Åbent hus med leg, bevægelse og kreativ udfoldelse

Transkript

1 Åbent hus med leg, bevægelse og kreativ udfoldelse Det vrimlede med kreative og fantasifulde indslag, da eleverne under åbent hus torsdag den 26. maj viste de værker frem, de har lavet i løbet af Featureugen. *Dukketeater, avisen Gerbrands Tidende, udfordrende brætspil, film, sang optræden, improvisations teater, bogoplæsning og bevægelse udenfor med konkurrencer og løb. Årets Featureuge bestod af et kludetæppe af forskelligartede læringsforløb, der havde til formål at afspejle skolens nye slogan: Mange veje til læring. Et slogan, der er resultatet af den visionsproces, som skolen udarbejdede sidste efterår. For mig står denne Featureuge som et stærkt udtryk for, hvordan skolens lærere og pædagoger har arbejdet hårdt for at tænke på nye veje med spændende, autentiske og forskelligartede læreprocesser, der skaber mening og høj faglighed. Mange veje betyder ikke, at alt kan lade sig gøre, men at vi skal være optaget af, at der findes andre og måske bedre veje end dem vi Side 1

2 allerede kender. Det er også en måde, vi bedre kan sætte retning på den måde, vi driver skole på, sagde skoleleder Jesper Larsen i sin tale til forældrene i aulaen, der indledte åbent hus arrangementet. Meld dig ind i fællesskabet Vigga fra 2. b kommer gående med sin mor på gangen. Hun fortæller, at hun har deltaget i dukketeater, ledet af Stine Prebensen. Dukkerne har børnene lavet af blomsterpinde, bølgepap, stof, perler bånd og fjer. Og de viser hhv. en fantasy historie og et eventyr hhv. med robotter og rumvæsner og en trold, en dværg, en hobbit, en sur gammel dværg, en drage og en elver, der hjælper en prinsesse væk fra den onde heks. Det var rigtigt sjovt, da de hjalp prinsessen væk fra den onde heks, syntes Vigga. I filmværkstedet, som Gritt Kragerup og Snerle Jannsen har stået for, kører kortfilmen Den nye dreng. En barsk fortælling om hvor grelt det kan gå, når elever mobber den nye dreng i klassen De lukker ham ind i et dystert kælderlokale. Da han slipper ud af kælderen, ender han med i desperation at gå op på skolens tag og hoppe ud. Filmen gør indtryk. En forælder udbryder spontant: De lavede alle rigtig gode film. Den sidste var rigtig godt filmet, da drengen går på taget. Snerle runder af: Børnene har især været optaget af mobning, som var temaet for alle kortfilmene, og vi synes, de har lavet nogle rigtigt gode film. Berettermodellen I værkstedet Billedbogen, som Trille Sylvest og Trine Enevoldsen har stået for, er Viggo, Frederik og Anton i gang med at læse højt af deres billedbog Mads og ulven. Mads er en genert dreng, der aldrig har været fodbold og derfor bliver drillet. Han møder en ulv i skoven, som han opbygger et venskab med, fordi han hjælper den med få en torn ud af dens pote. Gennem venskab med ulven lærer Mads at give slip på sin generthed og han begynder at spille fodbold Moralen er, at man ikke skal være for genert. Man skal ikke melde sig ud. Man skal melde sig ind i fællesskabet, forklarer Anton bagefter. Der er ikke noget galt ved at have en ven, uddyber Viggo De tre synes det bedste har været, at de har kunnet arbejde frit Det var en sjov måde at lære på. Sådan en mellemting mellem frikvarter og almindelig time, siger Frederik. Side 2

3 Læringen, som Filmværkstedet og Billedbogsværkstederne bygger på, er Berettermodellen. En model, der er en guide til, hvordan man opbygger sin historie dramatisk, så den fænger publikum. Den bygger på følgende princip: Anslag (handling og konflikt antydes ) præsentation- uddybning af personerne i historien og deres konflikter - Point of no return (handlingerne har konsekvenser: der er ingen vej tilbage) - konfliktopbygning klimaks udtoning. I Den nye dreng får point of no return fx en særlig betydning. Mobningshandlingen, hvor drengen lukkes inde i kælderen rammer drengen så voldsomt, at han ikke kan se nogen anden udvej end at springe ud fra et tag. Han er et offer, og filmens klare budskab er: Mob ikke! Se hvor slemt det kan gå. Simone elsker snegle På gangen ved værkstedet Læringskarusellen hænger en række raptekster på væggen, som børn og forældre kan læse sammen. Humor synes at være et gennemgående træk i flere af dem., fx denne: Side 3

4 Simone Søløve er særlig og meget kærlig Hun elsker fest og farver og slimede larver Simone elsker også snegle og har store sorte negle. Maj-Britt Termansen, der har stået for værkstedet, fortæller, at børnene har udvalgt 5 ord fra en bog, og også har valgt et bogstav som S i ovennævnte eksempel- som de har haft som udgangspunkt for deres raptekster. Det var en stor udfordring. Det har ikke været let, men en sjov læringsøvelse for eleverne, siger Maj-Britt. Gerbrand Tidende Maria Jeppesen, som sammen med Lasse Blom har ledet avisgruppen for elever på mellemtrinnet, står sammen med nogle elever ved en bod i EAT rummet og sælger Gerbrand Tidende navnet på den flotte avis, som avisgruppen har lavet. Avisen, koster 10 kroner og den sælger rigtig godt. Amalie, Vilma og Rosamunde fra 4.a syntes det var megasjovt og spændende at være med til l at skrive til avisen. De øvede lidt på at interviewe inden de gik ud på opgave, og de synes de har lært meget, bl.a. at sætte punktummer og kommaer Det bedste var, da vi sad og skrev på græsplænen ved Kastrup Fortet og skrev artiklen Gang i Gerbrandskolen om værkstedet Læringskarusellen i solskin. Det var mega hyggeligt, forklarer Amalie. Side 4

5 Børnene lærer at stå frem og fremlægge Børn fra 1. og 2. klasse er i gang med spille eventyr i aulaen. Om en konge og dronning, der gerne vil trække sig tilbage, og deres søn, der går ud for at lede efter en prinsesse. Bo Lyremark, der sammen med Matias Morales stået for en teaterworkshop, fortæller: Vi var opdelt i 2 hold. Matias tog sig af scenografien: af kulisser osv. og jeg tog af selve teaterdelen og opbygningen at eventyret. Vi lavede meget improvisationsteater. Den 1. dag lavede vi teatersport. Børnene var med til at lave handlinger ud og replikker til eventyret, og vi gennemgik de gængse træk ved eventyret: hjem ude- problemstillingen, hvor hovedpersonen tager ud for at løse en konflikt, inden han vender hjem. Hvad lærer børnene? Børnene lærer at blive kreative og bliver gode til at stå frem og fremlægge. Forældreforeningens bod Det myldrer med børn og forældre ved Forældreforeningens bod ved hovedindgangen. Vi har for længst udsolgt kage, fortæller en glad Ditte Hall Andersen fra foreningen. Flere af foreningens medlemmer bag boden valfarter til skolens mikrobølgeovne for at poppe popcorn, som de kan sælge. Husk at du også kan støtte foreningen, som donerede kroner til Featureugens aktiviteter, ved at blive medlem. Side 5