Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer?"

Transkript

1 Hvor har du undervisningen? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? - Andet, hvad? Antropologi Supp.-kursus. Udd sygeplejerske og tre års fuldtidsstudie i psyk - for mange år siden Antropologi Antropologi Psykologi Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer? Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer? - Evt. kommentarer Generelle fælles oplysninger er for sent ude, hvis vi får dem. Det lykkes dog ofte at få svar fra sekretariatet, men fælles oplysninger der blev sendt ud i god tid, kunne med fordel mindske noget af presset på sekretariatet. Det vil være rigtig godt hvis man kunne få eksamenstiderne at vide tidligere Vi har ikke fået informationer om retningslinjerne ved semesteret uhensigtmæssigt at noget undervisning ligger så sent i forhold til at vi er i gang med eksamensopgave -

2 Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du sekretariatet fungerer? Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du sekretariatet fungerer? - Evt. kommentarer Jeg synes der er meget forvirring og tvivl om hvad og hvordan, når man henvender sig Jeg synes det har været svært at få viden om formålet og hvad vi skulle under semesteret Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du Moodle fungerer? Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du Moodle fungerer? - Evt. kommentarer Uoverskueligt, er ikke koblet til almindelig mail. Hvor ofte bruger du Moodle?

3 Evt. kommentarer til den faglige og sociale integration på studiet Jeg bor i Århus, hvilket for det første besværliggør det sociale fællesskab. For det andet tager jeg uddannelse efter at have været ude at arbejde en del år og har mange sociale fællesskaber andre steder. Jeg søger derfor heller ikke det sociale fællesskab på studiet. Det er mit eget valg ikke at være så stor en del af det sociale. Jeg har ikke tid - desværre Jeg har ikke brug for et socialt fællesskab på studiet. Jeg har min specialemakker og to andre sparringspartnere, og det er det. Har du nogen forslag til, hvordan vi kan forbedre det faglige og sociale miljø på studiet? flere undervisningsdage Sæt nogle sociale aktiviteter ind fra start fra STUDIETS side. Ikke en rusuge, men noget fællesskabsskabende. Jeg kan stadig kun halvdelen af navnene. Afkryds hvilke fag du var tilmeldt på det seneste semester

4 Hvordan har dit faglige udbytte af undervisningen været? - Videnskabsteori og forskningsmetoder Hvordan har dit faglige udbytte af undervisningen været? - Videnskabsteori og forskningsmetoder - Evt. kommentarer Jeg har ikke fået så meget ud af undervisningen, fordi meget af det var noget, jeg vidste på forhånd. Hvordan har dit faglige udbytte af undervisningen været? - Organisation Hvordan har dit faglige udbytte af undervisningen været? - Organisation - Evt. kommentarer Alt for overordnet Spændende fag, god underviser! Hvordan har dit faglige udbytte af undervisningen været? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde Hvordan har dit faglige udbytte af undervisningen været? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde - Evt. kommentarer Alt for overordnet. Mangler stadig kendskab til hvad en aktør er. Det har været uinteressant og irrelevant, at en forholdsvis stor del af undervisningen har taget udgangspunkt i undervisernes forskellige forskningsprojekter. Det har ikke givet det liv i undervisningen, som man måske har ønsket. Jeg havde glædet mig til dette fag, men det har ikke levet op til mine forventninger.

5 referencer til meget gamle undersøgelser, ingen teoretisk overbygning Har underviserne på kurset været inspirerende? - Videnskabsteori og forskningsmetoder Har underviserne på kurset været inspirerende? - Videnskabsteori og forskningsmetoder - Evt. kommentarer Varierer meget Har underviserne på kurset været inspirerende? - Organisation Har underviserne på kurset været inspirerende? - Organisation - Evt. kommentarer var en meget engagerende underviser Specielt Har underviserne på kurset været inspirerende? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde

6 Har underviserne på kurset været inspirerende? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde - Evt. kommentarer Varierer meget Som sagt, ikke en god idé at inddrage undervisernes egne forskningsprojekter. Har underviserne på kurset skabt overblik over stoffet i fagområdet? - Videnskabsteori og forskningsmetoder Har underviserne på kurset skabt overblik over stoffet i fagområdet? - Videnskabsteori og forskningsmetoder - Evt. kommentarer Det er et lidt utaknemmeligt fag at undervise i. Ofte giver stoffet bedre mening, når man læser det selv. Har underviserne på kurset skabt overblik over stoffet i fagområdet? - Organisation Har underviserne på kurset skabt overblik over stoffet i fagområdet? - Organisation - Evt. kommentarer Har underviserne på kurset skabt overblik over stoffet i fagområdet? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde

7 Har underviserne på kurset skabt overblik over stoffet i fagområdet? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde - Evt. kommentarer Har underviserne på kurset skabt muligheder for dialog? - Videnskabsteori og forskningsmetoder Har underviserne på kurset skabt muligheder for dialog? - Videnskabsteori og forskningsmetoder - Evt. kommentarer Har underviserne på kurset skabt muligheder for dialog? - Organisation Har underviserne på kurset skabt muligheder for dialog? - Organisation - Evt. kommentarer Har underviserne på kurset skabt muligheder for dialog? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde Har underviserne på kurset skabt muligheder for dialog? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde - Evt. kommentarer Har nogle af underviserne på kurset været særligt gode til at formidle/inspirere/skabe overblik etc.? Angiv hvem og skriv kort hvordan

8 - Videnskabsteori og forskningsmetoder er rigtig godt til at formidle videnskabsteori på en spændende måde. - Hun er dygtig til at forklare videnskabsteori på en måde, så det bliver håndgribeligt. For få timer og for overordnet. synes de alle har gjort det godt Har nogle af underviserne på kurset været særligt gode til at formidle/inspirere/skabe overblik etc.? Angiv hvem og skriv kort hvordan - Organisation var meget engagerende. begge undervisere - Hun er skøn, fordi hun er så umiddelbar og direkte i sin tilgang, både til eleverne og til feltet - Hun er meget ærlig (nogle vil måske synes for meget), men ved den måde synes jeg det er inspirerende og det fanger ens interesse til at reflektere over det. for overordnet Alle tre undervisere Har nogle af underviserne på kurset været særligt gode til at formidle/inspirere/skabe overblik etc.? Angiv hvem og skriv kort hvordan - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde usammenhængende undervisning. Jeg er meget i tvlv om formåletet-? Har du kritiske kommentarer til nogle af underviserne? Husk at angive hvem din kommentar er rettet til - Videnskabsteori og forskningsmetoder Generelt for de fleste undervisere: stoffet synes gennemgået meget overfladisk og mange gange er den egentlige anvendelse af stoffet ikke tydelig. Der er ofte proppet meget ind og mange slides som gennemgås forholdsvis hurtigt. Der har været gennemgang af mange af undervisernes egne undersøgelser, hvilke til dels er interessante, men hvilke nogle gange tager underviserne lidt ud på et sidespor ifht pensum. Der er endvidere en tendens til at springe en del rundt i det. Mangler relevans ifht praksis har en meget anstrengende undervisningsform, meget snak og mange sidespring og for få eksempler - indholdet er godt - der er bare ALT for meget af det. Har du kritiske kommentarer til nogle af underviserne? Husk at angive hvem din kommentar er rettet til - Organisation Generelt for de fleste undervisere: stoffet synes gennemgået meget overfladisk og mange gange er den egentlige anvendelse af stoffet ikke tydelig. Der er ofte proppet meget ind og mange slides som gennemgås forholdsvis hurtigt. Der har været gennemgang af mange af undervisernes egne undersøgelser, hvilke til dels er interessante, men hvilke nogle gange tager underviserne lidt ud på et sidespor ifht pensum. Der er endvidere en tendens til at springe en del rundt i det.

9 Har du kritiske kommentarer til nogle af underviserne? Husk at angive hvem din kommentar er rettet til - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde Generelt for de fleste undervisere: stoffet synes gennemgået meget overfladisk og mange gange er den egentlige anvendelse af stoffet ikke tydelig. Der er ofte proppet meget ind og mange slides som gennemgås forholdsvis hurtigt. Der har været gennemgang af mange af undervisernes egne undersøgelser, hvilke til dels er interessante, men hvilke nogle gange tager underviserne lidt ud på et sidespor ifht pensum. Der er endvidere en tendens til at springe en del rundt i det. Både har ikke formået at løfte undervisningen ud over deres egen forskningsintersse. Hvordan oplever du gruppearbejdet/øvelserne? - Videnskabsteori og forskningsmetoder Hvordan oplever du gruppearbejdet/øvelserne? - Videnskabsteori og forskningsmetoder - Evt. kommentarer Hvordan oplever du gruppearbejdet/øvelserne? - Organisation

10 Hvordan oplever du gruppearbejdet/øvelserne? - Organisation - Evt. kommentarer Hvordan oplever du gruppearbejdet/øvelserne? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde Hvordan oplever du gruppearbejdet/øvelserne? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde - Evt. kommentarer Har du forslag til ændringer af gruppearbejdet/øvelserne? - Videnskabsteori og forskningsmetoder Har du forslag til ændringer af gruppearbejdet/øvelserne? - Organisation Har du forslag til ændringer af gruppearbejdet/øvelserne? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde Har du forslag til ændringer af kurset? - Videnskabsteori og forskningsmetoder Egentlig ganske udmærket, dog nogle gange en tendens til, hurtigt at remse op, at der fx er induktive, deduktive mv. undersøgelsesmetoder, men uden at gå i dybden med, hvad det reelt vil sige. Mere fokus på, hvad der forventes at have med i M2 opgaven. Igen bliver der remset en masse forskelligt op, der kun kradser ganske lidt i overfladen. I nogle tilfælde!! IKKE i alle. Det giver ingen mening, at de to sidste undervisningsgange, som handler om analysemetoder og videnskabsteoretiske refleksioner, kommer 3 uger inden vi skal aflevere og 3 uger efter vi havde undervisning sidst. Jeg ville hellere at undervisningen var meget mere komprimeret. De to sidste forlæsninger ligger lidt sent ift. projektskrivning. Så det ville være en fordel at ligge det tidligere.

11 Har du forslag til ændringer af kurset? - Organisation Mere dybdegående med emnerne. Det er særligt her, der er en fornemmelse af, at mange emner skal gennemgås. Jeg ved nu flygtigt noget om organisation, men det giver mig ikke mulighed for at anvende teorien. Fx at man ved noget om organisationskultur, men det betyder ikke man har indblik i, hvordan man fx laver en analyse af kulturen. Måske vælge 3 emner ud og så gå i dybden med dem, som fx: beskæftigelsesområdet, frivillig området mv. Herfra gå i dybden med organisering, kultur mv. Flere undervisningsgange. nej - det fungerede fint Har du forslag til ændringer af kurset? - Aktørperspektiver på Socialt Arbejde Som jeg sidder her, er jeg faktisk lige lidt i tvivl om, hvad formålet med aktørperspektiverne var. Selvfølgelig fokus på, at forskellige aktører har forskellig indflydelse/påvirkning ifht det sociale arbejde. Synes det er en lidt fluffy størrelse uden jeg egentlig kan beskrive det nærmere. Noget af det bliver meget banalt i hvert fald for nogen med erhvervserfaring.. Fokus på "rene" aktører. Ikke aktører i cases. Der skal være en teoretiske overbygning på praksis - praksis skal sættes ind i en teoretisk ramme. Hvor mange forelæsninger i Retlig regulering har du deltaget i? Hvor lang tid har du i gennemsnit brugt til at forberede dig pr. forelæsning i Retlig regulering? Hvordan har dit faglige udbytte af undervisningen i Retlig regulering været?

12 Hvordan har dit faglige udbytte af undervisningen i Retlig regulering været? - Evt. kommentarer Jeg har ikke været til stede fysisk, da jeg havde det tidligere dengang det hed modul 3 - dog har jeg læst på stoffet og kigget på slides Har underviserne på Retlig regulering været inspirerende? Har underviserne på Retlig regulering været inspirerende? - Evt. kommentarer Af gode grunde ved jeg det ikke Har underviserne på Retlig regulering skabt overblik over stoffet i fagområdet? Har underviserne på Retlig regulering skabt overblik over stoffet i fagområdet? - Evt. kommentarer... Har underviserne på Retlig regulering skabt muligheder for dialog? Har underviserne på Retlig regulering skabt muligheder for dialog? - Evt. kommentarer... Har nogle af underviserne på kurset været særligt gode til at formidle/inspirere/skabe overblik etc.? Angiv hvem og skriv kort hvordan

13 Har du kritiske kommentarer til nogle af underviserne? Husk at angive hvem din kommentar er rettet til Hvor mange gang har du deltaget i gruppearbejde/øvelser i forbindelse med forelæsninger i Retlig regulering? Hvordan oplever du gruppearbejdet/øvelserne på Retlig regulering? Hvordan oplever du gruppearbejdet/øvelserne på Retlig regulering? - Evt. kommentarer Har du forslag til ændringer af gruppearbejdet/øvelserne på Retlig regulering? Har du forslag til ændringer af kurset Retlig regulering? I hvilken grad oplever du at der er en sammenhæng imellem fagene på Modul 2?

14 De følgende spørgsmål handler om modul 2 projektet og vejledningsseminarerne. Hvem har været din vejleder på modul 2 projektet?

15 De følgende spørgsmål handler om modul 2 projektet og vejledningsseminarerne.

16 Hvem har været din vejleder på modul 2 projektet? - Anden vejleder ar du skrevet projekt sammen med andre? Hvordan synes du, arbejdet i projektgruppen har fungeret? Hvordan synes du, arbejdet i projektgruppen har fungeret? - Kommentarer Fordel at vi måtte være færre i gruppen dette semester Vi har forskellig baggrund og dette giver både nogle udfordringer og nogle styrker Hvordan synes du den faglige kvalitet i vejledningen har været? Hvordan synes du samarbejdet med vejlederen har været? Kommentarer til vejledningen Jeg er fuldt ud tilfreds. Selvom vejlederen ikke kender så meget til min valgte teori, så har hun været en rigtig god sparringspartner ifht det at lave en undersøgelse, hvilket hun har fuldstændig styr på. Jeg er meget tilfreds. Man kunne ønske sig, at der var lidt flere vejledningstimer tildelt dette semester, men dette har intet med vejlederen at gøre. Velforberedt og inspirerende vejleder. Det er uacceptabelt, at vi i en uge ikke har kunnet komme i kontakt med vores vejleder - vi havde brug for vejledning og sendte mails fra to forskellige computere, men fik intet svar. Derudover vælger vores vejleder at tage på ferie fra d. 20. maj og frem til d. 30. maj, hvor vi skal

17 aflevere projekt. Det kan ikke passe, at hun på den måde ikke kan leve op til sit vejlederansvar ved ikke at være tilstede i de sidste 10 dage af skrivefasen. Hvor mange vejledningsseminarer har du deltaget i? Hvordan synes du vejledningsseminarerne har fungeret? Kommentarer til vejledningsseminarerne Udmærket, men der var meget forskel på, hvor langt folk var kommet og jeg synes egentlig man fik den bedste feedback af underviseren ifht de andre elever. Jeg synes vejledningsseminaret lå for sent. Jeg valgte ikke at deltage i nr 2 seminar af to grunde. Dels skulle der afleveres 5 sider inden seminaret, hvilket virkede uoverskueligt ifht de mange sider der i forvejen skal skrives og dels var emnet for seminaret lidt passé for mig, der er lidt længere i processen. Det sidste vejledningsseminar lå alt for sent i processen. Jeg tror flere ville have deltaget hvis det lå et par uger tidligere, hvor presset i skriveprocessen er mindre. Jeg synes det var uoverskueligt, at skulle udforme 4-5 sider udover det samt forholde sig til andres gruppers emner Jeg kunne ønske mig, at vejledningseminaret lå lidt senere, måske bare 14 dage, fordi man så kunne være lidt mere afklaret (det første). Det andet havde vi ikke overskud til at deltage i, da vi var ret presset med eget projekt. Det fungere slet ikke. Det ville måske være bedre, hvis man fik en gruppe, som man kunne spare med uden af det involverer udarbejdelsen af 5 siders materiale som udelukkende er lavet til anledningen. Altså en mere fri sparingsform. Det kunne også være fint, hvis vejledningsseminaret var i kombination med noget undervisning. Det er langt at tage til Aalborg for ½ times feed back, når man ikke bor i byen. det lå meget sent og vi var for pressede med projektet. Formatet fungerer ikke. Hver gruppe er optaget af sit eget projekt - selvfølgelig. Der er et meget lille overskud til at sætte sig ind i andre gruppers projekter og komme med feedback til dem. Vi lavede en simpel cost-benefit analyse i gruppen og vurederede, at vi fik mere ud af at blive væk og i stedet tage en arbejdsdag hjemme (vi pendler fra Aarhus). Kravet om at vi skal skrive ca. 3 sider om vores projekt (ud over selve opgaven!) virker formålsløst

18 og som ekstra arbejde. Med fordybelse i relevant arbejde i gruppen fik vi meget mere ud af dagen, end vi ville have gjort ved at deltage i vejledningsseminaret. De følgende spørgsmål handler om praktikken. Hvor lang tid har du været i praktik? De følgende spørgsmål handler om praktikken. Hvor lang tid har du været i praktik? - Andet, angiv længde: Hvor mange gange om ugen har du været på dit praktiksted? Hvordan vurderer du dit samarbejde med praktistedet og den praktikansvarlige? - Hvordan vurderer du samarbejdet med praktikstedet?

19 Hvordan vurderer du dit samarbejde med praktistedet og den praktikansvarlige? - Hvordan vurderer du samarbejdet med praktikstedet? - Evt. kommentarer Hvordan vurderer du dit samarbejde med praktistedet og den praktikansvarlige? - Hvordan vurderer du dit samarbejde med din praktikansvarlige på praktikstedet? Hvordan vurderer du dit samarbejde med praktistedet og den praktikansvarlige? - Hvordan vurderer du dit samarbejde med din praktikansvarlige på praktikstedet? - Evt. kommentarer Hvordan vurderer du den faglige relevans af dine opgaver i praktikken? Evt. kommentarer til den faglige relevans af opgaver i praktikken Har du kommentarer eller forslag til forbedringer af praktikken?

20 Hvor mange specialeseminarer har du deltaget i? Hvordan synes du, at specialeseminarerne har fungeret? Evt. kommentarer til specialeseminarerne Det er ærgerligt, at det ikke fungere bedre og er niveauopdelt For få tilmeldte. Den evige, opblæste diskussion om, hvorvidt et område er socialt arbejde, fyldt som altid alt for meget. Har du skrevet speciale sammen med andre? Hvordan synes du, arbejdet i projektgruppen har fungeret? Hvordan synes du, arbejdet i projektgruppen har fungeret? - Kommentarer

21 Hvem har været din vejleder på specialet?

22 Hvem har været din vejleder på specialet? - Anden vejleder Hvordan synes du den faglige kvalitet i vejledningen har været? Hvordan synes du samarbejdet med vejlederen har været? Kommentarer til vejledningen Hvordan har dit faglige udbytte af arbejdet med specialet været? Har du kommentarer eller forslag til forbedringer af speciale-forløbet? Mulighed for at vælge vejledere, som er i København, mangler virkelig. Hvis man er villig til at køre derover, bør studiet give den mulighed. I hvilken grad oplever du at der er en sammenhæng imellem fagene på uddannelsen?

23 Evt. kommentarer til sammenhængen mellem fagene på uddannelsen Jeg savner rigtigt meget noget mere omkring fx projektledelse eller noget omkring fx innovationsprocesser. Noget mere omkring analyse og evaluering kunne også være lækkert. Organisationsteorien er nok det der skiller sig mest ud ifht sammenhængen. Det er ærgerligt at de ikke hænger mere sammen Jeg har virkelig svært ved at se det. Der mangler indledningsvis undervisning i, hvordan den sociale sektor er struktureret. Hvilke instanser, der er mellem beslutningstagere og borgere. Her kan du angive evt. kommentarer til evalueringen Jeg savner at se resultatet for sidste evaluering i burde det ikke ligge på hjemmesiden? Samlet status

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer?

Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer? Hvor har du undervisningen? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? - Andet, hvad? Engelsk sprog og internationale studier Kommunikation

Læs mere

Evaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2013. Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester?

Evaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2013. Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester? Evaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2013 Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester? 1 2 (på det. - I undervisningen gennemgås pensum - Betydning for god undervisning

Læs mere

Respondenter Procent socialkandidat 38 100,0% I alt 38 100,0% Respondenter Procent Fuldtid 25 65,8% Deltid 13 34,2% I alt 38 100,0%

Respondenter Procent socialkandidat 38 100,0% I alt 38 100,0% Respondenter Procent Fuldtid 25 65,8% Deltid 13 34,2% I alt 38 100,0% Organisation socialkandidat 38 100,0% I alt 38 100,0% Har du deltaget på fuld- eller "deltid" i efteråret 2007? Fuldtid 25 65,8% Deltid 13 34,2% I alt 38 100,0% Hvor har du deltaget i undervisningen? Aalborg

Læs mere

1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst?

1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst? 1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? Ingen eller næsten ingen (0-20 %) 1 6,7% Få (21-40 %) 0 0,0% En del (41-60 %) 1 6,7% En stor del (61-80 %) 2 13,3% Alle eller næsten

Læs mere

Organisationspsykologi, F14. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Organisationspsykologi, F14. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

MPA, 3. sem. E15/ : Distributionsmail sendt til 9 respondenter : Rykkermail sendt til 7 respondenter

MPA, 3. sem. E15/ : Distributionsmail sendt til 9 respondenter : Rykkermail sendt til 7 respondenter Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af semestret? Forelæsninger ville have godt af flere input med cases, samt højere grad af deltagerinddragelse Virkede uorganiseret og usammenhængende Det var unægteligt

Læs mere

Resultat af semesterevaluering MVSA, Modul 1 E14

Resultat af semesterevaluering MVSA, Modul 1 E14 Resultat af semesterevaluering MVSA, Modul 1 E14 Hvor mange dage har du deltaget i undervisningen på modulet? Et modul består af 12 seminardage. Hvert seminar består af 3 dage. Hvad synes du om antallet

Læs mere

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? det handler om det jeg laver! og jeg kan sætte teorierne på min dagligdag Jeg har kun deltaget på 2 af modulets 6 gange, derfor kan jeg ikke vurdere det i

Læs mere

Evaluering Arbejdsmiljøledelse, F14

Evaluering Arbejdsmiljøledelse, F14 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer?

Hvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer? Hvor har du undervisningen? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? - Andet, hvad? Politi Europæisk Etnologi Socialrådgiver og

Læs mere

Modul 2. Modulet består af i alt 3 fagområder, der afløses gennem et integreret problembaseret projektarbejde:

Modul 2. Modulet består af i alt 3 fagområder, der afløses gennem et integreret problembaseret projektarbejde: Modul 2 Formålet med undervisningen på modul 2 er at udvikle forståelse for og teoretisk viden om socialt arbejde fra forskellige aktørpositioner og organisatoriske perspektiver, samt disses betydning

Læs mere

Offentlig Styring, F14

Offentlig Styring, F14 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets relevans

Læs mere

Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/11 2011 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse: Besvarelsesprocent 81% 1.0 Spørgsmål vedrørende

Læs mere

Evaluering, Ledelse af reform og forandring E14

Evaluering, Ledelse af reform og forandring E14 du planlægningen af modulet? du modulets relevans for dig? du modulets faglige indhold? 1 08.02.2015/Lis Carlsen du modulets pædagogiske indhold? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet:

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Semesterevaluering 6. semester forår 2016

Semesterevaluering 6. semester forår 2016 Semesterevaluering 6. semester forår 2016 Køn Din alder Jeg oplevede at der var en sammenhæng mellem semesterets forskellige undervisningsmoduler (fagområder, projekter m.m.) Bemærkninger/kommentarer til

Læs mere

Uddannelsesevaluering Bachelor i kommunikation

Uddannelsesevaluering Bachelor i kommunikation Uddannelsesevaluering Bachelor i kommunikation Samlet status Forventer du at afslutte uddannelsen denne sommer? Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? Jeg læser

Læs mere

SEMESTEREVALUERING MODUL 1 OG 2 EFTERÅRET Køn

SEMESTEREVALUERING MODUL 1 OG 2 EFTERÅRET Køn SEMESTEREVALUERING MODUL 1 OG 2 EFTERÅRET 2014 Køn Jeg oplevede, at der var sammenhæng mellem semesterets forskellige undervisningsmoduler (fagområder, projekter m.m.) Bemærkninger/kommentarer til Studiemiljøet

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,

Læs mere

M a s t e r o f P u b l i c G o v e r n a n c e ( M P G ) L F G, h o l d 1, E 0 9

M a s t e r o f P u b l i c G o v e r n a n c e ( M P G ) L F G, h o l d 1, E 0 9 Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Var modulet fagligt interessant? Det første seminar var for meget "navlepilleri". Der kunne godt have været mere

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Evaluering MPA12, 3. sem., F13, Strategi og ledelse Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål?

Evaluering MPA12, 3. sem., F13, Strategi og ledelse Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål? Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål? Jeg er lidt atypisk da jeg er kommet springende ind på 3. semester, og jeg syntes der gik lang tid inden jeg "fattede"

Læs mere

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? 1 Var kurset fagligt interessant? Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi Jeg havde håbet at der var tættere forbindelse

Læs mere

Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema LFG, hold 1, E10 Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Jeg er

Læs mere

Evaluering, Strategisk ledelse, F15

Evaluering, Strategisk ledelse, F15 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen. Antal respondenter: 7

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen. Antal respondenter: 7 Det Samfundsvidenskabelig Fakultet Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen Antal respondenter: 7 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af 4. semester: - Hvordan vurderer du

Læs mere

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål?

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål? Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål? jeg synes, at det var et rigtigt godt semester med engagerede undervisere og relevant materiale og diskussioner, og

Læs mere

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål?

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål? Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål? Meget dygtige forelæsere - en enkelt undtagelse som kom med 75 slides og nåede en tredjedel Var undervisningen faglig interessant?

Læs mere

Evaluering, Personligt Udviklingsforløb (PUF) E14

Evaluering, Personligt Udviklingsforløb (PUF) E14 Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan vurderer du modulets pædagogiske indhold? 1 08.02.2015/Lis

Læs mere

MPA, 1. sem. E15/Økonomi : Distributionsmail sendt til 10 respondenter : Rykkermail sendt til 7 respondenter

MPA, 1. sem. E15/Økonomi : Distributionsmail sendt til 10 respondenter : Rykkermail sendt til 7 respondenter Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Var kurset fagligt interessant? Et kursus jeg havde meget store forventninger til og som blev indfriet Set som helhed,

Læs mere

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,

Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 9.1: Ledelse af it-udviklingsprojekter...

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Strategisk ledelse, E13

Strategisk ledelse, E13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i?

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i? 1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i? 3: Hvis du har deltaget i mindre end halvdelen af kursusgangene bedes du venligst begrunde hvorfor Når først

Læs mere

Evaluering, Offentlig styring, F15

Evaluering, Offentlig styring, F15 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Meget kvalificerede undervisere og udbytterige forelæsninger måden stoffet er blevet formidlet på har gjort, at jeg

Læs mere

Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål?

Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål? Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål? Da det er ledelse i det offentlige, der er i fokus, vil det forbedre udbyttet, hvis der

Læs mere

Evaluering, 1. Sem. E14 Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål?

Evaluering, 1. Sem. E14 Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål? Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål? Var undervisningen faglig interessant? Set som helhed, hvad var fagets største styrke? Nævn gerne flere. Det høje faglige

Læs mere

Fuldtid 51 86,4% Deltid 8 13,6% I alt ,0% Aalborg 25 42,4% København 34 57,6% I alt ,0%

Fuldtid 51 86,4% Deltid 8 13,6% I alt ,0% Aalborg 25 42,4% København 34 57,6% I alt ,0% Evaluering for Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde, Forår 2014 Har du deltaget på fuld- eller deltid i foråret 2014? Fuldtid 51 86,4% Deltid 8 13,6% I alt 59 100,0% Hvor har du deltaget i undervisningen?

Læs mere

Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål?

Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema Strategisk ledelse, MPG-uddannelsen, F11 Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål?

Læs mere

Respondenter Procent socialkandidat 68 100,0% I alt 68 100,0% Respondenter Procent Fuldtid 53 77,9% Deltid 15 22,1% I alt 68 100,0%

Respondenter Procent socialkandidat 68 100,0% I alt 68 100,0% Respondenter Procent Fuldtid 53 77,9% Deltid 15 22,1% I alt 68 100,0% Efterår 2009 Organisation socialkandidat 68 100,0% I alt 68 100,0% Har du deltaget på fuld- eller "deltid" i efteråret 2009? Fuldtid 53 77,9% Deltid 15 22,1% I alt 68 100,0% Hvor har du deltaget i undervisningen?

Læs mere

Organisation og ledelse Kursusevaluering efteråret 2014

Organisation og ledelse Kursusevaluering efteråret 2014 Organisation og ledelse Kursusevaluering efteråret 2014 55,8 % har besvaret skemaet om dette tilvalg. Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet

Læs mere

Modulet - Organisationspsykologi, F13. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Modulet - Organisationspsykologi, F13. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Modulet - Organisationspsykologi, F13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? 1 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet:

Læs mere

Uddannelsesevaluering (kandidat pol/adm) i foråret 2012

Uddannelsesevaluering (kandidat pol/adm) i foråret 2012 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Politisk kommunikation. Ellers er der generelt alt for få lektioner på alle moduler.

Læs mere

Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema LFG, hold 2, E10 Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? I relation

Læs mere

Personligt lederskab og coaching, F14

Personligt lederskab og coaching, F14 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i?

1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i? 1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i? 3: Hvis du har deltaget i mindre end halvdelen af kursusgangene bedes du venligst begrunde hvorfor har deltaget

Læs mere

SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester?

SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Navn: SIV Fransk kursus F2012 Dato: 2012-05-30 09:45:33 SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester? SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering,

Læs mere

Modulet - Sundhedsøkonomi, F13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Modulet - Sundhedsøkonomi, F13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Modulet - Sundhedsøkonomi, F13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? 1 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan

Læs mere

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 3. semester, F11. Antal respondenter: 8 stk.

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 3. semester, F11. Antal respondenter: 8 stk. Det Samfundsvidenskabelig Fakultet Evalueringsskema MPA10, 3. semester, F11 Antal respondenter: 8 stk. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål? Jeg har været

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse 2010

Tilfredshedsundersøgelse 2010 Tilfredshedsundersøgelse 2010 [Institutionsnavn] Spørgeskema Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som studerende på [Institutionsnavn].

Læs mere

CampusNet - Den Kgl. Veterinær- og Landbohøjskole (KVL)

CampusNet - Den Kgl. Veterinær- og Landbohøjskole (KVL) Side 1 af 13 Vis valgte Resultater: 260001 Advanced Herd Management E06-1 Skema A Kursusevaluering Statistik 19 kunne besvare dette evalueringsskema 15 har besvaret dette evalueringsskema 78.95 svarprocent:

Læs mere

SIV engelsk Kursusevaluering foråret 2014

SIV engelsk Kursusevaluering foråret 2014 SIV engelsk Kursusevaluering foråret 2014 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) Speciale i

Læs mere

Lejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor

Lejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Offentlig styring, MPG-uddannelsen, F11. Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Offentlig styring, MPG-uddannelsen, F11. Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Offentlig styring, MPG-uddannelsen, F11 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Yderst relevant i forhold til den fokus der er på styring af

Læs mere

Modul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af

Modul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af 2010 Modul evaluering 8.1 Hold B08 (feb. 2010) Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Annette Rungstrøm Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Annette Rungstrøm Indholdsfortegnelse Spørgsmål

Læs mere

Redegøre for derminanter for målgruppens sundhed på baggrund af epidemiologiske forskning (LM 6)

Redegøre for derminanter for målgruppens sundhed på baggrund af epidemiologiske forskning (LM 6) Hvor tilfreds er du samlet set med modul 10? Dårligt (0%) Særdeles godt (20%) Mindre godt (27%) Godt (53%) Særdeles godt Godt Mindre godt Dårligt Redegøre for målgruppens levevilkår og helbred set i forhold

Læs mere

Jordbrugets videnskabsteori 2010 Kommenteret kursusevaluering

Jordbrugets videnskabsteori 2010 Kommenteret kursusevaluering Jordbrugets videnskabsteori 2010 Kommenteret kursusevaluering Udarbejdet af Hugo Alrøe på basis af DJFs online kursusevaluering (11 af 12 mulige besvarelser) og en mundtlig evaluering med de studerende

Læs mere

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Hvordan vil du alt i alt beskrive dit udbytte af kurset?

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Hvordan vil du alt i alt beskrive dit udbytte af kurset? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Evaluering, MPG-uddannelsen, F11 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Evaluering bruges som begreb og begrundelse i snart sagt alle sammenhænge.

Læs mere

Projektarbejde. AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik

Projektarbejde. AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik Projektarbejde AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik Ønske for dagen Jeg håber, at i får et indblik i: Hvad studieprojekter er for noget Hvordan projektarbejdet

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse 2013

Tilfredshedsundersøgelse 2013 Tilfredshedsundersøgelse 2013 [Institutionsnavn] Spørgeskema Erhvervsakademier Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som

Læs mere

Evaluering af BA Politik og Administration Forår 2013

Evaluering af BA Politik og Administration Forår 2013 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Jeg savnede undervisning med mere substans især på 2. semester, hvor jeg synes,

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Modulet Personligt lederskab og Coaching, F12

Modulet Personligt lederskab og Coaching, F12 Modulet Personligt lederskab og Coaching, F12 Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Sammenhæng mellem specielt første modul (første dag) og de to øvrige

Læs mere

MPA, 1. sem. E15/Organisation og ledelse : Distributionsmail sendt til 12 respondenter : Rykkermail sendt til 9 respondenter

MPA, 1. sem. E15/Organisation og ledelse : Distributionsmail sendt til 12 respondenter : Rykkermail sendt til 9 respondenter Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål? Et fag jeg er lidt splittet over; jeg har en del meget spredt erfaring med organisation og ledelse, og var måske lidt træt

Læs mere

Evaluering Aalborg efterår 2014 (KSA)

Evaluering Aalborg efterår 2014 (KSA) Evaluering Aalborg efterår 2014 (KSA) Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? 16 Socialrådgivere 7 sociologi 3 Lærere 1 Socialvidenskab fra RUC 3 ergoterapi 1 Professionsbachelor i ernæring

Læs mere

Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår 2003. Underviser: Christian Schulz

Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår 2003. Underviser: Christian Schulz Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår 2003 Underviser: Christian Schulz Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 9 11,3% Gode 53 66,3% Middel 17 21,3%

Læs mere

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Kommunikation og ledelse, MPG-uddannelsen, E10 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Modulet rettede sig i for høj grad imod ledere, der kommunikerede

Læs mere

Evaluering, Kommunal topledelse, F15

Evaluering, Kommunal topledelse, F15 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Ledelsesfagligt grundforløb (LFG), E : Distributionsmail sendt til 40 respondenter : Rykkermail sendt til 6 respondenter

Ledelsesfagligt grundforløb (LFG), E : Distributionsmail sendt til 40 respondenter : Rykkermail sendt til 6 respondenter Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Modul Kommunikation og ledelse, E13

Modul Kommunikation og ledelse, E13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Kursusevaluering efterår 2013 Organisation og ledelse

Kursusevaluering efterår 2013 Organisation og ledelse Kursusevaluering efterår 2013 Organisation og ledelse Hvilken uddannelse går du på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) Hvilke

Læs mere

Evaluering 7. semester efteråret 2012

Evaluering 7. semester efteråret 2012 Evaluering 7. semester efteråret 2012 Afkryds hvilke kurser, du har fulgt på 7. semester: Evaluering af modul 1: Videregående makroøkonomisk teori og økonomisk politik Hvordan vurderer du dine forudsætninger

Læs mere

Evaluering, Mastermodulet E14

Evaluering, Mastermodulet E14 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: - Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: - Hvordan vurderer du mastermodulets

Læs mere

Mastermodulet, F14. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?

Mastermodulet, F14. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul? Hvordan vurderer du mastermodulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du mastermodulets

Læs mere

Modulet - Ledelse af reform og forandring, F13

Modulet - Ledelse af reform og forandring, F13 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? 1 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du modulets relevans

Læs mere

Undervisningsevaluering Kursus

Undervisningsevaluering Kursus Undervisningsevaluering Kursus Fag: Matematik A / Klasse: tgymaauo / Underviser: Peter Harremoes Antal besvarelser: ud af = / Dato:... Elevernes vurdering af undervisningen Grafen viser elevernes overordnede

Læs mere

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Foråret 2014 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige

Læs mere

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema MPA11, 1. semester, Organisation og ledelse, F11. (10 respondenter har besvaret spørgeskemaet.

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema MPA11, 1. semester, Organisation og ledelse, F11. (10 respondenter har besvaret spørgeskemaet. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema MPA11, 1. semester, Organisation og ledelse, F11 (10 respondenter har besvaret spørgeskemaet.) Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold

Læs mere

Evaluering MPA09, 1. Sem. F09, Organisation & ledelse

Evaluering MPA09, 1. Sem. F09, Organisation & ledelse Skemaet er sendt ud til holdets 22 studerende. Der er sendt en rykkermail ud. 11 studerende har gennemført evalueringen Evaluering MPA09, 1. Sem. F09, Organisation & ledelse Hvordan vurderer du dit faglige

Læs mere

Personligt udviklingsforløb (PUF) 2013

Personligt udviklingsforløb (PUF) 2013 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål i studieordningen?

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål i studieordningen? Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål i studieordningen? God kombination af teori og praksis, og det er interessant at høre om medkursisternes ledelseshverdag.

Læs mere

Evaluering, Design og Metode, F : Distributionsmail sendt til 7 respondenter : Rykkermail sendt til 3 respondenter

Evaluering, Design og Metode, F : Distributionsmail sendt til 7 respondenter : Rykkermail sendt til 3 respondenter Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed for MedIS på 4. semester den

Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed for MedIS på 4. semester den Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed for MedIS på 4. semester den 29.02.2012. Antal tilbagemeldinger: 37 ud af 40 mulige. 1: Har du på sygehuset fået den fornødne

Læs mere

Evaluering, 1. Sem. E14 Økonomi

Evaluering, 1. Sem. E14 Økonomi Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Var kurset fagligt interessant? Det er et stort pensum, som gennemgåes på kort tid. Men alt i alt er jeg godt tilfreds.

Læs mere

Kommunikation og ledelse, E : Distributionsmail sendt til 30 respondenter : Rykkermail sendt til 24 respondenter

Kommunikation og ledelse, E : Distributionsmail sendt til 30 respondenter : Rykkermail sendt til 24 respondenter Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning

Læs mere

Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015

Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015 Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 3: Samfundsøkonomi...

Læs mere

Evaluering. Modul 7 Hold BoF15. Foråret Tilbage meldinger fra de studerende. Hvordan vurdere du det sociale studiemiljø på holdet

Evaluering. Modul 7 Hold BoF15. Foråret Tilbage meldinger fra de studerende. Hvordan vurdere du det sociale studiemiljø på holdet Evaluering Modul 7 Hold BoF15. Foråret 2016. Tilbage meldinger fra de studerende Hvordan vurdere du det sociale studiemiljø på holdet Hvordan vurdere du dit eget bidrag til at skabe følelsen af fælleskabet

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Evaluering 5. semester efteråret 2012

Evaluering 5. semester efteråret 2012 Evaluering 5. semester efteråret 2012 Afkryds hvilke kurser, du har fulgt på 5. semester: Evaluering af modul 14: Makroøkonomi Hvordan vurderer du dine forudsætninger for at deltage i kurset? Dette spørgsmål

Læs mere

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Sundhedsøkonomi, MPG-uddannelsen, E11

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Sundhedsøkonomi, MPG-uddannelsen, E11 Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Sundhedsøkonomi, MPG-uddannelsen, E11 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Følgende

Læs mere

Æresrelaterede konflikter D. 8 november 2013 evaluering. Hvordan har informationen om arrangementet været?

Æresrelaterede konflikter D. 8 november 2013 evaluering. Hvordan har informationen om arrangementet været? Æresrelaterede konflikter D. 8 november 2013 evaluering Hvordan har informationen om arrangementet været? god meget god Hvordan var din oplevelse af lokaler og faciliteter? Utilfreds tilfreds meget tilfreds

Læs mere

Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold

Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2016... 1 Modul 8: Verdenspolitik... 2 Modul 10: Pædagogik og samf.

Læs mere

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA11, 1. semester, Økonomi, F11. Antal respondenter: 8

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA11, 1. semester, Økonomi, F11. Antal respondenter: 8 Det Samfundsvidenskabelig Fakultet Evalueringsskema MPA11, 1. semester, Økonomi, F11 Antal respondenter: 8 Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Jeg havde

Læs mere