dem, man næsten ikke kan vente med at fortælle. Det kan f.eks. være, når man skal give sin veninde eller mor og far en gave.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "dem, man næsten ikke kan vente med at fortælle. Det kan f.eks. være, når man skal give sin veninde eller mor og far en gave."

Transkript

1

2 HVORDAN TALER JEG MED BØRN OM SEKSUALITET? Som voksne er vi gode til at vejlede og tale med børn om, hvordan de skal tale pænt til hinanden, sidde ordenligt ved bordet og ikke slå, når de bliver vrede. Vi lærer børnene selv at tage tøj på og gå i skole, at spørge om lov, hvis de vil have noget, og sige til, hvis de har brug for hjælp. Men mange voksne kommer til kort, når der skal tales om kroppen og dens private områder, seksualitet, og hvilke berøringer der er okay og ikke okay. Du kender sikkert til spørgsmål, der får dig til at rødme, grine eller blive fuldstændig paf. Eller svar, som du giver, i mangel af bedre. F.eks.: Det lærer du, når du bliver ældre, det må du spørge mor om eller sådan noget siger man ikke!. Børn overrasker med deres viden og nysgerrighed, og denne nysgerrighed er en vigtig del af deres udvikling, som vi skal støtte op om også selv om det til tider kan opleves som en smule svært. At tale med børn om krop og grænser betyder ikke, at du skal sætte dig ned og diskutere emnet seksualitet med dem. Det betyder bare, at du i hverdagen skal være opmærksom på, hvad børnene siger og leger og her gribe de chancer, du får, til at tale om krop, seksualitet og grænser. OM SEKSUELLE OVERGREB Vi bliver især opmærksomme på os selv, når der diskuteres seksuelle overgreb i medierne. Vores børn ser og hører ord som seksuelle overgreb, voldtægt og forbudt og spørger ind til det. Hvad skal vi sige? Hvad må vi sige? Skræmmer vi børnene? Hvordan beskytter jeg mit barn mod det? Man kan hurtigt blive i tvivl, for man vil jo heller ikke skade sit barn eller sige noget, der kan opfattes anderledes end det, man mener. EN HJÆLP TIL DIG Denne lille pjece er en hjælp til dig som voksen, der gerne vil have nogle redskaber til at tale med dit barn (eller andre børn) om seksualitet. Det er ikke muligt at beskytte børn fra alt dårligt i livet, men der er nogle forhold om kroppen og grænser, vi kan tale med børn om, således at de kan skelne mellem rigtigt og forkert, lære at sige nej og kende egne grænser. Ved at tale åbent om kroppen, dens udvikling og signaler er vi med til at udvikle børns forståelse for, at kroppen og dens udvikling ikke er noget forbudt, men noget privat og noget, der skal behandles med respekt og forsigtighed. At tale med børn om krop og grænser betyder ikke, at du skal sætte dig ned og diskutere emnet seksualitet med dem. Det betyder bare, at du i hverdagen skal være opmærksom på, hvad børnene siger og leger, og her gribe de chancer, du får, til at tale om krop, seksualitet og grænser. 2 3

3 DE SMÅ BØRN 1-3 ÅR Det er en god ide at opmuntre de mindste børn til at prøve selv, gøre selv, vise selv og fortælle selv. I disse situationer kan du nemt vejlede og korrigere. Delagtiggør barnet Det er vigtigt, at du som voksen fortæller selv de mindste børn, hvad du laver sammen med dem. Dette kan f.eks. være bleskift: Nu er jeg ved at skifte din ble, så du kan få en tør og ren numse. Jeg kan godt se, du er ked af det (hvis barnet græder), vi er snart færdige osv. Ved at delagtiggøre børn I, hvad vi foretager os med dem, er vi med til at udvikle deres forståelse for sig selv og styrke deres integritet. Som voksne er vi ofte nødsaget til at gøre ting med børnene, som de måske ikke altid har lyst til. Fortæl og forklar børnene hvorfor. Spisesituationer Hvor sidder munden? Hvad bruger man den til? Hvad må man komme ind i munden? Når børn spiser, er det et godt sted at lade dem prøve at spise og drikke selv. Tving ikke børn til at spise, opfordr dem gerne, og giv dem tydelige grænser for, hvad du synes er okay og ikke okay. Munden er et privat område. Badesituationen Hvad og hvor er tissemanden? Hvad og hvor er tissekonen? Hvad og hvor er numsen? Hvad bruges de til? Hvordan vasker man områderne? Disse områder er private, og det betyder, at det kun er barnet, mor og far samt lægen, der må røre her. Hvis det ikke handler om sundhed eller hygiejne, må andre voksne som udgangspunkt ikke røre her. Spørgsmålene skal selvfølgelig afpasses situationen. Børn går ikke i stykker af at få at vide, de skal tale ordenligt, hvis de f.eks. surmuler eller på anden måde virker næsvise. Dine vejledninger og korrektioner i hverdagen hjælper barnet til at danne sig en forståelse af, hvad der er okay at gøre og sige, og at det er i orden at sige fra over for noget, man ikke har lyst til. Det er vigtigt at forklare børn, at det samme gælder den anden vej. Hvis nogen siger nej eller viser, at de ikke har lyst, så skal man respektere det og ikke fortsætte med, hvad man gør. Man kan forklare barnet, at andre kan blive kede af det, sure osv. Normale seksuelle handlinger for det lille barn Selv helt små børn fødes med en seksualitet. Seksualiteten er dog helt anderledes end den voksnes. Denne seksualitet handler om lyst og ulyst, ligesom det naturlige behov for mad og søvn, der skal opfyldes, om kærtegn og omsorg, der er med til at udvikle det lille barn. Små børn piller og nulrer, hvor de kan komme til, og hvor det føles rart. De oplever en tilfældig følelse af lyst, når de mærker sig selv, eller når den voksne kærtegner barnet. Dette kan f.eks. være i badet, ved bleskift eller leg. I 2-3 års alderen kan de mere bevidst stimulere sig selv ved at gnide sig op ad armlæn eller rokke frem og tilbage på skødet af den voksne eller overskrævs på stolen. Børnene synes, det føles rart, de ved dog ikke, hvad det er, de egentlig laver. Toiletbesøg Hvordan tørrer man sig? Hvad skal man passe på? Piger skal f.eks. tørre sig forfra bagud for ikke at få bakterier i tissekonen. Man skal passe på sine kønsdele. Kontakten til andre Når børn er ude at lege eller på besøg hos venner og familie, har vi en tendens til at fortælle dem, hvad de skal gøre. Gå nu hen og sig hej til bedstefar, Giv lige Lisa et kram osv. Vis i stedet barnet, at det har mulighed for at udtrykke, hvad det har lyst til eller ikke lyst til, f.eks.: Har du lyst til at sige ordentligt hej til bedstefar?, Må Lisa få et knus?. 4 5

4 BØRN FRA 3-6 ÅR Børn i denne aldersgruppe kan nu bedre forstå de sociale spilleregler, vi opstiller for dem. De forstår godt, at der er nogle ting, man må, og andre ting, man ikke må. De ved nu mere om, hvad de skal gøre, for at stimulere sig selv og få en rar fornemmelse i kroppen. Børn i denne alder spørger meget og direkte. Det er en god ide at besvare børns spørgsmål om krop og seksualitet med den åbenhed, vi besvarer andre spørgsmål med. Det er også i orden ikke at ville svare på bestemte spørgsmål, man mener hører privatlivet til, f.eks. om jeres sexliv. Her fortæller I bare, at det er privat for voksne, og det skal børn ikke være en del af. Børn behøver ikke store og lange forklaringer. Blufærdighedsgrænser Hvis børn stimulerer sig selv åbenlyst, kan man nu begynde at vejlede dem i, at onani er noget privat og noget, man gør, når man er alene, f.eks. på sit værelse. Det kan godt være svært for barnet at forstå, at det ikke er noget, man gør åbenlyst, og derfor er det vigtigt, du forsigtigt lærer barnet om blufærdighedsgrænser og ikke virker fordømmende over for barnets adfærd. De næste par år vil børnene have nemmere ved at forstå din vejledning. Hvis lille Minik spørger åbenlyst og helt naturligt om, hvorfor hans tissemand kan stritte, alt imens I står og handler i butikken, er det helt i orden at sige, at det kan I tale om, når I når hjem. Hvis han så spørger om, hvorfor I ikke kan tale om det nu, kan I forklare, at mange mennesker synes, det er privat og lidt flovt at tale om, når der er mange mennesker. Derfor skal I vente med at tale om det, til I kommer hjem. Det er okay at sige nej Det er nu et godt tidspunkt at lære barnet, at nogle mennesker kan finde på at gøre dumme ting ved én, også selv om man ikke har lyst. Det kan f.eks. være at røre ved én på ens private områder, og her er det i orden at sige nej. Børn skal også vide, at det heller ikke er okay at blive opfordret til at røre ved voksnes private områder, og at de gerne må sige nej. Det kan både være mennesker, man kender, men også mennesker, man ikke kender, der kan gøre dumme ting. Det kan også være mennesker, man er venner med, eller mennesker, man godt kan lide. Det er stadig i orden at sige nej, hvis man ikke har lyst. 6 7

5 Gode og dårlige hemmeligheder Det er en god ide at lære børn at skelne mellem gode og dårlige hemmeligheder. De gode hemmeligheder kan f.eks. være dem, der gør én glad, dem, man næsten ikke kan vente med at fortælle. Det kan f.eks. være, når man skal give sin veninde eller mor og far en gave. De dårlige hemmeligheder er dem, man ikke rigtig ved, om man må fortælle om, dem, der gør én ked af det og måske lidt bange. Det er de hemmeligheder, man ikke tør fortælle til en voksen, eller som man har fået at vide, man ikke må fortælle. Her skal man fortælle barnet, at det er vigtigt og okay, at man fortæller sin hemmelighed til en voksen alligevel Børn i denne alder ved ikke, at deres leg og ord kan forbindes med en del af voksenseksualiteten. Derfor er det også vigtigt, at I som voksne omtaler seksuelle lege som lege og ikke tillægger legene seksuel betydning eller ord. Børn kan godt sige frække ord uden at forstå den egentlige betydning af ordet. Det kan virke helt naturligt, at børn taler om, hvem de er kærester med. Men hvem må egentlig være kærester? Kan voksne og børn være kærester? Tal med dit barn om forskellige emner, også kærester. Når man er børne-kærester, skal forholdet være mellem jævnaldrene, det skal være ligesindede og med fælles lyst og forståelse. Hvad er normale seksuelle handlinger for det 3-5-årige barn? Børn i denne alder begynder at udforske hinandens kroppe. Hvordan ser de ud? Hvor er der huller? Kan man komme ting ind? Osv. De leger far, mor og børn, doktor, bollelege og tegner kønsdele og nøgne mennesker. Dette er alt sammen normale lege, som er med til at udvikle barnets viden om kroppen, hinandens grænser og forståelsen af sig selv. Så længe børnene er nogenlunde alderssvarende, og legen er præget af gensidig nysgerrighed og lyst, så er det helt normalt. Hvis børnenes leg er præget af ligeværdighed, og der ingen tvang eller ulige magtforhold er at se, så er det normalt. Når børn begynder at udforske hinanden og komme ting ind i kroppens huller, er det en god ide at stoppe børnene i legen, fortælle dem, at de skal være forsigtige, og at ting kan give skrammer og mærker eller sidde fast. Hvis børn sætter sig på jer og begynder at gnide sig hen eller op ad jer, er det okay, at I som voksne siger nej til barnet og sætter en grænse. Dette hjælper barnet med at forstå og lære grænserne mellem mennesker. Lær børn, at de områder, der er private, er dem, der er dækket af ens undertøj. Voksne og børn må ikke røre dér, medmindre det er ens mor, far eller læge. Barnet må som udgangspunkt heller ikke røre andre børn dér. Der vil være legesituationer, hvor kroppen udforskes. Dette er helt normalt. 8 9

6 SKOLEBARNET 6-11 ÅR Børn i skolealderen har gennem medier, søskende og andre børn og voksne en forestilling om, hvad sex er. De har tænkt over forskellen på drenge og piger, hvordan kroppen ser ud, hvor børn kommer fra osv. Det kan også være, børnene har hørt om sex, seksualitet, egne rettigheder og lignende i skolen. Børn kan have flere spørgsmål og forestillinger, du som voksen kan være med til at svare på. Dette vil hjælpe barnets forståelse og vil sikre, at barnet ikke får et forkert eller fordrejet indtryk af seksualitet. Grib de tilfældige chancer i hverdagen til at spørge ind til, tale om og fortælle om din viden. Hvis der kommer et indslag i fjernsynet om sex, kærester eller kroppen, et billede i bladene eller skolebøgerne eller et samtaleemne har du chancen for at dele dine holdninger og viden ud, uden at det kommer til at virke unaturligt. Nogle handlinger er forbudte Som tidligere kan det være en god ide at fortælle børn om private områder på kroppen, hvem der må røre og kigge, og hvem der ikke må. Man kan forklare skolebørn, at nogle mennesker ikke ved, at der findes private områder på kroppen, men at det stadig er okay at sige nej, hvis de private grænser bliver overskredet. Du bestemmer selv, hvem du vil fortælle det til Tal med skolebarnet om, hvilke voksne det stoler på, og hvem det har nemt ved at tale med. Det er vigtigt, at børn får at vide, at de ikke får skæld ud, hvis de fortæller en dårlig hemmelighed til dig eller andre voksne, men at det er en god ting. Hvis en voksen eller et andet barn skulle overskride barnets grænser, må barnet selv vælge, hvilken voksen det vil fortælle det til. Der er hjælp til alle Børn er meget tillidsfulde, og de kan have svært ved at sladre om voksne eller børn, de måske holder af. Det kan også være, de har fået at vide, de ikke må fortælle det eller er blevet truet til ikke at sige noget. Her er det vigtigt at forklare børnene, at voksne eller børn, der gør sådan (rører, skriver, viser osv.), har brug for hjælp til at stoppe med deres handlinger, og den hjælp kan de få, hvis de fortæller om det. Det kan gøre afsløringen af andres handlinger mindre afskrækkende for barnet. Normale seksuelle handlinger for skolebarnet Skolebørn eksperimenterer meget med seksualitet. Vi ser det bare ikke lige så tydeligt som tidligere, hvilket nok hænger sammen med de sociale spilleregler vi har lært dem. Skolebørn får kærester, leger kysselege, drenge efter piger, interesserer sig for emner om sex og bruger mange frække ord (særligt drengene). Nogle børn prøver at onanere sammen, dog under private omstændigheder. Børnene bliver også mere blufærdige og kan virke mere generte omkring toiletbesøg eller bad end tidligere. DE UNGE TEENAGERE ÅR Der sker mange ting i de unges liv. De begynder at eksperimentere med kærester, berøringer og nogle med sex. Nogle starter tidligere end andre, og derfor er det også vigtigt at tale med teenageren om sex, prævention og seksualitet. Sex kan og skal være rart for begge parter, men det kan også være ubehageligt og nogle gange endda kriminelt. Husk, at den seksuelle lavalder i Grønland er 15 år. Teenagere er helt bevidste om sammenhængen mellem kropslige fornemmelser og seksuelle handlinger eller tanker. De ved, hvordan de påvirkes af billeder, film og ord, og de begynder i denne tid at interessere sig mere for seksuelle handlinger med en partner. Der sker meget i teenagerens liv. Ud over at seksualiteten udvikles, ændres kroppens udseende, identiteten formes, forældrene trodses, og omgivelserne påvirker den måske lidt sensitive teenager. Selv om det kan være svært at tale med de unge teenagere, er det vigtigt, du signalerer en åbenhed for at tale sammen om seksuelle emner, og at du står til rådighed ved tvivlsspørgsmål. Hvis du tidligere har talt åbent og på en alderssvarende måde med dit barn (eller børn generelt), vil det være nemmere at tage disse emner op med teenageren. Et nej er et nej Som vi gør med de mindre børn, er det vigtigt, at minde teenageren om, at et nej er et nej. Dette gælder også mellem unge mennesker, mellem dem, der er kærester, mellem unge og voksne, og unge og andre børn. Tal med teenageren om personlige grænser, og hvad teenageren skal gøre, hvis disse grænser bliver overskredet. Det er altid i orden at sige nej, også selv om man f.eks. er kærester

7 Mange overgreb sker mellem unge og unge samt unge og børn, og derfor er det vigtigt at tale med de unge om deres tanker, følelser og seksuelle handlinger. Sex skal være en god ting. Den skal være ligeværdig, uden tvang og med en fælles lyst. Informationsmaterialer Nogle teenagere vil ikke tale med dig om seksualitet eller sex. Her kan det være en god ide at lægge informationsmaterialer om krop, sex, grænser og prævention frem for den unge. Brug tilfældighederne For at nå teenageren kan du tale om emner, I f.eks. læser på internettet eller ser i fjernsynet: Jeg så det her forleden dag hvad tænker du om det? Dette er en nem og god indgangsvinkel til at fortælle om dine holdninger og viden. Selv om den unge måske synes, det er pinligt eller er chokeret over, du spørger og fortæller, har du signaleret over for den unge, at du interesserer dig for hans/hendes liv og sikkerhed. Normale seksuelle handlinger for teenageren Teenagere er fuldt bevidste om egen krop og egne kropsreaktioner og er derfor også almindeligvis lige så blufærdige som andre (voksne) mennesker. Teenagere har en stor interesse for det andet køn, får partnere og udforsker deres seksualitet sammen med dem. Ofte oplever de voksne, at teenageren gør meget for at skjule sin seksualitet og interesse herfor. Dette er helt almindeligt. Teenageren kan være meget optaget af seksualitet og søger informationer, billeder og viden på internettet, gennem (porno-)film, eller hvor han eller hun kan komme til. Så længe teenageren ikke interesserer sig for børn, der er meget yngre end sig selv, og så længe der ikke er tvang, trusler eller vold involveret i de seksuelle handlinger, så er det normalt. REGLER PÅ INTERNETTET OG MOBILTELEFONEN Både yngre børn og unge er på internettet i dag. Størstedelen har ligeledes en mobiltelefon. De har forskellige profiler på forskellige sites og er ofte aktive i flere chatforummer. Børn og unge i alle aldre, der benytter internettet, skal lære, at de ikke uden videre må dele personlige oplysninger (telefonnumre, adresse og lign.), koder og billeder på internettet og mobilen. De skal også have at vide, at personer kan være andre end dem, de udgiver sig for på nettet. Det er en god ide at være opmærksom på, hvilke sites dit barn er aktiv på, og hvilke personer barnet er i kontakt med. Hvis en voksen prøver at være venner med et barn på internettet, skal barnet eller den unge give besked om dette til forælderen. Internettet er både fyldt med masser af god viden og information, men kan også indeholde krænkende personer og materialer. PLADS TIL PRIVATLIVET Børn og unge har brug for voksne til at støtte dem i hverdagen. Til at stille spørgsmål til, til at vejlede dem og til at føle sig trygge hos. Dette hjælper dem i deres udvikling. Men børn og unge har også brug for privatliv. Den tid, de er alene, udvikler de egne meninger og holdninger. De løser selv forskellige problematikker og får nye kundskaber. Al dette er med til at give dem selvtillid og selvstændighed. Husk derfor at respektere børn og unges privatliv. Vær ikke for påtrængende, men brug hverdagens små tilfældigheder til at tale med dit barn om dine holdninger og viden. Vær en rollemodel. TIL PROFESSIONELLE Har du planer om at tale med børn og unge om seksualitet, er det en god ide at inddrage forældrene i dine tanker og planer. Samarbejde med forældre øger jeres fælles forståelse af børnene og de unge samt deres behov og udvikling. HVAD KRÆVER SKÆRPET OPMÆRKSOMHED? Hvis børnene udviser en overdreven seksuel adfærd, der adskiller sig fra den almindelige barnlige nysgerrighed, så bør du være opmærksom. Hvis ét enkelt barn hele tiden er den eneste, der tager initiativ til seksuelle lege, hvis barnet slikker på andre børns kønsorganer, eller hvis barnet ikke følger de voksnes irettesættelser eller vejledninger, så skal du være ekstra opmærksom. Hvis barnet har fysiske tegn på overgreb. F.eks. rødme, sår eller blå mærker omkring kønsorganer eller mund. Hvis børn i skolealderen har en ikke-alderssvarende viden om sex eller kender til mange detaljer omkring voksen seksualitet (ord, stillinger, lugte osv.), virker ekstrem optaget af sex, onanerer offentligt eller er seksualiserende i sin adfærd, er der grund til at være ekstra opmærksom på barnet. Og du bør være ekstra opmærksom på de unge, hvis de overskrider dine eller andre unge og børns grænser på en seksuel måde, hvis de prøver at gennemføre samleje, før de er 15 år, og hvis de virker tvangspræget i forhold til deres seksuelle adfærd

8 NAAMIK UANGAANA TIMIGA OM SEKSUELLE OVERGREB Seksuelle overgreb begås i alle samfundslag. Det betyder, at seksuelle overgreb f.eks. kan forekomme hos familier af forskellig herkomst, med forskellig uddannelsesbaggrund, i og uden for familien. Ofte tænker vi på en krænker som den typiske børnelokker, den fremmede uhyggelige mand, der lokker børn med slik. Men det er faktisk således, at de fleste seksuelle overgreb bliver begået af nogle, vi har en eller anden relation til. Derfor er det vigtigt, at vi klæder børn og unge bedst muligt på ved at tale med dem om seksualitet. Hvad der er sundt, hvor grænserne går, og hvem de kan tale med om deres tanker. Som voksne kan vi have en tendens til enten at bagatellisere eller helt omvendt at agere politi, når vi hører børn og unge fortælle om noget slemt, de har oplevet. Hvis I ser noget (en sms, chat eller andet) eller hører barnet fortælle noget, der bekymrer jer, er det vigtigt, at I tænker, før I handler. NEJ DET ER MIN KROP! Fortæl altid barnet eller den unge, at du ønsker at stille dem nogle spørgsmål, og hvorfor du ønsker, at de svarer på spørgsmålene. F.eks. Jeg blev lidt urolig, da jeg så den sms, jeg håber, du ved, du altid kan fortælle mig, hvis nogen gør dig noget eller beder dig holde en dårlig hemmelighed. Det er vigtigt, barnet ved, det ikke er dets skyld, eller at det ikke har ansvaret for de voksnes handlinger. Seksuelle overgreb er seksuelle handlinger eller aktiviteter, som et barn eller ung ikke er i stand til at forstå eller give samtykke til, enten pga. modenhed eller alder. Det er en handling, der tager udgangspunkt i den voksnes behov. Seksuelle overgreb kan være med fysisk kontakt såsom beføling, blive kysset på eller kærtegnet. Det kan også være at blive udsat for forsøg på samleje eller fuldbyrdet samleje. Det kan også være uden fysisk kontakt som f.eks. at blive opfordret til noget seksuelt, blive vist pornofilm, få taget seksuelle billeder af sig eller se på en person beføle sig selv. Seksuelle overgreb mod børn og unge er en kriminel handling. Har du en mistanke eller viden om seksuelle overgreb, skal du huske din underretningspligt til kommunen eller anmelde dette til politiet

9 Har du tvivlsspørgsmål, kan du altid kontakte : Niels Hammekensvej Nuuk Referencer: Norlén, A. (2013): Stopp! Min Kropp! Rädda Barnen. Petersen, C.N. (2014): Seksuelle overgreb mod børn og unge i Grønland. Beredskab, samtale med børn, vidensdeling. Saaffik. Stevnshøj, A. L. (2005): Børn og seksualitet. Børns vilkår. 16

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Anna Louises baggrund

Læs mere

Børn og seksualitet. Anna Louises baggrund. Anna Louise Stevnhøj.

Børn og seksualitet. Anna Louises baggrund. Anna Louise Stevnhøj. Børn og seksualitet Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Anna Louises baggrund Uddannet journalist i 1990. Har arbejdet for Sundhedsstyrelsen (HIV/AIDS og prævention), Ugeskrift for Læger, Helse,

Læs mere

INDHOLD. Forord. Indledning. 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær

INDHOLD. Forord. Indledning. 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær INDHOLD Forord 11 Indledning 15 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær 19 19 21 21 2. Babyen og tumlingen 0-2 år Den ublufærdige tumling

Læs mere

POLITIK FOR KROP OG KØN. Dagtilbud Als Nord. Michael

POLITIK FOR KROP OG KØN. Dagtilbud Als Nord. Michael POLITIK FOR KROP OG KØN Dagtilbud Als Nord Michael 1 Politik for krop og køn Dagtilbud Als Nord Vi har i Dagtilbud Als Nord lånt denne politik fra en institution i København NV. Dette efter tilladelse.

Læs mere

Doktorleg i børnehaven. Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk

Doktorleg i børnehaven. Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Doktorleg i børnehaven Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Hvorfor beskæftige sig med doktorleg: Småbørns sunde, naturlige seksuelle udvikling skal understøttes Daginstitutioner, PPR, sundhedsplejersker

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

Små børns seksualitet

Små børns seksualitet Små børns seksualitet Information til forældre om små børns seksualitet Små børns seksualitet Denne pjece er udarbejdet, fordi mange forældre efterspørger viden om børns almindelige seksuelle udvikling

Læs mere

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega. Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo

Læs mere

Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno?

Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno? Mariam på 14 år er anbragt uden for hjemmet. En dag fortæller hun dig, at Sara, som er en 13-årig pige, der også er anbragt på stedet, har fortalt hende, at hendes stedfar piller ved hende, når hun er

Læs mere

Refleksionsspørgsmål

Refleksionsspørgsmål Refleksion Refleksionsspørgsmålene sætter fokus på, hvad I ved om forebyggelse og tidlig opsporing af overgreb, hvordan I forholder jer til emnet, hvordan I taler om det, og hvad I gør ved det. Nogle arbejdspladser

Læs mere

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende?

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende? Ida i 6. klasse har afleveret en stil, hvor hun beskriver, at hun hader, at faderen hver aften kommer ind på hendes værelse, når hun ligger i sin seng. Han stikker hånden ind under dynen. Ida lader, som

Læs mere

Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie

Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Numselege - hvor går grænsen? Det er helt normalt, at børn mellem to og fem år undersøger hinandens kroppe og leger numselege. Men hvor går grænsen

Læs mere

Grooming processer online. Kuno Sørensen Psykolog Seniorrådgiver Gitte Jakobsen Seniorrådgiver

Grooming processer online. Kuno Sørensen Psykolog Seniorrådgiver Gitte Jakobsen Seniorrådgiver Grooming processer online Kuno Sørensen Psykolog Seniorrådgiver Gitte Jakobsen Seniorrådgiver Online krænker strategier lige på og hårdt typen: Chauvinistisk skyder med spredehagl Er der en pige her der

Læs mere

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene?

Hvad gør du? Hvad gør du efterfølgende? Hvad siger du under samtalen til forældrene? Du har en samtale med forældrene til Sofie på tre år. Under samtalen fortæller familien, at det altid er faderen, som bader Sofie. Faderen forguder Sofie og tiltaler hende som sin lille kæreste. Når han

Læs mere

Denne seksualpolitik er udarbejdet af Levuks personale, og bygger på Levuks værdier og pædagogik.

Denne seksualpolitik er udarbejdet af Levuks personale, og bygger på Levuks værdier og pædagogik. Denne seksualpolitik er udarbejdet af Levuks personale, og bygger på Levuks værdier og pædagogik. Baggrund: Alle mennesker har en seksualitet uanset handicap. På Levuk lægger vi derfor vægt på at have

Læs mere

Seksualpolitik for Sorgenfriskolen 01.09.14

Seksualpolitik for Sorgenfriskolen 01.09.14 Seksualpolitik for Sorgenfriskolen 01.09.14 Formål og målsætninger Vi ved, at børn med særlige behov kan være særligt udsatte for at blive seksuelt krænkede eller komme til at krænke andre. Formålet med

Læs mere

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Daginstitution. Seksuelle overgreb

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Daginstitution. Seksuelle overgreb DIALOGKORT Daginstitution Seksuelle overgreb SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn 12986 Dialogkort_Daginstitution-Sex.indd 1 15/01/13 11.15 Du har en samtale

Læs mere

- Forebyggelse og handlevejledning.

- Forebyggelse og handlevejledning. Børnehuset Karla Grøn Den 22.02.17 Vold og seksuelle overgreb af børn - Forebyggelse og handlevejledning. Med udgangspunkt i Vejle kommunes handleplan Forebyggelse og håndtering af overgreb mod børn og

Læs mere

Beredskab og Handlevejledning. Forebyggelse og håndtering af sager med mistanke eller viden om vold og seksuelle krænkelser af børn og unge

Beredskab og Handlevejledning. Forebyggelse og håndtering af sager med mistanke eller viden om vold og seksuelle krænkelser af børn og unge Beredskab og Handlevejledning Forebyggelse og håndtering af sager med mistanke eller viden om vold og seksuelle krænkelser af børn og unge Forord Dette beredskab retter sig mod alle medarbejdere og ledere

Læs mere

Den underligste oplevelse 1

Den underligste oplevelse 1 Den underligste oplevelse 1 Dette afsnit er om drengenes møde med seksualiteten, men I piger må også godt følge med. Det er sikkert interessant nok at vide, hvad der sker hos det andet køn. Et jordskælv

Læs mere

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning IdÉer til sundheds- og seksualundervisning Du kan både som ny og erfaren underviser få viden og inspiration i denne idébank. Du kan frit benytte og kopiere idéerne. Har du selv gode erfaringer eller idéer,

Læs mere

Hvilke overvejelser gør du dig i forhold til det, Johanne har skrevet i stilen? Hvad siger du til drengene? Hvad er din handling efterfølgende?

Hvilke overvejelser gør du dig i forhold til det, Johanne har skrevet i stilen? Hvad siger du til drengene? Hvad er din handling efterfølgende? Johanne på 15 år er dårlig begavet. I en stil skriver hun en historie med meget konkrete beskrivelser af, hvordan historiens hovedperson skal sutte på sin fars tissemand, hvordan den smager etc. Johanne

Læs mere

Vi har forståelse for at alle har forskellige grænser, men samtidig har alle medarbejdere et ansvar ift. at understøtte seksualundervisningen.

Vi har forståelse for at alle har forskellige grænser, men samtidig har alle medarbejdere et ansvar ift. at understøtte seksualundervisningen. Værdier/Visioner Seksualitet er en integreret del af alle mennesker. Som mennesker har vi et grundlæggende behov for nære relationer, kontakt, varme, intimitet og seksualitet, uanset om vi lever med eller

Læs mere

AHORNPARKENS SEKSUALPOLITIK

AHORNPARKENS SEKSUALPOLITIK AHORNPARKENS SEKSUALPOLITIK Seksualitet er en integreret del af ethvert menneskes personlighed. Den er et basalt behov og et aspekt af det at være menneske, som ikke kan adskilles fra andre aspekter i

Læs mere

Grooming processer online. Psykolog Kuno Sørensen

Grooming processer online. Psykolog Kuno Sørensen Grooming processer online Psykolog Kuno Sørensen Konvergens Voksne opsøgende online typer De venskabssøgende (Hvor det vigtige er at opbygge og opretholde venskaber, de føler sig på bølgelængde med børn.

Læs mere

Nordisk Familieterapikongres

Nordisk Familieterapikongres Nordisk Familieterapikongres Familieterapeutiske udfordringer i arbejde med børn og unge, der har seksuelt krænket et andet barn i familien. Børn og seksualitet Baggrundsfaktorer for krænkelser Reaktioner

Læs mere

Hverdagens dilemmaer i pleje-, rehabilitering og forebyggelsesarbejdet - caseøvelser

Hverdagens dilemmaer i pleje-, rehabilitering og forebyggelsesarbejdet - caseøvelser Hverdagens dilemmaer i pleje-, rehabilitering og forebyggelsesarbejdet - caseøvelser 1. En kollega oplever under en samtale ved et forebyggende hjemmebesøg hos en borger, at vedkommende bruger et seksualiseret

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Dialogkort vedrørende forebyggelse, opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn med handicap

Dialogkort vedrørende forebyggelse, opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn med handicap 1 Seksuelle overgreb Dialogkort vedrørende forebyggelse, opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn med handicap Brug kortene til at skabe dialog i medarbejdergruppen Du bliver ringet

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Børn og seksualitet. Dagtilbuds- og Pædagogisk Udviklingsafdeling PU, Skovgade 28 7700 Thisted pu@thisted.dk 9917 4181

Børn og seksualitet. Dagtilbuds- og Pædagogisk Udviklingsafdeling PU, Skovgade 28 7700 Thisted pu@thisted.dk 9917 4181 Dagtilbuds- og Pædagogisk Udviklingsafdeling PU, Skovgade 28 7700 Thisted pu@thisted.dk 9917 4181 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Den barnlige seksualitet (0-6 år)...3 Seksuelle lege...4 Normal adfærd...5

Læs mere

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler

Læs mere

Trivselsplan Bedsted Skole 2012 1

Trivselsplan Bedsted Skole 2012 1 Trivselsplan 1 Trivselsplan Bedsted Skole er en skole, der lægger vægt på: Ansvar, omsorg og respekt Vi arbejder for: At der er plads til alle, og vi passer godt på hinanden. Hvor alle lærer at lytte til

Læs mere

BEREDSKABSPLAN OG HANDLEVEJLEDNING

BEREDSKABSPLAN OG HANDLEVEJLEDNING kolding kommune 2014 OV1_Kvadrat_RØD Kort udgave af BEREDSKABSPLAN OG HANDLEVEJLEDNING til forebyggelse og håndtering af sager med mistanke og viden om vold og seksuelle krænkelser af børn og unge 1 Forebyggelse

Læs mere

SEKSUALPOLITIK. Seksualitet er en integreret del af ethvert menneskes personlighed.

SEKSUALPOLITIK. Seksualitet er en integreret del af ethvert menneskes personlighed. SEKSUALPOLITIK Seksualitet er en integreret del af ethvert menneskes personlighed. Den er et basalt behov og et aspekt af det at være menneske, som ikke kan adskilles fra andre aspekter i livet. (Seksualitet

Læs mere

Svanen Må vi lege doktor

Svanen Må vi lege doktor Svanen Må vi lege doktor Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Børnenes seksualitet og historien For 100 år siden: Man troede også lægerne fuldt og fast på, at onani kunne gøre børn sindssyge,

Læs mere

Maglebjergskolens seksualpolitik

Maglebjergskolens seksualpolitik Maglebjergskolens seksualpolitik Seksualpolitikken for Maglebjergskolen tager udgangspunkt i skolens målsætning og danner ramme om og udstikker retningslinjer for arbejdet med elevernes seksualitet. Derudover

Læs mere

DIALOG ANBRINGELSESSTED

DIALOG ANBRINGELSESSTED DIALOG ANBRINGELSESSTED ANBRINGELSESSTED: Seksuelle overgreb Børn har ofte en god og livlig fantasi. De fortæller ofte i brudstykker om det, de har oplevet, set eller hørt. Børn tester de voksne, bl.a.

Læs mere

Inspiration til undervisning

Inspiration til undervisning Inspiration til undervisning Emner Det er meget individuelt fra klasse til klasse og elev til elev, hvilke emner de er motiveret for at arbejde med. Derfor er der samlet en palet med emner til alle elever

Læs mere

2.1 Fakta om rettigheder

2.1 Fakta om rettigheder 2.1 Fakta om rettigheder Børn og unge har ret til at bestemme over deres egen krop. De har ret til selv at bestemme, hvem der må give dem et knus, hvem de vil være kæreste med, og hvem der må se deres

Læs mere

Dialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold.

Dialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold. Dialog SKOLE Dialogspørgsmålene er velegnede til at sætte temaet Overgreb på dagsordenen i en personalegruppe i forhold til, hvordan I bør handle, når der opstår viden eller mistanke om overgreb. De kan

Læs mere

POLITIK TIL FORBYGGELSE OG OPSPORING AF OVERGREB MOD BØRN

POLITIK TIL FORBYGGELSE OG OPSPORING AF OVERGREB MOD BØRN FORMÅL MED POLITIKKEN Med denne politik ønsker vi at sende et signal om, at forebyggelse og tidlig opsporing af vold og seksuelle overgreb er en meget vigtig del af vores pædagogiske arbejde. Vi ønsker

Læs mere

gode råd om at se og forebygge overgreb

gode råd om at se og forebygge overgreb En pjece til: Mennesker med handicap Professionelle Pårørende Netværk Socialt Udviklingscenter SUS Seksuelle overgreb mod mennesker med handicap gode råd om at se og forebygge overgreb 2 Seksuelle overgreb.

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym ungeprofilundersøgelse for GRUNDLAG Horsens

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Anna Louise Stevnhøj. www.børnogseksualitet.dk

Anna Louise Stevnhøj. www.børnogseksualitet.dk Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Anna Louises baggrund

Læs mere

Børnehuset Nord Kierulffsvej 2, 4200 Slagelse. Politik til forebyggelse og opsporing af overgreb mod børn

Børnehuset Nord Kierulffsvej 2, 4200 Slagelse. Politik til forebyggelse og opsporing af overgreb mod børn Børnehuset Nord Kierulffsvej 2, 4200 Slagelse Politik til forebyggelse og opsporing af overgreb mod børn Børnehuset Nord Kierulffsvej 2 4200, Slagelse Kommune Hovednummer: 30785810 bhnord@slagelse.dk boernehusetnord.slagelse.dk

Læs mere

Handleplan ved vold og seksuelle overgreb i Hadsten By Området:

Handleplan ved vold og seksuelle overgreb i Hadsten By Området: Handleplan ved vold og seksuelle overgreb i Hadsten By Området: Opstår der mistanke om vold eller seksuelle overgreb, er det vigtigt, at vi tager mistanken alvorligt. Det er vigtigt, vi er opmærksomme

Læs mere

Undervisning og dialog om seksuelle overgreb i grundskolens seksualundervisning

Undervisning og dialog om seksuelle overgreb i grundskolens seksualundervisning Undervisning og dialog om seksuelle overgreb i grundskolens seksualundervisning National Konference for seksuel sundhed 2015 Nyborg Strand Lone Smidt National projektleder Sex & Samfund ls@sexogsamfund.dk

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelsen 2015 - Fredericia GRUNDLAG

Læs mere

Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv.

Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv. Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv. 1 Du har modtaget en underretning vedr. Frederikke på 7 år. I den forbindelse

Læs mere

BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET

BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 1/2014 1. ÅRGANG 28. JANUAR 2014 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET En ny undersøgelse

Læs mere

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Anna Louises baggrund

Læs mere

Mod til at vælge. - Forebyggelse af risikoadfærd. Sundhedsplejerskens undervisningsplan

Mod til at vælge. - Forebyggelse af risikoadfærd. Sundhedsplejerskens undervisningsplan Mod til at vælge - Forebyggelse af risikoadfærd Sundhedsplejerskens undervisningsplan Sundhedspædagogisk tilbud i 6. klasse 2014-2015 Et samarbejde mellem sundhedsplejen og SSP i Silkeborg Kommune Indhold

Læs mere

Underretningspligt. Hvornår Hvordan og hvorfor?

Underretningspligt. Hvornår Hvordan og hvorfor? Underretningspligt Hvornår Hvordan og hvorfor? Hvem skal underrette: Almindelig underretningspligt (servicelovens 154) : Omfatter alle privat personer som får kendskab til, at et barn/en ung udsættes for

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

Seksualvejledning. Forebyggelse og beredskabsplan i forhold til seksuelle overgreb og krænkelser

Seksualvejledning. Forebyggelse og beredskabsplan i forhold til seksuelle overgreb og krænkelser Seksualvejledning Forebyggelse og beredskabsplan i forhold til seksuelle overgreb og krænkelser 2 Beredskabsplan i forhold til seksuelle overgreb og krænkelser: Hvis en medarbejder eller leder af en institution,

Læs mere

SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL

SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL Hvad er et seksuelt overgreb? Hvordan kan det sætte spor i voksenlivet? Hvorfor kan det være vigtigt at få hjælp? HVAD ER SEKSUELLE OVERGREB? DET ER JO OVERSTÅET,

Læs mere

SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL

SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL Hvad er et seksuelt overgreb? Hvordan kan det sætte spor i voksenlivet? Hvorfor kan det være vigtigt at få hjælp? DET ER JO OVERSTÅET, SÅ HVAD ER PROBLEMET? Seksuelle

Læs mere

En tryghedsvejledning til ledere i Det Danske Spejderkorps

En tryghedsvejledning til ledere i Det Danske Spejderkorps Trygge rammer for børn og unge En tryghedsvejledning til ledere i Det Danske Spejderkorps Introduktion Tryghed er en forudsætning for den udvikling, der er formålet med spejder. Denne vejledning er derfor

Læs mere

Maglebjergskolens seksualpolitik

Maglebjergskolens seksualpolitik Maglebjergskolens seksualpolitik Seksualpolitikken for Maglebjergskolen tager udgangspunkt i skolens målsætning og danner ramme om og udstikker retningslinjer for arbejdet med elevernes seksualitet. Derudover

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

FAKTA OM RETTIGHEDER

FAKTA OM RETTIGHEDER FAKTA OM RETTIGHEDER Børn og unge har ret til at bestemme over deres egen krop. De har ret til selv at bestemme, hvem der må give dem et knus, hvem de vil være kæreste med, og hvem der må se deres private

Læs mere

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Myndighedsområdet. Seksuelle overgreb

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Myndighedsområdet. Seksuelle overgreb DIALOGKORT Myndighedsområdet Seksuelle overgreb SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn 12986 Dialogkort_Myndighed-Sex.indd 1 15/01/13 11.37 Du skal have en samtale

Læs mere

Seksualitet og sygepleje. Seksualitet og sygepleje. Hvad er seksualitet? Seksuel sundhed. Seksualitet og identitet. Seksualitetens paradoks

Seksualitet og sygepleje. Seksualitet og sygepleje. Hvad er seksualitet? Seksuel sundhed. Seksualitet og identitet. Seksualitetens paradoks Seksualitet og sygepleje Seksualitet og sygepleje Fagligt Selskab for Dermatologiske Sygeplejersker Landskursus den 13.marts 2010 Hvad er seksualitet for en størrelse? Syn på seksualitet Sygepleje og seksualitet

Læs mere

Lyset peger på dig. Du kan gøre en forskel!

Lyset peger på dig. Du kan gøre en forskel! Lyset peger på dig Du kan gøre en forskel! Hvis I har brug for hjælp Børne- og ungetelefonen 134 Åbningstid: Alle ugens dage kl. 19.00-21.00. Som led i forebyggelsen af selvmord og seksuelt misbrug af

Læs mere

1. Min kones små sedler med kærlighedsytringer giver mig en rar fornemmelse Jeg elsker, når min kone giver mig et knus

1. Min kones små sedler med kærlighedsytringer giver mig en rar fornemmelse Jeg elsker, når min kone giver mig et knus profil for ægtemænd 1. Min kones små sedler med kærlighedsytringer giver mig en rar fornemmelse Jeg elsker, når min kone giver mig et knus 2. Jeg kan godt lide at være alene med min kone Jeg føler mig

Læs mere

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL ALDERSSVARENDE STØTTE 6-12 ÅR info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række

Læs mere

UDSAGN TIL STANDPUNKTER INTRODUKTIONSØVELSEN

UDSAGN TIL STANDPUNKTER INTRODUKTIONSØVELSEN UDSAGN TIL STANDPUNKTER INTRODUKTIONSØVELSEN UDSKOLINGSKLASSER OG GYMNASIEKLASSER Disse udsagn er til inspiration - I kan også lave jeres egne eller kun vælge et par af dem. Det kommer helt an på, hvordan

Læs mere

Digital mobning og chikane

Digital mobning og chikane Film 3 7. 10. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin (8): Klassetrin (8) 2: Horsens - Klassetrin (9): Klassetrin (9)

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin (8): Klassetrin (8) 2: Horsens - Klassetrin (9): Klassetrin (9) RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym GRUNDLAG Horsens - Klassetrin (7) RESPONDENT

Læs mere

Advarselssignaler på at dit barn er udsat for mobning:

Advarselssignaler på at dit barn er udsat for mobning: Advarselssignaler på at dit barn er udsat for mobning: Barnet vil ikke i skole/sfo Barnet er bange for skolevejen Barnet får blå mærker, skrammer og skader Barnets tøj, bøger og andre ting bliver ødelagt,

Læs mere

Samværspolitik. Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors

Samværspolitik. Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors Samværspolitik Del I - retningslinier til forebyggelse af fysiske og psykiske overgreb på børn og unge i Ungdommens Røde Kors Del II - retningslinier til forebyggelse af seksuelle overgreb på børn og unge

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold

Brevet. Materielle Tid Age B9 90 min 13-15. Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø. Indhold 1 Brevet Nøgleord: LGBT, mobning, normer, skolemiljø Indhold Dette materiale indeholder tre korte og nært beslægtede aktiviteter, der kredser om mobning, skældsord og om, hvordan man fremmer et positivt

Læs mere

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn 13-18 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række

Læs mere

Kys og kram i ren glædesrus til en svømmer over en god præstation... hvad må træneren?

Kys og kram i ren glædesrus til en svømmer over en god præstation... hvad må træneren? Kys og kram i ren glædesrus til en svømmer over en god præstation... hvad må træneren? Etisk kodeks Fysisk berøring af en svømmer under træning... hvor går grænsen? Kæreste med en af sine svømmere... hvad

Læs mere

Undervisningshæfte til filmen. Kan du se det? Børn og omsorgssvigt. Hvad skal du vide? Hvad skal du gøre?

Undervisningshæfte til filmen. Kan du se det? Børn og omsorgssvigt. Hvad skal du vide? Hvad skal du gøre? Undervisningshæfte til filmen Kan du se det? Børn og omsorgssvigt. Hvad skal du vide? Hvad skal du gøre? Omsorgssvigt kræver handling Mange børn er dagligt udsat for omsorgssvigt og i mange tilfælde opdager

Læs mere

Ve skabsløbet. Hej og tak, fordi jeg måtte besøge jeres skole.

Ve skabsløbet. Hej og tak, fordi jeg måtte besøge jeres skole. Ve skabsløbet n PRÆSENTATION AF RED BARNETS ARBEJDE Her får du ni tekster, som du kan bruge, når du holder oplæg på skoler om Red Barnets arbejde. Klip dem ud, og brug dem som talekort. Vær opmærksom på

Læs mere

Evaluering af børnesamtalen

Evaluering af børnesamtalen Evaluering af børnesamtalen 15. august - 14. oktober 2011 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011

Læs mere

Børn på nettet Familien på nettet?

Børn på nettet Familien på nettet? Børn på nettet Familien på nettet? Jon B. Rasmussen Projektleder KMD 3.3.2003 Side 1 Aftenens forløb 19.00 19.45 20.00 20.15 21.00 Indlæg om Børn på nettet v/ Jon B. Rasmussen Skolens it-regler v/ lærer

Læs mere

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Denne booklet er udviklet af Tværfagligt Videnscenter for Patientstøtte som en del af projektet

Læs mere

Børn og unges digitale liv

Børn og unges digitale liv Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale

Læs mere

ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV

ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV Øvelsesinstruktion - lærer ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV Speed date Øvelsens formål: At eleverne får sat egne tanker i spil, som relaterer sig til temaet #privatliv. At eleverne

Læs mere

Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne.

Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne. Noter til power point præsentation i word Her er viden og formuleringer, du kan bruge i oplæg til voksne. Slide 1 Forside Slide 2 Introduktion: De fleste børn og unge har overvejende gode oplevelser med

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give

Læs mere

Politik til forebyggelse og opsporing af overgreb mod børn i de undertegnede private institutioner, som alle ligger i Kolding Kommune.

Politik til forebyggelse og opsporing af overgreb mod børn i de undertegnede private institutioner, som alle ligger i Kolding Kommune. Politik til forebyggelse og opsporing af overgreb mod børn i de undertegnede private institutioner, som alle ligger i Kolding Kommune. INDLEDNING I oktober 2013 kom der en lovgivningsændring, der kaldes

Læs mere

Tager du dine behov seriøst? Kapitel 9

Tager du dine behov seriøst? Kapitel 9 78 Tager du dine behov seriøst? Kapitel 9 Det kan ofte være meget svært for os mennesker at erkende, hvad vi har brug for - og at sige det til andre. Jeg ved det fra mig selv. Tidligere i mit liv havde

Læs mere

Seksuelle krænkeres barrierer

Seksuelle krænkeres barrierer Seksuelle krænkeres barrierer - mod at gennemføre et seksuelt overgreb på et barn Af psykolog Kuno Sørensen / Red Barnet Fire forhåndsbetingelser Det er en udbredt misforståelse, at seksuelle overgreb

Læs mere

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv. 1 At være sig selv Materielle Tid Alder A8 45 min 10-12 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer, skolemiljø Indhold En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der

Læs mere

Refleksionsspørgsmål. Stikord til samtaleemner

Refleksionsspørgsmål. Stikord til samtaleemner Refleksionsspørgsmål Hvad ville I gøre, hvis dette skete for jer? Hvilke problemer kan der være, ved at udveksle billeder på sociale medier? Hvordan kan man vise tillid til hinanden på sociale medier?

Læs mere

Tromsø, Tirsdag den 11. oktober 2011 John Marquardt Psykolog joma@rcfm.dk

Tromsø, Tirsdag den 11. oktober 2011 John Marquardt Psykolog joma@rcfm.dk Tromsø, Tirsdag den 11. oktober 2011 Psykolog joma@rcfm.dk Holdninger i familiearbejdet Handicaps/funktionsbegrænsninger påvirker hele familien Familien ses som en dynamisk helhed samtidig med, at der

Læs mere

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd Indhold Barnets alsidige personlighedsudvikling... 2 Sociale kompetencer... 3 Sprog... 5 Krop og bevægelse... 6 Natur og naturfænomener... 7 Kulturelle udtryksformer

Læs mere

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Som forældre er det vigtigt at du: Accepterer at medierne er kommet for at blive og er en del af børn og unges virkelighed. Så vis dem

Læs mere

STOMI INFO. Sex og samliv

STOMI INFO. Sex og samliv 05 STOMI INFO Sex og samliv 1 Sex er et grundlæggende behov for alle og seksuel adfærd og seksuel praksis påvirkes af en lang række faktorer, herunder: Efter operationen 2 Sygdom Psykologi Kultur, religion

Læs mere