Projekt oplæg 1. Plakatopgave Reklame og segmentering

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Projekt oplæg 1. Plakatopgave Reklame og segmentering"

Transkript

1 Martin Hejgaard Side Projekt oplæg 1 Plakatopgave Reklame og segmentering En kommunikationsopgave 1

2 Martin Hejgaard Side Projekt oplæg Projektoplæg 1 Mælk Du skal udarbejde to reklameplakater for et dansk mejeri som gør reklame for et eller en række mælkeprodukter. Der har i de seneste år været en øget reklameaktivitet for mælkeprodukter. Her har producenter forsøgt at ramme forskellige dele af befolkningen. De benytter forskellige kampagner og strategier for at ramme forskellige aldersgrupper eller segmenter for herved at øge salget. Du skal her udarbejde to plakater til to forskellige dele af målgruppen eller den ønskede målgruppe. Der skal som minimum i den ene plakat indgå en tekstblok(minimum 30 ord) som argumenterer for enten sundhedsværdien eller på anden måde nytten af at drikke mælk. Der skal som minimum tages egne billeder til den ene plakat. Det skal tydeligt fremgå på din plakat hvem der er afsender(logo). De to plakater skal være tydeligt forskellige hvad angår målgruppe og grafisk udtryksform. Der skal i rapporten laves en tydelig beskrivelse af sammenhængen mellem plakat og målgruppe. Redegør for hvorledes de adskiller sig og hvilke virkemidler I har valgt at fokusere på for netop at ramme jeres målgrupper. Redegør for hvorledes man kan sikre sig at målgruppen rammes og giv en praktisk og teoretisk analyse af målgruppen. Den samlede rapport afleveres. Projektoplæg 2 Kaffe Du skal udarbejde to reklameplakater for en kaffeproducent som skal forsøge at sælge mere kaffe eller øge kendskabet til deres navn. Klassiske kaffeproducenter har den senere tid oplevet et fald i interessen for kaffe og antallet af kaffedrikkere har været nedadgående. De har benyttet forskellige kampagner og reklamestrategier for at ramme forskellige aldersgrupper for at øge salget. Du skal her udarbejde to plakater til to forskellige dele af den eksisterende eller ønskede målgruppe. Der skal som minimum i den ene plakat indgå en tekstblok(minimum 30 ord) som argumenterer for værdien eller på anden måde nytten af at drikke kaffe. Der skal som minimum tages egne billeder til den ene plakat. Der skal tydeligt fremgå hvem der er afsender for din plakat(logo). De to plakater skal være tydeligt forskellige hvad angår målgruppe og grafisk udtryksform. Der skal i rapporten laves en tydelig beskrivelse af sammenhængen mellem plakat og målgruppe. Redegør for hvorledes de adskiller sig og hvilke virkemidler I har valgt at fokusere på for netop at ramme Jeres målgrupper. Redegør for hvorledes man kan sikre sig at målgruppen rammes og giv en praktisk og teoretisk analyse af målgruppen.. Den samlede rapport afleveres. Mål for dette forløb (overfaglige og særfaglige) 1. at planlægge og gennemføre produktion af kommunikationsprodukter 2. at analysere markedsforhold samt den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst hvori kommunikationsproduktet indgår i 3. at anvende udvalgte metoder til vurdering af kommunikationsprodukter og kommunikationsprocesser samt give forslag til optimering af produkt og proces 4. at anvende et udvalgt program (Photoshop) til at lave plakater, introduktion til reklamer via plakater. 5. at anvende programmer til planlægning og ide udvikling. Open Mind samt Gantt project. 6. udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, medier og udtryksmidler 7. gennemføre produktion af kommunikationsprodukter 2

3 Martin Hejgaard Side Litteratur liste 1. Simpel kommunikations model: Bregendahl, M., Christiansen, H., MASSEKOMMUNIKATION åløkke a/s kap. 1. Kommunikationsmodelle.pptr Plakatanalyse og kildekritik.doc 2. Segmentering: Aida: Kilde: Bregendahl, M., Christiansen, H., MASSEKOMMUNIKATION åløkke a/s kap 3. Aida og Reklamepsykologi Projekt krav Arbejdsform Der arbejdes i grupper på 2-3. Aflevering / produktkrav Gruppen afleverer en samlet rapport indeholdende besvarelse af opgaven. Rapporten printes i ét eksemplar og lægges i alle gruppemedlemmernes portfoliomapper, samt afleveres på it s learning. Sidste afleveringsfrist for hele projektet d. 9/3-12. (Det er en god ide at aflevere produkter senest d. 1/3-12). Gruppens plakater afleveres i portfolio, desuden printes det i farver i A4 og lægges som bilag i rapporten. Der arbejdes desuden med delafleveringer i portfolioen. Der afleveres på it s learning d min. fire siders teori om 1. Segmentering(vigtigst). Kommunikation/IT C (side 27.), Præsentation Segmentering.ppt), Samfundsfag. 2. Simple kommunikations modeller. Kommunikation/IT C (Side 18.), Præsentation Kommunikationsmodeller.ppt, Simple Kommunikationsmodeller.doc. 3. samt analysemodeller med tilhørende henvisninger og kildekritik Plakatanalyse og kildekritik.doc (samles senere til rapporten). Husk at gå i dybden med de elementer, som I senere skal bruge i jeres opgave. I kan bruge grundbogen i kommunikation og IT samt grundbogen fra samfundsfag. 3

4 Martin Hejgaard Side Projektudlevering d. 9/1.-12 Mundtlighed I de sidste lektioner fremlægger I mundtligt resultatet af jeres projektarbejde. I fortæller om, hvilken projekt/firma I har valgt, viser jeres skitser og plakater. Evaluering Rapporten og produkterne rettes af mhso. Der gives en samlet karakter. Dette kommer til at foregå i det næste projekt, hvor grupperne kommer ind til en mundtlig respons fra vejleder. Der foretages ligeledes en evaluering af projektet på klassen. Tidsplan Uge : Uge 3: Uge 4: Uge 5: Uge 6: Uge 7: Uge 8: Uge 9: Uge 10: Plakatopgave Aida modellen og Simpel Kommunikations teori varighed 1 Time. Herefter udleveres opgaven. Segmentering. Layout samt arbejde med projektet. Kommunikations modeller Photoshop Aflevering af teori omhandlende Segmentering, AIDA modellen/layout og kommunikations modeller. Fredag Virtuel tid Ferie Der arbejdes med projektet. Konsultation Der arbejdes med projektet. Konsultation Aflevering af hele projektet. Hjælp til opgaven Indholdsfortegnelsen kunne se således ud: Problemformulering Tidsplan Teori Segmenteringsteori AIDA modellen Layout Kommunikation model Kildekritik Afsender Beskrivelse af mine målgrupper Skitsefase Produktbeskrivelser Analyse af mine produkter Konklusion Litteraturliste Bilag (udleverede ½ side) (1/2-1 side) (2 sider) (1-2 side) (1-2 sider skitser sættes ind(små) (1-2 sider) (2-3 sider) (1/2-1 side) (skitser og plakater minimum 4 sider) De angivne sidetal er for grupper bestående af to personer. Antallet af gruppemedlemmer ganges op med de anviste sidetal. 4

5 Martin Hejgaard Side Problemformulering kunne se ud som følgende: Jeg skal i dette projekt arbejde med reklamer. Jeg skal udarbejde to reklamer for en mælkeproducent. En af de førende producenter af mælk har i den seneste tid udarbejdet en række reklamekampagner som har kørt på tv. De har forsøgt at ramme både den yngre del af befolkningen, med introduktion af nye produkter, samt den ældre del af befolkningen, ved at argumentere for sundhedsværdien i mælk. Jeg skal i denne opgave arbejde med segmenteringsteori ud fra det udleverede materiale (bog o.l.) suppleret med viden jeg finder på nettet. Jeg vil udvælge en relevant afsender som producerer relevante mælkeprodukter, jeg laver en kort beskrivelse af min afsender. Jeg skal ved hjælp af en analyse udvælge to segmenter som bliver mine målgrupper for de reklamer jeg skal udarbejde. Jeg skal fremstille to plakater ud fra skitser som jeg selv tegner. Jeg indsamler desuden logo og information om min afsender via nettet. Jeg vil lave en række skitser før den endelige plakat produceres. Plakaten fremstilles primært ud fra billeder jeg selv tager. Jeg vil lave en sammenligning af mine plakater og argumentere for hvorfor de henvender sig til det segment jeg har udvalgt. Konklusion Lav en konklusion der svarer på de spørgsmål der bliver stillet i problemformuleringen. Hvis ikke du beskæftiget dig med problemet skal de ud af problemformuleringen. Beskriv kun de vigtigste problemer her. 5

Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 2. år

Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 2. år Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 2. år Termin August 2009 juni 2010 Institution Uddannelsescentret Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Htx Kommunikation/It A Astrid Schack Olldag Hold 208

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 3. år

Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 3. år Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 3. år Termin August 2011 juni 2012 Institution Uddannelsescentret Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Htx Kommunikation/It A Astrid Schack Olldag Hold 209

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2013 Juni 2015 Institution VID Gymnasier Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kommunikation/it

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 2. år

Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 2. år Undervisningsbeskrivelse Kommunikation/IT A 2. år Termin August 2010 juni 2011 Institution Uddannelsescentret Skjern Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Htx Kommunikation/It A Astrid Schack Olldag Hold 209

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium Skive Tekniske Skole

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium Skive Tekniske Skole

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin August juni 2010-11. Uddannelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin August juni 2010-11. Uddannelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August juni 2010-11 Institution Herningsholm Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kommunikation/it

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2010 HTX

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14 HTX

Læs mere

Projekt 9. klasse. Hvad er et projekt?

Projekt 9. klasse. Hvad er et projekt? Projekt 9. klasse Hvad er et projekt? Et projektarbejde handler om at finde forklaringer, tage stilling og finde løsninger på problemer. I skal ikke bare beskrive et emne eller fortælle om noget, som andre

Læs mere

PROJEKT X:IT Undervisningsvejledning til konkurrence for X. IT klasser

PROJEKT X:IT Undervisningsvejledning til konkurrence for X. IT klasser til konkurrence for X. IT klasser Indledning Konkurrencen for 7.-9. klasser på X:IT skoler har to formål: Dels skal konkurrencen være med til at fastholde elevernes interesse for projektet og de røgfri

Læs mere

Projekt Mythbusters: Grundforløb

Projekt Mythbusters: Grundforløb Projekt Mythbusters: Grundforløb Deltagende fag: Dansk, Engelsk, Fysik, Samfundsfag, Teknologi Opgaven Det naturvidenskabelige eksperiment. Du har sikkert gennem tiden oplevet, hvorledes en myte kan opstå.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Grundforløb 2013 til studieretningsforløb 2014 Institution EUC Vest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Kommunikation/it C Jeppe Moritz Led Htx 2013-2014, 1. E Oversigt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2012 Institution Frederikshavn Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Markedskommunikation

Læs mere

Dansklærernes dag 2015. et læringsperspektiv

Dansklærernes dag 2015. et læringsperspektiv Dansklærernes dag 2015 14. april 2015 Titelproducent Eleven som et læringsperspektiv Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Indhold En meget central del af dansk handler om

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 BEG.

Læs mere

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. KTS - Sukkertoppen

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. KTS - Sukkertoppen Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Efterår 2011-forår 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold KTS - Sukkertoppen htx Kommunikation/IT

Læs mere

Undervisningsplan. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb. Termin Grundforløb 2014 til studieretningsforløb 2015 Institution.

Undervisningsplan. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb. Termin Grundforløb 2014 til studieretningsforløb 2015 Institution. Undervisningsplan Termin Grundforløb 2014 til studieretningsforløb 2015 Institution Rybners Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Kommunikation/it C Jeppe Moritz Led Htx 2014-2015, 1. E Oversigt over

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August maj 2014-15 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Hhx Markedskommunikation Lærer(e)

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse 2011/2012 Kommunikation/IT C

Undervisningsbeskrivelse 2011/2012 Kommunikation/IT C Undervisningsbeskrivelse 2011/2012 Kommunikation/IT C Overordnet Termin: Efterår 2011/Forår 2012 Fag og niveau: Kommunikation/IT C Underviser: Ulla Fløe Andersen Hold: Hold 1 (efterår 2011) Htx 311 og

Læs mere

Forældreskolen Projektopgaven Elevfolder. Projektopgaven. - Hvad skal du huske. Side 1 af 10

Forældreskolen Projektopgaven Elevfolder. Projektopgaven. - Hvad skal du huske. Side 1 af 10 - Hvad skal du huske Side 1 af 10 Hvad er projektarbejde? Du skal være nysgerrig, når du laver projektarbejde Du skal: Undersøge forhold i din omverden, samfundet, eller din hverdag Tænke over sammenhænge

Læs mere

Kommunikation/IT Røg kampagne

Kommunikation/IT Røg kampagne Kommunikation/IT Røg kampagne I røg og damp: Indledning: Kong Christian stod ved højen mast i røg og damp men det var også inden rygeloven trådte i kraft. I dag er der stramme regler for hvor tobaksrygning

Læs mere

TEKNOLOGI-EKSAMEN 2014

TEKNOLOGI-EKSAMEN 2014 Opgaverne udleveres Gennemgang af vink mm. Valg af gruppe og opgave Projektbeskrivelse klar. Status-samtale, præsentation af projektforløbet Påskeuge Husk, Mandag fri! Projektuge Fra tirsdag Aflevering

Læs mere

Elevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område

Elevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område Elevbrochure 2013 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2013-Juni 2014 Institution HTX Vibenhus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Kommunikation og

Læs mere

Vejledning til årsprøven i studieområdet

Vejledning til årsprøven i studieområdet Vejledning til årsprøven i studieområdet Formål Formålet med årsprøven i studieområdet er at give dig mulighed for at få fokus på de studieteknikker og redskaber, der ligger i faget teknologi og dine studieretningsfag.

Læs mere

Planlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx

Planlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx Planlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx Arbejdsopgave til 1. del Målgruppe: 1g eller 2g Forløbets varighed: 10-12 timer 1. Forløbets faglige mål og faglige indhold skal fastlægges

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 - dec 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Gastro-science på Hotel og Restaurantskolen,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution International Business College Fredericia-Middelfart Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Mål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt

Mål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt Agenda for i dag: Krav til projekt. Problemformulering hvad er du nysgerrig på - Vennix? Brug af vejleder studiegruppe. Koncept for rapportskrivning gennemgang af rapportskabelon krav og kildekritik. Mål

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Januar 2009 HTX

Læs mere

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).

De overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo). STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE

Læs mere

Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium.

Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium. I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt. I samråd med en faglærer vælges en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område, der knytter sig til

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 13/14 HTX

Læs mere

KNÆK KODEN. Selvvalgt problemstilling

KNÆK KODEN. Selvvalgt problemstilling KNÆK KODEN Selvvalgt problemstilling Tidsplan Tidspunkt Aktivitet 9. april Information om intern prøve i Studieområdet Del 1 Lodtrækning om område i klasserne 13. april Valg af opgaveformulering 22. maj

Læs mere

SPIL med tidsplan. Formål: Kernestof: Vejledning til opgaven:

SPIL med tidsplan. Formål: Kernestof: Vejledning til opgaven: Side 1 SPIL med tidsplan Formål: arbejde selvstændigt og sammen med andre i større problembaserede projektforløb og anvende metode til at planlægge, gennemføre og evaluere projektforløbet dokumentere og

Læs mere

MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE

MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE Eksamensprojekt, 2. semester, forår 2010 TEMA: E-HANDEL Erhvervsakademiet København Nord Udleveret mandag d. 3. maj 2010 Afleveres i 4 eksemplarer senest d. 28. maj kl.

Læs mere