Modulbeskrivelse - Modul 2

Transkript

1 Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulbeskrivelse - Modul 2 - Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning Klinisk undervisning II 1

2 Modul 2 - Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning 15 ECTS Indholdsfortegnelse 1.0 Modulets tema Modulets overordnede formål og indhold Formål Indhold Læringsudbytte ECTS for fagområder og fag Læringsaktiviteter Indhold i de enkelte fag Fysioterapeutiske fag Naturvidenskabelige fag Humanistiske fag Klinisk undervisning... 7 Aalborg, Oktober

3 1.0 Modulets tema Modulet retter sig mod berøring som kontakt og kommunikationsform - og som basis for palpation og massage i fysioterapeutisk regi. Modulet retter sig ligeledes mod den professionelle relation og mellemmenneskelige kommunikation og interaktionen mellem fysioterapeut og patient - både i den verbale, non verbale og i den fysiske kontakt. Modulet har fokus på praksisorientering, manuelle teknikker samt de fysiologiske og psykologiske forhold der knytter sig hertil. Dertil kommer forflytningsteknik, arbejdsteknik og kropsbevidsthed. Fokus er på rollen som behandler og kommunikator. 2.0 Modulets overordnede formål og indhold 2.1 Formål Med afsæt i kroppen som fysisk og relationelt fænomen skal den studerende tilegne sig en grundlæggende forståelse for og kompetence til at redegøre for og anvende manuelle færdigheder til undersøgelse, vurdering og behandling af udvalgte vævsstrukturer. Kompetencerne medvirker desuden til en begyndende forståelse for klinisk ræsonnering. Ved slutningen af modulet kan den studerende reflektere over de etiske, kulturelle og kommunikative udfordringer, som opstår i den professionelle relation. Ligeledes fokuseres der i modulet på den studerendes forståelse for og betydningen af at benytte hensigtsmæssige arbejdsstillinger og -bevægelser samt personforflytninger. 2.2 Indhold Modulets tematik belyses og diskuteres ud fra nedenstående omdrejningspunkter, som vil være centrale gennem hele modulet: fysioterapeutisk intervention med afsæt i manuel vævsundersøgelse og - behandling samt klinisk undervisning kroppens opbygning, systemer og funktioner teoretiske perspektiver på sundhedsrelateret kommunikation studiekompetencer - herunder informations, lærings og udviklingskompetencer 3

4 3.0 Læringsudbytte Efter modulet kan den studerende: 1. Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer 2. Identificere udvalgte anatomiske strukturer gennem inspektion, palpation og muskelfremkaldelse 3. Redegøre for udvalgte anatomiske strukturers placering i forhold til hinanden 4. Anvende berøring/massage som del af professionel behandlingsteknik og kommunikationsform 5. Planlægge, udføre og justere en given massagebehandling med anvendelse af klassiske massagegreb, herunder at udvise opmærksomhed og nærvær overfor patienten 6. Redegøre for hypoteser og årsager vedrørende fysiske, fysiologiske og psykologiske reaktioner på berøring og massage og reagere i forhold hertil 7. Anvende hensigtsmæssige arbejdsteknikker ved eget arbejde samt ved personforflytning 8. Redegøre for overvejelser vedrørende samhandling og kommunikation i en professionel relation og interaktion, samt redegøre for sundhedsfaglig kommunikation ud fra forskellige teoretiske perspektiver 9. Lytte og respondere i en anerkendende dialogform med patienten/borgeren om aspekter af vedkommendes livssituation i en given situation 10. Reflektere over egne oplevelser ved anvendelse af berøring og massage 11. Reflektere over sin egen rolle i forbindelse med etablering og forvaltning af en professionel relation 4

5 4.0 ECTS for fagområder og fag Fordeling af ECTS- point på centrale fagområder for modul 2: Fysioterapeutiske fag Manuel vævsundersøgelse og behandling 5 ECTS Klinisk undervisning 3 ECTS Naturvidenskabelige fag Anatomi 3 ECTS Fysiologi 1 ECTS Humanistiske fag Psykologi og pædagogik 1 ECTS Kommunikation 2 ECTS I alt 15 ECTS-point 5.0 Læringsaktiviteter Modulet er tilrettelagt med udgangspunkt i professionsfaglige problemstillinger for fysioterapi - og læringsaktiviteterne vil bl.a. være funderet i situeret læring. Dette foregår i et dynamisk samspil mellem uddannelsen og den studerende - både individuelt, i grupper, på hold og i klinisk praksis. Læringsmålene opnås gennem aktiviteter, som vil være tilrettelagt som fagspecifik undervisning og/eller undervisning på tværs af fag samt kliniskundervisning: aktiviteter i professionslokaler patientcentreret praksis studieaktivitet studenterfremlæggelse i forum læringsportfolio klinisk undervisning 5

6 6.0 Indhold i de enkelte fag 6.1 Fysioterapeutiske fag Fysioterapeutuddannelsen UCN Manuel vævsundersøgelse og behandling: identifikation og palpation af muskler, knogler, led og neurovaskulære strukturer regionalt se også anatomi klassisk massage arbejdsteknik, lejring og forflytninger klinisk ræsonnering og hypotesedannelse Introduktion til ultralydsscanning (inddrages så vidt det er muligt) 6.2 Naturvidenskabelige fag Anatomi: underekstremiteterne (knogler, led, muskler, ligamenter, nerver) pelvis (Knogler, led, ligamenter, muskler, nerver) columna lumbalis (knogler, led, muskler, ligamenter, nerver) thorax og respiration (knogler, led, muskler, ligamenter, nerver) holdnings- og funktionsanalyse Fysiologi: Ud fra de overordnede systemer, der er præsenteret i modul 1, lægges der særlig vægt på musklerne. Emnerne herunder er: musklers opbygning muskelkontraktion fibertyper glat muskulatur arbejdsfysiologi og arbejdsteknik - materialeegenskaber, biomekanik, belastning i relation til arbejde 6

7 6.3 Humanistiske fag Pædagogik og psykologi: kroppen i et psykologisk og relationelt perspektiv Fysioterapeutuddannelsen UCN Kommunikation: kommunikation i sundhedsvæsenet aktiv lytning nonverbal / kropslig kommunikation forforståelse og dialog argumentation konfliktforståelse 6.4 Klinisk undervisning Den kliniske undervisning har fokus på anamnese, kropsudtryk, berøring og undersøgelse af bevægefunktion. Den studerende skal: arbejde med erfaringsdannelse og refleksion over egen rolle som sundhedsprofessionel i forhold til patienten, borgeren, brugeren, medstuderende, klinisk underviser og samarbejdspartnere på arbejdsstedet øve sig i verbal og nonverbal kommunikation herunder berøringens betydning i den fysioterapeutiske praksis tilegne sig erfaring med teori og praksis i relation til berøring og massage, herunder identifikation, vurdering og behandling af overfladiske vævsstrukturer arbejde mod en forståelse for klinisk ræsonnering og hypotesedannelse arbejde med skriftlighed i klinisk praksis tilegne sig erfaring med arbejdsstillinger og forflytninger Beskrivelse af modulprøve se Prøver på Fysioterapeutuddannelsen UCN 7