Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig"

Transkript

1 Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1

2 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække læsekoden, kan være med til at gøre det nemmere og mere overskueligt for dig at bruge de materialerne på denne hjemmeside. Der er lagt rigtig mange materialer ud, og det er ikke beregnet til at du absolut skal bruge det hele, men gjort for at du kan have lidt ekstra til de børn, der har behov for det. Det er også for at du kan vælge efter, hvad du finder der er vigtigt for klassen. Og endelig synes jeg personligt at det er rart at kunne variere det man bruger, så jeg ikke hvert år bruges helt det samme. Der er beskrevet mange flere aktiviteter og måder at arbejde med sproglig opmærksomhed på i bogen Klar til at knække læsekoden. I det hele taget er dette materiale ment som et supplement til bogen. Rigtig god fornøjelse og arbejdslyst med at hjælpe alle børn med at blive klar til at bryde læsekoden med succes. Mange venlige hilsner Jens 2

3 Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Illustrationer: Ivan Poulsen Foto: Jens Molzen side Materialer til Kapitel 1 Forside 2 Til underviseren 3 Indholdsfortegnelse. 4 Løbekort og delforløb om tegne Forløbet om lyde 5 6 Forløbet om at rime 6 7 Forløbet om at rime 6 8 Forløbet om sætninger og tekstopbygning. 7 9 Forløbet om at inddele ord i stavelser Forløbet om mundmotorik (tyggegummilektier) Forløbet om rigtigt skrivegreb (kapitel 10) Forløbet om før -indlæring af bogstaver Forløbet om forlyde Det videre forløb og matematik Om brug, betaling for brug og Cpydan 16 Bagside Tror du det her gør det nemmere for vores stakkels super lærer. Hun er altså børnehaveklasseleder. Men det håber jeg for hold da op hvor hun knokler 3

4 Løbekort (kapitel 2) og delforløb om tegne (kapitel 4). 0 A Løbekort med læreoversigt. Herunder finder du løbekortene beskrevet på side 38 Løb til cirkel, som kan bruges til mange aktiviteter, hvor du har brug for at børnene hurtigt kan deles i nye grupper. 0 B Seddel til forældre om at tegne en masse i sommerferien. Det er vigtigt at alle børn hurtigt kan tegne, så deres tegnekundskaber ikke er det der hindre at de får fagligt succes. Dette er et brev til forældrene om dette. 0 C Tegnehæfte til sommerferien. Dette er et hæfte, hvor børnene skal tegne nogle fine tegninger i i sommerferien, som forældrene skal skrive om.. 0 D Tegneseddel, der skal afleveres hver uge. Denne seddel er til at give med hjem (hver uge?). Her skal børnene tegne en fin tegning og forældrene skrive hvad de har tegnet. 0 F Tegne test. Denne test, giver underviseren et hurtigt overblik over hvor godt hvert barn kan tegne og med hvor sikker en streg de udfører opgaverne med. Testen består af 7 små hurtige tegninger, og en de må bruge lang tid på. 0 E Opgave til prøveskoledag eller første skoledag. Dette er en opgave som jeg bruger, når de kommende børnehaveklassebørn er på besøg, den hører egentlig ikke til her, men et eller andet sted skulle den jo være. 4

5 Forløbet om lyde (kapitel 5). 5 A Lyde bag skærm, tag 2 lyde med hjemmefra, som de andre børn skal høre og beskrive. En seddel til forældrene om at finde to lyde derhjemme, snakke om dem og tage dem med i skole for at de andre skal høre og beskrive lydene. 5 B Lyde under tæppe. Aktivitet hvor børnene går rundt og lytte til lyde, og efterfølgende evaluere det de har beskrevet. 5 G Pegeplader til at øve lyd-ikon sammenhæng. Denne pegeplade kan du bruge til at hjælpe børnene til at lærer hvilke ikoner der repræsenterer hver lyd. Den kan også forstørres op og bruges til at hænge op i klassen. 5 F Hæfte med lydikon skriveøvelser. Børnene skal kunne skrive/tegne ikonerne rimeligt hurtigt, før de kan lave de nedenstående opgaver, dette øves de i i dette hæfte. 5 C Opgaver: Husk lydrækkefølger og gengive dem med ikoner. Opgaver, hvor børnene skal lytte til lydrækkefølger og gengive dem med lydenes ikoner. 5 D Lyd-sætnings opgaver, huske lydrækkefølger og gengive dem med ikoner. Opgaver, hvor børnene som ovenfor skal lytte til lydrækkefølger og gengive dem med lydenes ikoner. Her er opgaven lavet som en lydsætning med lydord. 5 E Test i at huske lydrækkefølger og gengive dem med ikoner. Test i at huske lydrækkefølger og gengive dem med ikoner for at sikre dig et hurtigt overblik over hvilke elever der har behov for ekstra træning. 5

6 Forløbet om at rime (kapitel 6). 6 A Tag ting der rimer. Seddel til forældrene. En seddel til forældrene om at finde ting sammen med barnet der rimer derhjemme og give barnet det med i klassen. Barnet skal så få klassen til at gentage sine rimting/ord. 6 B Rim-opgave: Klip ud, find rim og læs op 1. Opgave hvor børnene skal klippe nogle billeder ud og klistre dem ind ved det billede der rimer. 6 C Rim-opgave: Klip ud, find rim og læs op. Opgave hvor børnene skal klippe nogle billeder ud og klistre dem ind ved det billede der rimer. 6 D Rim-Opgave: Sæt kryds over det der ikke rimer. Opgaver, hvor børnene skal sætte kryds over det ord der ikke rimer, så børnene har prøvet det før de møder denne omvendte løsningsmåde før de evt. møder den i en screening. 6 E Rim opgave, med rim fra rim-domino-spillet Opgave hvor barnet skal tegne streger mellem det der rimer. Her bliver brugt samme rimord/billeder som i rimdominospillet, så børnene kender billederne inden de skal spille rimdomino. 6 F Rim-domino-spil Et rimdominospil, der øver børnene i at rime, da de skal sige rimordene højt, spillet kan spilles som almindeligt domino eller mad jokere (dette kræver mere overblik) 6 G Rim-lotto-spil Et billedlotteri, hvor billederne skal lægges på noget der rimer. I dette spil er der lagt lidt ekstra spænding ind, da hver brik kan lægges to steder. Så bro kan lægge på ko eller to, men så kommer der senere en sko. 6 H Forældre involverings-seddel til rim-lotto-spil Ovenstående rimlottospil, giver jeg hjem til forældrene. Her er en seddel med spilleregler og en forældre-involverings-seddel, hvor de skal udfylde hvor mange gange de har spillet spillet. Spil og seddel giver jeg med hjem, når vi starter med at rime. 6

7 Forløbet om at rime (kapitel 6). 6 i Rim test Rimtesten er på 4 sider med 10 billeder på hver, hvor børnene skal lave streger mellem det der rimer. Der er en liste til underviseren, med hvad der er på hver side, så underviseren kan sikre sig at børnene ved hvad der er billederne. 6 J Quiz og byt kort til forløbet om at rime. Quiz og byt kort (Cooperativ Learning), med rimbilede på forsiden og rigtig og gal løsning på bagsiden 7

8 Forløbet om sætninger og tekstopbygning (kapitel 6). 7 A Opslag om måden at løse sætningsopgaver, til at hænge op i klassen. Et opslag til at hænge op i klassen, der viser hvilken rækkefølge børnene skal finde tegn, sætninger og ord i en sætning. 7 B Tælle ord i en sagt sætning, ved at lægge en klods pr. ord. En plad hvor børnene kan lægge en klods pr. ord der er i en sætning som der bliver sagt. 7 C Opgaver, hvor børnene skal finde grammatiske tegn (punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Opgaverne giver børnene træning i, hvad der er en sætning og hvad der er ord. Opgaver stiger i sværhedsgrad. 7 D Quiz og byt kort, hvor børnene skal finde grammatiske tegn, sætninger og ord. 32 quiz og byt kort (Cooperativ learning), med forside med sætning(er) og bagside med løsning (antal sætninger og 7 E Forældreinvolveringsseddel. Forældre-involverings-seddel, til slutningen af forløbet, hvor forældrene skal se/kontrollere hvor dygtig deres barn er blevet, så de fortsat kan bakke op om børnene automatisering. 8

9 Forløbet om at inddele ord i stavelser (kapitel 8). 8 A Opslag til klassen om: Man må ikke klappe en sætning Man må gerne klappe et ord Opslag der husker børnene på at det er et ord man må klappe, ved at bruge det de har set og lært om hvad der er en sætning og hvad der er et ord. 8 B Forældreinvolveringsseddel: Medbring ting med forskellige antal stavelser Seddel til forældrene om at de skal finde ting med1,2,3,4,5 og flere end fem klap (stavelser), som deres barn skal have med i skole og få sine kammerater til at klappe. 8 C Traditionelle klappeopgaver pgaver: Opgaver hvor barnet skal klappe, hvor mange stavelser der er i f.eks. støv-su-ger og søtte et kryds for hver stavelse. 8 D Omvendte klappeopgaver Opgaver hvor antallet af klap er givet ( f.eks. 3 klap), så skal børnene finde noget der har stavelser (f.eks. E-le-fant). 8 E Klappe ord, ikke sætninger opgaver. Opgave, hvos børnene skal skille ord ud i en sætning og klappe hvert ord for sig. 8 F Tælle vokaler i ord og sammenlign med antallet af klap/stavelser i ordet -opgaver. I disse opgaver tæller børnene vokaler i ord, og sammenligner efterfølgende antallet af stavelser i ordet med antallet af klap. 8 G Alfabeter til opgaverne (8F). Et alfabet, hvor vokalerne er røde, som kan bruges til at støtte børnenes arbejde med opgaverne i opgave 8 F. 8 H Aktivitet: Quiz og byt -kort til at klappe stavelser. Disse kort kan i 8 i og til mange andre aktiviteter, bl.a. dobbelt cirkel (Cooperativ learning). 8 i Aktivitet: Gå til cirkel med at klappe stavelser. Opgaveark, numre og instruktion til aktiviteten Gå ti cirkel med opgave. 9

10 Forløbet om mundmotorik (tyggegummilektier)(kapitel 9). 9 A Seddel til forældre, med information om at lave mundmotoriske øvelser hjemme. En seddel til forældrene om hvorfor mundmotoriske øvelser er vigtige. Her er også anvisninger på hvordan deres barn skal lave dem. 9 B Mundmotorisk Forældreinvolveringsseddel. Seddel til forældrene, hvor de skal tjekke hvor god deres barn er blevet til at lave mundmotoriskeøvelser og hvor de kan skrive hvad de har lavet hjemme. 9 C Mundmotoriske plancher, til at sætte op i klassen plancher med mundmotoriske øvelser til at sætte op i klassen 9 D Mundmotoriske opgavekort til Quiz og byt* og Dobbelt cirkel* og Opgaveløb. 3 gange kort med mundmotoriske øvelser. Der er sat farvede æbler på bagsiden så de er hurtige at sortere. 9 E Gå til cirkel med opgave mundmotorisk forløb Opgaveark som børnene går rundt med, nummererede opgaver til at lægge i cirklerne og instruktion til underviseren. 10

11 Forløbet om rigtigt skrivegreb (kapitel 10). 10 A Plancher om det rigtige skrivegreb. Fire plancher som viser de navne, som fingrene og håndkanten bliver givet i bogen og fire plancher, der viser de vigtigste skrivemotoriske starts-øvelser. 10 B Opgaver til at øve det rigtige skrivegreb. Opgaver til at træne det rigtige skrivegreb. Opgaverne benytter grundformerne til de bogstaver som børnene senere skal lære, så de bliver trænet. Nederst er der en opgave der træner at håndkanten (slæden) glider imens fingrene bevæger sig. 10 C O Brug det rigtige skrivegreb -skilte til klassen. Skilte til at sætte op i klasen i slutningen af forløbet, som tydeliggøre for børnene at de skal bruge det rigtige skrivegreb. 10 D Forældreinvolverings-seddel om rigtigt skrivegreb. På denne seddel, skal forældrene tjekke hvor gode deres barn er til at bruge det rigtige skrivegreb og forklare forældrene om håndens navne og de øvelser de har lavet. Dette øger chancen for at flere forældre bakker op om det hjemme, så børnene også bruger det hjemme. 11

12 Forløbet om før indlæring af bogstaver.(kapitel 11). Dette bogstavsindlæringssystem, kan jeg desværre ikke lægge ud på nettet, da rettighederne til illustrationerne er Bente Bech s og rettighederne til historien er Charlotte Blay s. Det er lavet til børnehaveklasserne i Hillerød Kommune, med bog, 3 sæt bogstavskort, 2 spil, plakater, instruktionshæfte og kursus. Systemet går ud fra memoteknikker kombineret med Jørgen Markusons håndfonemer og en mase lege og aktiviteter baseret på den super gode bog Prins Purk på eventyrslottet. Det er min drøm senere at lave systemet, så det bliver fuldt tilgængeligt for alle der måtte ønske det. 11 B Lær at kende forskel på b og d. Det er ofte svært for børn at kende forskel på b og d, her er materialer til en nem og smart fingerøvelse, der altid er lige ved hånden 11 C Toget En fællesleg til automatisering af sammenhængen mellem de enkelte bogstaver og deres primære bogstavslyd. 12

13 Forløbet om forlyde(kapitel 12). 12 A Find den rigtige forlyd opgaver. 14 opgaver, hvor børnene skal lave en streg til den bogstavslyd som ordet starter med. 12 B Gå rundt og find tings forlyde med makker. Aktivitet med makker, hvor børnene skal gå rundt og tegne ting og skrive hvilken forlyd den starter med 12 C Læs forlyden opgave. 24 opgaver hvor eleven skal lave streg fra et billede til det der står, ved at lytte efter forlyden 12 D Gå til cirkel med opgave lyder med partner 1 Aktivitet, hvor børnene tvinges til at sige ordene langsom og med tydelig lydering af de enkelte bogstavslyde. 12 E Opgave med e ord fra Gå til cirkel med opgave lyder med partner 1. Opgaver med de samme ord som i ovenstående aktivitet12 D. 12 F Gå til cirkel med opgave lyder med partner 2. Aktivitet som 12 D 12 G Opgave med ord fra Gå til cirkel med opgave lyder med partner 2. ligesom 12 E 12 H Gå rundt og stav til ting du finder. Børnene går rundt og finder ting som de skal lydere. Enten lydere de skiftevis et bogstav, eller senere lydere de skiftevis et ord. 12 i Skriv den første sætning. 32 opgaver, hvor børnene skal skrive sætninger, og huske mellemrum. Glidende skal børnene selv bestemmme mere af hvad de skal skrive. 12 J Logbogssider En forside og 18 forskellige logbogs sider, ud fra hvilke linjer du som underviser ønsker at børnene skal bruge. De er også med og uden skrivegrebs skilte. 13

14 Det videre forløb (kapitel 14). Bogen, som materialerne er bergnet til omhandler det at gøre alle børn klar til at bryde læsekoden med succes. Men selvfølgelig arbejdes der videre med børnene. Her bruger jeg almindelige materialer, men laver jeg noget selv og i en kvalitet, så det kan lægges ud, så kommer det her. 14 A Test i starts skrivning og den første læsning. I denne test, testes hvor gode børnene er blevet til at stave, skrive en tekst selv og til at læse en test. 14 B Almindelige ikke lydrette ord til Interactive Wall. Interactiv wall er et godt hjælpemiddel for børnene at se og høre de første ikke lydrette Matematik. Det har jo ikke noget at gøre med at bryde læsekoden. Men som lidt ekstra har jeg valgt at lægge disse materialer ud. 15 A Taltest. Her kan du få en ide om hvor mange tal børnene kan fra B Plus og minusstykker. Opaver hvor eleven skal lægge tal sammen og trække tal fra hinanden, med tallinje. 15 C Tal der er gode venner Opgaver med tal, der tilsammen giver D Mængder og fællesmængder. 5 opgaver hvor børnene skal arbejde med mængder og fællesmængder og lidt anvisninger til aktiviteter med mængdelærer. 14

15 Angående brug af ting på hjemmesiden, så gælder nedenstående. Arbejder du på en skole eller lignende, så er du dækket af nedenstående og må bruge denne hjemmeside, som du bruger andre lignende materialer. Kopiering fra denne hjemmeside må kun finde sted på institutioner eller virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen. Det vil sige at du må hente og bruge op til 20% af det der er på hjemmesiden og bruge i undervisningen (der er et max. på 20 sider pr elev pr. år)). Du må hente alt i et eksemplar til at have selv og kigge på. Er din skole udvalgt af Copy-Dan så skal du huske at indberette det du henter fra hjemmesiden til dem. Arbejder du på en skole, der skal indberette til Copy Dan så gå ind på hjemmesiden og se hvordan du skal gøre. Vil du bruge materialerne mere end Copydan forskriver, så skal du betale. Du kan læse herunder hvordan. Opstarts tilbud: Det koster kun 400 kr. pr. børnehaveklasse på din skole for at bruge det indtil d. 31/ Dette er gjort så utroligt billigt, for at det skal være fristende nemt og billigt at være ærlig. Skolen skal betale for det antal børnehaveklasser der bruger dem på skolen. Er der en special-klasse på skolen, der også ønsker at bruge materialet, betales samme pris som en børnehaveklasse. Der gives rabat, hvis flere klasser på skolen bruger dette materiale: En klasse: 400 kr. for 2 år. To klasser: 700 kr. for 2 år. Tre klasser: 900 kr for 2 år. 4 eller flere klasser: 1100 kr. for 2 år (dette gælder også, hvis skolen har flere adresser). En kommune: 175 kr. pr børnehaveklasse, indskolingsspecialklasser, indskolingsmodtagerklasser, der er i kommunen. Kontakt mig angående udregning. Der gives kommuner yderligere rabat på en samlet pakke med foredrag og materialer. Efter to år, skal der betales igen, der kan ske rimelige prisændringer, ud fra almindelige prisstigninger og det der udbydes. Se priserne på hjemmesiden, det er altid dem der gælder. Det er da godt nok billigt Ja, det er fordi så er det mere fristende at være ærlig og betale. 15

16 16

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække

Læs mere

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække

Læs mere

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække

Læs mere

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække

Læs mere

Gå til cirkel med at klappe stavelser.

Gå til cirkel med at klappe stavelser. Gå til cirkel med at klappe stavelser. Indhold: Regler, opgaveark (2 sider), numre til cirkler og eksempel på opgavekort. Der lægges 15 cirkler (ringe, tegnet med kridt, eller reb) ud og der lægges et

Læs mere

Gå til cirkel med opgave (Lydér med partner) 3.

Gå til cirkel med opgave (Lydér med partner) 3. Gå til cirkel med opgave (Lydér med partner) 3. Et opgaveark (2 sider), men numrene 1-16 ud for hver linje og røde og blå farvemarkeringer for vokalerne og konsonanterne. Her er 16 nummererede kort, der

Læs mere

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 9, Forløb om mundmotorik.

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 9, Forløb om mundmotorik. Quiz og byt Opgaveløb Mundmotoriske opgavekort til Quiz og byt* og Dobbelt cirkel* og Opgaveløb. Der er i hvert sæt kort 12 forskellige opgave kort, til øvelser med tyggegummi og et ekstra kort til øvelse

Læs mere

Gå til cirkel med: Skriv den første sætning

Gå til cirkel med: Skriv den første sætning Gå til cirkel med: Skriv den første sætning Denne aktivitet træner børnene i at skrive deres første sætninger. Aktiviteten ligger i forlængelse af/hører sammen med: 12 i Skriv den første sætning, så der

Læs mere

Dobbelt cirkel. Quiz og byt. Quiz og byt kort til kapitel 7 Forløbet om sætninger og tekstopbygning fra bogen Klar til at knække læsekoden.

Dobbelt cirkel. Quiz og byt. Quiz og byt kort til kapitel 7 Forløbet om sætninger og tekstopbygning fra bogen Klar til at knække læsekoden. Quiz og byt kort til kapitel 7 Forløbet om sætninger og tekstopbygning fra bogen Klar til at knække læsekoden. Her er 0 forskellige kort, som kan bruges til quiz og byt (Cooperative Learning). De kan også

Læs mere

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 7

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 7 Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 7 Kort til Forløbet om sætninger og tekstopbygning Her er 0 forskellige kort, som kan bruges til quiz og byt (cooperative

Læs mere

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst.

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Indhold: 7 nummerere opgaver, der gradvist bliver sværere og sværere og et A-4 opslag (Kopier det 140 % op

Læs mere

Tegnehæfte til sommerferien

Tegnehæfte til sommerferien Tegnehæfte til sommerferien Barnets navn: Kære forældre, her er et hæfte, hvor jeres barn skal lave nogle flotte tegninger i sommerferien. Tegningerne skal laves med tykke blyanter og tykke farveblyanter

Læs mere

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation

Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Begynderlæsning Outrup Skole Forældreinformation Hvad er læsning: Læsning er sprog. At læse, er ikke bare det at kunne læse en tekst flydende uden at lave fejl og uden at køre fast. Det er samtidig et

Læs mere

Ideer til danskaktiviteter

Ideer til danskaktiviteter Ideer til danskaktiviteter Der er beskrevet tre læseaktiviteter i faghæftet for dansk. 1. Lærerens oplæsning 2. Elevens læsning af kendt tekst ( f.eks. læsebog) 3. Elevens læsning af ukendt tekst (f.eks.

Læs mere

Denne aktivitet er ikke afprøvet i denne udformning endnu. Quiz og byt kort til Lydér et ord højt

Denne aktivitet er ikke afprøvet i denne udformning endnu. Quiz og byt kort til Lydér et ord højt Denne aktivitet er ikke afprøvet i denne udformning endnu. Quiz og byt kort til Lydér et ord højt Læs om quiz og byt på side 36 i Klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb, der får alle med. Denne

Læs mere

Gå til cirkel med rim.

Gå til cirkel med rim. Materiale til alle med. Gå til cirkel med rim. Læg cirkler (kridt cirkler, reb, hulahopringe) ud med et nummer i hver. Du skal mindst lægge så mange ringe som halvdelen af børnetallet (hvis de arbejder

Læs mere

Spilleregler. ê ê ê ê ê ê ê ê

Spilleregler. ê ê ê ê ê ê ê ê Spilleregler Vokaljagt med aberne I skal i fællesskab spille mod aberne. Det gælder om, at finde alle vokalparrene, inden I har fået vendt de 6 aber. Man må vende lige så mange brikker, man tør, indtil

Læs mere

Beskrivelse af praksis

Beskrivelse af praksis Beskrivelse af praksis Introduktion til håndfonemer, klodser og instrumenter Det mest optimale er at tænke håndfonemer, legoklodser og instrumenter ind i klassens bogstavgennemgang i børnehaveklassen.

Læs mere

Byg og stav. Materialet består af i alt 5 niveauer og kan bruges i 0.-2.klasse og specialundervisningen.

Byg og stav. Materialet består af i alt 5 niveauer og kan bruges i 0.-2.klasse og specialundervisningen. Byg og stav - At farvekode (Lego), lydkode (instrumenter) og kroppen (håndfonemer) understøtter forståelsen af analysen-syntesen. - At eleverne kan klappe stavelser. - At eleverne kan stave til korte lydrette

Læs mere

www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole

www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse og skrive på Ollerup Friskole Når dit barn begynder i skolen er det allerede

Læs mere

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 6, Forløbet om at rime. Rimlotto

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 6, Forløbet om at rime. Rimlotto Rimlotto Spillet består af 4 spilleplader og 24 brikker. Rimlotto, spilles ligesom almindeligt billedlotteri, blot skal de kort der lægges på pladen rime med det billede de lægges på. Klip de spillepladerne

Læs mere

Børnehaveklassen Krebs. Årsplan 2015 2016 (Dansk Matematik ST)

Børnehaveklassen Krebs. Årsplan 2015 2016 (Dansk Matematik ST) Tid og fagligt område Årsplan 1. periode Fra skolestart til efterårsferien. Uge 33-42 Aktivitet Læringsmål Opstart i børnehavekassen Emne: Mig selv og min familie Børnene tegner selvportrætter. Der klippes

Læs mere

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst.

Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Opgaver, hvor børnene skal finde tegn (her kun punktum og komma), sætninger og ord i en tekst. Indhold: 10 nummererede opgaver, der gradvist bliver sværere og sværere. Børnene kan se rækkefølgen i det

Læs mere

På sporet af ordet. -fang tyven. Ina von Barm og Alice Darville

På sporet af ordet. -fang tyven. Ina von Barm og Alice Darville På sporet af ordet -fang tyven På sporet af ordet Det er et sørgeligt syn, der møder bibliotekaren. Der har været tyve på spil. De har stjålet de 120 hyppigste ord i bøgerne, og der er nu længere hoved

Læs mere

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2014 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er

Læs mere

Mundmotoriske plancher, til at sætte op i klassen.

Mundmotoriske plancher, til at sætte op i klassen. Mundmotoriske plancher, til at sætte op i klassen. Her beskrives nogle af de mundmotoriske øvelse på plancher. Det kan være en hjælp for børnene, at de er sat op i klassen. Nogle af børnene har fordel

Læs mere

TIL GENNEMSYN. Indhold

TIL GENNEMSYN. Indhold Denne side må ikke kopieres Glæde & Børn v/louise Tidmand Side 3 Indhold Velkommen til Min Styrkebog... s. 4 Øvelse 1: De 24 styrker... s. 5 Øvelse 2: Styrkespillet... s. 9 Øvelse 3: Find styrker i personerne

Læs mere

At lære at læse er et fælles ansvar!

At lære at læse er et fælles ansvar! Bilag 1 LÆSE- SKRIVE PARAT -GIV DIT BARN EN GOD SKOLESTART At lære at læse er et fælles ansvar! Til forældrene i indskolingen. Giv dit barn en god start -at læse Det er i skolen barnet skal have sin læse-

Læs mere

Side 2: Forside til logbogen, hvor barnet skriver sin klasse i den ovale rubrik og sin klasse i firkanten, som børnene holder

Side 2: Forside til logbogen, hvor barnet skriver sin klasse i den ovale rubrik og sin klasse i firkanten, som børnene holder Kære underviser Når forløbet om forlyde er ved at slutte plejer jeg at indføre at børnene skriver logbog dagligt i små 20 min. De kan nu skrive så det kan læses af andre, der ikke på forhånd ved hvad barnet

Læs mere

Underviserens oversigt over løbekort

Underviserens oversigt over løbekort Underviserens oversigt over løbekort Til aktiviteten løb til cirkel beskrevet i kapitel 2 og brugt i mange af forløbene. 1 2 3 4 5 Læs om brugen af løbekort i Klar til at knække læsekoden kapitel 2 Introduktion

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING Cooperative Learning til matematik i overbygningen

LÆRERVEJLEDNING Cooperative Learning til matematik i overbygningen LÆRERVEJLEDNING Cooperative Learning til matematik i overbygningen Learnhow v/rikke Josiasen Dygtige elever, aktive elever, engagerede elever, sociale elever eller ikke Ved at bruge strukturerne fra cooperative

Læs mere

Børnene tegner selvportrætter.

Børnene tegner selvportrætter. Årsplan: Børnehaveklasse Krebs 2015-2016 Tid og fagligt område Årsplan 1. periode Fra skolestart til efterårsferien. Uge 33-42 Aktivitet Læringsmål Opstart i børnehavekassen Emne: Mig selv og min familie

Læs mere

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 13 Forløbet om trylleord og tryllebogstaver

Materiale til klar til at knække læsekoden, 10 faglige forløb der får alle med. Kapitel 13 Forløbet om trylleord og tryllebogstaver Kapitel 13 Forløbet om trylleord og trylleer Opgave med trylleord Kære underviser, her er denne beskrivelse af aktiviteten / opgaverne, en to siders facitliste til underviseren og 19 opgaver. Opgaverne

Læs mere

Fase 1 Korte lydrette sætninger og lange lydrette ord.

Fase 1 Korte lydrette sætninger og lange lydrette ord. Fase 1 Korte lydrette sætninger og lange lydrette ord. du få nu på hun kan en da vi jo sin fin min hans se så han fri løb små må man Mål At farvekode (lego), lydkode (instrumenter) og kroppen (håndfonemer)

Læs mere

Vi læser og fortæller gode historier - Gennemførelse

Vi læser og fortæller gode historier - Gennemførelse Vi læser og fortæller gode historier - Gennemførelse Lektion 1-2 Lytte til historie Hvad gør læreren? a. Læreren indretter et hjørne af klassen til læsehjørne. Eleverne skal sidde (hvis muligt) i kreds,

Læs mere

ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen

ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om alkohol. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som

Læs mere

Formålet med dansk: Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål).

Formålet med dansk: Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). Evaluering DA april 2012 Dansk i DA april 2012. Karin Tychsen Formålet med dansk: Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). Alle bogstaver

Læs mere

Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale -læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål).

Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale -læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). Evaluering af DA dec. 2012. Dansk: Lærer: Karin Tychsen Formålet med dansk: Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale -læse skrive. (Uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). Siden vi begyndte

Læs mere

Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015

Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015 Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015 Af Katja Dollerup Schmidt Poulsen Børnene der modtager dansk-undevisning på den Skandinaviske Skole i Maputo er spredt

Læs mere

Opgaver til skattejagt, kapitel 13, forløb om trylleord.

Opgaver til skattejagt, kapitel 13, forløb om trylleord. Opgaver til skattejagt, kapitel 13, forløb om trylleord. Her er: Denne beskrivelse af aktiviteten Liste over, hvilke bogstaver der passer til hvilke trylleord. (til underviseren) 19 store billeder af trylleord

Læs mere

Ugebrev 37 Indskolingen 2015

Ugebrev 37 Indskolingen 2015 Ugebrev 37 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære alle sammen. Så er det ved at være tid til forældremøde. På tirsdag kl. 19.00 mødes vi i Baunen og starter fælles. Hvis I ikke allerede har set indbydelsen/dagsordenen,

Læs mere

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Læseboost i børnehaveklassen! Formålet med at give vores elever et læseboost, når de begynder i børnehaveklassen er, at udviklingen i

Læs mere

UGEBREV nr. 77 uge 24

UGEBREV nr. 77 uge 24 UGEBREV nr. 77 uge 24 Årgang 5 Samlæsning På en lille friskole som vores, er det en grundbetingelse, at vi skal samlæse klasserne, så de forskellige årgange har undervisning sammen. Det er en fin ting,

Læs mere

Herefter får de udleveret deres lille pixibog, der på forhånd er udskrevet.

Herefter får de udleveret deres lille pixibog, der på forhånd er udskrevet. 1.lektion Sang nr. 2 synges. Samtidig vises samtalebilledet, så eleverne kan se, hvordan bogstaverne kommer til jorden. Det er vigtigt at have fokus på teksten. Denne sang handler om, at der findes røde

Læs mere

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor

Læs mere

2011-12 TJEKTASKEN.NU

2011-12 TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2011-12 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne

Læs mere

Skriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme. Overordnet teori

Skriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme. Overordnet teori Skriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme Kortfattet overordnet teori samt en række råd til hjemmet, der bygger på seneste forskning inden for det skriftsproglige område. Det skriftsproglige

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Årsplan for 1. klasse 2010-2011

Årsplan for 1. klasse 2010-2011 Årsplan for 1. klasse 2010-2011 Formål at stimulere elevernes læse- og skrivelyst at give eleverne mulighed for at erfare, at læsning og skrivning giver oplevelser og viden. Danskfaglige mål for 1. klasse

Læs mere

ÅRSPLAN FOR 0 KLASSE

ÅRSPLAN FOR 0 KLASSE ÅRSPLAN FOR 0 KLASSE 2016-2017. At lægge et fundament for skolens arbejde med elevernes alsidige udvikling ved at give det enkelte barn udfordringer, der udvikler barnets nysgerrighed, videbegær og lyst

Læs mere

Ugebrev 49 Indskolingen 2014

Ugebrev 49 Indskolingen 2014 Ugebrev 49 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære forældre til indskolingen. På mandag har vi vores første juleemnedag. Der vil være en masse forskellige værksteder, som børnene selv kan vælge sig ind på.

Læs mere

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2013 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er

Læs mere

Årsplan for hovedfag i 2. klasse Nanna Ramnæs Skoleåret Rudolf Steinerskolen i københavn. Uge Indhold Aktivitet Færdigheder og kundskaber

Årsplan for hovedfag i 2. klasse Nanna Ramnæs Skoleåret Rudolf Steinerskolen i københavn. Uge Indhold Aktivitet Færdigheder og kundskaber Uge Indhold Aktivitet Færdigheder og kundskaber 33-35 Dansk Hver elev har fået et personligt vidnesbyrd Eleven lærer at stå frem solo med alles skrevet af undertegnede og dette skal eleven opmærksomhed

Læs mere

Kun til lærerbrug. Dansktræning 3. Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål. Kun salg ved direkte kontakt mellem skole og forlag.

Kun til lærerbrug. Dansktræning 3. Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål. Kun salg ved direkte kontakt mellem skole og forlag. Kun salg ved direkte kontakt mellem skole og forlag. Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål. Dansktræning 3 I Dansktræning 2 er hovedvægten lagt på, at få en vis mængde ord at arbejde med.

Læs mere

Dansk i indskolingen. En verden af figurer og fantasihistorier

Dansk i indskolingen. En verden af figurer og fantasihistorier Dansk i indskolingen Se Lyden er et unikt undervisningsmateriale, der introducerer elever og lærere for et komplet system over de danske bogstavers mulige lyde. Materialet anvendes som et supplement til

Læs mere

Opgaver til skattejagt, kapitel 13, forløb om trylleord.

Opgaver til skattejagt, kapitel 13, forløb om trylleord. Opgaver til skattejagt, kapitel 13, forløb om trylleord. Her er: Denne beskrivelse af aktiviteten Liste over, hvilke bogstaver der passer til hvilke trylleord. 19 store billeder af trylleord Opgaveark,

Læs mere

CIRKEL TIL ELEV START

CIRKEL TIL ELEV START Kære elev. Herunder ser du en oversigt over, en oversigt over hele forløbet i SevenJob. Du kan følge med undervejs og samtidig følge med i, hvilke opgaver eller hvilke ting du skal huske. Rigtig god fornøjelse.

Læs mere

ALKOHOL Undervisningsmateriale til mellemtrinnet

ALKOHOL Undervisningsmateriale til mellemtrinnet ALKOHOL Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om alkohol. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som

Læs mere

Stav med professor X Lær de store og små bogstaver.

Stav med professor X Lær de store og små bogstaver. WriteReader Ny ipad- app for børn i alderen 4-10 år, lærer børn at læse gennem skrivning. App en er udviklet og testet af folkeskolelære i samarbejde med ledende danske forskere. WriteReader er en ipad-

Læs mere

TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN

TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN TIPS OM LÆSNING PÅ 1. OG 2. KLASSETRIN PILEGÅRDSSKOLEN TAL MED DIT BARN Et godt talesprog og et solidt kendskab til ords betydning er en vigtig forudsætning for at lære at læse. Når man foretager sig en

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og

Læs mere

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse Af Mette Kjersgaard Andersen Dette undervisningsforløbs overordnede formål er at etablere en forståelse for genren fantastiske fortællinger. Hensigten

Læs mere

Et æble i madkassen - event for 2. klasse

Et æble i madkassen - event for 2. klasse Et æble i madkassen - event for 2. klasse Introduktion Ideen med Et æble i madkassen er at sætte fokus på, hvordan en sund madpakke er skruet sammen. Eleverne skal i eventugen arbejde med fødevarestyrelsens

Læs mere

NYHEDSBREV OKTOBER 2014

NYHEDSBREV OKTOBER 2014 NYHEDSBREV OKTOBER 2014 Oktober måned er budt velkommen og efteråret har givet os mange dejlige timer udenfor i solskin, regn og blæst :- ) Vi nyder at være ude, og børnene er begyndt selv at efterspørge

Læs mere

Snik og Snak Hulahop rundkreds

Snik og Snak Hulahop rundkreds Snik og Snak Eleverne går sammen i par. Hvert par bliver derefter enige om hvem der er Snik, og hvem der er Snak. Det er nu lærerens opgave at give forskellige kommandoer, der bestemmer hvad Snik og Snakskal

Læs mere

DEPRESSION Undervisningsmateriale til mellemtrinnet

DEPRESSION Undervisningsmateriale til mellemtrinnet DEPRESSION Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om depression. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm,

Læs mere

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse BØRN & UNGE FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. bruge bogstavernes lyd, når de læser, og de kan forstå, hvad de læser. De fleste

Læs mere

ÅRSPLAN 2012/13 - DANSK 1. KLASSE PERIODE EMNE AKTIVITETER MÅL

ÅRSPLAN 2012/13 - DANSK 1. KLASSE PERIODE EMNE AKTIVITETER MÅL ÅRSPLAN 2012/13 - DANSK 1. KLASSE PERIODE EMNE AKTIVITETER MÅL August september VI SKAL LÆRE HINANDEN AT KENDE Fortællertid Oplæsning Dialog At lytte til oplæsning (i - s- t) (konsonanter og vokaler) Sange,

Læs mere

Lærereksemplar. kun til lærerbrug. Mit navn: Min klasse: Min skole: Jeg har fødselsdag måned og dato. Så mange år er jeg: år 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Lærereksemplar. kun til lærerbrug. Mit navn: Min klasse: Min skole: Jeg har fødselsdag måned og dato. Så mange år er jeg: år 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Mit navn: Så mange år er jeg: år 0 9 8 7 6 5 Min klasse: Min skole: Jeg har fødselsdag måned og dato Datoen for børnenes fødselsdag skrives ind i månedsfeltet. Tegn dig selv. Tegn mønstrene færdige og

Læs mere

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.

Læs mere

3 Algebra. Faglige mål. Variable og brøker. Den distributive lov. Potenser og rødder

3 Algebra. Faglige mål. Variable og brøker. Den distributive lov. Potenser og rødder 3 Algebra Faglige mål Kapitlet Algebra tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Variable og brøker: kende enkle algebraiske udtryk med brøker og kunne behandle disse ved at finde fællesnævner. Den distributive

Læs mere

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2012 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er

Læs mere

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus

Junior. A-klassen 2009/10. Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Undervisningsplan for uge: 14-16 Emne: Dansk med udgangspunkt i HC Andersens Store Claus og Lille Claus Fælles mål: Store Claus og Lille Claus: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne tilegner sig

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Mål og evaluering i børnehøjde

Mål og evaluering i børnehøjde Mål og evaluering i børnehøjde Refleksion Mål Kriterier Portfoliopædagogik og praksis Et eksemplarisk forløb? Helle Frost CFU Aalborg d. 20.9.10 Synliggørelse Medindsigt Medinddragelse Bevidsthed Medansvar

Læs mere

Ugebrev 48 Indskolingen 2014

Ugebrev 48 Indskolingen 2014 Ugebrev 48 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære forældre i indskolingen. Hermed et par praktiske oplysninger: Den 12. december går alle piger i indskolingen luciaoptog til morgensang. Mere info følger.

Læs mere

Sød vampyr SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG

Sød vampyr SPECIAL-PÆDAGOGISK FORLAG E K S T R A S I D E R T I L Side 1 Sød vampyr L Æ S L Y D R E T 3 Til læreren Indhold: 1. ordkort. dominospil 3. miniscrabble 4. opgaver 5. skriv med 6. krydsord 7. rækkefølge Vejledning: 1. Ordkort Ordkort

Læs mere

Mine samarbejdskompetencer og roller

Mine samarbejdskompetencer og roller Ark 1 Elevark Navn: Mine samarbejdskompetencer og roller Formidler -Jeg kan fremlægge Humor - Jeg skaber god stemning Jeg kan modtage kritik Engagement - Jeg går op i at løse opgaven Analysator - Jeg kan

Læs mere

Ugebrev 16 Indskolingen 2015

Ugebrev 16 Indskolingen 2015 Ugebrev 16 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Det ser ud til at foråret endelig har fundet Odsherred herligt, herligt. Det betyder bl.a., at der skal skiftes lidt ud i garderoben.

Læs mere

ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE?

ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE? ER MIT BARN KLAR TIL SKOLE? At skulle starte skole kan være en stor omvæltning for både jer og jeres børn. I forældre har måske tanker som er mit barn nu skoleparat og hvad skal han/ hun egentlig kunne,

Læs mere

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Af Marie Sørensen, børnehaveklasseleder i samtale med Marianne Thrane - Det vigtigste er, at børn får en god og en glad skolestart, siger Marie Sørensen.

Læs mere

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende. Du skal lære o o o o o At tale om, hvad der sker i filmen på dansk. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmen. At læse og forstå korte tekster om filmen på dansk. At skrive ord og sætninger om

Læs mere

Tabeltræning på mange måder

Tabeltræning på mange måder Tabeltræning på mange måder - med afsæt i MI og læringsstile Snoreleg (3 tabellen) 10 elever sidder i en rundkreds. Eleverne nummereres 0, 1, 2.osv. op til 30. Hver elev får altså 3 numre (fx 1, 11 og

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få

Læs mere

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget)

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget) Kære underviser Når børnene har gået i skole i mellem en og to uger, laver jeg denne test, for at se hvor gode hvert barn er er til at omsætte det de får at vide til en tegning. Den er inspireret af den

Læs mere

UGEBREV nr. 79 uge 26

UGEBREV nr. 79 uge 26 UGEBREV nr. 79 uge 26 Årgang 5 Sommerferie Efter et langt og godt skoleår kan alle nu holde en velfortjent sommerferie. Alle børnene har fået et brev med hjem til hver familie med et sommerbrev, skemaer,

Læs mere

Husker bedre Lærer mere Har det sjovere BØRN DER UNDERVISER HINANDEN

Husker bedre Lærer mere Har det sjovere BØRN DER UNDERVISER HINANDEN Husker bedre Lærer mere Har det sjovere BØRN DER UNDERVISER HINANDEN Aktive børn der lærer endnu mere Tjek: http://www.cooperativelearning.dk/ Prøv at bruge Cooperative Learning i klassen Verbal bearbejdning

Læs mere

Fase 2 Drillelyde. som. kom. sine fra. lang. jeg. glad. nej. mig. et tid. mod her. dig. sig. skal

Fase 2 Drillelyde. som. kom. sine fra. lang. jeg. glad. nej. mig. et tid. mod her. dig. sig. skal Fase 2 Drillelyde som sine fra kom os hele have bliver ham lang nok så om ned ved jeg glad ud nej mig alt et tid mod her skal dig sig at gik Mål At farvekode (lego), lydkode (instrumenter) og kroppen (håndfonemer)

Læs mere

Kender mange ord Ved meget om det enkelte ord Kan bruge dem i kommunikation. Inspirationsmateriale fra PPR Haderslev

Kender mange ord Ved meget om det enkelte ord Kan bruge dem i kommunikation. Inspirationsmateriale fra PPR Haderslev 1. Kende mange ord (et spørgsmål om kvantitet) 2. Ved meget om det enkelte ord (et spørgsmål om kvalitet) 3. Kan bruge dem i kommunikation (et spørgsmål om kontrol) 1. Kende mange ord (et spørgsmål om

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Indhold. Indhold Indledning 4. Kapitel 1: De pædagogiske rammer om det faglige arbejde 12

Indhold. Indhold Indledning 4. Kapitel 1: De pædagogiske rammer om det faglige arbejde 12 Jens Molzen Jens Molzen Indhold Indhold Indledning 4 Hvorfor sproglig opmærksomhed i børnehaveklassen? 4 Baggrunden for bogen 5 Grundtankerne i bogen 8 Fagligt stærke børn 9 Bogens opbygning og brug 10

Læs mere

Mus eum. spas. Lærervejledning

Mus eum. spas. Lærervejledning Mus eum spas Lærervejledning Før Kære lærer Dette museumspas danner rammen om jeres besøg på et af de lokale museer i Varde Kommune. Gennem arbejdet med pas og besøg får eleverne et nyt kendskab til et

Læs mere

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz.

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz. Om undervisningen Undervisning for 0. - 5. klasse Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz Alkalær-metoden Praktiske detaljer Referencer Undervisningsmoduler 1-4

Læs mere

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse

Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse Læsning og skrivning i 1. og 2. klasse BØRN & UNGE Kære forælder Børn begynder i skolen og glæder sig til at lære at læse. Dit barn glæder sig sikkert også til at lære at læse og få dejlige oplevelser

Læs mere

Mange venlige hilsner Jens Molzen

Mange venlige hilsner Jens Molzen Opgaver til tegneemne i Forløb om opstarten i børnehaveklassen Kære underviser. Det er meget vigtigt, at alle børn rimeligt hurtigt og med en rimelig sikker streg, kan tegne noget de selv efterfølgende

Læs mere

... ELEVAKTIVITETER KLASSE

... ELEVAKTIVITETER KLASSE ... ELEVAKTIVITETER 0.-3. KLASSE Indhold Er du klar? Velkommen side 3 Inden du går i gang Kan du finde svaret i bogen? Under læsning af bogen Find ud af mere Gå på nettet. MEGAFONEN side 4 side 4 side

Læs mere

IntoWords. Dansende bogstaver. Se bogstavlyde. Vokaljagt

IntoWords. Dansende bogstaver. Se bogstavlyde. Vokaljagt IntoWords Læse- og skriveværktøj med oplæsning og ordforslag til dansk og engelsk baseret på teknologien fra det kendte værktøj CD-ORD. Dansende bogstaver Se bogstavlyde Dansende Bogstaver giver barnet

Læs mere

Brøk Laboratorium. Varenummer 72 2459

Brøk Laboratorium. Varenummer 72 2459 Brøk Laboratorium Varenummer 72 2459 Leg og Lær om brøker Brøkbrikkerne i holderen giver brugeren mulighed for at sammenligne forskellige brøker. Brøkerne er illustreret af cirkelstykker som sammenlagt

Læs mere

Du skal se en film med en god historie: Elefantens cykel

Du skal se en film med en god historie: Elefantens cykel Du skal se en film med en god historie: o Elefantens cykel Elefanten ønsker sig en cykel. Tegn en sej cykel: Fortæl eleverne, at filmen, I skal se, handler om en elefant, der ønsker sig en cykel. Hvad

Læs mere