Respondenter Procent socialkandidat ,0% I alt ,0% Respondenter Procent Fuldtid 53 77,9% Deltid 15 22,1% I alt ,0%

Transkript

1 Efterår 2009 Organisation socialkandidat ,0% I alt ,0% Har du deltaget på fuld- eller "deltid" i efteråret 2009? Fuldtid 53 77,9% Deltid 15 22,1% I alt ,0% Hvor har du deltaget i undervisningen? Aalborg 31 46,3% København 36 53,7% I alt ,0% Afkryds hvilke fag du var tilmeldt på det seneste semester Socialt arbejdes perspektiver - modul ,3% Teorier om sociale problemer - modul ,3% Social Policy - modul ,9% Aktørperspektiver på socialt arbejde - modul ,1% Valgfag 1 (Evidens) - modul ,9% Valgfag 2 (Etniske) - modul ,5% Valgfag - andre 3 4,7% Projekt - modul ,6% Praktik 6 9,4% Speciale 3 4,7% I alt ,0% Hvilken uddannelse er du optaget på studiet med? 31 x Socialrådgiver 3 x Pædagog 4 x Sygeplejerske

2 2 x PB i Ernæring og Sundhed m. speciale i Human Ernæring 1 x BA Italiens og europæiske studier (CBS) 2 x Lærere 1 x BA i Statskundskab 3 x Soc.vid RUC 1 x Sundhedsplejerske -kursus i videnskabsteori dsh -kursus i videnskabsteori fra Århus uni 3 x Politik og administration 1 x Bachelor i socialvidenskab og kultur- og sprogmødestudier 1 x BA fra RUC (samfundsvidenskabelig basis og kultur og sprogmødestudier) 1 x Sociologi 1 x BA (Hons) Psychosocial Studies 1 x Bachelor i Socialvidenskab og Pædagogik 1 x Bachelor i sundhedsvidenskab og pædagoguddannelse 1 x Kandidatgrad 2 x Ergoterapeuter 1x BA i Kvinde- og Kønsstudier, K.U BA i Internationale Udviklingsstudier, RUC Har du fulgt undervisningen i Socialt Arbejdes perspektiver? Ja 37 58,7% Nej 26 41,3% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. Socialt Arbejdes perspektiver. Hvor mange af kursusgangene har du deltaget i? 0 0 0,0% ,8% ,1% ,1% I alt ,0% alle Som socialrdgiver synes jeg faget var overflødigt da litteraturen, i hvert fald på studiet i Århus, var grundviden og det man hovedsgaeligt blev eksamineret i - derfor har der intet nyt været i det. Fødte før planlagt og kunne derfor ikke deltage i samtlige undervisningsgange Kan ikke huske hvor mange gange det var så.. Men jeg fulgte undervisningen

3 Hvordan vurderer du din egen indsats i Socialt Arbejdes perspektiver? - Egen indsats Meget god 4 11,4% God 28 80,0% Mindre god 3 8,6% Dårlig 0 0,0% I alt ,0% har måske ikke været så flittig til at læse ALT pensum, da jeg er blevet undervist i perspektiverne i soc.rådg. studiet. Jeg synes, at undervisningen lå meget op af den undevisning man modtager på grunduddannelsen på socialrådgiverstrudiet. Undervisningen kunne med fordel have spredt sig mere bredt f.eks. socialt arbejde udenfor det kommunale/offentlige område. Eks. selvstændige projekter, NGO initiativer, socialt iværksætteri (Socialt entreprenørskab) eller lign. Er den viden, du har opnået i Socialt Arbejdes perspektiver: Meget utilfredsstillende 1 2,9% Utilfredsstillende 4 11,4% Tilfredsstillende 26 74,3% Meget tilfredsstillende 4 11,4% I alt ,0% Kommentarer til spørgsmål om mere viden om Socialt Arbejdes perspektiver: Der er rigtig meget stof der gennemgås på kort tid. Se tidligere kommentar. Jeg har flere gange haft problemer med at skelne fagene 'socialt arbejdes perspektiver' og 'teorier om sociale problemer'. Jeg synes der mangler en klarer kobling mellem fagene tidligt i undervisningen. Svært at undervisningen tager udgangspunkt i socialrådgivernes praksis. Har tiltider svært at holde energien på undervisningen som bar præg af, at holdets deltagere er overvejende socialrådgivere. En mulighed kunne være at diskutere socialt arbejde bredt ved undervisningens opstart. Talt med underviseren om dette også. Kan ikke huske det Selv jeg har været til timerne og læst dertil, synes jeg først at det var den sidste gang til opsamlingen at tiøren faldt på plads, jeg synes at vi gennem forløbet har mangler nogle opsamlinger.

4 Hvor lang tid har du i gennemsnit brugt til at forberede dig pr. forelæsning? 6 timer eller flere 9 25,7% 4-5 timer 13 37,1% 2-3 timer 9 25,7% 1 time eller mindre 4 11,4% I alt ,0% ingen Har lærerne på kurset virket inspirerende? synes der har været god inspiration fra underviserne... men så vidt jeg husker såhar der været flere end det er muligt at vurdere på... Jeg synes det er svært at følge med når man i timerne fortsætter fra sidste gang man havde faget, når man har læst noget nyt, nogle gang går der jo 14 dage imellem Har lærerne skabt overblik over stoffet i fagområdet? Jeg nyder meget Jeres undervisning qua Jeres enorme faglighed samt evne til at formidle det. Det mærkes at I "holder af" Jeres fag og arbejde :-) ja.., det er givet fint overblik Synes at der bliver brugt for meget tid på at beskrive hvordan perspektiverne blev udviklet, altså med konkrete teoretiker som egentlig ikke er så nævneværdig til eksamen iforhold til hvad perspektiver kan/skal bruges til i det konkrete sociale arbejde. Der skal kobles mere praksis erfaring/eksempler på Har lærerne skabt muligheder for dialog? Jeg mangler nogle gange at der bliver svaret konkret på det spørgsmål der bliver stilt af eleverne. Har der været mulighed for gruppearbejde? Ja 28 87,5% Nej 4 12,5%

5 Ved ikke 0 0,0% I alt ,0% Er du tilfreds med gruppearbejdets form? Ja 21 70,0% Nej 9 30,0% I alt ,0% Er gruppearbejdets omfang: For lille 7 22,6% Passende 19 61,3% For stort 5 16,1% I alt ,0% Hvad syntes du om antallet af kursusgange? For få 10 31,2% Passende 22 68,8% For mange 0 0,0% I alt ,0% Evt. kommentarer: Jeg er deltidsstuderende, og ville gerne have flere gange, da pensum er svært, men kan ikke se hvordan man kan få flere gange ind på et deltidsstudie og samtidigt passe sit arbejde. Sammenlignet med modul 3 synes jeg der er for få kursusgange. Der kunne sagtens fyldes på med ekstra spændende fag og timer som "deltids-stud" godt med kun et indkald om ugen Altså igen må jeg sige, at perspektiv-delen for mig var overflødig, og for mig nemt kunne presses mere sammen, såfremt det overhovedet skal være der. synes helt klart at teorier i sociale problemer skal fylde mere end perspektiver, da pensum, men også sværhedsgrad er større Det kunne være dejligt med halvdagsundervisning. Efter kl. 12 er jeg færdig i hovedet og kan ikke indtage mere stof Vi er det første hold der har haft mindst kursusgange, hvor vi godt kunne have brugt nogle flere

6 Hvorledes vurderer du forløbet i Socialt Arbejdes perspektiver? Meget dårligt 0 0,0% Dårligt 2 6,5% Godt 25 80,6% Meget godt 4 12,9% I alt ,0% Har du kommentarer eller forslag til forbedringer til forløbet i Socialt Arbejdes perspektiver? Ja 11 36,7% Nej 19 63,3% I alt ,0% Hjælp til, i nogle af de først lektioner at danne et overblik og de to grene. set i forhold til hinanden. FLERE TIMER - gælder ALLE semestre! Jeg synes det ville være en god idé at revidere pensum, efter hvad der rent faktisk er brugbart. Det virker lidt skørt, at underviseren kritiserer dele af pensum (kapitler i Payne-bogen), samtidig med at kapitlerne er stadig er på pensum. Det bliver et lidt overfladisk kendskab man får til de forskellige perspektiver. Jeg tror mere gruppearbejde kan give lidt mere dybde. Måske man kan sende spørgsmål /case ud til gruppearbejde inden undervisningen, det giver også god mulighed for at målrette ens læsning lidt mere. Der er brug for en bedre kobling mellem modul 1 fagene. Og det skal helst være så tidligt i forløbet som muligt. For det kan virke meget uoverskueligt. Samtidig må der gerne underviserne imellem være enighed omkring hvad man fx ser et perspektiv til at være eller en model ect. Synes generelt at der er et stort behov for at der tidligt i undervisningsforløbene bliver beskrevet en sammenhæng mellem de to modul 1 fag. Samtidig synes der nogle gange at mangle overensstemmelse underviserne imellem omkring hvad der skal forstås ved perspketiver og modeller ect Som nævnt tidligere, afsætte tid til at diskutere socialt arbejde bredt. Selvom der er opmærksomhed på det fra underviseren, er det min oplevelse at det kan skabe forståelse mellem de forskellige faggrupper. Det forekommer mig at være en meget direkte forlængelse af socialrådgiveruddannelsen, men også så meget andet, og der kunne fokus måske flyttes mod? På de fremtidige semestre skal der laves en tydligere kobling tidligere mellem teorier om sociale problemer og socialt arbejdes perspektiver. Dette synes jeg manglede på dette semester. Jeg synes at der manglede perspektiver på socialt arbejde i andre udformninger end klassisk socialrådgiver - klient formen eks. NGO, Sociale projekter, iværksætteri mv. Have en bredere referenceramme i praksis end "socialrådgiverarbejde". Det kunne måske i mødekommes,

7 med mere gruppe arbejde, der kan sætte de mange fagligheder i spil. Det er jo en spændende mulighed for, at se socialt arbejde mere tværfagligt. Vi kunne godt have haft nogle flere lektioner samt mere gruppearbejde Har du fulgt undervisningen i Teorier om sociale problemer? Ja 27 48,2% Nej 29 51,8% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. Teorier om sociale problemer. Hvor mange af kursusgangene har du deltaget i? 0 0 0,0% ,0% ,4% ,6% I alt ,0% Alle Hvordan vurderer du din egen indsats i Teorier om sociale problemer? - Egen indsats Meget god 7 26,9% God 17 65,4% Mindre god 2 7,7% Dårlig 0 0,0% I alt ,0% Jeg synes at der var meget læsestof her, hvilkelt gjorde det svært at nå al læsestoffet. Er den viden, du har opnået i Teorier om sociale problemer: Meget utilfredsstillende 4 15,4% Utilfredsstillende 0 0,0%

8 Tilfredsstillende 12 46,2% Meget tilfredsstillende 10 38,5% I alt ,0% Kommentarer til spørgsmål om mere viden om Teorier om sociale problemer: Jeg synes det er svært at holde perspektiver og teorier adskilt, når underviserne kalder dem noget forskelligt Hvor lang tid har du i gennemsnit brugt til at forberede dig pr. forelæsning? 6 timer eller flere 12 46,2% 4-5 timer 9 34,6% 2-3 timer 3 11,5% 1 time eller mindre 2 7,7% I alt ,0% Jeg synes det er et fuldtidsstudie, selvom man kun er i skole 2 dage om ugen, fordi der er så meget at læse til hver gang, hvilket jeg synes er rimeligt. Har lærerne skabt muligheder for dialog? Jeg syntes nogle af debatterne blev alt for teoretiske med nogen af sociologerne på studiet, hvor vi var flere der simpelthen ikke forstod hvad debatten gik ud på. Enkelte gange kunne diskussionerne måske afsluttes med et "rigtigt" eller "forkert", "eller mere eller mindre sansynligt at.." da stoffet kan forekomme komplekst, især i begyndelsen, og der opstår forvirring ved for mange åbne ender. Alt i alt virkelig meget tilfreds med undervisningen! Har blot enkelte gange tænkt det kunne være en fordel at få afklaret tvivlsspørgsmål med et ja eller nej.. selvom der selvfølgelig er risiko for forenklinger herved. Giver lærerne fyldestgørende svar på spørgsmål? synes dog stadig at teorier omkring dialektik, komplementær er utrolig svært!

9 Har der været mulighed for gruppearbejde? Ja 23 92,0% Nej 2 8,0% Ved ikke 0 0,0% I alt ,0% Er du tilfreds med gruppearbejdets form? Ja 18 69,2% Nej 7 26,9% Ved ikke 1 3,8% I alt ,0% Er gruppearbejdets omfang For lille 3 11,5% Passende 17 65,4% For stort 6 23,1% I alt ,0% Hvad syntes du om antallet af kursusgange? For få 7 26,9% Passende 19 73,1% For mange 0 0,0% I alt ,0% Evt. kommentarer: Syntes for få, men kan ikke se hvor der skulle være plads til flere. Efter kl. 12 kunne jeg ikke lære mere. halvdagsundervisning og flere kursusgange viile være bedre Hvorledes vurderer du forløbet i Teorier om sociale problemer? Meget dårligt 0 0,0% Dårligt 0 0,0% Godt 12 46,2%

10 Meget godt 14 53,8% I alt ,0% Har du kommentarer eller forslag til forbedringer til forløbet i Teorier om sociale problemer? Ja 7 26,9% Nej 19 73,1% I alt ,0% Der er brug for en kobling af teorierne til socialt arbejde mere end hvad der blevet gjort på efterårssemesteret. Generelt virker det nogen gange som om der mangler komminikation mellem de to modul 1 fag. Synes generelt at der er et stort behov for at der tidligt i undervisningsforløbene bliver beskrevet en sammenhæng mellem de to modul 1 fag. Samtidig synes der nogle gange at mangle overensstemmelse underviserne imellem omkring hvad der skal forstås ved perspketiver og modeller ect Jeg har ikke samme oplevelse af at være blandt mange socialrådgivere i denne undervisning (sociale probl.) Hvorfor kan jeg ikke sige, det udjævnes mere hér, og vi får fælles afsæt føler jeg. Undervisningen er virkelig kvalificeret, jeg har været meget tilfreds. Rigtig fint med skemaer og godt overblik over teorierne og perspektiverne. På de fremtidige semestre skal der laves en tydligere kobling tidligere mellem teorier om sociale problemer og socialt arbejdes perspektiver. Dette synes jeg manglede på dette semester. Der er stor forskel på læsebyrden i teorier og perspektiver, det virker assymetrisk udefra. Rigtig fint med en fokus artikel til undervisningen! Flere kursusgange, jeg synes det har været meget presset og jeg ved vi ikke har fået lige så mange timer som de hold før, jeg kunne godt have brugt det ikke var så presset mht. øvelsesopgave og eksamensopgave Har du fulgt undervisningen i Social Policy? Ja 21 39,6% Nej 32 60,4% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. Social Policy.Hvor mange af kursusgangene har du deltaget i? 0 0 0,0% ,8% ,3%

11 ,0% I alt ,0% ingen Hvordan vurderer du din egen indsats i Social Policy? - Egen indsats Meget god 7 33,3% God 12 57,1% Mindre god 2 9,5% Dårlig 0 0,0% I alt ,0% Jeg synes det har været svært med min baggrund at følge med, da det ikke ligner noget vi haft før, hvor de andre studerende med andre uddannelser har haft lettere ved det Er den viden. du har opnået i Social Policy: Meget utilfredsstillende 4 19,0% Utilfredsstillende 1 4,8% Tilfredsstillende 7 33,3% Meget tilfredsstillende 9 42,9% I alt ,0% Kommentarer til spørgsmål om mere viden om Social Policy: Det er et fag jeg virkelig har haft svært ved Hvor lang tid har du i gennemsnit brugt til at forberede dig pr. forelæsning? 6 timer eller flere 8 38,1% 4-5 timer 9 42,9% 2-3 timer 2 9,5% 1 time eller mindre 2 9,5% I alt ,0%

12 Jeg har virkelig siddet i 8 timer hvis ikke mere for at forstå hvad jeg har læst, da jeg synes det har været svært, måske er det alt det engelsk stof vi skulle læse, jeg ved det ikke. Har lærerne på kurset virket inspirerende? ingen Har lærerne skabt overblik over stoffet i fagområdet? Som sagt synes jeg de har gjort det bedste, men var først sidste gang jeg begyndte at forstå hvad det handlede om ved opsamlingen Har lærerne skabt muligheder for dialog? ingen Har der været mulighed for gruppearbejde? Ja 9 42,9% Nej 10 47,6% Ved ikke 2 9,5% I alt ,0% Er du tilfreds med gruppearbejdets form? Ja 15 75,0% Nej 1 5,0% Ved ikke 4 20,0% I alt ,0% Er gruppearbejdets omfang For lille 5 25,0% Passende 15 75,0%

13 For stort 0 0,0% I alt ,0% Hvad syntes du om antallet af kursusgange? For få 9 42,9% Passende 12 57,1% For mange 0 0,0% I alt ,0% Evt. kommentarer: Eksamen lå alt for tidligt til man kunne nå at sætte sig ordentligt ind i pensum. Området social policy er et stort område og jeg kunne af egen interesse sagtens have modtaget mere undervisning herom. Evt. tættere kombineret med faget "teorier om socialt arbejde" - lave en kobling omkring det sociale arbejde tilrettelæggelse, og udformning i vores velfærdsstat mv. Hvorledes vurderer du forløbet i Social Policy? Meget dårligt 0 0,0% Dårligt 0 0,0% Godt 13 61,9% Meget godt 8 38,1% I alt ,0% Har du kommentarer eller forslag til forbedringer til forløbet i Social Policy? Ja 6 28,6% Nej 15 71,4% I alt ,0% modulet er meget kompakt, flere kursus gange ville være godt. Vedr. pensum: Jeg synes at pensum rummer alt for mange Jøren Goul Andersen tekster. Ikke fordi teksterne i sig selv ikke er gode, men der er temmeligt svært at "diskutere" i opgaverne, når langt de fleste tekster har samme argument! Mere gruppearbejde, det bliver lange dage uden. Jeg synes det var en rigtig god undervisningsgang, dog må der gerne næste år refereres mere til social policy set i forhold til socialt arbejde

14 Der kunne godt være flere koblinger til faget socialt arbejde. flere kursusgange Har du fulgt undervisningen i Aktørperspektiver på socialt arbejde - modul 4? Ja 20 38,5% Nej 32 61,5% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. Aktørperspektiver på socialt arbejde. Hvor mange af kursusgangene har du deltaget i? 0 0 0,0% ,1% ,4% ,4% I alt ,0% Fødte før tid. var vist syg en enkel gang Hvordan vurderer du din egen indsats i Aktørperspektiver på socialt arbejde? - Egen indsats Meget god 2 11,1% God 15 83,3% Mindre god 1 5,6% Dårlig 0 0,0% I alt ,0% ingen Er den viden, du har opnået i Aktørperspektiver på socialt arbejde: Meget utilfredsstillende 0 0,0% Utilfredsstillende 2 11,1%

15 Tilfredsstillende 14 77,8% Meget tilfredsstillende 2 11,1% I alt ,0% Kommentarer til spørgsmål om mere viden om Aktørperspektiver på socialt arbejde: Der var ikke sammenhæng mellem kursusgangen og det var vanskeligt at holde tråden med aktørperspektivet Undervisningen har efter min mening handlet for meget om underviserenes egen forskning, uden en ordentlig kobling til vores uddannelse og hvad vi kan bruge det til. Jeg synes der manglede en mere bred indførsel i aktørperspektiver, i stedet for at hver forelæsning er et nyt tema indenfor aktørperspektiver. Jeg synes ikke vi fik noget grundlæggende undervisning i hvad et aktørperspektiv er, de forskellige niveauer aktørperspektiver kan være på mv. Syntes nogle gange det kunne være svært at se aktørperspektivet i undervisningen, der mere handlede om den enkelte undervisers forskning fremfor et bestemt aktørperspektiv. Hvor lang tid har du i gennemsnit brugt til at forberede dig pr. forelæsning? 6 timer eller flere 1 5,6% 4-5 timer 3 16,7% 2-3 timer 12 66,7% 1 time eller mindre 2 11,1% I alt ,0% ingen Har lærerne på kurset virket inspirerende? Jeg ønsker ikke at deltage if. til præstationsbedømmelser af den enkelte lærer. Jeg mener, at modul 4 overordnet mangler teoretisk sammenhæng mellem de enkelte temaer og at der grundlæggende mangler en rød tråd. Jeg mener, at der skal være langt mere fokus på forskellige måder at analysere "aktører i socialt arbejde" fremfor sporadiske teoretiske og empiriske tematikker. Jeg synes at der har været uforholdsmæssigt stort fokus på forskningsresultater og for lidt fokus på akademisk håndværk if. til at analysere socialt arbejde og sociale problemer. men igen... hvorvidt man er inspireret af underviseren, kan jo også være et udtryk for at det falder sammen med ens interessefelt.

16 Har lærerne skabt overblik over stoffet i fagområdet? Hvad menes der med overblik over stoffet i fagområdet? For det meste har underviserne gennemgået pensum. Så det har måske være med til at give overblik over nogle tekster og artikler. Men måske ikke ligefrem overblik over fagområder..? det synes jeg alle har gjort.. Har lærerne skabt muligheder for dialog? ingen Giver lærerne fyldestgørende svar på spørgsmål? ingen Har der været mulighed for gruppearbejde? Ja 7 41,2% Nej 9 52,9% Ved ikke 1 5,9% I alt ,0% Er du tilfreds med gruppearbejdets form? Ja 7 46,7% Nej 1 6,7% Ved ikke 7 46,7% I alt ,0% Er gruppearbejdets omfang For lille 3 21,4% Passende 11 78,6% For stort 0 0,0% I alt ,0%

17 Hvad syntes du om antallet af kursusgange? For få 5 27,8% Passende 13 72,2% For mange 0 0,0% I alt ,0% Evt. kommentarer: Bortset fra at jeg godt kunne have brugt en kursusgang, som gav et overblik over hele området, niveauer indenfor aktørperspektiver og måske noget om aktørperspektivers indbyrdes forhold. Jeg vil gerne have meget mere undervisning Men mere fokus på aktører fremfor at fremlægge egen forskning (ved godt undervisningen skal være forskningsbaseret... men måske også huske overskriften for modulet???) Sammenlignet med modul 3 kunne jeg godt tænke mig mere undervisning ift aktørperspektiv. Der er mange spændende vinkler. synes det er fint ift. de bedømmelseskrav der er til eksamen Hvorledes vurderer du forløbet i Aktørperspektiver på socialt arbejde? Meget dårligt 0 0,0% Dårligt 4 22,2% Godt 14 77,8% Meget godt 0 0,0% I alt ,0% Har du kommentarer eller forslag til forbedringer til forløbet Aktørperspektiver på socialt arbejde? Ja 10 55,6% Nej 8 44,4% I alt ,0% Det kunne være virkelig fedt med mere overordnet og generelt teori. Hvad kendetegner en aktør? Hvad ligger der i aktør-perspektiver, -niveauer, -indsatser, -positioner mv. mere generelt? Undervisningen har mest givet et snævert indblik i konkrete områder. Mere sammenhæng mellem kursusgangene Jeg havde i dette semester valgt valgfag 1 til 15 ects point. Dette blev kun udbudt i KBH. Jeg brugte derfor fra midt okt. til at læse op samt hele nov. til forelæsninger og eksamensopg. Jeg ville derfor gerne have haft mulighed for at få tildelt vejleder allerede i sept. til m4 opgaven da jeg blev meget presset i december.vi fik

18 først tildelt vejleder lige inden efterårsferien hvor jeg skulle igang med evidens. Det ville være fint hvis forskningen kunne blive relateret mere til vores uddannelse og vores kommende projekt. som f.eks. hvordan vil vi kunne bruge det her. hvilken metode er der anvendt og hvilke overvejelser i forbindelse med projektet har der ellers været som vi som studerende ville kunne drage nytte af til vores opgave? Som jeg allerede har beskrevet savner jeg et bedre overblik over grundlæggende betragtninger ang. aktørperspektiver Jeg synes undervisningen er for spredt. Det kunne løfte niveauet, hvis der var en tydligere hat. At have en ny underviser hver gang gør det rigtig svært at have et samlet forløb, hvor man rykker sig og bygger videre. Kursuset opeves som lidt spredt fægtning. Jeg mener, at modul 4 overordnet mangler teoretisk sammenhæng mellem de enkelte temaer og at der grundlæggende mangler en rød tråd. Jeg mener, at der skal være langt mere fokus på forskellige måder at analysere "aktører i socialt arbejde" fremfor sporadiske teoretiske og empiriske tematikker. Jeg synes at der har været uforholdsmæssigt stort fokus på forskningsresultater og for lidt fokus på akademisk håndværk if. til at analysere socialt arbejde og sociale problemer. Jeg har fundet det problematisk, at jeg kun havde kort tid til udarbejdelsen af modul 4 projekt grundet deltagelse i modul 5, valgfag 1, som lå midt i perioden. De der deltog i valgfag 2 havde væsentligt længere tid til udfærdigelsen af modul 4 projektet. Jeg synes, at der manglede lidt en rød tråd i forløbet - jeg oplevede de enkelte kursusgange som meget usammenhængende ift hinanden, og det gik udover overblikket Men ved jo allerede, at der vil blive ændret lidt på modulet. Men der må gives tydligere retningslinjer omkring projektet som skal laves. Hvad skal projektet indeholde, hvad vil det sige at skrive en projekt til 10 etcs point i forhold til projektet på modul 3 (bedømmelseskrav til modul 4 indeholder ikke krav til projektdesign, men alligevel indgår det som en del af projektet og samtidig ift. eksamen) Har du fulgt undervisningen i Valgfag 1 (Evidens) - modul 5? Ja 6 14,3% Nej 36 85,7% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. valgfag 1 (Evidens) - modul 5. Hvor mange af kursusgangene har du deltaget i? 0 0 0,0% ,0% ,0%

19 ,0% I alt 6 100,0% ingen Hvordan vurderer du din egen indsats i Valgfag 1? - Egen indsats Meget god 4 66,7% God 2 33,3% Mindre god 0 0,0% Dårlig 0 0,0% I alt 6 100,0% ingen Er den viden, du har opnået i Valgfag 1: Meget utilfredsstillende 1 16,7% Utilfredsstillende 0 0,0% Tilfredsstillende 0 0,0% Meget tilfredsstillende 5 83,3% I alt 6 100,0% Kommentarer til spørgsmål om mere viden om Valgfag 1: Hvor lang tid har du i gennemsnit brugt til at forberede dig pr. forelæsning? 6 timer eller flere 0 0,0% 4-5 timer 4 66,7% 2-3 timer 1 16,7% 1 time eller mindre 1 16,7% I alt 6 100,0% ingen

20 Har lærerne skabt overblik over stoffet i fagområdet? ingen Har lærerne skabt muligheder for dialog? ingen Giver lærerne fyldestgørende svar på spørgsmål? ingen Har der været mulighed for gruppearbejde? Ja 6 100,0% Nej 0 0,0% Ved ikke 0 0,0% I alt 6 100,0% Er du tilfreds med gruppearbejdets form? Ja 6 100,0% Nej 0 0,0% Ved ikke 0 0,0% I alt 6 100,0% Er gruppearbejdets omfang For lille 0 0,0% Passende 6 100,0% For stort 0 0,0% I alt 6 100,0% Hvad syntes du om antallet af kursusgange? For få 0 0,0% Passende 6 100,0%

21 For mange 0 0,0% I alt 6 100,0% Evt. kommentarer: ingen Hvorledes vurderer du forløbet i Valgfag 1? Meget dårligt 0 0,0% Dårligt 0 0,0% Godt 3 50,0% Meget godt 3 50,0% I alt 6 100,0% Har du kommentarer eller forslag til forbedringer til forløbet i Valgfag 1? Ja 2 33,3% Nej 4 66,7% I alt 6 100,0% Mindre læsestof, eller en prioritering af det. Har du fulgt undervisningen i Valgfag 2 (Etniske) - modul 5? Ja 7 16,7% Nej 35 83,3% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. Valgfag 2. Hvor mange af kursusgangene har du deltaget i? 0 0 0,0% ,3% ,0% ,7% I alt 7 100,0% ingen

22 Hvordan vurderer du din egen indsats i Valgfag 2? - Egen indsats Meget god 1 14,3% God 5 71,4% Mindre god 1 14,3% Dårlig 0 0,0% I alt 7 100,0% Jeg havde et eksternt valgfag ved siden af, hvor undervisningen til dels lå oven i undervisningen i valgfag 2. Derfor prioriterede jeg dette valgfag mindre, da jeg kun skulle have 5 ects Er den viden, du har opnået i Valgfag 2: Meget utilfredsstillende 0 0,0% Utilfredsstillende 0 0,0% Tilfredsstillende 5 71,4% Meget tilfredsstillende 2 28,6% I alt 7 100,0% Kommentarer til spørgsmål om mere viden om Valgfag 2: Hvor lang tid har du i gennemsnit brugt til at forberede dig pr. forelæsning? 6 timer eller flere 1 14,3% 4-5 timer 0 0,0% 2-3 timer 6 85,7% 1 time eller mindre 0 0,0% I alt 7 100,0% ingen Har lærerne på kurset virket inspirerende? ingen

23 Har lærerne skabt overblik over stoffet i fagområdet? ingen Har lærerne skabt muligheder for dialog? ingen Giver lærerne fyldestgørende svar på spørgsmål? ingen Har der været mulighed for gruppearbejde? Ja 5 71,4% Nej 2 28,6% Ved ikke 0 0,0% I alt 7 100,0% Er du tilfreds med gruppearbejdets form? Ja 5 71,4% Nej 2 28,6% I alt 7 100,0% Er gruppearbejdets omfang For lille 2 28,6% Passende 5 71,4% For stort 0 0,0% I alt 7 100,0% Hvad syntes du om antallet af kursusgange? For få 1 14,3% Passende 5 71,4%

24 For mange 1 14,3% I alt 7 100,0% Evt. kommentarer: I forhold til at jeg kun skulle have 5 ects og samtidig skulle følge undervisning i et eksternt valgfag Hvorledes vurderer du forløbet i Valgfag 2? Meget dårligt 0 0,0% Dårligt 1 14,3% Godt 4 57,1% Meget godt 2 28,6% I alt 7 100,0% Har du kommentarer eller forslag til forbedringer til forløbet i Valgfag 2? Ja 1 14,3% Nej 6 85,7% I alt 7 100,0% Jeg mener, at modulet har nogle af de samme problemer som på m4 - der mangler overordnet en teoretisk sammenhæng mellem de enkelte temaer. Jeg synes at der har været uforholdsmæssigt stort fokus på at beskrive Danmarks integration og flygtningepolitik fremfor teoretiske tilgange, hvorved emnet kan analyseres. Igen for lidt fokus på det akademiske håndværk if. til at analysere socialt arbejde og sociale problemer. Har du skrevet projekt på modul 4? Ja 19 45,2% Nej 23 54,8% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. projektet på modul 4. Hvordan synes du, projektintroduktionen har fungeret? Meget tilfredsstillende 2 10,5% Tilfredsstillende 13 68,4%

25 Utilfredsstillende 4 21,1% Meget utilfredsstillende 0 0,0% I alt ,0% Evt. kommentarer: Det har været uklart, hvilke rammer projektet havde eller kunne have i forhold til forskellige aktører Jeg synes det har været meget uklart hvad et aktørperspektiv egentlig er og hvad kravene for projektet er. Har efterfølgende erfaret, at der har været stor forskel på hvilke krav de forskellige vejledere har haft til opgaven. Det burde ensartes noget mere. Det er uklart hvilke krav der er til projektskrivning. Der er tydeligvis uenighed blandt underviserne omkring hvad et aktørperspektiv er og hvordan kravene er ift. studieordning. Det er meget forvirrende og frustrerende for os studerende. Svært at finde ud af, hvad der egentlig forventes. Hvad er aktører og hvor mange aktører skal man inddrage. Og også det evige spørgsmål: Hvad er socialt arbejde for kandidatudd. i socialt arbejde Er det det rigtige tidspunkt for projektintroduktionen og vejlederfordelingen? Meget tilfredsstillende 2 10,5% Tilfredsstillende 12 63,2% Utilfredsstillende 3 15,8% Meget utilfredsstillende 2 10,5% I alt ,0% Evt. kommentarer: I forhold til jeg har haft valgfag 1 i november måned, ligger vejlederfordelingen alt for sent. Jeg ville gerne have haft vejleder allerede i september, så jeg kunne være kommet længere med projektet inden jeg måtte bruge hele november på valgfaget. Det kunne godt ligge tidligere, eftersom der også skal gennemføres valgfag og derfor vil man ofte gå igang med projektet, mens undervisningen er igang. For sen tildeling af vejleder!! Det er lidt for rodet, at projektforløbet blev afbrudt af valgfaget. Har du deltaget i projektseminaret? Ja 7 41,2% Nej 10 58,8% I alt ,0%

26 Hvordan synes du, projekseminaret har fungeret? Meget tilfredsstillende 1 11,1% Tilfredsstillende 6 66,7% Utilfredsstillende 2 22,2% Meget utilfredsstillende 0 0,0% I alt 9 100,0% Hvordan synes du, arbejdet i projektgruppen har fungeret? Meget tilfredsstillende 10 52,6% Tilfredsstillende 0 0,0% Utilfredsstillende 0 0,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% Jeg har ikke arbejdet i gruppe 9 47,4% I alt ,0% Evt. kommentarer: Jeg skrev med mig selv... Jeg synes at der skal lægges mere vægt på gruppearbejde under hele uddannelsen. Jeg har ønsket at være i grp. på alle modulerne, men det har kun lykkes på modul 1 og 2, hvor der blev dannet øvegrupper under undervisningen. Jeg mener, at der kan være store læringsfordele både af faglig og social karakter ved gruppearbejde, som ikke finder sted ved individuelt arbejde. Derfor forslår jeg, at uddannelsen prioriterer gruppedannelse fremfor at arbejde alene. Jeg har gået på RUC og har erfaret fordelene ved gruppearbejde. Forskellen til kandidatuddannelsen i socialt arbejde er, at der ikke er nogle gruppeprocesser på, som medvirker til at flere personer kommer i grupper. På AAU tilskyndes gruppearbejde, uden at der sættes ressourcer af til at det - man regner med, at de studerende selv finder ud af, men nogle mennesker har svært ved dette - og for dem bliver den "nemme udvej" at arbejde alene. Hvordan vurderer du din egen indsats i projektarbejdet? - Egen indsats Meget god 10 52,6% God 8 42,1% Mindre god 1 5,3% I alt ,0% Det er svært at holde gejsten, når man skriver alene.

27 Har du igennem projektarbejdet fået mere viden om og større forståelse for socialt arbejde? Meget lidt viden 0 0,0% Lidt viden 2 10,5% Noget mere viden 12 63,2% Stor viden 5 26,3% I alt ,0% Evt. kommentarer: Jeg har fået stor viden på et område, som man ikke modtager nogen undervisning i på uddannelsen; nemlig frivilligt socialt arbejde Undersøgelsen har givet mig et indblik som jeg har lært meget af. Jeg har fået større indblik. Hvordan synes du den faglige kvalitet i vejledningen har været?(sæt kryds ud for din vejleder) Vejledningen har været ustruktureret og der har manglet noget mere konkret vejledning omkring teori og metode. Fantastisk vejledning! Hvordan synes du generelt forholdet mellem undervisning og projektarbejde har fungeret? Der har været alt for meget undervisning 1 5,3% Der har været for lidt undervisning 6 31,6% Der har været en fin balance mellem undervisning og projektarbejde 5 26,3% Der har været alt for meget tid til projektarbejde 0 0,0% Der har været for lidt tid til projektarbejde 7 36,8% I alt ,0% Evt. kommentarer: Jeg har været på den gamle studieordning, så det har været presset med det store projekt På grund af den sene vejlederfordeling, samt mit valg af valgfag 1, som lå i november. Det er svært at se nødvendigheden af at udarbejde endnu et projekt, eftersom Modul 3 er et projekt og Modul 6 er projektarbejde. Samtidigt gennemfører fuldtidsstuderende valgfag, hvilket er ensbetydende med at 1 måned er "ude" af kalenderen, hvor der ikke er tid til at arbejde med projektet. Det er for dårligt organiseret fra universitets side. Der kunne godt have været noget mere undervisning, men samtidig skal der ikke være mindre til til projektet. Syntes at 35 sider er lige i overkanten i forhold til 6 undervisningsgange og 10 ECTS point... 'normalt' er det

28 jo blot en ugeopgave??!! Og syntes iøvrigt det har været svært at se hvor der kunne skræres ned i forhold til modul 3 projektet... Syntes projektet fyldte ALT for meget i forhold til f.eks. valgfag, der giver flere point. måske fordi det faldt sammen med et valgfag eksternt som betød to projekter oveni hinanden Har du kommentarer eller forslag til forbedringer? Ja 5 26,3% Nej 14 73,7% I alt ,0% Projektet bliver ikke givet tilstrækkelig tid, når man først skal afslutte sin praktik inden man kan komme rigtig igang. Tidligere vejlederfordeling så det bliver muligt at planlægge sit forløb bedre. Jeg synes eksamensrammerne er upræcise i forhold til hvad man kan forvente af eksamenssituationen. Jeg havde forventet at eksaminationen ville gå udover projekt og handle om andre aktørperspektiver o.l., men eksaminationen var ekstremt projektnær, selvom projektet blev vurderet som udmærket. Syntes jf. tidl. kommentar, at projektet fyldte for meget i forhold til modul 3. Iøvrigt syntes jeg, at modul 4s størrelse og ramme (kun et perspektiv) passer bedre på modul 3, hvor der er så meget undervisning. Evt. kunne man flytte organisation til modul 4, hvor man så også kunne inddrage flere perspektiver. Det virker underligt, at man må spille på alle niveauer (mikro, meso, makro) på modul 3 og så skal begrænse sig til mikro/meso på modul 4... syntes det virker begrænsende for, hvad man kan vise, man kan. Logisk ville være at udvide perspektivet og ikke begrænse det. Strukturer tiden til projektskrivningen bedre. Der er for lidt tid til at fordybe sig i projektet, grundet deltagelse i modul 5, valgfag 1. Har du været i praktik? Ja 5 11,9% Nej 37 88,1% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. praktik.hvor lang tid har du været i praktik? 1 måned 1 20,0% 2 måneder 1 20,0% 3 måneder 2 40,0%

29 Andet 1 20,0% I alt 5 100,0% Evt. kommentarer: 4 mdr Hvor mange gange om ugen har du været på dit praktiksted? 1-2 dage 0 0,0% 3-4 dage 1 20,0% Hele ugen 4 80,0% I alt 5 100,0% Evt. kommentarer: ingen Hvordan vurderer du samarbejdet med praktikstedet? Meget godt 3 60,0% Godt 2 40,0% Dårligt 0 0,0% Meget dårligt 0 0,0% I alt 5 100,0% Evt. kommentarer: ingen Hvordan vurderer du samarbejdet med din praktikansvarlige? Meget godt 2 40,0% Godt 3 60,0% Dårligt 0 0,0% Meget dårligt 0 0,0% I alt 5 100,0% Evt. kommentarer: ingen

30 Hvordan vurderer du dine opgaver i praktikken? Spændende og relevant 4 80,0% Nogenlunde spændende og relevant 1 20,0% Uspændende og irrelevant 0 0,0% I alt 5 100,0% Evt. kommentarer: ingen Hvordan vurderer du det samlede praktikforløb? Meget godt 3 60,0% Godt 2 40,0% Dårligt 0 0,0% Meget dårligt 0 0,0% I alt 5 100,0% Evt. kommentarer: Det har været mega spændende og en helt unik mulighed at være i praktik. Jeg vil varmt anbefale til alle! Hvordan vurderer du praktik-koordinatorfunktionen? Meget god 0 0,0% God 5 100,0% Dårlig 0 0,0% Meget dårlig 0 0,0% I alt 5 100,0% Evt. kommentarer: ingen Har du kommentarer eller forslag til forbedringer til praktikken? Ja 3 60,0% Nej 2 40,0% I alt 5 100,0%

31 Det kunne være skønt med mere samarbejde mellem praktiksted og uni. måske bare ét vejledermøde på uni. Ingen kommentarer eftersom, praktikken delvis beståes i kraf af praktiktiden på et godkendt praktiksted ka man ændre eksamensforholdne, til kun at være aflevering af en skriftlig opgave som bedømmes efter bestået ikke bestået. Der er en fejl i programmet... Har du skrevet speciale? Ja 1 2,5% Nej 39 97,5% I alt ,0% Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. specialeskrivningen. Hvordan synes du, specialeintroduktionen har fungeret? Meget tilfredsstillende 1 100,0% Tilfredsstillende 0 0,0% Utilfredsstillende 0 0,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% Deltog ikke 0 0,0% I alt 1 100,0% Evt. kommentarer: ingen Er det det rigtige tidspunkt for introduktionen og vejlederfordelingen? Meget tilfredsstillende 1 100,0% Tilfredsstillende 0 0,0% Utilfredsstillende 0 0,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% I alt 1 100,0% Hvordan synes du, problemformuleringsseminaret har fungeret? Meget tilfredsstillende 0 0,0% Tilfredsstillende 1 100,0%

32 Utilfredsstillende 0 0,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% Deltog ikke 0 0,0% I alt 1 100,0% Evt. kommentarer: Det er svært fordi vejleder og seminarunderviser har forskellige meninger Er det det rigtige tidspunkt for problemformuleringsseminaret? Meget tilfredsstillende 0 0,0% Tilfredsstillende 0 0,0% Utilfredsstillende 1 100,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% I alt 1 100,0% Evt. kommentarer: Vi rykkede det, det lå for tidligt Hvordan synes du, analyseseminaret har fungeret? Meget tilfredsstillende 0 0,0% Tilfredsstillende 1 100,0% Utilfredsstillende 0 0,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% I alt 1 100,0% Evt. kommentarer: ingen Er det det rigtige tidspunkt for analyseseminaret? Meget tilfredsstillende 0 0,0% Tilfredsstillende 0 0,0% Utilfredsstillende 1 100,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% I alt 1 100,0%

33 Evt. kommentarer: Vi rykkede det, da det lå for tidligt i forløbet Hvordan synes du, arbejdet i projektgruppen har fungeret? Meget tilfredsstillende 0 0,0% Tilfredsstillende 1 100,0% Utilfredsstillende 0 0,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% Jeg har ikke arbejdet i gruppe 0 0,0% I alt 1 100,0% Evt. kommentarer: ingen Hvordan vurderer du din egen indsats i projektarbejdet? - Egen indsats Meget god 1 100,0% God 0 0,0% Mindre god 0 0,0% Dårlig 0 0,0% I alt 1 100,0% Evt. kommentarer: ingen Har du igennem projektarbejdet fået mere viden om og større forståelse for socialt arbejde? Meget lidt viden 0 0,0% Lidt viden 0 0,0% Noget mere viden 1 100,0% Stor viden 0 0,0% I alt 1 100,0% Evt. kommentarer: ingen Hvordan synes du den faglige kvalitet i vejledningen har været? ingen

34 Har du kommentarer eller forslag til forbedringer? Ja 1 100,0% Nej 0 0,0% I alt 1 100,0% Vejedere skal oplyses om altal vejledertimer og skal hjælpe med at overholde timer i form af at tilbyde sin tid, være til rådighed og til at få fat på. Det var ikke tilfældet under vores specialeskrivning. Det virkede ikke som som vores vejleder havde tid og overskud til at fungere som vejleder. (Det skal nævnes at vi fik en god karakter, så dette er ikke et udtryk for evt bitterhed) Nu kommer der nogle spørgsmål vedr. ledelsen og planlægningen af studiet. Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer? Meget tilfredsstillende 6 15,0% Tilfredsstillende 27 67,5% Utilfredsstillende 6 15,0% Meget utilfredsstillende 1 2,5% I alt ,0% Evt. kommentarer: sen udmelding i forhold til kommende semestre. Nogle undervisere er lidt længe om at sætte dere Dias på nette. ville være godt hvis man havde materialet inden lektions start. Jeg syntes sekretærerne er rigtig gode til at hjælpe og svare på spørgsmål Der er for sene udmeldinger, der er modstridende opl mellem fx antal vejleder timer og det der er oplyst i studiehåndbogen, det kan være svært at se den røde tråd i studiet samlet. Der mangler dog lidt ensartning blandt underviserne omkring krav o.l. Meget sen udmelding af eksamensdatoer - det er meget utilfredsstillende ikke at kunne planlægge ferie. Tildeling af vejleder, sker alt for sent! Vi er først færdige med modul 4 i slutningen af januar og har derfor meget kort tid til specialet, hvis vi vil aflevere inden sommerferien. Både modul 3 og 4+5 har været præget af, at der har været for meget, der har skullet presses ind på for kort tid. Begge semestre har været hårde at komme igennem og der har været for lidt mulighed for fordybelse i projektskrivning. Jeg har helt klart manglede mere information om udenlandsophold. Når man læser i KBH er det ikke lige så let at tage hen og tale med en vejleder eller lign. men der har ikke været nogen introduktion/vejledning ved

35 studiestart. Hvordan synes du "systemet" med fuld- og "deltid" fungerer? Meget tilfredsstillende 13 32,5% Tilfredsstillende 24 60,0% Utilfredsstillende 2 5,0% Meget utilfredsstillende 1 2,5% I alt ,0% Evt. kommentarer: Jeg studerer på fuld tid, og det er fint - det andet har jeg ingen erfaringer om. ved det ikke da jeg ikke har prøvet de to systemer. Det kan være irriterende når fuldtidsstuderende og lærer refererer til undervisning i fag vi ikke deltager i. Men man har sgu' ret travlt som fuldtidsstuderende.. Det virker ikke specielt fleksibelt hvis man pludselig vil skifte til deltid eller i praktik - måske pga. man skal have aktørperspektivet OG valgfag? Mere gammel og ny studieordning der kan forvirrer Men som fuldtids studerende er det rimelig simpelt hvis man følger det anbefalede. Hvor ofte bruger du First Class? Dagligt 17 42,5% Ugentligt 23 57,5% Aldrig 0 0,0% I alt ,0% Evt. kommentarer: sjældnere end ugentligt Hvordan synes du First Class fungerer? Meget tilfredsstillende 16 40,0% Tilfredsstillende 23 57,5% Utilfredsstillende 0 0,0% Meget utilfredsstillende 1 2,5% I alt ,0%

36 Evt. kommentarer: 1) Det fungerer kun i internet explorer 2) Jeg skal kigge mange forskellige steder for at se om der er noget for mig, der er relevant. (Studieinfo, mail, modul 4, cafegruppen osv.) 3) Grupperne fungerer nærmest som mail sider, hvor jeg skal læse alverdens irrelevante mails igennem. (ala hvornår skal jeg til eksamen..) 4) Jeg har flere gange haft en mail, som jeg gerne ville sende ud til studiet, fordi jeg mente det kunne være relevant. Det har ikke været muligt fordi jeg ikke var administrator. Dejligt at der kommer så hurtig respons tilbage ved forespørgsler Der har været problemer med at åbne visse filer og det er lidt frustrerende Hvordan synes du, sekretariatet har fungeret? Meget tilfredsstillende 26 65,0% Tilfredsstillende 14 35,0% Utilfredsstillende 0 0,0% Meget utilfredsstillende 0 0,0% I alt ,0% Evt. kommentarer: super hjælpsomme Der er ALTID sød og venlig hjælp at få De er hurtige til at svare, det er dejligt. Det kunne være rart med et seretariat i københavn og en studievejleder i københavn Fuldt ud tilfreds. Yder effektiv og hurtig støtte og svar på spørgsmål. Stor hjælpsomhed og venlighed til sekretariatet man har fået svar lige så snart der har været noget... også i pressede tider med skift i sekretariatet Samlet status Ny 0 0,0% Distribueret 0 0,0% Nogen svar 28 41,2% Gennemført 40 58,8% Frafaldet 0 0,0% I alt ,0% Måling

37 Efterår ,0% I alt ,0%