En UKYL s erfaringer

Transkript

1 En UKYL s erfaringer - UKYL ens rolle i ddannelsesmiljøet og virkemidler der kan brges til at påvirke ddannelsen på afdelingen hvilke dfordringer møder man Kasper B. Reinholdt Reservelæge, UKYL Øre-Næse-Halskir. afd. H Aarhs Universitetshospital DSMU SYMPOSIUM 25/9-17 Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

2 Disposition Ca. 30 min. v Baggrnd v Foks konkret eksempel UKYL ens rolle i ddannelsesmiljøet og de virkemidler der kan brges til at påvirke ddannelsen på afdelingen hernder hvilke dfordringer møder man Aktelle UKYL initiativer v Spørgsmål / kommentarer ndervejs ellers samler vi op til sidst Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

3 Baggrnd Cand. Med., jni 2014, AU KBU: Medicinsk afd. i Silkeborg, Almen praksis i Ry Introstilling i klinisk onkologi (8 mdr.), afd. D, AUH Introstilling i ØNH, afd. H, AUH Hovedddannelse ØNH tidlig krsist, afd. H, AUH UKYL afd. H siden okt Medlem af styregrppen for UKYL netværksmøder, AUH Arbejdsmiljørepræsentant (AMiR) afd. H i 2016 LMU møder Underviser: Std. Med. (10. sem.), Aktgen, grisekrser Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

4 Afdeling H 20 sengepladser 9 amblatoriester 4 OP-ster NBG + 2 OP-ster THG + 2 OP-ster i Randers Flytning til Det Nye Universitetshospital (DNU) i Skejby feb. 2018? Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

5 Afdeling H Antal patienter i kirrgi/år: 8869 Antal amblante besøg/år: Aarhs og Randers Stor defnktion: taleinstitt, ganeråd, Aarhs skllbase center, OP på nerokir. / kæbekir, robotkirrgi, allergicenter vest Betydelig ddannelsesfnktion og bemanding af Randers (satellit) Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

6 Afdeling H Speciallægeddannelsen ØNH: 4 år 1 års introstilling 1,5 år tidlig krsist på hospitalsafdeling (Aarhs, Aalborg, Holstebro) 0,5 år på Adiologisk klinik (Høreklinik) 0,5 år ved praktiserende speciallæge i Øre-, Næse-, Halssygdomme 1,5 år sen krsist på hospitalsafdeling Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

7 Afdeling H Aktelt Introlæger: 4 Tidlige krsister: på barsel Sen krsister: 3 Reservelægevikarer: 3 I alt: 12 ddannelsessøgende læger + 3 vikarer Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

8 Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

9 Aktelle initiativer Et konkret eksempel på virkemiddel til forbedring af ddannelsen Formaliseret introdktion til nye læger Formål: Klæde nye læger på til at overleve ny afdeling, nyt speciale Forventningsafstemning Opbygning af tillidsforhold Inspiration og feedback til UKYL Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

10 Aktelle initiativer Et konkret eksempel på virkemiddel til forbedring af ddannelsen Formaliseret introdktion til nye læger Indhold: 2 gers skemalagt introdktion Velkomstmail med oversigt over introforløb 1. dag er UKYL afsat til nye læger Rndvisning Udlevering af noter tips og tricks Undervisning i dvalgte emner Føl-fnktion Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

11 Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

12 Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

13 Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

14 Aktelle initiativer UKYL-rolle ved indføring af nye initiativer: Inspiration: Rollemodel synlighed og imødekommende Kommnikation hensyntagen til modtager Administration: Kontakt til nye læger og øvrige personale, ønske fri til UKYL arbejde, planlægning erfaring fx fra tidligere ansættelser, løbende feedback fra yngre læger, ddannelsesnetværk IDEER HANDLING Forberedelse: tidlige aftaler med UAO, afd.ledelsen og øvrige personale Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

15 Aktelle initiativer UKYL-rolle ved indføring af nye initiativer: Kommnikation hensyntagen til modtager Introlæger, tidlige hhv. sene krsister Reservelægevikarer Stderende, andre læger / faggrpper på ddannelsesophold Uddannelsesteamet på afdelingen (UKYL(er) + UAO) Afdelingsledelsen Medspillere: skemalægger, sekretærer, sygeplejersker, andre afdelinger, simlationstræning Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

16 Aktelle initiativer Et konkret eksempel på virkemiddel til forbedring af ddannelsen Formaliseret introdktion til nye læger Udfordringer: Mangel på inspiration nytænkning ddannelseskltr Mangel på opbakning til nye initiativer ved UAO, afdelingsledelse, øvrige læger/personalegrpper Økonomi prodktion afsætning af tid til UKYL Forskellige modtagere erfaringsnivea kendskab til afdelingen Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

17 Aktelle initiativer Eksempler øvrige virkemidler / ddannelsestiltag på UKYL-initiativ Tidlig kir. erfaring Randers 2 x 1 mdr. Online kompetencevrdering OSATS Kompetencetavle i kaffesten A, B, C, D, E Frokostmøder månedligt direkte kontakte ml. YL og ledende ovl. Srgical clb hhv. Jornal clb månedligt Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

18 Aktelle initiativer Eksempler øvrige virkemidler / ddannelsestiltag på UKYL-initiativ På baggrnd af sidste 3-timers møde: Søjleallokering tilhørsforhold, kontinitet, fordybelse Skemalagt sweeperfnktion (speciallæge) kompetencevrdering Skemalagt OP for forvagt Posters Mini-CEX og OSATS synlighed Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

19 Opsmmering UKYL-rolle dover fnktionsbeskrivelsen : Engagement initiativtager Ping pong i ddannelsesteamet Inspiration fra ddannelsesnetværk, kolleger, feedback Forberedelse tidlige møder med relevante parter Administration planlægning Kommnikation - hensyntagen til modtagerforhold / individalisering Rollemodel synlighed og imødekommende present erfaring Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

20 Opsmmering Udfordringer for bedre ddannelse og vedligeholdelse af indførte initiativer: Økonomi krav til øget prodktion mangel på tilsvarende tilbd af ressorcer? Uddannelsen står først for ingen dblering, sweeper mv hvordan fastholder vi højt ddannelsesnivea? Logistisk tidspres, flytning til Skejby, OP-ster, amblatoriernes beliggenhed ift. Sweeperplacering Opbakning fra UAO / afdelingsledelse fra gamle overlæger hvis ikke folk vil ddanne hvad så? Symposim - UKYL i den kliniske hverdag

21 Tak for n Spørgsmål? Kasper B. Reinholdt Reservelæge, UKYL Øre-Næse-Halskir. afd. H Aarhs Universitetshospital Nørrebrogade 44 DK-8000 Aarhs C Mail: kasper.reinholdt@rm.dk Symposim - UKYL i den kliniske hverdag