Brøk Laboratorium. Varenummer

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Brøk Laboratorium. Varenummer 72 2459"

Transkript

1 Brøk Laboratorium Varenummer Leg og Lær om brøker Brøkbrikkerne i holderen giver brugeren mulighed for at sammenligne forskellige brøker. Brøkerne er illustreret af cirkelstykker som sammenlagt med den gennemsigtige base, ikke kun illustrerer, hvor forskellige brøker er fra hinanden men også demonstrerer addition og subtraktion af brøker. De gennemsigtige plastikplader kan sammen med de forskellige brøkbrikker bruges til selv at kontrollere brøkregnestykker og overvejelser i forbindelse med udregning af brøker. Dette hjælpemiddel er et brugbart materiale i undervisningen. Eleverne kan arbejde med brøklaboratoriet individuelt eller sammen i mindre grupper. Det er også muligt for matematiske begavede børn individuelt at lære om brøker. Et snedigt og simpelt hjælpemiddel til at gøre brøker til et spændende eventyr i denne verden, selv for dem som normalt ikke nyder matematik og talsystemer. Indhold: 2 brøkholdere 1 sæt brøkbrikker: 1 stk. 1/1 (hvid), 2 stk. 1/2 (violet), 3 stk. 1/3 (blå), 4 stk. 1/4 (rød), 6 stk. 1/6 (gul), 8 stk. 1/8 (grøn), 12 stk. 1/12 (orange), og 24 stk. 1/24 (mørkgrøn) 15 gennemsigtige cirkelformede plastikplader. Opdeling: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/9, 1/10, 1/12, 1/15, 1/16, 1/18, 1/20, 1/24 Det at arbejde med brøk laboratoriet, giver forståelse inden for områder som visualisering, læse og skrive rigtige brøker samt forstå betydningen af addition og subtraktion med brøker. Navngive brøker: Placer brøkbrikkerne af samme farve i brøk holderen. Hvor mange stykker skal du bruge for at danne en hel cirkel? (Eks. 4 røde stykker og 6 gule stykker) Tag en af brikkerne. (Eks. en kvart, en sekser) Sæt alle brikkerne sammen. (Eks. fire kvarte, seks seksere) Det giver også en opdagelsessammenhæng med praktiske øvelser og samtidig en konkret forklaring på, hvordan man noterer brøker med tæller og nævner. Brøker i størrelsesorden: Placer et brøkstykke fra hver farve på bordet foran dig. Arranger dem i størrelses orden. Skriv brøkerne ned i den rigtige rækkefølge, én gang forfra og én gang bagfra. Sorter de gennemsigtige plastikplader efter størrelse eller efter de afmærkede numre på brøkstykkerne. Læg mærke til den grå del. Skriv brøkerne ned i størrelsesorden. Gonge Danmark Holmagervej Hornslet 1

2 Beregne, læse og skrive brøker: A. beregn Arbejd sammen 2 og 2. Læg en brøkbrik i brøkholderen. Vær sikker på at den side, som er skrevet på vender nedad. Nu skal din makker fortælle hvilken brøkstørrelse det kan være. Tjek resultatet ved at lægge en anden brøkholder ovenpå og sammenlign størrelsen ved at bruge den gennemsigtige cirkelformede plastikplade. Denne øvelse kan bruges til at udføre individuelle brøk stykker (simple brøker.) Ved at bruge flere brøkbrikker i samme farve og senere hen i forskellige farver kan sværhedsgraden gradvist øges. B. læs, forstå og skrive ned Skriv en brøk og vis det til din makker. Din makker skal så finde den rigtige brøkbrik og placere den i brøkholderen. Lav den samme øvelse igen, men denne gang siger du brøken. Og nu den anden vej rundt: Placer en brøkbrik i brøkholderen. Din makker skriver brøken ned. Tjek om svaret er rigtig hver gang ved at placere en anden brøkholder ovenpå og sammenlign størrelsen af brøken med den gennemsigtige cirkelformede plastikplade. Samme øvelse kan også bruges til forskellige brøkstykker, som en indledning til at starte med. Når du gør det, skal du være sikker på at hver brøkholder, kun indeholder brikker af samme farve. Når børnene først har opdaget hvorfor og hvordan brøker kan være af samme størrelse, vil det ikke være svært at forklare, hvordan forskellige brøker kan ændre sig til at have samme fællesnævner. Samme størrelse brøk: A. opdagelsen Placer en brøkbrik i brøkholderen. Kan du dække det samme areal i cirklen med andre brøkbrikker? Hvilke brikker kan der bruges til det? Hvorfor? Placer den anden brøkholder ovenpå og brug forskellige brikker til at lægge den samme brøk i låget. Brug kun brøkbrikker i samme farve ad gangen. Tjek om området er dækket præcist, ved at se gennem den gennemsigtige cirkelformede plastikplade. Skriv dit svar som en beregning (f.eks. 1/3 = 2/6 eller 1/8 = 3/24). Hint: Den gennemsigtige cirkelformede plastikplade kan hjælpe dig med at finde ud af, hvilket brøkstykke der kan bruges. Placer en gennemsigtig cirkelformet plastikplade i låget. Brøkbrikkerne skal passe præcist på linjerne i de cirkelformede plastikplader. Prøv, ved at bruge forskellige gennemsigtige cirkelformede plastikplader. Særligt brugbare til at starte med er 1/2, 1/3, 1/4, og 1/6. Men du kan stadig bruge 24.-dele til at dække 1/8 og 1/12 med B. forhøj nævner Vælg én brøkbrik. Kan du forhøje nævneren i denne brøk? Skriv din forudsætning. (F.eks. kan jeg forhøje 1/8 til sekstendedele og til firetyvendedele?) Placer en brøkbrik i en brøkholder. Læg den anden brøkholder oven på. Vælg en gennemsigtig cirkelformet plastikplade, der svarer til din formodning og vis at den enkelte aftegnede brøk, på plastikpladen, er mindre end din brøkbrik. Placer den gennemsigtige cirkelformede plastikplade i låget. Hvis linjerne på den cirkelformede plastikplade passer præcist til kanterne af brøkbrikken i underlaget, er din forudsætning korrekt. Tæl numrene på cirkelsnittene og skriv forudsætningen som en ligning (f.eks. 1/6 = 2/12, eller 3/18, eller 4/24). Prøv det med de forskellige gennemsigtige cirkelformede plastikplader. Gonge Danmark Holmagervej Hornslet 2

3 C. Formindsk Placer flere brøkbrikker af samme farve i brøkholderen. Kan du formindske den afbillede brøk? Skriv din forudsætning (f.eks. jeg reducerer 3/12 med 2, med 3 og med 6). Placer en brøkbrik i en brøkholder. Læg den anden brøkholder oven på. Vælg en cirkelformet plastikplade, der er som din formodning, og vis at den enkelte aftegnede brøk, på plastikpladen, er større end din brøkbrik. Placer den cirkelformede plastikplade i låget. Hvis linjerne i cirkelstykkerne passer præcist til kanterne af brøkbrikken neden under er din forudsætning korrekt. Tæl numrene på cirkelsnittene og skriv forudsætningen som en ligning (f.eks.6/8 = ¾). Prøv det med de forskellige gennemsigtige cirkelformede plastikplader. D. Beregning Placer en brøk i overensstemmelse med en eller flere brøkbrikker i samme farve i brøkholderen. Skriv brøken. Lav den om (ved at forhøje eller formindske) og tjek dit svar ved hjælp af brøk laboratoriet (f.eks.2/3 = 2x8/3x8 = 16/24 eller 4/ = ½). Hint: Den gennemsigtige cirkelformede plastikplade viser dig ekstra muligheder, hvor der ikke er nogen brøkbrikker. Det er vigtigt at børn øver sig og husker gennem hyppige gentagelser, at jo større tal i nævneren jo mindre er det enkelte stykke og omvendt. For at sikre denne indsigt anbefaler vi at spille spillet Brøk og nævner. (Se opgave 9). Lægge sammen A. Opdage Placer 2 forskellige brøkbrikker i brøkholderen. Placer den anden brøkholder ovenpå og læg de samme brøker i låget kun ved at bruge brikker af samme farve. Kontroller via det gennemsigtige låg om området præcist bliver dækket og har samme størrelse. Hvilket brøkstykke er det største, det kan lade sig gøre med? Skriv svaret som en ligning (f.eks. 1/3+1/4 = 7/12 eller 1/3+1/6 = ½). Hint: Den gennemsigtige cirkelformede plastikplade kan hjælpe dig med at finde ud af hvilke brøkbrikker, der er brugbare. Placer den gennemsigtige plastikplade i låget. Hvis linjerne i cirkelstykkerne passer præcist til kanterne af brøken i underlaget, kan du kopiere brøken ved at bruge matchende brøkbrikker. B. Beregne Placer 2 forskellige brøkbrikker i brøkholderen. Skriv regnestykket ned. Ændre brøkerne så du hurtigt kan lægge dem sammen. (For at gøre det må brøkerne have den samme nævner) og find svaret. Tjek dit svar ved hjælp af brøk laboratoriet (f.eks. 1/4+1/2 = 1/4+2/4 = 3/4 eller 1/8+1/12 = 3/24+2/24 = 5/24). Hint: Den gennemsigtige cirkelformede plastikplade viser dig en ekstra mulighed for hvilken, der ikke er brøkstykker. Brug den gennemsigtige plastikplade som et lærende hjælpemiddel til fejl som 1/4+1/3 = 2/7 det kan påvise meget klart, at det er forkert. Gonge Danmark Holmagervej Hornslet 3

4 Brøk minus brøk: A. At opdage Placer en brøkbrik i brøkholderen. Placer den anden brøkholder ovenpå og læg en mindre brøkbrik i låget. Hvor stor er forskellen mellem de 2 brøkbrikker? Prøv først de brikker, der er i brøkholderen. Er der en som passer? Har du brug for flere brøkbrikker af samme farve? Ved at bruge en gennemsigtig cirkelformet plastikplade, kan du finde ud af, hvilket cirkelstykke der præcist passer i forhold til forskellen. Skriv svaret som en ligning (f.eks. 1/2-1/6 = 1/3 eller 1/4-1/24 = 5/24). Minus kan demonstreres meget klart, hvis der er mere end 2 brøkholdere tilgængelig: I det tilfælde lægges den første brøkbrik i den nederste brøkholder og dernæst den som skal trækkes fra og øverst lægges den gennemsigtige cirkelformede plastikplade. (Dette vil vise differencen). B. Beregning Placer en brøkbrik i brøkholderen. Placer en anden brøkholder ovenpå og læg en mindre brøkbrik i låget. Skriv minusstykket ned på papir. Lav brøkerne om, så du nemt kan trække dem fra hinanden (for at gøre det, skal de have samme fællesnævner) og fortæl svaret. Tjek dit svar ved hjælp af brøk laboratoriet (f.eks. 1/6-1/12 = 2/12-1/12 = 1/12 eller 1/3-1/8 = 8/24-3/24 = 5/24). Hint: Den gennemsigtige cirkelformede plastikplade giver dig flere muligheder for at se, hvilke brøkbrikker der ikke kan bruges i brøkstykket. Beregne farve cirkler: Placer tilfældige brøkbrikker i brøkholderen, til cirklen er fyldt helt op. Skriv den tilsvarende op på et papir (f.eks. 1/8+1/12+1/6+1/4+1/3+1/24 = 1). Kan du forandre de forskellige brøkbrikker for at vise, hvorfor de fylder hele cirklen op? Hint: Lav om på brøkerne, så de har den samme fællesnævner. (f.eks.3/24+2/24+4/24+6/24+8/24+1/24 =1). Lav så mange forskellige farvede cirkler som muligt. Hvad mangler: Placer et tilfældigt brøkstykke i brøkholderen, så lidt over halvdelen af cirklen er dækket. Prøv at finde ud af hvilket stykke eller stykker du mangler for at fylde cirklen op. (F.eks.1/2+1/8+1/12+? = 1). Hint: Lav om på brøkerne, så de alle får den samme nævner. Det vil gøre det nemmere at komme frem til resultatet. (F.eks. 12/24+3/24+2/24+? = 17/24+? = 24/24;?=7/24). Tjek om resultatet er rigtigt med brøk laboratoriet. Gonge Danmark Holmagervej Hornslet 4

5 Spil: Brøk eller nævner Materiale: Brøkbrikker fra brøklaboratoriet Antal spillere: 3-5 stk. Formål: Det gælder om at samle så mange brøkstykker som muligt ved at vinde over de andre spillere, mens man sammenligner størrelsen af en brøk eller størrelsen af nævneren. Spilleregler: Brøkstykkerne skal deles rund i forhold til antallet af spillere således: 3 spillere: 1/3, 1/4, 1/6, 1/8, 1/12, 1/24 hver 4 spillere: 1/4, 1/6, 1/8, 1/12, 1/24 hver 5 spillere: 1/6, 1/8, 1/12, 1/24 hver I hver runde, skal én være opråber og bestemme hvordan man vinder, enten ved at sammenligne størrelsen på brøken (den der har den største brøk) eller størrelsen af deres nævner (den spiller som har den største nævner og har derfor den mindste brøk). Opråberen er ikke med i runden. Opråberen venter til alle har taget en brøkbrik i hånden. Når alle er klar, siger han/hun størrelse på brøkbrikken eller nævneren. Spillerne åbner deres hænder og sammenligner. Hvem har vundet runden: hvis det er størrelsen på brøkbrikken, vinder den spiller, som har det største brøkstykke, hvis det er nævneren vinder den spiller, som har den største nævner på brøkbrikken. Vinderen af runden får alle brøkbrikkerne fra de andre og deres egen og lægger brikkerne til side. Hvis to spillere har den samme slag brøkbrik, lægger de deres brøkbrik til side. Så er det den næste spiller i cirklen til at være opråber. Spillet er færdig, når spillerne ikke har flere brøkbrikker. Spilleren med flest brøkbrikker har vundet. Jo flere spillere der er, jo kortere er spillet. Spil: Største vinder Materiale: 1 stk. Brøk Laboratorium (uden den hele cirkel) og 2 terninger Antal spillere: 2 spillere (4 spillere hvis der er et ekstra Brøk Laboratorium til rådighed) Formål: Byg den største mulige brøk ved at bruge numrene i den samme farve brøkbrikker, det vises ved øjnene på terningen. Spilleregler: Med undtagelse af den hele cirkel skal alle brøkbrikkerne lægges midt på bordet. Hver spiller har en terning og en brøkholder foran sig. Spillerne kaster deres terning samtidig. Nu må hver spiller vælge så mange stykker af én farve, som antallet af øjne på deres egen terning viser. Formålet er at placere brikkerne i brøkholderen for at bygge en brøk, som er større end modstanderen. Den spiller, som har samlet den største brøk i brøkholderen, vinder runden og får ét point. Hvis brøkerne bliver lige store, får de hver ét point. For at tjekke lægges den ene brøkholder oven på den anden. Derefter lægges brøkbrikkerne, som er brugt til side. En ny runde starter, hvor der nu er et mindre antal brøkbrikker at vælge imellem. Spillet slutter, når der kun er en brøkbrik tilbage af hver farve. Så samler hver spiller cirkler ved at bruge de brøkbrikker, som de har lagt til side. Der gives 3 ekstra point for hver hele cirkel. Den der har fået flest point har vundet spillet. Spillerne må selv bestemme hvilken brøkbrik de vil tage, men de må kun tage den brik, som er til rådighed i forhold til antallet af øjne på terningen. Hvis brøkbrikken ikke passer i brøkholderen, skal spilleren returnere alle brøkbrikkerne fra den pågældende runde ud på bordet. Gonge Danmark Holmagervej Hornslet 5

6 I stedet for at slå med en terning, kan spilleren vælge at bytte en brøkbrik med en anden fra bordet (f.eks. 1/4 for 3/12). På den måde kan spilleren risikerer at miste en af de store brikker, når de slår en 5 er. Hvis nogle er ude af stand til at tage en brøkbrik, er de nødt til at bytte. Den der fylder sin brøkholder op først får 2 point. De andre får 1 point, hvis de kan sige nøjagtigt, hvilken brøkbrik de mangler (så længe børnene ikke er sikre i brøker, har de lov til at prøve flere gange: senere når de har erfaring med brøker tillades dette ikke). Svaret tjekkes ved at bruge brøkbrikker eller de gennemsigtige cirkelformede plastikplader. Bonus spil: Bytte brøker Materiale: 1 stk. brøk Laboratorium og 2 brøkterninger (på brøkterningen 1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8, 1/12) Antal spillere: 1 bankleder og 2 spillere (eller 4 spillere i 2 grupper). Formål: Fylde sin brøkholder op med ensfarvede brøkbrikker så hurtigt som muligt ved at bytte med samme værdi. Spilleregler: Banklederen styrer alle brøkbrikkerne og organiserer dem på sådan en måde, at han/hun kan overskue brikkerne i hver farve, så numrene kan ses tydeligt. Hver spiller får en brøkterning og en brøkholder og et antal brøker til at fylde deres brøkholder:1/4, 1/6, 1/8, 3/12, 5/12 Brøken på terningen indikerer, hvilken brøkbrik hver spiller skal tage til deres brøkholder. Hvis begge spillere slår den samme brøk med terningen, skal de fortsætte med at slå, til de er forskellige. Den, som har slået den mindste brøk, skal starte. En spiller må bytte en eller flere brøkbrikker i samme farve fra deres brøkholder med banken imod brikker, som giver det samme resultat. For at gøre det, skal en spiller f.eks. sige højt Jeg bytter 3/12 for 1/4. Hvis udsagnet er rigtig, kan man bytte. Hvis banken ikke har de valgte brikker, må man komme med et nyt udsagn. Hver ombytning kan tjekkes ved at bruge de gennemsigtige cirkelformede plastikplader eller ved at placere brøkbrikkerne oven på hinanden. Vær opmærksomhed på: Banklederen kan også lave fejl: Han/hun skal også tjekkes. Ofte, kan brikkerne ikke byttes om direkte: så må spilleren tænke sig godt om, så det hurtigere kan få dem tættere på målet. Hvis en spiller til slut, kun mangler en brøkbrik for at vinde, men banken ikke har den pågældende brøkbrik, kan spillere bytte med den anden spiller, som har den. Gonge Danmark Holmagervej Hornslet 6

Allan C. Malmberg. Terningkast

Allan C. Malmberg. Terningkast Allan C. Malmberg Terningkast INFA 2008 Programmet Terning Terning er et INFA-program tilrettelagt med henblik på elever i 8. - 10. klasse som har særlig interesse i at arbejde med situationer af chancemæssig

Læs mere

JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET. i matematik. Taktile materialer

JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET. i matematik. Taktile materialer JEANNETTE STEEN CAMILLA SIMONSEN BRUG LÅGET i matematik Taktile materialer Jeannette Steen og Camilla Simonsen BRUG LÅGET i matematik Taktile materialer Jeannette Steen og Camilla Simonsen Brug låget i

Læs mere

Sjov med pizza-stykker

Sjov med pizza-stykker Sjov med pizza-stykker Første gang eleverne får materialet i hånden, bør de have tid til selv at undersøge det, så de bliver fortrolige med de forskellige dele. Det kan også være en god idé at lade eleverne

Læs mere

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig

Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog. God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig Her finder du en oversigt over alle materialerne til denne bog God fornøjelse med dit vigtige arbejde med at hjælpe mig 1 Kære underviser Håber denne oversigt over materialer til bogen Klar til at knække

Læs mere

http://192.168.1.217/www.nelostuote.fi/tanska/discoveryregler.html

http://192.168.1.217/www.nelostuote.fi/tanska/discoveryregler.html 1 / 10 25.6.2008 9:03 2 / 10 25.6.2008 9:03 Indhold 2 kort (spilleplader), 2 plastikfolier (benyttes til at lægge over kortet), 1 tjekometer, 28 tjekometer kort, 18 udrustningskort, 210 terræn brikker,

Læs mere

Talrækker. Aktivitet Emne Klassetrin Side

Talrækker. Aktivitet Emne Klassetrin Side VisiRegn ideer 3 Talrækker Inge B. Larsen ibl@dpu.dk INFA juli 2001 Indhold: Aktivitet Emne Klassetrin Side Vejledning til Talrækker 2-4 Elevaktiviteter til Talrækker 3.1 Talrækker (1) M-Æ 5-9 3.2 Hanoi-spillet

Læs mere

UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING

UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING Fra Pernille Pinds hjemmeside: www.pindogbjerre.dk Kapitel 1 af min bog "Gode grublere og sikre strategier" Bogen kan købes i min online-butik, i boghandlere og kan lånes

Læs mere

Kapitlet indledes med en beskrivelse af - og opgaver med - de tre former for sandsynlighed, som er omtalt i læseplanen for 7.- 9.

Kapitlet indledes med en beskrivelse af - og opgaver med - de tre former for sandsynlighed, som er omtalt i læseplanen for 7.- 9. Kapitlet indledes med en beskrivelse af - og opgaver med - de tre former for sandsynlighed, som er omtalt i læseplanen for 7.- 9. klassetrin: statistisk sandsynlighed, kombinatorisk sandsynlighed og personlig

Læs mere

Fysisk aktivitet i den boglige undervisning

Fysisk aktivitet i den boglige undervisning Fysisk aktivitet i den boglige undervisning 1 Battle Øve begreber, teorier og beregninger i de naturvidenskabelige fag Besvare redegørende eller analyserende spørgsmål af tekster i fx historie, samfundsfag

Læs mere

Ude/inde 2.-9. klasse matematik (kan udvikles til andre fag) Talsalat

Ude/inde 2.-9. klasse matematik (kan udvikles til andre fag) Talsalat Ude/inde 2.-9. klasse matematik (kan udvikles til andre fag) Talsalat Alle deltagere står i en rundkreds med en person i midten. Alle deltagere i kredsen har en plads, enten ved et kryds på jorden, en

Læs mere

DGI TRÆNERGUIDEN BALANCE & MOTORIK DGI TRÆNERGUIDEN BALANCE & MOTORIK

DGI TRÆNERGUIDEN BALANCE & MOTORIK DGI TRÆNERGUIDEN BALANCE & MOTORIK Nr.1605 Alder: 10-12 år - Tid: 6 min. Nr.1603 Flamingoen spiller kaster bolden til makkerens hoved. Spilleren, som står på et ben, header tilbage. Drillepinden med en bold mellem knæene. Den anden spiller

Læs mere

Værkstedsarbejde i matematik i 5. klasse

Værkstedsarbejde i matematik i 5. klasse Værkstedsarbejde i matematik i 5. klasse Om grundbogen Format er et læremiddel, som både har en grundbog med 8 hovedafsnit, et tilhørende evalueringsmateriale og til hvert af hovedafsnittene er der ligeledes

Læs mere

TRIX. Træningshæfte 2 FACITLISTE. Side 1. Side 2 Side 3. FACIT, side 1-3 Trix, Træningshæfte 2 Alinea. Byg og tegn

TRIX. Træningshæfte 2 FACITLISTE. Side 1. Side 2 Side 3. FACIT, side 1-3 Trix, Træningshæfte 2 Alinea. Byg og tegn TRIX Træningshæfte Side J a o u - - - - - - e t u r i g v b n Fra oven p FACITLISTE Forfra Fra siden Jubii Side Side Femkanter Veksle mønter Farv rødt Farv gult Jubii Positionssystemet Øverst: Eksperimenter

Læs mere

10 + SPILLET OM VERDENSHERREDØMMET 2-4. www.hasbro.dk

10 + SPILLET OM VERDENSHERREDØMMET 2-4. www.hasbro.dk SPILLET OM VERDENSHERREDØMMET 2006 Hasbro. Alle rettigheder forbeholdt. Distributed in the Nordic region by Hasbro Nordic, Ejby Industrivej 40, 2600 Glostrup. www.hasbro.dk Made in Ireland 120614575108

Læs mere

Det overordnede program

Det overordnede program Skoleturnering for hold timer fra 9.00 til.00 Det overordnede program 9.00 Alle mødes omklædte i hallen til velkomst, holdene fordeles ud påbanerne og Kidsvolley vises. 9. Der spilles Kidsvolley 0. Frokost

Læs mere

Fyld en mængde genstande i en ikke gennemsigtig beholder. Man skal nu gætte to ting:

Fyld en mængde genstande i en ikke gennemsigtig beholder. Man skal nu gætte to ting: Tidlig matematik, Workshop 10. februar 2016 Aktiviteter Hvad er matematik? Gæt hvor mange og hvad Fyld en mængde genstande i en ikke gennemsigtig beholder. Man skal nu gætte to ting: Hvad er i beholderen?

Læs mere

Spilleregler. STILHED før + www.four-esses.dk

Spilleregler. STILHED før + www.four-esses.dk Spilleregler STILHED før + www.four-esses.dk Forord og vores pædagogiske overvejelser: Stilhed før STORM - først koncentration og så aktivitet. Stilhed før STORM spillekonceptet er en kulmination af 10

Læs mere

Formler, ligninger, funktioner og grafer

Formler, ligninger, funktioner og grafer Formler, ligninger, funktioner og grafer Omskrivning af formler, funktioner og ligninger... 1 Grafisk løsning af ligningssystemer... 1 To ligninger med to ubekendte beregning af løsninger... 15 Formler,

Læs mere

Spillebeskrivelse Produceret af For Spillehallen.dk

Spillebeskrivelse Produceret af For Spillehallen.dk Spillebeskrivelse Produceret af For Spillehallen.dk KAPITLER: 1. GENERELT OM ORIENTEN 2 3 2. GEVINSTTAVLE 4 2.1. Featurepoint 5 3. VALGFRIT SPIL 5 4. GONG 6 5. TOGET 7 6. DRAGEN 8 7. GAMEFLASH 9 8. NUDGE

Læs mere

Spillet om verdensherredømmet

Spillet om verdensherredømmet Spillet om verdensherredømmet 2004 Hasbro. Alle rettigheder forbeholdt. Distributed in the Nordic region by Hasbro Nordic, Ejby Industrivej 40, DK-2600 Glostrup, Denmark. www.hasbro.dk 040414538108 K O

Læs mere

Hurtig, hurtigere, hurtigst

Hurtig, hurtigere, hurtigst Hurtig, hurtigere, hurtigst Lærerark Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 90 min., og som udgangspunkt vil der være en afklaring af emne og gennemgang af relevant teori i undervisningslokalet

Læs mere

Quilt med mange cirkler

Quilt med mange cirkler Det skal du bruge: PFAFF creative 3.0 sy- og broderimaskine PFAFF creative QUILTERS HOOP 200x200 (820940096) PFAFF forlængerbord med justerbar guide (821031096) PFAFF 0A standardtrykfod til IDT -system

Læs mere

Det overordnede program

Det overordnede program Skoleturnering for 6 hold timer fra 9.00 til.00 Det overordnede program 9.00 Alle mødes omklædte i hallen til velkomst, holdene fordeles ud påbanerne og Kidsvolley vises. 9.5 Der spilles Kidsvolley 0.5

Læs mere

Indledning Six Bricks Hæfte. Six Bricks Hæfte

Indledning Six Bricks Hæfte. Six Bricks Hæfte Indledning Six Bricks Hæfte Six Bricks Hæfte 1 Ikoner i dette hæfte: Anbefalet antal børn 30-40 Aktivitetens anslåede varighed i minutter Indhold Six Bricks Hæfte Indhold Lær Six Bricks at kende 6 Brick

Læs mere

Introduktion til brøkregning med ipad apps 5 lektioner til 4. 6. klasse

Introduktion til brøkregning med ipad apps 5 lektioner til 4. 6. klasse Introduktion til brøkregning med ipad apps 5 lektioner til 4. 6. klasse FRA FÆLLES MÅL Tal og algebra, 4. 6. klasse, Regnestrategier, Fase 2 Færdighedsmål: Eleven kan udvikle metoder til beregninger med

Læs mere

Matematisk jul - Naturligvis!

Matematisk jul - Naturligvis! Matematisk jul - Naturligvis! for mellemtrin Opgaverne henter inspiration i materialet Matematik Naturligvis, som kobler matematik til aktiv læring. Sådan bruger du julekalenderen Materialet indeholder

Læs mere

for matematik på C-niveau i stx og hf

for matematik på C-niveau i stx og hf VariabelsammenhÄnge generelt for matematik på C-niveau i stx og hf NÅr x 2 er y 2,8. 2014 Karsten Juul 1. VariabelsammenhÄng og dens graf og ligning 1.1 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1):

Læs mere

Årsplan matematik 1. klasse 2015/2016

Årsplan matematik 1. klasse 2015/2016 Årsplan matematik 1. klasse 2015/2016 Undervisningen vil tage udgangspunkt i systemet Matematrix. I 1. klasse får eleverne udleveret 2 arbejdsbøger (Trix 1a + Trix 1b). Den pædagogiske tankegang i dette

Læs mere

REELLE TAL. Tilknytning til Kolorit 9 matematik grundbog. Vejledende sværhedsgrad. Indhold og kommentarer

REELLE TAL. Tilknytning til Kolorit 9 matematik grundbog. Vejledende sværhedsgrad. Indhold og kommentarer LÆRERVEJLEDNING REELLE TAL Kopiark Indhold og kommentarer Vejledende sværhedsgrad Tilknytning til Kolorit 9 matematik grundbog Danskerne og ketchup Medieforbrug Decimaltal, brøker og procent og 2 Procentregning

Læs mere

Tro og etik. Ærlighed

Tro og etik. Ærlighed Tro og etik Ærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Ærlighed - niveau 4 - trin for trin Idéen med at beskæftige sig med ærlighed, og ikke mindst uærlighed,

Læs mere

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Badmintonregler. Nik til bolden kamp SJOVE KAMPLEGE SJOVE KAMPLEGE

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Badmintonregler. Nik til bolden kamp SJOVE KAMPLEGE SJOVE KAMPLEGE Nr.6653 Nr.6651 Badmintonregler lov til at serve og får et point. Bordtennisbold og bat Nik til bolden kamp Der kan spilles med kun 3 jongleringer før bolden skal returneres. Kan spilles som double, hvor

Læs mere

RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter

RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter Til fødselsdagsselskabet, beach party, picnic, familiedagen eller på legepladsen til enhver tid. Fra 6 til 90 år. Indeholder

Læs mere

Beerpongliga.dk præsenterer

Beerpongliga.dk præsenterer Beerpongliga.dk præsenterer College Table regler Beer pong... 2 Flip Cup... 4 Pyramide... 5 Derby... 7 Beer pong 1) Opstilling/udstyr 1.1) Der spilles 2 mod 2. 1.2) Der spilles med 10 kopper i pyramideform.

Læs mere

Collegetable.dk præsenterer. College Table rød

Collegetable.dk præsenterer. College Table rød Collegetable.dk præsenterer College Table rød Beer pong 1) Opstilling/udstyr 1.1) Der spilles 2 mod 2. 1.2) Der spilles med 10 kopper i pyramideform. 4 bagerst. 3 næst bagerst. Så 2 og én cup forrest.

Læs mere

Årets overordnede mål inddelt i kategorier

Årets overordnede mål inddelt i kategorier Matematik 1. klasse Årsplan af Bo Kristensen, Katrinedals Skole Årets overordnede mål inddelt i kategorier Tallenes opbygning og indbyrdes hierarki Tælle til 100. Kende tælleremser som 10 20 30, 5 10 15,

Læs mere

Ligninger... 1 Funktioner & modeller... 3 Regression... 6 Sjove opgaver... 7

Ligninger... 1 Funktioner & modeller... 3 Regression... 6 Sjove opgaver... 7 Træningsopgaver 1 Indhold Ligninger... 1 Funktioner & modeller... 3 Regression... 6 Sjove opgaver... 7 Ligninger Opgave L0) Opgave L1) Opgave L2) a) 2x 5 5x 7 b) 3x 7 3x 11 c) 3 (2x 3) 2( x 1) d) En funktion

Læs mere

Øvelser ved start på bevægelsesaktivitet

Øvelser ved start på bevægelsesaktivitet EKSTRA ØVELSER Bevægelsesaktiviteter i salen Bilag 1 Øvelser ved start på bevægelsesaktivitet Gå rundt i salen mellem hinanden i rask gang (musik). Stop musikken og spørg om deltagerne så hinanden hvad

Læs mere

Grafisk design. Kommunikation/it Roskilde Tekniske Gymnasium 12/12-08. Klasse 1.2 Tamana og Sesilje

Grafisk design. Kommunikation/it Roskilde Tekniske Gymnasium 12/12-08. Klasse 1.2 Tamana og Sesilje Grafisk design Kommunikation/it Roskilde Tekniske Gymnasium 12/12-08 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Farver... 4 Kompositioner... 7 Typografi... 8 Praktisk arbejde... 10 Vores rapport opbygning...

Læs mere

Vinderseminar 2007. Diskret matematik. Kirsten Rosenkilde. 1. Diskret matematik.

Vinderseminar 2007. Diskret matematik. Kirsten Rosenkilde. 1. Diskret matematik. Vinderseminar 2007. Diskret matematik. Kirsten Rosenkilde. 1 1 Paritet Diskret matematik. I mange matematikopgaver er det en god ide at se på paritet dvs. hvornår en bestemt størrelse er henholdsvis lige

Læs mere

1. til 3. klassetrin

1. til 3. klassetrin M O N D I S O 1. til 3. klassetrin Indhold HVAD ER MONDISO?... 3 HVORDAN LOGGER MAN IND?... 4 HVORDAN NAVIGERER MAN RUNDT?... 5 TRÆNINGSOPGAVER... 6 MATERIALER TIL DOWNLOAD... 7 FØLG UDVIKLINGEN... 8 OVERSIGT

Læs mere

Lille Georgs julekalender 2010. 1. december

Lille Georgs julekalender 2010. 1. december 1. december I hver af de øverste bokse skal der skrives et af tallene 1, 2, 3,..., 9. Alle tre tal skal være forskellige. I de næste bokse skrives de tal der fremkommer ved at man lægger sammen som vist.

Læs mere

Side til side-vejledning. 1 Tal. Faglige mål. Division. Potenser. Talfølger

Side til side-vejledning. 1 Tal. Faglige mål. Division. Potenser. Talfølger Side til side-vejledning 1 Tal Faglige mål Kapitlet Tal tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Division: kunne regne division med decimaltal og negative tal samt kende til anvendelsen af division i

Læs mere

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget)

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget) Kære underviser Når børnene har gået i skole i mellem en og to uger, laver jeg denne test, for at se hvor gode hvert barn er er til at omsætte det de får at vide til en tegning. Den er inspireret af den

Læs mere

http://192.168.1.217/www.nelostuote.fi/tanska/pakkeasletregler.html Indhold:

http://192.168.1.217/www.nelostuote.fi/tanska/pakkeasletregler.html Indhold: 1 / 5 25.6.2008 9:00 Indhold: 1 bro, 1 æsel i træ med plastik kurv, 55 kort, 4 bakker til at samle frugt på, 9 tosidet bro-stykker., 9 æbler, 9 pærer, 9 appelsiner, 9 blommer Før spillet starter 2 / 5

Læs mere

2. Christian den Fjerde. Årsplan 2015 2016 (Matematik PHO) Elevbog s. 2-11

2. Christian den Fjerde. Årsplan 2015 2016 (Matematik PHO) Elevbog s. 2-11 Lærer. Pernille Holst Overgaard Lærebogsmateriale. Format 2 Tid og fagligt område Aktivitet Læringsmål Uge 33-36 Elevbog s. 2-11 Additions måder. Vi kende forskellige måder at Addition arbejder med addition

Læs mere

120 ords-tæppet. På sporet af ordet

120 ords-tæppet. På sporet af ordet 120 ords-tæppet På sporet af ordet I denne vejledning kan du finde idéer og inspiration til, hvordan du kan bruge 120 ords-tæppet i arbejdet med at få automatiseret de 120 hyppige ord med afsæt i leg og

Læs mere

LEKTION 22 FARVEBEHANDLING

LEKTION 22 FARVEBEHANDLING LEKTION 22 FARVEBEHANDLING I hvert eneste spil skal man som spilfører tage stilling til, hvordan samtlige fire farver skal spilles. Derfor er dette et vigtigt område i selve spilføringen. Mange kombinationer

Læs mere

Jørgen Ole Knudsen, Mette Sand Kristensen og Hanne Roed. Matematik KASSEN. Talforståelse

Jørgen Ole Knudsen, Mette Sand Kristensen og Hanne Roed. Matematik KASSEN. Talforståelse Jørgen Ole Knudsen, Mette Sand Kristensen og Hanne Roed Matematik KASSEN Talforståelse Jørgen Ole Knudsen, Mette Sand Kristensen og Hanne Roed MATEMATIKKASSEN Talforståelse 2004 Alinea København Kopiering

Læs mere

Spillebeskrivelse. Rev. 04. Compu-Game A/S, Randersvej 36, DK - 6700 Esbjerg Tlf.: 76 10 98 00 Fax: 76 10 98 98

Spillebeskrivelse. Rev. 04. Compu-Game A/S, Randersvej 36, DK - 6700 Esbjerg Tlf.: 76 10 98 00 Fax: 76 10 98 98 Spillebeskrivelse Rev. 04 Compu-Game A/S, Randersvej 36, DK - 6700 Esbjerg Tlf.: 76 10 98 00 Fax: 76 10 98 98 Opstillingsvejledning for Compu-Game automater. Indgreb i automatens elektriske og mekaniske

Læs mere

SEB Next Generation er en målrettet indsats i samarbejde med DTF og tennisklubberne. Omdrejningspunktet er det Internationale Tennisforbunds

SEB Next Generation er en målrettet indsats i samarbejde med DTF og tennisklubberne. Omdrejningspunktet er det Internationale Tennisforbunds Dette Play & Stay øvelseshæfte er målrettet alle aldersgrupper og niveauer inden for tennissporten. For at give alle tennisspillere en sjov og udfordrende tilgang til tennis, er hæftet inddelt i Play &

Læs mere

Brøker kan repræsentere dele af et hele som et område (fx ½ sandwich, ½ pizza, ½ æble, ½ ton grus).

Brøker kan repræsentere dele af et hele som et område (fx ½ sandwich, ½ pizza, ½ æble, ½ ton grus). Elevmateriale Undervisningsforløb Undervisningsforløbet er tiltænkt elever på 5. klassetrin. Der arbejdes en uge med hver af de tre hovedpointer, i fjerde uge arbejdes der med refleksionsaktiviteter, og

Læs mere

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul Funktioner generelt for matematik pä B- og A-niveau i st og hf f f ( ),8 014 Karsten Juul 1 Funktion og dens graf, forskrift og definitionsmängde 11 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1): -akse

Læs mere

Bombeleg. Bane: Taltavlen. Organisering: Hele klassen er sammen. Læringsmål:

Bombeleg. Bane: Taltavlen. Organisering: Hele klassen er sammen. Læringsmål: Indhold Side 2: Bombeleg Side 3: Sjov på vokaler Side 4: Talvejen Side 5: Lykkeord Side 6: Ordstafetten Side 7: Hent en lyd Side 8: Statistik på farten Side 9: Tælleløb 1 Bombeleg Taltavlen. Hele klassen

Læs mere

Flashcard Aktivitäten und Spiele:

Flashcard Aktivitäten und Spiele: Flashcard Aktivitäten und Spiele: Flashcard Rätseln: Hæng seks flashcards på tavlen. Lav en lille beskrivelse af et af kortene, og lad børnene gætte, hvilket kort du mener. Øvelsen er god til at åbne ordene

Læs mere

Indhold. Kære træner. 7 anbefalinger til øvelserne s. 3 Introøvelser s. 4 Samarbejdsøvelser s. 12

Indhold. Kære træner. 7 anbefalinger til øvelserne s. 3 Introøvelser s. 4 Samarbejdsøvelser s. 12 ØVELSER Indhold 7 anbefalinger til øvelserne s. 3 Introøvelser s. 4 Samarbejdsøvelser s. 12 Kære træner Her får du 30 øvelser, som træner trivslen. Øvelserne er udarbejdet til børn på 6-12 år og er inddelt

Læs mere

Filtmåtter med de 120 hyppige ord

Filtmåtter med de 120 hyppige ord VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne

Læs mere

september 2012 Arbejde / Aktivitet: Differentiering/ Variationer: Supplerende akt.: Afslutning:

september 2012 Arbejde / Aktivitet: Differentiering/ Variationer: Supplerende akt.: Afslutning: G-2.57; Byg ens figurer. Faglige mål: Lektionsmål: Arbejdsform: Materialer: Ord, udtryk og symboler: Figurkendskab. Beliggenhed. At SPØRGE og SVARE i, med, om matematik. At omgås SPROG og REDSKABER i matematik.

Læs mere

8 + NÅR SPILLET SLUTTER INFORMATION OM BATTERIER. Handelsenheden fortæller dig efter 1 time, at spillet er slut.

8 + NÅR SPILLET SLUTTER INFORMATION OM BATTERIER. Handelsenheden fortæller dig efter 1 time, at spillet er slut. NÅR SPILLET SLUTTER andelsenheden fortæller dig efter 1 time, at spillet er slut. BRAND Find ud af, hvor meget du er værd, ved at følge disse trin: en anden spiller sulle betale, hvis de landede på det

Læs mere

3 Algebra. Faglige mål. Variable og brøker. Den distributive lov. Potenser og rødder

3 Algebra. Faglige mål. Variable og brøker. Den distributive lov. Potenser og rødder 3 Algebra Faglige mål Kapitlet Algebra tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Variable og brøker: kende enkle algebraiske udtryk med brøker og kunne behandle disse ved at finde fællesnævner. Den distributive

Læs mere

Flashcard og TPR aktiviteter:

Flashcard og TPR aktiviteter: Flashcard og TPR aktiviteter: F l a s h! Efter tur vises flashkortene til børnene ganske hurtigt, så børnene blot får et glimt af, hvad der gemmer sig på kortet. Børnene identificerer kortets indhold,

Læs mere

Årsplan i matematik for 1. klasse

Årsplan i matematik for 1. klasse Årsplan i matematik for 1. klasse Der arbejdes med bogsystemet Multi 1A og 1B Periode Emne/ Målet for forløbet er, at eleverne: Handleplan Evaluering fokuspunkt Uge 33-36 Tal bliver fortrolige med matematikbogens

Læs mere

Først falder den med 20% af 100 = 20 kr, dernæst stiger den med 30% af 80 = 24 kr. Der er 91 dage mellem datoerne, svarende til 13 uger.

Først falder den med 20% af 100 = 20 kr, dernæst stiger den med 30% af 80 = 24 kr. Der er 91 dage mellem datoerne, svarende til 13 uger. ud af deltagere må være børn, da der er dobbelt så mange børn som voksne. Derfor er der i alt børn med på skovturen. ud af børn må være piger, da der er dobbelt så mange piger som drenge. Det vil sige,

Læs mere

Årsplan for matematik 2.b (HSØ)

Årsplan for matematik 2.b (HSØ) Årsplan for matematik 2.b (HSØ) Bøger, supplerende materiale og andet relevant I undervisningen bruger vi Kolorit. Der suppleres med kopiark fra den tilhørende kopimappe + andre kopiark, som passer til

Læs mere

Regneark II Calc Open Office

Regneark II Calc Open Office Side 1 af 10 Gangetabel... 2 Udfyldning... 2 Opbygning af gangetabellen... 3 Cellestørrelser... 4 Øveark... 4 Facitliste... 6 Sideopsætning... 7 Flytte celler... 7 Højrejustering... 7 Kalender... 8 Dage

Læs mere

Billede af trendbord med stokkene. Afstanden mellem stokkene på den lange led er 90 cm - på tværs 45 cm. Så ydermålene må være nær 100 x 50 cm.

Billede af trendbord med stokkene. Afstanden mellem stokkene på den lange led er 90 cm - på tværs 45 cm. Så ydermålene må være nær 100 x 50 cm. Billede af trendbord med stokkene. Afstanden mellem stokkene på den lange led er 90 cm - på tværs 45 cm. Så ydermålene må være nær 100 x 50 cm. Det første man skal tænke på, er at man kan trende brikkerne

Læs mere

Klasse Situation Observation 3. klasse Før spillet. Der bliver spurgt ind til hvad børnene

Klasse Situation Observation 3. klasse Før spillet. Der bliver spurgt ind til hvad børnene Bilag 1 - Feltobservationer I dette bilag findes Feltobservationer, noteret under folkeskoleelevernes spilforløb. Disse feltobservationer er fremstillet i en skematisk opstilling, hvis første kolonne tydeliggør

Læs mere

Matematikprojekt Belysning

Matematikprojekt Belysning Matematikprojekt Belysning 2z HTX Vibenhus Vejledning til eleven Du skal nu i gang med matematikprojektet Belysning. Dokumentationen Din dokumentation skal indeholde forklaringer mm, således at din tankegang

Læs mere

Fig. 1 Billede af de 60 terninger på mit skrivebord

Fig. 1 Billede af de 60 terninger på mit skrivebord Simulation af χ 2 - fordeling John Andersen Introduktion En dag kastede jeg 60 terninger Fig. 1 Billede af de 60 terninger på mit skrivebord For at danne mig et billede af hyppighederne flyttede jeg rundt

Læs mere

International matematikkonkurrence

International matematikkonkurrence Facit til demoopgaver for 6. og 7. klassetrin Navn og klasse 3 point pr. opgave Facit 1 Hvilken figur har netop halvdelen farvet? A B C D E 2 På min paraply fra Australien står der KANGAROO: Hvilket af

Læs mere

Pædagogisk værktøjskasse

Pædagogisk værktøjskasse Pædagogisk værktøjskasse Vi har lavet denne pædagogiske værktøjskasse for at styrke den alsidige historieundervisning, hvor du kan finde forskellige arbejdsformer og øvelser, som kan gøre historieundervisningen

Læs mere

Skifteplaner og opgørelsesmetoder

Skifteplaner og opgørelsesmetoder 1 I det følgende forklares de mest almindelige skifteplaner og opgørelsesmetoder. Udtrykket Balance bruges en del gange. Det fortæller om en skifteplans retfærdighed. Hvis et par altid spiller kortene

Læs mere

SANDSYNLIGHED FACIT SIDE 154-155

SANDSYNLIGHED FACIT SIDE 154-155 SIDE 154-155 Opgave 1 A. Data (x) h(x) f(x) 2 1 0,042 3 3 0,125 4 6 0,25 5 3 0,125 6 4 0,16 7 1 0,042 8 2 0,0833 9 1 0,042 10 2 0,0833 11 1 0,042 B. C. Diagrammet (et søjlediagram) er lavet ud fra hyppigheden,

Læs mere

Eksempler på hurtige uformelle evalueringer

Eksempler på hurtige uformelle evalueringer Eksempler på hurtige uformelle evalueringer Tommelfinger-evaluering Tommelfinger op betyder ja, jeg forstår/er enig. Tommelfinger ned = jeg forstår ikke/er uenig. Tommelfingervip = Jeg er ikke sikker på

Læs mere

Kommentarer til matematik B-projektet 2015

Kommentarer til matematik B-projektet 2015 Kommentarer til matematik B-projektet 2015 Mandag d. 13/4 udleveres årets eksamensprojekt i matematik B. Dette brev er tænkt som en hjælp til vejledningsprocessen for de lærere, der har elever, som laver

Læs mere

120 hyppige ord. - et kropskinæstetisk læringsstilsmateriale

120 hyppige ord. - et kropskinæstetisk læringsstilsmateriale Materialet består af et vægophæng med gennemsigtige lommer en skumterning en ordterning 6 ark med 64 af de 120 hyppige ord 2 x 9 forskellige tegninger af farlige forhindringer + en skattekiste To fluesmækkere

Læs mere

Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet

Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet Følgende ideer er ment som praktiske og konkrete ting, man kan bruge i matematik-undervisningen i de yngste klasser. Nogle af aktiviteterne kan bruges til

Læs mere

Skak. Regler og strategi. Version 1.0. 1. september 2015. Copyright

Skak. Regler og strategi. Version 1.0. 1. september 2015. Copyright Skak Regler og strategi Version 1.0 1. september 2015 Copyright Forord At lære at spille skak er ikke svært. Det tager få minutter. At blive dygtig tager som regel årevis. Om man er dygtig eller ej, er

Læs mere

Gæt og kast 1 MATERIALER. Dette værksted handler om at gætte på resultatet af kast med terninger. Læs hele værkstedet før I begynder.

Gæt og kast 1 MATERIALER. Dette værksted handler om at gætte på resultatet af kast med terninger. Læs hele værkstedet før I begynder. Gæt og kast 1 Dette værksted handler om at gætte på resultatet af kast med terninger. Læs hele Kast 10 terninger, og læg øjnene sammen. 10 terninger Hvad er det mindste resultat, I kan få? Hvad er det

Læs mere

Dette er simple regler som alle spillere skal følge

Dette er simple regler som alle spillere skal følge Generelle Regler Dette er simple regler som alle spillere skal følge Spilleder (GM) En GM eller spilleder er personer som er ansvarlige for at spillet og reglerne fungere og følges. Dvs. at man skal under

Læs mere

3. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK

3. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK 2015-16 Lærer: Morten Bojesen Forord til faget i klassen Vi vil i matematik arbejde undervisningsdifferentieret samt elevdifferentieret. Vi arbejder med bogsystemet Matematrix 3A, 3B samt kopiark. Der

Læs mere

Worms Rev. 3.0. Knægt, Toqu. Konge, Worms

Worms Rev. 3.0. Knægt, Toqu. Konge, Worms Generel rang: slår slår slår 3 Knægt, Toqu, Konge, Worms, 8 9'erne Es'erne Knægt ene 6'erne 5'erne 8'erne (bortset fra 8) Damerne Konge Konge, Ataata + Konge Slår alt, men værdiløs i udspil. Giver to lus,

Læs mere

Faglig læsning i matematik

Faglig læsning i matematik Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har

Læs mere

Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet

Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet penge Periode Mål Eleverne skal: Lære at anvende simpel hovedregning gennem leg og praktiske anvende addition og

Læs mere

Linket viser jer frem til billedet nedenfor, her skal du blot skrive jeres brugernavn og adgangskode. Indtast din adgangskode her:

Linket viser jer frem til billedet nedenfor, her skal du blot skrive jeres brugernavn og adgangskode. Indtast din adgangskode her: Brugervejledning til håndtering af respondenter til MUS i SurveyXact Indledning Denne manual beskriver, hvordan SurveyXact kan anvendes til forberedelse af MUS. Der tages udgangspunkt i handlinger, den

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud Et godt valg -2 Daniel hører fra Gud Mål: Børnene må indse, at de kan ændre situationer, når de tager sig tid til at søge Gud, lytte til ham og hører fra ham. Fremtiden ligger i Guds hænder, og han hjælper

Læs mere

Fra tilfældighed over fraktaler til uendelighed

Fra tilfældighed over fraktaler til uendelighed Fra tilfældighed over fraktaler til uendelighed Tilfældighed Hvor tilfældige kan vi være? I skemaet ved siden af skal du sætte 0 er og 1-taller, ét tal i hvert felt. Der er 50 felter. Du skal prøve at

Læs mere

Et undervisningsværktøj. På de følgende sider kan du læse om Gravity Board Games produkter.

Et undervisningsværktøj. På de følgende sider kan du læse om Gravity Board Games produkter. Et undervisningsværktøj På de følgende sider kan du læse om Gravity Board Games produkter. Du er velkommen til at klikke ind på www.gravityboardgames.com, hvor du kan læse mere om vores meget udfordrende

Læs mere

Orientering. i skolen. Orientering Sundt, sjovt og sejt. Breddekonsulent Jesper Lysgaard E-mail: jl@do-f.dk. Dansk Orienterings-Forbund www.do-f.

Orientering. i skolen. Orientering Sundt, sjovt og sejt. Breddekonsulent Jesper Lysgaard E-mail: jl@do-f.dk. Dansk Orienterings-Forbund www.do-f. Orientering i skolen Breddekonsulent Jesper Lysgaard E-mail: jl@do-f.dk Dansk Orienterings-Forbund www.do-f.dk Hvorfor Orienteringsidræt Motivation til aktivitet Fysisk udvikling Psykisk udvikling Naturoplevelser

Læs mere

Målestoksforhold. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 25 Ekstra: 10 Mdt mat: 1 Point:

Målestoksforhold. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 25 Ekstra: 10 Mdt mat: 1 Point: Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium Målestoksforhold Følgende gennemgås: Målestoksforhold Regnetrekanten Fra virkelighed til tegning Skitse & målestokstegning Fra tegning til virkelighed At finde

Læs mere

Puslespil om den danske model. Vis sammenhængen i den danske model

Puslespil om den danske model. Vis sammenhængen i den danske model Læs om den danske model Hør om den danske model Puslespil om den danske model Gå dig klog på den danske model Vis sammenhængen i den danske model Vis sammenhængene i det fagretslige system Vis sammenhængene

Læs mere

OPSÆTNING DIAGRAM. Spioner. Spionmestre

OPSÆTNING DIAGRAM. Spioner. Spionmestre OPSÆTNING Lav to hold med nogenlunde samme antal spillere og evner. For at spille et normalt spil skal man være minimum 4 spillere (2 hold med 2 spillere). Spilvarianter med 2 og 3 spillere kan læses på

Læs mere

Denne brugervejledning er et redskab til alle, som skal hjælpe børn, der bruger NF-Walker som et stå og ganghjælpemiddel.

Denne brugervejledning er et redskab til alle, som skal hjælpe børn, der bruger NF-Walker som et stå og ganghjælpemiddel. Information 2 Denne brugervejledning er et redskab til alle, som skal hjælpe børn, der bruger NF-Walker som et stå og ganghjælpemiddel. Man skal på forhånd have modtaget en oplæring omkring nedenstående

Læs mere

Collegetable.dk præsenterer. College Table regler blå

Collegetable.dk præsenterer. College Table regler blå Collegetable.dk præsenterer College Table regler blå Beer pong 1) Opstilling/udstyr 1.1) Der spilles 2 mod 2. 1.2) Der spilles med 10 kopper i pyramideform. 4 bagerst. 3 næstbagerst. Så 2 og én cup forrest.

Læs mere

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål Bevægdi neor d or dkl as s er pånyemåder AfS of i ewi e s e Hans e n Mål gr uppe: 1. 3. k l as s e Undervisningsforløb 1.-3. klasse Bevæg dine ord ordklasser på nye måder Undervisningsaktiviteter til arbejdet

Læs mere

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it 16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it Tanker bag opgaverne Det er min erfaring, at elever umiddelbart vælger at bruge det implicitte funktionsbegreb,

Læs mere

T-1.24; Spil læg 3 til.

T-1.24; Spil læg 3 til. T-1.24; Spil læg 3 til. Faglige mål: Addition. At SPØRGE og SVARE i, med, om matematik. At omgås SPROG og REDSKABER i matematik. Lektionsmål: * Kan adderer med 2 og 3. * Stiller spørgsmål, der er relevante

Læs mere

Lille Georgs julekalender 06. 1. december

Lille Georgs julekalender 06. 1. december 1. december Hvad skal der stå på den tomme plads? 11001-10101 - 10011 10111-11011 - 11101 11000-10100 - Svar: 10010 Forklaring: Ydercifrene forbliver de samme. Ciffer nr. rykker mød højre ved først at

Læs mere

OPSTREGNINGSVEJLEDNING

OPSTREGNINGSVEJLEDNING OPSTREGNINGSVEJLEDNING OVERVEJELSER INDEN OPSTREGNING Bogstavbanen, figurbanen og taltavlen er de tre baner, som aktiviteterne i Leg på streg er baseret på. Skabelonerne til opstregningerne findes i en

Læs mere