Fagbeskrivelse. Til eksamen forventes den studerende:
|
|
- Stig Thomsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Page 1/1 Avancerede teknikker tekstil Tekstildesign, 1. år Teknikker og redskaber justeret ifølge ny bekendtgørelse juni 2014 Advanced Techniques Textile Eva Kappel Engelsk KT1AT--KME I kurset introduceres en række tekstile teknikker til at bearbejde og konstruere en flade med afsæt i eksperimenter. Målet med kurset er, at den studerende får viden, teknikker og redskaber, som giver lyst til undersøgelse og fordybelse - med henblik på at kunne designe innovative overflader og tekstiler til fremtidens mode og interiør produkter. Kurset består af 3 dele: 2D teknikker og eksperimenter i trykværkstedet, 3D konstruktion i strikværkstedet samt introduktion til pels og Swarovski, herunder buntmager og monteringsteknikker. Til eksamen forventes den studerende: Viden at have viden om, hvad der kendetegner den specifikke teknik eller færdighed Færdigheder at kunne eksperimentere med og præge en fagspecifik teknik, et redskab eller en færdighed at kunne fordybe sig fagligt og eksperimentere at kunne reflektere over og perspektivere sin specialisering i en international og historisk kontekst Kompetencer at kunne analysere eksperimenter i forhold til en valgt kontekst og et vedkommende og personligt udtryk at kunne inddrage relevante metoder og færdigheder at kunne perspektivere projektet i forhold til en erhvervsmæssig, kunstnerisk eller videnskabelig kontekst Intern censur 7-trins-skalaen Mundtlig eksamen af semesteret, hvor den studerende præsenterer processer samt færdige resultater. Den samlede længde for eksamen på 1. semester er af 50 minutters varighed, hvoraf 20 minutter er afsat til den studerendes fremlæggelse. Oplæg fra underviser Individuel vejledning Selvstændigt arbejde Præsentation
2 Page 1/2 Kollektion/produktserie med virksomhed Tværfaglig, 1. år Designprojekt Collection/Product Line with Company Nadine Möllenkamp Engelsk med mulighed for vejledning på dansk KF1KV--KME et med faget er at introducere de studerende til designprocessen bag en kollektion eller produktserie i en virksomhedssammenhæng. Faget giver de studerende viden om de strategiske valg der ligger bag opbygningen af en kollektion eller produktserie. Konceptet bliver udfoldet til en hele kollektion eller produktserie, hvor målet er at øve sig i at styre en designprocess fra forberedelse af designkonceptet til endeligt produkt, strategi og identitet. Til eksamen forventes den studerende: Viden at have forståelse for begrebet kollektion / produktserie Færdigheder at kunne sætte sig et komplekst fagligt mål at kunne gennemføre en research og analysere virksomheder i et afgrænset felt at kunne styre et komplekst designprojekt at kunne anvende og vurdere udvalgte fagspecifikke teknikker og redskaber i en kollektion / produktserie at kunne formidle designkonceptet visuelt og verbalt, på et professionelt niveau Kompetencer at kunne anvende og vurdere fagspecifikke metoder og indsigter i funktionelle krav til en kollektion/produktserie for en virksomhed at kunne udvikle en innovativ kollektion/produktserie på et højt designfagligt niveau, der tager afsæt dels i virksomhedsanalysen og dels den studerendes personlige designudtryk at kunne udvikle et koncept for en selvstændig virksomhed at kunne reflektere over og perspektivere det endelige resultat til en international kontekst Fagspecifikke kompetencer at kunne anvende og vurdere fagspecifikke metoder og indsigter i funktionelle krav til en designløsning Modedesign Tekstildesign at kunne anvende sin viden om krop, form og kollektionsopbygning at kunne anvende sin viden om farver, taktilitet og kollektionsopbygning
3 Page 2/2 Industrielt design Kommunikationsdesign at kunne anvende sin viden om formudvikling, produktionsformer og arbejdsmetoder at kunne anvende sin viden om branding, kommunikationsplatforme og identitet Intern censur 7-trins-skalaen Mundtlig eksamen af semesteret, hvor den studerende præsenterer processer samt færdige resultater. Den samlede længde for eksamen på 1. semester er af 50 minutters varighed, hvoraf 20 minutter er afsat til den studerendes fremlæggelse. Projektbeskrivelse: Det påhviler den studerende at medbringe 1 stk. projektbeskrivelse til den mundtlige eksamen. Såfremt den studerende forsømmer dette, vil det afspejle sig i karaktergivningen Oplæg fra underviser og eventuelt inviterede gæster Projektarbejde med vejledning Præsentation med kritik
4 Page 1/2 Leg og design Tværfaglig, 1. år Designprojekt Play and Design Peter Barker Engelsk KF1LD-KME et med dette forløb er at integrere leg som et specifikt og relevant slutresultat i et givent designprojekt. Ved at inkludere leg som et mål i sig selv vil de studerende forsøge at opnå positive, emotionelle reaktioner via design og designtænkning. Til eksamen forventes den studerende: Viden at have forståelse for leg at have viden om leg i en specifik kontekst Færdigheder at kunne arbejde sammen med udvalgte internationale designere at kunne identificere og motivere en relevant designudfordring inden for Leg at kunne opbygge fremtidsscenarier at kunne anvende legende designmetoder gennem en fuld designproces at kunne styre et komplekst designprojekt at kunne formidle et projekt visuelt og verbalt Kompetencer at kunne indgå i et internationalt teamwork med sine faglige kompetencer at kunne udvikle et innovativt designkoncept på et højt æstetisk og kommunikativt niveau at kunne skabe løsninger, der appellerer til leg og legende adfærd at kunne reflektere over og perspektivere designkonceptet til en international erhvervsmæssig kontekst Fagspecifikke kompetencer at kunne anvende og vurdere fagspecifikke metoder og indsigter i funktionelle krav til en designløsning Modedesign Tekstildesign Kommunikationsdesign Industrielt design at kunne anvende sin viden om krop og bevægelse at kunne anvende sin viden om farver, stoflighed og taktilitet at kunne anvende sin viden om spildesign, visualisering og kommunikation at kunne anvende sin viden om formudvikling, ergonomi og funktionalitet i produktdesign Intern censur 7-trins-skalaen Mundtlig eksamen af semesteret, hvor den studerende præsenterer processer
5 Page 2/2 samt færdige resultater. Den samlede længde for eksamen på 1. semester er af 50 minutters varighed, hvoraf 20 minutter er afsat til den studerendes fremlæggelse. Projektbeskrivelse: Det påhviler den studerende at medbringe 1 stk. projektbeskrivelse til den mundtlige eksamen. Såfremt den studerende forsømmer dette, vil det afspejle sig i karaktergivningen Gruppe-projektarbejde med individuel vejledning Præsentation med kritik
6 Page 1/2 Social innovation Tværfaglig, 1. år Designprojekt Social Innovation Stephan Saaltink Dansk/engelsk KF1SI--KME I dette forløb vil de studerende blive introduceret til begrebet social innovation samt anvende denne viden i et designprojekt. Til eksamen forventes den studerende: Viden at have grundlæggende viden om begrebet social innovation Færdigheder at kunne identificere og motivere en relevant designudfordring inden for social innovation at kunne formidle designkonceptet visuelt og verbalt, på et professionelt niveau at kunne arbejde med prototyper/ skitseringsværktøjer og kunne analysere disse i forhold til projektmål at kunne reflektere over og perspektivere designkonceptet i en international kontekst Kompetencer at kunne opbygge fremtidsscenarier at kunne indgå i et teamwork med sine faglige kompetencer at kunne sætte sig et komplekst fagligt mål og styre et designprojekt at kunne udvikle et innovativt designkoncept på et højt kunstnerisk niveau at kunne anvende metoder for bruger og interessentinddragelse inden for social innovation at kunne levere et færdigt designforslag i form af en relevant prototype at kunne perspektivere projektet i forhold til en erhvervsmæssig, kunstnerisk eller videnskabelig kontekst Fagspecifikke kompetencer at kunne anvende og vurdere fagspecifikke metoder og indsigter i funktionelle krav til en designløsning Modedesign Tekstildesign Kommunikationsdesign Industrielt design at kunne anvende sin viden om krop og identitet at kunne anvende sin viden om tekstile funktioner og sanseligheder at kunne skabe sociale forandringer gennem kommunikationsdesign at kunne anvende sin viden om formudvikling, ergonomi og funktionalitet i produktdesign
7 Page 2/2 Intern censur 7-trins-skalaen Mundtlig eksamen af semesteret, hvor den studerende præsenterer processer samt færdige resultater. Den samlede længde for eksamen på 1. semester er af 50 minutters varighed, hvoraf 20 minutter er afsat til den studerendes fremlæggelse. Projektbeskrivelse: Det påhviler den studerende at medbringe 1 stk. projektbeskrivelse til den mundtlige eksamen. Såfremt den studerende forsømmer dette, vil det afspejle sig i karaktergivningen Oplæg og forelæsninger Individuelt eller gruppearbejde med vejledning Fælles præsentationer med kritik
8 Page 1/1 Designmetode for internationale studerende Tværfaglig, 1. år internationale studerende Metode og teori Design Method for International Students Kathrina Dankl Engelsk KF2DM--BUE Faget er centreret omkring designmetoder i tværfaglige sammenhænge. et er at fremme de studerendes færdigheder i at stille spørgsmål, analysere og syntetisere på lige fod med traditionel designekspertise. Faget arbejder med integration af designteori og praksis og er baseret på undervisningsaktiviteter der adresserer intuition, refleksivitet og refleksionsevne i forhold til designmetoder. Til eksamen forventes den studerende at: Viden have udviklet en kritisk forståelse for intuition, refleksivitet og refleksionsevne i forhold til designmetoder have overblik over designmetoder kunne bedømme metoders brugbarhed have viden om en menneskebaseret tilgang til design Færdigheder kunne forklare begrebet designmetoder kunne anvende designmetoder i praktiske opgaver kunne udvikle designkoncepter baseret på problemorienterede oplæg kunne anvende designforskningsmetoder I tværfagligt gruppearbejde Kompetencer kunne reflektere over designmetoder i forhold til egen praksis kunne udvælge metoder i henhold til specifikke designprocestrin Prøveform: Undervisningsdeltagelse, bedømmes Bestået / Ikke Bestået. Se formalia i studieordningen. Alternativ prøveform: en skriftlig opgave, der afdækker læringsmålene for faget. Afløsningsopgaven bliver tilsendt den studerende af Sekretariatet. Omfang: 10 normalsider. Holdundervisning Forelæsninger Gruppearbejde med vejledning
9 Page 1/2 Praktik Tværfaglig, 1. år Praktik justeret ifølge ny bekendtgørelse juli 2014 Internship Lone Dalsgaard André et gives af praktikstedet KF2PP-AKSE eller KF2PPIAKSE (international) KF2PP-BKSE eller KF2PPIAKSE (international) KF2PP-CKSE eller KF2PPIAKSE (international) KF2PP-DKSE eller KF2PPIAKSE (international) fastlægges i samarbejde med praktikstedet, og fremgår af praktikaftalen. Til eksamen forventes den studerende: Viden at have forretningsforståelse at have forståelse for praktikstedets teknologianvendelse Færdigheder at have praktisk erfaring i at arbejde som designer at kunne analysere egne undersøgelser at kunne reflektere over et praktiksteds proces og metoder at kunne formidle og diskutere sine observationer og refleksioner over praktik til fagfæller Kompetencer at kunne sætte sin designfaglige viden, færdigheder og kompetencer i spil med andre faggrupper i faglige og forretningsmæssige sammenhænge at kunne indgå i en problem- og løsningsorienteret dialog med kolleger at kunne anvende relevante designteorier, metoder og redskaber i en målrettet og tværfaglig sammenhæng at kunne perspektivere et praktiksted i forhold til en international kontekst at kunne beskrive sine karriereplaner i forhold til specialisering i uddannelsen og fremtidige beskæftigelsesmuligheder Skriftlig opgave i form af en praktikrapport med afsæt i ét eller flere praktikforløb. Intern censur, bedømmes efter 7-trinsskalaen. Omfang: 10 normalsider. Se formalia i øvrigt i studieordningen. Der skrives en synopsis for praktikrapporten. Der skal til udarbejdelsen af synopsis anvendes en skabelon som ligger på skolens intranet. Vejleder sætter dato for aflevering af synopsis. Synopsis afleveres direkte til vejlederen.
10 Page 2/2 Praktik med vejledning fra praktiksted og karriereværksted Rapportskrivning
11 Page 1/2 Titel Individuelt designprojekt Tværfaglig, 1. år Designprojekt justeret ifølge ny bekendtgørelse Individuel Design Project Lone Dalsgaard Dansk med mulighed for vejledning på engelsk KF2ID-AKME KF2ID-BKME KF2ID-CKME Den studerende anvender og udvikler tidligere lærte færdigheder og kompetencer i et individuelt designprojekt. Til eksamen forventes den studerende: Viden at kunne inddrage tidligere tilegnet viden indenfor projektets scope Færdigheder at kunne sætte sig faglige mål at kunne identificere en designfaglig udfordring at kunne formidle et projekt visuelt og verbalt at kunne analysere egne undersøgelser Kompetencer at kunne forstå og reflektere over udvalgte områder inden for sit fag at kunne anvende relevante designteorier, metoder og færdigheder at kunne reflektere over et projekts proces og identificere styrker og svagheder at kunne perspektivere projektet i forhold til en erhvervsmæssig, kunstnerisk eller videnskabelig kontekst Intern censur, bedømmes efter 7-trins-skalaen. Mundtlig eksamen af semesteret, hvor den studerende præsenterer processer samt færdige resultater. Projektbeskrivelse Den studerende identificerer og beskriver et relevant projekt, som godkendes af faglederen i starten af projektet. Det påhviler den studerende at medbringe 1 stk. projektbeskrivelse til den mundtlige eksamen. Såfremt den studerende forsømmer dette, vil det afspejle sig i karaktergivningen.
12 Page 2/2 Selvstændigt projektarbejde med individuel vejledning. Den studerende aftaler med fagleder hvem der er vejleder på projektet. Indhold Identificering af faglige mål Identificering af relevant projekt Projektbeskrivelse med faglig refleksion Logbog Research Analyse Designmetode Konceptudvikling Designløsning Perspektivering Præsentation Litteratur Litteraturgrundlaget fastlægges ved indgangen til projektet, således at teoretisk viden bringes i spil med den praksisbaserede erfaring, der ønskes oparbejdet gennem arbejdet med det individuelle designprojekt.
13 Page 1/2 Virksomhedssamarbejde Tværfaglig, 1. år Designprojekt Company Collaboration Lone Dalsgaard André Dansk/engelsk KF2VI-AKME eller KF2VIIAKME (internationalt samarbejde) KF2VI-BKME eller KF2VIIBKME (internationalt samarbejde) Den studerende anvender og udvikler tidligere lærte færdigheder og kompetencer i en forretningsmæssig kontekst. Til eksamen forventes den studerende: Viden at have viden om hvordan man identificerer en designfaglig udfordring i samarbejde med en virksomhed eller offentlig institution at kunne inddrage tidligere tilegnet viden indenfor projektets scope Færdigheder at kunne aflæse og analysere en virksomheds / institutions værdigrundlag, målgruppe og produktionsbetingelser at kunne formidle arbejdsproces og resultat visuelt og verbalt at kunne håndtere komplekse og uforudsigelige arbejdssituationer, der fordrer nye løsningsmodeller knyttet til udvikling og implementering af et designfagligt udviklingsprojekt Kompetencer at kunne igangsætte og gennemføre et udviklingsprojekt på et designfagligt grundlag at kunne anvende relevante designteorier, metoder og færdigheder at kunne forstå og reflektere over specialer inden for sit fag at kunne påtage sig et professionelt fagligt ansvar for et projekts gennemførelse i et tværfagligt samarbejde at kunne lave en skriftlig refleksion over proces, samarbejde og resultat Intern censur, bedømmes efter 7-trins-skalaen. Mundtlig eksamen af semesteret, hvor den studerende præsenterer processer samt færdige resultater. Projektbeskrivelse: Den studerende identificerer og beskriver sammen med virksomheden et relevant projekt, som godkendes af faglederen i starten af projektet.
14 Page 2/2 Det påhviler den studerende at medbringe 1 stk. projektbeskrivelse til den mundtlige eksamen. Såfremt den studerende forsømmer dette, vil det afspejle sig i karaktergivningen. Selvstændigt projektarbejde med individuel vejledning Præsentation med kritik Den studerende aftaler med fagleder, hvem der er vejleder på projektet. Indhold Identificering af faglige mål Identificering af relevant projekt i samarbejde med virksomhed eller institution Projektbeskrivelse med faglig refleksion Logbog Research Analyse Designmetode Konceptudvikling Designløsning og perspektivering i forhold til virksomhed / institution Skriftlig refleksion over proces, samarbejde og resultat Præsentation for vejleder og virksomhed / institution Litteratur Litteraturgrundlaget fastlægges ved indgangen til projektet, således at teoretisk viden bringes i spil med den praksisbaserede erfaring, der ønskes oparbejdet gennem arbejdet med det designfaglige udviklingsprojekt Virksomhedsaftale I forbindelse med et virksomhedssamarbejde anbefales det at lave en virksomhedsaftale, hvori ret og pligt for såvel studerende som virksomhed / institution beskrives og aftales.
15 Page 1/1 Designprojekt Modedesign, 2. år Tekstildesign 2. år Designprojekt Design Project Helle Graabæk, Nadine Möllenkamp Engelsk/dansk Mode: KM3DP--KME Tekstil: KT3DP--KME et med faget er at du som kandidatstuderende reflekterer over og afdækker egne kompetencer i forhold til et snarligt virke som professionel designer. At du kan identificere, udføre, formidle og perspektivere et projekt i forhold til en erhvervsmæssig, kunstnerisk eller videnskabelig kontekst. Til eksamen forventes den studerende: Viden at have forståelse for egne designfaglige kompetencer at have forretningsforståelse Færdigheder at kunne sætte sig faglige mål at kunne identificere en designfaglig udfordring at kunne formidle et projekt visuelt og verbalt at kunne analysere egne undersøgelser Kompetencer at kunne forstå og reflektere over udvalgte områder inden for sit fag at kunne anvende relevante designteorier, metoder og færdigheder at kunne reflektere over et projekts proces og identificere styrker og svagheder at kunne perspektivere projektet i forhold til en erhvervsmæssig, kunstnerisk eller videnskabelig kontekst Ekstern censur, bedømmes efter 7-trins-skalaen. Mundtlig eksamen af semesteret, hvor den studerende præsenterer processer samt færdige resultater. Projektbeskrivelse: Den studerende identificerer og beskriver et relevant projekt, som godkendes af vejleder i starten af projektet. Det påhviler den studerende at medbringe 1 stk. projektbeskrivelse til den mundtlige eksamen. Såfremt den studerende forsømmer dette, vil det afspejle sig i karaktergivningen. Selvstændigt projektarbejde med individuel vejledning Præsentation med kritik
16 Page 1/1 Designmetodologi Tværfaglig, 2. år Metode og teori justeret ifølge ny bekendtgørelse juni 2014 Design Methodology Kathrina Dankl Engelsk KF3DM--BUE Kurset giver en grundig indføring i designmetodologi i et historisk perspektiv og skal gøre den studerende i stand til at begribe og perspektivere teorier, diskussioner og overordnede retninger indenfor feltet, samt reflektere over egen praksis. For at opnå en bestået karakter forventes den studerende: Viden at have viden om og kunne diskutere designmetodologi i et historisk perspektiv at kende centrale designmetodologiske teorier Færdigheder at kunne forklare begrebet designmetodologi at kunne anvende designmetodologiske teorier Kompetencer at kunne reflektere over designmetodologi i forhold til egen praksis Prøveform: Undervisningsdeltagelse, bedømmes Bestået / Ikke Bestået. Se formalia i studieordningen. Alternativ prøveform: en skriftlig opgave, der afdækker læringsmålene for faget. Afløsningsopgaven bliver tilsendt den studerende af Sekretariatet. Omfang: 9 normalsider. Holdundervisning Opgaver i grupper med vejledning Forelæsning
17 Page 1/2 Videnskabsteori Tværfaglig, 2. år Metode og teori justeret ifølge ny bekendtgørelse juni 2014 Scientific Theory Richard Herriott Engelsk KF3VT--BUE Dette forløb vil introducere de studerende til den underliggende struktur bag videnskab, og på denne måde underbygge validiteten af de designmetoder de benytter: indsamling af pålideligt data, afprøvning af koncepter samt brug og forståelse af teori. Kurset indledes med videnskabsteori efterfulgt af videnskabshistorie. Videnskab skal skelnes fra ikke-videnskab, og denne problematik vil blive udforsket. Naturvidenskab danner grundlag for al forskning og vil blive præsenteret i detaljer. For at kunne knytte dette forløb til de studerendes andre arbejder vil der indgå undervisning i hvordan man griber teori an og anvender den i den skriftlige del af kandidatprojektet. Derudover vil der indgå en LATCH-øvelse, som skal hjælpe de studerende med at forstå analyse som koncept samt afprøve og inspirere til hvordan den kan gennemføres. Samfundsvidenskab og designteori vil blive diskuteret og sammenlignet, og til sidst vil der være en gennemgang af materialet. For at opnå en bestået karakter forventes den studerende: Viden at have forståelse for hvilke metoder der er knyttet til forskellige former for erkendelser og viden Færdigheder at kunne anvende begreber i samarbejde med andre faggrupper at have erfaring med at læse og reflektere over international anerkendt designteori at kunne reflektere, diskutere og gøre faglige nedslag i designteori at kunne generere viden gennem skriftligt og praktisk designarbejde Kompetencer at have forståelse for, hvordan forskellige vidensformer påvirker ens arbejdsmetoder at kunne formidle og kritisk reflektere over sit fag at have kompetencer i at læse, reflektere, diskutere og gøre faglige nedslag i relevant og internationalt anerkendte designteori
18 Page 2/2 Prøveform: Undervisningsdeltagelse, bedømmes Bestået / Ikke Bestået. Se formalia i studieordningen. Alternativ prøveform: en skriftlig opgave, der afdækker læringsmålene for faget. Afløsningsopgaven bliver tilsendt den studerende af Sekretariatet. Omfang: 10 normalsider. Undervisningen er baseret på forelæsninger, gruppeundervisning, blogging, øvelser og diskussioner. Det er vigtigt at den studerende har læst den anbefalede litteratur i god tid før hver undervisningsgang.
19 Page 1/2 projekt Praktisk del Tværfaglig, 2. år Designprojekt Master s Project, practical component Lone Dalsgaard André samt fagledere Engelsk/Dansk Kommunikationsdesign: KK4KP--KME Industrielt design: KI4KP--KME Modedesign: KM4KP--KME Tekstildesign: KT4KP--KME projektet (praktisk og teoretisk del tilsammen) skal dokumentere, at den studerende ved at anvende designteori, metoder og færdigheder kan løse komplekse designfaglige problemstillinger på et professionelt internationalt niveau. I kandidatprojektet kan den studerende sætte hele sin faglige ekspertise i spil. Viden, færdigheder og kompetencer erhvervet igennem specialiseringen demonstreres i løsningen af et selvinitieret, veldefineret og afgrænset designfagligt problem i samarbejde med mindst én ekstern samarbejdspartner. projektet er den studerendes ramme for at demonstrere eget designfaglige potentiale i et relevant designprojekt. projektets praktiske del skal demonstrere at den studerende på højt niveau: Viden har forretningsforståelse har digital forståelse har forståelse for egne designfaglige kompetencer Færdigheder kan identificere og motivere en relevant designfaglig udfordring kan identificere en relevant ekstern samarbejdspartner kan sætte sig et komplekst fagligt mål kan mestre designfagets kunstneriske teknikker og metoder professionelt kan formidle og diskutere et komplekst designprojekt til fagfæller og ikke specialister Kompetencer kan planlægge og gennemføre designprocessen fra idéoplæg til udførelse, implementering og præsentation kan organisere og lede komplekse designprojekter kan demonstrere et nyskabende designprojekt, hvor formsprog og æstetik er på højeste kunstneriske niveau kan perspektivere et designprojekt i forhold til en international kontekst kan løse en relevant udfordring i samarbejde med en eller flere virksomheder/organisationer
20 Page 2/2 kan formidle designkompetencer målrettet en specifik kontekst kan demonstrere empati og evne til at sætte sig i andres sted i relation til projektet Ekstern censur 7-trins-skalaen Mundtlig eksamen af semesteret, hvor den studerende præsenterer processer samt færdige resultater. Den samlede længde for eksamen er 60 minutters varighed, hvoraf 30 minutter er afsat til den studerendes fremlæggelse. Projektbeskrivelse: Der skrives en projektbeskrivelse for den praktiske del. Den endelige projektbeskrivelse afleveres til Sekretariatet i tre printede eksemplarer. Resumé på både dansk og engelsk for den skriftlige opgave vedhæftes desuden. Selvstændigt projektarbejde med individuel vejledning Indhold Identificering af projekt Fagligt mål Valg af metode Research Identificering af relevant samarbejdspartner - virksomhed/organisation Analyse Projektbeskrivelse Designmetode og projektstyring Dialog / samarbejde med ekstern part Konceptudvikling Kobling af teori og praksis Realisering af designløsning Perspektivering af projekt Præsentation
21 Page 1/2 projekt skriftlig del Tværfaglig, 2. år Designprojekt Master s Project, written component Anne Louise Bang Engelsk/Dansk Kommunikationsdesign: KK4KP--KSE Industrielt design: KI4KP--KSE Modedesign: KM4KP--KSE Tekstildesign: KT4KP--KSE projektet (praktisk og teoretisk del tilsammen) skal dokumentere, at den studerende ved at anvende designteori, metoder og færdigheder kan løse komplekse designfaglige problemstillinger på et professionelt internationalt niveau. I kandidatprojektet kan den studerende sætte hele sin faglige ekspertise i spil. Viden, færdigheder og kompetencer erhvervet igennem specialiseringen demonstreres i løsningen af et selvinitieret, veldefineret og afgrænset designfagligt problem i samarbejde med mindst én ekstern samarbejdspartner. projektet er den studerendes ramme for at demonstrere eget designfaglige potentiale i et relevant designprojekt. projektets skriftlige del skal demonstrere at den studerende på højt niveau: Viden har forståelse for designfagets videnskabelige metoder og teorier Færdigheder kan identificere og motivere en relevant designfaglig udfordring kan kombinere teori og praksis kan formidle og diskutere et komplekst designprojekt til fagfæller og ikke specialister kan reflektere over det praktiske kandidatspeciales proces og metode Kompetencer kan vurdere og anvende designfagets videnskabelige metoder og teorier i forhold til opbygningen af et designprojekt kan anvende fagets teorier til at behandle og perspektivere en relevant problemstilling Skriftlig eksamen i form af en fri skriftlig opgave. Ekstern censur, bedømmes efter 7-trinsskalaen Omfang: 14 normalsider.
22 Page 2/2 Der skrives en synopsis for den skriftlige opgave. Der skal til udarbejdelsen af synopsis anvendes en skabelon som kan findes på skolens intranet. Synopsis afleveres direkte til vejlederen til fastsat deadline. Se formalia i øvrigt i studieordningen. Selvstændigt projektarbejde med individuel teoretisk vejledning Indhold Identificering af relevant projekt Fagligt mål Identificering af teoretisk vinkel Valg af metode Research Analyse Synopsis for den teoretiske del Kobling af teori og praksis Perspektivering af projekt Refleksion Engelsk og dansk resumé
23 Page 1/2 Designstrategi Tværfaglig, 2. år Metode og teori Design Strategy Merethe Kruse Engelsk KF4DS--BUE Faget består af strategisk karrierefremmende elementer for designere; kompetenceforståelse, formidling og forretningsforståelse. Evnen til at formidle sine kompetencer og sit værditilbud modtagerorienteret er afgørende for om formidlingen bliver modtaget. Forståelse af målgruppe og træning i at variere sit budskab og de virkemidler, der understøtter budskabet. Kurset giver en grundlæggende forståelse af juridiske forhold i relation til designprofessionen og en introduktion til arbejdsmarkedsforhold, rettigheder og ansættelsesforhold. Som designer skal man have forståelse for, hvordan design er med til at skabe økonomisk værdi for en virksomhed, hvilke forskellige roller og positioner en designer kan have i forskellige virksomheder. Samtidig skal designeren have kendskab til hvordan man starter en økonomisk bæredygtig selvstændig virksomhed. Grundlæggende projektledelseskompetencer indgår i undervisningen. For at opnå en bestået karakter forventes den studerende at: Forretningsforståelse Viden have viden om designeres rettigheder i DK og internationalt have indsigt i arbejdsmarkedsforhold vide, hvordan produkter/services kan skabe økonomisk værdi have viden om hvilke områder, der indgår i virksomhedsdrift have kendskab til grundlæggende principper for fundraising Færdigheder kunne indplacere designjura og aftaler i designprocessen kunne arbejde med forretningsmodellen Business Model Canvas have kendskab til hvordan man starter egen virksomhed Kompetencer kunne strukturere tid, økonomi og leverancer i mindre projekter kunne opbygge en fondsansøgning
24 Page 2/2 Kompetenceforståelse Viden have viden om egen faglig identitet og egne kompetencer have viden om designerens værdiskabelse for virksomheder have viden om en bred vifte af potentielle arbejdsmuligheder Færdigheder kunne omsætte sine kompetencer i forskellige kontekster have grundlæggende færdigheder inden for projektstyring Kompetencer kunne formulere sit faglige værditilbud skriftligt og mundtligt besidde netværkskompetencer Formidling Viden vide hvad et værditilbud er have kendskab til karriereunderstøttende platforme Færdigheder kunne opbygge et professionelt CV og et målrettet portfolio kunne oprette en profil på LinkedIn, sociale medier og jobportaler Kompetencer kunne differentiere sin kommunikation efter målgruppe kunne præsentere sit budskab klart og modtagerorienteret Prøveform: Undervisningsdeltagelse, bedømmes Bestået / Ikke Bestået. Se formalia i studieordningen. Alternativ prøveform: en skriftlig opgave, der afdækker læringsmålene for faget. Afløsningsopgaven bliver tilsendt den studerende af Sekretariatet. Omfang: 10 normalsider. Oplæg Gruppearbejde Individuelt arbejde Individuel vejledning Holdundervisning med øvelser
Fagbeskrivelse. 09.09.14 Engelsk fagtitel Design Project/Teamwork Fagansvarlig Peter Barker Sprog Engelsk Fagnummer KI1DT--KME
Page 1/1 Designprojekt/Teamwork Industrielt design, 1. år Designprojekt 10 09.09.14 Design Project/Teamwork Peter Barker Engelsk KI1DT--KME I dette forløb vil de studerende lære om værdien og relevansen
Læs mereKursusbeskrivelse. Materialelære metal og læder
Materialelære metal og læder Materialelære metal og læder Accessory Design, 1. år 15 Material Science metal and leather Josephine Winther 1ML-KMU Ekstern 7-trin et med dette kursus er at introducere de
Læs mereKursusbeskrivelse. Materialelære metal og læder
Materialelære metal og læder Materialelære metal og læder Accessory Design, 1. år 15 Material Science metal and leather Josephine Winther 1ML-KMU Ekstern 7-trin et med dette kursus er at introducere de
Læs mereValgfag for PBA11 - efterår 2015
Valgfag for PBA11 - efterår 2015 Professionsbachelor i Erhvervssprog og It-baseret markedskommunikation 68200101, 5 ECTS Language and Globalization Sprog og globalisering Hold: IVK31/IVK32, onsdag, kl.
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier
Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og interaktive teknologier Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur,
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereKurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Det Naturvidenskabelige Gymnasium på Hotel- og
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Det Naturvidenskabelige Gymnasium på Hotel- og
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02. Gælder for studerende indskrevet pr. 1.
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2016 For studerende indskrevet 2016 ændres studieordning fra 1. september
Læs mereForventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?
Kandidatuddannelsen i Oplevelsesdesign - Aalborg 5 respondenter 22 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 23% Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2020 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Det Naturvidenskabelige Gymnasium på Hotel- og
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Det Naturvidenskabelige Gymnasium på Hotel- og
Læs mereSTUDIEORDNING (national del) for. PBA i Produktudvikling og Teknisk Integration
STUDIEORDNING (national del) for PBA i Produktudvikling og Teknisk Integration Revideret 16. august 2018 1 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 1.1.1. Studieretningen It og elektronik har
Læs mereSTUDIEPLAN 2007-08 INSTITUT FOR PRODUKTDESIGN OG INSTITUT FOR KOMMUNIKATIONSDESIGN GRUNDUDDANNELSEN 2. SEMESTER
STUDIEPLAN 2007-08 INSTITUT FOR PRODUKTDESIGN OG INSTITUT FOR KOMMUNIKATIONSDESIGN GRUNDUDDANNELSEN 2. SEMESTER STUDIEPLAN 2007-08 FOR GRUNDUDDANNELSEN 2. SEMESTER 22. juni 2007 (TK)/ version 2 af 28.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF og VUC Fredericia HF Design C Klavs Moltzen
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship
STUDIEORDNING for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Revideret 3. juli 2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4
Læs mereFagbeskrivelse. Til eksamen forventes den studerende:
Materialelære 1 Accessory Design, 1. år Teknikker og redskaber 09.09.14 Materials Science 1 Josephine Winther BA1MA--KME et med dette forløb er at introducere de studerende til diverse materialer og forarbejdningen
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur og økonomi 2011
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur og økonomi 2011 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2011 og senere 6 Bacheloruddannelsens centrale fag eksamensoversigt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Det Naturvidenskabelige Gymnasium på Hotel- og
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 1. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereARKITEKTSKOLEN AARHUS. Studieordning for kandidatuddannelsen ved Arkitektskolen Aarhus Revideret udgave gældende fra 1.
ARKITEKTSKOLEN AARHUS Studieordning for kandidatuddannelsen ved Arkitektskolen Aarhus Revideret udgave gældende fra 1. september 2014 Indholdsfortegnelse 1 UDDANNELSENS MÅL... 2 2 UDDANNELSENS LÆRINGSMÅL...
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni, skoleåret 2017-2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Det Naturvidenskabelige Gymnasium
Læs mereMål Introducerer de studerende for forskellige anvendelser af IT i den offentlige sektor, samt til programmering af sådanne IT systemer.
Semesterbeskrivelse OID 1. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereLæreplan Naturfag. 1. Identitet og formål. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet april 2019
Læreplan Naturfag 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Naturfag indeholder elementer fra fysik, kemi, biologi, naturgeografi og matematik. Der arbejdes både teoretisk og praktisk med teknologi, sundhed,
Læs mereStudieordning for Multimediedesigner National del August 2018
Studieordning for Multimediedesigner National del August 2018 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 0 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 1 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer...
Læs mereSkabelon for semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet
Skabelon for semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse 8.semester Interaktive Digitale Medier KA-IDM (Aalborg) Oplysninger om semesteret Skole: MPACT Studienævn: Kommunikation
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December, 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold HF og VUC Fredericia HF Design og arkitektur
Læs mereKursusbeskrivelse. Form og Sprog. Course title Form and Language Godkendt Ansvarlig Jesper Falck Legaard Kursusnummer
Form og Sprog Form og Sprog Industrielt design, 1. år 15 Form and Language Jesper Falck Legaard Ekstern 7-trin I dette kursusforløb introduceres de studerende til Industriel Design som fag, og til betydningen
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation
Studieordning for kandidatuddannelsen i informationsteknologi ved IT-Universitetet i København, Digital design og kommunikation Studieordning af 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens
Læs mereBacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet. Tillæg til. Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og
Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet Tillæg til Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og Studieordning for bacheloruddannelsen med Historie som centralfag samt tilvalgsfag
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2.
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017
Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde 3 9220 Aalborg Øst Telefon 99 40 80 46 E-mail: ler@dps.aau.dk www.skolenforstatskundskab.aau.dk Semesterbeskrivelse,
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Multiplatform Storytelling and Production I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj, juni, 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF og VUC Fredericia HF Design C Klavs
Læs mereSemesterbeskrivelse cand. it uddannelsen i it-ledelse 2. semester.
Semesterbeskrivelse cand. it uddannelsen i it-ledelse. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Kandidatuddannelsen
Læs mereSTUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen. Revideret
STUDIEORDNING for Multimediedesigneruddannelsen Revideret 01.08.2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder fire nationale fagelementer... 3 2.1. Design og programmering
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold HF og VUC Fredericia HF Design og arkitektur
Læs mereVÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN
VÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN LÆRINGSMÅL FOR INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB Tabellen på side 2 viser en række læringsmål for innovation og ud fra områderne: - Kreativitet
Læs merePædagoguddannelsen. Studieåret 2015/2016. Studieordning. Fællesdel
Pædagoguddannelsen Studieåret 2015/2016 Studieordning Fællesdel Studieordningens nationale del Indholdsfortegnelse 1. Prøver i grundfagligheden... 2 1.1. Prøve: Grundfaglighedens kompetencemål 1 (GK1)...
Læs mereFaglig udvikling i praksis
Faglig udvikling i praksis Læreplaner for filosofi i høring forår 2017 Indsæt note og kildehenvisning via Sidehoved og sidefod Side 1 Program & praktisk 10.00-10.45: Gennemgang af læreplansændringerne
Læs mereKursusbeskrivelse. Form og Sprog. Course title Form and Language Godkendt Ansvarlig Jesper Falck Legaard Kursusnummer
Form og Sprog Form og Sprog Industrielt design, 1. år 15 Form and Language Jesper Falck Legaard Ekstern 7-trin I dette kursusforløb introduceres de studerende til Industriel Design som fag, og til betydningen
Læs mereKursusbeskrivelse. Til eksamen forventes den studerende:
Ornamentik og form Ornamentik og form Modedesign,Tekstildesign, 1.år 5 Ornament and Shape Nadine Möllenkamp & Helle Graabæk BM1OF--KMU Ekstern 7-trin En af grunddisciplinerne indenfor mode og tekstildesign
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav. Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Forudsætningskrav Udvikling af klinisk sygepleje 6. semester Læringsudbytte Læringsudbyttet viser fokus for forudsætningskravet. Du bedømmes ud fra kriterierne Forudsætningskravet
Læs mereROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Fredericia HF Design C Klavs Moltzen
Læs mereStudieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Solist
Studieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Solist Studieretning: Rytmisk musiker Uddannelses: INSTRUMENTALIST/SANGER og KOMPONIST SENEST REVIDERET aug. 2018 Side 1 af 13 Indholdsfortegnelse
Læs mereFagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-904 Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017
Læs mereProfilbeskrivelse for Business Controlling
Profilbeskrivelse for Business Controlling Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi 1 af 10 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen for
Læs mereSkabelon for semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet
Skabelon for semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse 9.semester Kommunikation KA-Kommunikation (Aalborg) Oplysninger om semesteret Skole: MPACT Studienævn: Kommunikation
Læs mereNiveauer i Kvalifikationsrammen for Livslang Læring
Niveauer i Kvalifikationsrammen for Livslang Læring Hvert niveau i kvalifikationsrammen er tilknyttet en niveaubeskrivelse. Et niveau er beskrevet ved begreberne viden, færdigheder og kompetencer, der
Læs mereModulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning
Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning Den pædagogiske diplomuddannelse PD16-17 Ob1 Gennemgående underviser: Jens Skou Olsen (modulansvarlig) Studievejledning: Anders Holst Internater 9.-10. november
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December, 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF og VUC Fredericia HF Design og arkitektur
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i Idræt
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævnet for Sundhed, Teknologi og Idræt Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Aalborg Universitet 2013 Dispensation januar 2015 Uddannelsen udbydes i Aalborg
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs mereSkabelon for semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet
Skabelon for semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse 9.semester Oplevelsesdesign KA-OD (Aalborg) Oplysninger om semesteret Skole: MPACT Studienævn: Kommunikation
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 19 Hotel og Restaurantskolen
Læs mereCourse title Form and Language Godkendt Ansvarlig Jesper Falck Legaard Kursusnummer. Bedømmelsesform Ekstern 7-trin
Form og Sprog Industrielt design, 1. år 15 Form and Language Jesper Falck Legaard Ekstern 7-trin I dette kursusforløb introduceres de studerende til Industriel Design som fag, og til betydningen af form
Læs mereProfilbeskrivelse for Styring og ledelse
Profilbeskrivelse for Styring og ledelse Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi Kolding 1.sep. 2016 1 af 9 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen
Læs mereProfilbeskrivelse for Styring og ledelse
Profilbeskrivelse for Styring og ledelse Bilag til studieordningen for kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi Kolding 1.sep. 2013 1 af 10 Denne profilbeskrivelse er udarbejdet som et bilag, tilknyttet studieordningen
Læs merePROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015
PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015 Studie Semester Klasse Ansvarlige undervisere Multimediedesign 4. semester msmmd13a4, msmmd13c4, msmmd13d4 Tildelte praktikvejledere Periode 5. januar 27. marts
Læs mereSemesterbeskrivelse cand. it uddannelsen i it-ledelse 2. semester.
Semesterbeskrivelse cand. it uddannelsen i it-ledelse 2. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning
Læs mereStore skriftlige opgaver
Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 7. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereStudieordning for Bacheloruddannelsen i digitale medier og design ved IT-Universitetet i København
Studieordning for Bacheloruddannelsen i digitale medier og design ved IT-Universitetet i København Studieordning af 1. august 2009 Revideret pr. 17. marts 2011 Revideret pr. 20. december 2012 Revideret
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs mereStudieordning Tillæg Talentforløbet i Musik og Pædagogik
Pædagoguddannelsen Oktober 2017 Studieordning Tillæg Talentforløbet i Musik og Pædagogik Institutionel Studieordning for pædagoguddannelsen på Professionshøjskolen University College Nordjylland Oktober
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2018 Institution VUC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF Design B Klavs Moltzen Hold
Læs mereForventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?
Kandidatuddannelsen i Interaktive digitale medier - Aalborg 6 respondenter 36 spørgeskemamodtagere Svarprocent: 17% Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer? I hvilken grad har
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereB. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen centralt fag og tilvalg i Engelsk 2010 Gælder for studerende optaget pr. 1. september 2011 og fremefter B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel
Læs mere31 Mundtlig. 8 Designteori hjemmeopgave ekstern karakterskala Projektledelse Skriftlig, take-home intern 6 timer karakterskala 5 33
Studieordning for bacheloruddannelsen i design og kulturøkonomi 2010 Rettelserne er godkendt af Studienævnet for Dansk, Engelsk og Design den 21. januar 2011. Rettelserne er godkendt af dekanen for Det
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2011/2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Campus Vejle HHX Design C Anders Baunbæk
Læs mere11.12 Specialpædagogik
11.12 Specialpædagogik Fagets identitet Linjefaget specialpædagogik sætter den studerende i stand til at begrunde, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning af børn og unge med særlige behov under
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2019 Institution VUC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF Design B Klavs Moltzen Hold
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur og økonomi Gælder for studerende indskrevet pr.
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur og økonomi 2013 Gælder for studerende indskrevet pr. 1/9-2013 På 5. og 6. ester ændres forløbet, og enkelte discipliner har også fået
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i Digital Konceptudvikling
Eksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i Digital Konceptudvikling [udarbejdet 01.08.2018] 2 INDHOLD 1. Indledning... 4 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre... 4 4. Beskrivelser af
Læs mereFagmodul i Journalistik
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016
Læs mereTILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010
TILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010 Tillægget omfatter 2. semester af bacheloruddannelsen (modul 2) 2 Studienævn og fakultet Bacheloruddannelsens
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019 Justeret 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttrædelse: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i forhistorisk arkæologi 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i forhistorisk arkæologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereSTUDIEORDNING for Professionsbachelor i Digital Konceptudvikling Nationaldel. Ikrafttrædelse Revideret
STUDIEORDNING for Professionsbachelor i Digital Konceptudvikling Nationaldel Ikrafttrædelse 15.08.18 Revideret 13.07.18 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder seks
Læs mereCourse title Ornament and Shape Godkendt Ansvarlig Nadine Möllenkamp & Helle Graabæk Kursusnummer BM1OF--KMU Bedømmelsesform Ekstern 7-trin
Ornamentik og form Tekstildesign, Modedesign, 1.år 5 Ornament and Shape Nadine Möllenkamp & Helle Graabæk BM1OF--KMU Ekstern 7-trin En af grunddisciplinerne inden for mode og tekstildesign er viden og
Læs merePROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning National del
PROFESSIONSBACHELOR INTERNATIONAL HOSPITALITY MANAGEMENT (PBA) Studieordning 2018 National del 1 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 3 2.1.
Læs mere9. semester Kommunikation København Hvilket semester går du på? (hvis du har undervisning på mere end ét semester, så udvælg, det du følger mest)
Studienævnet for Humanistisk Informatik Semesterevaluering efterår 2013 9. semester Kommunikation København Hvilket semester går du på? (hvis du har undervisning på mere end ét semester, så udvælg, det
Læs mereSide 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2015 HTX Vibenhus
Læs mereRettelsesblad til studieordning 2009 Filosofi Bacheloruddannelsen
Rettelsesblad til studieordning 2009 Filosofi Bacheloruddannelsen Ændringer i 13, 24 e) og g), 2 e) og g), 26 f), 33 e) og g), 34 c). 1. Bacheloruddannelsen: Ændring: 13 Førsteårsprøven Ved udgangen af
Læs mereUddannelsesevaluering (kandidat cand.it) i foråret 2012
1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Middelscore = relativt lavt faglig niveau i starten af uddannelsen på visse områder,
Læs merePBL på Socialrådgiveruddannelsen
25-10-2018, AAU/MAN PBL på Dette papir beskriver guidelines for Problembaseret Læring på. Papiret er udarbejdet og godkendt af studienævnet d. 24. oktober 2018 og er gældende, men tages løbende op til
Læs mereModulbeskrivelse. Læringsmål Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering
Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KLINISK VEJLEDER I SUNDHEDSFAGLIGE PROFESSIONSUDDANNELSER Vejle 10 ECTS Modulet retter sig specifikt mod
Læs mereUndervisningen Der afholdes i forbindelse med praktikken et opstarts- og et midtvejsseminar se herom senere.
Modul 3c - Praktik Formål Målet med praktikken er at give dig mulighed for at udbygge og afprøve din viden og kompetence i det sociale arbejdes praksis i institutionelle omgivelser på et tidspunkt, hvor
Læs mereHjælp til SO-prøven 2014
BILAG Hjælp til SO-prøven 2014 Prøveform og PowerPoint OM PRØVEN SO står for StudieOmrådet og dækker over alt det, man skal kunne som studerende, som ikke hører til et bestemt fag. Studieområdet skal gøre
Læs mereSemesterevaluering MVSA modul 4 foråret 2016
Semesterevaluering MVSA modul 4 foråret 2016 Hvor mange dage har du deltaget i undervisningen på modulet? (Et modul består af 5 seminardage: 2 seminardage i februar, 2 seminardage i marts og 1 seminardag
Læs mereSemesterbeskrivelse cand. it uddannelsen i it-ledelse 3. semester.
Semesterbeskrivelse cand. it uddannelsen i it-ledelse 3. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning
Læs mereSemesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester
Semesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereModulansvarlig Elsebeth Korsgaard Sorensen (Dept. of Learning and Philosophy, Aalborg University)
Semesterbeskrivelse OID 4. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereFagmodul i Kommunikation
ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Kommunikation DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-68 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige
Læs mere