KK KATALOGKK44 Skoletjenestens undervisningstilbud til skoler i Silkeborg Kommune. Skoletjenesten

Transkript

1 KATALOGKK44 Skoletjenestens undervisningstilbud til skoler i Silkeborg Kommune KK44 Skoletjenesten Paulus - A man with a mission, plakat til årets landsprojekt

2 INTRO KULTUR, KONFLIKT OG KÆRLIGHED det gjælder om at finde en Sandhed, som er Sandhed for mig, at finde den Idee, for hvilken jeg vil leve og døe Sådan skriver den 22-årige filosof Søren Kierkegaard i Og i en opbrudstid efter arabisk forår, naturkatastrofer, der igen og igen sender mennesket til tælling, nedskæringer der gør ondt i dagligdagen rundt omkring i kommunen, og ja, alt det andet der fylder i ens liv, så er det måske nu man spørger sig selv: Hvad er egentlig vigtigt for os mennesker? Måske er det netop når vi er på herrens mark, at det begynder at dæmre for os at der er noget der er mere vigtigt end andet. Apostlen Paulus fandt en sådan sandhed, for hvilken han ville leve og dø. Det tog han rundt og fortalte om i mange forskellige kulturer. Det afstedkom ofte konflikt, for hvordan er det lige at vi forskellige mennesker kan leve sammen i vores forskellighed? Med forskellige religioner og kulturer? Med et forskelligt sandhedsbegreb? Som vi vil leve og dø for? Helt centralt i årets undervisningstilbud er et nytænkende undervisningsmateriale, der handler om TRO OG TOLERANCE. Her tager eleven (i et nyproduceret online 3D computerspil) med Paulus rundt og skal hjælpe ham med de konflikter der opstår rundt omkring. Hvordan kan forskelligheden have plads, samtidig med at man selv synes noget er vigtigere end andet? Måske er nøglen for Paulus at alle mennesker i bund og grund er ens, og man skal passe på dem. Ja, måske endda elske dem? Måske er det det der overvinder de kulturelle forskelle? I spillet og i et stort inspirerende undervisningsmateriale, som bliver tilgængeligt på nettet, kan man arbejde med Paulus og med kultur og religionsmøder år 50 og år Ellers er den røde tråd i tilbuddene i år temaet for KK44 festival 2011: På herrens mark. Hvad er det der sker når vores hjerte bliver ridset. Når vi er på Herrens mark? Er der forskel på herrens mark og Herrens mark? Hvad siger Katrine Marie Guldager, William Shakespeare, kunsten, filmen med mere? Og hvad siger I: Er der noget som bare er så vigtigt at man vil leve og dø for det?. Kig med, lad jer inspirere, og tilmeld jer de gratis undervisningstilbud og kurser på 1

3 INDHOLD FORORD Side 1 INDHOLD Side 2 INDSKOLING Esbjergevangeliet Side 4 Kirkegårdsvandring Side 5 En-som mig? Side 6 Noa og Hans Side 7 Stormen Side 8 Andre materialer Side 9 MELLEMTRIN Påskesalmesang Side 11 Esbjergevangeliet Side 12 En-som mig? Side 13 Tro og tolerance Side 14 CO learning Side 15 Kirkegårdsvandring Side 16 Andre materialer Side 17 OVERBYGNING En-som mig? Side 19 AQUA - mårhunden Side 20 Hævnen Side 21 Esbjergevangeliet Side 22 Armadillo Side 23 Frivillighed Side 24 Andre materialer Side 25 KURSER En-som mig? Side 27 Paulus og kulturmøder Side 28 Esbjergevangeliet Side 29 OM OS Side 30 KK44festival Side 31 2

4 INDSKOLING

5 INDSKOLING ESBJERGEVANGELIET Er Noas ark en bus? Er de vise mænd fremtidsforskere? Hvad er barmhjertighed? Blev Jesusbarnet født i en udslidt sko? Hvor fører Jakobsstigen hen? taljerigdom minder lidt om livet: man kan ikke overskue det hele på én gang og søger de store linier. Men bag ved dem ligger der en masse små fortællinger, som er byggestenene til et liv. neske og Gud, men også spørgsmålet om hvorvidt Guds rige findes midt iblandt os i dag? Lad eleverne gå på opdagelse med digitalt kamera og billedramme og fortælle deres versioner af historierne. Så er der igen mulighed for at høre nutidig bibelfortælling gennem Esbjergevangeliet. Esbjergevangeliet, der er malet af Erik Hagens, er et 40 meter langt!!! vægmaleri, der er malet på en væg i Esbjerg, men som I nu har mulighed for at se som billedtæppe i Kulturspinderiet. Værkets størrelse og de klasse Dansk, kristendom, billedkunst Periode: udstilling Tilmelding på kk44.dk Esbjergevangeliet er et spejlbillede af Danmark idag og samtidig en skildring af et liv fra ende til anden. Flettet ind i maleriets motiver finder man ca. 150 bibelcitater. Betydningen opstår i et samspil mellem billede og tekst. Det er altså vores historie sat i relief af Bibelens fortællinger. Maleriet skaber med sine humoristiske og provokerende billeder en fortælling, som eleverne får lyst til at gå på vandring i og fortælle med på. Esbjergevangeliet stiller os overfor at genkende Bibelens fortællinger i et moderne billedsprog. Her møder vi en undertiden hårdtslående kritik af både samfund, men- Niveaudelt undervisningsmateriale og lærerkursus (s. 29) i udstillingen inden klasserundvisning med Preben Medom Hansen eller Louise Højlund fra KK44 Skoletjenesten. 4

6 INDSKOLING DEN SIDSTE HAVE - en kirkegårdsvandring Når vi besøger en kirkegård, hvor fx en mormor ligger begravet, så mindes vi. Vi husker hvordan mormor var, vi husker de oplevelser vi havde sammen, og vi husker de ting, som vi lærte og fik fortalt. Det kan føles både sørgeligt og glædeligt. På kirkegården bliver fortiden nærværende. At blive husket er en måde at leve videre på, har nogen sagt. Måske kan et elsket menneske få evigt liv ved at blive husket? Men gravstedernes symboler og inskriptioner viser også et håb om en anden form for evigt liv. Et håb om et liv på den anden side af døden, og om at man vil mødes igen. Jeg tror, du falder i levende hænder har Johannes Møllehave skrevet i en salme og netop det håb er meget nærværende på en kirkegård. I dette forløb giver vi inspiration til, hvordan du kan tage din klasse med på en 5 kirkegårdsvandring på jeres lokale kirkegård. Vi giver forslag til hvordan besøget kan forberedes, gennemføres og efterbehandles på både ordentlig og inspirerende vis. Målet er dels at eleverne får en god oplevelse, og dels at oplevelsen kan give et levende afsæt for samtale og læring om væsentlige kristendomsfaglige temaer som at mindes, liv/død, håb og evigt liv. Det er et materiale om at mindes, om kirkegårdens symboler og om hvordan en klasse Dansk, kristendomskundskab 3-6 lektioner Periode: Fra februar 2012 Tilmelding på begravelse foregår i folkekirken. Desuden har vi udvalgt et par korte, skønlitterære tekster, der gør det muligt at tale om emnet med et ikke-privat afsæt. Vi lægger op til at klassen i forbindelse med besøget også snakker med den lokale præst, der kan fortælle om begravelser og svare på de spørgsmål der dukker op.

7 INDSKOLING EN-SOM MIG? Frøken Ignora er altså lidt på herrens mark, sådan med en far, der er død i et trafikuheld og en mor der lige er væk. Og hov, Franz mor er også død, og Carls mor har vist ikke helt tid til ham. Der er ridsede hjerter i forfatteren Katrine Marie Guldagers bøger. Der er ensomme børn, der forsøger at håndtere hvordan deres livsvilkår nu engang er. Og også kigger sig om: er der mon en-som mig? Undervisningsmaterialet består af et baggrundsmateriale om ensomhed: Hvordan har mennesket gennem tiden forholdt sig til det vilkår, hvad har filosoffer og kunstnere tænkt og beskrevet. Og hvordan forholder vi os til det idag? Og der er undervisningsideer til at bringe det tema i spil i forhold til de valgte bøger af Katrine Marie Guldager. Her vil være vægt på den filosofiske samtale i børnehøjde. Katrine Marie Guldager bruger udtrykket at have et ridset hjerte. Der er noget der gør ondt på os. Og det der gør ondt helt ind i hjertet er svært at tage væk fra os, og væk fra børnene, selv om vi gerne vil. Derfor er der en ensomhed forbundet med vores tab og vores smerte. Ikke blot ved dødsfald hvor vi bliver alene, men også ved andre ting, der ridser vores hjerte, fordi der ikke er nogen, der HELT kan forstå hvordan vi har det. Man længes efter at der skulle være en-som mig? Og klasse Dansk, kristendomskundskab Tilmeldingsfrist på Kursus den se s. 28 måske er det at finde ud af at vi alle må bære nogle ting alene, måske er der et fællesskab i det? Katrine Marie Guldagers figurer må, ligesom alle os andre, bakse med det liv, der bare ikke altid går op, men hvor der, undertiden i fællesskabet og i venskaber, er møder, der læger vores ridsede hjerter. KK44 har inviteret Katrine Marie Guldager til at komme og fortælle om sit forfatterskab. Se mere på side 28. 6

8 INDSKOLING NOA OG HANS Hans og Kis Holm står bag musicalen NOA. Historien om syndfloden, Noa, arken og regnbuen er blevet opført utallige gange i landets skoler og kirker. Den spændende fortælling, de gode sange og Hans Holms rytmiske og sjove melodier har sikret musicalen en solid succes. Nu laver vi NOA som et sang- og fortælleprojekt for sangglade 3. klasser. Forløbet involverer kristendomskundskab og musik og er organiseret i fire faser: 1. De tilmeldte lærere mødes den fra kl til information om forløbet og indlæring af sangene. Der udleveres node- og sanghæfter samt et idemateriale til arbejdet med syndflodsmyten i kristendomskundskab. 2. De tilmeldte klasser lærer de 8 sange fra musicalen i løbet af september og oktober. Det er nødvendigt at klassens musiklærer indgår i projektet i denne fase. 3. Onsdag d. 2. november samles alle klasserne i Mariehøj Kirke, hvor Hans Holm står for den fælles øvning. 4. Onsdag d. 2. november om aftenen opfører eleverne sangene for deres forældre, søskende og andre interesserede. Et lille band spiller med på sangene. Det hele bindes sammen af fortæller Lene Skovhus, sådan at sange og fortælling sammen leder os igennem Noas eventyrlige sejlads. 3. klasse Kristendom, musik 6-8 lektioner + koncertdagen Tilmeldingsfrist: på Der er kun plads til seks klasser i projektet. Så det kan anbefales at man tilmelder sig hurtigt. Tilmeldte klasser og lærere forpligter sig til at deltage i alle tre faser incl. koncerten om aftenen. Giv din 3. klasse en uforglemmelig oplevelse, og meld jer til NOA! 7

9 INDSKOLING STORMEN KK44 sender dukketeaterforestillingen Stormen på turne rundt i kommunens kirker. Shakespeares eventyragtige historie og gode slutning, hvor retfærdigheden sker fyldest, vil lægge op til mange gode diskussioner i klassen efterfølgende og lade børnene stifte bekendtskab med en af verdenslitteraturens store fortællinger, fortalt i børnehøjde gennem Lars Ringgaards fantastiske trædukker klasse Dansk Turneperiode: Uge 44 Tilmeldingsfrist: til koordinator@kk44.dk Handlingen vil vi ikke røbe her, men så meget kan vi sige, at hovedpersonen, den lærde hertug fra Milano, Prospero og hans lille datter Miranda, bliver ofre for en grov forbrydelse. Kun ved hjælp af magi, kunst og gode relationer til luftånden Ariel, får Prospero straffet de skyldige og genoprettet retfærdigheden. Og en romantisk og kongelig forbindelse etableres. Stormen er Shakespeares sidste værk og på sin egen folkelige facon en historie om, at pligt og ansvar bør sættes over kunst og magi, men at kunst og magi til gengæld er effektive midler til at genoprette moral og hæderlighed, når disse kvaliteter har lidt skibbrud. Denne dukkeforestilling er et con amore projekt, iværksat af kunstneren Lars Ringgaard, som har samlet en række af Den Kreative Skoles lærere/kunstnere omkring sig med henblik på at skabe en farverig forestilling over Shakespeares klassiske drama. Sørg for at samle så mange klasser som muligt på din skole og henvend jer til KK44, så I kan få den netop til jeres kirke! Tilbuddet er primært rettet mod de skoler der sædvanligvis har langt til byens kulturelle tilbud. 8

10 INDSKOLING ANDRE MATERIALER Bror min Bror UV-materiale til kortfilmen Bror min Bror der kan ses via. Filmstriben.dk Filmen handler om forelskelse, søskendekærlighed og næstekærlighed. Orglet fortæller Tag klassen med på opdagelse i kirkens musik. Der arbejdes med 4 forskellige salmer i klassen. Forløbet afsluttes med et besøg i kirken med fokus på musikken. Et tværfagligt forløb for kristendomskundskab og musik. Når søskende strides Med udgangspunkt i elevernes erfaringer med de nære relationer, arbejdes der med søskendefortællinger i Bibelen: Jacob og Esau, Josef m.fl. Afvekslende og anderledes aktivitetsforslag. Rigtig mange klasser har haft glæde af dette materiale! En som Hodder Undervisnngsmateriale til filmatiseringen af Bjarne Reuters En som Hodder Masse af ideer til undervisningen. Temaer: venskab, frelse og fantasi. Læs mere og bestil på under Indskoling - KK44 classic. Den røde tråd Et forløb om liv-død-nyt liv som grundstruktur i de bibelske fortællinger. Eleverne arbejder parvis i forskellige værksteder, hvor de forskellige læringsstile kommer i spil. Stykker af himlen Er et materiale om tro og viden til mellemtrinnet, lavet i samarbejde mellem landets folkekirkelige skoletjenester. Materialet er tværfagligt: natur/teknik og kristendomskundskab. 9

11 MELLEMTRIN

12 MELLEMTRIN PÅSKESALMESANG I Silkeborg kommune er der en lang tradition for påskesalmesang. I begyndelsen var det et tilbud i en bykirke, men de senere år har det også været afholdt andre steder i kommunen. Formålet med påskesalmesang er at indføre børnene i den danske kulturarv, der knytter sig til påsken. Og at give børnene en oplevelse af, hvor dejligt det er at synge sammen. Ca. 700 børn er med hvert år! Påskesalmesang år 2012 består af: UNDERVISNINGSMATERIALE Gennemgang og analyser af 4-5 påskesalmer, der kommer omkring forskellige aspekter af påsken og som har en bredde både i forhold til digtere og tonesprog. Og kreative forslag til arbejdet med både salmer og tematik. Salmehæfter til alle børn. PÅSKESALMESANGSTIME i kirken med fortælling og sang flettet ind i hinanden. Her drager man fordel af kirken som undervisningsrum, og de akustiske kvaliteter der er, og præsten fortæller historien fra Palmesøndag til Påskedag. Tilrettelagt så alle børn kan deltage. Påskesalmesangstimen finder sted: Onsdag den 28. marts 2012 kl. 10. Mariehøj kirke, primært for 4. klasser Torsdag den 29. marts 2012 kl. 10. Tvilum kirke For de skoler hvor transport til disse kirker er vanskelig og dyr, kan man, hvis man kan samle mere end tre klasser ( ) ringe til sin lokale sognepræst og høre om muligheden for at holde påskesalmesang lokalt klasse Kristendom, billedkunst 6-8 lektioner Tilmeldingsfrist: på 11

13 MELLEMTRIN ESBJERGEVANGELIET Hvad vil det sige at kaste perler for svin? Er de vise mænd fremtidsforskere? Er Job afrikaner? Ved Albert Einstein om Gud spiller med terninger? Så er der igen mulighed for at høre nutidig bibelfortælling gennem Esbjergevangeliet. Esbjergevangeliet, der er malet af Erik klasse Dansk, kristendom, billedkunst Periode: Udstilling lektioner plus besøg Tilmelding på Hagens, er et 40 meter langt!!! vægmaleri, der er malet på en væg i Esbjerg, men som I nu har mulighed for at se som billedtæppe i Kulturspinderiet i Silkeborg. Værkets størrelse og detaljerigdom minder lidt om livet: man kan ikke overskue det hele på én gang og søger de store linier. Men bag ved dem ligger der en masse små fortællinger, som er byggestenene til et liv. Esbjergevangeliet er et spejlbillede af Danmark idag og samtidig en skildring af et liv fra ende til anden. Flettet ind i maleriets motiver finder man ca. 150 bibelcitater. Betydningen opstår i et samspil mellem billede og tekst. Det er altså vores egen historie sat i relief af Bibelens fortællinger. Maleriet skaber med sine humoristiske og provokerende billeder en fortælling, som eleverne får lyst til at gå på vandring i og fortælle med på. Esbjergevangeliet stiller os overfor at genkende Bibelens fortællinger i et moderne billedsprog. Her møder vi en undertiden hårdtslående kritik af både samfund, menneske og Gud, men også spørgsmålet om hvorvidt Guds rige findes midt iblandt os i dag. Lad eleverne tage mobilkamera og billedrammer i hånden og fortælle deres egen version af historierne. Niveaudelt undervisningsmateriale og lærerkursus (s. 29) i udstillingen inden klasserundvisning med Preben Medom Hansen eller Louise Højlund fra KK44 Skoletjenesten. 12

14 MELLEMTRIN EN-SOM MIG? El Bola er en film, som man ikke kan undgå at leve sig ind i. Den handler om den 12 årige Pablo, der bliver kaldt Bola, kuglen. Pablo bliver mishandlet af sin far. Samtidig indleder han et venskab med den jævnaldrende Alfredo, og han tiltrækkes af livet i Alfredos familie, der er muntert og levende helt modsat det han kender hjemmefra. Mødet med Alfredo og hans familie giver Pablo styrke til at gøre oprør mod mishandlingen, og derfor er filmen både præget af dyb alvor og af håbet om noget bedre. Der er ingen lette løsninger, men der er håb. Se filmen på Undervisningsmaterialet giver en kristendomsfaglig vinkel på filmen ved at arbejde med følgende temaer: Det gode liv: Pablo kæmper for at få et godt liv men hvad er hans drøm om det gode liv? Og hvad er det gode liv i Det Gamle og Nye Testamente, og hvad er det for os? Himmel og helvede på jorden: Hvor eller hvad er himmel og helvede for Pablo? Er helvede forstået som et liv i frygt og ensomhed og himmel forstået som et liv præget af tryghed, mening og fællesskab klasse Kristendom, dansk 4-6 lektioner Tilmelding senest på Dette undervisningstilbud kan også bruges til at behandle emnet ensomhed. Vi vedlægger et baggrundsmateriale og opfordrer til at læreren benytter vores kursustilbud En-som mig? hvor forfatteren Katrine Marie Guldager vil fortælle om hvordan livet aldrig helt går op, og ensomheden er et vilkår. Cand. theol Louise Højlund vil give en teologisk-filosofisk gennemgang af emnet (se side 28). 13

15 MELLEMTRIN TRO OG TOLERANCE Lad eleverne tage på en virtuel rejse med Paulus tilbage til det 1. århundrede og til en historie, der var startskud til at kristendommen blev en verdensreligion og ikke forblev en lille jødisk sekt. I et nyudviklet 3D computerspil A man with a mission skal eleverne hjælpe Paulus med at møde folk med fremmede kulturer og religioner. Eleverne møder Paulus mens han sidder i husarrest i Rom, men tager så med på tur tilbage til Jerusalem, til Athen, Galatien og ikke mindst Korinth, hvor man også møder Paulus gode ven Titus, der har et jazz house... Ved at følge Paulus får eleverne et indblik i de dilemmaer som Paulus stod i dengang, og som har klare paralleller til det multikulturelle samfund vi lever i i dag. Dette projekt er et must!! Til projektet er, udover spillet, lavet en hjemmeside hvor al undervisningsmateriale er tilgængeligt, og hvor eleverne kan lære mere om Paulus i hans scrapbog, og kan gå på opdagelse i forskellige religioner og kulturer for at lære noget om bl.a. spiseregler, sandhedsbegreb, menneskesyn. Under overskrifter som Helstegt hund med flødeskum og Må man tisse i klaveret? skal eleverne så i klassen arbejde med disse emner på kreative og finurlige måder, der ægger til debat og medvirken. Endelig afsluttes projektet i den lokale kirke med et samlende projekt, der inddrager de erfaringer og erkendelser som eleverne har gjort sig undervejs. Projektet er udviklet og udbydes af Landsnetværket af Folkekirkelige Skoletjenester. Det er støttet af bl.a. Undervisningsministeriet og Kirk Christiansens Fond klasse Kristendomskundskab, historie, dansk Periode: sep juni lektioner Tilmelding på Computerspillet A man with a mission er udviklet i samarbejde med Aneks. Og der er ikke andet at sige end: Meld din klasse til! 14

16 MELLEMTRIN RETFÆRDIGHED - med cooperative learning Retfærdighedssansen sidder dybt i os: Når vi har gjort en indsats for det rigtige, må det udløse noget godt! - Men hvad er egentlig retfærdigt? - Er retfærdighed altid godt? - Og hvad med tilgivelse er det ikke uretfærdigt, hvis nogen ikke får den straf, de har fortjent? - Og er tilgivelse altid muligt? Spørgsmålene står i kø og i dette forløb slipper vi eleverne løs på alle de svære dilemmaer 15 Spændingsfeltet mellem retfærdig/uretfærdig på den ene side og idealet om tilgivelse og forsoning på den anden side er i høj grad kristendomsfagligt relevant. Kernen i kristendommen er netop i skiftet fra en retfærdighedstænkning til et løfte og et krav om tilgivelse. Men det er nu ikke så enkelt, som det umiddelbart kunne lyde til. Til gengæld er det spændende! Og eleverne vil i høj grad kunne bruge deres egne erfaringer og holdninger i arbejdet. Materialet indeholder baggrundstekster til læreren med nogle filosofiske og religionsfaglige vinkler på tematikken, samt en analyse af de lignelser, der indgår i materialet. Og så er der forslag til et undervisningsforløb, der bl.a. inddrager cases, elevtekster, debatoplæg, bibelske lignelser og rollespil klasse Kristendom 4-5 lektioner Tilmelding senest på I undervisningsvejledningen giver vi konkrete ideer til, hvordan man med Cooperative Learning strukturer kan sætte rammerne for nogle gode samtaler og læreprocesser. Eleverne arbejder i teams, hvor de får tildelt bestemte roller og opgaver. Denne arbejdsform kan give et højt aktivitetsniveau og megen faglig taletid til den enkelte elev. Prøv det!

17 MELLEMTRIN DEN SIDSTE HAVE - en kirkegårdsvandring Når vi besøger en kirkegård, hvor fx en mormor ligger begravet, så mindes vi. Vi husker hvordan mormor var, vi husker de oplevelser vi havde sammen og vi husker de ting, som vi lærte og fik fortalt. Det kan føles både sørgeligt og glædeligt. På kirkegården bliver fortiden nærværende. At blive husket er en måde at leve videre på, har nogen sagt. Måske kan et elsket menneske få evigt liv ved at blive husket? Men gravstedernes symboler og inskriptioner viser også et håb om en anden form for evigt liv. Et håb om et liv på den anden side af døden, og om at man vil mødes igen. Jeg tror, du falder i levende hænder har Johannes Møllehave skrevet i en salme og netop det håb er meget nærværende på en kirkegård. I dette forløb giver vi inspiration til, hvordan du kan tage din klasse med på en kirkegårdsvandring på jeres lokale kirkegård. Vi giver forslag til hvordan besøget kan forberedes, gennemføres og efterbehandles på både ordentlig og inspirerende vis. Målet er dels at eleverne får en god oplevelse, og dels at oplevelsen kan give et levende afsæt for samtale og læring om væsentlige kristendomsfaglige temaer som at mindes, liv/død, håb og evigt liv. Det er et materiale om at mindes, om kirkegårdens symboler og om hvordan en begravelse foregår i folkekirken klasse Kristendomskundskab Periode: Fra februar lektioner Tilmelding på Desuden har vi udvalgt et par korte skønlitterære tekster, der gør det muligt at tale om emnet med et ikke-privat afsæt. Vi lægger op til at klassen i forbindelse med besøget også snakker med den lokale præst, der kan fortælle om begravelser og svare på de spørgsmål der dukker op. 16

18 MELLEMTRIN ANDRE MATERIALER Bawke Bawke er en kortfilm der fortæller om en far og søn, der efter en lang flugt ankommer til Norge. En intens og spændende film med en aktuel problematik. Fagligt tema om næstekærlighed. Kan ses via Ritualer i spil Ritualforløb med afsluttende kirkebesøg. Temaer: sportsritualer, overgangsritualer i forskellige kulturer og folkekirkens ritualer. Med bl.a. elevhæfte med ritual-fortællinger, you-tubeklip og storylineforløb. Grevens fejde Et bordrollespil der handler om Grevens Fejde og den danske reformation. Eleverne spiller rollerne som de historiske aktører, og bliver klogere imens. Stykker af himlen Er et materiale om tro og viden til mellemtrinnet, lavet i samarbejde mellem landets folkekirkelige skoletjenester. Materialet er tværfagligt - især mellem natur/ teknik og kristendomskundskab. En som Hodder Undervisningsmateriale til filmatiseringen af Bjarne Reuters En som Hodder Masser af ideer til undervisningen. Temaer: venskab, frelse og fantasi. Her er kun ultra-korte beskrivelser. Læs mere og bestil på under Mellemtrin - KK44 classic. 17

19 UDSKOLING

20 UDSKOLING EN-SOM MIG? På vejen fra barn til voksen dukker et væld af følelser og spørgsmål op som en del af at finde frem til hvem man er. Og samtidig med at der er masser af netværk og relationer i de unges hverdag, er ensomhed også en følgesvend. Derfor er det vigtigt at tage dette emne op. Give de unge tekster at spejle deres ensomhed i, og lægge op til reflektion over ensomheden som et vilkår i vores liv. Katrine Marie Guldager er en forfatter der fortæller historier fra menneskers liv. Liv hvor der er ting, der ikke går op. Novellerne stiller blandt andet spørgsmålene: Hvornår lykkes man som menneske? Er vores liv forbundne eller er jeg bare helt alene på herrens mark? Inspireret af temaet for KK44 festival 2011: På herrens mark, har vi taget fat i nogle af disse fortællinger, og vi har inviteret Katrine Marie Guldager til at komme og fortælle om, hvordan hun skildrer vilkårene for vores liv med hinanden. Og hver for sig? Vores liv i fællesskab og ensomhed (se mere side 28). Undervisningsmaterialet består af et baggrundsmateriale om ensomhed: Hvordan har mennesket gennem tiden forholdt sig til det vilkår? Hvad har filosoffer og kunstnere tænkt og beskrevet? Og hvordan forholder vi os til det i dag? Endvidere analyser af udvalgte noveller fra samlingen Nu er vi så her. Og endelig undervisningsideer til et tematisk arbejde med Ensomhed / På herrens mark. Her igennem vil vi gerne skabe et rum til at overveje ensomhedens som et vilkår i vores liv. Og måske mindsker det ensomheden at vide at andre bærer rundt på en lignende følelse? klasse Dansk, kristendomskundskab 4-6 lektioner Tilmelding på 19

21 UDSKOLING MÅRHUNDEN og alle de andre rødder Tilbuddet fra Aqua i samarbejde med KK44 retter sig i år til skolernes 7. til 10. årgang. Tilbuddet er et forløb, der inkluderer GPS-løb med naturfaglige og holdningsmæssige udfordringer samt en opsamling, hvor elevernes besvarelser danner baggrund for fælles samtale. De faktuelle og holdningsmæssige udfordringer, som eleverne skal tage stilling til undervejs, tager udgangspunkt i den konkrete flora og fauna på stedet, og vil eksempelvis være: 1. Er naturen oprindelig? Er den ægte? Er naturen i udvikling? Er naturen under afvikling? Er naturen hellig? Til fri afbenyttelse? Hvad er naturen i kristent perspektiv? 2. Hvad er betydningen af forskellige invasive arter (f.eks. vandremusling, grantræet eller mårhunde) og hvad er baggrunden for de holdninger, vi har til invasive arter? 3. Bør vores adfærd i forhold til naturen være bestemt af hensynet til det, som vi skal bruge eller af hensynet til det, som vi ikke kan undvære? Kan vi undvære det ved naturen, som vi ikke kan bruge? 4. Hvad er forholdet mellem menneske og natur? Ejer mennesket naturen? Er det dens forvalter, eller har mennesket naturen til låns? Hvad er en etisk forsvarlig brug af naturen og hvorfor? 5. Hvad er biodiversitet. Kan man berige naturen, og hvad er en rig natur? klasse Kristendom og biologi 2 lektioner plus besøg Tilmelding inden på De tilmeldte klasser får tilsendt et naturfagligt og kristendomsfagligt forberedelsesmateriale. Bag projektet står naturvejlederne på Aqua, Lars Nygaard, Preben Bach og Bjarke Birkeland samt sognepræst i Balle, Martin Ishøy. 20

22 UDSKOLING HÆVNEN Se Hævnen i Kjellerup eller Silkeborg Bio via med Skolen i Biografen. Online tilmelding fra 26. maj august på viauc.dk/cfu/sider/medskolenibiografen. aspx. Her kan du også se, hvornår filmen spiller. Alternativt kan I se filmen på dvd. 21 Hævnen handler om valget mellem hævn og pacifisme. Hvornår skal man tilgive og vende den anden kind til, og hvornår skal man møde vold med vold? Der er ingen lette svar i denne intense historie. Hovedpersonerne er drengene Elias og Christian. Elias er et let offer for skolens bøller, men den nye dreng, Christian, har lært lektien i det engelske kostskolesystem: Det gælder om at slå så hårdt, at de ikke tør røre dig igen.. Drengene indgår en foruroligende alliance! Parallelt med drengenes historie følger man Elias far, Anton, der arbejder som læge i en afrikansk flygtningelejr. Hans pacifistiske livsindstilling bliver for alvor udfordret den dag den sadistiske bandeleder, Big Man, kommer til lejrhospitalet for at blive behandlet. De to historier hvirvles sammen og dilemmaerne stilles knivskarpt og medrivende op klasse Dansk, kristendomskundskab 3-5 lektioner plus film Undervisningsmateriale bestilles på I det tilhørende undervisningsmateriale sætter vi kristendomsfagligt fokus på begreberne retfærdighed, hævn og tilgivelse. Begreberne udforskes og analyseres og elevernes udfordres til selv at tage stilling i en række vanskelige dilemmaer. Materialet fra KK44 kan kombineres med det ligeledes gratis undervisningsmateriale fra DFI, der arbejder med filmen fra en medie- og danskfaglig vinkel. Filmen har en anbefalet aldersgrænse på 15 år.

23 UDSKOLING ESBJERGEVANGELIET Er de vise mænd fremtidsforskere? Fristes Jesus i en gold bilpark? Hvad er barmhjertighed? Er Job afrikaner? Drikker den fortabte søn sig i hegnet? Så er der igen mulighed for at høre nutidig bibelfortælling gennem Esbjergevangeliet. Esbjergevangeliet, der er malet af Erik Hagens, er et 40 meter langt!!! vægmaleri, der er malet på en væg i Esbjerg, men som I nu har mulighed for at se som klasse Kristendom, billedkunst 3-6 lektioner plus besøg Udstillingsperide: Tilmeldingsfrist på billedtæppe i Kulturspinderiet. Værkets størrelse og detaljerigdom minder lidt om livet: man kan ikke overskue det hele på én gang og søger de store linier. Men bag ved dem ligger der en masse små fortællinger, som er byggestenene til et liv. Esbjergevangeliet er et spejlbillede af Danmark idag og samtidig en skildring af et liv fra ende til anden. Flettet ind i maleriets motiver finder man ca. 150 bibelcitater. Betydningen opstår i et samspil mellem billede og tekst. Det er altså vores historie sat i relief af Bibelens fortællinger. Maleriet skaber med sine humoristiske og provokerende billeder en fortælling, som eleverne får lyst til at gå på vandring i og fortælle med på. Esbjergevangeliet stiller os overfor at genkende Bibelens fortællinger i et moderne billedsprog. Her møder vi en undertiden hårdtslående kritik af både samfund, menneske og Gud, men også spørgsmålet om hvorvidt Guds rige findes midt iblandt os i dag. Fat mobilen og fortæl med! Niveaudelt undervisningsmateriale og lærerkursus (s. 29) i udstillingen inden klasserundvisning med Preben Medom Hansen eller Louise Højlund fra KK44 Skoletjenesten. 22

24 UDSKOLING ARMADILLO Janus Metz prisvindende film om danske soldater i Afghanistan har skabt opmærksomhed og debat som ingen anden dokumentarfilm. Filmen er på samme tid elementært spændende og dybt foruroligende, for den viser hvordan krigen ser ud helt tæt på set gennem soldaternes øjne. Efter at have set filmen står modstridende følelser, skarpe holdninger og et mylder af spørgsmål i kø hos tilskueren. Derfor er Armadillo en helt oplagt film til undervisningsbrug i overbygningen! Filmen kan ses på eller købes på dvd. Vi har lavet et tværfagligt undervisningsmateriale til filmen, der involverer følgende fag og temaer: Kristendomskundskab: kristendom og krig?, at bekæmpe det onde, krigens 23 fristelser: had og kynisme, feltpræstens opgaver, menneskerettigheder. Historie: Afghanistans nyere historie, krigen mod terror, FNs rolle i internationale konflikter, menneskerettigheder. Samfundsfag: demokrati et universelt ideal? Den danske debat om afghanistankrigen, menneskerettigheder, o.a. Man kan dog udmærket nøjes med at arbejde med filmen i et eller to fag. Krig fylder meget i medierne og dermed også i børns og voksnes bevidsthed klasse Kristendom, historie, samfundsfag 4 lektioner pr. fag og evt. projekt Tilmelding på Vi håber at dette forløb vil gøre eleverne lidt bedre rustet til at forstå og forholde sig til krigens problematikker. Vi lægger op til den mulighed, at forløbet afsluttes med at eleverne med det indledende forløb som ballast - skriver en tværfaglig projektopgave, hvor en selvvalgt konflikt fra nyere tid beskrives fra både en historisk, en samfundsmæssig og en eksistentiel/værdimæssig synsvinkel.

25 UDSKOLING FRIVILLIGHED i en X-factor-tid 2011 er europæisk frivillighedsår. Og i dette tværfaglige forløb sætter vi netop det frivillige sociale arbejde under lup: Hvorfor er der så mange, der laver frivilligt arbejde, når trenden ellers er x-factor og selviscenesættelse? Hvad er det for opgaver der udføres? Hvilke værdier ligger bag det frivillige arbejde næstekærlighed eller social indignation eller..? Hvad får de frivillige til at bruge deres fritid på at hjælpe andre? Hvad er politikernes planer på området skal velfærdsstaten erstattes af frivilligheds-samfundet? I modtager et kompendium med undervisningsvejledning, elevtekster og ideer til opgaver og aktiviteter til både kristendoms-kundskab og samfundsfag. Her klasse Samfundsfag, kristendom 7-10 lektioner plus besøg Tilmelding inden på arbejdes med temaerne: Fakta om frivillighed, Frivillighed i USA og DK, samspillet mellem stat og frivillighed og værdierne bag frivillighed. Besøgsdag: Onsdag d. 2. nov. kan klassen besøge Kirkens Korshær og Frivillighedscentret i Silkeborg hvor eleverne bl.a. vil møde frivillige fra Ungdommens Røde Kors. Der er plads til 12 klasser denne dag. Først til mølle.. Feltundersøgelse: Afslutningsvis deles klassen i mindre grupper, der hver vælger en lokal frivillig organisation, som de tager kontakt til og beskriver på en række områder, der både har samfundsfaglig og kristendomsfaglig relevans. Europæisk år for frivilligt arbejde

26 UDSKOLING ANDRE MATERIALER Karen Blixen og Paradise hotel Udforskning af begrebet næstekærlighed. Der arbejdes med en novelle af Karen Blixen, Paradise Hotel-universet og kunst af Peter Callesen. Grisen Et undervisningsmateriale til den Oscarvindende danske kortfilm Grisen. Med stor humor og nærhed viser filmen hvordan mure mellem mennesker bliver til, og hvordan de kan væltes igen. 25 Det perfekte menneske Etikmateriale om plastisk kirurgi og genmanipulation. Kristendomsfagligt fokus på, at man har brug for en forestilling om hvad et godt og rigt liv er, for at kunne tage stilling til de nye bioteknologier. Røverstuen Dansk og kristendomsfagligt materiale til kanonforfatter Blichers fine og morsomme novelle Røverstuen. Der medfølger en letlæselig gendigtning af novellen. To verdener Undervisningsmateriale til filmen To Verdener, der handler om pigen Sara. Sara er Jehovas Vidne, men da hun forelsker sig i den jævnaldrende Theis, kastes hun ud i en række svære valg. Dig og mig og Darwin Tværfagligt undervisningsmateriale hvor der både er fokus på evolutionsteorien og på den religiøse tolkning af tilværelsen. Biologi, historie, dansk og kristendomskundskab. Harry Potter og halvblodsprinsen Masser af undervisnings ideer til den 6. HP-film. Tema om død og udødelighed og ondskab. Lavet af to kristendomslærere og dedikerede Harry Potter nørder. Grundig lærerindføring i universet medfølger! Her er kun ultra-korte beskrivelser. Læs mere og tilmeld dig på under Udskoling - KK44 classic.

27 KURSER

28 KURSER PAULUS OG KULTURMØDER.At kunne kommunikere og samarbejde på tværs af kulturelle forskelle er en helt nødvendigt kompetence i en global verden. Bibelens Paulus var den, der bragte kristendommen fra dens jødiske vugge og ud i den store multikulturelle verden. Derved måtte han hele tiden forholde sig til kulturforskelle og finde kompromisser og løsninger på konflikterne. Disse to størrelser moderne kulturmøder og den historiske Paulus tænker vi sammen i denne utraditionelle og oplevelsesrige temadag. 27 Torsdag den 22. september 2011 i Randers. Tilmelding på dk/paulusogkulturmoeder CFU11327 Formiddagens program handler om Paulus: hvem var han, hvad gjorde han, hvordan tænkte og talte og skrev han og hvorfor? Skuespilleren Caspar Koch har arbejdet med Paulus breve og teksterne fra Apostlenes Gerninger, og ud fra dem har han samlet Paulus-figuren, så man kan følge ham som den første, der præsterede at tænke den kristne tro og kirke igennem i den aktuelle verden. Den kristne kirkes arkitekt. Eftermiddagens program har nutidens kulturmøder som overskrift. Her har vi allieret os med Mellemfolkeligt Samvirke, der som organisation har en unik erfaring med at lade unge fra forskellige kulturer møde hinanden. Christel Voldby Winther er underviser og konsulent i Mellemfolkeligt Samvirke. Hun vil sammen med en kollega sætte rammerne for 3 spændende timer, hvor vi gennem oplæg, cases og rollespil dels sætter fokus på hvad kultur er, og dels udforsker de muligheder og udfordringer der opstår, når mennesker fra forskellige kulturer og religioner mødes. Masser af konkrete ideer til undervisningen! Hent en kursusfolder med en grundigere beskrivelse på kk44.dk Kurset udbydes i samarbejde med VIA- CFU.

29 KURSER EN-SOM MIG? og Katrine Marie Guldager... I dette års skoletilbud har vi valgt at lave et tilbud til alle alderstrin, der handler om ensomhed. Det lægger sig op ad temaet for årets KK44 festival, der er PÅ HERRENS MARK. For indskoling og udskoling tager materialet sit udgangspunkt i Katrine Marie Guldagers litteratur. Når man læser hendes noveller, spørger man sig selv: Hvordan hænger vores liv egentlig sammen? Hvem er vi sådan for alvor knyttet til? Hvad betyder noget, og hvor meget vil vi kæmpe for det? Og er der livssituationer, der efterlader os resignerede og ensomme, og hvordan forholder vi os til det som vi kommer ud for i vores liv? Hvor stor en skyld bærer vi? Hvordan lever vi med det? Ja, og en masse andre spørgsmål meget lig dem vi må stille os selv og andre om i vores eget liv. Og derfor har KK44 inviteret Katrine Marie Guldager til at komme og fortælle om sit forfatterskab, sine karakterer, og deres ensomhed og følelse af sammenhæng i livet (eller mangel på samme). Endvidere vil cand. theol. Louise Højlund forsøge at belyse emnet ensomhed teologisk-filosofisk. Kurset er henvendt til alle der har en interesse for litteratur og filosofi, både dem der står overfor at skulle arbejde med vores materialer eller har lyst til at beskæftige sig enten med emnet i anden sammenhæng eller med Guldagers litteratur. Eller helt con amore... DATO: 29. sep kl STED: Medborgerhuset, Sal B, Bindslev Plads 5, 8600 Silkeborg 28

30 KURSER ESBJERGEVANGELIET Som Biblen er stor og lang, således også den billedmæssige fortolkning af (dele) af den: Esbjergevangeliet er et imponerende værk, 40 meter langt og 2,6 meter højt. Der er det hele: Det gamle Testamente og det Nye, fra Edens have til påskemiddag, og vi bliver præsenteret for temaer som ondskab, tvivl, tomhed og tilfældighed, men der er også glimt af tro, håb og kærlighed. Det er som om hele værket er et periodisk system hvori vi finder alverdens grund-stoffer i vores tilværelse. 29 Tirsdag den 23. maj 2012 kl. 15 Kulturspinderiet, Silkeborg Tilmelding Det kan være lidt overvældende at stå foran Esbjergevangeliet første gang med sin klasse. Måske vil man gerne nå at have lidt tid til selv at se det igennem og finde hoved og hale på det hele, og gøre sig nogle tanker om de undervisningsmuligheder det rummer. Derfor inviterer KK44 til en gennemgang af værket og undervisningsmaterialet lige inden I selv skal ned og se det med jeres klasser. I foredraget zoomer vi ind på små stykker af liv levet i - ja, det kunne lige så godt være i Them som i Esbjerg som i Nazaret, for historierne handler om noget helt grundlæggende menneskeligt. Og giver tips og ideer til arbejdet i klassen. Det er kunstoplevelse og forberedelse i et! Ved cand pæd. Preben Medom Hansen og cand. theol. Louise Højlund.

31 PÅ HERRENS MARK Igen i år afholdes KK44 festival - og vi tager en tur på herrens mark for at se hvordan der mon ser ud! Kan vi vokse af at være på herrens mark? Er der forskel på herremandens og Herrens mark? Hvad giver vækst og grøde i vores liv? Og hvilke hjulspor er det nu lige vi skal følge? Og så videre... Program udkommer primo oktober Se også

32 Fra : Rådhusgade 2, 2.sal Silkeborg. Indtil : Skolegade 21 D, stuen Silkeborg. Preben Medom Hansen / pmh@kk44.dk / Louise Højlund / lh@kk44.dk /