Fra den selvejende institution Børnehaven Stjernen, Veddum - Havbakke Børne- og Familiedistrikt.
|
|
- Freja Carstensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Høringssvar
2 Høringssvar til Helhedsplan Dagtilbud lagt ud af Udvalget for Børnog Familie, 8. maj 2012 Fra den selvejende institution Børnehaven Stjernen, Veddum - Havbakke Børne- og Familiedistrikt. Resume Distriktet mangler normering til 31 børn + og har ingen tilbud om småbørnspladser. Høringsforslaget lægger op til nybygning af en stor institution med plads til 150 børn i Als. Een stor fremtidig institution vil, uanset beliggenheden, give øget kørsel med belastning af både miljøet og forældrenes tid og pengepung til følge. Det er hverken i miljøets eller familiens tarv. En institution i Als vil ramme en forældre fra Veddum eller Øster Hurup hårdere end omvendt. Kommunens bygning og grund på Veddum Hovedgade har den plads, der skal til. Det vil stadig kræve en vis renovering, men ikke en udgift svarende til det byggeprojekt, som der lægges op til i høringsforslaget. Afstanden til Skelund Skole er 2 km ad cykelsti, og vi foreslår, at børnene fra Stjernen og Kriblebo samles i Veddum inden skolestart. På den måde får de rig mulighed for at besøge skolen så ofte, de vil. Kriblebo skal fortsat tage imod børn som hidtil, blot skal børnene videre til Stjernen før skolestart. Stjernen udvikler konceptet "børnehave i bevægelse", fordi vi mener, at der skal være fokus på alt det gode, som fysiske udfoldelser gør for krop og sjæl. Stjernen har kompetancen til at tilbyde at være områdets indsatsgruppe til støtte for særligt udsatte børn. Vi har mange af dem i vort område, og vi ser det som en ekstra dimension på indsatsen, at børnehaven ligger i familiernes nærmiljø. Der er allerede idag opstartet netværk mellem både ledere og personale i den gamle Hadsund kommune. Det vil give en udvikling af kompetance og nytænkning, som hele området har brug for. Mindre og flere institutioner vil give flere måder at løse opgaverne på og dermed flere vinkler på trivsel og "produktudvikling".
3 Ved at beholde 2 daginstitutioner i distriktet får forældrene en reel mulighed for at vælge den institution, som de mener, passer bedst til deres behov og ønsker. Samtidig vil institutionerne have en mere "spiselig" størrelse, end høringsforslagets institution på 150 børn. Kapacitetsmangel Vi har med interesse læst helhedsplanen, som foreslår et nybyggeri til 150 børn ud fra en forventning om, at kapaciteten i vort distrikt på sigt bliver for lille. Man forventer en max. belægning på 145 børn (side 18 i Høringsforslaget). I rapporten Børn i børnehaverne ses det fejlagtigt på side 30, at Stjernen er normeret til 34 børn og Kriblebo til 61 børn, i alt plads til 95 børn hvilket giver pladsmangel til 50 børn. Men som det, rigtigt, ses af selve høringsforslaget s. 17, har vi i Stjernen en normering på 50 børn og Kriblebo en normering på 69. Det betyder, at vort område har en faktisk samlet kapacitet på 119 børn i vort område d.v.s. vort distrikt reelt mangler plads til 31 børn (ud fra et ønske om plads til 150 børn jvf. nybyggeriet). Vi har ikke et tilbud om småbørnspladser i vort distrikt p.t. Vi henstiller til, at man nøje vurderer, hvorvidt den manglende kapacitet ikke meget let kan fremskaffes både bedre og billigere, når man ser efter: Børnehaven Stjernen har til huse i en smuk gammel bygning på 519 kvm, ejet af kommunen. Vi deler den p.t. med Lokalhistorisk Arkiv, som dog gerne finder en anden lokalitet, når Stjernen har brug for pladsen. Et indendørs areal på 519 kvm delt med 4,5 kvm (beregnet antal kvm. pr barn ved nybyggeri til vuggestue) = 115 enheder og vi har brug for de nuværende nye = 81 enheder. Så vi har masser af plads - også til evt. småbørnspladser.. Vi har samtidig en allerede anlagt legeplads på kvm. Vores nabo den lokale idrætsforening er taget i ed på, at vi kan få det nødvendige antal ekstra kvm. Der er endda plads til at nybygge en særskilt vuggestue, hvis den ikke kan etableres i den eksisterende bygning. Der er rådighed over 20 p-pladser. Som det fremgår af ovenstående, er det vores vurdering, at det fremtidige kapacitetsbehov umiddelbart vil kunne dækkes uden nybygning. Det vil
4 samtidig betyde, at man bibeholder de mindre enheder, som forældrene så brændende ønsker, og som rent størrelsesmæssigt også begge vil være bæredygtige 69 pladser i Als og 81 i Veddum. Beliggenheden i Veddum Hvorfor dog tænke nyt i en ældre bygning, når nu den nyeste (måske i virkeligheden gamle) vanetænkning er, at vi skal samle institutionerne i en stor enhed i Als? Børnene i Havbakke Børne- og Familiedistrikt skal i børnehaveklasse i Skelund 2 km. fra Stjernen via en fin cykelsti med kirsebær allé, (vi er "Kirsebær-egnen"). Så brobygning mellem børnehave og skole kan man let gøre en masse af med udgangspunkt fra Veddum. Ved at samle alle de store børn i en før-skole gruppe i Stjernen på linje med væksthuset i Hadsund, kan man sørge for, at børnene kender både hinanden og lokaliteterne ordentligt inden skolestart og derfor bruger mindre tid og energi på at falde til i børnehaveklassen. Samtidig vil man kunne arbejde målrettet med børnenes skoleparathed.
5
6 Stjernen ligger lige op ad sportspladsen, som vi bruger til fysiske udfoldelser. Vi har via cykelstien (den gamle jernbane, som nu er asfalteret) mulighed for at gå til Skelund og besøge skole eller Elkæret (branddammen som er blevet et rigtigt hyggeligt område), og vi kan bevæge os den anden vej ind i bøgeskoven før Solbjerg Stationsby. Vi har landbrugsejendomme med mulighed for at se dyr og marker lige rundt om hjørnet. Vi har i Stjernen lov til at låne vort forsamlingshus, Salen, efter behov. Tilbuddet benytter vi om vinteren, når der skal foregå fysiske indendørs udfoldelser, som kræver ekstra plads. Her er masser af muligheder for udendørs udfoldelser og oplevelser i trygge rammer. Transport Transport bliver også altid et emne, der diskuteres i forbindelse med børnepasning. Udgangspunktet må være, at der er lige så langt fra Veddum til Als, som der er fra Als til Veddum. Ud fra antallet af arbejdspladser på kyststrækningen Als - Øster Hurup antager vi, at en væsentlig del af forældrene nødvendigvis må skulle køre på arbejde enten mod vest til Hadsund eller mod nord til Aalborg. Konsekvens af at køre børn i børnehave i Veddum, målt i km og tid fra Als eller Øster Hurup via Veddum/Skelund, når man skal videre mod Hadsund eller Aalborg Ø jf. Kører man fra Als til Hadsund får man 5,8 km og 8 min. længere på arbejde. Kører man fra Als til Aalborg Ø., får man 1,7 km og 4 min. længere på arbejde. Kører man fra Øster Hurup til Hadsund får man 1 km kortere, men 2 min. længere. Kører man fra Øster Hurup til Aalborg Ø. får man 6,2 km. kortere, og 8 min hurtigere på job. Konsekvens af at køre børn i børnehave i Als, målt i km og tid Veddum eller Øster Hurup via Als, når man skal videre mod Hadsund eller Aalborg Ø. Kører man fra Veddum til Hadsund får man 11, 3 km længere og 10 min. længere. Kører man fra Veddum til Aalborg Ø får man 15,3 km.længere og 15 min. længere. Kører man fra Øster Hurup til Hadsund får man 1 km længere, men 2 min
7 kortere. Kører man fra Øster Hurup til Aalborg Ø får man 6,2 km. længere og 8 min. længere. Som det ses, er den negative konsekvens ved, at børnehaven lægges i Als, større for den enkelte forældre fra Veddum og Øster Hurup, end konsekvensen er ved, at børnehaven lægges i Veddum for forældre, der kommer fra Als. At sammenlægge 2 børnehaver til een vil under alle omstændigheder gå ud over forældrenes tid, give øgede transportudgifter og belaste det miljø, som vi gerne vil skåne mest muligt. Vore børn er endnu ikke så store, at de skal transporteres i en pendent til skolebussen.
8 Stjernen - en børnehave i bevægelse Vi har i Stjernen en vision om at være en børnehave i bevægelse. Vi synes, at det er vigtigt at fokusere på, at vore børn bevæger sig alt det, som de kan komme afsted med. Der er så mange positive gevinster ved bevægelse - både i forhold til trivsel, indlæring og sundhed. De år, som børnene har i børnehaven, er vigtige for deres videre udvikling af kompetancer som sprog, almenviden, ideudvikling og sociale færdigheder, men også i høj grad i forhold til, hvordan de opfatter sig selv og deres krop. Vi har øje for, at bevægelse ikke kun er "sved på panden", men dækker over rigtigt meget. Vi vil meget gerne arbejde med folkesundhed i børnehøjde. Behov for en indsatsgruppe til tidlig forebyggelse Selv om vi er en mindre institution, har vi i vores børnehave rigtig stor erfaring med børn, som har særlige behov. Vi rummer også fremmedsprogede børn. Vi har idag et særligt tilbud til børn, som skal have "ekstra". Disse børn er både er en del af en "almindelig" børnegruppe, men er også en del af en meget mindre børnegruppe, som får ekstra pædagogbevågenhed ud fra særlige kriterier. Tilbuddet fungerer rigtigt godt. Derfor vil vi gerne byde ind på at være distriktets indsatsgruppe. Vi har p.t. et samarbejde med en socialrådgiver, og vi håber, at det bliver et permanent tilbud, idet vi har mange meget sårbare familier i vort område. Også hensynet til disse familiers behov for at være i fysisk nærhed af institutionen taler for, at placeringen i Veddum bibeholdes. Mange af de familier har ikke bil og vil skulle hjælpes med alternativ transport, hvis man vil sikre sig, at deres børn kommer i børnehave regelmæssigt. Brobygning Vi har et rigtigt godt samarbejde med vore dagplejemødre, som kommer på Stjernens legeplads ugentligt sommeren igennem, og når de ellers har lyst. De inviterer børn på besøg, når de holder legestue i nabobygningen, idrætsforeningens klubhus, om vinteren. Vi har tradition for at fejre fastelavn sammen. Dette vil gå tabt, hvis børnehaven placeres i Als. Der vil selvfølgelig også være behov for brobygning for de store børnehavebørn fra Als, som vi nu foreslår, skal være i Veddum det sidste år inden skolestart. Brobygningen, som idag finder sted for førskolebørnene fungerer ved, at børnene besøger hinanden - nu skal det bare ske på et tidligere tidspunkt. Besøg og fælles arrangementer i øvrigt forventer vi os meget mere af i fremtiden.
9 Stjernens leder Stjernen er p.t. en selvejende institution. Selveje giver os en fornemmelse af, at forældre selv har en reel indflydelse på, hvad der sker på vort sted. Sidste år valgte vor leder gennem mange år at søge ansættelse i Kriblebo i Als. Vi ansatte derfor vores nye leder oktober Vi er meget glade for den synlighed, der er forbundet med at have egen leder - både i forhold til personale, børn og forældre. Vi har en altid tilgængelig leder, der inspirerer til anderledes tænkning. Han giver vort dygtige personale kvalificeret sparring, og forældrene er trygge ved ham, hvilket betyder, at hans tilstedeværelse kan gøre svære samtaler/ømtålelige emner lettere at håndtere. Han ved, hvad han taler om, for han er også med i dagligdagen på stuerne. Han bidrager positivt til alles trivsel. Det nærvær af lederen kunne gå tabt på en institution for 150 børn. Udvikling via netværk Lederne for den gamle Hadsund Kommunes daginstitutioner arbejder allerede i dag i netværk for at drage nytte af hinandens erfaringer og kompetence. Man arbejder lige nu med udvikling af netværket, så også medarbejderne fra de forskellige institutioner kan få glæde af hinanden udtænke fælles projekter og drage nytte af hinandens kompetencer. Det er en måde at holde sig fornyelse og udvikling for øje, som er til gavn for alle. Brobygning vil f.eks. være et oplagt projekt til yderligere udvikling, men der er også mange andre faglige problemstillinger/ønsker om nye aktivitetstyper, som kan udvikles i netværk. Og netop det, at personalerne til dagligt bevæger sig i forskellige miljøer/organisationskulturer vil betyde, at der er flere vinkler på emnerne, hvilket kan bidrage til udviklingskvalitet. Perspektivering Hos os tager vi godt imod nye mennesker. Vi har brug for, at der bor folk i vort nærområde, som bidrager med handel, børneliv og mangfoldighed. En af præferencerne for at bo et lille sted, som vi nu gør, er, at vi kan lide det. Vi kan simpelthen godt lide, at tingene er overskuelige, og at vi kender hinanden. Det giver os tryghed i en tid, hvor vi i alle andre sammenhænge skal forholde os til evige forandringer, krav og store sammenhænge, som vi har lille indflydelse på. Her hos os har vi hver især mulighed for at gøre en forskel og blive anerkendt for det - vi bidrager alle sammen med noget, som kan ses "på bundlinjen", og bidraget forsvinder ikke i mængden. Det er muligt, at kommunen kan skaffe de midler, der skal til for at bygge
10 stort, uden at det belaster kommunekassen, men det er under alle omstændigheder skatteborgernes penge, der forvaltes, og derfor skal de bruges fornuftigt. Vi synes, at der er mere fornuft i at anlægge flere cykelstier i vort område, så vore børn kan færdes selvstændigt og sikkert i trafikken andre steder end mellem Als og Øster Hurup og mellem Skelund og Veddum. Kunne vi ikke få områderne bundet bedre sammen? Stjernen er en vigtig brik i vort lokalsamfund. Det er Kriblebo og skolerne i Skelund og Als også. Vi har fået en rigtig god model, hvor vi har bæredygtige institutioner ved at deles om placeringen af dem. Det giver os netværkskompetancer og bidrager til den gode udvikling alle steder. Og hvor vil det være fantastisk at fortælle sådan en succeshistorie om Havbakke Familie Distrikt! Succes vil tiltrække mere fra samme skuffe: Historien om, at hos os ved vi, hvad netværk kan bruges til - og profilerer os på det. Historien om, at alle vore landsbyer blomstrer, ses og tiltrækker nye familier, der vil have 1) et godt sted at bo, der er til at betale, og 2) landsbyer som er rare at være i, og 3) mulighed for at kunne vælge mellem flere forskellige rigtigt gode børnepasningstilbud. Historien om et tyndt befolket område, hvor kommunalpolitikerne også hører os og vægter vort behov for tryghed, nærvær, engagement og udvikling. Det vil komme os alle til gode. Udtalelse fra Skelund landsbyforening og Veddum landsbylaug Det vi opnår ved at beholde børnehaven Stjernen i Veddum er, at holder huspriserne på det de er, måske endda stigende, bevarer vores brugs i Veddum (eneste indkøbsmulighed nu), vi øger chancerne for at der kommer tilflyttere med børn, vi sikrer at der bor ressource stærke borgere i Skelund/Veddum der har overskud til at være en aktiv del af landsbylivet, vedligeholde huse og udenomsarealer, så landsbysamfundet fortsat kan fungere, vi tager hensyn til miljøet, så der ikke skal køres unødvendige kilometer til Als, inden vi kører på arbejde i modsat retning, vi sparer kommunen for en kæmpe udgift til nybyggeri, vi sikrer at der er liv i HELE kommunen og i de mindre landsbyer, vi bevarer det nære miljø der er vigtigt for børn at vokse op i. m.v.h. Skelund Landsbyforening og Veddum landsbylaug
Vil du arbejde med børn? og have tid til nærvær
Vil du arbejde med børn? og have tid til nærvær 2 VIL DU ARBEJDE MED BØRN? Vil du være en del af et barns vigtigste år? Som dagplejer skal du være optaget af små børns trivsel og udvikling og have lyst
Læs mereFælles høringssvar vedr. den fremtidige skolestruktur i FMK
Allested-Vejle skole Nr. Broby skole Pontoppidanskolen Fælles høringssvar vedr. den fremtidige skolestruktur i FMK Udarbejdet af skolebestyrelserne på Nord- og Sydskolerne i Fåborg-Midtfyn kommune Sammen
Læs mereBrobygningsstrategi. Mål: Målet er at skabe tryghed for såvel børn som forældre i overgangene daginstitution førskole børnehaveklasse.
Ellebækskolen Ellebækskolen er en ambitiøs skole med fokus på høj faglighed og trivsel for alle i et rummeligt, anerkendende og mangfoldigt undervisnings- og læringsmiljø. Vi ønsker at skabe en skole,
Læs mereFra børnehavebarn til skolebarn
Fra børnehavebarn til skolebarn - Mål og principper for den gode overgang fra dagtilbud til skole Et skriv til dig, der er med til at sende børnehavebørn afsted i skole og dig, der tager imod nye skolebørn
Læs mere27/1 2015 Høringssvar om ny dagtilbudsstruktur i FMK 2015-2018 Personalet i Årslev Børnehave og Vuggestue er glade for at se, at I har udvalgt nogle principper i den nye dagtilbudsstruktur, som er med
Læs mereStrategi. Fremtidens Dagtilbud 2014-2020. Dokumentnr.: 727-2013-151940 side 1
Strategi Fremtidens Dagtilbud 2014-2020 Dokumentnr.: 727-2013-151940 side 1 Strategi Sammen udvikler vi vores børn med fokus på den enkelte som en del af fremtidens samfund. Med stadigt stigende velstand
Læs merePÆDAGOGISK GRUNDLAG FOR DAGINSTITUTIONER
SKABELON PÆDAGOGISK GRUNDLAG FOR DAGINSTITUTIONER Byggeri - en særlig mulighed for nytænkning af den pædagogiske praksis Når en daginstitution skal udvides eller ombygges, opstår der en særlig mulighed
Læs mereStrategi. Fremtidens Dagtilbud Dokumentnr.: side 1
Strategi Fremtidens Dagtilbud 2014-2020 Dokumentnr.: 727-2013-137094 side 1 Strategi Sammen udvikler vi vores børn med fokus på den enkelte som en del af fremtidens samfund. Med stadigt stigende velstand
Læs mereOpsamling på høringssvar vedrørende de langsigtede løsninger på dagtilbudsområdet.
Svendborg Kommune Rådhuset Ramsherred 5 5700 Svendborg Tlf. 62 23 45 10 Fax. 6325 1319 bu@svendborg.dk www.svendborg.dk Opsamling på høringssvar vedrørende de langsigtede løsninger på dagtilbudsområdet.
Læs mereTryghed, Leg og Læring Børn forandrer verden (vision for børneområdet (fra 2012))
Anbefalinger fra Opgaveudvalget for Forældresamarbejde i Gentofte for børn fra 0-6 år - til Børne- og Skoleudvalget og Kommunalbestyrelsen 25. september 2017 Opgaveudvalget har tre opgaver Forslag til
Læs mereHelhedsplan Dagtilbud Høringsforslag
Helhedsplan Dagtilbud Høringsforslag Mariagerfjord Kommune gør en forskel for børnene Børnene gør en forskel for os Udvalget for Børn- og Familie 8. maj 2012 Indhold Baggrund for helhedsplan...3 Helhedsplan
Læs mereI Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet.
I Trørød børnehus arbejder vi målrettet med den styrkede pædagogiske læreplan og her har vi tænkt det fælles pædagogiske grundlag ind i årshjulpet. Det pædagogiske grundlag Dagtilbud skal basere deres
Læs mereDebat om vores skoler og børnehuse. Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge?
Debat om vores skoler og børnehuse Hvilke løsninger kan sikre læring og trivsel for færre penge? Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg... 5 Børnehus og skole flytter
Læs mereEfterspørgsel Thisted kommune sælger sig selv som en Grøn kommune, og dette fremstød understøtter Vilsund Børnehus i fuld udstrækning.
Høringssvar vedr. udviklingsplanen fra Vilsund Børnehus - Her bliver sanserne stimuleret på en naturlig måde i en veletableret børnehave og vuggestue beliggende som Limfjordens perle i Vilsund. Faglig
Læs mereAnna Marie Wollesen Sent: 30 Dec :37: Birthe Laustrup Carstensen Høringssvar vedr strukturændringer på skole/dagtilbudsområdet.
From: Anna Marie Wollesen Sent: 30 Dec 2016 17:37:30 +0100 To: Birthe Laustrup Carstensen Subject: Høringssvar vedr strukturændringer på skole/dagtilbudsområdet. Høringssvar vedr. Ændringer på skole-dagtilbudsområdet.
Læs mereSøstjernen i Hjortdal. Vuggestue og børnehave midt Jammerbugtens smukkeste natur!
Søstjernen i Hjortdal Vuggestue og børnehave midt Jammerbugtens smukkeste natur! Hvem er vi? Søstjernen er en kommunal institution for 0-6 årige beliggende i Hjortdal, 6 km nordvest for Fjerritslev. Vi
Læs mereSkab plads til det gode arbejdsliv!
Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.
Læs mereForÆLDreFoLDer. De pædagogiske pejlemærker
ForÆLDreFoLDer De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune har en ambition om at sikre alle børn en barndom i trivsel, med lyst til læring og en plads i fællesskabet.
Læs mereHøringssvar til Stevns Kommunes budget for 2018 på børneområdet
Stevns kommune Dato: 7-6-2017 Deres ref.: 4660 Store Heddinge Vor ref.: Sagsbehandler: jqs / jrb Høringssvar til Stevns Kommunes budget for 2018 på børneområdet Hermed følger BUPL s høringssvar til Stevns
Læs mereModeller for dagpleje og vuggestue i Tim
N O T A T Til Børne- og Familieudvalget Kopi Fra Dagtilbud og Undervisning Emne Modeller for dagpleje og vuggestue i Tim Modeller for dagpleje og vuggestue i Tim Afdeling Dagtilbud og Undervisning Telefon
Læs mereSammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord. BORGMESTERENS AFDELING Aarhus Kommune
Sammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord Aarhus står over for en række udfordringer de kommende år. Velfærdssamfundet bliver udfordret af demografiske forandringer og snævre økonomiske
Læs mereFælles Pædagogisk Grundlag
Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Forord Det er med glæde, at Børne-, Unge- og Familieudvalget i oktober måned godkendte et fællespædagogisk grundlag for det samlede
Læs mereFælles om fremtiden. - Det gode liv i Halsnæs. Juni Oplev det rå og autentiske Halsnæs
Fælles om fremtiden - Det gode liv i Halsnæs Juni 2018 Oplev det rå og autentiske Halsnæs Fælles om fremtiden Det gode liv i Halsnæs I Halsnæs sætter vi stor pris på vores nære fællesskab. Skoler, plejecentre,
Læs mereFaglig ledelse. Kristine Schroll Dagtilbudsleder Aarhus Kommune
Faglig ledelse Kristine Schroll Dagtilbuds Aarhus Kommune Fagligt grundlag Dagtilbuds loven Børn og Unge politikken Kerneopgaven: At fremme børns trivsel, læring, udvikling og dannelse Den pædagogi ske
Læs mereHvor længe har dit barn gået i dagtilbuddet?
Hvor længe har dit barn gået i dagtilbuddet? 2% 23% 13% 38% 56% 1 23% 27% 6 måneder eller kortere 7-11 måneder 1-2 år 3-4 år 5-6 år 7 år eller derover Hvilket sprog tales i hjemmet? 8% 1 6% 78% Primært
Læs mereStyrker og udfordringer (grupperne B, D, F, H, J, L, N, P)GULseddel:større valgfrihed
Styrker og udfordringer (grupperne B, D, F, H, J, L, N, P)GULseddel:større valgfrihed efter Fjerne distrikter vælge Værdier profil-instituti Større mulighed for institutioner Skole og Længst fra geografisk
Læs mereModeller for dagpleje og vuggestue i Tim
N O T A T Til Børne- og Familieudvalget Kopi Fra Dagtilbud og Undervisning Emne Modeller for dagpleje og vuggestue i Tim Modeller for dagpleje og vuggestue i Tim Afdeling Dagtilbud og Undervisning Telefon
Læs mereBevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege
Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave Bevægelse og lege Barnet er sin krop og har sin krop. Barnet er i verden gennem kroppen. Den udvikling og læring, som finder sted blandt børn i dagtilbud, er særlig
Læs mereForældreundersøgelse. Om dig. Netværk 2014:204,205, 206,207; 1.1 Er du? a. Gift eller bor sammen med en partner b. Enlig c. Ønsker ikke at oplyse
Om dig 1.1 Er du? a. Gift eller bor sammen med en partner b. Enlig c. Ønsker ikke at oplyse 1.2 Hvad er din alder? 1.3 Hvad er din højeste fuldførte uddannelse? a. Folkeskole 9. eller 10. klasse b. EFG/HG/Teknisk
Læs mereReferat fra dialogmøder mellem Dagtilbudsområdet og Børne- og familieudvalget d. 11., 12. og 18. maj samt d. 1. september 2009
Referat fra dialogmøder mellem Dagtilbudsområdet og Børne- og familieudvalget d. 11., 12. og 18. maj samt d. 1. september 2009 Dialogtema 1: Organisering af dagtilbuddet i Mariagerfjord Kommune (eksempler
Læs mereDe bedste dage i mit liv var da mine to
De bedste dage i mit liv var da mine to sønner blev født. Sådan tror jeg også, at mange andre forældre har haft det. Man står ved begyndelsen af noget nyt og ufattelig spændende. Intet er givet. Alt er
Læs mereKære Teknik- og miljø udvalg København den 27.august 2018
Kære Teknik- og miljø udvalg København den 27.august 2018 Vi vil gerne indstille til at I gennemlæser dette skriv inden i tager stilling til punkt 19 på dagsordenen vedr. Midlertidig dagsinstitution på
Læs mereDagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008
Dagtilbudspolitik Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008 1 Indhold Vision 3 Baggrund 3 Formål 3 Pædagogisk tilgang 4 Helhed for børnene 5 Vision I Rebild kommunes dagtilbud vil vi, at børnene skal
Læs mereModeller plus-minus, 3. udgave
Modeller plus-minus, 3. udgave Bil.2.(6.fb.8.12.10) November 2010, Havdrup distrikt. Ud fra den økonomiske, ledelsesmæssige og pædagogiske situation 2011 har nedenstående modeller været i spil i Havdrup
Læs mereEn skole med indsigt
En skole med indsigt At vælge skole for sit barn er et vigtigt skridt. Sølystskolen er en inkluderende skole, hvor vi er vant til at se på hvilke behov, den enkelte elev har. Vi vil gerne have forældre,
Læs mereVelkommen til Gl. Brabrand Dagtilbud
Velkommen til Gl. Brabrand Dagtilbud I samarbejde med forældrene skaber vi en hverdag, hvor børn trives og udvikler sig til sociale, robuste og glade mennesker. Hermed lægger vi fundamentet for, at børnene
Læs mereAt være forældre i Herlev Kommunes dagtilbud. om gensidige forventninger
At være forældre i Herlev Kommunes dagtilbud om gensidige forventninger I har nu fået tilbudt en plads i et dagtilbud i Herlev Kommune. Her kan I læse om, hvad I kan forvente af os, og hvordan vi forventer,
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 39 Fremtidens Fritidstilbud ved Holbergskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereHvor tilfreds er du med Meget tilfreds tilfreds hverken eller utilfreds meget utilfreds I alt Vægtet gennemsnit
SIDE Sp. Hvor tilfreds er du med..4..8..4..8 Meget tilfreds tilfreds hverken eller utilfreds meget utilfreds I alt Vægtet gennemsnit Aktiviteterne i dagligdagen 9,% 8,%,%,%,%, Omfanget af natur og skov
Læs mereNutidens og fremtidens gode børneliv i Kalundborg Kommune anno 2025
Nutidens og fremtidens gode børneliv i Kalundborg Kommune anno 2025 Forskningschef Marianne Levinsen Cand.scient.pol. Fremforsk, Center for Fremtidsforskning www.fremforsk.dk #fremforsk Befolkningsudviklingen
Læs mereVELKOMMEN TIL ÅLHOLM SKOLE
Side 2 VELKOMMEN TIL ÅLHOLM SKOLE Børn er forskellige og de skal udfordres på forskellig måde. Det gør vi i s indskoling. Her er plads til alle, både når det gælder læring, og når det handler om at have
Læs mereSimmerbølle Børnehave
Simmerbølle Børnehave Institutionsskema Langeland Kommune Velkommen til Simmerbølle Børnehave Institutionsnavn Vi har til huse i en lille landsby på landet 2½ kilometer fra Rudkøbing, hvor vi er nabo til
Læs mereAfrapportering pædagogisk læreplan :
Afrapportering pædagogisk læreplan 2015-2017: Afdeling: Børnehaven, Orkestervej Aktivitetstema: Kulturelle udtryksformer og værdier: Æstetiske oplevelser Skabende praksis Traditioner og værdier Kultur
Læs mereBilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger
December 2012 Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger Baggrund En skolekonsulent fra Pædagogisk Udvikling har i foråret 2012 foretaget ni fokusgruppe interviews af en times varighed
Læs mereSKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN
SKOLESTART Langmarkskolen folkeskolen i dit lokalområde LANGMARKSKOLEN HØJ FAGLIGHED, GOD TRIVSEL, FÆLLESSKAB OG BEVÆGELSE Skolestart er en milepæl i alle børns liv og meget betydningsfuld såvel i en
Læs mereModtaget d. 24/10 kl. 17:58
Modtaget d. 24/10 kl. 17:58 Vorup d.22.10.2014 Høringssvar vedr. ny skolestruktur i Randers kommune. Omhandlende: - Den gode skole - Skolebestyrelsens umyndiggørelse - Urimelig tidplan og arbejdsvilkår
Læs mereBørnemiljøvurdering Filuren 2010
Børnemiljøvurdering Filuren 2010 Ifølge Dagtilbudsloven skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering mindst hvert tredje år. Formålet med at der stilles krav til børnemiljøet i dagtilbud,
Læs mereSept Januar år år år år
NOTAT Dato: 4. september Kapacitet og efterspørgsel på det samlede dagtilbudsområde og på distriktsniveau - Dette notat afdækker kapacitetsbehovet på dagtilbudsområdet i perioden september til januar på
Læs mereBydele i social balance
gladsaxe.dk Bydele i social balance Strategi for social balance i Gladsaxe Kommune Gladsaxe Kommune er et attraktivt sted at bo og vokse op. Det skal det blive ved med at være. Der er dog områder i kommunen,
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereDen gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt Formålet med samarbejdsaftalen er at sikre alle børn en god overgang fra børnehave til skole. Samarbejdsaftalen skal ses som et
Læs mereBørnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8 3.1 Børnenes
Læs mereVelkommen til Alfehøjen
Velkommen til Alfehøjen Lisbet Line Anja Ida Pædagog Pædagog Medhjælper Medhjælper (Barselsorlov) Troldebo Lonnie K Cecilia ------------------- Pædagog Pædagog Studerende Børnehuset Marievang Velkommen
Læs mereHøringssvar til Børnepasningskapacitet
Høringssvar til Børnepasningskapacitet Høringspunkt Høringsberettiget 3.1 Høringsberettiget 3.2 Høringsberettigedes bemærkning 3.1. Der arbejdes henimod oprettelse af Vuggestue i alle skoledistrikter 3.
Læs merePerlen - stedet med de gode og udviklingsstøttende relationer og rammer!
Perlens læreplan 2015 2016 Daginstitutionen Perlens læreplan for 2015 16 tager udgangspunkt i den situation Perlen stod i, i november 2014. Her havde institutionen sammen med en konsulent havde lavet en
Læs mereDen gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt Indledning Denne samarbejdsaftale omfatter kommende skolebørn i Sønderbroskolens skoledistrikt. Samarbejdsaftalen er baseret på
Læs mereBrobygning - børnehave til skole Fokus på sund mad Analyse blandt forældre og pædagoger i daginstitutioner. Gitte Nomanni April 2019
Brobygning - børnehave til skole Fokus på sund mad Analyse blandt forældre og pædagoger i daginstitutioner Gitte Nomanni April 2019 1 Introduktion Problem Hvert år starter ca. 56.000 børn i 0. klasse.
Læs mereBørneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8
Læs mereHøringssvar til Børnepasningskapacitet
Høringssvar til Børnepasningskapacitet Høringspunkt Høringsberettiget Høringsberettigedes bemærkning 2.1. Dagplejens Hus inddrages pr. 1. november 2018 til vuggestue med op til 20 børn. Drift og ledelse
Læs mereTilfredshedsundersøgelse gennemført af MDI i maj 2012
Tilfredshedsundersøgelse gennemført af MDI i maj 2012 Spørgsmålene er besvaret på en skala fra 1-5 hvor 5 er det bedste Om barnet 2012 Børnenes gennemsnitsalder 3,4 Tilfredshed og trivsel a) Jeg er samlet
Læs mereModtaget d. 27/08 kl. 11:56. Høringssvar vedr. lukning af Gjerlev-Enslev skole.
Modtaget d. 27/08 kl. 11:56 Høringssvar vedr. lukning af Gjerlev-Enslev skole. Det er rystende, man vil lukke vores skole fundamentet for hele vores landsby og dens sammenhold. Især efter der blevet lovet,
Læs mereKapacitetsproblemer i dagtilbud, maj 2019
N O T A T Til Børne- og Familieudvalget Kopi Klik her for at angive tekst. Fra Dagtilbud og Undervisning Emne Kapacitetsproblemer i dagtilbud, maj 2019 Afdeling Klik her for at angive tekst. Telefon 99741310
Læs mereBudgetoplæg 2016 vuggestuepladser i Naturligvis i Ansager
Budgetoplæg 2016 vuggestuepladser i Naturligvis i Ansager Nærværende budgetoplæg genfremsættes på baggrund af budgetønske for 2015 og 2016 fra Dagtilbuddet Nordøsts Bestyrelse (dok 55 688-14 og 61 638-15),
Læs mereBæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg
Bæredygtige skoler og børnehuse - Folkeskolen og dagtilbud som tilvalg Lær af de private institutioner, så de kommunale bliver et tilvalg f.eks. ved at kigge på: Færre lukkedage Bedre normering (er de
Læs mereHanebjerg skole vil være en stolt og klog skole, hvor vi har lyst til at være og at lære
Vision Hanebjerg skole vil være en stolt og klog skole, hvor vi har lyst til at være og at lære Værdigrundlag Forskellighed er en styrke vi respekterer, anerkender og udvikles i forskelligheden Den glade
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereProjekt kunstgræsbane i Bælum Solbjerg IF
Projekt kunstgræsbane i Bælum Solbjerg IF Indhold Behov... 2 Motivation... 2 Banens placering... 2 Økonomi ved etablering... 5 Drift... 5 Rebild kommunes tilskud og hjælp til projektet... 6 Tidsplan...
Læs mereVi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017
Vi vil være bedre Skolepolitik 2014-2017 Indhold Vi vil være bedre Læring i fokus Læring, motivation og trivsel Hoved og hænder Hjertet med Form og fornyelse Viden og samarbejde Fordi verden venter 3 6
Læs mereHandleplaner for 2. årgang.
Handleplaner for 2. årgang. På 2. årgang, er den anerkendende tilgang af stor værdi for os i det daglige arbejde med, og omkring børnene. Det er vores håb, at dette vil opleves, samt fungere, som en paraply
Læs mereMål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07
Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes
Læs mereMEDBORGERSKABSPOLITIK
MEDBORGERSKABSPOLITIK INTRODUKTION Et fælles samfund kræver en fælles indsats For at fastholde og udvikle et socialt, økonomisk og bæredygtigt velfærdssamfund kræver det, at politikere, borgere, virksomheder,
Læs mereJob Shadow aktivitet i England, Finland, Island, Norge eller Sverige
Vi skal ud at flyve Implementering af handleplanen via læring i praksis. Global House sender 30 pædagoger i job shadowaktivitet for midler fra Erasmus + Job Shadow aktivitet i England, Finland, Island,
Læs mereUDKAST. Bosætningsstrategi Ikast-Brande Kommune
UDKAST Bosætningsstrategi Ikast-Brande Kommune 2019-2022 Indhold Forord... 5 Ikast-Brande Kommune har en god beliggenhed. 7 Indbyggertallet vokser... 8 Vision... 9 2022-mål... 10 Målgrupper... 12 Indsatsområder...
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Himmelblå 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehuset Himmelblå Dato for tilsynet: 8. marts 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Dagtilbudsleder
Læs mereTil. Varde Kommune. Bytoften Varde
Til Varde Kommune Bytoften 2 6800 Varde Høringssvar fra skolebestyrelsen og MED udvalget på Årre Skole på det konkrete strukturforslag udsendt af et flertal i Byrådet. En enig bestyrelse og MED udvalg
Læs mereFÆLLES OM ALBERTSLUND
FÆLLES OM ALBERTSLUND En politik for fællesskab, medborgerskab og ligeværdig deltagelse 2. UDKAST 1 FORORD Fremtidens Albertslund er en by, hvor alle kan deltage i fællesskabet. En by, hvor mennesket kommer
Læs mere- Børn og unges udvikling og læring - Fællesskaber - Sundhedsfremme og tidlig indsats - Forældre - Sammenhæng og udsyn
Tillæg til folderen Mål- og indholdsbeskrivelse for folkeskolens skolefritidsordninger Nedenstående punkter udfyldelse af den enkelte SFO, og lægges på skoleporten og i forældreintra. Basisoplysninger
Læs merePædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019
Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereAalborg Kommune. Serviceniveau på handicapkompenserende ydelser indenfor servicelovsområdet 1. behandling Samlet høringssvar
Aalborg Kommune Serviceniveau på handicapkompenserende ydelser indenfor servicelovsområdet 1. behandling Samlet høringssvar Socialchef Hanne Manata 29-04-2015 Indhold AMU-SA... 3 Handicaprådet... 4 2 AMU-SA
Læs mereVi samles atter for at fejre Arbejdernes Internationale Kampdag. Tillykke til jer alle på denne dag
Sulinermik Inuussutissarsiuteqartut Kattuffiat 1. maj 2016 Vi samles atter for at fejre Arbejdernes Internationale Kampdag. Tillykke til jer alle på denne dag. Årets politiske melding lyder, at dette år
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereSkoleparathed. Den Integrerede Institution Den Flyvende Kuffert Nyrnberggade København S Tlf
Skoleparathed Den Integrerede Institution Den Flyvende Kuffert Nyrnberggade 33 2300 København S Tlf. 32 57 17 06 www.den-flyvende-kuffert.dk SKOLEMODENHED- SKOLEPARATHED Hvad skal et 5-6 årigt barn kunne?
Læs mereVelkommen i Østerdalen Skårup Børnehus
Velkommen i Østerdalen Skårup Børnehus Informationsfolder til nye børn og forældre redigeret marts 2016 Hvad er Østerdalen Skårup Børnehus? Skårup Børnehus er et integreret børnehus som del af det kommunale
Læs mereANSVAR indhold anerkendelse
MERE END ET GODT JOB ANSVAR indhold anerkendelse Pædagogisk assistentuddannelse Børne- og Kulturchefforeningens Årsmøde 11.-13. november 2009 En investering i arbejdsglæde, der betaler sig www.godtjob.dk
Læs mereLæringscenter Syd Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF DAGTILBUDDET 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 BØRNENES PROFIL 6 4.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)
Læs mereFOKUSGRUPPER. Afrapportering. Branding / Faaborg-Midtfyn Kommune 28.4.2009. Bysted A/S Tuborg Havnevej 19 DK-2900 Hellerup
Branding / Faaborg-Midtfyn Kommune 28.4.2009 FOKUSGRUPPER Afrapportering Bysted A/S Tuborg Havnevej 19 DK-2900 Hellerup Tel +45 39 16 27 00 www.bysted.dk Kontaktperson Adm.dir. Bo Søby Kristensen bsk@bysted.dk
Læs merePå Vej I Skole forberedelse til skole
På Vej I Skole forberedelse til skole - en vejledning til kommende forældre på Filstedvejens skole. by freepik.com Kære forældre! Vi har i et samarbejde med Vejgaard Østre Skole og distriktets børnehaver
Læs mereVirupskolen søger 2 pædagogiske ledere
Virupskolen søger 2 pædagogiske ledere På Virupskolen ændrer vi skolens ledelsesstruktur pr. 1. august 2015. Vi søger derfor 2 pædagogiske ledere til at indgå i vores ledelsesteam. Vi søger en pædagogisk
Læs mereHøringssvar fra personalet på Horne Skole
Høringssvar fra personalet på Horne Skole Horne Skole Den gode historie Udeskole i indskolingen. Skolens rammer er ikke kun det indendørs rum. Skolens rum strækker sig ud over fortovskanten. Ved implementeringen
Læs mereSammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik
Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem. I Aabenraa Kommune er kultur- og fritidslivet
Læs mereForældreundersøgelse. Om dig. Fru Flora:2,11,028, 46,48,810;Fæll es Fodslag:73,82, 201,100,55;Ind
Om dig 1.1 Er du? a. Gift eller bor sammen med en partner b. Enlig c. Ønsker ikke at oplyse 1.2 Hvad er din alder? 1.3 Hvad er din højte fuldførte uddannelse? a. Folkkole 9. eller 10. klasse b. EFG/HG/Teknisk
Læs mereBilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
Læs mereBilag 3: Effektiviseringsforslag Dagtilbud
Bilag 3: Effektiviseringsforslag Dagtilbud Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu 1 2 % besparelse til ledelse på dagtilbudsområdet 277.000 kr. 2 Reduktion i ledelse i udvalgte institutioner, og ændring i
Læs mereNyhedsbrev. Marts 2014 ÆRTEBJERGHAVE BØRNECENTER
Nyhedsbrev Marts 2014 ÆRTEBJERGHAVE BØRNECENTER fra bestyrelsen Vi er kommet forbi de mørke og kolde vintermåneder og går en lysere og varmere tid i møde. Foråret har givet sig tidligt til kende og der
Læs mereI Ringsteds folkeskoler har vi fokus på højt fagligt niveau, trivsel og respekt for, at ikke alle lærer ens. Ringsted Kommunes folkeskoler
I Ringsteds folkeskoler har vi fokus på højt fagligt niveau, trivsel og respekt for, at ikke alle lærer ens. Ringsted Kommunes folkeskoler Kære kommende elev og forælder i Ringsted Kommunes folkeskoler
Læs mereBørnehøjen. At lege er at leve...
Børnehøjen At lege er at leve... Præsentation af Stavtrup Dagtilbud STAVTRUP DAGTILBUD BESTÅR AF 7 AFDELINGER: 1 DAGPLEJEAFDELING OG 6 INSTITUTIONSAFDELINGER, DER TILSAMMEN PASSER CA. 285 BØRN I ALDEREN
Læs mereVi vil være bedre. FORSLAG til Frederikshavn Kommunes skolepolitik, #
Vi vil være bedre FORSLAG til Frederikshavn Kommunes skolepolitik, 2014-2017 #31574-14 Indhold Vi vil være bedre...3 Læring, motivation og trivsel...5 Hoved og hænder...6 Hjertet med...7 Form og fornyelse...8
Læs mereNaturen er et stressreducerende rum, hvor børnene leger lange og koncentrerede lege. (Søderstrøm 2011).
Høringssvar fra Naturbørnehaven Boddumhus. Indledning: Vi vil fra personalegruppen i Naturbørnehaven Boddumhus protestere mod nedlæggelsen af vores fantastiske børnehave, der ligger i naturskønne omgivelser
Læs mere- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune
Inklusion i Dagtilbud Hedensted Kommune Januar 2012 Denne pjece er en introduktion til, hvordan vi i Dagtilbud i Hedensted Kommune arbejder inkluderende. I Pjecen har vi fokus på 5 vigtige temaer. Hvert
Læs mereBydele i social balance
Bydele i social balance Strategi for social balance i Gladsaxe Kommune Revideret udkast til Økonomiudvalget Sidst revideret: 9. februar 2016 J. nr. 00.01.00P05 1 Gladsaxe Kommune er et attraktivt sted
Læs mere