mere

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje

Læs mere

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Vestimulation med S-drop

Vestimulation med S-drop Vestimulation med S-drop - en undersøgelse af grundlaget for dansk praksis af Trine Nørgård Kruse Bacheloropgave, 14.modul december 2012 Vejleder: Eva Rydahl Anslag: 76.782 Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen

Læs mere

1. Årlig revidering af Skabelon og Manual til udformning af kliniske retningslinjer

1. Årlig revidering af Skabelon og Manual til udformning af kliniske retningslinjer Referat: 19. januar 2012 7. Møde i Videnskabelig Råd Center for Kliniske Retningslinjer Dato. Den 19. januar kl. 11.00-15.00 Deltagere: Svend Sabroe, Preben Ulrich Pedersen, Mette Kildevæld Simonsen, Erik

Læs mere

Studieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende

Studieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende Studieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende Forskningsmetodologi er et væsentligt fag i sygepleje, idet I skal kunne begrunde jeres observationer og handlinger ud fra viden. Der er fokus

Læs mere

Activity restriction and hospitalisation in threatened preterm delivery

Activity restriction and hospitalisation in threatened preterm delivery FACULTY OF HEALTH AND MEDICAL SCIENCES UNIVERSITY OF COPENHAGEN PhD Thesis Jane Bendix Activity restriction and hospitalisation in threatened preterm delivery This thesis has been submitted to the Graduate

Læs mere

Dokumentationskonference 6 7 september 2012

Dokumentationskonference 6 7 september 2012 Dokumentationskonference 6 7 september 2012 Tværfaglige kliniske retningslinjer i kommunalt regi Sygeplejerske Klinisk vejleder, S.d. Niels Torp Kastrup Hillerød Kommune Sygeplejerske Klinisk vejleder,

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 11

Modulbeskrivelse for modul 11 Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig

Læs mere

Opgavekriterier Bilag 4

Opgavekriterier Bilag 4 Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier Bilag 4 - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

Randomiseret kontrolleret studie. Effekten af fremhjælpning af barnets forreste skulder, henholdsvis bagerste skulder, på perineale bristninger

Randomiseret kontrolleret studie. Effekten af fremhjælpning af barnets forreste skulder, henholdsvis bagerste skulder, på perineale bristninger Randomiseret kontrolleret studie Effekten af fremhjælpning af barnets forreste skulder, henholdsvis bagerste skulder, på perineale bristninger Intervention Primær fremhjælpning af enten forreste eller

Læs mere

Høringsmateriale: Kandidatuddannelsen i jordemodervidenskab

Høringsmateriale: Kandidatuddannelsen i jordemodervidenskab Høringsmateriale: Kandidatuddannelsen i jordemodervidenskab Syddansk Universitet, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Samfundsudviklingen i Danmark har vist et behov for en evidensbasering og kvalitetsudvikling

Læs mere

Velkommen til. Kliniske Retningslinjer og Professionsuddannelserne.

Velkommen til. Kliniske Retningslinjer og Professionsuddannelserne. Velkommen til Kliniske Retningslinjer og Professionsuddannelserne. Betydning af kliniske retningslinjer for kvaliteten af sundhedsydelser et litteraturstudie Preben Ulrich Pedersen, lektor, phd Trine Allerslev

Læs mere

Metode i klinisk retningslinje

Metode i klinisk retningslinje Metode i klinisk retningslinje National klinisk retningslinje for fysioterapi og ergoterapi til voksne med funktionsevnenedsættelse som følge af erhvervet hjerneskade Karin Spangsberg Kristensen, fysioterapeut.

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere

Ole Abildgaard Hansen

Ole Abildgaard Hansen Kandidatspeciale Betydningen af den kliniske sygeplejespecialists roller og interventioner for klinisk praksis - gør hun en forskel? af Ole Abildgaard Hansen Afdeling for Sygeplejevidenskab, Institut for

Læs mere

Kliniske retningslinjer en bro mellem teori og praksis

Kliniske retningslinjer en bro mellem teori og praksis Kliniske retningslinjer en bro mellem teori og praksis /Palle Larsen, Center for Kliniske Retningslinjer. Cand. Cur. Ph.d.-studerende, Institut for Folkesundhed, Afdeling for Sygeplejevidenskab, Aarhus

Læs mere

Noter til SfR checkliste 4 - Casekontrolundersøgelser

Noter til SfR checkliste 4 - Casekontrolundersøgelser Noter til SfR checkliste 4 - Casekontrolundersøgelser Denne checkliste anvendes til undersøgelser, som er designet til at besvare spørgsmål af typen hvilke faktorer forårsagede denne hændelse?, og inddrager

Læs mere

SYGEHUSFORDELTE KVALITETSINDIKATORER FOR LAVRISIKO FØRSTEGANGSFØDENDE 2005 2006 (1.-3.kvartal)* Nye tal fra Sundhedsstyrelsen 2007 : 1

SYGEHUSFORDELTE KVALITETSINDIKATORER FOR LAVRISIKO FØRSTEGANGSFØDENDE 2005 2006 (1.-3.kvartal)* Nye tal fra Sundhedsstyrelsen 2007 : 1 SYGEHUSFORDELTE KVALITETSINDIKATORER FOR LAVRISIKO FØRSTEGANGSFØDENDE 2005 2006 (1.-3.kvartal)* Nye tal fra Sundhedsstyrelsen 2007 : 1 Redaktion: Sundhedsstyrelsen Sundhedsstatistik Islands Brygge 67 2300

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere

[PARTOGRAMMET] EN SELVFØLGELIGHED I PRAKSIS

[PARTOGRAMMET] EN SELVFØLGELIGHED I PRAKSIS [PARTOGRAMMET] EN SELVFØLGELIGHED I PRAKSIS Eksamensprojekt i jordemoderkundskab, Bachelorprojekt 7. semester december 2009 AF: SARA HAMILTON, LOUISE VESTERGAARD & MIE DE WOLFF VEJLEDER: ANNETTE DALSGAARD

Læs mere

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning

Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning DANSK CLEARINGHOUSE FOR UDDANNELSESFORSKNING ARTS AARHUS UNIVERSITET Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Arts Aarhus Universitet Notat om forskningskvalitet,

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af

Læs mere

Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning

Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning April 2010 Jordemoderforeningen Politikpapir om: Jordemoderuddannelsen, jordemødres efter og videreuddannelse og jordemødres forskning Indledning Jordemødre er uddannet til at varetage et selvstændigt

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 11

Modulbeskrivelse for modul 11 Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter

Læs mere

Maia Grønbæk afsnit: 6.2.2, 6.3.5, 6.6.1, 6.6.2, 7.1, 7.1.1. antal anslag: 18.675

Maia Grønbæk afsnit: 6.2.2, 6.3.5, 6.6.1, 6.6.2, 7.1, 7.1.1. antal anslag: 18.675 I henhold til Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser nr. 1016 af 24/08/2010 bekræfter undertegnede med min underskrift, at opgaven er udfærdiget uden uretmæssig hjælp, jf. 19,

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Læs mere

DANSK RESUMÉ. Forhøjet blodtryk er i stigende grad almindeligt i afrikanske lande syd for Sahara.

DANSK RESUMÉ. Forhøjet blodtryk er i stigende grad almindeligt i afrikanske lande syd for Sahara. DANSK RESUMÉ Introduktion Forhøjet blodtryk er i stigende grad almindeligt i afrikanske lande syd for Sahara. Epidemiologien bag denne epidemi, og måderne hvorpå den relaterer sig til sundhedssystemer

Læs mere

Svangrepraksis i Danmark En rundringning

Svangrepraksis i Danmark En rundringning Svangrepraksis i Danmark En rundringning Sarah Fredsted Villadsen, Hodan Jama Ims og Anne-Marie Nybo-Andersen Afdeling for Social Medicin Dias 1 Baggrund i europæisk sammenhæng - Etnisk ulighed i reproduktiv

Læs mere

Udarbejdelse af en klinisk retningslinje

Udarbejdelse af en klinisk retningslinje Udarbejdelse af en klinisk retningslinje Maiken Bang Hansen, Cand.scient.san.publ, akademisk medarbejder i DMCG-PAL og CKR Årsmøde i DMCG-PAL 2013 6. marts 2013 Hvad er en klinisk retningslinje Et dokument,

Læs mere

Sæt i gang! - En vurdering af evidensen bag rutinemæssig igangsættelse

Sæt i gang! - En vurdering af evidensen bag rutinemæssig igangsættelse Sæt i gang! - En vurdering af evidensen bag rutinemæssig igangsættelse Udfærdiget af: Marie Wettergren Opgave: Bacheloropgave Uddannelse: Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol Hold: F2010,

Læs mere

Øjnene, der ser. - sanseintegration eller ADHD. Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen

Øjnene, der ser. - sanseintegration eller ADHD. Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen Øjnene, der ser - sanseintegration eller ADHD Professionshøjskolen UCC, Psykomotorikuddannelsen Professionsbachelorprojekt i afspændingspædagogik og psykomotorik af: Anne Marie Thureby Horn Sfp o623 Vejleder:

Læs mere

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris Fremsendelse af artikel Artikler skrevet på baggrund af bachelorprojekter, der er afleveret og bestået i det annoncerede tidsrum, kan deltage i konkurrencen om De Studerendes Pris. Det er kun muligt at

Læs mere

1.0 Problemstilling... 3. 1.1 Problemformulering... 7. 1.2 Begrebsafklaring... 7. 2.0 Redegørelse for metode... 7. 2.1 Projektets opbygning...

1.0 Problemstilling... 3. 1.1 Problemformulering... 7. 1.2 Begrebsafklaring... 7. 2.0 Redegørelse for metode... 7. 2.1 Projektets opbygning... 1 Indhold 1.0 Problemstilling... 3 1.1 Problemformulering... 7 1.2 Begrebsafklaring... 7 2.0 Redegørelse for metode... 7 2.1 Projektets opbygning... 7 2.2 Valg af metode... 8 2.3 Videnskabsteoretiske overvejelser...

Læs mere

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans. Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - forholde sig til problemstillingens relevans. Identificere

Læs mere

Hjemmefødsler - en medicinsk teknologivurdering

Hjemmefødsler - en medicinsk teknologivurdering Hjemmefødsler - en medicinsk teknologivurdering Temaeftermiddag Hjemmefødsler 23.11.2010 Arrangeret af Metropols Sundhedsfaglig Efter- og Videreuddannelser og Jordemoderforeningen Motivation Opgavens struktur

Læs mere

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER - CLEARINGHOUSE

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER - CLEARINGHOUSE Bilag 5: Checkliste Andres et.al. SfR Checkliste 2: Randomiserede kontrollerede undersøgelser Forfatter, titel: Andres D et al.: Randomized double-blind trial of the effects of humidified compared with

Læs mere

Syntocinon til vestimulation i Danmark

Syntocinon til vestimulation i Danmark Syntocinon til vestimulation i Danmark Konsulent Steen Rasmussen, Sundhedsstyrelsen Overlæge Ole Bredahl Rasmussen, Herning TOF, Middelfart, 4.-5. nov. 2011 Syntocinon: et high-alert medikament 2008: Institute

Læs mere

Hvad vil det sige at udarbejde en klinisk retningslinje?

Hvad vil det sige at udarbejde en klinisk retningslinje? Hvad vil det sige at udarbejde en klinisk retningslinje? Maiken Bang Hansen, Cand.scient.san.publ, akademisk medarbejder i DMCG-PAL og CKR Opstartsmøde for kliniske retningslinjer 2013 26. November 2012

Læs mere

!"#$%&$'(&$')*('+',-./*01'

!#$%&$'(&$')*('+',-./*01' !"#$%&$'(&$')*('+',-./*01' 23'4567*0#$8$#)*93'#:'53'/3-33*'.*%'($5"+.*'+'53':*/3$*' ($5"+.+3*3*%'/#:'85//*$*$'3*$:+%/.53#*%;':*.'7+%.*0-/%+%(' /#:':5%%*'?#

Læs mere

Aftagerundersøgelse Jordemoderuddannelsen Metropol 2012

Aftagerundersøgelse Jordemoderuddannelsen Metropol 2012 Aftagerundersøgelse Jordemoderuddannelsen Metropol 2012 Indhold Baggrundsoplysninger om aftagerne/respondenterne til jordemoderuddannelsen 3 De nyuddannedes kompetencer overordnet set 4 Vigtighed af kompetencer

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige

Læs mere

Sundhedsuddannelserne

Sundhedsuddannelserne Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold

Læs mere

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens Modul 14 FN2010v-A+B svarprocent 24% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? Målet er, at du efter modulet kan: - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde

Læs mere

PRESSETRANG FØR ORIFICIUM ER UDSLETTET

PRESSETRANG FØR ORIFICIUM ER UDSLETTET PRESSETRANG FØR ORIFICIUM ER UDSLETTET - En undersøgelse af en jordemoderfaglig praksis med reponering af kant og vejledning af fødende i ikke at presse, før orificium er udslettet. Bachelorprojekt af

Læs mere

Den skjulte fase. - mødet mellem jordemoderen og kvinden i latensfasen. Et bachelorprojekt i jordemoderkundskab af:

Den skjulte fase. - mødet mellem jordemoderen og kvinden i latensfasen. Et bachelorprojekt i jordemoderkundskab af: Den skjulte fase - mødet mellem jordemoderen og kvinden i latensfasen Et bachelorprojekt i jordemoderkundskab af: Betina B. W. Hansen Jeanette Villum Andersen Maja Guldbæk Arentsen Hold J08S 7. semester

Læs mere

Modul 10 Ekstern teoretisk prøve

Modul 10 Ekstern teoretisk prøve Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern

Læs mere

Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.

Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. 2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.

Læs mere

Spørgsmål til diskussion

Spørgsmål til diskussion 2010 27-05-2011 1 Baggrund for de nye Etiske Retningslinjer for Jordemødre Kommisoriet udstukket af Jordemoderforeningens Hovedbestyrelse Arbejdsprocessen Begrebsafklaringer Indholdet af de reviderede

Læs mere

JAN artikel. Anvendt videns former hos nyuddannede sygeplejersker. DSFR møde den 17/ DSFR møde den 29. april 2016, JH

JAN artikel. Anvendt videns former hos nyuddannede sygeplejersker. DSFR møde den 17/ DSFR møde den 29. april 2016, JH JAN artikel Anvendt videns former hos nyuddannede sygeplejersker DSFR møde den 17/6 2016 Datagrundlag 19 rapporter, som repræsenterer 17studier som er publiceret fra 2000 2014. Disse var identificeret

Læs mere

Tillæg til studieordningen for bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi

Tillæg til studieordningen for bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi Tillæg til studieordningen for bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi Universitet 2012 1 Tillæg til studieordningen for bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi marts 2012. Modulerne beskrevet i tillægget,

Læs mere

Formulering af anbefalinger

Formulering af anbefalinger KLINISKE RETNINGSLINJER KRÆFT Vejledning Formulering af anbefalinger Version 1.1 0 Hvem Anbefalingen formuleres af den enkelte DMCG/retningslinjegruppe, evt. med sparring fra kvalitetskonsulent i Retningslinjesekretariatet.

Læs mere

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen

Læs mere

ORDINÆR EKSAMEN I EPIDEMIOLOGISKE METODER IT & Sundhed, 2. semester

ORDINÆR EKSAMEN I EPIDEMIOLOGISKE METODER IT & Sundhed, 2. semester D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T B l e g d a m s v e j 3 B 2 2 0 0 K ø b e n h a v n N ORDINÆR EKSAMEN I EPIDEMIOLOGISKE METODER

Læs mere

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans. Hvor tilfreds er du samlet set med modul? Særdeles godt Godt Mindre godt Dårligt % 7% - Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5

Læs mere

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning Der er adgang til JBI EPB databasen fra databaselisten på Fagbibliotekets hjemmeside, eller hvis du er udenfor hospitalets netværk via fjernadgang til

Læs mere

Vandafgang, en indikation for igangsættelse? Et bachelorprojekt omhandlende evidensgrundlaget ved PROM

Vandafgang, en indikation for igangsættelse? Et bachelorprojekt omhandlende evidensgrundlaget ved PROM Vandafgang, en indikation for igangsættelse? Et bachelorprojekt omhandlende evidensgrundlaget ved PROM TRINE STORGÅRD, JM12V103 Bachelorprojekt modul 14, (20 ECTS-point) Hold JM12V Jordemoderuddannelsen,

Læs mere

Kritisk læsning af kohorte studie Oversat efter: Critical Appraisal skills Programme (CASP) Making sense of evidence

Kritisk læsning af kohorte studie Oversat efter: Critical Appraisal skills Programme (CASP) Making sense of evidence Kritisk læsning af kohorte studie Oversat efter: Critical Appraisal skills Programme (CASP) Making sense of evidence Public Health Resource Unit 2002 http://www.phru.nhs.uk/casp/critical_appraisal_tools.htm

Læs mere

3.600 kg og den gennemsnitlige fødselsvægt kg i stikprøven.

3.600 kg og den gennemsnitlige fødselsvægt kg i stikprøven. PhD-kursus i Basal Biostatistik, efterår 2006 Dag 1, onsdag den 6. september 2006 Eksempel: Sammenhæng mellem moderens alder og fødselsvægt I dag: Introduktion til statistik gennem analyse af en stikprøve

Læs mere

"Dette projekteksemplar er ikke rettet eller kommenteret af Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol."

Dette projekteksemplar er ikke rettet eller kommenteret af Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol. "Dette projekteksemplar er ikke rettet eller kommenteret af Jordemoderuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol." I henholde til "Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser nr.

Læs mere

Tilbyd kognitiv adfærdsterapeutiske behandlingsprogrammer til børn og unge med socialfobi, separationsangst eller generaliseret angst.

Tilbyd kognitiv adfærdsterapeutiske behandlingsprogrammer til børn og unge med socialfobi, separationsangst eller generaliseret angst. Centrale budskaber Sundhedsstyrelsen, 2016. Publikationen kan frit refereres med tydelig kildeangivelse. Kategori: Faglig rådgivning Version: Publiceringsversion Versionsdato: 11.10.2016 Format: PDF ISBN

Læs mere

1. Hvad er det for en problemstilling eller et fænomen, du vil undersøge? 2. Undersøg, hvad der allerede findes af teori og andre undersøgelser.

1. Hvad er det for en problemstilling eller et fænomen, du vil undersøge? 2. Undersøg, hvad der allerede findes af teori og andre undersøgelser. Psykologiske feltundersøgelser kap. 28 (Kilde: Psykologiens veje ibog, Systime Ole Schultz Larsen) Når du skal i gang med at lave en undersøgelse, er der mange ting at tage stilling til. Det er indlysende,

Læs mere

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER - CLEARINGHOUSE

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER - CLEARINGHOUSE Bilag 5: Checkliste Kronborg et al. 20 SfR Checkliste 3: Kohorteundersøgelser Kronborg, H., Foverskov, E., Nilsson, I., & Maastrup, R. (2. jan 20). Why do mother use nipple shield and how does it influence

Læs mere

Ekstern teoretisk prøve Modul 10

Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at

Læs mere

(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag)

(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag) Videnskabsteori 1. e-udgave, 2007 ISBN 978-87-62-50223-9 1979, 1999 Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, København Denne bog er beskyttet af lov om ophavsret. Kopiering til andet end personlig brug

Læs mere

Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering

Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering Modul 1 - Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer) Masteruddannelsen i Rehabilitering MR 13, efterårssemester

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

Dystoci. Et projekt om at kvalificere og individualisere diagnosen og sikre en relevant behandling. www.nicholaqyjig.livejournal.com/5118.

Dystoci. Et projekt om at kvalificere og individualisere diagnosen og sikre en relevant behandling. www.nicholaqyjig.livejournal.com/5118. Dystoci Et projekt om at kvalificere og individualisere diagnosen og sikre en relevant behandling www.nicholaqyjig.livejournal.com/5118.html Bachelorprojekt Anette Rom Olesen (15.649 anslag) Anna Sørensen

Læs mere

Søgeprotokol for national klinisk retningslinje om førstegangsfødende med dystoci (manglende fremgang)

Søgeprotokol for national klinisk retningslinje om førstegangsfødende med dystoci (manglende fremgang) Søgeprotokol for national klinisk retningslinje om førstegangsfødende med dystoci (manglende fremgang) Baggrund søgetermer Inklusions- og eksklusionskriterier PICO 1: Hvornår skal man tilbyde vestimulering

Læs mere

Evidens i sygeplejen. Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH. Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1

Evidens i sygeplejen. Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH. Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1 Evidens i sygeplejen Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1 Sundhedsstyrelsen kræver, at ydelser fra sundhedsvæsenet skal

Læs mere

Du kan søge på emner, forfattere eller titler og lave kædesøgninger på baggrund af artiklernes referencelister.

Du kan søge på emner, forfattere eller titler og lave kædesøgninger på baggrund af artiklernes referencelister. Scopus Scopus er en af de største og mest omfangsrige artikel- og citationsdatabase over peer reviewed litteratur, hvor du kan finde, analysere og få illustreret sammenhængen i engelsksproget videnskabeligt

Læs mere

Høring: Klinisk Retningslinje for Fysioterapi til patienter med Amyotrofisk Lateral Sclerose (ALS)

Høring: Klinisk Retningslinje for Fysioterapi til patienter med Amyotrofisk Lateral Sclerose (ALS) Dansk Selskab for Fysioterapi 28. februar 2014 Høring: Klinisk Retningslinje for Fysioterapi til patienter med Amyotrofisk Lateral Sclerose (ALS) Til: Center for Kliniske Retningslinjer Dansk Selskab for

Læs mere

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning Der er adgang til JBI EPB databasen fra databaselisten på Fagbibliotekets hjemmeside, eller hvis du er udenfor hospitalets netværk via fjernadgang til

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2013 Jordemoderuddannelsen

Dimittendundersøgelse 2013 Jordemoderuddannelsen Dimittendundersøgelse 2013 Jordemoderuddannelsen Indhold 1.0 Indledning 3 3.0 Overordnet tilfredshed med uddannelsen 4 4.0 Arbejdsbelastningen på uddannelsen 4 5.0 Fastholdelse 6 6.0 Hvad bør evt. have

Læs mere

Videnskabsteoretiske dimensioner

Videnskabsteoretiske dimensioner Et begrebsapparat som en hjælp til at forstå fagenes egenart og metode nummereringen er alene en organiseringen og angiver hverken progression eller taksonomi alle 8 kategorier er ikke nødvendigvis relevante

Læs mere

Ambulant udskrivelse af førstegangsfødende et trygt og sikkert alternativ? Indholdsfortegnelse

Ambulant udskrivelse af førstegangsfødende et trygt og sikkert alternativ? Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 1 2. Problemformulering... 4 2.1 Afgrænsning... 4 2.2 Begrebsafklaring... 4 3 Mål og formål... 5 3.1 Mål... 5 3.2 Formål... 5 4. Teori og metode... 5 4.1 Videnskabsteoretiske

Læs mere

Dystoci hos førstegangsfødende

Dystoci hos førstegangsfødende Dystoci hos førstegangsfødende Arbejdsgruppens medlemmer: Niels Uldbjerg (formand), Lena Mariann Eriksen (Jordemoderforeningen), Morten Hedegaard (DSOG), Lone Krebs (DSOG), Christina Rørbye (DSOG), Anne-Mette

Læs mere

SYGEHUSFORDELTE KVALITETSINDIKATORER FOR LAVRISIKO FØRSTEGANGSFØDENDE 2006* Nye tal fra Sundhedsstyrelsen 2007 : 7

SYGEHUSFORDELTE KVALITETSINDIKATORER FOR LAVRISIKO FØRSTEGANGSFØDENDE 2006* Nye tal fra Sundhedsstyrelsen 2007 : 7 SYGEHUSFORDELTE KVALITETSINDIKATORER FOR LAVRISIKO FØRSTEGANGSFØDENDE 2006* Nye tal fra Sundhedsstyrelsen 2007 : 7 Redaktion: Sundhedsstyrelsen Sundhedsstatistik Islands Brygge 67 2300 København S. Telefon:

Læs mere

UCSF Forskerkursus Modul 2 Tirsdag den 10. Januar Introduktion Modul 2. Julie Midtgaard Seniorforsker, Cand.Psych., PhD UCSF, Rigshospitalet

UCSF Forskerkursus Modul 2 Tirsdag den 10. Januar Introduktion Modul 2. Julie Midtgaard Seniorforsker, Cand.Psych., PhD UCSF, Rigshospitalet UCSF Forskerkursus Modul 2 Tirsdag den 10. Januar 2011 Introduktion Modul 2 Julie Midtgaard Seniorforsker, Cand.Psych., PhD UCSF, Rigshospitalet DISPOSITION 10. JANUAR 08.30-08.45: Introduktion til Modul

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Kliniske retningslinjer - Hvor skal vi hen? Louise Rabøl, læge, ph.d., Nefrologisk afd. B, Herlev Hospital og Sundhedsstyrelsen

Kliniske retningslinjer - Hvor skal vi hen? Louise Rabøl, læge, ph.d., Nefrologisk afd. B, Herlev Hospital og Sundhedsstyrelsen Kliniske retningslinjer - Hvor skal vi hen? Louise Rabøl, læge, ph.d., Nefrologisk afd. B, Herlev Hospital og Sundhedsstyrelsen Overblik Kliniske retningslinjer Nationale kliniske retningslinjer Konkret

Læs mere

Etiske og praktiske overvejelser

Etiske og praktiske overvejelser Etiske og praktiske overvejelser Erik Gahner Larsen Kausalanalyse i offentlig politik Eksamen og vejledning Dato for aflevering: 2. juni, klokken 12.00 Vejledning I: I dag, efter klokken 13 Send mig hvad

Læs mere

Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017

Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017 Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017 Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Interview. Det kvalitative forskningsinterview som håndværk af Steinar Kvale og Svend Brinkmann

Læs mere

Implementering og effekt af kliniske retningslinjer

Implementering og effekt af kliniske retningslinjer Implementering og effekt af kliniske retningslinjer INGE MADSEN, MI. Ekstern lektor, Centeret for Kliniske Retningslinjer og lektor, VIA. SUND, Aarhus N. CENTERET FOR KLINISKE RETNINGSLINJER, Institut

Læs mere

National klinisk retningslinje for dystoci

National klinisk retningslinje for dystoci National klinisk retningslinje for dystoci National klinisk retningslinje for dystoci Sundhedsstyrelsen, år. Publikationen kan frit refereres med tydelig kildeangivelse. Sundhedsstyrelsen Axel Heides Gade

Læs mere