Undervisningsprogram for Fagområde 1: Socialt Arbejde.
|
|
- Sandra Holmberg
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Socialrådgiveruddannelsen SOC semester Efterår 2009 Undervisningsprogram for Fagområde 1: Socialt Arbejde. Målsætning for undervisningen i fagområdet Socialt Arbejde: Målet for fagområdet Socialt Arbejde er, at de studerende opnår kundskaber fra fagområdets teoretiske og forskningsmæssige grundlag og fra socialt arbejdes praksis for dermed at kunne forstå socialt arbejdes vilkår og muligheder, herunder metoder og metodevalg. Derudover skal fagområdet samle og integrere kundskaber fra eget fagområde og fra uddannelsens øvrige fagområder, hvorved de studerende skal opnå forandrings- og handlekompetencer som socialrådgivere, jf. BKG 9 På 3. semester introduceres centrale og grundlæggende begreber indenfor fagområdet Socialt Arbejde. Læringsmålet på 3. semester er, at den studerende tilegner sig viden om og opnår basale praktiske kundskaber, der giver et grundlæggende fundament af viden og færdigheder til at fortsætte på 4. og 5.semester, der danner ramme for henholdsvis uddannelsespraktik og praksisstudie. 3. semester afsluttes med udarbejdelsen af en projektrapport, som udgør en intern stopprøve, der er afgørende for fortsættelse på 4. semester. Rammer for den indholdsmæssige læring på 3. Semester: Studiet er opbygget indenfor rammerne af fem organisatoriske enheder: En storgruppe, der udgør hele årgangen, to hold, henholdsvis x og y, der hver udgør cirka halvdelen af en årgang, hvert af disse hold er delt i to praksisgrupper. Praksisgruppen danner ramme for træning i at omsætte teori og viden til socialfaglig praksis under ledelse af en lærer i fagområdet Socialt Arbejde. Hertil kommer projektgruppen med 5-6 studerende, hvor de studerende arbejder sammen om at støtte hinanden personligt, socialt og fagligt under studieforløbet. Projektgruppen danner ligeledes ramme for projektskrivningsarbejdet. Endelig er der læringsportfolioen, der er læringsrum for en individuel mappe/fil, hvori den enkelte studerende gennem hele studiet gemmer skriftlige overvejelser over egen læring og læringsstrategier samt konkrete øvelsesopgaver. Læringsportfolioen er et pædagogisk redskab, der understøtter, strukturerer og dokumenterer den studerendes eget arbejde med at udvikle faglig kompetence. Undervisere: Frank Nielsen Gitte Duus Tove Imer Kirsten Mejlvig
2 Obligatorisk litteratur: Davidsen-Nielsen og Nini Leick: Den nødvendige smerte om sorg, sorgterapi og kriseintervention. Hillgaard, Lis; Keiser, Lis og Ravn, Lise: Sorg og Krise. Socialpædagogisk Bibliotek Payne, Malcolm: Kapitel 5 Krisearbejde og opgavecentrerede modeller i Teorier i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag Kokkinn, Judy: Profesjonelt sosialt arbeid. Nyeste udgave, Tano. Aschehoug Hutchinson, Strand Gun og Oltedal, Siv: Modeller i socialt arbejde. Reitzels 2.udgave 2006 Lingås, Lars Gunnar: Etik for social-og sundhedsarbejdere. Reitzels nyeste udgave Alrø, Helle og Kristiansen, Marianne: Supervision som dialogisk læreproces. Aalborg Universitetsforlag 4.oplag Eide, Tom og Hilde: Kommunikation i Praksis. Klim 2007 (3. sem.: kap. 1, 2, 3 og 4). Alminde, R; Henriksen, K; Nørmark, LC og Andersen, MS: Social Analyse og Handling. Hans Reitzels Forlag. (3. sem.: kap. 1, 6 og 7) Fisker, Anders; Høybye-Mortensen, Matilde; Jensen, Troels Flemming; Nørgaard-Nielsen, Sofie og Jacobsen, Bo: Socialrådgiveren på arbejde - Portræt af en profession og dens dilemmaer. Reitzel Metoder i socialt arbejde. Begreber og problematikker: Grundlagsdokument: Kildedal, Karin og Mejlvig, Kirsten: Læringsrum pædagogiske former i undervisningen i Fagområdet Socialt Arbejde, 3. semester SOC Aalborg Universitet Ligger på FirstClass Krogh, Lone (2007): Indkredsning af portfoliobegrebet i uddannelse. Institut for Uddannelse. Læring og Filosofi: Visitationsværktøjskassen: Arbejdsevnemetoden: Funktionsevnemetoden: 50undersøgelsen: Kompendier
3 Undervisningsprogram: Kl. 8.15: Velkomst og velkomstforelæsning v/ Frank Nielsen. Onsdag, den 2. september 2009 kl Auditorium C, Fibigerstræde 15 Herefter: Orientering om formelle og praktiske forhold i tilknytning til det at være studerende ved Socialrådgiverstudiet, herunder hvilke sekretariatsfunktioner der er knyttet til studiet og procedurer i forhold til sekretariatskontakter. Kl. 9.15: Orientering om praktiske forhold i tilknytning til ophold sig på universitetsområdet. v/ Bygningsbetjent Kaj Zacho. Kl. 9.45: Oplæg og orientering fra tutorer. Kl : Alle mødes i lokale 59, Kroghstræde 7. Her er tutorerne værter med et program, der omhandler studierelevante forhold. Kl : (grupperum) Den blå Bog - hvor de studerende enkeltvis præsenterer sig selv. Dagen slutter kl Torsdag, den 3. september 2009 Kl Socialt arbejdes og socialpolitikkens udvikling - kvalifikationskravene i socialt arbejde. v/ Frank Nielsen Form: Forelæsning, oplæg og gruppearbejde. Gennem forelæsningen sættes der fokus på begrebet socialt arbejde set i såvel et historisk som et aktuelt perspektiv. Endvidere omhandler forelæsningen den parallelle socialpolitiske udvikling. Definering af sociale problemer og de organisatoriske rammer for socialt arbejdes udførelse. Alt sammen under iagttagelse af den politiske og økonomiske udvikling i samfundet. Forelæsningen er tilrettelagt med referencer til dele af pensum fra Det samfundsvidenskabelige Basisår samt rent professionsrettede referencer til socialrådgiverfagets udøvelse, herunder hvad det vil sige at udfører socialrådgiverprofessionen i praksis og med fokus på praksisfeltet. Kokkin, Judy: Profesjonelt socialt arbeid (2005) Tano. Aschehougs forlag. Kap.1, 2 og 3 Kompendium: Larsen, Jørgen Elm & Møller, Iver Hornemann: Socialpolitik Kap.1. Reitzel
4 Fra 2. semester: Peter Bundesen: Socialpolitisk introduktion. Kap. 4 Socialpolitikkens udvikling fra fattighjælp til velfærdsstat. (1998) Odense universitetsforlag. Fisker, Anders, Høybye-Mortensen, Matilde, Jensen, Troels Flemming, Nørgaard-Nielsen, Sofie og Jacobsen, Bo: Socialrådgiveren på arbejde. Portræt af en profession og dens dilemmaer. Reitzel Onsdag, den 16. september 2009 kl Introduktion til læringsrum etablering af praksisgrupper, projektgrupper og det individuelle arbejde med portfolio. Læringsbegreber og læringsgrundlag. Forelæsningen vil introducere begreber og grundforståelser om læring og den lærende organisation, som grundlæggende ramme for studiet på 3. semester. Dette drejer sig om grundlaget for storgruppen, praksisgruppen og projektgruppen. I forelæsningen vil indgå refleksioner over, hvor i fagets udøvelse forskellige kompetencer på bl.a. team/gruppeniveau kommer i anvendelse Kl : Introduktion til praksisgrupper og projektgrupper Kl : Konstituering af projektgrupper : Introduktion til portfolio Opsamling på formiddagens arbejde. Portfoliobegrebet og den studerendes arbejde med egen læringsportfolio introduceres. Læringsportfolio er den studerendes individuelle redskab til at reflektere over og udvikle den læreproces, man som socialrådgiverstuderende er i gang med. Der er fokus på den enkelte studerendes forskellige tilgange til at erhverve sig viden. Kl : Individuelt arbejde med portfolio med udgangspunkt i projektgrupperne (Lok. 59 og 61) Fælles opsamling af arbejdet med portfolio læringsgrundlag på de introducerede niveauer. Kl Individuelt arbejde med portfolio (Lok. 59 og 61) Grundlagsdokumentet: Kildedal, K og Mejlvig, K: (findes på FirstClass) Kapitel 12: Peter Senge. Den Femte disciplin (Kompendium)
5 Krogh, Lone (2007): Indkredsning af portfoliobegrebet i uddannelse. Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi: Kolb, David A: Den erfaringsbaserede læringsproces. I Illeris, K. (2000): Tekster om læring. Roskilde Universitetsforlag. (Kompendium) Fra Basisåret: Bitsch Olsen og Pedersen: Problemorienteret projektarbejde. Kap. 6. Socialrådgiverarbejdet i praksis. Torsdag, den 17. september 2009 kl Introduktion til dagen præsentation af 4 socialrådgiveres arbejde v/gitte Duus Introduktion til dagen, som tager sit udgangspunkt i det sociale arbejdes praksis. 4 socialrådgivere fortæller om deres arbejde i de organisationer, hvor de er ansat. Hver præsenterer kort en case. Kl : Praksisgrupperne (Lok. 63, 61, 59 og 47/49-KS5) De 4 socialrådgivere følger med som lærere i hver sin praksisgruppe, hvor casen uddybes. Projektgrupperne arbejder med casen på baggrund af stillede opgaver, hvorefter de præsenterer resultatet af deres arbejde for resten af praksisgruppen. Forskellige forståelser, overvejelser, løsningsforslag, muligheder, begrænsninger og dilemmaer drøftes med læreren. De studerende samler op på praksisgruppens arbejde til præsentation i den store gruppe. Kl : Opsamling af centrale temaer Repræsentanter for de 4 praksisgrupper fremlægger centrale temaer fra dagens casearbejde. Kl Portfolioarbejde (Lok. 63, 61, 59 og 47/49-KS5) Hutchinson, Strand Gun og Oltedal, Siv: Modeller i socialt arbejde. Reitzels 2. udgave 2006: Kap. 1 og 7 Cases til selvkopiering Mandag, den 21. september 2009 kl Etik og menneskesyn i socialt arbejde, 1 v/ Frank Nielsen Introduktion: Kort præsentation af de fire fællesmetodiske principper i socialt arbejde: Helhedssyn, etik, kommunikation og systematisk arbejdsmetode.
6 Kort præsentation af de fire lovbundende metoder i socialt arbejde: Visitationsværktøjskassen, Arbejdsevnemetoden, Funktionsevnemetoden og ½ 50 undersøgelsen. Forelæsningen sætter endvidere fokus på: Det personlige værdigrundlag påvirker valget af teorier og metoder i fagets udøvelse. Etik i socialt arbejde er en central del i analyse og vurderingsarbejdet idet socialrådgiverens handling og beslutninger præges heraf. Etiske refleksioner er afgørende vigtige for mødet mellem socialrådgiver og klient. Der fokuseres på, hvorledes et etisk grundlag bevidstgøres og der arbejdes med etiske dilemmaer socialrådgiverens hjælpe- og kontrolrolle. Gennemgang af de centrale dele af Visitationsværktøjskassen med eksemplificering af etiske dilemmaer. Kl : Der arbejdes med omsætning af forelæsningens indhold i de fire praksisgrupper under lærerdeltagelse (Lok. 59 og 61). Kl : Forelæsning: Etik og menneskesyn i socialt arbejde, 2 v/ Frank Nielsen Kl : Der arbejdes med omsætning i projektgrupperne (Lok. 59 og 61). Fisker, Anders; Høybye-Mortensen, Matilde; Jensen, Troels Flemming; Nørgaard-Nielsen, Sofie og Jacobsen, Bo: Socialrådgiveren på arbejde. Lingås, L.G: Etik for social- og sundhedsarbejdere. Kompendium: Kildedal, Karin: HEFU Helhedsorienteret Faglig Udvikling. Visitationsværktøjskassen: Onsdag, den 23. september Kl : Helhedsorienteret socialt arbejde i mødet mellem klient og socialrådgiver, belyst ved Arbejdsevnemetoden og Funktionsevnemetoden, 1. v/ Frank Nielsen Mødet mellem klienten og socialrådgiveren. Der fokuseres på samspillet mellem enkeltpersoner, grupper og deres kulturelle, sociale og materielle forhold. Klientens og socialrådgiverens helhedsforståelse med afsæt i forhold til handling og forandring. Ved gennemgang af Arbejdsevnemetoden sættes der fokus på helhedsorienteret socialt arbejde gennem eksempler fra socialt arbejdes praksis inden for rammerne af Arbejdsevnemetoden. Kl : Der arbejdes med omsætning af forelæsningens indhold, i de fire praksisgrupper (Lok. 59 og 61).
7 Kl : Helhedsorienteret socialt arbejde i mødet mellem klient og socialrådgiver, belyst ved Arbejdsevnemetoden og Funktionsevnemetoden, 2. v/ Frank Nielsen Forelæsningen bygger videre på indhold og litteratur fra morgenens forelæsning. Kl : Der arbejdes med omsætning af forelæsningernes indhold i projektgrupperne (Lok. 59 og 61). Kokkin: Profesjonelt sosialt arbeid, kap. 4, 5 og 6. Guldager, Jens: Metodevejen en hovedvej eller en blindgyde? Uden for nummer 5. Kendt fra 2. semester. Arbejdsevnemetoden: Funktionsevnemetoden: Systematik og analyse i socialt arbejde. Tirsdag den 29. september 2009 Kl Forelæsning Systematisk arbejdsmetode er en dynamisk proces, en faglig forståelsesproces, der er grundlag for socialrådgiverens metodiske handling. Der fokuseres på den socialfaglige forståelse af beskrivelse, analyse, vurdering og forslag til handletiltag - redskaber, der hjælper socialrådgiveren til at undersøge og fundere sine forståelser og tolkninger af personers livssituation på et fagligt grundlag. Kl : Praksisgrupper (Lok. 59, 63, 61 og 47/49-KS5) Demonstration af analyse Kl : Casearbejde med reference til dagens emne. Kl : Individuelt portfolioarbejde Henriksen, Kirsten m.fl.: Social analyse og Handling. Kap. 1, 6 og 7 Hillgård og Egelund: Social rådgivning og socialbehandling. s (Kompendium) Hutchinson, Gunn Strand og Siv Oltedal (2006): Kap. 2, 3, 4, 5 og 6 i Modeller i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag. Mandag, den 5. oktober 2009 kl
8 Journalen som systematisk arbejdsredskab. Forelæsning Journalen har forskellige funktioner i arbejdet med socialrådgivning, bl.a. som dokumentation for handling, som grundlag for beslutning om ydelser, som retssikkerhedsdokument og som grundlag for forskning og evaluering. Journalskrivning kan have forskellig karakter alt efter mål og kontekst. Kl : Praksisgrupper (Lok. 59 og 61) Med udgangspunkt i 50 undersøgelsen, arbejdes der med journalskrivning i projektgrupperne med lærerdeltagelse, bl.a. individuelt arbejde, der fremlægges i projektgruppen. Kl : Fortsat arbejde i projektgrupper Kl : Fælles opsamling fra praksisgrupper Erfaringsudveksling Kl : Individuelt portfolioarbejde Hillgård og Egelund: Social rådgivning og socialbehandling. s (Kompendium) Materiale til selvkopiering/gennemsyn Modeller i Socialt Arbejde, som 29. september undersøgelsen: Kommunikation i socialt arbejde. Onsdag, den 28. oktober 2009 kl Forelæsning Kommunikation udgør én af hovedhjørnestenene i arbejdet som socialrådgiver. Her bliver der mulighed for at tilegne sig konkrete redskaber til at skabe kontakt, sende klare budskaber, tage den andens perspektiv, lytte aktivt, anvende empati mm. Socialrådgiverens samtaler med klienter er hovedomdrejningspunktet for disse to dage, derfor tages udgangspunkt i cases. Der arbejdes med konkret træning af redskaber, bl.a. styring fra diskussion til dialog i håndtering af udfordrende samtaler.
9 Kl : Praksisgrupper/Projektgrupper træning (Lok. 59 ) Kl Forelæsning v/gitte Duus Kl : Praksisgrupper/Projektgrupper træning Kl Opsamlende forelæsning Eide, T og H: Kommunikation i praksis: Del II: s kap 5 s (evt. Del I) Kompendium: Metze. E. m.fl Gensvarsmodeller (kompendium) Læs igen: Kokkin: Profesjonelt sosialt arbeid kap. 4. Kommunikation i socialt arbejde. Torsdag, den 29. oktober 2009 kl Nogenlunde samme struktur som d. 28. oktober 2009 men mere arbejde i praksisgrupper. Praksisgrupper (Lok. 59, 61, 63 og 47/49-KS5) Kommunikation og Supervision. Mandag, den 2. november 2009 kl Forelæsning Dette tema er tænkt som en forberedelse til at kunne modtage supervision, som en del studerende kommer til under praktikken. Derfor fokuseres på at fremlægge og arbejde med de fundamentale elementer i supervision samt forskellige kontekster som f.eks. supervision af studerende o.a. Kl : Træning i praksisgrupper og projektgrupper (Lok. 59, 61, 63 og 47/49-KS5) Kl : Opsamlede forelæsning v/gitte Duus
10 Kl : Individuelt portfolioarbejde Alrø, H og Kristiansen, M: Supervision som dialogisk læreproces Keiser, L. og Lund, A.: Supervision og konsultation. Socialpædagogisk Bibliotek 1. udgave. 4. oplag Kap. 3: s (Kompendium) Sorg og krisekursus. Torsdag, den 7. januar 2010 kl Kl : Forelæsning: Sorg, tab og traumer v/ Tove Imer & Kirsten Mejlvig Sorg er en sjælelig proces, der udløses ved essentielle tab hos et menneske, en proces, der er meget smertefuld, og som giver sig såvel fysiske som psykiske udtryk. Forelæsningen omhandler sorgens mening. Sorgens fysiske og psykiske udtryk. Sorgens forløb og andre former for sorg. Hvordan hjælpes mennesker i sorg? Forelæsning: Krise, tab og traumer v/ Tove Imer & Kirsten Mejlvig En krise er en reaktion, et gensvar hos det enkelte individ, på unormale, truende begivenheder/krisesituationer. Forelæsningen kommer ind på krisens udtryk og krisens forløb. Hvordan hjælpes mennesker i krise? Kl : Praksisgruppe og projektgruppe Hold X1 i lokale 59 v/tove Imer Hold X2 i lokale 61 v/nn Hold Y1 i lokale 63 v/kirsten Mejlvig Hold Y2 i lokale 43/45 KS5 v/nn Hillgaard, Lis; Keiser, Lis og Ravn, Lise: Sorg og Krise. Socialpædagogisk Bibliotek Payne, Malcolm: Kapitel 5 Krisearbejde og opgavecentrerede modeller i Teorier i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag Sorg og krisekursus. Kl : Forelæsning: En værdig livsafslutning. v/ Tove Imer & Kirsten Mejlvig Fredag, den 8. januar 2010 kl
11 Hvad kan vi lære af døende mennesker? Forelæsningen knytter an til det abstrakte ideal om at være forberedt på og klar til at dø. Herunder til følelsesmæssige, sociale og relationelle forhold omkring døden, og den medicinskfysiologiske kvalitet ved livets afslutning. Forelæsning: Hvornår er der brug for professionel behandlings hjælp? v/ Tove Imer & Kirsten Mejlvig I nogle tilfælde kan menneskers reaktioner på en traumatisk hændelse være af en sådan karakter og det ramte menneskes situation være af en sådan art, at professionel hjælp kan være nødvendig. I forelæsningen præsenteres forskellige tilgange til behandling af patologisk sorg. Kl : Praksisgruppe og projektgruppe: Hold X1 i lokale 59 v/tove Imer Hold X2 i lokale 61 v/nn Hold Y1 i lokale 63 v/kirsten Mejlvig Hold Y2 i lokale 43/45 KS5 v/nn Davidsen-Nielsen og Nini Leick: Den nødvendige smerte om sorg, sorgterapi og kriseintervention. Tirsdag, den 12. januar 2010 Hele dagen Studietur v/kirsten Mejlvig og Frank Nielsen Besøg på Museet ved Psykiatrisk Hospital i Risskov, samt besøg i Gjellerupplanen i Århus
Fagområde 1: Socialt Arbejde. SOC 2010 Hold X og Y. 6. september, kl. 8.15 14.15 Lokale AUD C
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Fagområde 1: Socialt Arbejde Semester: Socialrådgiveruddannelsen, 3. semester, efterår
Læs mereUndervisningsprogram (2. juli 2012)
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde Undervisningsprogram (2. juli 2012) Fagområdets/modulets titel: Fagområde 1: Socialt Arbejde FO1 Semester: Socialrådgiveruddannelsen,
Læs mereFagområde Socialt Arbejde FO 1
Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Semester: Årgang/hold: Undervisere: Formål/læringsmål: Fagområde Socialt Arbejde FO 1 4. semester SOC2010 - hold X Kirsten Mejlvig, Lise Rytter Krogh, Maja
Læs mereUndervisningsplan. Fagområde 1 3. Semester, Efterår 2010. Målsætning for undervisningen i fagområdet Socialt Arbejde
Undervisningsplan Fagområde 1 3. Semester, Efterår 2010 Målsætning for undervisningen i fagområdet Socialt Arbejde Målet for fagområdet Socialt Arbejde er, at de studerende opnår kundskaber fra fagområdets
Læs mereFagområde Socialt Arbejde FO 1
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Semester: Årgang/hold: Underviser: Formål/læringsmål: Undervisningsform: Fagområde Socialt
Læs mereProjektstyring og projektledelse E
1: Hvilket studium er du optaget på: politik, administration og samfundsfag 25 14,9% erhvervsjura 16 9,5% erhvervsøkonomi 25 14,9% historie 10 6,0% Jura 28 16,7% samfundsøkonomi 7 4,2% socialrådgivning
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 1. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mere2661.15 Undervisningsprogram for socialvidenskab. Efterår 2015
2661.15 Undervisningsprogram for socialvidenskab Efterår 2015 Formål og læringsudbytte Formålet med dette tema er, at den studerende tilegner sig viden og forståelse om udviklingen af velfærd, velfærdssamfund
Læs mereProjektstyring og projektledelse - Fællessemetsret E 2010
1: Hvilket studium er du optaget på: Respondenter Procent politik, administration og samfundsfag 23 10,0% erhvervsjura 25 10,9% erhvervsøkonomi 36 15,7% historie 17 7,4% Jura 25 10,9% samfundsøkonomi 10
Læs mereUndervisningsprogram: Anvendt Videnskabsteori
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi, Socialt arbejde og Organisation Undervisningsprogram: Anvendt Videnskabsteori Fagområdets/modulets titel: Videnskabsteori, projektarbejde og metode Semester:
Læs mereDato Uge 34. Lokale Tidspunkt Emne Underviser Litteratur. Inge Rasmussen
KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 567 Efteråret 2015 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ, hvor intet andet er nævnt Dato Uge 34 Lokale Tidspunkt Emne Underviser
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed)
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed) Slides kan findes på: Praktik.via.dk
Læs mereLotte Bloksgaard, Maria Appel Nissen, Kirsten Mejlvig, Lise Rytter Krogh og Jan Brødslev Olsen
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde Modul nr. 1 Modultema Semester Årgang/Hold (e) Læringsmål Sociale problemer og socialt arbejdes praksis 1. semester SOC2013 Hold X og
Læs mereModul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point)
Modul 1 - Det personlige lederskab 1: Lederskab og kommunikation (5 ECTS point) Studievejledning studiestart uge 5 2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på Udførerområderne Slides kan findes på: Praktik.via.dk Socialrådgiveruddannelsen Aarhus
Læs mereModulbeskrivelse. Læringsmål Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering
Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KLINISK VEJLEDER I SUNDHEDSFAGLIGE PROFESSIONSUDDANNELSER Vejle 10 ECTS Modulet retter sig specifikt mod
Læs mere2661.12 Sosialvísind. Undirvísingarætlan temavika 1
2661.12 Sosialvísind Undirvísingarætlan temavika 1 Ábyrdarundirvísari: Gestur Hovgaard, lektari Undirvísing: Finn Laursen. Stig: (bachelor stig 3. ár) 10 ECTS Stað: Søgu og samfelagsdeildin, Jónas Broncks
Læs mereDato Uge Lokale Tidspunkt Emne Underviser Litteratur
KLINISK VEJLEDERUDDANNELSE Skema og studieplan - HOLD 520 Foråret 2015 Undervisningen foregår på Blangstedgårdsvej 4, 5220 Odense SØ, hvor intet andet er nævnt Dato 16 13.04 Lokale Tidspunkt Emne Underviser
Læs mereUndervisningsprogram: FO2 Det psykologiske og psykiatriske fagområde
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi, Socialt arbejde og Organisation Undervisningsprogram: FO2 Det psykologiske og psykiatriske fagområde Fagområdets/modulets titel: Semester: Det psykologiske
Læs mereStandard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse
Læs mereGrundlæggende undervisningsmateriale
EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR DET PÆDAGOGISKE OMRÅDE OG SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET - Grundlæggende undervisningsmateriale Sorg- og krisearbejde i omsorgs- og pæd. område 44312 Udviklet af: Jonna Rosenkilde
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 5. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereSkema til udarbejdelse af praktikplan
Bilag 2 Navn Tlf. nr.: VIA mail: Skema til udarbejdelse af praktikplan Hold: Praktikperiode: Praktikinstitution: Afdeling: Adresse: Tlf. nr.: Mail: Afdelingsleder: E-mail: Praktikvejleder: E-mail: Underviser:
Læs mereKLIISK VEJLEDERUDDAELSE Undervisningsplan HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage
KLIISK VEJLEDERUDDAELSE HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser 19.03 C1.05 9.15-11.00 11.15 12.00 12.00-12.30 Præsentation Introduktion til uddannelsens formål,
Læs mereSocialrådgiveruddannelsen
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde (11. januar 2013) Modul nr. 3.3.4. Psykologi og Psykiatri Modultema Semester Udsatte grupper, personer med handicap og socialt arbejde
Læs mereUndervisningsplan: Efterårssemestret 2010
Undervisningsplan: Efterårssemestret 2010 3. semester: Retlig regulering Undervisere: Nina von Hielmcrone og Trine Schultz Kære SOC2009 Vi har i alt 15 undervisningsgange i efterårssemestret og her følger
Læs mereUndervisningsevaluering Efterårssemesteret 2012
Undervisningsevaluering Efterårssemesteret 2012 Socialrådgiveruddannelsen Aalborg Universitet Køn Observeret minimum Observeret maksimum Gennemsnit Respondenter Din alder 3,00 57,00 27,16 38 Hvilket semester
Læs mereWorkshop Sommermøde 2016 Systematik i socialt arbejde
Workshop Sommermøde 2016 Systematik i socialt arbejde Mette Lise Spendrup (VIA) - Anne-Mette Rosendal (VIA) Mette Vinggaard (UCL)- Trine Østerbye Clausen (UCL) 1. Baggrunden for projektet og opbygningen
Læs mereOrganisationsteori. Læseplan
Master i Offentlig Ledelse Efteråret 2011 Aarhus 23. juni 2011 Organisationsteori Læseplan Lokale: Bartholins Allé 7, Bygning 1330, lokale 038, Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet. Underviser:
Læs mereLæreplan Identitet og medborgerskab
Læreplan Identitet og medborgerskab 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Identitet og medborgerskab er et dannelsesfag. Faget giver eleverne kompetencer til selvstændigt, at kunne medvirke som aktive medborgere
Læs mereModul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point)
Modul 2 Det personlige lederskab 2: Det professionelle lederskab (5 ECTS point) Studievejledning - studiestart uge 46 2010 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs mereStudieordning for. Socialrådgiveruddannelsen på Aalborg Universitet semester med korrektioner 2007, 2009, 2010 og 2012
Studieordning for Socialrådgiveruddannelsen på Aalborg Universitet 2. - 7. semester 2002 med korrektioner 2007, 2009, 2010 og 2012 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag... 3 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...
Læs mereOrganisationsteori Aarhus
Organisationsteori Aarhus Læseplan Underviser: Lektor Mads Bøge Kristiansen Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne organisationsteori. Det teoretiske afsæt vil være generel organisationsteori,
Læs mereUndervisningsprogram: FO3 Retlig Regulering
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi, Socialt arbejde og Organisation Undervisningsprogram: FO3 Retlig Regulering Fagområdets titel: Semester: Retlig regulering (FO3) 2. semester Årgang/hold:
Læs mereUge 7 9 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-3
Uge 7 9 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-3 Mål for læringsudbytte i pædagogik 1. semester: Den pædagogiske relation med fokus på det personlige vs. det professionelle Målene for dit læringsudbytte
Læs merePraksisfortælling. Et pædagogisk redskab til udvikling af handlekompetence
Praksisfortælling Et pædagogisk redskab til udvikling af handlekompetence Udarbejdet af Hanne Bruhn/Marianne Gellert Juni 2009 og redigeret marts 2010 1 Indholdsfortegnelse 1. Baggrund... 3 2. Formål...
Læs mereStandard for den gode praktik
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse nr. 339 af 06/04 2016 om akkreditering
Læs mereTemadag for praktikvejledere
Temadag for praktikvejledere 11. Feb. 2013. V/Gina Søndergaard Lydersen Hvad er vejledning? Ingen fast definition Få forventningsafstemt med praktikanten Socialrådgiverfaglig vejleding (novice/ekspert)
Læs mereSkema til beskrivelse af valgfag.
Skema til beskrivelse af valgfag. Valgfagets Titel: kunsten at sige til og fra i forhold til andres og egne grænser, herunder konflikt håndtering og anerkendende dialog. ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes:
Læs mereDe lønnede praktikperioder løber altid fra 1. august til 31. januar og fra 1. februar til 30. juni.
Praktikuddannelse o Organisering og indhold Praktikkoordinator Ole Tophøj Bork oltb@ucl.dk Praktikkoordinator Lone Tang Jørgensen lotj@ucl.dk Praktikuddannelsen tilrettelægges med ulønnet praktik i 1.
Læs mereBeskrivelse af god undervisning for den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser ved University College Lillebælt.
25. august 2008 Beskrivelse af god undervisning for den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser ved University College Lillebælt. Dette dokument beskriver hvad der forstås ved
Læs mereBeskrivelse af god undervisning i den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser på Fyn ved University College Lillebælt.
Beskrivelse af god undervisning i den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser på Fyn ved University College Lillebælt. Dette dokument beskriver hvad der forstås ved god undervisning
Læs mereSemesterplan, efterår 2009 Socialrådgiveruddannelsen 7. semester, Soc 2006
Semesterplan, efterår 2009 Socialrådgiveruddannelsen 7. semester, Soc 2006 Semesterets formål På 7. semester vil omdrejningspunktet være det professionsbachelor-projektarbejde, som I skal gennemføre, og
Læs mereGrønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk
Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: 75834347 Email: grobo vejle.dk www.gronnedalens.vejle.dk Leder: Jørgen Madsen Institutionsbeskrivelse: Vi er en spændende, aldersintegreret
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs mereModul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point)
Modul 3 - Ledelse og medarbejdere 1: Ledelse i dynamiske relationer (5 ECTS point) Studievejledning for holdstart uge 35-2011 Studievejledningen er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse om diplomuddannelsen
Læs mereKurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning)
Læs mereFAGBESKRIVELSE AFSPÆNDINGSPÆDAGOGISK ERGONOMI OG SUNDHEDSFREMME
FAGBESKRIVELSE VÆGTNING 3 ECTS-point AFSPÆNDINGSPÆDAGOGISK ERGONOMI OG SUNDHEDSFREMME PLACERING I UDDANNELSEN Der undervises i faget på uddannelsens 3. og 4. semester. Faget er et afspændingspædagogisk
Læs mereUndervisningsprogram. Fagområdets/modulets titel: FO4. Semester: 4. semester. Årgang/hold: Soc 2009 Y. Undervisere:
Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Semester: Årgang/hold: Undervisere: Formål/læringsmål: Undervisningsform: Eksamensform: FO4 4. semester Soc 2009 Y Tina Bømler, Maria Appel Nissen og Mia
Læs mereUge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-5
Uge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-5 Læringsmål: Mål for læringsudbytte i pædagogik 1. semester: Den pædagogiske relation med fokus på det personlige vs. det professionelle Målene for dit læringsudbytte
Læs mereKonference om Pædagogisk Sociologi
Konference om Pædagogisk Sociologi - for nye kandidatstuderende pa uddannelsen i pædagogisk sociologi Sted: Århus Universitet, DPU, Campus Århus Lokaler: Mandag den 29.8.: Bygning 2117, lokale 315 Tirsdag
Læs mereOrganisationsteori Aarhus
Organisationsteori Aarhus Læseplan Underviser: Adjunkt Poul Aaes Nielsen Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne organisationsteori. Det teoretiske afsæt vil være generel organisationsteori,
Læs mereEN (KORT) PÆDAGOGISK REFLEKSION OVER LÆRINGSMÅL
EN (KORT) PÆDAGOGISK REFLEKSION OVER LÆRINGSMÅL CENSORMØDE VEST DEN 18. SEPTEMBER 2017 MARIA APPEL NISSEN, SOCIALRÅDGIVERUDDANNELSEN, INSTITUT FOR SOCIOLOGI OG SOCIALT ARBEJDE Hvad er pædagogisk refleksion?
Læs mereUndervisningsprogram. Socialrådgiveruddannelsen
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Bachelorprojekt Semester: 7. semester Efterår 2011 Årgang/hold: 2008 Undervisere: Maria
Læs mereKontroverser i undervisningen i socialt arbejde - eller måske grundlæggende i opfattelsen af socialt arbejde?.
Kontroverser i undervisningen i socialt arbejde - eller måske grundlæggende i opfattelsen af socialt arbejde?. FORSA s årsmøde 2015. Kirsten Henriksen, socionom, cand.scient.soc., ph.d. Lektor i Socialt
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017
Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde 3 9220 Aalborg Øst Telefon 99 40 80 46 E-mail: ler@dps.aau.dk www.skolenforstatskundskab.aau.dk Semesterbeskrivelse,
Læs merePraktik i pædagoguddannelsen uddannelse, opgaver og ansvar. Temadag om praktikken Den 20. juni 2011
Praktik i pædagoguddannelsen uddannelse, opgaver og ansvar Temadag om praktikken Den 20. juni 2011 Den organisatoriske ramme Uddannelsesbekendtgørelsen 13: Praktikkens omfang og længde 14: Praktikstedets
Læs merePrøveform og prøvebestemmelse
Modul 2 Prøveform og prøvebestemmelse Generelle Informationer til modulprøven De studerende skal i øvrigt orientere sig og læse: Informationer om elektronisk aflevering. Afleveres opgaven ikke rettidig,
Læs mereHAR DU OVERVEJET EN CAND. MERC. I ORGANISATION & STRATEGI? CAND. MERC. I ORGANISATION & STRATEGI
HAR DU OVERVEJET EN CAND. MERC. I ORGANISATION & STRATEGI CAND. MERC. I ORGANISATION & STRATEGI EN KANDIDATUDDANNELSE HVOR PRAKSIS OG TEORI MØDER HINANDEN Velkommen til cand. merc. uddannelsen i Organisation
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereDet dialogiske læringsrum -refleksion, repetition og videndeling
Det dialogiske læringsrum -refleksion, repetition og videndeling DUNK 2012 Program Læringsforståelse Baggrund for øvelsen Øvelsen i praksis Studerendes feedback Diskussion Samspilsproces Læringens fundamentale
Læs mereSemesterevaluering MVSA modul 4 foråret 2016
Semesterevaluering MVSA modul 4 foråret 2016 Hvor mange dage har du deltaget i undervisningen på modulet? (Et modul består af 5 seminardage: 2 seminardage i februar, 2 seminardage i marts og 1 seminardag
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereINTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING... 9
Indholdsfortegnelse INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING............... 9 1 KOMMUNIKATIONSKULTUR.................... 13 Kommunikative kompetencer............................13 Udvælgelse af information................................14
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden.
INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. Organisationen for voksne
Læs mereLæservejledning til resultater og materiale fra
Læservejledning til resultater og materiale fra Forsknings- og udviklingsprojektet Potentielt udsatte børn en kvalificering af det forebyggende og tværfaglige samarbejde mellem daginstitution og socialforvaltning
Læs mere13-09-2011. Sprogpakkens 6-dages kursus. Introduktion og præsentation 1. dag. Introduktion og præsentation. Velkomst. Sprogpakkens 6- dages kursus
Sprogpakkens 6-dages kursus Introduktion og præsentation 1. dag 1 Introduktion og præsentation Velkomst Præsentation af deltagerne Praktiske informationer om kurset Evaluering Sprogpakkens baggrund 6-dages
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs merePrøveform og prøvebestemmelse 4.semester Modul 7 Praktik
4.semester Modul 7 Praktik Generelle Informationer til modulprøven Kilder Modul 7 Bedømmelse Læringsmål De studerende skal i øvrigt orientere sig og læse: Informationer om elektronisk aflevering. Afleveres
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 7. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereLektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje
Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereMål Introducerer de studerende for forskellige anvendelser af IT i den offentlige sektor, samt til programmering af sådanne IT systemer.
Semesterbeskrivelse OID 1. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereSemesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester
Semesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereBekendtgørelse om socialrådgiveruddannelsen
Page 1 of 5 BEK nr 536 af 28/06/2002 Gældende Offentliggørelsesdato: 09-07-2002 Undervisningsministeriet Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5 Uddannelsens formål
Læs merePsykomotoriske perspektiver på krop, nærvær og relationer i en professionsfaglig kontekst
7. semester valgfag Psykomotoriske perspektiver på krop, nærvær og relationer i en professionsfaglig kontekst Psykomotorikuddannelsen Nordsjælland Marts 2018 Valgfaget afholdes: Københavns Professionshøjskole,
Læs mereAktuelle fællestræk og udfordringer i socialt arbejde
Aktuelle fællestræk og udfordringer i socialt arbejde Marianne Skytte Socialrådgiverdage 2015 Nedslagspunkterne i mit oplæg Det aktuelle styrkeforhold mellem konkurrerende menneskesyn og medborgerskabsopfattelser
Læs mere1) Mennesker, computere og interaktion. Her er omdrejningspunktet basale forudsætninger for interaktion mellem mennesker og computere.
Semesterbeskrivelse OID 2. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereHåndbog til pædagoguddannelsen, red.: Ankerstjerne og Broström, Hans Reitzels Forlag 2013
Uge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-1 Til Pædagogik på første semester skal I skaffe bogen: Håndbog til pædagoguddannelsen, red.: Ankerstjerne og Broström, Hans Reitzels Forlag 2013 De artikler
Læs mereValgfri specialefag for SSH uddannelsen trin 1
Indhold Demens 1 Palliation 1 Velfærdsteknologi Rehabilitering 1 Borgere med psykisk sygdom. 1 Demens 1 På dette valgfri specialefag præsenteres eleverne for demens, inden for primærområdet. Der vil blive
Læs mereTid og sted oktober 2003 og januar 2004 på AgroForum Koldkærgård, Udkærsvej 10, 8200 Århus N.
KURSUSPROGRAM Rådgivning - et kursus for nyansatte rådgivere Tid og sted 8.-9. oktober 2003 og 27.-29. januar 2004 på AgroForum Koldkærgård, Udkærsvej 10, 8200 Århus N. Baggrund Som nyansat rådgiver står
Læs merePersonlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov
Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning september 2016 sidst revideret august 2018 Anne Karin Petersen Anvendelse af Personlige læringsmål.
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereEvaluering, Strategisk HRM E14
du planlægningen af modulet? du modulets relevans for dig? du modulets faglige indhold? 1 08.02.2015/Lis Carlsen du modulets pædagogiske indhold? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet:
Læs merePersonlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov
Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning september 2016 sidst revideret april 2017 Anne Karin Petersen Anvendelse af Personlige læringsmål.
Læs mereFamilier, børn og unge og socialt arbejde
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde Modul nr. 3.3.3. Jura (14. januar 2013) Modultema Semester Årgang/Hold Familier, børn og unge og socialt arbejde 2. semester SOC 2012
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2Vy November 23, uge 46-47 Indhold. Modulets fag og ECTS fordeling... 2 2. Modulets tema:
Læs mereSocialrådgiveruddannelsen
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde (11. januar 2013) Modul nr. 3.3.4. Socialt arbejde Modultema Semester Årgang/Hold Indhold Undervisere Læringsmål Udsatte grupper, personer
Læs mereSundhedsuddannelserne
Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold
Læs mere2. semester, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet
, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereLederudviklingsforløb. Tøystrup Gods - Kursus & Konference, Ringe 17. - 19. august 2010
Lederudviklingsforløb Tøystrup Gods - Kursus & Konference, Ringe 17. - 19. august 2010 Lederudviklingsforløb Tøystrup Gods - Kursus & Konference tirsdag d. 17. til torsdag d. 19. august 2010 Lederudviklingsforløb
Læs mereS o c i a l r å d g i v e r
Socialrådgiver Kan du have mange bolde i luften på én gang uden at miste overblikket? Interesserer du dig for mennesker og deres sociale eksistens og vilkår? Interesserer du dig for samfundsforhold? Har
Læs merePædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015
Pædagogikumrelaterede kurser for årsvikarer, vejledere og kursusledere 2015 Praktiske oplysninger Kursus for årsvikarer Tilmeldingen til kurserne foregår elektronisk. Følg linket her Tilmeldingsfristen
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereLæservejledning brugsværdi på diplomuddannelsen (og Master i udsatte børn og unge)
Læservejledning brugsværdi på diplomuddannelsen (og Master i udsatte børn og unge) Projektet af finansieret af Socialstyrelsen. Alle resultater og materialer kan downloades på www.boerneogungediplom.dk
Læs mereEvaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema LFG, hold 2, E10 Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? I relation
Læs mereDFTI s uddannelse til eksamineret supervisor.
DFTI s uddannelse til eksamineret supervisor. Supervision er et fagområde som gennem mere end 100 år har vist sig nyttigt til udvikling af fagpersoners faglige kompetencer, behov for støtte, udfordring
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, kandidatuddannelsen i Samfundsfag som sidefag 2019
, kandidatuddannelsen i som sidefag 2019 Oplysninger om semesteret Institut: Studienævn: Studieordning: Kandidatuddannelsen i som centralt fag og sidefag 2013, med ændringer 2018 Semesterets organisering
Læs merePædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum
Pædagogikum Kurser for vejledere, kursusledere og ansatte uden pædagogikum Syddansk Universitet Institut for Kulturvidenskaber 2013 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer og værktøjer
Læs mere