STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET

Transkript

1 STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Godkendt af dekanen 28. juni 2011 Kapitel 1 Formål 1 Formål Uddannelsen til bachelor i odontologi (BSc i odontologi) har til formål på et biomedicinsk grundlag at sætte den studerende i stand til at udføre forebyggende tandpleje på såvel individniveau som på populationsniveau samt at udføre simple tandbevarende odontologiske behandlinger. Den odontologiske bacheloruddannelse kvalificerer primært til optagelse på den odontologiske kandidatuddannelse, men også til andre akademiske sundhedsuddannelser, eventuelt på grundlag af relevant supplering. Stk. 2. Efter gennemførelse af uddannelsen har bacheloren ret til at anvende titlen bachelor i odontologi og Bachelor of Science (BSc) i Dental Surgery. 1 Stk. 3. Bacheloruddannelsen i odontologi er normeret til 180 ECTS-point. 2 Stk. 4. Bacheloruddannelsen i odontologi hører under censorkorpset for tandlægeuddannelsen. Kapitel 2 Modulopbygning, undervisningsaktiviteter og eksamensaktiviteter 2 Modulopbygning og elementer 3 Uddannelsen bygger på kurser, der dels er monofaglige, dels tværfaglige, dog således at koblingen mellem teori og praksis samt mellem præklinik og klinik er tydelig igennem hele uddannelsesforløbet, og hvor patienten er i centrum. Der skal gennem hele uddannelsen fra 1. til 6. semester tydeliggøres et vidensspor, et færdighedsspor og et holdnings-/professionsspor. Studiet skal endvidere gennemføres således, at den studerende trænes til refleksion og kritisk analyse samt får forståelse for betydningen af livslang læring samt erkendelse af egne grænser. Videnssporet, der har til formål at opbygge teoretiske kompetencer, indledes med overvejende biomedicinske kurser, som udgør grundlaget for efterfølgende oral biologiske, para- og prækliniske kurser samt kliniske, odontologiske kurser. Videnssporet skal således forberede den studerende til udøvelse af klinisk virksomhed. Færdighedssporet, der har til formål at udvikle praktiske/kliniske kompetencer, består af prækliniske og kliniske øvelseskurser, som skal sætte den studerende i stand til udøvelse af forebyggende tandpleje og udførelse af simple odontologiske behandlinger. Holdnings-/professionssporet, der har til formål at udvikle sociale kompetencer, består overvejende af kurser i holdnings- og adfærdsfag og skal bibringe den studerende et professionelt grundlag for det daglige virke som tandlæge i samfundet og over for den enkelte patient. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser suppleret med forelæsninger. Al øvelsesundervisning er obligatorisk. 1 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 1 2 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 4, litra c 3 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 3, litra c - 1 -

2 Semester Fag ECTS (kursus) ECTS (eksamen) 1. semester Introduktion 2,5 a) introduktion til studiet b) introduktion til det at være tandlæge Basal humanbiologi og cellens 5 20 kemiske komponenter Førstehjælp 2,5 2. semester Medicinsk celle- og vævsbiologi 20 Tændernes udvikling og struktur 7,5 Psykologi og adfærdsfag 1 2,5 3. semester Medicinsk genetik 5 Hovedets, halsens og 12,5 centralnervesystemets anatomi Organernes makroskopiske og 7,5 mikroskopiske anatomi Klinisk introduktion og klinisk oral 2,5 anatomi Psykologi og adfærdsfag 2 2,5 4. semester Medicinsk fysiologi og patofysiologi 7,5 Biokemi 5 Oral struktur og funktion 7,5 Klinik 1 2,5 a) grundkursus i dentalmaterialer b) indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi Psykologi og adfærdsfag 3 2,5 Studium generale 5 2,5 5. semester Tværfagligt kursus 1 a) cariologisk grundkursus b) parodontologi 1 c) radiologi 1 d) klinisk oral fysiologi 1 e) mikrobiologi f) farmakologi Klinik 2 a) lokalanalgesi b) oral diagnostik c) plastiske restaureringer 1, blokkursus d) plastiske restaureringer 1, kliniske øvelser Tværfaglig eksamen 1 17,5 Statistik 5 2,5-2 -

3 6. semester Klinik 3 2,5 a) plastiske restaureringer 2, blokkursus b) plastiske restaureringer 2, kliniske øvelser c) indirekte enkelttandsrestaureringer, blokkursus d) indirekte enkelttandsrestaureringer, kliniske øvelser Tværfagligt kursus 2 2,5 a) endodontisk grundkursus b) endodonti, kliniske øvelser c) intern medicin d) radiologi 2 e) patologisk anatomi f) parodontologi 2 g) klinisk oral fysiologi 2 Valgfag 2,5 Bacheloropgave 5 Tværfaglig eksamen 2 7,5 OSKE 10 3 Tidsgrænser Inden udgangen af første studieår skal den studerende for at kunne fortsætte uddannelsen, deltage i de prøver, der efter denne studieordning er en del af førsteårsprøven. Disse prøver er følgende: Kursus i introduktion, kursus i førstehjælp, kursus i psykologi og adfærdsfag 1 samt følgende eksamener: eksamen i basal humanbiologi og cellens kemiske komponenter, eksamen i tændernes udvikling og struktur samt eksamen i celle- og vævsbiologi. Stk. 2. Prøverne efter første studieår, jf. stk. 1, skal være bestået inden udgangen af andet studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Har den studerende ikke bestået prøverne på dette tidspunkt, bortfalder adgangen til et nyt eksamensforsøg. 4 Stk. 3. Senest fem år efter studiestart skal den studerende afslutte uddannelsen. 5 Stk. 4. Studienævnet kan dispensere fra fristerne i stk. 1-3, hvis der foreligger usædvanlige forhold. 6 4 Beskrivelse af kurser Alle kurser og alle eksamener på uddannelsen afvikles på dansk. Stk. 2. Uddannelsen til bachelor i odontologi indeholder følgende kurser: 4 Eksamensbekendtgørelsens 23 5 Uddannelsesbekendtgørelsens 67, stk. 2, nr. 9 6 Eksamensbekendtgørelsens

4 1. semester Kursus i introduktion Navn på engelsk: Introduction Kurset består af to delelementer: a) introduktion til studiet og b) introduktion til det at være tandlæge ECTS: 2,5 Placering: 1. semester Indgangskrav til kurset: Ingen Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af tilfredsstillende gennemførelse af kursets delelementer a) Introduktion til studiet Kurset indgår i videnssporet Målsætning: Den studerende introduceres til studiet med vægt på studieadministrative forhold og anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi (IKT) i relation til de studieadministrative systemer og undervisningens gennemførelse. Den studerende indføres i universitetets, fakultetets og studiets struktur, herunder relevante love og regler, i studieordningen, i de undervisnings- og evalueringsmetoder/-principper, der vil blive anvendt i studiet samt i betydningen af anvendelsen af sproget i den faglige dialog og i kommunikationen mellem lægmand og den professionelle Undervisnings- og arbejdsformer: Kommunikationsøvelser og rundvisning på fakultetet Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende have kendskab til: studiets opbygning de studieadministrative forhold på fakultetet og odontologisk institut (SIS, Syllabus og Absalon samt studienævn) undervisnings- og evalueringsformer hjælpesystemer som studenterstudievejledere, tutorer og studenterpræst b) Introduktion til det at være tandlæge Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet Målsætning: Den studerende introduceres til, hvad det vil sige at fungere som tandlæge på arbejdspladsen, i sundhedsvæsenet og i samfundet Undervisnings- og arbejdsformer: En film viser tandlægens opgaver i samfundet, og hver studerende følger som assistent en studerende på 3. semester af kandidatuddannelsen igennem en uge i den kliniske fællesundervisning. Kliniske øvelser hvor den studerende prøver at undersøge for bakteriebelægninger på tænderne samt at fjerne disse Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende have kendskab til hvilke opgaver en tandlæge kan varetage opretholdelse af optimal mundhygiejne samt kunne fortage professionel afpudsning klinisk arbejde på baggrund af samarbejde med 3. semester på kandidatuddannelsen Kursus i basal humanbiologi og cellens kemiske komponenter Navn på engelsk: Course in Basic Human Biology and the Chemical Components of the Cell Kurset indgår i videnssporet ECTS: 5 Placering: 1. semester - 4 -

5 Målsætning: Kurset skal give en grundlæggende forståelse af den menneskelige organismes opbygning, struktur og funktion. Den studerende skal med enkle ord kunne forklare de enkelte organers/organsystemers funktion og disses indbyrdes sammenhæng. Den studerende skal over for patienter være i stand til på en enkel måde at redegøre for organfunktioner, og hvad et eventuelt svigt i disse kan betyde. Kurset omfatter desuden undervisning i cellens kemiske komponenter, hvor den studerende skal kunne redegøre for molekylers struktur, organiske stofgrupper, nomenklatur, uorganiske og organiske forbindelser, syre/baseforhold, opløselighedsforhold, redox forhold, termodynamik, osmotiske forhold, organiske reaktionstyper, kinetik og spektrofotometri Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger og holdundervisning med øvelser Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning og godkendte øvelsesrapporter i cellens kemiske komponenter Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: anvende en tilstrækkelig bred, grundlæggende viden om den raske humane organismes struktur, mikroskopisk samt makroskopisk anvende en tilstrækkelig bred, grundlæggende viden om den raske humane organismes funktionelle grundtræk, derunder hovedtræk ved et fysiologisk samspil mellem forskellige organsystemer fortolke simple afvigelser fra normaltilstanden, i det omfang dette kan forventes med baggrund i en basal viden om de enkelte organismedeles normale struktur, funktion og samspil demonstrere almen kemisk viden, herunder kvantitativt kan behandle energetiske og kinetiske forhold for kemiske reaktioner (inklusive enzymkatalyserede reaktioner), og f.eks. kvantitativt kan behandle syre/baseforhold af opløsninger, herunder biologiske buffersystemer anvende basal viden om organisk og uorganisk kemi, herunder beskrive kemiske og fysiske egenskaber af et molekyle (inklusive lægemidler og biomolekyler) ud fra en strukturformel (eller et systematisk navn), blandt andet med hensyn til opløselighed, ladnings- og syre/baseforhold, stereokemi, molekylære vekselvirkninger og mulige kemiske reaktioner. Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af deltagelse i øvelser og godkendte øvelsesrapporter i cellens kemiske komponenter Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i basal humanbiologi og cellens kemiske komponenter Kursus i førstehjælp Navn på engelsk: Course in First Aid Kurset indgår i videns-, færdigheds- og holdnings-/professionssporet, ECTS: 2,5 Tidsmæssig placering: 1. semester Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand at bedømme almentilstand og bevidsthedsniveau. Den studerende skal herudover erhverve sig indgående viden om førstehjælp samt kunne yde førstehjælp. Kurset indeholder forhold vedrørende bedømmelse af patienters almentilstand, principper for behandling af blødninger, forbrændinger, forfrysninger og frakturer samt for ydelse af førstehjælp. Der lægges vægt på sammenhængen mellem basalfag og patientbehandling Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, øvelser og kliniske demonstrationer Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: redegøre for førstehjælpens fire hovedpunkter redegøre for ABC-vurderingsprincippet redegøre for redningskæden (for førstehjælp/ulykker) redegøre for årsager til bevidstløshed - 5 -

6 redegøre for shockforebyggelse redegøre for førstehjælp ved drukning, brystkasselæsion, indre og ydre blødninger, slag mod hovedet, forbrænding og ætsning, el-ulykker, epilepsi, forgiftning, sukkersyge og primær sårbehandling redegøre for psykisk førstehjælp redegøre for nødflytning beskrive fremgangsmåden ved alarmering ved en bevidstløs tilskadekommen udføre korrekte procedurer med henblik på klinisk at stille diagnosen hjertestop redegøre for alarmering af ved hjertestop udføre effektiv hjertelungeredning anlægge trykforbinding anvende en hjertestarter sikkert ved at følge hjertestarterens instruks yde primær behandling ved fremmedlegeme i luftvejene lægge tilskadekomne i stabilt sideleje Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisning Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af undervisningen på 3. semester 2. semester Kursus i medicinsk celle- og vævsbiologi Navn på engelsk: Course in Medical Cell and Tissue Biology Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Placering: 2. semester Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå solid viden om celler og opnå forståelse for mekanismer, der fører til differentiering af væv. Den studerende skal kunne identificere de forskellige væv og deres organisation ved lysmikroskopi, identificere ekstra- og intracellulære strukturer ved elektronmikroskopi, samt beskrive og tolke resultater fra elektroforetisk analyse af proteiner og nukleinsyrer. Hovedindholdet i kurset omfatter cellens struktur og funktion, herunder celledeling, genetisk information samt cellemembranen og cellulær signalering. Endvidere grundlæggende genteknologiske metoder inden for molekylærbiologien samt metoder til kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme. Herudover den 3-dimensionelle organisation af væv og vævsdifferentiering Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser. Kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene anatomi, biokemi og fysiologi samtidigt med, at relationen til odontologi er tydelig Obligatoriske elementer: Godkendte øvelsesrapporter Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: redegøre for cellers strukturer og funktioner redegøre for overførsel af genetisk information forklare anvendelsen af genteknologiske metoder i medicinske sammenhænge redegøre for cellecyklus og apoptotiske processer forklare cellens kommunikation redegøre for vævs 3D- strukturer Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af kurserne på 3. semester - 6 -

7 Kursus i tændernes udvikling og struktur Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Tooth Development and Structure Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Placering: 2. semester Målsætning: Den studerende skal gennem kurset blandt andet med udgangspunkt i patientsituationer opnå indgående forståelse for samt kunne redegøre for normal tand- og knogledannnelse, tanderuption, de hårde tandvævs og kæbeknoglens struktur, tænders fysiske og kemiske egenskaber, tænders fæste i kæbeknoglen (parodontiet), temporære og permanente tænders morfologi samt tandsmerter. Den studerende skal endvidere kunne identificere samtlige primære og permanente tænder Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Kurset gennemføres som et tværfagligt blokkursus, hvor fagelementer fra embryologi, anatomi, histologi, biokemi, tandmorfologi, klinisk oral fysiologi og oral diagnostik indgår Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende, med anvendelse af korrekt anatomisk, herunder latinsk, histologisk og cellebiologisk terminologi, kunne: beskrive i hovedtræk den embryologiske udvikling af ansigtet og næsen samt i mere detaljeret form den embryologiske udvikling af maksillen, mandiblen, mundhulen og dens strukturer beskrive mandiblens og maksillens overordnede makromorfologi samt den overordnede histologiske opbygning af knoglevæv beskrive kæbeleddets overordnede opbygning og funktion beskrive principper for biologisk mineralisering redegøre for de tidlige stadier i tanddannelsen, herunder tandlisterne, epitel-mesenkym-interaktioner samt stadieinddeling, proliferation, differentiering og cellulær/genetisk signalering ved tandudviklingen redegøre for dannelsen af de hårde tandvæv (emalje, dentin og cement), herunder celledifferentiering, hårdtvævsmatrice og mineralisering beskrive de færdigdannede hårde tandvævs sammensætning og fysiske/kemiske egenskaber samt histologiske og ultrastrukturelle opbygning og forklare relationen mellem udvikling, struktur og funktion redegøre for pulpas dannelse og beskrive dens histologiske opbygning redegøre for biologiske mekanismer ved tanderuption redegøre for dannelsen af tændernes støttevæv (gingiva, parodontalmembran og alveoleknogle (parodontiet)) og beskrive det færdigdannede parodontiums histologiske opbygning samt forklare relationen mellem udvikling, struktur og funktion med tandens principielle makromorfologi som basis, beskrive de temporære og de permanente tænders morfologi systematisk samt at redegøre for den betydning de makromorfologiske variabler har i relation til klinisk tandlægevirksomhed redegøre for tandmorfologiske befolkningsundersøgelser, dental genetik og tandens principielle makroskopiske dannelsesmorfologi redegøre for dentale strukturelle og biologiske forhold der betinger at tandsmerter kan opstå at identificere humane enkelttænder og dentale makrostrukturer samt at aflæse makromorfologiske variabler på tænderne aldersbestemme et ungt individ ud fra tændernes mineraliseringsstadie og/eller frembrudte tænder samt, på baggrund af et individs givne alder, vurdere om tandfrembruddet er normalt beskrive den kliniske anvendelse af viden om mundhulens og tændernes dannelse og struktur forklare, hvorfor det er vigtigt at ajourføre sin viden på området og erfaring i, hvordan denne viden opsøges og vurderes Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisning Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i tænders udvikling og struktur Kursus i psykologi og adfærdsfag 1-7 -

8 Navn på engelsk: Course in Psychology and Behavioral Sciences 1 Kurset indgår i holdnings-/professionssporet ECTS: 2,5 Placering: 2. semester Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at indplacere den menneskelige psyke og adfærd i en helhedspræget, aktuel empirisk og teoretisk nuanceret sammenhæng med studiets øvrige tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således tilegne sig et så tilstrækkeligt kendskab til psykologiens metoder, begreber og teorier til, at hun eller han kan medinddrage psykologiske begreber og psykologisk viden i sit senere professionelle virke. Hovedindholdet er basal psykologi med særlig relevans for tandlægegerningen. Undervisningen vil give de studerende forståelse for tandlægefagligt relevante emner inden for perception, kognition og indlæring, motivation og emotioner, menneskets udvikling, personlighed og intelligens, samt socialpsykologi samt viden om det orofaciale områdes perception, bevidsthed og attraktion, herunder mundhulens placering i psykologiske teorier Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning og en afsluttende test Obligatoriske elementer: Gennemførelse af test Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: redegøre for tandlægefagligt relevante emner inden for perception, kognition og indlæring, motivation og emotioner, menneskets udvikling, personlighed og intelligens, samt socialpsykologi redegøre for det orofaciale områdes perception, bevidsthed og attraktion, herunder mundhulens placering i psykologiske teorier Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af tilfredsstillende deltagelse i undervisningen samt godkendt test Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af undervisning i kursus psykologi og adfærdsfag 2 3. semester Kursus i medicinsk genetik Navn på engelsk: Course in Medical Genetics Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Placering: 3. semester Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå viden om genetisk betingede sygdomme, samt efter kurset kunne redegøre for klassiske nedarvningsmønstre samt for den sygdomsmæssige betydning af ændringer i gener og kromosomer indenfor det odontologiske fagområde. Hovedindholdet i kurset er genetisk information, grundlæggende genteknologiske metoder samt genetisk betingede sygdomme, herunder den relaterede normale embryologi Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, øvelser og test Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning samt øvelsesrapporter Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: redegøre for basale genetiske problemstillinger og genetik set i sammenhæng med andre fag redegøre for sammenhænge mellem genotyper og fænotyper redegøre for forskellige typer af mutationer, deres opståen og betydning for personen selv og personens børn redegøre for arvegange, herunder forstå risikoen for at sygdommen gives videre til næste generation redegøre for samspillet mellem genetiske, epigenetiske og miljømæssige faktorer, der påvirker fænotypen og derved modificerer arvegange redegøre for betydningen af genetisk variation redegøre for metoder til genetisk diagnostik - 8 -

9 Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelser og test Beståelsesfrist: Inden afslutning af bacheloruddannelsen Kursus i hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Navn på engelsk: Course in the Anatomy of the Head, the Neck, and the Central Nervous System Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Placering: 3. semester Målsætning: Kurset skal give den studerende en odontologisk relevant forståelse af det menneskelige legeme med fokus på hoved, hals og centralnervesystem. Disse områder skal den studerende i detaljer kunne redegøre for. Undervisningen skal give de studerende en viden, en terminologi og en beskriveteknik, som kan anvendes ved patientundersøgelse og kommunikation med patienter og andre behandlere. Denne viden skal være baseret på et grundigt kendskab til de anatomiske strukturers morfologi, indbyrdes relationer og funktion. Hvad angår kursets undervisning i embryologi, fokuseres der på ansigtsskelettets og kæbernes normale vækst og modning Indgangskrav til kursus: Bestået alle kurser og eksamener på 1. og 2. semester Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og dissektionsøvelser med teoretisk og praktisk gennemgang af relevante humane makroskopiske præparater Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: redegøre for topografien og funktionen af de anatomiske strukturer på hoved og hals redegøre for de væsentligste aspekter ved centralnervesystemets opbygning og funktion dissekere og identificere muskler, blodkar, nerver og organer på hoved og hals Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i dissektionsøvelser Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Kursus i organernes makroskopiske og mikroskopiske anatomi Navn på engelsk: Course in the Macroscopic and Microscopic Anatomy of the Organs Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Placering: 3. semester Målsætning: At give den studerende nøjagtig og systematisk viden om det menneskelige legemes regioner og organer. Den studerende skal kunne palpere og inspicere tilgængelige strukturer på levende mennesker Indgangskrav til kurset: Bestået alle kurser og eksamener på 1. og 2. semester Undervisnings- og arbejdsformer: Ved brug af makroskopiske og mikroskopiske præparater gennemgås den humane anatomi med hensyn til opbygning og funktion ved dialogbaseret holdundervisning Målbeskrivelse: Ingen Obligatoriske elementer: Ingen Beståelsesfrist: Ingen Kursus i klinisk introduktion og klinisk oral anatomi Navn på engelsk: Course in Clinical Introduction and Clinical Oral Anatomy - 9 -

10 Kurset indgår såvel i færdighedssporet som i holdnings-/professionssporet ECTS: 2,5 Tidsmæssig placering: 3. semester Målsætning: Kurset skal give den studerende en introduktion til orale strukturer og dental plak, som de kan erkendes i mundhulen ved inspektion og palpation. Den studerende skal således gennem gængse undersøgelsesmetoder kunne genkende normale strukturer i mundhulen. Kurset skal desuden lære den studerende at færdes i det klinisk-odontologiske miljø og forstå grundprincipperne i opbygning og funktion af patientjournaler samt det dertil knyttede diagnostiske system og metoder. Hovedindholdet i undervisningen er orale undersøgelsesmetoder, klinisk hygiejne og den teoretiske baggrund for diagnostik Indgangskrav til kurset: Bestået alle kurser og eksamener på 1. og 2. semester Indhold, undervisnings- og arbejdsmetoder: Dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser med fokus på undersøgelsesmetoder på medstuderende og patienter Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning og opgaver Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: færdes i det kliniske, odontologiske miljø og udvise passende klinisk adfærd overfor patienterne opretholde god personlig og klinisk hygiejne så smitteoverførsel mellem patienter og personale undgås redegøre for grundprincipperne i opbygning og funktion af patientjournaler samt det dertil knyttede diagnostiske system og diagnostiske metoder benytte det elektroniske patientjournalsystem fremlægge simple patienttilfælde for medstuderende udpege plakretinerende områder og dental plak og instruere i fjernelse af plak med tandbørste og tandtråd beskrive, identificere og benævne anatomiske strukturer og normale variationer der kan ses og palperes i mundhulen og tilgrænsende væv med anvendelse af korrekt anatomisk og latinsk terminologi redegøre for relationen mellem anatomiske strukturer og funktion, hvor dette er relevant forstå og forklare samspillet mellem patient og tandlæge redegøre for det diagnostiske system og diagnostiske metoder redegøre for klinisk hygiejne: mikroorganismer, smittekilder, smittemåder og smitteveje på tandklinikken samt forebyggelse af smitteoverførsel redegøre for plakkens betydning for caries og parodontose forklare den kliniske betydning af viden om anatomiske strukturer og normale variationer der kan ses og palperes i mundhulen og tilgrænsende væv, herunder i forbindelse med journalnotater, lokalisationsangivelse og skelnen mellem sundt og sygt Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og godkendt deltagelse i øvelser Beståelsesfrist: Inden holdsætning på kurset i oral struktur og funktion Kursus i psykologi og adfærdsfag 2 Navn på engelsk: Course in Psychology and Behavioral Sciences 2 Kurset indgår i videns- og holdnings-/professionssporet ECTS: 2,5 Tidsmæssig placering: 3. semester Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at indplacere den menneskelige psyke og adfærd i en helhedspræget, aktuel empirisk og teoretisk nuanceret sammenhæng med studiets øvrige tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således tilegne sig et så tilstrækkeligt kendskab til psykologiens metoder, begreber og teorier til, at de kan medinddrage psykologiske begreber og psykologisk viden i sit senere professionelle virke. Hovedindholdet er sundhedspsykologiske emner med særlig relevans for tandlægegerningen samt basal kommunikationsteori Indgangskrav til kurset: Kursusattest i kursus i psykologi og adfærdsfag 1 Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning og afsluttende test

11 Obligatoriske elementer: Test Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: redegøre for de faktorer der indgår i definitioner på sygdom og sundhed vurdere modeller til forståelse af forbindelsesveje mellem psyke (hjerne) og soma (krop) analysere rationalet for den biopsykosociale model definere begreberne sundheds- og sygdomsadfærd og angive hvilke faktorer, der påvirker disse redegøre for de kognitive og socialkognitive modeller for sundhedsadfærd redegøre for modeller for sygdomsperception redegøre for hvordan syge- og behandlerrollen opbygges og beskrives med særligt henblik på det tandlægelige virke redegøre for basal kommunikationsteori diskutere patient-behandler forholdets perspektiver og relationer redegøre for empati og de ubevidste relationer mellem patient og behandler forklare hvad patientcentreret kommunikation og behandling er forklare hvad social og kulturel kommunikation er Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af tilfredsstillende deltagelse i undervisning samt godkendt test Beståelsesfrist: Inden deltagelse i kursus i psykologi og adfærdsfag 3 4. semester Kursus i medicinsk fysiologi og patofysiologi Navn på engelsk: Course in Medical Physiology and Pathophysiology Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Tidsmæssig placering: 4. semester Målsætning og indhold: Den studerende skal gennem kurset opnå viden om den normale humane fysiologi samt om den patofysiologiske baggrund for en række sygdomstilstande. I fysiologien lægges hovedvægten inden for hjerte og kredsløb, respiration, nyrerne, metabolisme og endokrinologi. I patofysiologien lægges der vægt på overvægt/fedme, diabetes, hjerteinsufficiens, hypertension, simple kardielle arytmier, akut koronar syndrom, obstruktive lungesygdomme og nyresvigt Indgangskrav til kurset: Bestået alle kurser og eksaminer på 1. og 2. semester Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning og forelæsninger Obligatoriske elementer: Ingen Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen tværfaglig 1 Kursus i biokemi Navn på engelsk: Course in Biochemistry Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Placering: 4. semester Indgangskrav til kurset: Bestået alle kurser og eksamener på 1. og 2. semester Målsætning: Den studerende skal ved kurset erhverve grundlæggende kendskab til den levende organismes stofskifteprocesser og deres regulering samt kunne redegøre herfor. Hovedindholdet i undervisningen er metabolisme af kulhydrater, lipider og proteiner, oprensningsmetoder og blodkoagulation samt basal oral biologi med vægt på bakteriers anaerobe stofskifte Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning og øvelser Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

12 redegøre for biokemiens betydning og relevans i forbindelse med den kliniske undervisning i tandlægeuddannelsen redegøre for relationerne mellem de biokemiske processer i det intermediære stofskifte beskrive principperne i og anvendeligheden af en række biokemiske metoder, således at der skabes forudsætning for at vurdere videnskabelige undersøgelser og forskning demonstrere et sådan overblik over biokemien at biokemiske problemstillinger kan identificeres og forelægges for en anden sundhedsuddannet person redegøre for, hvilken betydning bakterierne har for udvikling af tandsygdomme Forudsætning for deltagelse i eksamen: Bestået 1. og 2. semester Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i biokemi Kursus i oral struktur og funktion Navn på engelsk: Course in Oral Structure and Function Kurset indgår i videnssporet ECTS: 0 Placering: 4. semester Målsætning: Kurset skal give de studerende indgående viden om orale strukturer (mundslimhinde, spytkirtler, muskler, kæber og led) og forståelse for deres funktion, således at den studerende i detaljer kan redegøre herfor. Hovedindholdet i kurset er orale strukturers udvikling, anatomi og fysiologi. Der lægges vægt på kommunikationssystemer mellem nerver og effektororganer, sansning, spytsekretion og spyttets interaktion med omgivende væv samt bevidsthedsniveau. Endvidere skal de studerende kunne genkende orale strukturer og deres variation, foretage vurdering af reaktioner, adfærd og udsagn baseret på generelle sansefysiologiske principper og særlige forhold knyttet til orale strukturer, herunder halitose. Ydermere skal den studerende kunne vurdere og fortolke temporomandibulær funktion ud fra vægtningen mellem reflekser og central kontrol samt foreslå og anvende klinisk-fysiologiske undersøgelser til vurdering af sansefunktion, motorik og spytsekretion Indgangskrav til kursus: Kursusattest i klinisk introduktion og klinisk oral anatomi samt bestået eksamen i hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser på klinik og i laboratorium Obligatoriske elementer: Øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: redegøre for mundslimhindens funktionelle opbygning beskrive tungepapillerne med hensyn til udbredelse, lokalisation og funktion redegøre for de grundlæggende mekanismer for sansning og smerter fra det orofaciale område, samt vurdere sansefunktionen i klinikken redegøre for de mekanismer, der ligger til grund for kæbe- og muskelfunktion i forbindelse med gabning, tygning og synkning hos raske samt vurdere funktionen i klinikken redegøre for de grundlæggende mekanismer bag spytsekretionen og spyttets betydning for det orale miljø, samt vurdere sekretionshastigheden i klinikken redegøre for mekanismerne, der ligger til grund for lugt- og smagssansning Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i øvelsesundervisning Beståelsesfrist: Inden deltagelse i eksamen i oral struktur og funktion Kursus i klinik

13 Navn på engelsk: Clinical Course 1 Kurset består af to delelementer a) grundkursus i dentalmaterialer og b) indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi ECTS: 2,5 Placering: 4. semester Indgangskrav til kurset: Kursusattest i klinisk introduktion og klinisk oral anatomi samt bestået eksamen i hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og godkendt deltagelse i kliniske øvelser samt tilfredsstillende deltagelse i kursets delelementer Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse af undervisning på kurserne på 5. semester a) Grundkursus i dentalmaterialer Kurset indgår i både videns- og færdighedssporet Målsætning: Kurset består af en teoretisk og praktisk del. Den teoretiske undervisning fokuserer på materialernes klassificering, opbygning og struktur samt på at give en definition og analyse af de mekaniske egenskaber. Den studerende skal opnå indsigt i materialernes principielle opbygning og i de almindeligste mekaniske egenskaber samt erhverve prækliniske færdigheder i præparationsteknik. Desuden skal indledende øvelser bane vej for et begyndende kendskab til materialernes praktiske anvendelse Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, øvelser samt opgaver. Øvelsesundervisningen er centreret omkring anvendelsen af roterende instrumenter og udføres på fantomhoveder. Endvidere indgår enkle materialeøvelser med anvendelse af alginat, gips, cementer samt plastiske fyldningsmaterialer Obligatoriske elementer: Skriftlige opgaver og deltagelse i øvelser Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne: opstille elementære principper for tandpræparationer til fyldning og indlæg, samt udføre simple præparationer på fantom anvende udvalgte materialer i simple øvelser til belysning af disse materialers egenskaber udnytte indsigt i materialernes principielle opbygning og mekaniske egenskaber til en præliminær vurdering af materialernes anvendelsesområde Betingelse for godkendelse af delkursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt øvelsesundervisning samt afleverede opgaver b) Indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi Kurset indgår i videns- og færdighedssporet Målsætning: På kurset har den studerende sin første patient til selvstændig diagnostik, forebyggelse og behandling. Kurset indeholder emnerne klinisk adfærd og håndtering af patienter, journalisering af relevante anamnestiske oplysninger, påvisning, beskrivelse og registrering af supra- og subgingival plak og tandsten, beskrivelse af kliniske forandringer ved gingivitis og caries og journalisering af kliniske fund hos de undersøgte patienter. Endvidere øvelse i røntgen bite-wing-optagelser. Desuden rummer kurset emnerne planlægning og gennemførelse af en prioriteret behandlingsplan, motivering og instruktion af patienter i hjemmetandpleje og redegørelse for og anvendelse af depurationsinstrumenter samt behandling af perifer dentinhyperæstesi Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og kliniske øvelser Obligatoriske elementer: Kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne:

14 indføre relevante anamnestiske informationer i journalen påvise, beskrive og registrere forekomsten af supra- og let tilgængelig subgingival plak og tandsten beskrive de kliniske forandringer ved gingivitis og caries samt være i stand til at journalisere fundene svarende til 4. semester KF-patienter planlægge og gennemføre en prioriteret behandlingsplan sammen med den kliniske lærer med henblik på standsning og forebyggelse af plak-inducerede sygdomme i tænder og parodontium forklare patienten om årsagerne til udvikling af gingivitis og caries informere og motivere patienter med gingivitis og caries med henblik på forbedring af deres hjemmetandpleje forklare og instruere i mundhygiejnemidler og -metoder, således at patienterne bliver i stand til at gennemføre en optimal hjemmetandpleje redegøre for depurationsinstrumenters opbygning og funktion og anvende disse på korrekt måde på fantom fjerne hårde og bløde supragingivale belægninger med hånd- og roterende instrumenter redegøre for og behandle caries non-operativt have en passende klinisk påklædning, egen hygiejne samt et passende sprogbrug og møde velforberedt Betingelse for godkendelse af delkursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i kliniske øvelser Beståelsesfrist: Inden påbegyndelse på kurser på 5. semester Kursus i psykologi og adfærdsfag 3 Navn på engelsk: Course in Psychology and Behavioral Sciences 3 Kurset indgår i videns- og holdnings-/professionssporet ECTS: 2,5 Placering: 4. semester Indgangskrav til kurset: Kursusattest i kursus i psykologi og adfærdsfag 2 Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at indplacere den menneskelige psyke og adfærd i en helhedspræget, aktuel empirisk og teoretisk nuanceret sammenhæng med studiets øvrige tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således tilegne sig et så tilstrækkeligt kendskab til psykologiens metoder, begreber og teorier til, at de kan medinddrage psykologiske begreber og psykologisk viden i sit senere professionelle virke. Hovedindholdet på 4. semester er en fordybning i psykologiske emner af særlig relevans for tandlægegerningen. Hertil kommer beskrivelse og særlige hensyn til børne- og ældregrupperne og hvordan forskellige former for misbrug har relation til det tandlægelige virke Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning og udfærdigelse af rapport Obligatoriske elementer: Aflevering af skriftlig rapport Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: redegøre for angstens teorier, definitioner og registreringer redegøre for smertens definitioner, modeller (herunder psykologisk model), former og epidemiologi redegøre for odontofobiens teori, definition, epidemiologi, registrering, ætiologi og konsekvens redegøre for stressbegrebets teori, definition, registrering, håndtering og forebyggelse redegøre for psykiske reaktioner på sygdom redegøre for psykiske kriser og traumers opståen, forløb og håndtering redegøre for teori og registrering af barnets oplevelse og håndtering af stress og smerte redegøre for aldringens biologiske, psykiske, fysiske og sociale processer redegøre for definitioner, debut, forløb, konsekvenser og intervention overfor misbrug og spiseforstyrrelser, og deres relationer til det tandlægelige virke Betingelse for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i undervisning samt skriftlig rapport Beståelsesfrist: Inden afslutning af bacheloruddannelsen

15 Kursus i studium generale Navn på engelsk: Course in Odontological History and Science Kurset indgår i videns- og holdnings-/professionssporet ECTS: 0 Placering: 4. semester Målsætning: Den studerende skal erhverve viden om odontologiens historie og fagets placering i en bredere kulturel, social og politisk sammenhæng. Den studerende skal således kunne redegøre for det faglige og videnskabelige grundlag for moderne odontologi Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning. Kurset gennemføres som et tværfagligt kursus, der fokuserer på historiske, sociologiske, videnskabsteoretiske og etiske aspekter Obligatoriske elementer: Ingen Beståelsesfrist: Inden eksamen i studium generale 5. semester Tværfagligt kursus 1 Navn på engelsk: Interdisciplinary Course 1 ECTS: 2,5 Placering: 5. semester Kurset består af seks delelementer: a) cariologisk grundkursus, b) parodontologi 1, c) radiologi 1, d) klinisk oral fysiologi 1, e) mikrobiologi og f) farmakologi Indgangskrav til kurset: Bestået alle kurser og eksamener på 3. semester samt bestået kursus i klinik 1 på 4. semester, eksamen i biokemi ligeledes på 4. semester samt eksamen i oral struktur og funktion Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af tilfredsstillende gennemførelse af kursets delelementer Beståelsesfrist: Inden eksamen i tværfaglig 1 a) Cariologisk grundkursus Kurset indgår i videnssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for forebyggelse af caries, sygdommens diagnostik og behandling samt sætte den studerende i stand til at vurdere og begrunde indsatsen over for caries med baggrund i viden om sygdommens natur, ætiologi og patogenese. Kurset gennemføres af faget cariologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på forebyggelsesmæssige, ætiologiske, patogenetiske, kliniske og røntgenologiske forhold vedrørende caries Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, dialogbaseret holdundervisning og skriftlige opgaver Obligatoriske elementer: Aflevering af skriftlige opgaver Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne: beskrive sygdommens forekomst i befolkningen redegøre for de væsentlige forhold og samspillet mellem disse, der er af betydning ved initiering og udvikling af caries i emaljen, cement og dentin beskrive cariesprocessens kliniske, radiologiske og histologiske billede og kriterier for diagnostik af caries forklare relevansen af risikovurdering ved cariessygdom redegøre for principper for hvordan caries kan forebygges, herunder dental fluorose redegøre for de principielle forskelle, ætiologisk og klinisk, mellem cariesskader og erosionsskader

16 Betingelse for godkendelse af delkursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendte skriftlige opgaver b) Parodontologi 1 Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for de parodontale sygdommes diagnostik, forebyggelse og behandling, og den studerende skal kunne forklare indsatsen over for disse på baggrund af biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Endvidere skal den studerende være bekendt med det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose ved de parodontale sygdomme. Den studerende forventes ved semestrets slutning at have prøvet at behandle patienter på med parodontitis marginalis chronica levis (P1-niveau) og parodontitis marginalis chronica gravis (P2-niveau) Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske øvelser Obligatoriske elementer: Opgaver og kliniske øvelser Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne: forklare og illustrere anatomien og fysiologien af gingiva, rodcement, parodontalligamentet og alveoleknoglen definere og være bekendt med den supra- og subgingivale mikroflora ved gingiva sana, gingivitis og kronisk parodontitisforklare og illustrere dannelsen og opbygningen af tandsten forklare og illustrere ætiologiske sammenhænge og risikofaktorer for marginal parodontitis forklare principper for diagnostik og sygdomsklassifikation af marginal parodontitis demonstrere viden om gingivitis og parodontitis histopatologi og patogenese samt parodontitis immunologi forklare og tolke heling af parodontiet efter en gennemført hygiejnefase hos patient med gingivitis og/eller parodontitis chronica levis forklare og have viden om at informere og instruere patienter med marginal parodontitis i opretholdelse af god mundhygiejne definere og beskrive den principielle opbygning og anvendelse af håndinstrumenter og ultralydsinstrumenter til anvendelse ved depuration demonstrere viden om forekomst og udbredelse af parodontal sygdom i befolkningen identificere, beskrive og journalisere anamnestiske og kliniske fund af betydning for patientundersøgelse, svarende til sygdomsniveau på P1-P2-patienter diagnosticere, uddrage konklusion af undersøgelsen og opstille initial behandlingsplan, svarende til et sygdomsniveau på P1-P2-patienter gennemføre en journaloptagelse (P1-P2-niveau) sikkert og hurtigt, inden for 2-3 behandlingsseancer komme med relevante forslag til en sekvensplan for behandlingen diskutere resultatet af hygiejnefasen, opstille endelig behandlingsplan inkl. vedligeholdelsesbehandling, samt angive prognose vurdere et behandlingsforløb og komme med forslag til eventuel revision af behandlingsplanen informere patienten om årsagen til marginal parodontitis, på en for patienten tilpasset måde informere og instruere patienter med marginal parodontitis i forbedring af mundhygiejne/hjemmetandpleje, på en for patienten tilpasset måde fjerne plak, supra- og subgingival tandsten og andre plakreretinerende faktorer fra tænderne gennemføre en depuration rationelt, således at den tilvirkes forholdene hos patienten bedømme, hvornår depurationen er gennemført, samt efterfølgende bedømme det parodontale vævs respons udføre prøvetagning af den subgingivale plak med henblik på mikrobiologisk undersøgelse fremlægge og diskutere bachelorpatienten på 5. semester niveau godkende og efterleve kravene til klinisk hygiejne organisere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst optræden og kommunikation Betingelse for godkendelse af delkursusdeltagelse: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og tilfredsstillende deltagelse i øvelsesundervisning

17 c) Radiologi 1 Kurset indgår såvel i videns- og færdighedssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for røntgenstråling, herunder fysiske, biologiske og strålehygiejniske aspekter. Herudover skal det sætte den studerende i stand til 1) at vurdere i hvilke kliniske situationer, det er påkrævet at anvende røntgendiagnostik og 2) tolke røntgenoptagelser. Endelig skal kurset sætte den studerende i stand til at foretage intraorale røntgenoptagelser og redegøre for, hvornår det er påkrævet med ekstraorale røntgenoptagelser. Hovedvægten af kurset omfatter egenskaber ved røntgenstråler, risikomomenter, love og bekendtgørelser, teoretisk grundlag for røntgenoptagelser, teknikker, beskrivelser, diagnostik og tolkning Undervisnings- og arbejdsformer: Dialogbaseret holdundervisning, tests og kliniske øvelser Obligatoriske elementer: Tests og øvelsesundervisning Målbeskrivelse: For at opnå delkursusattest skal den studerende kunne: redegøre for det elektromagnetiske strålespektrum beskrive baggrundsstråling - naturlig og menneskeskabt samt redegøre for menneskets stråleudsættelse definere røntgenstråler og anden ioniserende stråling, beskrive røntgenstrålers egenskaber samt angive hvorledes røntgenstråler anvendes beskrive røntgenapparatets og røntgenrørets indretning samt angive hvorledes røntgenstråler frembringes beskrive indflydelsen af kv, ma, fokus-film-afstand og eksponeringstid på det færdige røntgenbillede beskrive de unøjagtigheder der følger af, at fokus ikke er punktformet og de unøjagtigheder som anvendelsen af divergerende stråling medfører beskrive anvendelsen af tubus, blænder og filtre samt anvende tubus med såvel rektangulært som rundt strålefelt redegøre for den biologiske virkning af røntgenstråler beskrive stråledoser ved odontologiske røntgenundersøgelser samt faktorer der har indflydelse på stråledoser vælge metoder der muliggør undersøgelse med mindst mulig røntgendosis samt praktisere strålebeskyttelse af operatør, patient og personer der befinder sig i det stråleudsatte område udføre alment hygiejniske tiltag der begrænser muligheden for krydsinfektion beskrive det teoretiske grundlag for intraorale teknikker, udføre bitewing optagelser og periapikale optagelser med parallelteknik samt identificere og udbedre fejl opstået under optagelsen redegøre for de forskellige typer intraorale røntgenfilm og beskrive filmens opbygning, hastighed, kontrast- og densitetsforhold, opbevaring og behandling beskrive indretningen af et mørkekammer udføre løbende kvalitetskontrol af film og fremkaldning samt identificere og udbedre film- og fremkaldningsfejl montere og arkivere røntgenfilm redegøre for det lovmæssige grundlag for brug af røntgenstråling i odontologisk praksis og anvende love og bekendtgørelser om røntgenstråling i odontologisk praksis redegøre for forskellige typer digitale receptorer samt principperne i digital billeddannelse identificere alle røntgenanatomiske strukturer på billeder af tænder og kæber samt skelne mellem normalanatomiske strukturer/variationer af disse og afvigelser fra det normale anvende den diagnostiske terminologi for patologiske tilstande der hører til tandlægens arbejdsområde bedømme behovet for røntgenundersøgelse under hensyntagen til strålingsbelastningen bestemme den mest hensigtsmæssige røntgenundersøgelse til løsning af en klinisk problemstilling besvare patientspørgsmål vedrørende stråledoser og strålingsbegrænsninger stille diagnoser samt differentialdiagnoser, hvor dette er motiveret, på patologiske tilstande der hører til tandlægens arbejdsområde: afvigelser i tændernes form, udvikling, lejring og antal; afvigelser i forbindelse med tandfrembrud og tandskifte; caries og følgetilstande efter caries; marginale parodontopatier samt resorptioner af tænder Betingelser for godkendelse af delkursusdeltagelse: Delkursusattest på baggrund af godkendte tests og kliniske øvelser d) Klinisk oral fysiologi