Tysk i 7. klasse. Lehrerguide. Der Sprung!2. Gitte Moltzen \ Merete Rasmussen. Zandra Wikner-Strid \ Anders Odeldahl

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1 Tysk i 7. klasse Lehrerguide Der Sprung!2 Gitte Moltzen \ Merete Rasmussen Zandra Wikner-Strid \ Anders Odeldahl Alinea

2 Kopiark 1 A Das Sprungbrett Kapitel 2, side 7 Quiz und Tausch Rollenkarten Name: Monika Schmidt Stadt: Hamburg Alter: 16 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 10 B Lieblingsfarbe: orange Name: Mathias Müller Stadt: Berlin Alter: 12 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 6 C Lieblingsfarbe: gelb Name: Günter Blasch Stadt: Dresden Alter: 13 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 7 A Lieblingsfarbe: hellblau Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Name: Ulrike Ulrich Stadt: Ulm Alter: 15 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 9 A Lieblingsfarbe: rot Name: Peter Meinel Stadt: Frankfurt Alter: 9 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 3 C Lieblingsfarbe: grün Name: Karina Märtens Stadt: Zürich Alter: 12 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 6 C Lieblingsfarbe: weiß Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 104

3 Kopiark 1 B Das Sprungbrett Kapitel 2, side 7 Quiz und Tausch Rollenkarten Name: Alexander Vogel Stadt: Hannover Alter: 14 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 8 C Lieblingsfarbe: schwarz Name: Andreas Wulff Stadt: Prag Alter: 15 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 9 D Lieblingsfarbe: braun Name: Laura Keller Stadt: Kopenhagen Alter: 10 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 4 A Lieblingsfarbe: lila Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Name: Sarah Kählke Stadt: Stockholm Alter: 11 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 5 C Lieblingsfarbe: grau Name: Sophie Kemnitzer Stadt: Bergen Alter: 9 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 3 C Lieblingsfarbe: dunkelrot Name: Jonas Gerner Stadt: Odense Alter: 16 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 10 B Lieblingsfarbe: hellgrün Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 105

4 Kopiark 1 C Das Sprungbrett Kapitel 2, side 7 Quiz und Tausch Rollenkarten Name: Julia Knoblauch Stadt: Flensburg Alter: 12 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 6 A Lieblingsfarbe: blau Name: Niklas Vogel-Müller Stadt: Berlin Alter: 11 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 6 D Lieblingsfarbe: rot Name: Vanessa Vogel-Müller Stadt: Berlin Alter: 10 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 4 A Lieblingsfarbe: dunkelblau Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Name: David Denker Stadt: Paris Alter: 9 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 3 D Lieblingsfarbe: orange Name: Michelle Pless Stadt: Aarhus Alter: 15 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 9 C Lieblingsfarbe: gelb Name: Phillip Lauber Stadt: Köln Alter: 15 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 9 A Lieblingsfarbe: grün Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 106

5 Kopiark 1 D Das Sprungbrett Kapitel 2, side 7 Quiz und Tausch Rollenkarten Name: Claudia Heukeroth Stadt: Amsterdam Alter: 16 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 10 C Lieblingsfarbe: hellrot Name: Paul Wunderlich Stadt: Bern Alter: 16 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 10 C Lieblingsfarbe: dunkelblau Name: Lena Siebert Stadt: Düsseldorf Alter: 16 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 10 A Lieblingsfarbe: hellblau Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Name: Tim Siebert Stadt: Düsseldorf Alter: 12 Jahre alt Telefonnummer: Klasse: 6 B Lieblingsfarbe: blau Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Welche Telefonnummer hast du? In welche Klasse gehst du? Was ist deine Lieblingsfarbe? Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 107

6 Kopiark 2 Das Sprungbrett Kapitel 4, side 11 Mix und match Großmutter Die Tochter von meiner Tante Oma Meine Kusine Großvater Die Tochter von meinem Onkel Opa Meine Kusine Der Bruder von meiner Mutter Der Sohn von meiner Tante Mein Onkel Mein Vetter Der Bruder von meinem Vater Der Sohn von meinem Onkel Mein Onkel Mein Vetter Die Schwester von meiner Mutter Meine Geschwister Meine Tante Mein Bruder und meine Schwester Die Schwester von meinem Vater Meine Eltern Meine Tante Meine Mutter und mein Vater Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 108

7 Kopiark 3 A Das Sprungbrett Kapitel 5, side 14 Quiz und Tausch Wann hast du Sommerferien? Wann sind Weihnachtsferien? Wann ist Ostern? Wann sind Winterferien? Wie heißen die Wochentage? Wann sind Herbstferien? Wann hast du Geburtstag? Wann ist Halloween? Wie heißen die Monate? Wie geht es dir? Was spielst du gern? Was spielst du nicht gern? Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 109

8 Kopiark 3 B Das Sprungbrett Kapitel 5, side 14 Quiz und Tausch Nenne fünf Sportarten Was ist dein Lieblingssport? Welche Farben hat die dänische Fahne? Welche Farben hat die deutsche Fahne? Wie heißt die Hauptstadt von Dänemark Wie heißt die Hauptstadt von Deutschland Wie heißt die Hauptstadt von Österreich? Wie heißt die Hauptstadt von der Schweiz? Wie heißt deine Mutter? Wie alt ist dein Vater? Wie heißt bedstemor auf deutsch? Wie heißt bedstefar auf deutsch? Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 110

9 Kopiark 4 A Das Sprungbrett Kapitel 8, side 19 Quiz und Tausch Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Es ist fünf vor halb sechs. Es ist Viertel vor vier. Es ist halb zwölf. Es ist fünf Minuten vor drei. Es ist Viertel nach zehn. Es ist vier Uhr. Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Es ist drei Minuten nach elf Es ist Mitternacht (null Uhr) Es ist zehn Uhr zwanzig. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 111

10 Kopiark 4 B Das Sprungbrett Kapitel 8, side 19 Quiz und Tausch Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Es ist Viertel nach eins Es ist dreizehn Uhr Es ist acht Uhr Es ist achtzehn Uhr Es ist zwanzig vor sieben Es ist fünf Uhr Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Es ist acht Minuten nach drei Es ist neunzehn Uhr Es ist sieben Uhr Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 112

11 Kopiark 4 C Das Sprungbrett Kapitel 8, side 19 Quiz und Tausch Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Es ist zehn Uhr Es ist zweiundzwanzig Uhr dreißig Es ist halb neun Es ist zwölf Minuten vor zwölf Wie spät ist es? Wie spät ist es? Wie spät ist es? Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 113

12 Kopiark 1 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 1, side 8-13 Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 1: Meine Freunde und ich Mein eigenes Buch Fortæl om en kammerat. Skriv så meget, du kan. Lim et billede ind, eller tegn en tegning. Skriv Mein Freund eller Meine Freundin som overskrift. Mein Freund/Meine Freundin heißt Er/sie wohnt Er/sie ist Meter und Zentimeter groß. Er/sie hat langes lockiges braunes kurzes glattes dunkles Haar blondes Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 114

13 Kopiark 1 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 1, side 8-13 Er/sie trägt moderne schicke alte Kleider Er/sie ist gut normal schlecht in der Schule Was er/sie gern macht: Was er/sie nicht so gern macht: Was wir gern zusammen machen: Ich finde ihn/sie sehr ziemlich ganz sympathisch nett toll Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 115

14 Kopiark 2 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 1, side 8-13 Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 1: Meine Freunde und ich A Skriv, og fortæl så meget du kan om dig selv og din familie. Skriv evt. videre i dit hæfte eller på et stykke papir, som du sætter ind i din Portfolio sammen med dette kopiark. B Hvilke af følgende ord skrives med stort bogstav? Skriv dem på linjerne nedenfor. klasse jahre ist mein freundin wien dreizehn lieblingstier schule von habe schwester gern hörst englisch alt in bruder gehe telefon schweden Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 116

15 Kopiark 2 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 1, side 8-13 C Skriv en dialog mellem to af personerne på tegningen. Skriv så meget, du kan. A B C D E Skriv i dit hæfte eller på et stykke papir, hvis du har brug for mere plads. X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 1? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 117

16 Kopiark 3 Der Sprung! 2 Übungsbuch Kapitel 2, side 14 Rund um das Jahr Und jetzt - die Lottozahlen! Til læreren: Dette kopiark hører til lytteøvelse G side 14 i Übungsbuch. Her finder du 7 kuponer med 3 lottorækker. Hver elev skal have en kupon. Rigtige rækker: Første kupon trækning 1 og 3 Anden kupon trækning 1 Tredje kupon trækning 2 Fjerde kupon trækning 3 e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung e Ziehung r Ziehung t Ziehung Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 118

17 Kopiark 4 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 2, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 2: Rund um das Jahr A Skriv månedernes navne på tysk. Hvordan siger man i september på tysk? B Hvad hedder de fire årstider på tysk? Hvordan siger man om vinteren på tysk? C Skriv så mange ord og sætninger, du kan til årstidstegningerne. Ord: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 119

18 Kopiark 4 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 2, side Sætninger: D Skriv og fortæl, hvad du godt kan lide at lave, og hvornår du gør det. Du kan også fortælle, hvad du ikke kan lide at lave. X-tra! Er der andet, du også har lært i kapitel 2? I så fald, skriv det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 120

19 Kopiark 5 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 2, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 2: Rund um das Jahr Mein eigenes Buch Fortæl om din yndlingsårstid. Fortæl om, hvad du plejer at foretage dig på din bedste årstid. Skriv også om ting, du ikke laver. Fortæl bagefter om den årstid, du synes mindst om. Skriv gerne hvorfor. Du kan altid vende tilbage til denne side, når du senere kommer i tanker om flere ting, som du vil tilføje. Meine Lieblingsjahreszeit ist der Ich mag den nicht. Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 121

20 Kopiark 6 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 4, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 4: Wer sind Sie? A Stil spørgsmål, som hører sammen med følgende svar. Du spørger høfligt. Du siger altså ikke du til personerne.? Ich heiße Jannike Braun.? Ich wohne in München.? Ich habe im Januar Geburtstag.? Ich trinke gern Cola. B Skriv spørgsmål til disse spørgeord. 1. Wer? 2. Woher? 3. Wie? 4. Wohin? C Skriv navne på så mange erhverv, som du kan på tysk. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 122

21 Kopiark 6 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 4, side Kan du navne på flere erhverv? Tegn en tegning, og fortæl, hvilket erhverv personen har. D Hvilke andre ord og udtryk har du lært i dette kapitel? Skriv både på tysk og på dansk. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 123

22 Kopiark 7 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 4, side Det lærte jeg i kapitel 4: Wer sind Sie? Mein eigenes Buch Fortæl om din yndlingsforfatter. Lim et billede ind, eller tegn en tegning. Skriv Mein Lieblingsverfasser som overskrift. Her får du forslag til nogle udtryk, du kan anvende: gut, super, spannend (spændende), witzig (vittig), interessant, toll, fantastisch Er/ sie heißt Sein/ ihr letztes Buch heißt Mein Lieblingsbuch ist Ich finde das Buch Die Hauptperson heißt Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 124

23 Kopiark 7 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 4, side Fortæl mere om dine favoritter! Mein Lieblingsfilm ist In dem Film spielt Der film ist Mein Lieblingsmusiker/ meine Lieblingsband ist Seine/ ihre letzte CD heißt Die CD ist Skriv om andre favoritter: Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 125

24 Kopiark 8 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side Hvordan går man? A Match de danske og tyske sætninger. Skriv det rigtige bogstav på linjen. Lær sætningerne udenad. Arbejd sammen med en kammerat, og spørg hinanden. a. Undskyld, hvor er...? Danke schön! b. Gå til højre. Gehen Sie rechts. c. Gå til venstre. Auf Wiedersehen! d. Gå lige ud. Die Post liegt links. e. Tag første vej til højre. Gehen Sie links. f.... derefter den anden vej til venstre. auf der rechten Seite g. Mange tak. Entschuldigung, wo ist? h. Farvel! Nehmen Sie die erste Straße rechts. i. på højre side Gehen Sie geradeaus. j. Posthuset ligger til venstre.... dann die zweite Straße links. B Her kommer nogle flere udtryk, der skal matches. Lær dem, og spørg hinanden. a. rundt om hjørnet Nehmen Sie lieber den Bus. b. i nærheden Moment, bitte! c. Der ligger holdepladsen. nicht weit von hier d. ca. 20 minutter at gå um die Ecke e. Et øjeblik! Da liegt die Haltestelle. f. Tag hellere bussen. in der Nähe g. ikke langt herfra ungefähr 20 Minuten zu laufen Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 126

25 Kopiark 9 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side In der Stadt - Memory das Fitnesscenter das Café die Bibliothek das Kino die Brücke der Parkplatz die Kirche der Marktplatz der Lehrer die Bushaltestelle der Supermarkt das Kaufhaus die Tierärztin die Polizistin die U-Bahnstation der Bahnhof der Sänger die Schauspielerin die Bank das Theater der Park die Disko der Bauer das Schwimmbad Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 127

26 Kopiark 9 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side In der Stadt - Memory Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 128

27 Kopiark 10 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side POST RESTAURANT THEATER SCHULE KINO SUPERMARKT HOSPITAL ZOO 129

28 Kopiark 11 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 5: In der Stadt A Tegn pile til pladser og bygninger på tegningen. Skriv, hvad de hedder på tysk. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 130

29 Kopiark 11 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side B Oversæt følgende udtryk til tysk. Undskyld, hvor ligger undergrundsstationen? De skal gå til højre.... anden vej til venstre. Gå lige frem her! Mange tak! Farvel! C Hvad hedder følgende udtryk på dansk? nicht weit von hier in der Nähe um die Ecke Moment, bitte! X-tra! Er der andet, du også har lært i kapitel 5. I så fald skriv det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 131

30 Kopiark 12 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 5, side Det lærte jeg i kapitel 5: In der Stadt Mein eigenes Buch Hier wohne ich Fortæl om det sted, hvor du bor. Tegn en tegning, eller lim et foto ind. Ich wohne in. Das ist ein Vorort von/eine Stadt/ein Dorf Meine Adresse ist Meine Schule heißt Sie liegt in der... Straße/im... Weg Sie hat Klassen und Schüler und Schülerinnen. Extra: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 132

31 Ko p iark 13 Der S prung! 2 Ü bungsbuch K ap itel 8, side 31 Eine Reise durch Deutschland Puttgarden Kiel Sassnitz Lübeck Hamburg Elb Bremen e Hannover Berlin Weimar Köln Dresden Bayreuth Stuttgart Donau München Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 133

32 Kopiark 14 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 8, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 8: Eine Reise durch Deutschland A Hvilke tyske byer hører følgende informationer sammen med? Du må anvende samme by flere gange. Weimar München Köln Lübeck Berlin Das Oktoberfest Deutschlands größter Dom Deutschlands bekannteste Schriftsteller Goethe und Schiller Das berühmte Holstentor Das Brandenburger Tor Marzipan Nürburgring B München Hamburg Köln Stuttgart Kiel Weimar To af disse byer ligger i Nordtyskland. Hvilke? To af byerne ligger midt i Tyskland. Hvilke? To af byerne ligger i Sydtyskland. Hvilke? C Skriv nogle linjer på tysk om en eller flere byer i Tyskland. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 134

33 Kopiark 14 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 8, side D Hvad hedder følgende tidsudtryk på tysk? 1. und habe ich Deutsch. (på mandag) (på onsdag) 2. haben wir Sommerferien. (i juli) 3. Die Deutschstunde fängt an. (klokken kvarter i et) 4. laufe ich gern Ski. (om vinteren) 5. gehe ich oft spazieren. (om sommeren) 6. Kan du huske andre tidsudtryk? Skriv dem på linjerne herunder. X-tra! Er der andet, som du også lærte i kapitel 8? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 135

34 Kopiark 15 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 9, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 9: Musik für alle Fälle Mein eigenes Buch Fortæl om dit yndlingsband. Hvilken slags musik spiller de? Hvem spiller hvad? Hvem synger osv.? Sæt et foto ind, eller tegn en tegning. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 136

35 Kopiark 15 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 9, side Hvad synes du om disse forskellige musikgenrer? Udfyld også skemaet med nogle musikgenrer, som er in lige nu, og skriv, hvad du synes om dem O super interessant es geht so langweilig furchtbar toll locker O.K. öde schrecklich aufregend gut trocken doof spannend schön zum Einschlafen blöd Klassische Musik Rockmusik Schlagermusik Volksmusik Jazz Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 137

36 Kopiark 16 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 9, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 9: Musik für alle Fälle A Kig på tegningen. Skriv så mange instrumenter på tysk, som du kan. Du kan sikkert flere end dem, du ser på tegningen. B Skriv, og fortæl om din musikinteresse; om du spiller et instrument eller synger, hvilken musik du lytter til, hvilken musik du ikke kan lide, nogle bands, du kan lide osv. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 138

37 Kopiark 16 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 9, side Det lærte jeg i kapitel 9: Musik für alle Fälle C Forestil dig, at du og din kammerat skal lave noget sammen i aften. Skriv en dialog. Du kan bruge denne dialog som hjælp. A B Spørg, hvad I skal lave i aften. Sig, hvad du hellere vil lave. Sig, at du stadigvæk gerne vil... Du synes, at det lyder bedre. Kom med et forslag (fx at gå i biografen). Foreslå, at I ser i avisen. Vis annoncen på det, du gerne vil (fx en god film). Foreslå, at I gør det. Du finder en annonce for det, som A gerne vil. Fortæl, hvad det er. I aftaler, hvad I skal, og hvornår I skal mødes. X-tra! Er der andet, som du også lærte i kapitel 9? I så fald kan du skrive det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 139

38 Kopiark 17 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 10, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 10: Sportfieber Mein eigenes Buch Sport Tegn, eller lim billeder ind af forskellige idrætsgrene i ruderne. Skriv derefter det tyske ord for idrætsgrenen, og hvad du synes om den. Brug ordbogen eller Kopiark 17 B, hvis du har behov for det. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 140

39 Kopiark 17 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 10, side Mein eigenes Buch ++ + O super interessant es geht so langweilig furchtbar toll locker O.K. öde schrecklich aufregend gut trocken doof spannend schön zum Einschlafen blöd Fortæl om din egen sportsinteresse. Lim gerne et foto ind, eller tegn en tegning. Lær så meget som muligt fra kopiarket udenad. Fortæl det derefter til en kammerat. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 141

40 Kopiark 18 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side Feste und Feiern Rezept Kartoffel pizza Für 2 Portionen braucht man: Kartoffeln 4 Tomaten (sie können auch aus der Dose sein) 1 Päckchen Mozzarella 4 Sardellenfilets (wer s salzig mag) 1. Den Backofen auf 200 Grad vorheizen. 2. Die Tomaten waschen und den Stielansatz herausschneiden. Die Tomaten in Scheiben schneiden. 3. Den Mozzarella aus der Packung nehmen und in einem kleinen Sieb gut abtropfen lassen. Den Mozzarella in dünne Scheiben schneiden oder würfeln. 4. Die Kartoffeln in Scheiben schneiden und in einer Pfanne braten. Die Bratkartoffeln in eine feuerfeste Form füllen. Lav en liste over alle de udsagnsord, der forekommer i teksten, fx vorheitzen, waschen. Oversæt dem til dansk, og lær så mange som muligt. 5. Die Tomatenscheiben auf die Bratkartoffeln legen und die klein geschnittenen Sardellenfilets darauf verteilen. Zuletzt den Käse darüber geben. Die Kartoffelpizza noch einmal vorsichtig salzen und pfeffern. 6. Die feuerfeste Form für 5 bis 10 Minuten auf die mittlere Schiene in den vorgeheizten Backofen stellen (mit Topfhandschuhen!) und so lange backen, bis der Käse zerlaufen ist. Sehr gut schmeckt es, wenn man die Kartoffelpizza kurz vor dem Essen noch mit frischen Oreganoblättchen oder Basilikumblättchen bestreut. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 142

41 Kopiark 19 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side Name: Klasse: Datum: Feste und Feiern 1. Hvad hedder tingene på tegningen på tysk? Skriv, og sæt pile. Slå de ord op, du ikke kender, i en ordbog. 2. Lær så mange ord som muligt udenad, og arbejd sammen to og to. Hvor mange ord kunne I huske tilsammen? 3. Skriv og spil nogle dialoger, hvor man bestiller noget fra disken. I kan skiftes til at være Verkäufer/in. 4. Lav et Memoryspil med ordene. Spil derefter med nogle kammerater. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 143

42 Kopiark 20 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 11: Feste und Feiern A Skriv nogle ord på tysk for noget af det, du ser på tegningen og andre ting, som du synes passer til. B Her finder du nogle udtryk, som er gode at kunne, når du går ud at spise, mødes med nogen eller går til fest. Oversæt dem, du kan, til tysk. Skriv i dit hæfte eller på et stykke papir. Kommer du med? Ja, gerne. Vi ses! Jeg tager metroen. Mødes vi klokken 12? Farvel! Jeg er tørstig. Skal vi tage på café? Det var (er) en god idé. Jeg er sulten. Hvad vil De gerne have? Jeg vil gerne noget at spise? Jeg tager... Jeg ved ikke. Jeg kunne godt tænke mig en dessert. Tillykke med fødselsdagen. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 144

43 Kopiark 20 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 11, side C Du og en kammerat er på café. Skriv på menukortet, det du gerne vil kunne bestille på cafeen. Café Mozart Speisekarte Skriv nu en dialog mellem dig, din kammerat og tjeneren og brug også menukortet. Du kan få hjælp fra opgave B. Glem ikke at angive om det er dig, din kammerat eller tjeneren, der taler. X-tra! Er der noget andet, du også har lært i kapitel 11? I så fald skriv det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 145

44 Kopiark 21 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 12, side Freitagabend Duettlesen a B A B A B A B AB AB A B A B A B A B A AB AB B A B A B Meike trifft Jens auf dem Marktplatz. Es ist ein schöner warmer Sommerabend. Viele Jugend liche sind da. Sie reden miteinander oder gucken nur in die Sonne. Jens möchte gern in die Disko. Er fragt zuerst Meike. Ja, sie will auch in die Disko. Ein bisschen tanzen. Da kommt Karo. Eigentlich heißt sie Karoline, aber sie nennt sich lieber Karo. Karo will auch tanzen gehen. Sofort. Also gehen die drei los. Meike, Jens und Karo. Die anderen sitzen lieber in der warmen Sonne. Die Disko ist nicht weit. Sie ist auch in der Innenstadt. In der Disko spielt laute Musik. Meike sagt: Nee, Hard Rock finde ich doof! Wenn nichts anderes gespielt wird, gehe ich wieder weg! Aber Karo findet die Musik toll. Sie lacht laut: Ach, Meike, Bum, Bum, Bum! Das ist doch super!. Jens guckt Meike an. Du, ich habe eine Idee!, ruft er Meike ins Ohr. Ich kenne den Diskjockey. Vielleicht hat er andere Musik. Jens geht zu dem Diskjockey. Karo merkt es nicht. Sie tanzt schon wild. Plötz lich wechselt die Musik. Karo bleibt stehen und verzieht ihr Gesicht. Meike muss lachen. Genauso habe ich vorhin geguckt!, ruft sie. Sie beginnt fröhlich zu tanzen. Da kommt Jens wieder. Er tanzt auch. Der Rhythmus geht in die Beine. AB Bald tanzen alle drei munter zu der neuen Musik. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 146

45 Kopiark 22 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 14, side Hänsel und Gretel Disse scener kommer før scenerne i tekstbogen. 1. akt szene 1 Vat e r : Ach Frau, was sollen wir tun? Wir haben nicht genug zu essen. (nok) Stiefmutter: Ich weiß! Wir bringen die Kinder (sætter ud ) in den Wald. Sie finden den Weg nicht nach Hause. (i skoven) Vat e r : Ich weiß nicht... Ich finde das nicht gut. Die armen Kinder! (stakkels) Stiefmutter: Ach, Quatsch! Vergiss die Kinder! Für vier Personen (pjat - glem) gibt es nicht genug zu essen. Sie gehen in den Wald. szene 2 Hänsel: Gretel, hast du das gehört? Wir müssen in den Wald gehen! Gretel: Oh, Hänsel. Ich habe Angst! (er bange) Hänsel: Ruhig, Gretel. Ich habe eine Idee. Ich streue (strør ud) kleine Steine auf den Weg. Dann finden wir (sten) nach Hause zurück. (hjem igen) Gretel: Ja, das ist eine gute Idee. Hänsel und Gretel finden den Weg nach Hause. Sie müssen aber wieder in den Wald gehen. 2. akt szene 1 Gretel: Hänsel, ich habe Angst. Es ist so dunkel hier im Wald (mørkt) und wir sind allein. (alene) Hänsel: Ruhig, Gretel. Ich habe Brotstückchen (bare rolig brødkrummer) auf den Weg gestreut. (strøet ud) Gretel: Oh, Hänsel. Du hast immer so gute Ideen! Hänsel: Die Brotstückchen sind weg! Die Vögel haben sie aufgefressen! (ædt dem) Gretel: Oh nein! Dann sind wir verloren! (fortabt) Hänsel: Keine Angst, Gretel. Wir finden bestimmt den Weg. (sikkert) Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 147

46 Kopiark 23 Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 15, side Wir brauchen einen Stadtplan 1. Hvad hedder de forskellige ting på tysk? Skriv, og sæt pile. Flere af ordene har du haft tidligere. Slå de ord op, som du ikke kender, i ordbogen. 2. Lær så mange ord som muligt, og arbejd sammen med en kammerat. Hør hinanden i ordene. Hvor mange ord kunne I tilsammen huske? 3. Skriv og spil dialoger, som passer til det at gå ud at handle. I skiftes til at være Verkäufer/in. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 148

47 Kopiark 24 Der Sprung! 2 übungsbuch Kapitel 15, side 58 Mix und Match Wasser Durst Geld baden trinken bezahlen Schlaf Lied Freunde schlafen singen besuchen Musik Pizza Rad spielen essen fahren Schule Fisch Buch lernen schwimmen lesen Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 149

48 Kopiark 25 A Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 15, side Name: Klasse: Datum: Det lærte jeg i kapitel 15: Wir brauchen einen Stadtplan A Skriv alle ord du kan på tysk for de ting, du ser på illustrationen: B Skriv en så udførlig dialog, du kan, mellem dig og ekspedienten. Du vælger selv, hvad du vil købe. Du får lidt hjælp på kopiark 25B. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 150

49 Kopiark 25 B Der Sprung! 2 textbuch Kapitel 15, side Du Hils på ekspedienten. Ekspedienten Hils på kunden. Spørg, hvad han/hun ønsker. Spørg efter det, du vil købe. Bed kunden følge med. Vis, hvor det findes. Tak. Spørg efter noget andet, du også er interesseret i. Sig, at det er udsolgt. Foreslå i stedet noget lignende. Sig, at du tager det. Spørg, hvor man betaler. Svar, at man betaler fx ved kassen ved indgangen. Tak, og sig farvel. Svar. C Her ser du nogle anvendelige udtryk fra kapitlet. Vælg dem ud, du kan på tysk, og skriv dem på linjerne Den er udsolgt. Der henne. Sådan en vil jeg gerne have. Fantastiske ting. Fantastisk. Jeg har ikke nok penge med. Kan jeg hjælpe jer? Kom! Det var en skam! Tak! Se! Desværre! Værsgo! X-tra! Er der noget andet, du har lært i kapitel 15? I så fald så skriv det her: Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 151

50 Kopiark 26 A Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side Weihnachten A Kannst du kombinieren? Tegn en streg mellem de sætningsdele, som hører sammen. 1 Marcus isst A eine Kerze an. 2 Er backt B die schönen Geschenke. 3 Er zündet C ein Computerspiel. 4 Er knackt D Stollen. 5 Der Nikolaus bringt E in die Kirche. 6 Die Großeltern kommen F isst die ganze Familie Gans. 7 Die Familie geht G Marzipan. 8 Marcus denkt an H Äpfel, Nüsse und Marzipan. 9 Marcus bekommt I zu Besuch. 10 Am ersten Weihnachtstag J Nüsse. B Was haben die Tanten geschenkt? Kan du huske, hvad fastrene og mostrene gav i gave? Prøv at skrive digtet færdigt uden at kigge i bogen. Von Tante Wilhelmine eine von Tante Grete eine von Tante Adelheid ein von Tante Beate eine von Tante Liane eine von Tante Isabell ein weißes von Tante Veronika eine von Tante Emilie eine von Tante Kunigunde zwei lustige zuletzt von Tante Erika eine Karte aus Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 152

51 Kopiark 26 B Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side C Was haben die Onkel geschenkt? Også onklerne gav julegaver. Kan du regne ud, hvad hver enkelt gav? Ordene herunder i opgave C 1 hjælper dig. Der mangler dog én gave. Von Onkel Hans eine von Onkel Bert ein von Onkel Max ein von Onkel Klaus eine kleine von Onkel Konstantin ein von Onkel Kurt einen von Onkel Eberhardt eine schöne 1. Hvad betyder ordene? Autofahrt Ledergurt Laus Trampolin Gans Pferd Hvilken gave mangler på listen? 2 Læs digtet et par gange, så du kan læse det flydende. 3. Læs digtet igen med en kammerat. Denne gang læser I hver anden linje. Læs uden at kigge. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 153

52 Kopiark 26 C Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side D Wer bekommt was? Hvem får hvilken gave? Lukas Oma Beate Mutti Vati Onkel Achim Tante Luise Kusine Anna Opa 1 bekommt neue. 2 bekommt eine neue. 3 bekommt ein. Bratpfanne 4 bekommt eine. 5 bekommt eine. 6 bekommt eine. 7 bekommt ein. 8 bekommt einen. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 154

53 Kopiark 26 D Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side E Kreuzworträtsel Waagerecht 4. muss man knacken Ulrich und Tante Emma kommen zu Weihnachten zu Besuch 6. kann man zünden 8. o, Tannenbaum, wie... sind deine Blätter 9. hat lange Ohren und kann weit springen Weihnachten und ein gutes neues Jahr! 13. typischer Weihnachtskuchen 15. zu Weihnachten gehen viele Leute in die und 26. Dezember 17. kommt am 5. Dezember 18. o... o... wie grün sind deine Blätter 19. Zucker, Mandel = Marcusbrot Senkrecht 1. bekommt man zu Weihnachten 2. diesen Vogel isst man oft am 1. Weihnachtstag 3. mit Kerzen, Glasbällen und Sternen geschmückt 6. typischer Weihnachtsfisch 7. Großmutter und Großvater 11. auch diesen Vogel isst man oft am 1. Weihnachtstag 12. Stille... heilige Dezember Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 155

54 Kopiark 26 E Der Sprung! 2 textbuch Weihnachten, side Weihnachtslieder O Tannenbaum O du fröhliche, o du selige O Tannenbaum, o Tannenbaum, wie treu sind deine Blätter! Du grünst nicht nur zur Sommerzeit, nein auch im Winter, wenn es schneit. O Tannenbaum, o Tannenbaum, wie treu sind deine Blätter! Stille Nacht Stille Nacht, heilige Nacht! Alles schläft, einsam wacht nur das traute hochheilige Paar. Holder Knabe im lockigen Haar, schlaf in himmlischer Ruh, schlaf in himmlischer Ruh! Stille Nacht, heilige Nacht! Hirten erst kundgemacht, durch der Engel Hallelujah tönt es laut von fern und nah: Christ, der Retter ist da! Christ, der Retter ist da! O du fröhliche, o du selige, gnadenbringende Weihnachtszeit! Welt ging verloren, Christ ist geboren: Freue, freue dich, o Christenheit! O du fröhliche, o du selige gnadenbringende Weihnachtszeit Christ ist erschienen uns zu versühnen: Freue, freue dich, o Christenheit O du fröhliche, o du selige, gnadenbringende Weihnachtszeit! Himmlische Heere Jauchzen dir Ehre: Freue, freue dich, o Christenheit! Stille Nacht, heilige Nacht! Gottes Sohn, o wie lacht Lieb aus Deinem göttlichen Mund, Da uns schlägt die rettende Stund. Christ in Deiner Geburt! Christ in Deiner Geburt! Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 156

55 Kopiark 1 A Aussprache 1 ei og ie ei udtales som ai ie udtales som i (langt i) Lyt og gentag. auf Wiedersehen sieben Lieblingsfarbe Radiergummi vier ich heiße weiß eins zwei drei mein deine Bleistift Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen, fliegen Fliegen Fliegen nach. Fliegen fluer hinter bag fliegen flyver nach efter 2 u og ü u udtales næsten som dansk u ü udtales som dansk y In Ulm, um Ulm und um Ulm herum. Lyt og gentag. Hund und null plus du gut Blume grün tschüs fünf müde Ulm navn på by i Sydtyskland um rundt om herum rundt omkring Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 157

56 Kopiark 1 B Aussprache 3 o og z 4 sch og ch o udtales som det danske bogstav o z udtales som det danske ts Læg mærke til hinandens mundstil ling, når I siger ordene med o og z. Lyt og gentag. sch udtales, som når man tysser på nogen. ch har to udtaler: en ach-lyd. Efter a: langt tilbage i munden som hvis du fx skal gurgle. en ich-lyd. Efter i: længere fremme i munden, mens du presser tungen opad. Großmutter Oma Opa hallo rot wohne Golf Computer zwei zehn zwölf zwanzig schwarz Kopfschmerzen Bauchschmerzen Lyt og gentag. schön schwarz Schwester Kopfschmerzen Schuhe Tisch Zehn Ziegen zogen zwei Zentner Zucker zum Zoo. Ziegen geder zogen trak zwei Zentner 100 kg Zucker sukker zum til acht Buch auch Weihnachtsferien welche manchmal ich nicht mich Zürich Mädchen Schneiderscheren schneiden scharf. Scharf schneiden Schneiderscheren Schneiderschere skræddersaks schneidet klipper scharf skarpt Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 158

57 Kopiark 1 C Aussprache 5 eu eu udtales som øj på dansk Lyt og gentag neun - heute - freut - neu - teuer - Freund - Freundin - Freude Nogle af disse ord har du ikke haft før. Hvad betyder de? 6 sp og st sp udtales som schp st udtales som scht Lyt og gentag Spaghetti - Sprudel - Sprung - Spanisch - Spaß - gespannt - spiele Stuttgart - Stuhl - Stift - stellt - Stadt - Stunde - Bleistift Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 159

58 Kopiark 1 D Aussprache 7 v og w v udtales som dansk f w udtales som dansk v Zwischen zwei Zwetschgenzweigen zwitschern zwei Schwalben. Lyt og gentag von vier vierzig Vater vierundvierzig vorgestern Vormittag wer wo wie wann was Wochentage Mittwoch wichtig zwischen imellem Zwetschgenzweigen blommekviste zwitschern kvidrer Schwalben svaler 8 Aussprache Kan du huske, hvad du har lært om udtale? Hvordan udtales disse ord? Diskutér det i klassen. Fieber Brief soll toll Bach Buch mein Bleistift Zahn Zentrum Europa Euro rund unter falsch schmal spielen springen über müde nicht richtig stehen Stadt Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 160

59 Kopiark 2 A Aussprache 1 Lyt til cd en og gentag ordene. Arbejd sammen to og to. På skift læser I ordene højt. Vær omhyggelig med udtalen. heiße Bleistift vier liebe Buch und rot voll hallo Brüder für ach auch weich ich weit weiß neun Europa heute stehen Stadt spiele Sport vier voll Vater 2 Ausspracheregeln Indsæt det rigtige bogstav eller den rigtige bogstavkombination på linjen. Kig i opgave 1, hvis du har brug for hjælp. ei 1. udtales næsten som den danske bogstavkombination aj fx som i ordet maj. 2. udtales næsten som den danske bogstavkombination øj fx som i ordet tøj. 3. udtales som et dansk langt i. 4. udtales næsten som et dansk o i fx som i ordene mod, ko. 5. udtales næsten som et dansk o i fx som i ordene kold, sport. 6. udtales næsten som dansk y. 7 udtales schp. 8. udtales scht. 9. udtales som dansk f. 10. udtales som dansk v. 11. i ach udtales langt tilbage i munden, som hvis man fx skal gurgle. 12. i ich udtales længere fremme i munden, mens man presser tungen opad. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 161

60 Kopiark 2 B Aussprache 3. Lyt til cd en. Eis bunt rasch wie Wein und lachen falsch Bier Vogel ich viel Papier nicht Mutter vielleicht Urlaub acht Hvilke af ordene i kassen indeholder følgende lyde? Skriv ordene på linjen, og sæt streg under lyden. Obs! Du kan anvende samme ord flere steder. 1. som det danske aj 2. som dansk i 3. som dansk o 4. som dansk v 5. som dansk f Vogel 4. I følgende ord mangler ei eller ie. Skriv ei eller ie på linjerne. Tænk på, hvordan de to forskellige bogstavkombinationer udtales. 1. Fr drich 7. Br fpapier 2. Z tung 8. kl n 3. ns 9. zw 4. R e 10. v ll cht 5. Batter 11. wegkamera 6. v l 12. L blingsfarbe Arbejd sammen to og to. Læs ordene højt for hinanden. Kopiark Der Sprung! 2 Lehrerguide Alinea 162

61 repetition Kapitel 1, 2, 4 A Skriv et passende spørgsmål til hvert svar. 1. Ich bin 14 Jahre alt. 2. Ich heiße Miriam. 3. Danke gut. 4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist Mein Lieblingsfach ist Englisch. 7. Ich wohne in Berlin. 8. Ich habe einen Hund. 9. Ich spiele gern Handball. 10. Ich höre gern Rockmusik. B Tænk over svarene. Kontrollér, at du kan besvare spørgsmålene. C I denne tekst er første bogstav i en del ord forsvundet. Kan du sætte dem på plads igen? Tænk på, om det skal være stort eller lille bogstav. Am onnerstag habe ch ußballtraining. Aber nur im ommer. Im inter laufe ich ki. Das st herrlich! Ich aufe auch ern Schlittschuh. Das macht paß. Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 163

62 repetition Kapitel 1, 2, 4 D Hvad fortæller Miriam om sig selv? Forestil dig, at du kender hende. Fyld først de tomme cirkler ud med in Hamburg Mathe Mein Lieblingsessen Mein Hobby ins Kino dine egne stikord. Skriv derefter en kort tekst på et stykke papir eller i dit hæfte. eine Schwester Mein Lieblingstier E Hvad hedder årstiderne på tysk? Die vier Jahreszeiten sind der F Im Januar laufe ich oft Schlittschuh. Skriv og fortæl, hvad du laver i nogle af de andre måneder. G Oversæt de danske ord til tysk. Skriv dem på linjerne. 1. Mein heißt Xerxes. (hest) 2. Christiane ist eine von mir. (veninde) 3. Es ist sehr. (blæsende) 4. Es.(regner) 5. Im Herbst ist es oft und. (koldt, mørkt) Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 164

63 repetition Kapitel 1, 2, 4 6. Im Sommer kann man so viel.(lave) 7. Wir haben viel.(sne) 8. Im Sommer kann man fahren. (cykel) 9. Die Sonne. (skinner) 10. Mein bestes ist Mathe. (fag) H Kombinér spørgeordet med den rigtige sætning. Skriv det rigtige ord på linjen. A. Wer liegt Zürich? E. Warum ist der Mann da? B. Woher fährst du im Sommer? C. Wohin kommst du so spät? F. Wie viel kommt Arnold Schwarzenegger? D. Wann kostet die CD? G. Wo beginnt die Schule? I Du har lært flere andre ord og udtryk i kapitlerne. Hvilke ord ville du vælge til disse overskrifter? Skriv ord og udtryk op på tysk og på dansk. Wer sind Sie? Paul und Paula Ein sehr bekannter Däne (Ole Lund Kirkegaard) Familiennamen Was gehört nicht dazu? Mein eigenes Buch Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 165

64 repetition Kapitel 5,6,8 A Udfyld ordene med de manglende vokaler, så fremkommer navne på steder, der findes i en by. 1. B H N H F 2. R T H S 3. K F H S 4. K R C H 5. D S K 6. S P R M R K T 7. T H T R 8. P R K P L T Z 9. - B H N 10. B N K 11. B S H L T S T L L 12. B B L T H K 13. S C H W M M B D 14. M R K T P L T Z 15. C F 16. B R C K 17. P R K 18. P S T B Oversæt sætningerne til tysk (også ordene i parentes). Skriv i dit hæfte. Du kan bruge side 30 i tekstbogen til hjælp. 1. Undskyld, hvor ligger posthuset (stationen, svømmehallen)? 2. Gå til højre. 3. Tag første vej til venstre. 4. Gå lige ud. 5. Posthuset er ikke langt herfra. 6. Det tager 10 minutter at gå. 7. Tag hellere bussen (metroen). 8. Er der et busstoppested her i nærheden? C Læs teksten om Thomas og Pluto. Oversæt de danske ord til tysk. Thomas und Pluto gehen im Park spazieren. Pluto ist glücklich. Er kann frei Thomas (løbe) (råber). Plötzlich sieht Thomas Pluto nicht. Er ist! (forsvundet) : Pluuuuutoooo! Aber Pluto hört nicht. Da kommt ein Mann. Es ist Herr Maurer, ein. (nabo) Herr Maurer: Thomas: Pluto ist weggelaufen! (Hvad er der sket)? Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 166

65 repetition Kapitel 5,6,8 Herr Maurer: Pluto kommt bestimmt wieder. Keine Sorge. Thomas: Aber Herr Maurer: Pluto (jeg er bange) (har det godt). Wo ist Pluto?. Keine Sorge. Wenn Pluto nicht zurückkommt, dann rufst du. (politiet) D Hvordan siger man følgende tidsudtryk på tysk? 1. om mandagen 2. i januar 3. klokken 7 E Svar på spørgsmålene. 1. Wann hast du Deutsch? 2. Wann gehst du ins Bett? 3. Wann hast du Sommerferien? F Udfyld først navnet på byen i sætningerne. Giv derefter tegningerne nummer. 1. Der Dom von ist sehr bekannt. 2. In liegt ein großer Hafen. 3. In schmeckt das Marzipan sehr gut. Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 167

66 repetition Kapitel 9,10,11 A Oversæt sætningerne. A: (Hvad skal vi lave i aften?) B: (Skal vi gå i biografen?) A: (Jeg ved ikke.) B: (Jeg vil hellere til koncert.) B Skriv sætninger, som du kommer i tanke om i forbindelse med disse personer Thomas 2. Thomas Schwester 3. Thomas Vater 4. Thomas Mutter C Tegn et menneske på et stykke papir, og skriv så mange kropsdele, du kan på tysk. Sæt pile. Kan du huske, om de er der, die eller das? Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 168

67 repetition Kapitel 9,10,11 D Skriv replikkerne på det rigtige sted i dialogerne. Ich möchte einen Eisbecher mit zwei Kugeln. Okay. Bis dann! Tschüs! Ich nehme die U-Bahn. Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag! Ja, das ist eine gute Idee. Wirklich? Wir haben doch schon Kuchen gegessen. Am Telefon Jochen Ich fahre in die Stadt. Jürgen hat Geburtstag. Ich kaufe ein Geschenk für ihn. Kommst du mit? Martina Ja gern. Wie kommst du in die Stadt? Jochen Martina Gut. Treffen wir uns um zwölf an der U-Bahnstation. Jochen Martina Tschüs! In der Stadt Martina Jochen Martina Jochen Hallo! Hallo! Ich habe Durst. Gehen wir ins Café? Ich habe auch Durst. Und Hunger! (Eine Stunde später) Jochen Du, ich habe jetzt Lust auf ein Eis. Martina Jochen Martina Trotzdem. Da ist eine Eisdiele. Gehen wir rein? Okay. Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 169

68 repetition Kapitel 9,10,11 Verkäuferin Bitte. Was hätten Sie gern? Jochen Martina Himbeer und Pistazie, bitte. Okay, ich nehme eine Waffel. Aber nur eine Kugel Erdbeereis, bitte. Auf Jürgens Party Jochen Jürgen Jochen Danke. Ist das Paket für mich? Ja, klar. Café Mozart Speisekarte E Jochen og Martina bestiller noget at spise og drikke. Hvad siger de? Kellner Was möchten Sie, bitte? Jochen Kellner Möchten Sie auch etwas zu essen? Jochen Kellner Und Sie? Martina Kellner Möchten Sie etwas zu trinken? Martina Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 170

69 repetition Kapitel 12, 15 A Oversæt de danske ord til tysk. 1. Meike trifft Jens auf dem. Es ist ein schöner (torv) warmer Sommerabend. 2. Viele sind da. Sie reden miteinander oder gucken (unge) nur in die Sonne. 3. Die Disko ist nicht weit. Sie ist auch. (i centrum) 4. Aber Karo findet die Musik. (fantastisk god) 5. Karo bleibt stehen. Sie über das ganze (stråler) (ansigtet). 6. Sie beginnt zu tanzen. (muntert, glad) B Oversæt de ord, der er streget under, til dansk. 1. Zuerst gehen wir ins Café, dann in die Disko. 2. Ich komme sofort. 3. Ich bin schon Ich habe auch Hunger. 5. Bist du wieder da? 6. Ich möchte ins Kino gehen, aber ich habe kein Geld. 7. Ich habe nur 2 Euro. 8. Das macht nichts. Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 171

70 repetition Kapitel 12, 15 C Vælg fem ting, du vil købe. Hvad siger du? Forsøg at udtrykke dig på forskellige måder. 1. Was möchten Sie?. 2. Bitte schön?. 3. Kann ich dir helfen?. 4. Was möchtest du?. 5. Guten Tag.. D Udfyld ei eller ie 1. Z tung. 2. w der 3. R se 4. v l Hvilke af ordene udtales aj? Hvilke udtales med en lang i- lyd? Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 172

71 instruktioner til kopiark G2, G3 og G4 s Wir spielen Grammatik - bestemt form (G2) og ubestemt form (G3) Kopiér arbejdsblad a og b, så de bliver for- og bagside på et ark karton. Du har nu et arbejdsblad med kort, hvor der er billeder på den ene side og tekst på den anden side. Klip kortene ud. Individuelt spil Læg kortene med billedsiden opad. Kig på billederne, og sig det tyske ord med bestemt kendeord (G2) eller ubestemt kendeord (G3). Vend kortet om, og se, om du sagde det rigtigt. De ord, du sagde rigtigt, lægger du til venstre. De ord, du ikke sagde rigtigt, lægger du til højre. Arbejd videre med de kort, der ligger til højre, indtil du kan dem alle. Parspil Læg kortene i en bunke med billedsiden opad. I skal skiftes til at trække et kort. Den, der siger det rigtige ord, som passer til kortet, må beholde kortet. De andre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet. Gruppespil Læg kortene i en bunke med billedsiden opad. Tag på skift et kort. Den, der siger det rigtige ord, der passer til billedet på kortet, må beholde kortet. De andre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet. Wir spielen Grammatik ental og flertal (G4) Kopiér arbejdsblad G4 a og b, så der bliver for- og bagside på ét ark. Du har nu arbejdsblad med kort med ord i ental på den ene side og flertal på den anden side. Klip kortene ud. Arbejd på samme måde som med G2 og G3, men begynd med siden med ord i ental opad. Kan I også klare opgaven, hvor I begynder med siden med ord i flertal opad? Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 173

72 Kopiark G 1 Grammatik - stort bogstav Navneord Stort bogstav Navneord skrives med stort begyndelsesbogstav på tysk. Måneder, årstider og dage er navnerord. De skrives altså med stort bogstav på tysk. A Vælg stort eller lille bogstav fra parentesen. 1. ann (M/m) 2. tuhl (S/s) 3. der (O/o) 4. ino (K/k) 5. iel (V/v) 6. eradeaus (G/g) 7. aden (B/b) 8. ochter (T/t) 9. uch (A/a) 10. pielen (S/s) 11. anuar (J/j) 12. onnerstag (D/d) 13. inter (W/w) 14. ch (I/i) 15. lt (A/a) B Vælg selv seks navneord, og skriv dem med stort begyndelsesbogstav. C Skriv 5-10 almindelige ord i dit hæfte på samme måde som i opgave A. Lad en kammerat finde ud af, om de skal være med stort eller lille bogstav. D Kan du finde ud af, hvilket bogstav, der mangler i disse ord? Husk at alle ord skal skrives med stort, bortset fra ét ord, der ikke er et navneord. 1. ommer 2. aus 3. ruder 4. afel 5. ohne 6. ehrer 7. uch 8. eft 9. chule 10. lume Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 174

73 Kopiark G 2 a Grammatik - bestemt kendeord - instruktion s. 173 das Pferd die Sonne die Frau die Jacke die Hose die Lampe das Rad das Fenster der Hund der Junge das Heft der Stuhl die Katze der Bleistift der Ball das Auto die Blume die Zeitung die CD das Kind der Tisch das Haus die Familie die Banane der/das Radiergummi der Apfel die Stadt der Hamburger Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 175

74 Kopiark G 2 b Grammatik - bestemt kendeord - instruktion s. 173 Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 176

75 Kopiark G 3 a Grammatik - ubestemt kendeord - instruktion s. 173 ein Pferd eine Sonne eine Frau eine Jacke eine Hose eine Lampe ein Rad ein Fenster ein Hund ein Junge ein Heft ein Stuhl eine Katze ein Bleistift ein Ball ein Auto eine Blume eine Zeitung eine CD ein Kind ein Tisch ein Haus eine Familie eine Banane ein Radiergummi ein Apfel eine Stadt ein Hamburger Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 177

76 Kopiark G 3 b Grammatik - ubestemt kendeord - instruktion s. 173 Kopiark Der Sprung! 2 Lærervejledning Alinea 178