DIGITALT LÆRINGSKONCEPT. Efterår 2016 EUD EUX. Teknisk Merkantil SOSU GF1 GF2

Transkript

1 DIGITALT LÆRINGSKONCEPT Efterår 2016 EUD EUX Teknisk Merkantil SOSU GF1 GF2

2 INDHOLD HVAD ER PRAXISONLINE? webbog, ipraxis & mobilmission, 3 PRAKSISRELATERET LÆRING Fagspor GF1, GF2 og eux, 4 MATERIALER TIL GRUNDFAG OG ERHVERVSFAG GF1, GF2 OG EUX Afsætning B, merkantil, 6 Afsætning F-C, merkantil, 7 Dansk A, teknisk, 8 Dansk A, merkantil, 9 Dansk F-C, grundforløb, 10 Engelsk D-C, merkantil, 12 Engelsk B, merkantil, 13 Engelsk F-D, teknisk, 14 Engelsk C-B, teknisk, 15 Kemi C, teknisk, 22 Matematik B, teknisk, 24 Matematik D-C, teknisk/merkantil, 25 Matematik F-E, teknisk, 26 Naturfag F-E, teknisk, 28 Organisation C, merkantil, 29 Psykologi F-E, teknisk/merkantil, 30 Erhvervsfag, grundforløb, 16 Erhvervsøkonomi F-C, merkantil, 17 Fysik F-C, teknisk, 18 Fysik B, teknisk, 19 Samfundsfag F-C, teknisk/merkantil, 31 Teknologi F-C, teknisk, 32 Virksomhedsøkonomi B, merkantil, 33 IT B, merkantil, 20 IT F-C, teknisk/merkantil, 21 TVÆRFAGLIGT MATERIALE Move-it. Bevægelse i læring, 34 MATERIALER TIL GRUNDFORLØB GF2 Detail, Handel, Kontor, 35 Bygge & Anlæg, PAU, 38 SOSU, 39 Priser og kontakt, 40 2

3 HVAD ER PRAXISONLINE? praxisonline er digitale læremidler til eud og eux. Konceptet omfatter tre praksisrettede og motiverende elementer, der spiller sammen og giver mulighed for spændende, fleksibel og differentieret læring. Materialerne består af: webbog En webbog indeholder et afgrænset fagstof eller kernestof, som man kender det fra en grundbog, der også indeholder øve- og refleksionsopgaver. webbøgerne i praxisonline er interaktive og fungerer fleksibelt med mulighed for differentiering. Indholdet følger kendte principper fra faglig læsning, og der er fokus på læringsmål, lige som der er før-, under- og efteraktiviteter. Der er ordforklaringer til faglige begreber og gråzoneord. Søgefunktionen fungerer på tværs, så man fx kan søge efter billeder, film, opgaver m.m. Som lærer har du særlige lærervejledninger, som kun du kan se. Vejledningerne er placeret ved de enkelte indholdselementer lige der, hvor du har brug for dem. ipraxis ipraxis er elevens og lærerens fælles digitale rum, der indeholder læringsforløb med fagligt tonede aktiviteter, mulighed for opgaveaflevering samt dialog mellem elever og underviser. Læreren kan kopiere, redigere og tilpasse forløbene til egne ønsker og behov, fx lægge egne materialer ind og fjerne, skjule og ændre rækkefølge på indholdselementer. mobilmission Et væsentligt element i eud-reformen er kravet om 45 minutters bevægelse om dagen. Med mobilspillet mobilmission får læreren et redskab til at bygge bro mellem bevægelse og faglighed. Konceptet udvider læringsrummet og inddrager virkeligheden i skolen. mobilmission benytter gamification, dvs. spil og leg, som motiverende og engagerende pædagogisk redskab til at inddrage bevægelse i undervisningen. Læreren kan selv tilføje egne missioner. 3

4 PRAKSISRELATERET LÆRING Vi har stort fokus på praksisrelateret læring, og læremidlerne i praxisonline indeholder fagspor og praksisnære eksempler og opgaver, som understøtter skolernes fagretninger. Fagsporene tager udgangspunkt i de fire indgange og understøtter skolernes fagretninger. FAGSPOR GF1 OG GF2 HOVEDOMRÅDER Omsorg, sundhed og pædagogik Teknologi, byggeri og transport Fødevarer, jordbrug og oplevelser Kontor, handel og forretningsservice FAGSPOR Service Mennesker Byggeplads Industri Fødevarer Merkantil FAGSPOR EUX HOVEDOMRÅDER Teknologi, byggeri og transport Kontor, handel og forretningsservice FAGSPOR Byggeplads Industri Merkantil 4

5 5

6 AFSÆTNING B (MERKANTIL) Afsætning B er udarbejdet i henhold til gældende bekendtgørelse og indeholder følgende kapitler: Intro til afsætning Hvad er en virksomhed? Interne forhold Omverdensforhold Markedsanalyse Udbudsforhold Købsadfærd Segmentering og målgruppe Strategi Internationalisering Product Price Place Promotion Markedsføringsplan Afsætning B indeholder praksisnære og aktuelle opgaver og cases. Til hvert kapitel er der desuden udarbejdet eksamenstræningsopgaver. PowerPoints til alle kapitler. Forløb til afsætning B: Virksomhedens markedsføringsplan Virksomhedens omverden (revideret aug. 2016) Markedskort, markedsanalyse og promotion Den strategiske planlægningsproces Opgavesamling MOBILMISSION AfsætningMission Flere end 110 mobilmissioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål i afsætning. 6

7 AFSÆTNING F-C (MERKANTIL) Afsætning F-C er målrettet til elever på GF2 og eux på de merkantile uddannelser. webbogen følger grundfagsbekendtgørelsen til faget, og hvert kapitel handler om et eller flere relevante faglige emner inden for afsætning. webbogen er inddelt i følgende niveauer: Niveau F med temaet: Den gode sælger/service medarbejder Niveau E med temaet: Virksomheden og dens omverden Niveau D og C med temaet: Afsætningsmæssige problemstillinger webbogen følger dermed vejledningen til bekendtgørelsen fra Undervisningsministeriet, hvor det anbefales, at niveau D og C behandles samlet. Der er undervejs i webbogen en lang række forskellige typer opgaver, hvor eleverne kan arbejde med de faglige emner på forskellig vis. Desuden er der en gennemgående caseopgave, hvor eleverne kan arbejde med bogens emner i en praksisnær sammenhæng. Forløb til afsætning F-C: Personligt salg og virksomheden Viral markedsføring Åbning af ny butik Markedsføring og købsadfærd Start af webshop Quizzer fra webbog Følgende forløb er på vej: Tre forløb til hhv. niveau E, F og D-C samt et forløb, der samler de tre forløb, målrettet eux Tre case-forløb med afsæt i Hansens Tømmerhandel til hhv. niveau F, E og D-C Tre øvelsesforløb til Kitchen til hhv. niveau F, E og D-C 7

8 DANSK A (TEKNISK) Dansk A er en grundbog til dansk på den tekniske eux. Bogen følger den gymnasiale bekendtgørelse til brug for tekniske eux-forløb og opfylder de krav, der er til fagets kernestof og faglige mål. Bogens første tre kapitler beskæftiger sig med fagets tre hovedområder: sprog, litteratur og medier. Herefter følger et kapitel om teknologisk dannelse og et kapitel, der gennemgår de skriftlige eksamensgenrer, som knytter sig til teknisk eux. Bogen bygger videre på dansk C-niveau fra grund- og erhvervsfagsbekendtgørelsen og arbejder med at videreudvikle elevernes kompetencer i forhold til at lytte, tale, læse, skrive og se. Til hvert hoved- og underafsnit findes forskellige mundtlige og skriftlige opgaver, hvor eleverne gennem spørgsmål og eksempler kan arbejde med den teoretiske viden, de har fået, og med forskellige skriftlige genrer og skriveøvelser. Opgaverne lægger op til vekslende arbejdsformer som klasse diskussion, gruppearbejde og individuelt arbejde med forskellige stofområder. Der er ingen ipraxis-forløb til webbogen, der til gengæld rummer en stor opgavemængde. MOBILMISSION DanskMission Flere end 60 mobilmissioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med danskfaglige mål. 8

9 DANSK A (MERKANTIL) Dansk A er en grundbog til dansk på den merkantile eux. Bogen er delt op i tre afsnit, som beskæftiger sig med fagets tre hovedområder: sprog, litteratur og medier. Den bygger videre på dansk C-niveau fra grund- og erhvervsfagsbekendtgørelsen og arbejder med at videreudvikle elevernes kompetencer i forhold til at lytte, tale, læse, skrive og se. Bogen følger den gymnasiale bekendtgørelse til brug for merkantile eux-forløb og opfylder de krav, der er til fagets kernestof og faglige mål. Til hvert hovedafsnit og underafsnit i bogen findes forskellige mundtlige og skriftlige opgaver, hvor eleverne gennem spørgsmål og eksempler kan arbejde med den teoretiske viden, de har fået, og arbejde med forskellige skriftlige genrer og skriveøvelser. Opgaverne lægger op til vekslende arbejdsformer som klassediskussion, gruppearbejde samt individuelt arbejde med forskellige stofområder. Derudover ligger der i ipraxis opgaver, der træner det stof, der præsenteres i webbogen, på tværs af kapitlerne og hovedområderne, litteratur, medier og sprog/kommunikation. Forløb til dansk A: Temaopgaver til dansk på eux merkantil MOBILMISSION DanskMission Flere end 60 mobilmissioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med danskfaglige mål. 9

10 DANSK F-C (GRUNDFORLØB) Dansk F-C er en grundbog til dansk på erhvervsuddannelserne, rettet mod grundforløbets 1. og 2. del, og omfatter fagmålene i dansk på niveau F-C. Materialet er tilrettelagt, så eleverne får mulighed for at arbejde med de væsentligste begreber, modeller og metoder inden for fagets fire kompetenceområder: kommunikation, læsning, fortolkning og fremstilling. Igennem bogens kapitler præsenteres kernestoffet i overskue lige, letlæselige tekster og med eksempler på teksttyper fra elevernes hverdag eller uddannelse. Der arbejdes med grundlæggende analysestrategier, som træner eleverne i at stille egne, nysgerrige spørgsmål til teksterne, der kan lede dem frem til en analyse og fortolkning. I ipraxis ligger opgaver og forløb, der træner det stof, der præsenteres i webbogen. Der findes både rene danskfaglige opgaver og en række længere forløb, der arbejder tværfagligt med erhvervsfag. Det er til hver opgave i forløbene vejledende angivet, hvilket niveau opgaven er rettet mod: F/E, D/C eller alle niveauer. Forløb til dansk F-C: Kommunikation Læsning Analyse og fortolkning Fremstilling og teksttyper Forløb til dansk og erhvervsfag: Start din egen virksomhed (Frisør) Start din egen virksomhed (El) Start din egen virksomhed (Auto) Start din egen virksomhed (Byggeplads) Start din egen virksomhed (Merkantil) Lav en minigolfbane (Industri) Ombygning af butik (Merkantil) Kundeaften i frisørsalonen (Service) Byg en aktivitetsplads (Byggeplads) Madbod til byfest (Fødevarer) Følgende forløb er på vej til dansk: Fiktion Følgende forløb er på vej til dansk og erhvervsfag: Velkommen til vores arbejdsplads (alle fagspor) Sund uge på arbejdspladsen (alle fagspor) Se også syv forløb til dansk og SOSU/PAU, side 39. MOBILMISSION DanskMission Flere end 60 mobilmissioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med danskfaglige mål. 10

11 11

12 ENGELSK D-C (MERKANTIL) Engelsk niveau D-C er et samlet og let tilgængeligt materiale til grundfaget engelsk i erhvervsuddannelsen for detail, handel og event. Bogen indeholder et samlet materiale af tekster med tilhørende opgaver, så det er nemt at gå til for lærere og elever. Teksterne repræsenterer forskellige genrer, og i opgaverne er der lagt vægt på træning af ordforråd samt mundtlig og skriftlig sprogproduktion. webbogen er struktureret i kapitler, hvor kapitel 1 og 2 dækker almene og personlige sammenhænge, og her kan der med fordel samarbejdes med danskfaget på GF1. Emnerne i kapitel 1 er udvalgt med fokus på udvikling af elevernes personlige og sociale kompetencer og med dannelse og refleksion som omdrejningspunkt. I kapitel 3 og 4 introduceres eleverne til samfund og kultur i Storbritannien og USA. Kapitlerne dækker således kultur- og samfundsforhold. Kapitel 5 dækker hele det merkantile område dvs. det erhvervsfaglige område, og det er derfor tanken, at der kan udvælges dele af kapitlet, der passer til den enkelte elevs uddannelsesvalg. Eksempelvis vil en detailelev læse afsnittet om Retailing and Customer Service, mens en handelselev vil læse om B2B Marketing osv. Forløb til engelsk D-C: Retailing Marketing and Branding Youth Culture Shopping and Customer Service MOBILMISSION EngelskMission Flere end 130 mobilmissioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med engelskfaglige mål. 12

13 ENGELSK B (MERKANTIL) Engelsk niveau B behandler en række emner, som er målrettet grundfaget engelsk B på eux merkantil. I webbogen arbejdes med tekster, der vedrører erhvervsmæssige, personlige og samfundsmæssige emner. De enkelte temaers emner omhandler autentiske og praktiske forhold i en britisk sammenhæng og sigter mod at give eleverne færdigheder i at tilegne sig ny viden på fremmedsproget og efterfølgende anvende denne nye viden fremmedsprogligt ifm. løsning af opgaver. De valgte temaer imødekommer således behov for faktuel læring kombineret med emneområder, de fleste unge oplever som vedkommende. Strukturmæssigt understøttes dette ved, at det enkelte tema afsluttes med en række standardpunkter, som lægger op til en række afsluttende aktiviteter inden for det enkelte tema: Check your understanding (omhandler nye faglige udtryk, fænomener o.l.) Questions (med relation til de faglige detaljer, beskrivelser i det pågældende tema) Assignments (opgaver, som kan løses individuelt eller i samarbejde med andre alle med udgangspunkt i temaets del-elementer) Foruden de faste punkter rummer flere af teksterne ad hocspørgsmål eller problemløsningsopgaver. NYT! Efterår 2016 følger en revidering af bogen. Der suppleres med nye kapitler om britisk kultur samt nyere britisk historie i et samfundsmæssigt perspektiv. Der tilføjes forslag til arbejde med relevante skønlitterære tekster. Forløb til engelsk B: Engelsk-cases Følgende forløb er på vej: Company Presentation 13

14 ENGELSK F-D (TEKNISK) følelse af, at der tages hensyn til netop deres særfaglighed samt det valg, de nu står over for med henblik på at vælge uddannelsesretning. Desuden tilgodeser emnerne også et samfundsmæssigt og alment dannelsesaspekt. Materialet dækker de faglige mål for fremmedsprog på erhvervsskoler (niveau F-D). Følgende emner behandles: Identity and Culture: Eleverne lærer om kulturelle forskelle og ligheder med fokus på arbejdsrelationer og tværkulturel kommunikation. De får indsigt i sproglige såvel som adfærdsrelaterede regler og sociale retningslinjer. Innovation and Development: Eleverne trænes i at være dynamiske og i at iværksætte idéer samtidig med, at de opøver den mundtlige sprogproduktion. I dette materiale bliver eleverne introduceret for en bred vifte af fagligt relevante temaer, der giver mening for dem og gavner dem i deres fremtidige arbejdsliv. Der arbejdes med at udvikle sproglige kompetencer så som faglig/generel sprogtilegnelse, grammatik, læse/lytte forståelse, mundtlighed og skriftlighed. Emnerne, som eleverne præsenteres for, er både gene relle og uddannelsesspecifikke og skal give dem en klar Safety at Work: Vi fordyber os i forskellige situationer, hvor arbejdsforhold ikke lever op til forventningerne. Eleverne arbejder med tekster, der berører emnet sikkerhed på arbejdspladsen med fokus på håndværksmæssige risici på en byggeplads eller i et værksted. Forløb til engelsk F-D: ICT Fundamental Knowledge (Industri) til hhv. niveau F og E Behind the Scenes of ICT (Industri) til hhv. niveau F og E A Practical Approach Getting Your Hands Dirty (Byggeplads) til hhv. niveau F og E Creative Architecture and Style (Byggeplads) til hhv. niveau F og E Cars in Society (Industri, Auto) til hhv. niveau F og E A Practical Approach Getting Your Hands Dirty (Industri, Auto) til hhv. niveau F og E A Practical Approach Getting Your Hands Dirty (Industri, Metal) til hhv. niveau F og E Living with Metal (Industri, Metal), niveau E Følgende forløb er på vej: Alle otte forløb til niveau D MOBILMISSION EngelskMission Flere end 130 mobilmissioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med engelskfaglige mål. 14

15 ENGELSK C-B (TEKNISK) Engelsk C-B er målrettet teknisk eux niveau C-B. Eleverne vil blive introduceret for fagligt relevante temaer, samtidig med at de udvikler sproglige kompetencer. Emnerne, som eleverne præsenteres for, er både generelle og uddannelsesspecifikke og skal give dem en klar følelse af, at der tages hensyn til netop deres særfaglighed. På niveau C arbejdes med følgende hovedtemaer: Work & Identity Communication & Culture Workplace Safety Innovation & Development Vocabulary Builder På niveau B arbejdes med følgende hovedtemaer: Aspects of the American Dream Globalisation Inside the UK and Ireland Manual Labour Our Common Future Materialet retter sig efter bekendtgørelsen til faget og dækker de faglige mål for fremmedsprog på erhvervsskoler niveau C og B. Forløb til engelsk C: The Construction Industry in the UK What s Happening in ICT? Let s Get Technical with Metal Work What s Happening in Metal Work? Let s Get Technical for Mechanics What s Happening for Mechanics? Let s Get Technical with ICT Let s Get Technical in Construction What s Happening in Construction? Følgende forløb er på vej til engelsk B: Let s Get Technical for Construction! Let s Get Technical for the Steel Industry! Let s Get Technical for Electronics and ICT! Let s Get Technical for Mechanics! MOBILMISSION EngelskMission Flere end 130 mobilmissioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med engelskfaglige mål. 15

16 ERHVERVSFAG (GF1) Erhvervsfag er beregnet til undervisningen på GF1 alle 20 uger. Bogen dækker alle ni erhvervsfag: Erhvervsfag 1: Erhvervsintroduktion Erhvervsfag 2: Arbejdspladskultur, Praktikpladssøgning og Samfund og sundhed Erhvervsfag 3: Arbejdsplanlægning og samarbejde, Faglig dokumentation, Faglig kommunikation, Innovation og Metodelære. Under hvert erhvervsfag dækkes fagets målpinde med teoristof, opgaver, link og masser af eksempler. Mange erhvervsfags teoretiske stof udfoldes i fagsporene, som er: Byggeplads, Fødevarer, Industri, Mennesker, Merkantil, Service. Se mere om fagspor på side fire. Forløb til erhvervsfag: Arbejdsmiljø (seks forløb et til hvert fagspor) Lege- og aktivitetsredskaber (Byggeplads) Netværkstester (Byggeplads) Shelter (Byggeplads) Trehjulet køretøj (Industri) Dækskifte (Industri) Den perfekte sandwich metodelære (Fødevarer) Mad på en efterskole metodelære (Fødevarer) Frokost i skolekantine metodelære (Fødevarer) Lav en elevfest (Merkantil) Introduktion og afklaring (Mennesker) Det gode ældreliv 2065 Din sundhed år 2065 (Mennesker) Det gode ældreliv 2065 Samfund og privatøkonomi (Mennesker) Det gode ældreliv 2065 Velfærdsteknologi (Mennesker) Det gode ældreliv 2065 Afsluttende forløb (Mennesker) Din sundhed Dit aktive liv (Mennesker) Din sundhed KRAM (Mennesker) Fremtidens legeplads Arbejdsmiljø og aktivitetsplanlægning (Mennesker) Fremtidens legeplads Kultur, kommunikation og samarbejde (Mennesker) Fremtidens legeplads Afsluttende forløb (Mennesker) Samfund (alle fagspor) Praktikpladssøgning (alle fagspor) Besøg en arbejdsplads (alle fagspor) Tænk ud af boksen (Merkantil) Dertil forløb, der kombinerer erhvervsfag og dansk. Se mere side 10. MOBILMISSION ErhvervsfagMission Flere end 300 missioner, som kan bruges af alle niveauer på erhvervsfagsundervisningen 16

17 ERHVERVSØKONOMI F-C (MERKANTIL) Erhvervsøkonomi F-C er målrettet til elever på GF2 og eux på de merkantile uddannelser. webbogen følger grundfagsbekendtgørelsen til faget, og hvert kapitel handler om et eller flere relevante faglige emner inden for erhvervsøkonomi. webbogen er inddelt i følgende emner: Virksomhed og etablering af virksomhed Bogholderi Indtægter og omkostninger Varer, priser og logistik Organisation og personale Anlægsaktiver, afskrivninger og finansiering Regnskaber Budgetter Økonomistyringssystemer Forløb til erhvervsøkonomi F-C: Start din egen virksomhed Anlægsaktiver og afskrivninger Virksomhedens varer Opgavesamling Følgende forløb er på vej: Fire forløb til hhv. niveau E, F, D og C Et case-forløb med afsæt i Hansens Tømmerhandel, dækkende alle niveauer Et øvelsesforløb til Kitchen, dækkende alle niveauer MOBILMISSION EØMission Flere end 110 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål i erhvervsøkonomi og virksomhedsøkonomi. 17

18 FYSIK F-C (TEKNISK) Fysik F-C er primært til dig, der går på eux eller GF2. webbogen er til faget fysik på niveauerne F til C og følger målene i følge fagbekendtgørelsen. webbogen indeholder: forforståelsesopgaver i hvert afsnit for at bringe elevens forhåndsviden i spil introducerende videoer til fysikfagets emner mål og kompetenceoversigt i hvert kapitel, skrevet så eleven forstår dem tekster til kernefaglige emner på F-C-niveau regneopgaver til de fysikfaglige emner, med varierende sværhedsgrad, for at forankre elevernes faglige progression refleksionsopgaver klikbare faglige begreber lærervejledninger og faglige mål Forløb til fysik F-C: Isolering Lydstyrker på værkstedet Lydens hastighed Joules lov Forsøgsbeskrivelse ved Ohms lov Bevægelse (kasteparabel) Optik (kikkerten) Tryk og rumfang i en engangssprøjte Modstande som sensorer Inden du går i gang med fysikken Byg en vindmølle Byg et vandkraftværk Energi, nyttevirkning og håndværkerkaffe Kræfter (gnidning) MOBILMISSION FysikMission Flere end 120 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål. 18

19 FYSIK B (TEKNISK) Fysik B gennemgår de fysikfaglige emner ifølge Undervisningsministeriets læreplan for fysik B til htx og teknisk eux. Den indeholder både tekniske og erhvervsrettede emner. webbogen indeholder: forforståelsesopgaver i hvert afsnit for at bringe elevens forhåndsviden i spil introducerende videoer til fysikfagets emner mål og kompetenceoversigt i hvert kapitel, skrevet så eleven forstår dem tekster til kernefaglige emner på B-niveau regneopgaver til de fysikfaglige emner, med varierende sværhedsgrad, for at forankre elevernes faglige progression refleksionsopgaver klikbare faglige begreber lærervejledninger og faglige mål Forløb til fysik B: Bevægelse (kasteparabel) Optik (kikkerten) Tryk og rumfang i en engangssprøjte Modstande som sensorer Inden du går i gang med fysikken Byg en vindmølle Byg et vandkraftværk Energi, nyttevirkning og håndværkerkaffe Kræfter (gnidning) Varmeisolering 19

20 IT B (MERKANTIL) Webdesign E-handel Sociale medier/digital markedsføring Programmering af apps webbogen er opbygget med udgangspunkt i kernestoffet fra bekendtgørelsen og den tilhørende vejledning, suppleret med en lang række caseorienterede ipraxis-forløb med hovedvægten lagt på de merkantile områder fx Til webbogen er desuden knyttet et særligt portfolio-forløb, som eleverne kan benytte til at opbygge deres egen personlige portfolio dette forløb indeholder derfor ingen egentlige læringsobjekter, men kun værktøjer rettet mod den enkelte elev. Til forløbet er der udarbejdet en opgavebog i form af et ipraxis-forløb, hvor alle 310 opgaver og 20 quizzer (med godt 500 spørgsmål) fra webbogen ligger samlet. Naturligvis kan denne webbog benyttes som en helt traditionel lærebog, der lærerstyret bliver gennemgået fra A til Z, men egentlig er den mere tænkt som et opslagsværk, som eleverne kan benytte sig af ifm. løsningen af praktiske og virkelighedsnære opgaver. Lærebogen er i praksis også så omfangsrig, at det vil være nødvendigt, at læreren styrer udvælgelsen af de stofområder, der skal have fokus. Forløb til IT B: Greyhound Plejehjemmet Solgården Den autonome bil Portfolio Opgavesamling Følgende forløb er på vej: Hands on MOBILMISSION ITMission Flere end 70 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål. 20

21 IT F-C (TEKNISK/MERKANTIL) IT F-C webbogen kommer rundt om alt kernestoffet fra niveau F til og med niveau C og kan benyttes på både eux og eud. webbogen vil hjælpe eleven til at få en større viden om fx: Tekstbehandling Regneark Database Internettet og www Virksomhedssystemer Organisation Sikkerhed webbogen rummer masser af quizzer og opgaver, og 30 af de engelske videoer har danske undertekster. Til webbogen er der p.t. udviklet syv ipraxis-forløb, rettet mod de forskellige niveauer. Til eux er der lavet et specielt koncentreret ipraxis-forløb til niveau C. Det er sat sammen af en række elementer fra niveauerne F, E og D for at samle op og rummer stof og opgaver, som henvender sig direkte til niveau C. Der er desuden lavet et specielt eksamensforløb, som kan benyttes som et afsluttende projekt eller som en mere problem orienteret tilgang til stoffet. Forløb til IT F-C: Øvecase til IT C (Kitchen A/S) IT C Case: Hansens Tømmerhandel (C) Case: Hansens Tømmerhandel (D) Case: Hansens Tømmerhandel (E) Case: Hansens Tømmerhandel (F) Opgavesamling (F-C) 21

22 KEMI C (TEKNISK) Kemibog, der dækker C-niveau på eux og hf samt første del af B-niveauet på htx. Kemi C til eux er tilrettelagt, så det henvender sig til elever på de tekniske erhvervsuddannelser, men det kan også bruges af andre. Ud over det normale C-niveau-pensum er der taget emner som metaller og metallernes spændingsrække med, da det er særligt relevant på de tekniske fag. webbogen indeholder: det kernefaglige pensum på C-niveau på tekst videoer, der gennemgår principper og centrale forsøgsopstillinger interaktive opgaver og quizzer periodisk system, hvor du kan klikke på de vigtigste elementer og få informationen introduktion til kemikaliesikkerhed og laboratoriet som værksted fokus på kemisk analyse og kemisk apparatur også i opgaverne lærervejledninger og faglige mål de nye navngivningsregler for alkener og alkyner Forløb til kemi C: Sæbe Rust Lav din egen indikator MOBILMISSION KemiMission Flere end 20 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål. 222

23 23

24 MATEMATIK B (TEKNISK) Matematik B passer til eleven, der har matematik B på eux på de tekniske retninger. Desuden kan webbogen bruges som læremateriale til matematik B på hf og htx sammen med vores Matematik C. Materialet indeholder ud over teksten videoer, der gennemgår eksempler og beviser, en grundig introduktion til det gratis CAS-værktøj GeoGebra og både almindelige opgaver og interaktive GeoGebra-opgaver. Forløb til matematik B: Broernes matematik Integralregning og regnvandsbassin Vektorer på byggepladsen Følgende forløb er på vej: Projekter i analytisk plangeometri 24

25 MATEMATIK D-C (TEKNISK/MERKANTIL) Matematik D-C passer til eleven, der har Matematik C på eud og eux for både de tekniske og merkantile retninger. Desuden passer den til de fagretninger, der skal have D-niveau på de tekniske eud-uddannelser. Materialet indeholder over 220 regneopgaver og fem forslag til projektopgaver. Der er en grundig introduktion til det gratis CAS-værktøj GeoGebra og interaktive GeoGebra-opgaver. OBS: På opfordring fra flere merkantile skoler bliver webbogen til Matematik D-C splittet op i to webbøger, som udgives endeligt til januar 2017: én webbog til merkantil og én webbog til teknisk. Frem til januar 2017 skal den nuværende webbog fortsat anvendes til både teknisk og merkantil. Den nuværende webbog skal efter januar 2017 fortsat bruges på teknisk. Forløb til teknisk: Broernes matematik (C-B) Funktioner Trigonometri Geometri Tal og symbolbehandling Ligninger og uligheder Trapper og trappestigninger Når du skal lave tilbud Ohms lov, effekt og vekselstrøm Bremse- og standselængde Forløb til merkantil: Basismatematik Funktioner Rentes- og annuitetsregning Statistik Følgende forløb er på vej: Case-opgaver (merkantil) MOBILMISSION MatMission Flere end 60 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål. 25

26 MATEMATIK F-E (TEKNISK) Matematik F-E passer til elever, der har matematik på GF2 på niveau F og E. Den er særligt rettet mod de tekniske uddannelser. Bogen indeholder en lang række almindelige opgaver, videoer og der er selvrettende tjekopgaver efter hvert kapitel. Forløb til matematik F-E: Betonblandinger Basismatematik Trapper og trappeligningen Træfagsmatematik Når du skal lave tilbud Statistik Ohms lov, effekt og vekselstrøm Bremse- og standselængde Din nye ladvogn Bygningers varmetab Geometri for metalfagene MOBILMISSION MatMission Flere end 60 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål. 26

27 27

28 NATURFAG F-E (TEKNISK) Det fagspecifikke stof er foreløbig delt op i fagsporene: Mennesker til fag, der arbejder med mennesker. Fx socialog sundhedsuddannelserne, tandklinikassistenter Fødevarer til fag, der arbejder med fødevarer. Fx detailslagtere, ernæringsassistenter, bagere og konditorer Naturfag F-E følger bekendtgørelsen for naturfag på erhvervsuddannelserne og dækker niveauerne F og E. Udgivelsen er dermed særlig velegnet til elever på GF2. webbogens indhold er delt op i seks hovedafsnit, der svarer til fagets faglige mål. Disse indeholder generelt fællesstof med tilhørende opgaver. Fællesstoffet er relevant for alle fagretninger. Hovedafsnittene om energi og byggesten, cellebiologi og stoffers opbygning og egenskaber indeholder desuden fagspecifikt stof med tilhørende opgaver og quizzer. webbogen indeholder: Forforståelsesopgaver for at bringe elevens forhåndsviden i spil Oversigt over faglige mål i hvert kapitel Tekster til kernefaglige emner på F-E-niveau Fagspor, hvor stoffet er specifikt rettet mod elevens uddannelse Problemløsningsopgaver Vejledende svar til opgaverne Refleksionsopgaver Forsøg Quizzer Klikbare faglige begreber Lærervejledninger webbogen er rettet mod flere forskellige eud-uddannelser. Derfor vil det være op til underviseren at hjælpe eleverne med at prioritere indholdet og tydeliggøre, hvor detaljeret eleven bør arbejde med de forskellige dele af stoffet. Forløb til naturfag F-E: Dokumentation i naturfag (Mennesker) Mug (Fødevarer og Mennesker) Bag dine egne boller (Fødevarer) Introduktion til naturfag (alle fagspor) Cellen (alle fagspor) Stoffers opbygning og egenskaber (Mennesker) Mikroorganismer i og omkring dig (Mennesker) Miljøet i din hverdag (Mennesker) Følgende forløb er på vej: Bakterier og mælk (Mennesker) Sæbe i naturfag (alle fagspor) Faglige beregninger (Mennesker og Fødevarer) Energibehov og energiforbrug (Mennesker) Med naturlovene på arbejde (Mennesker) MOBILMISSION NaturfagsMission Flere end 170 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål. 28

29 ORGANISATION C (MERKANTIL) Organisation C er udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen for faget organisation C. webbogen består af flg. kapitler: Introduktion Organisationsteoretiske skoler Design af organisationer Organisationens processer Grupper, teams og teamledelse Projektorganisering og projektledelse Trivsel, motivation og udvikling Ledelse Ledelse af medarbejdere Kompetenceudvikling Kultur i organisationer PowerPoints til alle kapitler. Organisation C udmærker sig ved et væld af realistiske eksempler. Til bogen er udarbejdet små konkrete øvelser til hvert afsnit, ligesom hvert kapitel efterfølges af tjekopgaver og cases. Desuden forefindes der vejledende løsninger til alle større opgaver og cases. Forløb til organisation C: Organisation C Hansens Tømmerhandel Øvecase Kitchen Kompetenceudvikling, trivsel og motivation Ledelse Team- og projektorganisering samt team- og projektledelse Organisationsteoretiske skoler Design af organisationer Tværfaglige cases MOBILMISSION OrgMission Flere end 50 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål. 29

30 PSYKOLOGI F-E (TEKNISK/MERKANTIL) Psykologi F-E er til grundfaget af samme navn. Det handler om udviklingspsykologi og socialpsykologi, som er de centrale emner på niveau F-E. Under socialpsykologi er emnerne kommunikation og samarbejde, herunder gruppepsykologi. Under udviklingspsykologi er emnerne menneskets udvikling. Her er vægten på barndommen og ungdommen. Endvidere er der stof om selvudvikling: psyken og det psykiske. Forløb til psykologi F: Psykologi (Mennesker) 30

31 SAMFUNDSFAG F-C (TEKNISK/MERKANTIL) Samfundsfag F-C består af fem overordnede kapitler, der udfolder sig omkring det kernestof, der er beskrevet i bekendtgørelsen til faget: Politik Sociologi Arbejdsmarkedsforhold Økonomi Internationale forhold Hvert kapitel indeholder en række temaer, og alle kapitler indeholder opgaver og cases, der er differentieret til de respektive niveauer. Der er tilført et væld af nye opgaver aug C-niveauet står særskilt i værket. Til C-niveauet er udarbejdet fyldige case-opgaver. Forløb til samfundsfag F-C: Hansens Tømmerhandel (C) Øvecase (C) Arbejdsmarkedsforhold Internationale forhold Sociologi Økonomi Politik Opgaver på tværs (C) Følgende forløb er på vej: Et forløb der går på tværs af kernestoffet til både Politik, Sociologi og Økonomi. MOBILMISSION SamfMission Flere end 50 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål i Erhvervsøkonomi. 31

32 TEKNOLOGI F-C (TEKNISK) Teknologi F-C er primært til dig, der går på eux eller G2. webbogen er til faget Teknologi på niveauerne F til C og følger målene i fagbekendtgørelsen. webbogen indeholder: Forforståelsesopgaver i hvert afsnit for at bringe elevens forhåndsviden i spil Mål og kompetenceoversigt i hvert kapitel, skrevet så eleven forstår dem Tekster til kernefaglige emner på F-C-niveau Opgaver til de teknologifaglige emner, med varierende sværhedsgrad, for at forankre elevernes faglige progression Refleksionsopgaver Klikbare faglige begreber Lærervejledninger og faglige mål. Forløb til teknologi F-C: Havelåge eller afspærring Produktudvikling Værktøjskassen Følgende forløb er på vej: Produktøkonomi MOBILMISSION TekMission Flere end 50 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål i Erhvervsøkonomi. 32

33 VIRKSOMHEDSØKONOMI B (MERKANTIL) Virksomhedsøkonomi B er udarbejdet til merkantil eux og udfolder sig omkring kernestoffet: Virksomheden og samfundet Økonomiske informationer om virksomheden og økonomiske analyser Planer og budgetter Økonomiske beslutninger og logistik Strategi Alle kapitlers afsnit indeholder praksisnære opgaver, der sætter teorien i spil på forskellig vis. Værket indeholder en gennemgående case, der har afsæt i virksomheden MATAS. Forløb til virksomhedsøkonomi B: Økonomiske informationer om virksomheden Virksomheden og omverdenen Virksomhedens rapportering Økonomi og logistikstyring Virksomhedens strategi Planer og budgetter Eksamensprojekt Opgavesamling MOBILMISSION EØMission Flere end 110 missioner, som kombinerer leg, spil og bevægelse med faglige mål i erhvervsøkonomi og virksomhedsøkonomi. 33

34 TVÆRFAGLIGT MATERIALE MOVE IT. BEVÆGELSE I LÆRING MOVE IT BEVÆGELSE I LÆRING PRAXIS Erhvervsskolernes Forlag I bogen Move it. Bevægelse i læring får du 121 idéer til at få bevægelse ind i den daglige undervisning. Eud-reformen, der trådte i kraft i august 2015, stiller krav om, at eleverne i gennemsnit skal have 45 minutters bevægelse dagligt. Det hænger godt sammen med, at vi ved, at fysisk aktivitet har stor betydning for faktorer som bl.a. energi, humør, opmærksomhed og læring samt for vores relationer til andre. Med Move it. Bevægelse i læring har et hold bestående af en pædagogisk udviklingskonsulent og tre undervisere fra Rybners skabt et katalog fyldt med inspiration og idéer til at få bragt bevægelse ind i den daglige undervisning. Bogens aktiviteter er inddelt i de tre kategorier: Bevægelse i læring, Brain Breaks og Bevægelsesbånd. For hver aktivitet er angivet deltagerantal, varighed, pladskrav, materialer og intensitet. Aktiviteterne spænder fra 2-minutters pauser i undervisningen over øvelser, der kan placeres mellem lektioner, til opgaver, det tager op til 60 minutter at gennemføre. Bogen er skrevet til erhvervsuddannelserne, men vil også kunne bruges i folkeskolen. MOVE IT. BEVÆGELSE I LÆRING fås som ebog+. ebog+ ebog+ er en kombination af ebogen, som vi kender fra Saxo eller andre e-boghandlere, og webbogen fra Praxis. Altså et format, der kan lidt mere end den flade ebog og lidt mindre end den levende webbog. Blandt ebog+-titlerne vil du fremover finde en del af vores hovedforløbsmateriale. 34

35 MATERIALER TIL GRUNDFORLØB GF2 DETAIL, HANDEL, KONTOR (GF2) Disse tre webbøger til de uddannelsesspecifikke fag detail handel og kontor dækker sammen med de udviklede forløb samtlige mål i bekendtgørelsen. Alle tre webbøger er under udvikling. De bliver færdigudviklet hen mod årsskiftet 2016/17, men er åbne, så alle kan følge med i udarbejdelsen. Vi opfatter ikke faget som blot en opsamling af viden og færdigheder fra de grundfag, eleverne allerede har haft, men som en overbygning hvilket afspejles i såvel forløbene som i hver af disse webbøger Øverst i hver webbog vil vi vedligeholde en liste over, hvilke ting der er lagt ind, og hvornår, således at du som lærer ikke behøver at gå ind i bogen hele tiden, men hurtigt kan danne dig et overblik over, hvad der er sket siden sidste gang, du åbnede bogen. Bemærk, at du skal være logget på som lærer for at kunne se disse informationer. DETAIL Forløb til detail: Eksamenscase: Hansens Tømmerhandel (detail) Detail HANDEL Forløb til handel: Eksamenscase: Hansens Tømmerhandel (handel) Handel KONTOR Forløb til kontor: Eksamenscase: Hansens Tømmerhandel (kontor) Kontor 35

36 MATERIALER TIL GRUNDFORLØB GF2 GRUNDLÆGGENDE SKETCHUP 3D (BYGGE & ANLÆG) I foråret 2017 kommer en webbog, som er målrettet murer-, tømrer-, struktør- og brolæggerelever på GF2. Indholdet er langt hen ad vejen selvinstruerende, da eleverne ved at arbejde sig igennem en række introguides lærer at tegne de for deres fag mest grundlæggende elementer og konstruktioner i SketchUp 3D. Forud for tegning i 3D lærer eleverne om, hvad 3D i det hele taget er, hvordan SketchUp-programmet installeres, og de præsenteres for de vigtigste tegnefunktioner i små videosekvenser. Opgaveforløb til GF2 Murer: Facadeprøve Vinkelmur Læmur Murersjak Afsluttende opgave ipraxis-forløbene henviser til teoretisk stof i disse webbøger: Der er adgang til udvalgt, relevant stof i disse webbøger dvs. det stof, som ligger til grund for arbejdet med ipraxis-forløbene. 36

37 MATERIALER TIL GRUNDFORLØB GF2 ENERGIBYG (BYGGE & ANLÆG) I årene gennemførte erhvervsskolerne Tradium, Tech College Aalborg og EUC Nord projektet Energi På Tværs. Baggrunden for projektet var et ønske om at implementere emnet Energieffektivisering i bygninger i byggeriets grunduddannelser og dermed på sigt højne bygningshåndværkeres faglige niveau inden for energiområdet. Et af de konkrete produkter fra projektet Energi På Tværs er webbogen EnergiByg. Den er en samlet udgave af G2-undervisningsmaterialet, der blev udviklet og testet på de tre deltagende skoler. Indholdet i webbogen EnergiByg kan frit bruges, da det indgår som en del af projektet Energi på tværs. Følgende beløb er på vej til tømrerne: Arbejdsbuk (introforløb) Tegningslære Konstruktionslære Projekt hus Individuel afsluttende projektopgave 37

38 MATERIALER TIL GRUNDFORLØB GF2 PAU (GF2) I foråret 2017 udkommer en webbog til brug på GF2. webbogen er rettet mod elever på den pædagogiske assistentuddannelse. webbogens indhold dækker målene for uddannelsen, bl.a.: Indsatser og aktiviteter som pædagogiske opgaver Pædagogisk omsorgs- og relationsarbejde Praktisk pædagogisk arbejde med sundhedsfremmende og forebyggende aktiviteter Praktisk pædagogisk arbejde med velfærdsteknologi Evaluering, dokumentation, samarbejde og kommunikation webbogen er skrevet i samarbejde med undervisere på den pædagogiske assistentuddannelse og er bygget op med teoristof, eksempler og opgaver. Tillige rigt illustreret. Forløb til GF2 PAU: Psykologi Tema: Kom godt i gang PAU GF2: Kom godt i gang Tema: Kommunikation Grundlæggende kommunikation Kommunikation i praksis Tema: Digital kultur Grundlæggende Udfordringer Tema: Fagperson Arbejdsmiljø Professionel rolle Tema: Aktiviteter Kom i gang Leg og fantasi Sundhed fra A-Z 38

39 MATERIALER TIL GRUNDFORLØB GF2 SOSU (GF2) webbogen GF2 SOSU er skrevet til grundforløb 2 på social- og sundhedsuddannelsen. webbogens indhold dækker målene for uddannelsen, som bl.a. er sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse, personlig og praktisk hjælp og omsorg, aktivitet og rehabilitering. webbogen er bygget op med teoristof, eksempler og opgaver og er rigt illustreret deles uddannelsen i to og vi har samme dato to nye bøger parat: GF2-SOSUhjælper og GF2-SOSUassistent. GF2-SOSUhjælper indeholder materialet til målene for skoleundervisningen på GF2 med det overordnede kompetenceområde: Professionel omsorg, pleje og praktisk hjælp. Tilsvarende indeholder GF2-SOSUassistent målene med det overordnede kompetenceområde: Grundlæggende sygepleje og rehabilitering. Forløb til GF2 SOSU: Dokumentation i naturfag (Naturfag) Mug (Naturfag) Introduktion til naturfag (alle fagspor) Cellen (alle fagspor) Stoffers opbygning og egenskaber (Naturfag) Mikroorganismer i og omkring dig (Naturfag) Miljøet i din hverdag (Naturfag) Tema: Kom godt i gang SOSU GF2: Kom godt i gang Tema: Sunde og aktive ældre Kroppens naturlige aldring Kultur og livskvalitet Sundhedsfremme og forebyggelse Tema: Fagperson At være fagperson Kolleger Borgere og pårørende Tema: Sygdom og funktionsnedsættelse Pleje og omsorg Livsstilsrelateret Demens Tema: Rehabilitering Hjælp til borgeren Den gode arbejdsplads Velfærdsteknologi Følgende forløb er på vej: Med naturlovene på vej Energibehov og energiforbrug Introduktion til grundlæggende dansk Multimodalitet og multimodal kommunikation Genrekendskab og faktaskrivning Genrebevidsthed og skriftlig fremstilling Intern og ekstern kommunikation Argumentation Mundtlighed MOBILMISSION SOSUMission Flere end 200 missioner om sundhed, omsorg og pædagogik gik til både grundforløb og hovedforløb på SOSU og PAU. 39

40 PRAXIS September 2016 PRISER OG KONTAKT OM LICENS praxisonline er licensbaseret og kan købes som holdkøb eller som flatrate. Elevlicenser er personlige og kan ikke overdrages. De er uden tidsbegrænsning.* FLATRATE-LICENS, HELSKOLEAFTALE Med flatrate får skolen fri adgang til en vifte af materialer. Det kan fx være til GF1, GF2 eller eux. HOLD Køb af fagpakker inkluderer webbog og tilknyttede ipraxis-forløb. Holdkøb forudsætter min. 10 fagpakker af samme type. Priser er kr. pr. elev/lærer. Afsætning F-C, merkantil, kr. 197,- Afsætning B, merkantil, kr. 121,- Dansk F-C, grundforløb, kr. 101,- Dansk A, merkantil, kr. 121,- Dansk A, teknisk, kr. 121,- Engelsk D-C, merkantil, kr. 45,- Engelsk F-D, teknisk, kr. 45,- Engelsk B, merkantil, kr. 67,- Engelsk C-B, teknisk, kr. 67,- Erhvervsøkonomi F-C, merkantil, kr. 197,- Virksomhedsøkonomi B, merkantil, kr. 278,- Fysik F-C, teknisk, kr. 45,- Fysik B, teknisk, kr. 89,- IT F-C, teknisk/merkantil, kr. 126,- IT B, merkantil, kr. 197,- Kemi C, teknisk, kr. 91,- Matematik F-E, teknisk, kr. 51,- Matematik D-C, teknisk/merkantil, kr. 61,- Matematik B, teknisk, kr. 61,- Naturfag F-E, teknisk, kr. 120,- Organisation C, merkantil, kr. 242,- Psykologi F-E, teknisk/merkantil, kr. 197,- Samfundsfag F-C, teknisk/merkantil, kr. 121,- Teknologi F-C, teknisk, kr. 96,- GF1-pakke: Erhvervsfag og Dansk, kr. 404,- GF2-pakke: Grundfag, kr. 404,- GF2-pakke: Murer, kr. 295,- GF2-pakke: SOSU, kr. 295,- GF2-pakke: Kontor, Handel, Detail, kr. 295,- Undervisningsbanken, kr. 446,- Fagpakker og hold-licenser kan findes og købes i vores webshop på praxis.dk. Flatrate-køb: Kontakt Thomas Skytte, ths@praxis.dk. Kom godt i gang med praxisonline! Introduktion for lærergruppen Uddannelse af superbrugere på masterclasses Adgang til digitalt hjælpecenter fra alle læremidler * Tidsubegrænset adgang gælder så længe servicen opretholdes. NB! Alle priser er ekskl. moms. Vi tager forbehold for fejl eller evt. ændringer i priser og fagpakker. praxisonline.dk praxis.dk Tlf.: