Teater Årsplan 2016/2017

Transkript

1 Teater Årsplan 2016/2017 Uge Skema Overskrift Indhold Mål skolestart tors: Intro: (1,5) fre søn: Fællesweekend man: Intro: (1,75) Intro: (2,25) Intro tors: Intro: (3) + Fælles linietid: (1,75) Fri Forandring Udgangspunktet er en historie/ et eventyr. Teaterholdet deles i 3 mindre hold. Hvert hold får en del af historien/ eventyret, som der skal fortolke/ præsentere. Målet er at ryste holdet sammen og lave første forestilling, som skal vises for andre allerede en uge efter skolestart. 34 man: 2,5 timer 1,5 time Der skal fordeles roller, fastsættes deadline for hvornår alle skal kunne sine replikker. De første par uger vil bære præg af karakterarbejde og samarbejdsøvels er. Målet er, at eleverne tidligt skal få fælles erfaringer i forhold til arbejdet med et færdigt manuskript, iscenesættelse, karakterarbejde og opførelse for et publikum. 35 man: 2,5 timer tors: Dreng/pige døgn 36 man: 2,5 timer 1,5 time I løbet af denne uge skal der bruges tid på at sammensætte kostumer og konstruere scenografien, så vi får oparbejdet de rigtige rammer at spille/øve i. Opmærksomhed på hvor mange forskellige og vigtige facetter der tilsammen udgør en færdig forestilling. 37 man: 2,5 timer 1,5 time Deadline for at kunne sine replikker. I løbet af denne uge vil arbejdet centreres

2 omkring scenegang og instruktion. Samt få styr på hvad vi skal lave til forældredøgn. Eleverne skal ligeledes introduceres til sponsorløbet så de ved lidt om det inden forældredøgn. 38 man: Fri tors & fre Forældredøgns fællesprojekt Onsdagen bruges til at øve hvad vi skal vise til forældredøgn. Efterskolernes dag bruges til at øve relevante ting fra stykket.. 39 man: 2,5 timer Planet Emily Forestillinger i denne uge. Målrettet arbejde og finpudsning samt forestilling. Eleverne opnår kendskab til procedure og arbejdsgang ifm. fremvisning. Eleverne skaber erfaring med at stå på en scene. 40 man: 2,5 timer 1,5 time Projekt 2 Projektet starter med at vi skal læse forskellige tekster af Sebastian herefter valg/fordeling af monologer. Der vil i høj grad være fokus på retorik, pause, undertekst og fortolkningsmulig heder i forbindelse med iscenesættelse af monologerne. Målet er, at skabe en ramme som udfordrer eleverne individuelt. ne skal sammensættes til en fælles forestilling. Nøgleordene er Iscenesættelse, karakterarbejde og budskab. Specielle ting der skal indgå. Skygge effekt.

3 Lyd effekt. Lys effekt. Bearbejdningen af monologerne foregår både i forhold til hver enkelt monolog, men også i forhold til den samlede forestilling. Det kræver træning, struktur og mod. 41 man: 2,5 timer Sponsorløb Projekt 2 Der laves instrutionsgrupper, således at eleverne ud over at skulle lære sin egen tekst også trænes i at få øje hvad der fungerer og hvordan det fungerer. Eleverne skal prøve kræfter med at skulle instruere hinanden. Trænes i både at modtage og give hinanden instruktion. 42 Efterårsferie 43 man: 2,5 timer 1,5 time Projekt 2 Deadline for at kunne sin monolog dvs. at den skal holdes varm i løbet af efterårsferien.. I løbet af denne uge vil arbejdet centreres omkring scenebygning, scenegang og instruktion. 44 man: 2,75 timer 1,5 timer 1,5 timer Projekt 2 Øve + lyssætning og findpudsning til færdig forestilling. 45 man: 2,75 timer 1,5 timer 1,5 timer Projekt 2 Forestillinger i denne uge. Åben forestilling x2 + en forestilling for resten af skolen.

4 46 brobygning og projekt opgave 47 man:oso/ team 9. 1,5 timer 1,5 timer Kursusuge 1 Kursusugerne er tiltænkt en mulighed for at arbejde målrettet med nogle bestemte teatertekniske færdigheder. Planlægges løbende. 48 man:terminsprøve Terminsprøve Terminsprøve tors:terminsprøve Cuvøse 49 man: 2,75 timer 1,5 timer 1,5 timer teaterlinjens mesterværk I forbindelse med denne forestilling vil der på alle plan blive skruet op for ambitionerne. I ugerne før jul, vil der blive udleveret roller og vi vil kombinere karakterarbejdet/ indstuderingen af replikkerne med at få alle de praktiske rammer iscenesat, således at vi kan koncentrerer os om opsættelse og gennemspilning efter juleferien. Målet er at gøre brug af elevernes ressourcer og kompetencer. Det som de har lært i løbet af året skal sættes i spil. Ambitionsniveauet skrues op, så alle får oplevelsen af at kunne præsterer mere end de troede de kunne fra begyndelsen af. 50 man: 2,75 timer 1,5 timer 1,5 timer 51 man: Linjedag Juleafslutning

5 52 1 man: Fri Skolestart aften Linjedag *Alle skal kunne sine replikker efter ferien, så vi kan komme i gang med at opsætte Teaterlinjens Mesterværk. 2 man: 2,75 timer 1,5 timer Efterskolernes aften t Linjedag 3 man: 2,75 timer 1,5 timer Linjedag 4 man: 2,75 timer 1,5 timer Linjedag tors: Linjedag Linjedag Mesterværk fore stilling. Ons. kl Premiere/Åben forestilling (Skolens elever) Tors. kl (Bedsteforældre) Tors. kl (Efterskoler) Torsdag kl Åben forestilling Fredag kl (Folkeskoler) 5 man: 2,75 timer 1,5 timer tors: (2 timer) Skolevalg Afrejs. + kursusuge 2 Man.: Oprydning og evaluering. Tir.+Ons.: Kursusuge 3. Indholdet tager udgangspunkt i vores linjerejse hvad skal vi vide, undersøge ol. i forhold til vores Eleverne skal evaluere egne præstationer og det færdige resultat. Masterforestillingen er i højere grad rettet mod resultatet end processen.

6 fælles tur i foråret. Ifht. kursusugen: Kursusugerne er tiltænkt en mulighed for at arbejde målrettet med nogle bestemte teatertekniske færdigheder. Planlægges løbende. I forhold til studietid i forhold til vores teatertur, er det vigtigt at eleverne er med 6 Norge 7 Vinterferie 8 man: 2,75 timer 1,5 timer 1,5 timer 9 man: Musical Musical Musical tors:musical Musical 10 man: Musical Musical Musical tors:musical Musical 11 man: Musical Musical Musical tors:musical Musical lørdag ny elevdag søndag gammel elevdag Kursusuge 3 Kursusugerne er tiltænkt en mulighed for at arbejde målrettet med nogle bestemte teatertekniske færdigheder. Planlægges løbende.

7 12 man: tors: Slut kl Fri Projekt 4 Årsopgave + Tekstskrivning Eleverne skal i forbindelse med udarbejdelsen af deres Årsopgave, sideløbende modtage undervisning/ins piration som de har mulighed for at gøre brug af til deres eget årsværk. I denne uge vil der være fokus på tekstskrivning. Målet for årsopgaven er beskrevet ud fra en fælles målsætning, sammen med de andre linier. Ud fra en overordnet struktureret plan og forskellige deadlines/krav om midtvejs fremlægg else, skal eleverne arbejde selvstændigt med deres årsopgave. JA/CS/TM vil fungerer som vejledere. 13 man: tors: Projekt 4 Årsopgave Krop og bevægelse Eleverne skal i forbindelse med udarbejdelsen af deres Årsopgave, sideløbende modtage undervisning/ins piration som de har mulighed for at gøre brug af til deres eget årsværk. I denne uge vil der være fokus på krop og bevægelse. 14 man: tors: Projekt 4 Årsopgave Iscenesættels e Eleverne skal i forbindelse med udarbejdelsen af deres Årsopgave, sideløbende modtage undervisning/ins piration som de har mulighed for at gøre brug af til deres eget årsværk. I denne uge vil der være

8 fokus på iscenesættelse. 15 man: Årsopgave Årsopgave Årsopgave tors: Fri Fri Projekt 4 Årsopgave Finpudsning af årsopgaverne sam fremlæggelser. 16 man:fri tors: Projekt 5 Revy Introduktion til revy genren, brainstorm og tekstskrivning. Alle skal som en del af introduktionen arbejde med en færdig sketch, som inspiration til det videre arbejde/forløb Eleverne skal opnå kendskab til revygenren, og omsætte denne viden til selv at udarbejde og opsætte en revy om året på Øse Efterskole.. 17 Studierejse 18 man: Skriftlige prøver Skriftlige prøver tors: Skriftlige prøver Skriftlige prøver 19 man: Skriftlige prøver Skriftlige prøver Skriftlige prøver tors: Skriftlige prøver Bededag 20 man: tors: ØF 17 Projekt 5 Revy Materiale skrivning. Tekster og sange skrives i mindre grupper. Manus skal være færdigt, og roller fordeles. 21 man: Projekt 5 Revy Rollerne fordeles og de forskellige

9 tors: Ny elevdag 2 Fri sketches øves. OBS på teater niveauet! 22 man: Askov festival tors: Projekt 5 Revy Forestilling denne uge Sketches og andet materiale sættes sammen til den endelige revy. Overgange. Gennemspilnin ger Der aftale øve aftener med og uden lærere i løbet af den mundtlige prøveperiode. 23 man: Grundlov/2. pinse Mundtligeprøver Mundtligeprøver tors: Mundtligeprøver Mundtligeprøver 24 man: Mundtligeprøver Mundtligeprøver Mundtligeprøver tors: Mundtligeprøver Mundtligeprøver 25 man: Mundtligeprøver Mundtligeprøver Mundtligeprøver tors:linjedag Galla og ren 26 man: Store grædedag