10. SEMESTER AALBORG

Transkript

1 Hvilken by studerer du i? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? - Andet Pædagog + et år fra kandidaten i Læring og Forandringsprocesser Anvendt Filosofi Hvordan synes du: Hvor ofte bruger du moodle? 1

2 Forslag eller kommentarer til planlægningen af studiet, sekretariatet og moodle Det var en smule kaotisk at påbegynde specialet midt i en anden eksamensperiode. især med forventningen om allerede at have en kort beskrivelse, af sit speciale, klar midt i december. vi var fx 4 medlemmer i min studiegruppe med fire forskellige specialiseringer og valgfag så det var meget stressende at skulle koordinere Hele studiet har været enormt velstruktureret - bortset fra praktiksemestret, der er plads til forbedringer, evt. At man fik mulighed for at være i praktik hele semesteret på 30 ects mhp. Fordybelse. Jeg synes, at det fungerer meget godt! Hvor lang transporttid har du til studiet? Bruger du faciliteter på campus ud over undervisningen? Hvor ofte bruger du faciliteterne på campus ud over undervisningen? 2

3 Hvad bruger du campus til ud over undervisningen? Hvad skulle ændres hvis du skulle komme oftere på campus? Bedre arbejdsmiljøer - grupperum mm. Min transporttid. Der skulle farverige plakater og blomster ind i grupperummene, de er ikke inspirerende som de ser ud nu. De fysiske rammer. Mere inspirerende lokaler som får giver giver rum for mere kreative og innovative idéer, her tænker jeg særligt på grupperummene. Holde pauser i forelæsningerne og lave nogle sociale fællesskaber At vi få gruppe lokaler, specielt her i specialet Der mangler udendørs faciliteter. Eventuelt en bænk. Angiv i hvilken grad du er uenig/enig i nedenstående udsagn Forslag eller kommentarer til det faglige studiemiljø Studiet fremstår komprimeret, der er indlagt for lidt tid refleksion. Der skal ofte hurtigt omstilles til et nyt område. Det er på ene måde helt fint og naturligt i og med at uddannelsen ikke er længere, men det kan give en oplevelse af at man ikke får lov at komme i dybden med hvert emne. 3

4 Lav fraværd til forelæsningerne Bedre planlægning af specielt 3 semester og flere cases der løbene skal afleveres i eksempelvis små grupper( denne kunne eksempelvis være rart på 1 og 2 semester, så man sikre sig et højt faglig niveau ved alle) Der kunne skabes flere muligheder for, at de studerende kan diskutere fagligt emner udover undervisning. Trives du på dit semester og/eller din uddannelse? Hvorfor/hvorfor ikke? Jeg føler mig generelt rigtig godt tilpas og at jeg er havnet på rette hylde. Der er intet socialt, overladt til sig selv. For få forelæsninger og vejledning Er der et godt socialt miljø på din uddannelse? Hvad er efter din mening årsagen/årsagerne til, at der er et godt socialt studiemiljø? Klassen er meget velfungerende, ellers ingen fælles arrangementer. Generelt at der er en god tone. Folk er gode til at hjælpe hinanden. B.la. Ingen frokost pauser i forelæsning eller steder hvor alle kan spise sammen. For få forelæsninger og gruppe arbejde 4

5 Hvad er efter din mening årsagen/årsagerne til, at der ikke er et godt socialt studiemiljø? At der er blevet alt for lidt tid på det sociale. Vi investerer ikke tid i hinanden og lærer ikke hinanden at kende. Det kan hænge sammen med at der er kort tid til at løse hver opgave og at folk derfor nedprioriterer det sociale. Overstående At vi er fra så mange forskellige studier og at mange er forskellige steder i livet Der sker ikke noget socialt. Hverken de studerende eller studiet gør noget for det sociale studiemiljø Er der nogle aktiviteter eller tiltag på dit semester og/eller din uddannelse, som har betydning for det sociale studiemiljø? Hvorfor? Arrangementer, såsom fredagsbar eller pubcrawl. Men det er ikke alle der vil til dette. Der er ikke lagt op til noget socialt Har du nogle forslag til, hvad uddannelsen kan gøre for at forbedre det sociale studiemiljø på dit semester/din uddannelse? Fra start at arrangere sociale arrangementer og i starten ligge mere op til gruppearbejde på tværs, da det ofte er dem der kender hinanden i forvejen som holder sig for sig selv. I højere grad fra start at søge at give en bredere fælles forståelse, eksempelvis ved socialfaglige arrangementer for ens hold. Indføre pauser, flere forlæsninger. Mere gruppe arbejde og fysisk rum til os At vi er fra så mange forskellige studier og at mange er forskellige steder i livet Det kunne være godt med fælles arrangementer. Underviserne må gerne deltage, hvis de har mulighed for det. Hvor mange specialeseminarer har du deltaget i? 5

6 I hvilken grad synes du specialeseminarerne har: Har du deltaget i responsmødet? I hvilken grad synes du responsmødet har: 6

7 Hvem har været din vejleder på projektet? Har du skrevet projekt med andre? Hvordan synes du arbejdet i projektgruppen har fungeret? 7

8 Hvordan synes du den faglige kvalitet i vejledningen har været? Hvordan synes du samarbejdet med vejlederen har været? Forslag/kommentarer til undervisning og vejledning Kun stor ros til Mette Rømer som vejleder. Hun har formået at presse os samtidig med at hun har været opmærksom på gruppen og støttet os i at holdet modet højt Nogle gange er det rart at få en andens mening frem for at spørge ind til "Hvad tænker I selv". Til responsmødet fik vi en anden vejleders mening, og det hjalp og øgede vores niveau. Der er alt for lidt vejledning Kjeld har været genial og fortjener ros. Janne Seemann har været fantastisk! Hun er den bedste vejleder, jeg NOGENSINDE har haft. 8