Klimasamarbejde mellem Himmelev Gymnasium og Boligselskabet Sjælland

Transkript

1 OM ANSØGER Navn på organisation eller virksomhed Boligselskabet Sjælland Ansøgers adresse * Sjællandsvænget 1 Postnummer og by * 4000 Roskilde Navn på ansvarlig kontaktperson * Ulrik Eggert Knuth-Winterfeldt Kontaktpersonens telefonnummer * Kontaktpersonens mailadresse * uek@bosj.dk OM PROJEKTET Projektets titel * Klimasamarbejde mellem Himmelev Gymnasium og Boligselskabet Sjælland Tidsplan for projektet * November November 2017 Angiv øvrige projektdeltagere * Himmelev Gymnasium Beskriv eventuel tilknytning til andre projekter * Projektet er udsprunget af dialog i Foreningen IQ Hvilket beløb søges fra Klimafonden? * Projektets formål * Projektets formål er at skabe øget fokus på smart-energireduktion, samt at give gymnasiets elever mulighed for hands-on arbejde med konkrete klima- og energirelaterede projekter i deres nærområde. Projektet vil tilføje et anvendelsesorienteret element til elevernes teoretiske fundament.

2 Uddybende beskrivelse af projektet * Det er efterhånden alment kendt, at omkring 40% af det samlede danske energiforbrug går til opvarmning og elektricitet i de danske boliger. Boligerne er derfor et utroligt vigtigt indsatsområde, også i Roskilde Kommune, hvis målet om en samlet CO 2-reduktion på 35% frem mod 2020 skal nås. Boligselskabet Sjælland råder over omkring boliger på Sjælland, heraf omkring i Roskilde Kommune. Selskabet har stor fokus på at reducere energiforbruget, uden at gå på kompromis med komforten i boligerne. Arbejdet omhandler både energireducerende tiltag i forbindelse med klimaskærmen, men også optimering og modernisering af de tekniske installationer. Himmelev Gymnasium er en statsligt selvejende ungdomsuddannelsesinstitution i Roskilde, som udbyder stx- og hf-uddannelserne. De senere år har det undervisningsmæssige fokus bl.a. været fagligt samspil, anvendelsesorienteret undervisning og innovation. På institutionsplan har det de senere år været et indsatsområde, at indgå i forpligtende samarbejder med eksterne partnere. Det har udmøntet sig i omfattende samarbejder med andre uddannelsesinstitutioner i Roskilde, større innovative projekter i samarbejde med Ungeprojektet og Byens Hus under Roskilde Kommune og aktiv involvering i Foreningen IQ, som har til formål at initiere udviklingsprojekter med deltagelse af Roskilde Kommune, det lokale erhvervsliv og lokale vidensinstitutioner, som dette klimasamarbejde med Boligselskabet Sjælland er en direkte udløber af. Bygnings- og driftsmæssigt har Himmelev Gymnasium stor opmærksomhed på energi- og vandforbrug og har gennem de sidste 10 år gennemført en række energibesparende foranstaltninger i kombination med en indeklimaforbedrende indsats. Miljøorganisationen UngEnergi har netop gennemført et energitjek af Himmelev Gymnasium, hvor nogle af skolens elever deltog og dermed fik et indblik i Himmelev Gymnasiums energimæssige tilstand. Boligselskabet Sjælland og Himmelev Gymnasium ønsker at indgå et klimasamarbejde, der med udgangspunkt i ovenstående, vil sætte yderligere fokus på energi- og miljøtiltag i boliger ifm. undervisningen.

3 Undervisningen i klimasamarbejdet Himmelev Gymnasiums elever kan involveres i klimasamarbejdet med Boligselskabet Sjælland enten ved, at undervisningen på udvalgte hold i relevante fag inddrager det konkrete klimaprojekt, og/eller ved, at en klasse inddrager klimaprojektet i flere fag. Derved får eleverne forskellige faglige tilgange til en kompleks problemstilling, hvilket giver et kvalificeret afsæt til at arbejde innovativt. Under alle omstændigheder lægger samarbejdet op til en problemorienteret og anvendelsesorienteret undervisning. Fag i klimasamarbejdet En lang række af gymnasiets fag kan på meningsfuld måde indgå i klimasamarbejdet. I det følgende nævnes de fag, vi forestiller os kan komme i spil, med en kort beskrivelse af fagets mulige rolle i klimasamarbejdet: Naturgeografi I faget naturgeografi får eleverne indsigt i konsekvenser af klimaforandringer, energiteknologiernes udvikling og samfundsmæssige betydning samt miljøkonsekvenser og bæredygtighed ved energiproduktion. Klimaprojektet kan bidrage til en konkretisering af elevernes teoretiske viden. Fysik I faget fysik vil det være muligt at tage udgangspunkt i en energiteknisk gennemgang og eksempelvis udføre el- og varmetabsberegninger. Beregningerne vil have læringsmæssig værdi for de involverede elever og kan samtidig formidles videre til andre elever, så resultaterne kan bidrage til perspektivering af problemstillingen i andre fag. Samfundsfag I samfundsfag kan eleverne foretage en undersøgelse af beboeradfærd, hvilket fint kan indgå i en samfundsfaglig afdækning af et boligområde, hvor samfundsfaglige begreber som stedstilknytning, socioøkonomiske analyser, social stratificering og kulturel differentiering indgår. Denne afdækning kan hjælpe til med at forklare beboernes forskellige syn på energirenovering og klimatilpasning af boligerne. Erhvervsøkonomi I faget erhvervsøkonomi kan boligafdelingens regnskab gennemgås, og rentabilitetsberegningerne kan udføres på baggrund af el- og varmetabsberegningerne. Faget kan endvidere behandle budgetlægning i klimaprojekter ud fra et styringsperspektiv, hvor det menneskelige aspekt spiller ind og fører til budgetusikkerhed i forhold til forskel mellem intenderet og observeret beboeradfærd. Eleverne kan gennem deltagelse i samarbejdet udvikle evnen til at arbejde med grundlæggende erhvervsøkonomiske problemstillinger gennem anvendelse af fagets teori i en virkelighedsnær kontekst.

4 Innovation Faget innovation kan eventuelt i samarbejde med samfundsfag undersøge livsformer, social- og miljømæssig ansvarlighed i et værdiskabelsesperspektiv. Elevernes deltagelse i samarbejdet kan fremme deres evne til at arbejde systematisk og kreativt med idéudvikling og udvikle elevernes handlekraft og evne til risikohåndtering. Eleverne vil desuden udvikle evnen til at kunne arbejde med viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger. Matematik I matematik kan eleverne gennem samarbejdet få indblik i, hvilke usikkerheder og begrænsninger der er ved at simplificere virkeligheden i en model. Eleverne kan også arbejde med ydre faktorer, der kan påvirke en model - eksempelvis i form af ændret beboeradfærd eller øget klimabevidsthed. Eleverne får mulighed for at bearbejde autentisk datamateriale og benytte matematiske metoder så som xy-plot, regression og deskriptiv statistik til at analysere og anskueliggøre data. Boligselskabet Sjælland ønsker at involvere eleverne i cases fra deres absolutte nærområde. Den lokale forankring skal være med til at skabe øget engagement og motivation. Succeshistorier kommunikeres igennem lokale medier, samt via Boligselskabet Sjælland- og Himmelev Gymnasiums digitale platforme.

5 BUDGET UDGIFTER Forberedelse og administration af projekt - samt deltagelse i undervisning (Boligselskabet Sjælland) Der er afsat 12 timer a kr. at forberede og tilrettelægge projektet, i samarbejde med Himmelev Gymnasium. Ydermere er der afsat 12 timer a kr. til administration, afrapportering og opfølgning. Endelig er der afsat 8 timer a kr. til deltagelse i undervisningsforløb. Forberedelse og administration af projekt - samt undervisning (Himmelev Gymnasium) Der er afsat 10 timer a 500 kr. til at forberede og tilrettelægge projektet, i samarbejde med Boligselskabet Sjælland. Ydermere er der afsat 10 timer a 500 kr. til administration, afrapportering og opfølgning. Endelig er der afsat 60 timer a 500 kr. til undervisningsforløb. Transport kr. inkl. moms Transport ifm. ekskursioner, f.eks. til CO 2-mini Husene i Nyborg. Materialer kr. inkl. moms Materialer til udarbejdelse af skala-modeller, mock-ups og udstyr til empiriske undersøgelser.

6 INDTÆGTER Indtægtspost 1 - Ansøgt beløb fra Klimafonden * Indtægtspost 2 - Boligselskabet Sjælland kr. inkl. moms Indtægtspost 3 - Himmelev Gymnasium kr. inkl. moms EGENFINANSIERING Beskriv egenfinansieringens form og omfang * Boligselskabet Sjælland finansierer 30% af projektet i form af timer jf. beskrivelsen under udgifter. Himmelev Gymnasium finansierer 30% af projektet i form af timer jf. beskrivelsen under udgifter. Roskilde Kommunes Klimafond finansierer 40% af projektet i form af timer, transport og materialer jf. beskrivelsen under udgifter.