Vi taler dansk 1. Vi taler dansk 1. Til projektor og whiteboard til brug i klassen. Forlaget Synope 2014, 2. udgave

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Vi taler dansk 1. Vi taler dansk 1. Til projektor og whiteboard til brug i klassen. Forlaget Synope 2014, 2. udgave"

Transkript

1 Vi taler dansk 1 Til projektor og whiteboard til brug i klassen Forlaget Synope 2014, 2. udgave 1

2 Bemærk: Dette materiale er ophavsretligt beskyttet. Materialet må kun benyttet i tilknytning til arbejdet med bogen af brugere med egen bog. Indhold Præsentation... s. 3 I skole... s. 4 Alder og familiesituation... s. 9 Udtalefokus 2... s. 15 Adresse og boligsituation... s. 16 Udtalefokus 3... s. 24 Klokken... s. 25 Tid i Danmark og job/uddannelse... s. 26 Udtalefokus 4... s. 31 Transport... s. 32 Udtalefokus 5... s. 41 Udtalefokus 6... s. 42 Familie... s. 43 Udtalefokus 7... s. 55 Mad og måltider... s. 56 Udtalefokus 8... s. 64 I kantinen... s. 66 Udtalefokus 9... s. 70 Dagligdag... s. 71 Åbne skabeloner... s. 83 Udtaletillæg... s. 90 Grammatiktillæg... s. 91 Forslag til arbejdet med udfyldningsøvelserne: Lad først kursisterne udfylde øvelsen individuelt (gerne som hjemmearbejde). Opfølgning i klassen: Fordel et antal spritpenne blandt kursisterne. Alle kommer så op og er med til at udfylde de tomme felter i teksten på tavlen. Der kan sagtens være flere, der skriver på samme tid. Så tager det ikke så lang tid. Når øvelsen er udfyldt, gennemgås den i fællesskab. Læs sætningerne én ad gangen og spørg: Er det korrekt? Og evt.: Hvad er forkert her? Diskuter det, og ret fejlene. Kursisterne tjekker selv samtidig og retter eventuelle fejl i deres besvarelse. Til sidst læses teksten med fokus på udtalen (evt. parvis). 2

3 Side 6. Øvelse 4 A: Hej, Daniel. du? B: Jeg Ivan. A: du fra? B: Jeg Rusland. dig? A: Jeg Portugal. B: sprog du? A: Jeg portugisisk engelsk. Hvad med? B: Jeg russisk engelsk dansk. A a [az] B b [bez] C c [sez] D d [dez] E e [ez] F f [æf] G g [gez] H h [håz] I i [iz] J j [jcd] K k [kåz] L l [æl] M m [æm] N n [æn] O o [oz] P p [pez] Q q [kuz] R r [ar] S s [æs] T t [tez] U u [uz] V v [vez] W w [dcb/vez] X x [ægs] Y y [yz] Z z [sæd] Æ æ [æz] Ø ø [øz] Å å [ÅZ] 3

4 Side 13. Øvelse 2. Udtale 1. god 2. morgen 3. hvordan 4. går 5. det 6. godt 7. hvad 8. med 9. også 4

5 Side 15. Øvelse Hkam 6. Hpung 2. par Hbriller 7. pehnalhus 3. Htegnebog 8. kahlender 4. mohbiltelefon 9. Hnøgle 5. Hæble 10. Hordbog 5

6 Side 16 (løses før øvelse 17). Hvad er rigtigt / forkert? Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel ordene i spalte 2 i to grupper: rigtigt / forkert. Hvad er systemet? en jakke et kort et æble en bog et ur en taske 1. min jakke 2. din kort 3. din æble 4. mit bog 5. mit ur 6. min taske Rigtigt en nøgle 7. min nøgle en kam et papir et hæfte 8. dit kam 9. dit papir 10. din hæfte Forkert 6

7 Side 16. Øvelse Jeg har en bog. Det er bog. 2. Jeg har et viskelæder. Det er viskelæder. 3. Du har en kuglepen. Det er kuglepen. 4. Du har et hæfte. Det er hæfte. 5. Hun har en taske. Det er taske. 6. Han har en mobiltelefon. Det er mobiltelefon. 7. Jeg har en kalender. Det er kalender. 8. Du har et penalhus. Det er penalhus. 7

8 Side 18. Øvelse 23 Tekst 1 A: Hej, går? B: fint. med? A: går fint. Tekst 2 A: du i kantinen? B: Ja, jeg. A: Sofie, du med? C: Nej, jeg her. Tekst 3 A: Tak i. B: tak. A: Vi mandag. B: Ja, weekend. A: Tak, måde. Tekst 4 A: Er det taske, Peter? B: Nej, det er ikke. A: Er det? (Carsten) B: Nej, det er ikke. A: er det så? B: Det er. (Mario) Tekst 5 A: Maria, er det hæfte? B: Nej, det er ikke. Det er. (Sofie) A: Er det også bog? B: Det jeg ikke. Ja,. 8

9 Alder og familiesituation, side alder 6. børns / kones / kærestes navn og alder 2. kone 5. antal børn 3. kæreste 4. børn At spørge ind til / svare på spørgsmål / fortælle om. Kan bruges som forforståelse før kapitlet og/eller som repetition efter kapitlet. Forforståelse Fælles i klassen: Hvordan kan man spørge og få informationer om emnerne i boksene? Hvordan kan man svare? Repetition Klassen indsætter selv informationer i boksene og fortæller derefter historien. 9

10 Side 21. Hvad er rigtigt / forkert? Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel sætningerne i to grupper: rigtigt / forkert. Hvad er systemet? 1. Hvor de bor? 2. Hvad hedder hans kone? 3. Hvor mange har de børn? Rigtigt 4. Hvor gammel er hun? 5. Hvad sprog de taler? 6. Hvor kommer de fra? 7. Hvor mange sprog taler hun? 8. Hvem hun er gift med? Forkert 9. Hvem er han? 10. Hvor mange koner han har? 10

11 Side 22. Daniel Par-/gruppeøvelse. Fortæl om Daniel. Brug disse stikord: Polen 26 gift polsk dansk svært kone - Mia polsk, engelsk Daniel + Mia: engelsk barn datter - fire år polsk - Daniel dansk - Mia forstår dygtig 11

12 Side 22. (Løses efter øvelse 4) Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel sætningerne i to grupper: Hvad er forskellen mellem de to grupper? Hvad er systemet? 1. Hun hedder Lisa 2. Bor han i Danmark 3. Har han en kæreste 4. Hun er gift Gruppe 1 5. Taler de engelsk 6. Hun taler russisk 7. De har to børn 8. Er han tysker 9. De kommer fra Italien Gruppe Hedder hun Petra 12

13 Side 24. Øvelse 10 Mika er 35. fra Japan. Hun gift dansker. mand Jesper. Mika Jesper to, en fem år og to. Mika japansk og. engelsk Jesper, men taler dansk. Mika, det er, men Jesper, det godt. Han, er dygtig. børn japansk. taler dansk, men japansk. 13

14 Side 25. Øvelse Det er Carl. er 29 år, og er svensker. 2. Det er Carls kæreste. hedder Camilla. er også svensker. 3. Carl og Camilla kommer fra Stockholm. taler svensk. 4. Hvor kommer du og din familie fra, og hvad sprog taler? 5. kommer fra Rusland. taler russisk sammen, og forstår lidt dansk. 6. Christine og Alexander er gift. har et barn på to år. 7. Min mand er portugiser. taler godt dansk. taler dansk sammen. 8. Hvad med dig og din kone? Taler dansk sammen? Nej, taler engelsk. 14

15 Side 28 Fuldvokaler Fortungevokaler Bagtungevokaler Høj tungestilling lille åbningsgrad Lav tungestilling stor åbningsgrad Læbestilling i y u e ø o æ Ø å a (a:/a) C Q q 'lang mund' c 'rund mund' 15

16 Adresse og boligsituation, side adresse: gade og nummer 6. -adresse 2. boform (hus?) 5. telefon? nr.? 3. sal? 4. alene? / med hvem? At spørge ind til / svare på spørgsmål / fortælle om. Kan bruges som forforståelse før kapitlet og/eller som repetition efter kapitlet. Forforståelse Fælles i klassen: Hvordan kan man spørge og få informationer om emnerne i boksene? Hvordan kan man svare? Repetition Klassen indsætter selv informationer i boksene og fortæller derefter historien. 16

17 Side 30. Øvelse 3 A: bor du? B: Jeg Lærkevej. A: Lærkevej? B: I 36, tredje sal højre. A: bor du? B: Jeg bor i en. A: Bor du med? B: Ja, det jeg. Jeg bor min kæreste. Hvad med? Bor du med nogen? A: Nej, jeg ikke. Jeg bor. 17

18 Side 31. Amelia Par-/gruppeøvelse. Fortæl om Amelia. Brug disse stikord: Portugal 22 lejlighed - Ålborg anden - højre gift børn kæreste alene kat Felix elsker sød dansk engelsk - arbejde portugisisk - Felix 18

19 Side 32. (Løses før øvelse 12). Hvad er rigtigt / forkert? Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel sætningerne to grupper: rigtigt / forkert. Hvad er systemet? 1. Er hun gift? Ja, det har hun. 2. Bor hun i Danmark? Ja, det gør hun. 3. Har de børn? Ja, det har de. 4. Er han 20 år? Ja, det er han. 5. Kommer de fra Peru? Ja, det er de. 6. Er hun dansker? Ja, det gør hun. 7. Har han en kat? Ja, det gør han. 8. Taler hun dansk? Ja, det gør hun. 9. Er de italienere? Ja, det er de. 10. Har hun en kæreste? Ja, det er hun. 11. Forstår de engelsk? Ja, det har de. Rigtigt Forkert 12. Kommer de fra Iran? Ja, det gør de. 19

20 Side 32. Kortsvar med er, har og gør Er Har { du/han/hun.? Ja/nej, det { er har jeg/han/hun... (ikke). Taler Kommer Hedder Bor { du/han/hun.? Ja/nej, det gør jeg/han/hun... (ikke). 20

21 Side 33. (Løses før øvelse 16). Rigtigt / forkert? Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel sætningerne i to grupper: Rigtigt / forkert. Hvad er systemet? 1. Hun ikke kommer fra England. 2. De har ikke nogen børn. 3. Han ikke bor alene. Rigtigt 4. Hun er ikke gift. 5. De ikke taler dansk. 6. Hun ikke har nogen kæreste. 7. Han bor ikke i København. 8. De har ikke telefon. Forkert 9. Hun ikke taler engelsk. 10. Han bor ikke i Danmark. 21

22 Side 33. Øvelse Joe er gift. 2. Joe hedder Hansen til efternavn. 3. Han bor alene. 4. Joes kæreste kommer fra USA. 5. Joe og hans kæreste har børn sammen. 6. Hendes dreng hedder Lars. 7. Joe og Tine taler dansk sammen. 22

23 Side 34. Øvelse 21 Olena russer. 29. Hun ikke, men hun en dansk. Olena ikke sin kæreste. Hun bor. Hun har i Odense. kæreste Simon. i Århus. Han søn tre. Olena, søn er. 23

24 Side 36. Øvelse 3 Idas kæreste hedder Knud. Knud er tredive år. Han bor i Odense. Han har en lejlighed i Bredgade. Ida er glad for Knud. Hun synes, han er sød. Side 36. Øvelse hvordan 2. udtale 3. lejlighed 4. forstår 5. værelse 6. måske 7. telefon 8. kalender 9. ordbog 10. kollegium 24

25 Side 37 25

26 Tid i Danmark og job/uddannelse, side tid i Danmark 8. adresse i hjemland: by? 2. arbejde? 7. mening om arbejde i hjemland? 3. hvilket arbejde? 6. arbejde i hjemland? 4. mening om arbejdet? 5. arbejder kl kl....? At spørge ind til / svare på spørgsmål / fortælle om. Kan bruges som forforståelse før kapitlet og/eller som repetition efter kapitlet. Forforståelse Fælles i klassen: Hvordan kan man spørge og få informationer om emnerne i boksene? Hvordan kan man svare? Repetition Klassen indsætter selv informationer i boksene og fortæller derefter historien. 26

27 Side 40. Øvelse 2 A: Hvor har du i Danmark? B: Jeg i Danmark et år. A: Hvad du? B: Jeg på en fabrik. A: Hvordan er? B: er ikke så, og det lidt. A: Hvad du? B: Jeg klokken otte. A: du fri? B: Klokken 15. Hvad dig? Har du? A: Nej, jeg på sprogskole. B: det? A: jeg lære dansk. 27

28 Side 41. Sahiba Par-/gruppeøvelse. Fortæl om Sahiba. Brug stikordene: Indien 24 Danmark mand - dansk firma Saalim - Indien lejlighed: Århus Danmark - et år + to måneder arbejde sprogskole - dansk klokken 9-12 Saalim - computerfirma dansk - urdu - engelsk arbejder spændende - hårdt Sahiba - alene kender savner computer - Skype 28

29 Side 43. Øvelse 14 Gitana har i Danmark et og otte. Hun køkkenassistent hotel. ikke så, hun, det o.k. Hun klokken fire klokken ti om. Gitana på sprogskole, hun lære dansk. Gitana sin familie i Litauen. Hun ikke så mennesker i Danmark, hun familien Skype dag. 29

30 Side 45. Øvelse Jamal frisør i Irak. Han i en frisørsalon i Bagdad. 2. Carlo en forretning i Italien fra 2008 til Zina på universitetet. Hun datalogi. Hun ikke. 4. Hvad Sheng? Han kok. Han på et hotel. 5. Hvor han? Han en lejlighed i Beijing. Nutid er har går arbejder laver bor læser Datid 30

31 Side 46. Øvelse 2 Jytte kommer fra Jylland, men hun bor på Fyn. Hun bor i Nyborg, i Nygade nummer syvogtyve. Jytte er sygehjælper. Hun møder klokken syv. Hun synes, det er fint. Side 46. Øvelse 5 Søs er frisør. Hun bor på Østerbro. Hun arbejder i Køge. Hun møder klokken ni. Søs har en kat. Den er sød, og den hedder Bølle. 31

32 Side 47 32

33 Side 48. Øvelse 4 A: Hvor du? B: Jeg skole. A: din skole? B: Vesterbro. A: på Vesterbro? B: Valdemarsgade. A: Hvordan du? B: Jeg bussen. A: Hvad bus du? B: Jeg 16. A: Hvor tager? B: et kvarter. 33

34 Side 49 Gordon Helsingborg. Det i Sverige. Han bil til Helsingør. Han færgen Helsingør Helsingborg. et kvarter. 34

35 Side

36 Side 50 (løses før øvelse 11). Hvad er rigtigt / forkert? Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel ordene i spalte 2 i to grupper: rigtigt / forkert. Hvad er systemet? en stol et bord en tavle en taske et vindue et skab en jakke et landkort et papir en bog 1. stolen 2. borden 3. tavlet 4. tasken 5. vinduet 6. skaben 7. jakket 8. landkortet 9. papiren 10. bogen Rigtigt Forkert 36

37 Side 51. Øvelse 12 Ubestemt artikel Bestemt form Ubestemt artikel Bestemt form en bil et tog en taxa et skib en tur et fly en cykel et hus en lejlighed et job Side 51. Øvelse 13. Ubestemt artikel Bestemt form Side 51. Øvelse 14. Katja går på sprogskole om og om. ligger i Østergade. Katja tager til skole. tager 20 minutter. Hun går på skole om, fordi hun arbejder om. Hun arbejder på et hotel. ligger i centrum. er ikke så spændende. 37

38 Side 53. Thomas og Sarah Par-/gruppeøvelse. Fortæl om Thomas og Sarah. Brug stikordene: Thomas - dansker kæreste: Sarah - Irland Danmark: fem år Sarah - børnehave Thomas - lærer bor - København / Århus sammen - weekenden tit - Århus - fredag eftermiddag fri: af sted billet: internettet cykler - stationen 20 minutter lyntoget henter glad flot - sjov elsker - ham / hende sød, smuk 38

39 København Valby Høje Tåstrup Roskilde Ringsted Sorø Slagelse Korsør Nyborg Odense Odense Middelfart Fredericia Fredericia Vejle Horsens Skanderborg Aarhus H IC 45 Lyn 64 IC 734 Lyn Hvad tid går... fra...? Hvornår ankommer det til...? Side 54. Øvelse 22. Mario Hillerød lørdag aften. Han skal en ven. Mario tager kl. fem. Han til. Han, og han kl. 17: Mario Hillerød kl. 18:15. ven på. i stationen ven. 39

40 Transport: Forforståelse / repetition Hvordan kan man spørge til / svare på spørgsmål / fortælle om: 1. destination mandag morgen 8. tog til stationen kl.? 2. sted (geografisk placering) 7. tog - fra stationen kl.? 3. transport til destination 6. destination fredag? 4. transporttid Bus til stationen - nr.? 5. hjemmefra kl.? 40

41 Side 56. Øvelse 3 Tina tager tit toget til Tølløse. Hun tager toget fra Tåstrup. Hun tager af sted ti mihnutter i tre. Turen tager tre og tredive minutter. Side 56. Øvelse minutter 2. kvarter 3. forretning 4. hvorfor 5. metroen 6. arbejder 7. derhen 8. stoppested 9. billet 10. station Øvelse Hvor skal du hen? 2. Jeg skal på arbejde. 3. Jeg skal i skole. 4. Jeg skal til Jylland. 5. Han tager til Århus. 6. Han tager af sted klokken tre. 7. Han går hen til stationen. 8. Han køber en billet. 9. Han tager toget. 10. Han tager hjem. 41

42 Side 60. Øvelse 4 Martin er tysker, og han er fire og tredive år. Han arbejder i et computerfirma. Hans arbejde er hårdt. Martin kører i bil til arbejde. Det tager et kvarter. Martin vil lære mere dansk. Han går på kursus hver tirsdag. 42

43 Side 61. Øvelse 1 Lisa og Daniel Tina Mai Jon Øvelse 2 1. Daniel og Lisa er gift. De er og. 2. Daniel og Lisa har tre : Tina, Mai og Jon. 3. Mai og Jon er Tinas. 4. Mai er Tinas, og Jon er Tinas. 5. Daniel og Lisa er Tinas. 6. Lisa er Tinas, og Daniel er hendes. 7. Tina er Lisas, og Jon er Lisas. Øvelse 3 Ental et barn en mand en kone en søster en bror en datter en søn en forælder Flertal to to to to to to to to 43

44 Side 62 Ester og Johan Carl og Ida Jacob og Eva Lisa og Daniel Thomas og Liv Emma Tina Mai Jon Rune Sofie Familierelationer. Hvad er... til...? Hvilke ord kender I? / Hvilke ord kan I huske? Eks.: Hvad er Carl og Mai? Svar: De er farfar og barnebarn. 44

45 Side 62. Øvelse 5 1. Daniels hedder Carl og Ida. 2. Carl og Ida er Jons 3. Ida er Jons 4. Carl er Jons 5. Ester er Jons 6. Johan er Jons 7. Emma er Tinas 8. Rune er Tinas 9. Liv er Mais 10. Thomas er Mais 11. Jacob er Tinas 12. Eva er Tinas 13. Emma er Lisas 14. Rune er Daniels 15. Carl og Ida er Lisas 16. Ester er Daniels 17. Johan er Daniels 18. Thomas er Lisas 19. Eva er Daniels 20. Rune er Carl og Idas 45

46 Side 63. Øvelse 8 Ental en tante en onkel en kusine en fætter en lillesøster en storesøster en lillebror en storebror Flertal to to to to to små søstre to storesøstre to to 46

47 Side 63. Hvad er rigtigt / forkert? Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel sætningerne i to grupper: Rigtigt / forkert. Hvad er systemet? et arbejde en søn et hus en bror en onkel et job en familie et barn en mor en søster en kusine en fætter 1. Han elsker sin arbejde 2. Hun savner sin søn 3. Hun elsker sit hus 4. Han taler med sin brødre 5. Du ser dine onkler 6. Jeg er glad for min job 7. Du hjælper din familie 8. Jeg savner mit barn 9. Du taler med dit mor 10. Jeg elsker min søstre 11. Du ser dit kusine 12. Jeg hjælper mine fætre Rigtigt Forkert 47

48 Side 64. Silas Par-/gruppeøvelse. Fortæl om Silas. Brug stikordene: græker Ålborg kæreste - Line søster - Danmark Hanna - Ålborg - skilt eksmand - København sammen - hjælper familie - Grækenland brødre - lillebror storebror - bank ser - ikke så tit taler - Skype hjælper bedsteforældre død savner vejret - regner Ålborg - Line forældre - Athen mor - pensionist far - arbejder - café 48

49 Side 64. Hvad er rigtigt / forkert? Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel sætningerne i to grupper: Rigtigt / forkert. Hvad er systemet? 1. Han hjælper hun meget. 2. Hun ser ham tit. 3. Hun taler med han over Skype. Rigtigt 4. Hun har ikke kontakt med de. 5. Han kender hende. 6. Hun savner dem. 7. De elsker hun. 8. Hun bor sammen med ham. Forkert 9. Han hjælper de med dansk. 10. Hun taler med dem på skolen. 49

50 Side 65. Øvelse 11 Carla har en kæreste. Hun bor sammen med. Hun elsker. Han elsker også. Carlas kæreste har et firma. Carla hjælper i firmaet, og han hjælper med dansk. Carlas forældre bor i England. Hun savner. De savner også. Hun ser ikke så tit, men hun taler med over Skype. 50

51 Side 65. Øvelse Jeg har tre søskende. søskende bor i Nepal. 2. Hvad med dig? Hvor bor søskende? 3. Han har et godt job. Han er glad for job. 4. Er du også glad for job? 5. Hun har en svigermor. Hun ser tit svigermor. 6. Hvad synes du om svigermor? 7. Jeg har en datter. Jeg elsker datter. 8. Hun har to børn. Hun elsker børn. 9. Han har et barn. Han bor sammen med barn. 10. Bor du sammen med børn? 11. Hun har en stor familie. Hun savner familie. 12. Jeg savner bedsteforældre. 13. Jeg tager toget til Roskilde. tog går kl Tager du også toget? Hvornår går tog? 15. Hun taler med forældre over Skype hver uge. 51

52 Side 66. Øvelse 14 Dana stor. Hun har syv, hun har mange og og og. Hun har også og. De er. Hun ikke. De. Dana ikke familie så. bor i Bulgarien. Hun har familie i Danmark. Hun her. Hun er fra sin, og hun har ikke. Dana er. Hun på universitetet og biologi. 52

53 Side 67. Øvelse Pia og Ib har en søn. søn er to år. 2. Steve er skilt. ekskone bor på Fyn. 3. Parvin er iraner. mand er dansker. 4. Vi bor på Fyn. hus ligger i Nyborg. 5. Hvor bor I? Hvad er adresse? 6. De har to børn. børn taler dansk. 7. Ritas mor bor alene. far er død. 8. Vi går i skole. skole ligger i Nygade. 9. Er I glade for lejlighed? Side 67. Øvelse Vores forældre er pensionister. 2. Hendes mormor er død. 3. Deres datter er skilt. 4. Har hun kontakt med sine kusiner? 5. Ser du dine fætre? 6. Lever jeres bedsteforældre? 53

54 Familie: Forforståelse / repetition Hvordan kan man spørge til / svare på spørgsmål / fortælle om: 1. Navn: Land: 8. bedsteforældre lever / døde 1. forældre: bor? arbejde? mor: far: 2. gift / skilt / kæreste? 7. kontakt ser tit / ikke så tit 3. familie i Danmark 6. søskende: gift, børn? 5. søskende brødre / søstre? 4. lille / stor familie fætre, kusiner? 54

55 Side 68. Øvelse 3 Rune er læge. Han er gift, og hans kone hedder Lone. Rune og Lone bor i Tune. Lone er enebarn, men hun har en kusine. Hun hedder Line. Hun er skilt, og hun bor alene i Skåne. Side 68. Øvelse 5 1. søskende 2. farmor 3. svigerinde 4. kusine 5. enebarn 6. forældre 7. studerende 8. eksmand 9. familie 10. svigermor 55

56 Side 69. Morgenmad Snak om morgenmad og om billedet. Hvilke ord kender I? Spiser I andre ting om morgenen? 56

57 Side 71. Øvelse 8 1. Han spiser morgenmad. 2. De spiser ikke morgenmad. 3. Han er sulten. 4. Han er altid sulten. 5. Han spiser rugbrød. 6. Han spiser normalt rugbrød. 7. Hun drikker kaffe. 8. Hun drikker aldrig kaffe. 57

58 Side Snak om mad og om billederne. Hvilke ord kender I? 58

59 Side 73 Ental Flertal Gruppe 1: (e)r Ental Flertal Gruppe 2: -e Ental Flertal Gruppe 3: et æble to æbler en skål to skåle et brød to brød en banan en ost et æg en appelsin et bord et løg en tomat en stol en fisk et stykke et skab en sodavand en kartoffel en dreng et år 59

60 Side 73 før øvelse 17. Gruppeopgave: Kig på eksemplerne i de to grupper og tænk over systemet. Hvad er fælles for gruppe 1, og hvad er fælles for gruppe 2? Hvad er forskellen på de to grupper? Hvad er systemet? Gruppe 1 Gruppe 2 nogle citroner / mange citroner noget te / meget te nogle meloner / mange meloner noget salt / meget salt nogle bananer / mange bananer noget sukker / meget sukker nogle løg / mange løg noget mel / meget mel nogle stole / mange stole noget yoghurt / meget yoghurt nogle drenge / mange drenge noget whisky / meget whisky nogle landkort / mange landkort noget peber / meget peber 60

61 Side 73. Øvelse vand. 2. æbler. 3. æg. 4. mælk. 5. smør. 6. appelsiner. 7. kød. 8. gulerødder. 9. kaffe. 10. agurker. 61

62 Side 75. Øvelse 22 Kasper og Amalie frokost på. Kasper spiser smørrebrød. spiser to, et med sild et æg og. Han vand. Amalie spiser salat frokost, men hun spiser kage bagefter. Hun spiser frugt. Hun, lækkert. Kasper og Amalie spiser normalt aftensmad. spiser tit kartofler og oksekød kylling. Amalie spiser ikke, og hun ikke svinekød. Hun synes, forfærdeligt. Kasper kan lide lammekød, og han ikke ris. Men kan begge to lide oksekød og, de. 62

63 Mad og måltider Indsæt selv informationer og fortæl historien navn - alder - nationalitet 2. morgenmad kl.? spiser / drikker? 3. sulten? spiser meget / ikke så meget? 4. frokost kl.? hvor? spiser hvad? alene / med...? 5. eftermiddag: spiser / drikker? 6. aftensmad kl.? spiser / drikker: tit - nogle gange - aldrig 7. kan lide / ikke lide / elsker 8. hjemland: spiste? meget/mange - ikke så meget/mange 63

64 Side 77. Øvelse 2 [a:]: [a]: [q]: Øvelse 3. Carla er dansker. Hun har en mand fra Afrika. Han er fra Zambia. De bor sammen i Slagelse. De elsker kager og chokolade, og de hader salat. 64

65 Side 78 Snak om billedet. Lav spørgsmål med hv-ord og uden hv-ord. 65

66 Side 79. Øvelse 2 A: God dag. jeg hjælpe? B: Ja tak, jeg have en cola. A: Ja. Ellers? B: Hvad en sandwich? A: 15 kroner. B: Jeg også en sandwich. A: Ja, tak. Det 29 kr. B: Værsgo. Må jeg også om en serviet? A: Ja, selvfølgelig. Side 79. Øvelse 3 1. et stykke kage. 2. en kop te. 3. et glas vand. 4. en skål salat. 5. en kande kaffe. 6. en pakke cigaretter. 66

67 Side 80 Prisliste En kop kaffe kr. 12,00 En skål salat kr. 15,00 En kop te kr. 10,50 En sandwich kr. 16,50 En cola kr. 14,00 Et æg kr. 8,50 En danskvand kr. 12,50 En kage kr. 16,00 Et æble kr. 7,00 Et stykke wienerbrød kr. 14,50 En banan kr. 9,50 Et stykke chokolade kr. 8,50 En appelsin kr. 12,00 Et stykke smørrebrød kr. 13,00 Bemærk: Enighed / uenighed Hvad koster en kage? Den koster... Hvad koster et æble? Det koster... Enighed: Det synes jeg også. Uenighed: Det synes jeg ikke. 67

68 Side 81. Pause på skolen Par-/gruppeøvelse. Fortæl om pausen på skolen. Brug stikordene: pause minutter Shen - sulten, tørstig kantinen smørrebrød, kaffe vand mad betaler bord Yan og Tara - ikke med Tara - klassen mad dyrt mad - hjemmefra Yan - udenfor ryger, snakker spiser 68

69 Side 83 Gruppeøvelse. Tag på skift initiativ til en dialog med en anden person fra gruppen ud fra stikordene: 1. sidde 2. chokolade 3. Åh, nej 4. veksle 69

70 Side 84 Kaffepause Det er pausetid, og Elena går hen til kantinen. Hun skal have en kop kaffe med mælk, og hun vil også have en kage. Der er chokoladekage, og der er også æblekage. Elena kan ikke lide chokoladekage, men hun kan godt lide æblekage. - Hvad koster et stykke æblekage?, spørger hun. - Ti kroner, siger kantinedamen. Elena tager et stykke æblekage. - Må jeg også bede om nogle servietter, spørger hun. - Ja værsgo, siger kantinedamen. Det bliver 20 kroner. Elena giver hende 20 kroner og tager sin kage. 70

71 Side

72 Side 86 før øvelse 6. Hvad er rigtigt / forkert? Lav først opgaven sammen i grupper. Grupperne udfylder derefter på skift et felt på tavlen. Ret til sidst i fællesskab og snak om systemet. Gruppeopgave: Fordel sætningerne i to grupper: Rigtigt / forkert. Hvad er systemet? 1. Normalt vågner han tidligt. 2. Normalt står han op kl Først han spiser morgenmad. Rigtigt 4. Bagefter han tager et brusebad. 5. Så tager han tøj på. 6. Bagefter han tager på arbejde. 7. Normalt tager han bussen. 8. Normalt han har travlt. Forkert 9. I dag han har god tid. 10. I dag cykler han. 72

73 Side 86, øvelse 7. Mandag morgen HVictor Hmøder på Harbejde klokken Hotte Hhver Hdag. Han står norhmalt Hop klokken Hhalv Hsyv. HSå har han Hgod Htid. HMandag Hmorgen Hvågner han Hsent. Han Hvågner Hikke før Hhalv Hotte, og han er Hstadig Htræt. Han står Hop og Htager et Hbrusebad. HSå børster han Htænder og tager Htøj på. HBagefter laver han Hkaffe. Han spiser Hikke Hmorgenmad i Hdag. NorHmalt Hspiser HVictor Hmeget om Hmorgenen, men i Hdag har han Hikke Htid, og han er Hheller ikke Hsulten. Han Hdrikker Hkun et par kopper Hkaffe. HSå er han Hfrisk, og Hså tager han på Harbejde. HVictor Hcykler norhmalt til Harbejde. I Hdag Hcykler han Hikke. I Hdag Htager han Hbilen. Han har Htravlt. 73

74 Side 86. Mandag morgen Par-gruppeøvelse. Fortæl om Victors morgen. Brug stikordene: arbejde - otte op god tid mandag morgen - sent træt brusebad - tænder - tøj morgenmad: nej normalt - meget ikke tid sulten kaffe frisk arbejde cykler bilen - travlt 74

75 Side

76 Side 89. Ida og Emil Par-/gruppeøvelse. Fortæl om Ida og Emil. Brug stikordene: kærester sammen - lejlighed studerende deler godt - svært ordensmenneske rodehoved rent sammen Emil: støvsuger, vasker gulv ikke god Ida - ikke tilfreds Emil - god kok fire gange om ugen smager vasker op Emil - sulten igen natmad rydder op Ida - sur - ikke længe 76

77 Side

78 Side

79 Side 94 Øvelse 33 (parøvelse). Fortæl om en normal dag. Brug tidsudtryk, f.eks.: Om formiddagen Så Bagefter Efter frokost Efter arbejde Efter skole Klokken 14 Om eftermiddagen Klokken 18 Efter middag Om aftenen Normalt Nogle gange { V - S (inversion) 79

80 Side 95. Carolines hverdag Par-/gruppeøvelse. Fortæl om Carolines hverdag. Brug stikordene: tidligt - frisk løber morgenmad, nyheder mails - rydder op arbejde: 7.45 kl. 16: fri køber ind hjem - slapper af kaffe, læser, ringer kæreste, Mads kl. 18 aftensmad TV, tur café mandag - yoga / fodbold onsdag - svømmehallen weekenden - gæster/venner rødvin - sent søndag morgen 80

81 Side 96. Øvelse 38. Alex normalt klokken syv. Han op og brusebad. Bagefter han en kop te. Han også fjernsyn. Alex ikke morgenmad. Han ikke sulten om morgenen. Klokken halv otte han på arbejde. Alex fri klokken fire. Så han hjem. Han først sin mail. Så han af og avis og noget musik. Bagefter han hen i Netto og ind. Han normalt mad kl. 18. Så han, og bagefter han op og rent i køkkenet. Om aftenen han tit computerspil, eller han i fitnesscenteret. Nogle gange han nogle venner. Så de og til klokken halv tolv. Alex normalt i seng klokken 24, og så han til klokken syv næste morgen. 81

82 Dagligdag. Indsæt selv informationer og fortæl historien navn - står op kl.? frisk / træt? først - så - bagefter? 2. morgenmad - spiser / drikker? sulten? travlt / god tid? 3. arbejde / skole kl.? transport? transporttid? arbejdstid? 4. efter arbejde / skole: aktiviteter? 5. arbejde i hjemmet: hvad? hvor tit? kæreste: hvad? hvor tit? ordensmenneske / rodehoved? 6. aften: normalt - nogle gange? i seng kl.? 7. fritidsaktiviteter: ugedag / aktivitet? 8. weekend: fredag aften? lørdag (formiddag/aften)? søndag eftermiddag? 82

83 Åbne skabeloner Frit valg: Vælg selv kategorier (emner) og indsæt informationer. Fortæl derefter historien Navn: Land: 83

84 Frit valg: Vælg selv kategorier (emner) og indsæt informationer. Fortæl derefter historien Navn: Land: 84

85 Frit valg: Vælg selv kategorier (emner) og indsæt informationer. Fortæl derefter historien Navn: Land: 85

86 Frit valg: Indsæt selv foto. Vælg selv kategorier (emner) og indsæt informationer. Fortæl derefter historien Navn: Land: 86

87 Side 98 Snak om billedet. Lav spørgsmål med hv-ord og uden hv-ord. 87

88 Side 99 Snak om billedet. Lav spørgsmål med hv-ord og uden hv-ord. 88

89 Side 100 Snak om billedet. Lav spørgsmål med hv-ord og uden hv-ord. 89

90 Side 102 Konsonanter 90

91 Side 103. Øvelse 1 1. lisa ohlsson er svensker. hun kommer fra stockholm. 2. hun bor i nørregade sammen med jens. hun arbejder i magasin. 3. carl går på sprogskole tirsdag aften. han lærer dansk. 4. de tager til sverige på fredag. de kommer hjem til odense igen på søndag. 5. de er i københavn i en uge. de bor på amager. 6. hvor kommer i fra? er i englændere? 7. peters datter elsker coca-cola. 8. vil i med i tivoli på lørdag? 91

92 Side 104 Øvelse meloner 2. frokost 3. skole 4. lokaler 5. medicin 6. krone 7. politik 8. læser 9. bananer 10. alene 11. brusebad 12. besøger Øvelse altid 2. savne 3. universitet 4. aften 5. lukker 6. cykler 7. første 8. ændre 9. kursister 10. forstår 11. computer 12. efternavn 13. arbejde 14. forretning 15. appelsin 92

93 Side Hvor? Han hedder Mike. 2. Hvorfor? Hans datter er 6 år. 3. Hvem? Han ankommer klokken fem. 4. Hvornår? Han kommer fra Irland. 5. Hvad? Han har været i Danmark i to år. 6. Hvor mange? Toget går klokken otte. 7. Hvor gammel? Susanne er Mikes lærer. 8. Hvordan? Det er skolens bog. 9. Hvor længe? Han kører i bil til arbejde. 10. Hvad for et? Han har tre søskende. 11. Hvad tid? Han tager toget mod Ålborg. 12. Hvis? Fordi han vil lære tysk. 93

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1'

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1' Arbejdsmarkedsøvelser til September 2014 Side 1 Præsentation At præsentere / tage imod en ny kollega Dialog 1 Dialog 2 A: Det er Mike. Han er ny her. A: Hej, jeg er ny her. Jeg hedder Ivan. B: Hej, velkommen

Læs mere

Kæreste nej tak- opgaver

Kæreste nej tak- opgaver Kapitler Spørgsmål teori med eksempler side 2 Kapitel 1 Mikkel side 3 Kapitel 2 Sport side 4 Kapitel 3 Arbejde side 5 Kapitel 4 Posthuset side 6 Kapitel 5 Chefen side 7 Kapitel 6 Postbud side 8 Kapitel

Læs mere

Side 1 af 74 VI TALER DANSK 2 REPETITIONSKORT. Vi taler dansk 2. Repetitionskort

Side 1 af 74 VI TALER DANSK 2 REPETITIONSKORT. Vi taler dansk 2. Repetitionskort Side 1 af 74 Vi taler dansk 2 Repetitionskort Forlaget Synope 2015 Side 2 af 74 INDHOLD Generelt om brug af kortene... s. 3 Planer og ønsker for dagen/ugen skal / vil + infinitiv... s. 4 skal + retning.

Læs mere

Skoleelevers spisevaner

Skoleelevers spisevaner Københavns Universitet Pro Children Institut for Folkesundhedsvidenskab Oktober 2003 Skoleelevers spisevaner Spørgeskema til elever Oktober 2003 Kære skoleelev Vi beder dig hjælpe os med en undersøgelse

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen. OPGAVER TIL Tre venner NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene

Læs mere

Test din viden om Verber

Test din viden om Verber Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Verber 9 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 2 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din viden

Læs mere

Test din viden om Konjunktioner

Test din viden om Konjunktioner Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Konjunktioner 10 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 3 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din

Læs mere

På vej til dansk - trin for trin. På vej til dansk. Til projektor og whiteboard til brug i klassen

På vej til dansk - trin for trin. På vej til dansk. Til projektor og whiteboard til brug i klassen På vej til dansk Til projektor og whiteboard til brug i klassen Forlaget Synope 2013 1 Bemærk: Dette materiale er ophavsretligt beskyttet. Materialet må kun benyttet i tilknytning til arbejdet med bogen

Læs mere

Side 1 af 105 PÅ VEJ TIL DANSK REPETITIONSKORT INDHOLD

Side 1 af 105 PÅ VEJ TIL DANSK REPETITIONSKORT INDHOLD Side 1 af 105 INDHOLD Forslag til brug af kortene...s. 3 Præsentation Spørg til navn, land, nationalitet og sprog... s. 4 Alfabetet (stav navne)...s. 6 Mængdetal: telefonnumre...s. 8 Personoplysninger

Læs mere

Vi taler dansk 2. Vi taler dansk 2. Øvelsessider til projektor og whiteboard til brug i klassen

Vi taler dansk 2. Vi taler dansk 2. Øvelsessider til projektor og whiteboard til brug i klassen Vi taler dansk 2 Øvelsessider til projektor og whiteboard til brug i klassen Forlaget Synope 2015 1 Indhold Planer og ønsker for dagen / ugen... s. 3 Udtalefokus 1... s. 13 Praktiske dialoger 1... s. 14

Læs mere

Centrets bedste Nyhedsavis

Centrets bedste Nyhedsavis Centrets bedste Nyhedsavis - At gå på CSV SydØstfyn. (Side 3) - Elever på Nytårsforsæt. (Side 10) - Den SJOVE side. (Bagsiden) Velkommen til skolens bedste nyhedsavis. For første gang i nyere tid har skolen

Læs mere

Restaurant Petit. Før du læser bogen

Restaurant Petit. Før du læser bogen OPGAVER TIL Restaurant Petit NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 1. Læs teksten på bagsiden af bogen Hvor er Jacob og Lone henne? Hvad laver de? Hvorfor tænker Lone på at rejse hjem? Snak om, hvad I synes

Læs mere

Jeg glemmer at drikke vand i løbet af dagen. Mine udfordringer er. Jeg elsker mad og spiser lige, hvad der passer mig. Jeg spiser foran fjernsynet

Jeg glemmer at drikke vand i løbet af dagen. Mine udfordringer er. Jeg elsker mad og spiser lige, hvad der passer mig. Jeg spiser foran fjernsynet MIne spisevaner opgavekort Mine udfordringer er Jeg glemmer at drikke vand i løbet af dagen 1 Jeg elsker mad og spiser lige, hvad der passer mig Jeg spiser foran fjernsynet 2 3 MIne spisevaner Jeg taber

Læs mere

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Videre mod dansk'

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Videre mod dansk' Arbejdsmarkedsøvelser til September 2014 Side 1 Invitationer, gæster og fester, s. 5-12 Invitation til Julefrokost Så er det tid til den årlige julefrokost. Denne gang foregår festen i vores lokaler på

Læs mere

UNDER UDARBEJDELSE. Net-opgaver: Facitliste

UNDER UDARBEJDELSE. Net-opgaver: Facitliste Net-opgaver: Facitliste Kapitel 1: Arbejde og uddannelse Ordforråd: Job og jobfunktioner Grammatik: Inversion Grammatik: Datid Grammatik: Possessive pronominer Udtale: R Billedserie: Josefs arbejde Kapitel

Læs mere

Substantiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler.

Substantiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler. Substantiver arbejde www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler. Du skal købe to kilo kartoffel

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2009 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Navn CPR-nummer Produktionsnr. 01 Dato Prøvenummer

Læs mere

Opgave 1: Find forholdsordene i sætningerne

Opgave 1: Find forholdsordene i sætningerne Forholdsord fortæller os, hvor noget er i forhold til en anden ting. Fx: Bogen lå på bordet Haven var foran huset Forholdsord kan være: I, under, over, ved siden af, foran, ved, bagved, fra, på, igennem

Læs mere

Hjælp dit barn med at lære

Hjælp dit barn med at lære Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit

Læs mere

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Filmens optakt (læs og forstå) Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Lars Hansen er en ung mand. Han har ikke nogen kæreste. Han er

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

OM DAGEN. Få gode ideer til frugt og grønt morgen, middag, aften og ind i mellem

OM DAGEN. Få gode ideer til frugt og grønt morgen, middag, aften og ind i mellem OM DAGEN 6 også når du flytter hjemmefra Få gode ideer til hvordan du får 6 om dagen morgen, middag og aften ind i mellem Få gode ideer til frugt og grønt morgen, middag, aften og ind i mellem Et af de

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Test din viden om Præpositioner

Test din viden om Præpositioner Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Præpositioner 9 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 3 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din

Læs mere

Min Fars Elsker. [2. draft]

Min Fars Elsker. [2. draft] 1. SCENE INT.-MORGEN-KØKKEN Min Fars Elsker [2. draft] (15) går rundt i køkkenet, og stiller morgenmad på køkkenbordet. Hun har lavet kaffe. (45) træder ind i køkkenet, fuldt påklædt i jakkesæt og med

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet. OPGAVER TIL Livet går så hurtigt NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde og sikkerhed på arbejdet. Tal i grupper om jeres egne

Læs mere

Personas. Emma 10 år + Signe 10 år + Cecilie 10 år. Hvornår: 1 gang om ugen og opvisninger. Hvad: Gymnastik.

Personas. Emma 10 år + Signe 10 år + Cecilie 10 år. Hvornår: 1 gang om ugen og opvisninger. Hvad: Gymnastik. Emma 10 år + Signe 10 år + Cecilie 10 år Hvornår: 1 gang om ugen og opvisninger. Hvad: Gymnastik. Spise/drikke behov: Sidde med veninderne og hygge og deler maden. Opholder sig: I salen omkring tasker

Læs mere

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van

Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Bilag nr. 4 Transskribering af interview 3. Van Van virker fra starten ret nervøs. Hun sidder fremadlænet med foldede hænder, mens hun nervøst kigger på skiftevis interviewer og informant. Før optageren

Læs mere

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner

Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner 4. MØDEGANG Mad Introduktion Hvordan bliver sundere mad en del af min hverdag? Hvad er sund mad? Status på mine madvaner At diskutere hvad det betyder at spise sundt At kende og forstå Fødevarestyrelsens

Læs mere

Hvorfor overvægt. Stille siddende job i stedet for fysikbetonet job. Elevator i stedet for trapper. Bussen i stedet for cyklen

Hvorfor overvægt. Stille siddende job i stedet for fysikbetonet job. Elevator i stedet for trapper. Bussen i stedet for cyklen Hvorfor overvægt Stille siddende job i stedet for fysikbetonet job Elevator i stedet for trapper Bussen i stedet for cyklen Pizza, Fast food i stedet for sund mad Færdiglavet mad i stedet for hjemmelavet

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

3. Hvorfor fangede man nogle kvinder, tog tøjet af dem og klippede alt håret af dem på gaden?

3. Hvorfor fangede man nogle kvinder, tog tøjet af dem og klippede alt håret af dem på gaden? Før læsning: Introduktion til årtiet Gruppearbejde: Se på billederne i bogen side 3. Hvad kender I? Hvad tænker I? Hvad tror I kapitlet handler om? Hvad ved I om dette årti i jeres eget hjemland / verden

Læs mere

Tal om skrald 1. Opgavesæt om metal Hvor mange af dem her bliver det?

Tal om skrald 1. Opgavesæt om metal Hvor mange af dem her bliver det? 1. Opgavesæt om metal Peter) og deres to børn Caroline og Jonas. Familien Falk elsker dåsemad. I løbet af en uge spiser de 3 dåser flåede tomater, 1 dåse majs, 1 dåse søde ærter, 2 dåser med bønner, 1

Læs mere

Madpakker til børn. Huskelistens 5 punkter til madpakke-indkøb:

Madpakker til børn. Huskelistens 5 punkter til madpakke-indkøb: Hvorfor Madpakker til børn Ca. 1/3 af den daglige energi skal indtages mens man er i skole eller på arbejde. Derfor er en god og mættende madpakke og mellemmåltider vigtige. Når det man spiser er sundt

Læs mere

Videre mod dansk repetitionskort

Videre mod dansk repetitionskort Videre mod dansk repetitionskort Generel vejledning Kortene på de følgende sider kan bruges i forbindelse med repetition af grammatik og dialoger tll de forskellige kapitler i bogen. Kortene til det enkelte

Læs mere

Breve trin for trin 2 Rettenøgle til de sproglige opgaver

Breve trin for trin 2 Rettenøgle til de sproglige opgaver Rettenøgle til 2. udgave 2006, ISBN 87-91909-00-7 (Denne rettenøgle kan frit hentes fra vores hjemmeside: www.synope.dk) Verbalsubstantiver, s. 55 Opgave 1. 1. Du skal henvende dig på kontoret. 2. Du skal

Læs mere

De praktiske. Boller, havregryn, æg, pålæg, mælk, rugbrød Madpandekager m.leftovers, salat, ost, salsa gulerøder, æbler, bananer

De praktiske. Boller, havregryn, æg, pålæg, mælk, rugbrød Madpandekager m.leftovers, salat, ost, salsa gulerøder, æbler, bananer De praktiske Dag Tirsdag aften Onsdag morgen Onsdag frokost snacks Onsdag aften Torsdag morgen torsdag frokost snacks Torsdag aftensmad Fredag morgen Mad Chili con/sincarne Boller, havregryn, æg, pålæg,

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE

SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE FYSISK SUNDHED AUGUST 2013 SUNDHED FOR DIG: TIPS TIL ELEVER I 7.-10.KLASSE Spis sund mad, se mindre TV, bevæg dig, sov godt, lav en klar aftale om alkohol med dine forældre og hold dig fra rygning. Spis

Læs mere

Godt humør, færre forkølelser og influenza

Godt humør, færre forkølelser og influenza Smækre lækre retter og gode råd. Sund mad, vand og motion er opskriften på Godt humør, færre forkølelser og influenza 2 Sådan er DET bare Indhold: Smækker lækker morgenmad.side 3 Kyllingewok...Side 5 Tuna

Læs mere

Aktiv-Bo & beskæftigelse samt STU. Brugerråds bladet. Første udgave 2012 Nr 1.

Aktiv-Bo & beskæftigelse samt STU. Brugerråds bladet. Første udgave 2012 Nr 1. Aktiv-Bo & beskæftigelse samt STU Brugerråds bladet Første udgave 2012 Nr 1. Brugerrådets medlemmer er repræsentanter for alle i Aktiv-Bo & Beskæftigelse samt STU. Brugerrådet I må gerne komme med forslag

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter Mandag d. 1/10 Vi tog fra Løgstør med bussen kl. 9.00 mod Aalborg, hvor vi steg på toget. Vi skulle skifte i både Fredericia og Padborg, men det gik fint, og det lykkedes os at få alle tingene med hele

Læs mere

Indretning -svar i alt 122. Service og Miljø -svar i alt 114

Indretning -svar i alt 122. Service og Miljø -svar i alt 114 Indretning -svar i alt 122 Fuld tilfredshed 29. Tilfreds 48 Hverken tilfreds/utilfreds 27 Utilfreds 16 Meget utilfreds 2 Service og Miljø -svar i alt 114 Fuld tilfredshed 22 Tilfreds 43 Hverken tilfreds/utilfreds

Læs mere

5. Hun gav både Kim og Kamma cola med hjem. 7. Hun sagde, at hun både havde givet Kim og Kamma cola med hjem.

5. Hun gav både Kim og Kamma cola med hjem. 7. Hun sagde, at hun både havde givet Kim og Kamma cola med hjem. Både og begge Både og Både er en konjunktion, der altid følges af og. Den binder to ord, udtryk eller sætninger sammen til 105 procent udtrykket betyder ikke bare men også. På den måde overvinder både

Læs mere

Lærervejledning. www.5nyeemner.dk

Lærervejledning. www.5nyeemner.dk Lærervejledning 5 nye emner er bygget op omkring emnerne: hverdag, lokalområde, sundhed, fester og miljø. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside,,

Læs mere

Videre mod dansk - trin for trin. Videre mod dansk. Til projektor og whiteboard til brug i klassen

Videre mod dansk - trin for trin. Videre mod dansk. Til projektor og whiteboard til brug i klassen Videre mod dansk Til projektor og whiteboard til brug i klassen Forlaget Synope 2013 1 Bemærk: Dette materiale er ophavsretligt beskyttet. Materialet må kun benyttet i tilknytning til arbejdet med bogen

Læs mere

MiniThai - En rejse tilbage

MiniThai - En rejse tilbage MiniThai - En rejse tilbage Juli August 2012 Rejseberetningen herunder er skrevet af Kevin, der er 10 år gammel. I 2004 blev Kevin adopteret af sine danske forældre Helle og Peter. De hentede ham på børnehjemmet

Læs mere

Forslag til dagens måltider for en dreng på 3 5 år med normal vægt og fysisk aktivitet

Forslag til dagens måltider for en dreng på 3 5 år med normal vægt og fysisk aktivitet Forslag til dagens måltider for en dreng på 3 5 år med normal vægt og fysisk aktivitet Ca. 5900 kj/dag + råderum til tomme kalorier på 300 kj/dag svarende til 5 % af energiindtaget (Svarer til ca. 1435

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Test din viden om Pronominer

Test din viden om Pronominer Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Pronominer 10 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 1 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din

Læs mere

Opgaver efterår 2015 russisk propædeutik 1

Opgaver efterår 2015 russisk propædeutik 1 Opgaver efterår 2015 russisk propædeutik 1 Der tages forbehold for ændringer Opgave 1 afleveres 16/9 A) Oversæt følgende sætninger til russisk: Hvem er det? Det er Ivan. Er Ivan hjemme? Ja, det er han.

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Madpakker til unge unge

Madpakker til unge unge Hvorfor Madpakker til unge unge Ca. 1/3 af den daglige energi skal indtages mens man er i skole eller på arbejde. Når man spiser sundt gavner det helbredet, man får mere energi og en bedre koncentrationsevne

Læs mere

Opgave Eksempel: Hvor mange kager? 1. Hvornår starter filmen? 2. Hvor mange kilo håndbagage? 3. Hvor skal man skifte tog?

Opgave Eksempel: Hvor mange kager? 1. Hvornår starter filmen? 2. Hvor mange kilo håndbagage? 3. Hvor skal man skifte tog? Modul 2 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvor mange kager? 5 15 25 X 1. Hvornår starter filmen? Kl. 18.30 Kl. 21.00 Kl. 19.00 2. Hvor mange kilo håndbagage? 6 kg 8 kg 10 kg 3. Hvor skal man skifte tog?

Læs mere

Regnehistorier 4 B. Navn:

Regnehistorier 4 B. Navn: Regnehistorier 4 B Navn: Der var en gang en mor og en far de havde 10 børn. Deres alder var: 13 år 9 år 5 år 11 år 10½ år 20½ år 17 år 14 år 16 år 1 år Hvor mage år var de tilsammen? Skrevet af Mads L.

Læs mere

FIF til hvordan. du styrer din trang. til sukker

FIF til hvordan. du styrer din trang. til sukker FIF til hvordan du styrer din trang til sukker af. Hanne Svendsen, klinisk diætist og forfatter 1 Håber du får inspiration og glæde af denne lille sag. Jeg ønsker for dig, at du når det, du vil. Valget

Læs mere

Hvor meget energi har jeg brug for?

Hvor meget energi har jeg brug for? Hvor meget energi har jeg brug for? Du bruger energi hele tiden. Når du går, når du tænker, og selv når du sover. Energien får du først og fremmest fra den mad, du spiser. Den kommer fra proteiner, og

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Kantinen arbejder som grundbegreb ud fra de 10 råd, se dem samlet nedenfor.

Kantinen arbejder som grundbegreb ud fra de 10 råd, se dem samlet nedenfor. Skolens kantine Kantinen arbejder som grundbegreb ud fra de 10 råd, se dem samlet nedenfor. Derudover arbejder vi med sundheden, og vi tilbyder dagligt sunde alternativer. Du finder disse alternativer

Læs mere

Forslag til dagens måltider

Forslag til dagens måltider Forslag til dagens måltider for en kvinde på 31 60 år med normal vægt og fysisk aktivitet, som ikke indtager mælkeprodukter 8300 kj/dag + råderum til tomme kalorier på 900 kj/dag svarende til 10 % af energiindtaget

Læs mere

Guide: Sådan får du flotte tænder - hele livet

Guide: Sådan får du flotte tænder - hele livet Guide: Sådan får du flotte tænder - hele livet Forsker-alarm: Flere og flere får alvorlige syreskader på tænderne. Fejlagtig tandbørstning gør problemet værre, advarer førende forsker Af Torben Bagge,

Læs mere

Her slutter historien om Kasper.

Her slutter historien om Kasper. KASPERS HISTORIE Hvert år forsvinder der hundredevis af danskere uden at give deres familie eller andre pårørende besked : en mand går ned i kiosken på hjørnet en søndag eftermiddag og kommer aldrig tilbage.

Læs mere

Nordfyns Folkehøjskole KORTE KURSER VELKOMMEN

Nordfyns Folkehøjskole KORTE KURSER VELKOMMEN KORTE KURSER VELKOMMEN OM NORDFYNS FOLKEHØJSKOLE er en lille hyggelig højskole i landsbyen Harritslev få kilometer fra kystbyen Bogense. Skolen er omgivet af skøn natur, der opfordrer til både ro og inspiration.

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

SUND OG LÆKKER MAD PÅ SU

SUND OG LÆKKER MAD PÅ SU SUND OG LÆKKER MAD PÅ SU Skal du i gang med din egen husholdning for første gang i forbindelse med enten studie, uddannelse eller arbejde? Så har du her den korte lyn guide til, hvordan du let kommer i

Læs mere

NORDISK LEJRSKOLE & KURSUSCENTER

NORDISK LEJRSKOLE & KURSUSCENTER Side/Page/Seite 1 / 5 Forplejning Maden er det halve ophold Vort køkken, som er sammensat af faglært personale, tilbereder alle måltider af friske råvarer. Der lægges stor vægt på årstidens grøntsager,

Læs mere

Juli. Juni. Rebekka Andreas R. Mads T. Sofie B. Sofie D. Malene William Johan J. Christoffer Oliver Claudia

Juli. Juni. Rebekka Andreas R. Mads T. Sofie B. Sofie D. Malene William Johan J. Christoffer Oliver Claudia Juni Louise Sabriella Emilie B. Freya Cecilie M. Rikke N. Kia Stine B. Bashar Sofie A. Emilie Juli Rebekka Andreas R. Mads T. Sofie B. Sofie D. Malene William Johan J. Christoffer Oliver Claudia SPØRGSMÅL

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

1) Hvorfor kost politik: At sætte ramme for en god kostforplejning.

1) Hvorfor kost politik: At sætte ramme for en god kostforplejning. INDHOLD: 1) Hvorfor have en kostpolitik 2) De 10 kostråd 3) Måltids sammensætning 4) Råvarer 5) Indkøb 6) Spisemiljø 7) Køkkenets åbningstider 8) Køkkenets service 9) Elever med i køkkenet 10) Regler for

Læs mere

VELKOMMEN NORDFYNS HØJSKOLE LANGE KURSER WWW.NORDFYNS.NU

VELKOMMEN NORDFYNS HØJSKOLE LANGE KURSER WWW.NORDFYNS.NU VELKOMMEN NORDFYNS HØJSKOLE LANGE KURSER WWW.NORDFYNS.NU Nordfyns Højskole er en lille hyggelig højskole i landsbyen Harritslev få kilometer fra kystbyen Bogense. OM SKOLEN Skolen er omgivet af skøn natur,

Læs mere

DBF-MIDTJYLLAND. Breddekonsulent Kirsten Leth. DBF- Midtjylland.

DBF-MIDTJYLLAND. Breddekonsulent Kirsten Leth. DBF- Midtjylland. DBF-MIDTJYLLAND. Hvad betyder kosten og hvorfor??. Det er ikke nok, at du er en dygtig spiller og træner meget. Din kost kan afgøre, om du vinder eller taber en kamp. Rigtig kost kan også sikre at du undgår

Læs mere

Bodil Nygaard. Nadia og Magnus flytter hjemmefra

Bodil Nygaard. Nadia og Magnus flytter hjemmefra Bodil Nygaard Nadia og Magnus flytter hjemmefra 1 2 Bodil Nygaard Nadia og Magnus flytter hjemmefra Nadia skal ikke bo hjemme mere. Hun skal flytte. Først til et børnehjem og så til en plejefamilie, som

Læs mere

Gode råd til en sundere hverdag

Gode råd til en sundere hverdag LOGO2TH_Lille_NEGrød Gode råd til en sundere hverdag Vægtstopperne - Behandling af børn og unge efter Holbæk-modellen Kære Forældre Det er vigtigt at dit barn oplever en god mæthedsfølelse og spiser sundt

Læs mere

Hypotetisk datid/førdatid betinget og kontrafaktisk virkelighed

Hypotetisk datid/førdatid betinget og kontrafaktisk virkelighed Hypotetisk datid/førdatid betinget og kontrafaktisk virkelighed Når man vil fortælle, hvad man ville gøre i en hypotetisk situation, gør man stort set som på engelsk: Man bruger datid om en hypotetisk

Læs mere

1) Have bruger man om noget permanent: Jeg har en cykel derhjemme.

1) Have bruger man om noget permanent: Jeg har en cykel derhjemme. Få eller have 1) Have bruger man om noget permanent: Jeg har en cykel derhjemme. 2) Få bruger man om en forandring eller udvikling. Derfor er det næsten altid få, når årsagen til forandringen er nævnt

Læs mere

AKTIVT DANSK. Manuskript til lytteøvelser og udfyldte indsætningsøvelser LISE BOSTRUP EN BEGYNDERBOG I DANSK FOR UDENLANDSKE STUDERENDE

AKTIVT DANSK. Manuskript til lytteøvelser og udfyldte indsætningsøvelser LISE BOSTRUP EN BEGYNDERBOG I DANSK FOR UDENLANDSKE STUDERENDE LISE BOSTRUP AKTIVT DANSK EN BEGYNDERBOG I DANSK FOR UDENLANDSKE STUDERENDE Manuskript til lytteøvelser og udfyldte indsætningsøvelser Til 3. gennemreviderede udgave. 5. oplag, Alfabeta 2015. 1 Indhold

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

KAPITEL 2 (17. ØVELSE, side 20)

KAPITEL 2 (17. ØVELSE, side 20) KAPITEL 2 (17. ØVELSE, side 20) TEKST De manglende verber indsættes i datid (se listen næste side): Sidste år 1) jeg på sprogkursus i Frankrig i 4 uger. Jeg 2) til fransk fem gange om ugen, og vi 3) 16

Læs mere

Kostpolitik i Dagmargården

Kostpolitik i Dagmargården Kostpolitik i Dagmargården Dagmargårdens kostpolitik er baseret på de 8 kostråd. De 8 kostråd De 8 kostråd er hverdagens huskeråd til en sund balance mellem mad og fysisk aktivitet. Lever du efter kostrådene,

Læs mere

Opskrifter på FiguAktiv-måltider

Opskrifter på FiguAktiv-måltider FIGUAKTIV KONCEPT Aloe Vera, FiguAktiv drikkepulver, FiguAktiv urtete, ProBalance FiguAktiv er en forbedring af Figuline, hvor smagen og indholdsstofferne er forbedret. Der er endnu mere B12 vitamin i.

Læs mere

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet?

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet? Modul 3 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. X 1. Hvornår kan Søren blive klippet? 18.00 17.00 17.30 2. Hvilken farve er flottest? hvid rød grøn

Læs mere

Forberedt til: Rotary Danmark Udarbejdet af: Agnete Fokdal Dato: 02.11.2010 Forslagsnr.: 1

Forberedt til: Rotary Danmark Udarbejdet af: Agnete Fokdal Dato: 02.11.2010 Forslagsnr.: 1 D R E J E B O G F O R H O L B Æ K G E T T O G E T H E R W E E K E N D E N Forberedt til: Rotary Danmark Udarbejdet af: Agnete Fokdal Dato: 02.11.2010 Forslagsnr.: 1 Indholdsfortegnelse Formål...3 Arrangører...3

Læs mere

Emilies sommerferieeventyr 2006

Emilies sommerferieeventyr 2006 Emilies sommerferieeventyr 2006 1. uge Min sommerferie startede faktisk en dag tidligere end forventet, da mormor kom om fredagen og passede Maria og mig. Det var rigtig hyggeligt og en god start på ferien.

Læs mere

JURGEN BRAUN ANTON SCHMIDT GUSTAV MULLER FRIEDRICH MENDEL. Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Værnemagten

JURGEN BRAUN ANTON SCHMIDT GUSTAV MULLER FRIEDRICH MENDEL. Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Om at forhøre folk: Værnemagten BESÆTTELSEN ROLLER Værnemagten ANTON SCHMIDT Du er 27 år gammel, og det er dig, der bestemmer over den deling af soldater, som Værnemagten har sendt til Vimmerslev. Du er stolt af at være soldat i den

Læs mere

Kostpolitik 2014-2016

Kostpolitik 2014-2016 Kostpolitik 2014-2016 Indholdet i denne pjece er drøftet og godkendt af forældrebestyrelsen i Daginstitutionen Kjellerup/Levring i maj 2014. Generelt Daginstitution Kjellerup/Levring ønsker at implementere

Læs mere

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Nu er mor sur igen. Hun er næsten altid vred på mig. I går var hun sur, og hun bliver sikkert sur igen i morgen. Det er ikke særlig sjovt. I dag er ikke nogen

Læs mere

Kostpolitik ved evt. madordning i Hornsyld Idrætsbørnehus

Kostpolitik ved evt. madordning i Hornsyld Idrætsbørnehus Kostpolitik ved evt. madordning i Hornsyld Idrætsbørnehus Forord I Hornsyld Idrætsbørnehus sætter vi fokus på sund kost. Derfor har vi fundet det relevant at udvikle en kostpolitik, idet vi anser barnets

Læs mere

Opgaveskyen.dk. Sætninger. Navn. Punktum Store bogstaver Udsagnsled Grundled Komma Biord

Opgaveskyen.dk. Sætninger. Navn. Punktum Store bogstaver Udsagnsled Grundled Komma Biord Sætninger Navn Punktum Store bogstaver Udsagnsled Grundled Komma Biord 1 Sætning En sætning er en samling af ord. For alle sætninger gælder: 1) De starter med STORT bogstav. 2) De slutter med punktum,

Læs mere

START. LytteØvelse. Start Lytteøvelse Námsgagnastofnun 2011 9944

START. LytteØvelse. Start Lytteøvelse Námsgagnastofnun 2011 9944 START LytteØvelse 1 START Lytteøvelser i opgavebog 2011 Ásdís Lovísa Grétarsdóttir 2011 Erna Jessen Ritstjóri: Sigrún Sóley Jökulsdóttir Öll réttindi áskilin 1. útgáfa 2011 Námsgagnastofnun Kópavogi Umbrot

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Far. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far?

Far. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far? Opgaver til Far Navn: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far? OPGAVE 2 Instruktion: Kig på billedet på forsiden

Læs mere

Tal om skrald. . Ved at genanvende metaldåser reducerer man altså mængden af affald og brugen af energi og ressourcer.

Tal om skrald. . Ved at genanvende metaldåser reducerer man altså mængden af affald og brugen af energi og ressourcer. 1. Opgavesæt om metal Familien Falk bor her på Frederiksberg og består af mor og far (Camilla og Peter) og deres to børn Caroline og Jonas. Familien Falk elsker dåsemad. I løbet af en uge spiser de 3 dåser

Læs mere

Tak for godt samarbejde til forældre og personale som påbegyndte arbejdet med Klippigårdens kostpolitik foråret 2000.

Tak for godt samarbejde til forældre og personale som påbegyndte arbejdet med Klippigårdens kostpolitik foråret 2000. 1 2 Indhold: Forord og formål Kostpolitik Aldersvarende mad Småt spisende børn Allergi Kontakt med børnehaven Børn fra fremmed kulturer Morgenmad Madpakken Eftermiddag Drikkevarer Fødselsdag Slik Festlige

Læs mere

Stay strong Chris MacDonald

Stay strong Chris MacDonald 10 11 Christian Bitz og Arne Astrup har virkelig gjort et godt stykke arbejde med VBK 2.0. Denne bog følger op på deres første fremragende bog, Verdens bedste kur, og bringer os niveauet videre og fokuserer

Læs mere

Langhøj dagtilbud og SFO s kostpolitik.

Langhøj dagtilbud og SFO s kostpolitik. Langhøj Dagtilbud og SFO Bækvej 6,Asp 7600 Struer Tlf: 96848940 Langhøj dagtilbud og SFO s kostpolitik. I forbindelse med den stigende interesse og fokus på sundhed og trivsel, skabes indsatser for at

Læs mere

4. Hvad kalder man de unge, der nu skal ud i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet?

4. Hvad kalder man de unge, der nu skal ud i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet? Før læsning: Introduktion til årtiet Gruppesnak: Se på billederne i bogen side 25. Hvad kender I? Hvad tænker I? Hvad tror I kapitlet handler om? Hvad ved I i forvejen om dette årti i jeres eget hjemland

Læs mere

Morgenmad og mellemmåltid

Morgenmad og mellemmåltid Morgenmad og mellemmåltid Morgenmad Vælg mellem Skyr med æblemost kanel og nødder Skyr med ingefær og rugbrød Ristet rugbrød med ost og et blødkogt æg Æggepandekage med skinke og ost Knækbrød med ost Spinat

Læs mere