NØGLEN TIL SPROG OG KOMPETENCE VIRKSOMHEDSPROFIL.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "NØGLEN TIL SPROG OG KOMPETENCE VIRKSOMHEDSPROFIL. www.clavis.org"

Transkript

1 NØGLEN TIL SPROG OG KOMPETENCE VIRKSOMHEDSPROFIL

2 Indholdsfortegnelse 03 Virksomhedsprofil 04 Kvalitet 06 Værdier 07 Egne undervisningsmetoder og -materialer 09 En bred vifte af effektive tilbud 11 Kunden i centrum 11 Mere information 12 Nøgleoplysninger Titel Virksomhedsprofil Udgiver: CLAVIS sprog & kompetence Udgivelsesår: 2012 Oplag: 1000 stk. Layout: Wanek & Myrner aps 2

3 Virksomhedsprofil CLAVIS sprog & kompetence (i det følgende kaldet CLAVIS) er en selvejende institution og almennyttig virksomhed. CLAVIS har til formål at udvikle menneskers sprogfærdigheder og kompetencer og herved bidrage til integration og interkulturel sameksistens - på virksomheder og i samfundet. CLAVIS har en lang række ydelser inden for områderne sprogundervisning og kompetenceudvikling, herunder arbejdsmarkedsrettet danskundervisning, Introdansk, interkulturel kompetence og insourcing af udenlandsk arbejdskraft. CLAVIS har driftsaftaler om Danskuddannelserne med Greve og Solrød samt Roskilde og Lejre kommuner. Dertil kommer driftsaftaler om Forberedende Voksenundervisning (FVU) sammesteds samt i Københavns Kommune. CLAVIS flytter sig efter opgaverne og underviser dér, hvor behovet er, blandt andet på en lang række virksomheder rundt om i landet. CLAVIS underviser tillige i udlandet og har blandt andet været i Polen og Indien for at undervise sundhedspersonale, som skal arbejde i Danmark. Som almennyttig virksomhed kan CLAVIS investere et eventuelt overskud i udviklingsaktiviteter, der kommer samarbejdspartnere, kursister og samfundet til gode. 3

4 Kvalitet Det er afgørende for os, at de ydelser, vi leverer, passer til behovene og lever op til forventningerne hos vores kunder. For at sikre os dette, har vi opstillet en række kvalitetsmål, som dels har til formål at formidle vores værdier, dels skal betragtes som vores kunders garanti i forhold til kvaliteten af vores ydelser. kvalitetskriterierne er som følger: Analytisk tilgang til vores kunders behov Hurtighed og fleksibilitet Specialistviden Kursusleder- og opgavematchning De nyeste it-programmer og selvstudiesystemer Den gode løsning hver gang. Specialistviden På CLAVIS er vi specialister på vores felt. Vores specialistviden har rod i en omfattende teoretisk viden kombineret med mange års praktisk erfaring med bl.a. undervisning af udlændinge i dansk som andetsprog, undervisning i interkulturel kommunikation, job- og uddannelsesvejledning, undervisning af traumatiserede mm. Viden og erfaring indhøster vi også gennem vores engagement i udviklingsprojekter, vores bidrag med faglige artikler og via deltagelse i netværk, konferencer m.v. Teoretisk ballast CLAVIS undervisere har en videregående uddannelsesbaggrund som cand.mag. i sprogfag eller lingvistik kombineret med studier i kultur, samfund, religion, kommunikation, sociologi mv. Dertil kommer uddannelsen som underviser i dansk som andetsprog og et eller flere specialer og efteruddannelser inden for integrationsområdet, f.eks. uddannelses- og erhvervsvejledning, dansk på arbejde, udtaletræning, tosprogede unge, undervisning af analfabeter, undervisning af traumatiserede kursister m.fl. En række undervisere har tillige efteruddannet sig inden for FVU-området, og nogle er yderligere efteruddannet som ordblindeundervisere. Flere har også en uddannelse som coach, som kan sættes i spil i en række sammenhænge. Praktisk erfaring Vi underviser på årsbasis ca kursister fra det meste af verden i dansk som andetsprog, dansk kultur og danske samfundsforhold. Mere end 90 nationaliteter er repræsenteret blandt vore kursister. Samtidig med at vi formidler viden om dansk sprog, det danske samfund og dansk kultur, bliver vi klogere på verden uden for Danmark. Erfaringen er således ikke alene en omfattende undervisningsfaring men også en praksisbaseret erfaring i interkulturel kommunikation. Med kombinationen af teoretisk viden og praksisbaseret erfaring sikrer vi de bedst mulige resultater. Analytisk tilgang til vore kunders behov Det er vores erfaring, at det giver større motivation og sikrer en bedre indlæring hos vores kursister, når undervisningen er baseret på en grundig analyse af kursisternes undervisningsbehov. Vi arbejder derfor med en analytisk tilgang til vore kunders behov, hvor vi starter med en generel analyse i forhold til området og gruppen - blandt andet gennem fokusgruppeinterviews. Den generelle analyse følges op af en individuel behovsanalyse ved undervisningsforløbets start, samt af en læringsplan og en læringsstrategi. Desuden foretager vi løbende brugerundersøgelser. Hurtighed og fleksibilitet For at imødekomme kravene fra samfundet, samarbejdspartnere og kunder har CLAVIS inden for de seneste fem år gennemgået en udvikling fra et forholdsvis traditionelt sprogcenter til en moderne og fleksibel undervisningsvirksomhed med omfattende sprogfaglige, almenfaglige og interkulturelle undervisningsaktiviteter i både ind- og udland. Udviklingen afspejler, at virksomheden har været i stand til at omstille sig hurtigt, fleksibelt, effektivt og samarbejdsorienteret. Det gælder såvel tilpasningen til de faglige og læringsmæssige behov blandt nye kunde- og kursistgrupper som opretholdelsen af en kvalitet og service, der til stadighed matcher og imøde- 4

5 kommer behovene hos samarbejdspartnere, kunder og kursister. Vi flytter os efter opgaverne og underviser i hele landet. Vi er hurtige og fleksible i forhold til tilbud, opstart, tidspunkter og lokalitet. Vi har et stort netværk og gode samarbejdsparter i alle regioner. Vi har mulighed for at begynde undervisning af et nyt hold kursister med kort varsel, og vi underviser både om dagen, om aftenen og i weekender. Lærer- og opgavematchning Vi stræber efter i alle tilfælde at matche den aktuelle opgave med de rette lærerkræfter, således at vi er sikre på, at undervisningen varetages af en kursusleder med netop den faglige og pædagogiske baggrund, som passer til den givne opgave og kursistgruppe/kursist. De nyeste it-programmer og selvstudiesystem På CLAVIS er vi opdaterede på den it-teknologiske front. Mange af CLAVIS kursister har krævende jobs, rejseaktiviteter og familieforpligtelser. For at imødekomme vores kursisters behov for fleksibilitet, tilbyder vi kursister både blended learning og online learning via e-læringsprogrammer. På den måde kan kursisterne studere, når og hvor de vil i det tempo, der passer den enkelte kursist. Den gode løsning hver gang For at sikre størst mulig tilfredshed blandt vores kunder, stræber vi efter at levere den gode løsning hver gang det gælder undervisningens indhold, undervisningsmaterialer, lokaler mv. Den gode løsning findes oftest i et tæt samarbejde mellem kunde og CLAVIS, hvor vi naturligvis bruger vores viden og erfaring i den rådgivning, som er et naturligt led i samarbejdet. 5

6 Værdigrundlag Værdigrundlaget udgør et kernepunkt i virksomhedens strategi- og udviklingsarbejde. Både ledelse og medarbejdere har taget aktivt del i formuleringen af værdigrundlaget ud fra en målsætning om, at værdigrundlaget skal internaliseres i virksomhedens daglige virke. CLAVIS værdigrundlag CLAVIS mission At udvikle menneskers sprogfærdigheder og kompetencer. CLAVIS vision At CLAVIS opleves som nøglen til sprog og kompetence. CLAVIS værdier Lydhøre vi lytter, forstår og handler derefter. Ansvarlige vi påtager os vores ansvar som mennesker og som virksomhed. Værdiskabende vi skaber værdifulde resultater. Initiativrige vi ser muligheder overalt. Samarbejdsduelige vi anerkender andres kompetencer og ser forskellighed som en styrke. God service og social ansvarlighed går hånd i hånd Det er en både naturlig og vigtig del af CLAVIS ydelser, at kursister og samarbejdspartnere oplever en god service. CLAVIS har løbende fokus på optimering af forretningsgange, så det sikres, at kvalitet og effektivitet ikke sker på bekostning af, men i samspil med god service. Den gode service går hånd i hånd med CLAVIS sociale ansvar, der bl.a. kommer til udtryk, når CLAVIS arrangerer kulturmøder, vælgermøder og debatmøder, hvor udlændinge og danskere mødes og udveksler bl.a. synspunkter, madopskrifter og håndtryk. 6 CLAVISMAGASINET

7 Egne undervisningskoncepter og -materialer CLAVIS har - med afsæt i anerkendte teorier og best practice - udviklet en række metodikker og analytiske tilgange til undervisningen. Det betyder, at kursisten hos CLAVIS altid bliver henvist til det tilbud, der passer bedst. En af vores styrker er desuden, at vi har stor erfaring med at kombinere vores forskellige ydelser, således at målgruppen til enhver tid får det optimale tilbud. Danskuddannelse i henhold til danskuddannelsesloven og Introdansk er kerneydelser og en kernekompetence på CLAVIS. Virksomheden har som leverandør af danskuddannelse til voksne udlændinge over en lang årrække opbygget et omfattende erfaringsgrundlag inden for undervisning i dansk som andetsprog og international kommuikation. Over voksne udlændinge har alene gennem de sidste 10 år modtaget danskundervisning på CLAVIS, og tilgangen af kursister vidner om, at de sprogfaglige erfaringer er blevet omsat og fortsat omsættes til undervisning af høj kvalitet. Målet er, at CLAVIS altid opleves som nøglen til den dansksproglige kvalificering og kompetenceopbygning for alle kursister uanset deres læringsforudsætninger og læringsbehov. Kravet til den ydelsesmæssige kapacitet er således til enhver tid, at organisationen er gearet til hurtige omstillinger og udvidelser i forhold til behovet for videreudvikling af ydelser efter brugernes behov. CLAVIS omsætter sine erfaringer til: Høj kvalitet Konkurrencedygtige priser Et højt serviceniveau CLAVIS bruger indhøstede erfaringer til: Omfattende metodeudvikling Omfattende materialeudvikling Omfattende konceptudvikling 7

8 I det følgende gives nogle eksempler på, hvordan CLAVIS bruger medarbejdernes faglighed og indhøstede erfaringer til produktudvikling i form af nye undervisningskoncepter. Til alle koncepter knytter sig en bred vifte af egetproduceret undervisningsmateriale, der understøtter metoden og bidrager til gode resultater. Erfaringer omsættes til nye undervisningskoncepter Virksomhedernes og kommunernes behov for undervisning ændrer sig i takt med samfundets udvikling. CLAVIS gennemfører markedsanalyser og brugerundersøgelser for at holde sig ajour med læringsbehov og læringsstile blandt både traditionelle og nytilkomne kursistgrupper og brugerprofiler. Den nye viden og vores erfaringer omsætter vi til nye undervisningskoncepter. I dag kan CLAVIS tilbyde en bred vifte af unikke uddannelseskoncepter, der matcher de behov, som virksomheder, offentlige myndigheder og kursister har i forhold til undervisning i sprog, kommunikation og kultur. Nedenfor følger en oversigt over og en kort beskrivelse af nogle af de erfaringsbaserede undervisningskoncepter, som er udviklet på CLAVIS, og som sættes i spil efter behov. CLAVIS egenudviklede danskuddannelseskoncepter - et udpluk CLAVIS ALL CLAVIS DvM CLAVIS BRANCHE CLAVIS ONLINE CLAVIS CRASH CLAVIS KOMBI CLAVIS BLENDED CLAVIS INTRODANSK Audio Lingual Learning (læring via lytning med fokus på korrekt udtale og prosodi) Dansk via Modersmål (dansk via engelsk, polsk, russisk, etc.) Brancherettede danskundervisningsforløb (byggeri, sundhedsvæsen, rengøring, handel etc.) E-learning, MP3-filer og Skype Crashkurser for kursister med særlige forudsætninger for indlæring i højt tempo Kombinationshold med forskellige koncept-kombinationer Blended learning kombination af CLAVIS ONLINE og et eller flere af de øvrige tilbud Skræddersyede koncepter til Introdansk De mange egenudviklede danskuddannelseskoncepter omsættes efter behov til anden sprogundervisning, lige som erfaring med udvikling af undervisningskoncepter betyder, at vi hurtigt og effektivt udvikler effektive koncepter også til anden undervisning. 8

9 En bred vifte af effektive tilbud CLAVIS har en bred vifte af tilbud rettet mod enkeltpersoner/kursister, virksomheder og kommuner. Nedenfor gives en oversigt over og en kort beskrivelse af nogle af de undervisningstilbud, som findes på CLAVIS. Der er tale om et udpluk af de mange tilbud, og der henvises til hjemmesiden for yderligere oplysninger. De koncepter, vi har beskrevet ovenfor, benyttes i forskelligt omfang til at optimere kursisternes udbytte af de forskellige tilbud. Netop de mange egenproducerede koncepter og undervisningsmaterialer betyder - sammen med højt kvalificerede kursusledere - at CLAVIS kurser er både effektive og værdiskabende. CLAVIS undervisningstilbud til virksomheder - et udpluk De virksomhedsrettede undervisningstilbud kan i vidt omfang også benyttes af kommuner og enkeltpersoner. VIRKSOMHEDSKURSER GRUNDKURSER I ARBEJDSMARKEDSDANSK LÆSNING, SKRIVNING OG STAVNING: FVU KURSER INTRODANSK INTERKULTURELLE KOMPETENCER CLAVIS kan skræddersy kurser i sprog - såvel dansk som adskillige fremmedsprog - til såvel enkeltpersoner som grupper. Arbejdsmarkeds- og jobrelateret danskundervisning til kortuddannede udlændinge som enten er jobsøgende eller i beskæftigelse. FVU - forberedende voksenundervisning - henvender sig til voksne, såvel danskere som udlændinge, der har behov for at blive bedre til at skrive, læse og stave og/eller til matematik. En hurtig og effektiv introduktion til det danske sprog - med fokus på arbejdslivet. Henvender sig til nyankomne udlændinge og tilpasses virksomhedens behov. CLAVIS kan skræddersy kurser i interkulturelle kompetencer til enkeltpersoner og grupper. GRATIS for målgruppen Brugerbetaling 9

10 CLAVIS undervisningstilbud til kommuner - et udpluk UNGEKLASSEN OASEN KURSUS I DANSKE SAMFUNDSFORHOLD SPILLETS REGLER Et helhedsorienteret dansk- og opkvalificeringstilbud til unge tosprogede. Et helhedsorienteret dansk- og opkvalificeringstilbud til traumatiserede. Kurser i danske samfundsforhold, dansk kultur og historie til nytilkomne udlændinge under integrationsloven. Et 6 ugers jobsøgningsforløb for tosprogede borgere. Brugerbetaling Herudover vil de virksomhedsrettede tilbud også i vidt omfang være relevante for kommunerne. CLAVIS undervisningstilbud til kursister - et udpluk DANSKUDDANNELSE 1, 2 OG 3 INTRODANSK FVU ENEUNDERVISNING Danskuddannelse til voksne udlændinge i henhold til Danskuddannelsesloven. Kan tilrettelægges som klasseundervisning og som onlineundervisning. Et særligt danskuddannelsestilbud til nyankomne udlændinge i job - ligeledes i henhold til danskuddannelsesloven. FVU - forberedende voksenundervisning - henvender sig til voksne, såvel danskere som udlændinge, der har behov for at blive bedre til at skrive, læse og stave og/eller til matematik. Skræddersyede kurser med udgangspunkt i den enkelte kursists behov. GRATIS for målgruppen Brugerbetaling Herudover vil de virksomhedsrettede tilbud også i vidt omfang være relevante for kursister. De forskellige tilbud er nærmere beskrevet i brochurer, der kan rekvireres på CLAVIS. Tilbuddene er som anført - sammen med en lang række andre tilbud - også nærmere beskrevet på I brochurerne og på hjemmesiden kan man også læse, hvem det er relevant at kontakte for mere information om et givet område. 10

11 Kunden i centrum Mere information Hos CLAVIS er kunden altid i centrum. Al undervisning tager udgangspunkt i den enkelte og har til formål at sikre hver enkelt et optimalt, værdiskabende uddannelsesforløb. For at være på forkant med ønsker og behov deltager vi aktivt i en lang række netværk, hvor vi deler vores viden med andre, samtidig med at vi selv bliver klogere. Vi betragter et godt netværk af interessenter og samarbejdspartnere som en vigtig forudsætning for at kunne levere den bedste undervisning og gå forrest i udviklingen. Vores netværk tæller offentlige og private institutioner, virksomheder, undervisningsinstitutioner, foreninger, organisationer mv. Der er mere information om CLAVIS på vores hjemmeside En lang række af vores tilbud er som anført også nærmere beskrevet i div. brochurer, som kan rekvireres ved henvendelse til CLAVIS. Endelig kan man læse om CL- AVIS mange forskellige aktiviteter i CLAVISMA- GASINET. Magasinerne kan ligeledes rekvireres ved henvendelse til CLAVIS, ligesom magasinerne kan downloades fra hjemmesiden. CLAVIS kursister og kunder udgør en mangfoldig skare. Ud over at udlændinge fra flere en 90 forskellige lande har valgt at få undervisning på CLAVIS, så har også en lang række virksomheder valgt at købe sprogundervisning og undervisning i interkulturelle kompetencer hos CLAVIS. Det er vores ønske og mål, at alle oplever CLAVIS som nøglen til sprog og kompetence. 11

12 Forretningsmæssige nøgleoplysninger Forretningsprofil CLAVIS sprog & kompetence Kontaktoplysninger Greve (Hovedkontor) Roskilde København Frydenhøj Allé 73 DK-2670 Greve Maglehøjen Roskilde Nørre Voldgade 94-96, København K Tlf: Tlf: Tlf: Direktør Direktør Bente Meinhardt Telefon dir: Mobil: Virksomhedstype og ledelsesform Type Selvejende institution/almennyttig virksomhed CVR nummer Bestyrelse Søren Mathiesen (formand) Asger Hansen (næstformand) Arne Beyer (bestyrelsesmedlem) Henrik Casper (bestyrelsesmedlem) Bjarne Enghave (bestyrelsesmedlem) Gert Jacobsen (bestyrelsesmedlem) Peder Tang (medarbejderrepræsentant) Bente Meinhardt (direktør) Wissam S. Chami (sekretær for bestyrelsen)

CLAVIS International - Et CSR-projekt med mange vindere

CLAVIS International - Et CSR-projekt med mange vindere CLAVIS International - Et CSR-projekt med mange vindere CLAVIS International kort fortalt CLAVIS sprog & kompetence er en almennyttig virksomhed med et stort socialt ansvar, der indgår som en naturlig

Læs mere

Virksomhedsplan 2012

Virksomhedsplan 2012 Virksomhedsplan 2012 Virksomhedsplan 2012 Om IA Sprog 3 Områder med særligt fokus i 2012 Fortsat udbygning af IA Sprogs digitale læringstilbud 4 Ny kombination: Online undervisning og møder i den virkelige

Læs mere

God start til udenlandske medarbejdere og deres familier

God start til udenlandske medarbejdere og deres familier Lærdansk Erhverv God start til udenlandske medarbejdere og deres familier Danskundervisning, modtageprogrammer, undervisning i dansk kultur og samfundsforståelse 2 Gode tilbud til erhvervslivet Har jeres

Læs mere

IA Sprog Vibevej 9-11 2400 København NV. Virksomhedsplan

IA Sprog Vibevej 9-11 2400 København NV. Virksomhedsplan Virksomhedsplan 2014 Om IA Sprog Et vel implementeret Intro-dansk tilbud allerede først på året er et af IA Sprogs store mål i 2014. Lovgivningen om det nye danskuddannelsestilbud kom på plads sent i 2013

Læs mere

Faktaark om Danskuddannelse

Faktaark om Danskuddannelse Faktaark om Danskuddannelse 1. Baggrund og formål Den grundlæggende danskundervisning for nyankomne udlændinge sker efter lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Formålet med uddannelse i dansk

Læs mere

Bilag 1: Kravspecifikation for evaluering af Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk pulje til ny fleksibel beskæftigelsesrettet danskundervisning

Bilag 1: Kravspecifikation for evaluering af Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk pulje til ny fleksibel beskæftigelsesrettet danskundervisning NOTAT Dato: 2008-10-31 Kontor: Integration J.nr.: 2007/5147-35 Sagsbeh.: PVV Fil-navn: projektbeskrivelse Bilag 1: Kravspecifikation for evaluering af Grundkursus i arbejdsmarkedsdansk pulje til ny fleksibel

Læs mere

IA Sprog Vibevej 9-11 2400 København NV. Virksomhedsplan

IA Sprog Vibevej 9-11 2400 København NV. Virksomhedsplan Virksomhedsplan 2016 Om IA Sprog Pædagogikken vil som sædvanlig få fokus, men 2016 bliver også præget af en strømlining af forretningsgange og kommunikationsveje på IA Sprog. Det sker ikke mindst ved hjælp

Læs mere

IA Sprog Hejrevej 26, 2 2400 København NV. Virksomhedsplan

IA Sprog Hejrevej 26, 2 2400 København NV. Virksomhedsplan Virksomhedsplan 2013 Om IA Sprog Kursisternes travle liv og internettets muligheder er den cocktail, som tilsammen danner forudsætningen for mange af IA Sprogs nye tiltag i 2013. Hvor 2012 for IA Sprog

Læs mere

Center for Dansk og Integration / FAB. Virksomhedsplan 2014

Center for Dansk og Integration / FAB. Virksomhedsplan 2014 Center for Dansk og Integration / FAB Virksomhedsplan Center for Dansk og Integration / FAB Virksomhedsplan INDHOLD Forord 3 Virksomhedens rammer 4 Opgaver 4 Organisation 4 Personale 5 Sygefravær 5 Økonomi

Læs mere

Virksomhedsplan 2011

Virksomhedsplan 2011 Virksomhedsplan 2011 Virksomhedsplan 2011 IA Sprog en præsentation 3 Områder, der får særligt fokus i 2011 Digitalisering af IAs undervisningstilbud 4 Kontakt med erhvervslivet 4 Skærpet opmærksomhed på

Læs mere

Orientering: Sprogcenter Aalborgs årsrapport 2014

Orientering: Sprogcenter Aalborgs årsrapport 2014 Punkt 4. Orientering: Sprogcenter Aalborgs årsrapport 2014 2015-016886 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Beskæftigelsesudvalgets orientering Sprogcenter Aalborgs Årsrapport 2014. kl.

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 1. kvartal 2013)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 1. kvartal 2013) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 1. kvartal 2013) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

Model for danskkurser til internationale medarbejdere på Københavns Universitet udbudt af Center for Internationalisering og Parallelsproglighed

Model for danskkurser til internationale medarbejdere på Københavns Universitet udbudt af Center for Internationalisering og Parallelsproglighed D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Model for danskkurser til internationale medarbejdere på Københavns Universitet udbudt af Center for Internationalisering

Læs mere

VIRKSOMHEDSPLAN 2013 og 2014

VIRKSOMHEDSPLAN 2013 og 2014 VIRKSOMHEDSPLAN 2013 og 2014 Virksomhedsbeskrivelse Navn: Adresse: Tlf. nr.: 48 22 78 80 Sprogcenter Nordsjælland Milnersvej 41C, 3400 Hillerød Sprogcenter Nordsjælland er en uddannelsesinstitution for

Læs mere

Høringssvar til udkast til lovforslag om målretning af danskuddannelsestilbud m.v. Foreslåede ændringer. KL s hovedsynspunkter

Høringssvar til udkast til lovforslag om målretning af danskuddannelsestilbud m.v. Foreslåede ændringer. KL s hovedsynspunkter Arbejdsmarkedsstyrelsen ams@ams.dk hen@ams.dk asc@ams.dk Høringssvar til udkast til lovforslag om målretning af danskuddannelsestilbud m.v. KL har den 2. september 2013 modtaget udkast til forslag til

Læs mere

Tilsynsrapport. Tørring sprogskole. Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 79755000

Tilsynsrapport. Tørring sprogskole. Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 79755000 Tilsynsrapport Tørring sprogskole Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted T: 79755000 Indhold Indledning... 3 Tilsynets gennemførelse... 3 Det administrative tilsyn... 4 Det økonomiske tilsyn... 4 Det pædagogiske

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 4. kvartal 2011)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 4. kvartal 2011) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 4. kvartal 2011) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

Center for Dansk og Integration / FAB. Virksomhedsplan 2015

Center for Dansk og Integration / FAB. Virksomhedsplan 2015 Center for Dansk og Integration / FAB Virksomhedsplan Center for Dansk og Integration / FAB Virksomhedsplan INDHOLD Forord 3 Virksomhedens rammer 4 Opgaver 4 Organisation 4 Personale 5 Sygefravær 5 Økonomi

Læs mere

Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER -

Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER - Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER - Forord Meget få tosprogede medarbejdere deltager i efteruddannelse, sammenlignet med deres etnisk danske

Læs mere

FAKTAARK. Integration og udenlandske arbejdstagere

FAKTAARK. Integration og udenlandske arbejdstagere FAKTAARK Dato: 22. august 2008 Kontor: Integrationsafdelingen J.nr.: 2008/4112-13 Sagsbeh.: CHH FAKTAARK Integration og udenlandske arbejdstagere Målgrupper og målsætninger Alene i perioden 2002 2007 er

Læs mere

FLEKSIBLE UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSFORMER I AMU

FLEKSIBLE UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSFORMER I AMU FLEKSIBLE UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSFORMER I AMU Carla Tønder Jessing og Ulla Nistrup Oplæg på Forsøgs- og udviklingskonference på VEU-området: Praksisbaseret viden og vidensbaseret praksis Den 6.-7. december

Læs mere

Mobilitet baseret på en kompetencegivende undervisning, der er: 1. Overgange til uddannelse Mangfoldighed, profilering og differentiering (P)

Mobilitet baseret på en kompetencegivende undervisning, der er: 1. Overgange til uddannelse Mangfoldighed, profilering og differentiering (P) VUC Århus Bestyrelsen BS 21 29.3. 2011 4. Strategiplan 2016: Forandring gennem forankring Indhold: I Værdigrundlag i prioriteret rækkefølge side 2 1. Faglighed 2. Udvikling 3. Åbenhed 4. Rummelighed II

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2012)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2012) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2012) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER Holstebro-Lemvig-Struer KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER VALDEMAR POULSENS VEJ 8 7500 HOLSTEBRO T 96 27 58 00 VUC@HOLSTEBRO-VUC.DK WWW.HOLSTEBRO-VUC.DK VUC HOLSTEBRO-LEMVIG STRUER HVAD ER VUC?

Læs mere

Kompetencevurdering og opkvalificering af flygtninge. Opfølgning pa dialogmøde d. 10. november

Kompetencevurdering og opkvalificering af flygtninge. Opfølgning pa dialogmøde d. 10. november Kompetencevurdering og opkvalificering af flygtninge. Opfølgning pa dialogmøde d. 10. november Danske Erhvervsskoler Lederne og Foreningen af Forstandere og Direktører ved AMU- centrene fremsender hermed

Læs mere

FAGUDBUD 2015-2016. VUC Holstebro-Lemvig-Struer

FAGUDBUD 2015-2016. VUC Holstebro-Lemvig-Struer FAGUDBUD 2015-2016 VUC Holstebro-Lemvig-Struer MERE INFO DANSK ORDBLIND? Dansk Intro - Basis Dansk FE Dansk Intro - Basis Dansk G Dansk D Du kan være ordblind uden rigtig at vide det. Mange ordblinde lærer

Læs mere

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering Pædagogisk diplomuddannelse UNDERVISNING I LÆSNING OG MATEMATIK FOR VOKSNE Mål for læringsudbytte skal opnå faglige og pædagogisk/didaktiske forudsætninger for at kunne forestå planlægning, gennemførelse

Læs mere

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte

Jobcenter. Sprogpraktik med mentorstøtte Sprogpraktik med mentorstøtte Arbejdsrettet danskundervisning Danskundervisning i tilknytning til arbejde har været på den politiske og pædagogiske dagsorden i en årrække. Den udvikling vil fortsætte.

Læs mere

Statusrapport 1.7.2013 31.12.2013

Statusrapport 1.7.2013 31.12.2013 Tilsyn med danskuddannelser Statusrapport 1.7.2013 31.12.2013 Side 1/11 Indledende bemærkninger For lovgrundlag se Bekendtgørelse om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. (BEK nr. 65 af 22.01.2014).

Læs mere

Undervisning Webdesign Rådgivning

Undervisning Webdesign Rådgivning Og vi kan skræddersy løsninger efter dine behov Dine ønsker og forventninger er det centrale i vores produktudvikling Hos WedoIT har vi ekspertise indenfor områderne: Undervisning Webdesign Rådgivning

Læs mere

NYE VEJE NYE JOB. Et EU-socialfondsprojekt. Introduktion til projektet

NYE VEJE NYE JOB. Et EU-socialfondsprojekt. Introduktion til projektet NYE VEJE NYE JOB Et EU-socialfondsprojekt Introduktion til projektet NYE VEJE - et kompetenceløft på alle niveauer Vi kan blive endnu bedre til at udnytte eksisterende tilbud på tværs af organisatoriske

Læs mere

Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013

Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013 Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes

Læs mere

Tilsyn med danskuddannelsen for udlændinge, Rebild Kommune

Tilsyn med danskuddannelsen for udlændinge, Rebild Kommune Tilsyn med danskuddannelsen for udlændinge, Rebild Kommune Indhold Indledning og formål med tilsynet... 2 Tilsynsførendes hovedkonklusioner... 2 Sådan føres tilsynet... 3 Elementerne i tilsynet... 3 Fysiske

Læs mere

Mission, vision og værdier

Mission, vision og værdier Mission, vision og værdier 1 Vilkår og udfordringer Skive Kommune skal i de kommende år udvikle sig på baggrund af en fælles forståelse for hvorfor vi er her, hvor vi skal hen og hvordan vi gør det. Med

Læs mere

Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg

Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Årsrapport 2011 for Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Sprogcenter Aalborg - Stedet hvor udlændinge mødes og lærer dansk Vores opgave er: At undervise voksne i dansk sprog, kultur og samfundsforhold At

Læs mere

moving business forward UNIK PERFORM NCE Fremtidens uddannelse, kurser og kompetenceudvikling

moving business forward UNIK PERFORM NCE Fremtidens uddannelse, kurser og kompetenceudvikling moving business forward NYE STANDARDER FOR LEARNING & DEVELOPMENT UNIK PERFORM NCE Fremtidens uddannelse, kurser og kompetenceudvikling UNIK PERFORMANCE Unik Performance ønsker at sætte nye standarder

Læs mere

IKV som afsæt til at kvalificere undervisningen af tosprogede på et AMU-forløb for F/I

IKV som afsæt til at kvalificere undervisningen af tosprogede på et AMU-forløb for F/I IKV som afsæt til at kvalificere undervisningen af tosprogede på et AMU-forløb for F/I Formål med IKV Den enkelte kursists sproglige og faglige færdigheder og kvalifikationer er afdækket og kendt forud

Læs mere

CHARTER FOR DE DANSKE PRODUKTIONSSKOLER

CHARTER FOR DE DANSKE PRODUKTIONSSKOLER CHARTER FOR DE DANSKE PRODUKTIONSSKOLER Produktionsskoleforeningen proklamerer hermed følgende tekst som de danske produktionsskolers charter om grundlæggende principper for produktionsskoleformen 1 Forord

Læs mere

Næstved Sprog- og Integrationscenter. på Næstved Kaserne

Næstved Sprog- og Integrationscenter. på Næstved Kaserne Næstved Sprog- og Integrationscenter Næstved Sprog- og Integrationscenter Kasernevej 20 4700 Næstved Tlf. 55 73 55 08 Fax 55 73 50 50 E-mail: nsi-center@nsi-center.dk www.nsi-center.dk på Næstved Kaserne

Læs mere

Jobcenter Esbjerg - beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte

Jobcenter Esbjerg - beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte HANDLINGSPLAN Jobcenter Esbjerg - beskæftigelsesindsats for flygtninge og familiesammenførte Juni 2016 Indhold 1. Introduktion 2. Formål og målsætninger 3. Indsatser og aktiviteter 4. Koordination og samarbejde

Læs mere

AMUbranchepakker. En vej til job for flygtninge og indvandrere. AMU-branchepakker kan kombinere faglig opkvalificering med danskundervisning.

AMUbranchepakker. En vej til job for flygtninge og indvandrere. AMU-branchepakker kan kombinere faglig opkvalificering med danskundervisning. AMUbranchepakker En vej til job for flygtninge og indvandrere AMU-branchepakker kan kombinere faglig opkvalificering med danskundervisning. Erfaringer viser, at AMU branchepakker giver nye muligheder for

Læs mere

Pædagogisk Strategi. Mercantec Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag

Pædagogisk Strategi. Mercantec Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag Pædagogisk Strategi Mercantec 2016 Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag Vores pædagogiske mål er at udvikle unge og voksne mennesker fagligt, personligt og socialt,

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 1. kvartal 2014)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 1. kvartal 2014) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 1. kvartal 2014) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

LO konference den 15. september 2005

LO konference den 15. september 2005 ,GHDOHURJDPELWLRQHUIRUGHQ IUHPWLGLJHEHVN IWLJHOVHVLQGVDWV LO konference den 15. september 2005 1 Udfordringer for Århus jobcenter 'HNRPPXQDOHPnOJUXSSHU: 'HIRUVLNUHGHOHGLJH: 21.000 berørte kontanthjælpsmodtagere,

Læs mere

E-læring og samarbejde over nettet

E-læring og samarbejde over nettet E-læring og samarbejde over nettet Vi var ikke i tvivl, da vi for nogle år tilbage valgte at satse på e-læring og udvikling af nye lærings- og samarbejdsformer. Vi havde brug for en seriøs og kompetent

Læs mere

TILSYNSRAPPORT - HERNING KOMMUNES TILSYN MED DANSKUDDANNELSEN V/ LÆRDANSK HERNING. Perioden fra 1. oktober 2011 til 30.

TILSYNSRAPPORT - HERNING KOMMUNES TILSYN MED DANSKUDDANNELSEN V/ LÆRDANSK HERNING. Perioden fra 1. oktober 2011 til 30. Herning Kommune, oktober 2014 TILSYNSRAPPORT - HERNING KOMMUNES TILSYN MED DANSKUDDANNELSEN V/ LÆRDANSK HERNING Perioden fra 1. oktober 2011 til 30. november 2014 1. Indledende bemærkninger Indledningsvist

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2014)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2014) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 3. kvartal 2014) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015. Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland

Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015. Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland Nøglepersonkursus med fokus på udenlandske medarbejdere 3. november 2015 Ulla Fjord Andersen AOF Center Sydjylland FVU som andetsprog Hvad FVU-læsning er Hvorfor FVU-læsning er et godt tilbud Hvordan FVU-læsning

Læs mere

Sprogundervisning. Baggrund. Årskursister

Sprogundervisning. Baggrund. Årskursister Sprogundervisning Baggrund Siden 2005, hvor Regionskommunen indgik en driftsoverenskomst med daværende Bornholms Erhvervsskolen om Danskuddannelserne har Danskuddannelserne udviklet sig markant i størrelse.

Læs mere

Forberedende voksenundervisning. Tag springet!

Forberedende voksenundervisning. Tag springet! Forberedende voksenundervisning Tag springet! 1 Hvem er Tradium Erhverv? Tradium Erhverv udbyder uddannelser og kompetenceløft primært under AMU programmet, og vores hovedfokus er at sikre vedvarende udvikling

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 2. kvartal 2011)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 2. kvartal 2011) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 2. kvartal 2011) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

Bekendtgørelse af lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl.

Bekendtgørelse af lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. LBK nr 772 af 10/06/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 24. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 154.90M.541 Senere ændringer til forskriften LOV nr 1871 af

Læs mere

Resultatcenter Sprogcenter Aalborg

Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Resultatcenter Sprogcenter Aalborg Vores mission er: At undervise voksne i dansk sprog, kultur og samfundsforhold At skabe et motiverende og engagerende læringsmiljø At understøtte kursisternes deltagelse

Læs mere

Overordnet integrationsstrategi. Godkendt af Byrådet den 28. april 2009.

Overordnet integrationsstrategi. Godkendt af Byrådet den 28. april 2009. Overordnet integrationsstrategi Godkendt af Byrådet den 28. april 2009. Indholdsfortegnelse. Indholdsfortegnelse.... 0 Indledning.... 1 Visionen.... 1 Modtagelsen.... 2 Uddannelse.... 3 Børn og unge....

Læs mere

Digital læring i AMU

Digital læring i AMU Digital læring i AMU En undersøgelse af barrierer og holdninger Steen Grønbæk 1 stgr@mercantec.dk Kort om TUP-projekt Digital læring i AMU Formålet med projektet er at udvikle, afprøve og dokumentere læringsforløb,

Læs mere

Region Midtjyllands politik for grunduddannelser

Region Midtjyllands politik for grunduddannelser Region Midtjyllands politik for grunduddannelser Region Midtjylland Forord Missionen for Region Midtjylland er at bidrage til velfærd ved at fremme borgernes mulighed for sundhed, trivsel og velstand.

Læs mere

Aalborg Handelsskole den stærke merkantile skole i regionen.

Aalborg Handelsskole den stærke merkantile skole i regionen. Aalborg Handelsskole Mål og strategier 2012-2017 Indhold 4 Vision og værdier 6 Fokusområde 1 - erhvervslivets skole 7 Fokusområde 2 - den internationalt orienterede skole 8 Fokusområde 3 - den digitale

Læs mere

Pædagogisk diplomuddannelse

Pædagogisk diplomuddannelse Sept. 2011 Pædagogisk diplomuddannelse UNDERVISNING I LÆSNING OG MATEMATIK FOR VOKSNE Mål for læringsudbytte skal opnå faglige og pædagogisk/didaktiske forudsætninger for at kunne forestå planlægning,

Læs mere

Hærens Officersskole uddanner og udvikler professionelle officerer, der kan og vil lede, føre og løse militære opgaver succesfuldt.

Hærens Officersskole uddanner og udvikler professionelle officerer, der kan og vil lede, føre og løse militære opgaver succesfuldt. Version 1.1 April 2012 2 3 Hærens Officersskoles Mission, Vision & Strategier samt Værdier Formålet med formuleringen af Hærens Officersskoles Mission, Vision & Strategier samt Værdier er at skabe et fælles

Læs mere

LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE

LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE Styrk dine personlige og faglige ledelseskompetencer med Ledernes Diplomuddannelse. En målrettet og fleksibel uddannelse, der kan forenes med karriere

Læs mere

19.17 UNDERVISNING I LÆSNING OG/ELLER MATEMATIK FOR VOKSNE

19.17 UNDERVISNING I LÆSNING OG/ELLER MATEMATIK FOR VOKSNE 19.17 UNDERVISNING I LÆSNING OG/ELLER MATEMATIK FOR VOKSNE Mål for læringsudbytte skal opnå faglige og pædagogisk/didaktiske forudsætninger for at kunne forestå planlægning, gennemførelse og evaluering

Læs mere

Forord. Nyhedsbrev Videnscenter for Integration

Forord. Nyhedsbrev Videnscenter for Integration Forord Bestyrelsen for VIFIN har taget initiativ til, at der regelmæssigt skal udsendes et nyhedsbrev, som primært skal henvende sig til politikere og ansatte i Vejle Kommune. Jeg har siddet i bestyrelsen

Læs mere

Kompetencemål for Engelsk, klassetrin

Kompetencemål for Engelsk, klassetrin Kompetencemål for Engelsk, 4.-10. klassetrin Engelsk omhandler sproglige og interkulturelle kompetencer, læreprocesser samt fagdidaktisk og personlig udvikling i et dansk, flerkulturelt og internationalt

Læs mere

N O TAT. KL s forslag til en bred integrationsreform

N O TAT. KL s forslag til en bred integrationsreform N O TAT KL s forslag til en bred integrationsreform I 2011 fik næsten 60.000 udlændinge nye udlændinge ophold i Danmark. Langt de fleste var EU-borgere, internationale studerende eller højtuddannet arbejdskraft

Læs mere

Tilsyn med danskuddannelse

Tilsyn med danskuddannelse Rapport Tilsyn med danskuddannelse Esbjerg Kommune samt Vejen Kommune Varde Kommune Fanø Kommune Indledning Esbjerg Kommune har indgået aftale med henholdsvis Fanø, Vejen og Varde Kommune om overdragelse

Læs mere

Undervisning af unge fra januar 2017

Undervisning af unge fra januar 2017 Målgruppe: Formål: Målsætning: Periode: Overordnet tilgang: Unge fra 18 25 år med opholdstilladelse efter 7, 8 eller 9c i Udlændingeloven. Unge fra 16 18 år, der ikke har relevant skoletilbud jf. Folkeskoleloven

Læs mere

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik Skolepolitik Silkeborg Kommunes skolepolitik 1 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den

Læs mere

Uddannelsen i voksenundervisning, faglig formidling og didaktik

Uddannelsen i voksenundervisning, faglig formidling og didaktik Uddannelsen i voksenundervisning, faglig formidling og didaktik Efterår 2014 Forår 2015 VPC-ERHVERV 2 formål Uddannelsen i voksenundervisning, faglig formidling og didaktik AKADEMIUDDANNELSEN MODUL 1 120

Læs mere

Styrket læse-, skrive-, regneindsats målrettet chauffører

Styrket læse-, skrive-, regneindsats målrettet chauffører AMU inden for det psykiatriske område Styrket læse-, skrive-, regneindsats målrettet chauffører Statusnotat Maj 2010 Side 1 Mærsk Nielsen HR Jystrup Bygade 4 4174 Jystrup Tlf. 35 13 22 77 lizzie@maersk-nielsen.dk

Læs mere

SDU Erhverv. Kurser og konferencer. Marts 2014

SDU Erhverv. Kurser og konferencer. Marts 2014 1 SDU Erhverv Kurser og konferencer Marts 2014 2 Forskningsbaseret efteruddannelse Syddansk Universitets Efteruddannelse tilbyder kurser og konferencer opdateret med den nyeste forskningsbaserede viden.

Læs mere

CERTAINTY INGENUITY ADVANTAGE. Computershare Din globale leverandør af investorservices

CERTAINTY INGENUITY ADVANTAGE. Computershare Din globale leverandør af investorservices CERTAINTY INGENUITY ADVANTAGE Computershare Din globale leverandør af investorservices Lokal ekspertise med global rækkevidde Computershares innovative investorservices sikrer value for money for dit selskab,

Læs mere

Fælles indsats omkring integration i Aalborg Kommune. Partnerskabsaftale om jobs til flygtninge. Status ultimo oktober 2016

Fælles indsats omkring integration i Aalborg Kommune. Partnerskabsaftale om jobs til flygtninge. Status ultimo oktober 2016 Fælles indsats omkring integration i Aalborg Kommune Partnerskabsaftale om jobs til flygtninge Status ultimo oktober 2016 Igangsatte initiativer i forhold til den indgåede partnerskabsaftale Med afsæt

Læs mere

Arbejdsmarkedsrettet danskundervisning

Arbejdsmarkedsrettet danskundervisning 1 Arbejdsmarkedsrettet danskundervisning - vejledning om organiseringen af den arbejdsmarkedsrettede begynderundervisning Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Undervisningsministeriet Juni 2014 2 Indhold Indledning

Læs mere

strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017

strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017 DIALOG 1 ÅBENHED strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017 ENGAGEMENT INDHOLD Forord 3 Indledning 4 Strategisk kompetenceudvikling 6 HR-fokusområder 2015 17 8 Ledelse af velfærd og borgerinddragelse 8 Innovation

Læs mere

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen Bioanalytikeruddannelsen Odense Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen ************* Kulturen i afdelingen skal understøtte medarbejdernes professions- og

Læs mere

Team Optimering. Ledergrupper og teams på alle niveauer

Team Optimering. Ledergrupper og teams på alle niveauer Team Optimering Ledergrupper og teams på alle niveauer Teamoptimering hvordan kommer dit team til at præstere på topniveau. Uddannelsen handler om at optimere et team til at yde det bedste, skabe bevidsthed

Læs mere

Årsberetning 2010. Målsætninger Resultater Perspektiver

Årsberetning 2010. Målsætninger Resultater Perspektiver Årsberetning 2010 Målsætninger Resultater Perspektiver Indhold Et positivt 2010 3 Målsætninger 3 Undervisning 3 Danskuddannelse 1 3 Danskuddannelse 2 4 Danskuddannelse 3 4 Forberedende Voksenundervisning

Læs mere

Mulighed for danskundervisning

Mulighed for danskundervisning Mulighed for danskundervisning Virksomheder, der ønsker at tilbyde danskundervisning til medarbejdere, kan vælge selv at betale for undervisningen eller søge kommunen (eller AF) om økonomisk støtte. Der

Læs mere

IA Sprog Vibevej 9-11 2400 København NV. Årsberetning. Målsætninger Resultater Perspektiver

IA Sprog Vibevej 9-11 2400 København NV. Årsberetning. Målsætninger Resultater Perspektiver IA Sprog 2400 København NV Årsberetning 2014 Målsætninger Resultater Perspektiver 2014: IA vokser stadig Kursisterne fortsatte med at strømme til IA Sprog i 2014. Beskedne forventninger blev erstattet

Læs mere

Læringsarkitekten. På kurset arbejder du med: Undervisning målrettet organisation og deltagere. Del af uddannelse. Hvem deltager?

Læringsarkitekten. På kurset arbejder du med: Undervisning målrettet organisation og deltagere. Del af uddannelse. Hvem deltager? Læringsarkitekten Læringsarkitekten Lær at designe og tilrettelægge målrettede undervisnings- /læringsforløb Undervisning målrettet organisation og deltagere Læringsarkitekten er et kursus, hvor du får

Læs mere

Facilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater

Facilitator uddannelsen. Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Facilitator uddannelsen Lær at facilitere værdiskabende processer der giver energi og resultater Future Performance udbyder en af Danmarks bedste certifikatgivende uddannelser som facilitator. Uddannelsen

Læs mere

Mentor projekt for nydanskere

<Insert Picture Here> Mentor projekt for nydanskere Mentor projekt for nydanskere Anette Landberg, HR Director Januar 2008 Baggrund Ledergruppens vision: Oracle Danmark vil gerne gøre en indsats for samfundet Arbejdsgruppe på 4 personer

Læs mere

Mobilitet baseret på en kompetencegivende undervisning, der er: 1. Overgange til uddannelse Mangfoldighed, profilering og differentiering (P)

Mobilitet baseret på en kompetencegivende undervisning, der er: 1. Overgange til uddannelse Mangfoldighed, profilering og differentiering (P) VUC Aarhus Strategiplan 2016: Forandring gennem forankring Indhold I Værdigrundlag i prioriteret rækkefølge side 2 1. Faglighed 2. Udvikling 3. Åbenhed 4. Rummelighed II Mission side 2 Mobilitet baseret

Læs mere

enkelt robust driftsikkert erfaringen har vist os, at det virker

enkelt robust driftsikkert erfaringen har vist os, at det virker enkelt robust driftsikkert erfaringen har vist os, at det virker Effektive rengøringsløsninger fra System Cleaners optimerer både kvalitet og produktionstid. Ideen bag navnet System Cleaners, som blev

Læs mere

Digitaliseringsstrategi 2011-2015 Sprogcenter

Digitaliseringsstrategi 2011-2015 Sprogcenter Den digit@le Digitaliseringsstrategi Vejle 2011-2015 Sprogcenter Ungdomsskolen CSV Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Mission... 2 3. Vision... 2 4. Fokusområder... 2 4.1 Helhed... 2 4.2 Udvikling...

Læs mere

Flygtninge i Danmark ind på arbejdsmarkedet

Flygtninge i Danmark ind på arbejdsmarkedet Flygtninge i Danmark ind på arbejdsmarkedet Direktør Kasper Højvang Kyed Styrelsen for International Rekruttering og Integration KL s JobCAMP 6. november 2015 Introduktion Hvad er udfordringen? Hvor er

Læs mere

SprogcenterVejle....i dialog med verden

SprogcenterVejle....i dialog med verden SprogcenterVejle...i dialog med verden Sprogcenter Vejle, Sprogcenter Fredericia og Sprogcenter Give 2013 Med dette hæfte ønsker vi at præsentere Sprogcenter Vejles 3 afdelinger i henholdsvis Vejle, Fredericia

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 2. kvartal 2014)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 2. kvartal 2014) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 2. kvartal 2014) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

VEU-konsulenten som kompetencesparringspartner. Tirsdag den 21. august 2012

VEU-konsulenten som kompetencesparringspartner. Tirsdag den 21. august 2012 Tirsdag den 21. august 2012 Formål med etablering af VU-centrene Én indgang for virksomheder og borgere, der ønsker voksen- og efteruddannelse Skabe større fokus på kvalitet og effekt inden for voksen-

Læs mere

Integration. - plads til forskellighed

Integration. - plads til forskellighed Integration - plads til forskellighed Plads til forskellighed Integration handler ikke om forholdet til de andre. Men om forholdet til én anden - det enkelte medmenneske. Tryghed, uddannelse og arbejde

Læs mere

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 4. kvartal 2013)

Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 4. kvartal 2013) Tal på danskuddannelsesområdet (til og med 4. kvartal 2013) 1 Generel introduktion til danskuddannelserne og de afsluttende prøver på danskuddannelserne Danskuddannelserne er opdelt i tre uddannelser:

Læs mere

Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse. Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel

Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse. Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel Velkommen til vores program for 2014! Tak fordi du har valgt at kigge nærmere på vores 6 ugers uddannelsesforløb.

Læs mere

Kvalitet på arbejdspladsen

Kvalitet på arbejdspladsen Kvalitet på arbejdspladsen Kvalitet på arbejdspladsen Indhold Hvad er kvalitet? At bygge fundamentet en spændende proces Slut med snakken i krogene Kvalitet tager tid men hvilken tid? Gryden skal holdes

Læs mere

IDRÆTSLEDER- AKADEMI. Januar maj 2015

IDRÆTSLEDER- AKADEMI. Januar maj 2015 IDRÆTSLEDER- AKADEMI Januar maj 2015 FORORD Aarhus Idrætslederakademi 2015 er et sammenhængende uddannelsesforløb med en indlagt proces, som underbygger deltagernes personlige og faglige udvikling som

Læs mere

IDRÆTSLEDER- AKADEMI. Januar maj 2015

IDRÆTSLEDER- AKADEMI. Januar maj 2015 IDRÆTSLEDER- AKADEMI Januar maj 2015 FORORD Aarhus Idrætslederakademi 2015 er et sammenhængende uddannelsesforløb med en indlagt proces, som underbygger deltagernes personlige og faglige udvikling som

Læs mere

Åbent værksted i Beskæftigelse

Åbent værksted i Beskæftigelse Åbent værksted i Beskæftigelse Når du deltager i åbent værksted har du mulighed for at uddanne dig i lige nøjagtig dét, som du har behov for at udvikle i dit arbejdsliv. Professionshøjskolen UCSydDanmark

Læs mere

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet

Læs mere

Årsberetning. Målsætninger Resultater Perspektiver

Årsberetning. Målsætninger Resultater Perspektiver Årsberetning 2012 Målsætninger Resultater Perspektiver 2012: Igen et positivt år Øget kursisttilgang og optimering af IT-baseret undervisning præger resultatet Igen i 2012 kunne IA Sprog præstere et resultat,

Læs mere

Sagsnr.: Dok.nr.: Danskundervisningen i Mor/barn ordningen

Sagsnr.: Dok.nr.: Danskundervisningen i Mor/barn ordningen Beskæftigelses- og Integrationsforvaltningen Integrationskontoret NOTAT Dato: 19-03-2007 Sagsnr.: 2007-13425 Dok.nr.: 2007-85075 Danskundervisningen i Mor/barn ordningen Historik 1/1 2000 blev der etableret

Læs mere

LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE

LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE Styrk dine personlige og faglige ledelseskompetencer med Ledernes Diplomuddannelse. En målrettet og fleksibel uddannelse, der kan forenes med karriere

Læs mere