Erhvervsakademi Dania. Att: afdelingschef Jacob Lollesgaard. Sendt pr.

Transkript

1 Erhvervsakademi Dania Att: afdelingschef Jacob Lollesgaard Sendt pr. Positiv akkreditering af nyt udbud af akademiuddannnelse i energiteknologi Akkrediteringsrådet Akkrediteringsrådet har den 15. november 2013 truffet afgørelse om akkreditering af det ansøgte udbud i Randers af akademiuddannelse i energiteknologi. 1 Rådet har akkrediteret udbuddet positivt. 2 Det er rådets faglige helhedsvurdering, at udbuddet har opfyldt kriterierne for relevans og kvalitet på tilfredsstillende vis. Rådet har truffet afgørelsen på baggrund af vedlagte rapport fra Danmarks Akkrediteringsinstitution. Rådet akkrediterer uddannelser og udbud af uddannelser efter den daværende undervisningsministers beslutning. 3 Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser vil meddele Erhvervsakademi Dania den endelige beslutning om godkendelse. I kan kun få en godkendelse, hvis rådet har akkrediteret udbuddet positivt. 4 I er velkomne til at kontakte Chef for Rådssekretariatet Rune Heiberg Hansen på mail rhh@acedenmark.dk, hvis I har spørgsmål eller behov for yderligere information. 21. november 2013 Danmarks Akkrediteringsinstitution Bredgade København K Telefon Telefax E-post akkr@akkr.dk Netsted CVR-nr Sagsbehandler Jesper Schmidt Telefon E-post jsch@acedenmark.dk. Dokument nr.13/ Med venlig hilsen Christian Thune Næstforormand Akkrediteringsrådet 1 Jf. 12, stk.1 i Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser 2 Jf. 13, stk. 2 jf. 1, stk. 2 i Bekendtgørelse nr. 684 af 27. juni 2008 om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser m.v. med senere ændringer. 3 jf. 15 g i Lovbekendtgørelse nr. 881 af 8. august 2011 om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne. 4 jf. 14 i Lovbekendtgørelse nr. 882 af 8. august 2011 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Side 1/2

2 Bilag: Kopi af akkrediteringsrapport Dette brev er også sendt til Uddannelsesministeriet Danmarks Akkrediteringsinstitution Side 2/2

3 Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2013 Sagsnummer: DANMARKS AKKREDITERINGSINSTITUTION

4 Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 2013 Danmarks Akkrediteringsinstitution Citat med kildeangivelse er tilladt Rapporten er tilgængelig i elektronisk form via

5 Indhold 1 Indstilling 4 2 Indledning 5 3 Vurdering af de enkelte kriterier 8

6 1 Indstilling Danmarks Akkrediteringsinstitution (AI) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af nyt udbud af ny akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania med udbud i Randers. Undervisningen vil finde sted på Minervavej 63 i Randers. AI indstiller udbuddet til: Positiv akkreditering AIs indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af, om udbuddet opfylder alle de kriterier, der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer, at udbuddet opfylder kriterierne om: Efterspørgsel og aftagerkontakt (kriterium 1) Tilrettelæggelse (kriterium 3) Videngrundlag (kriterium 4) Fagligt miljø (kriterium 5) Faciliteter og ressourcer (kriterium 6) Kvalitetssikring (kriterium 7). Bemærk, at kriterium 2 om praktikpladser alene vedrører erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser og derfor ikke indgår i rapporter om akademiuddannelser og diplomuddannelser. Mere information I rapportens kapitel 3 findes ekspertpanelets vurdering af, om de enkelte kriterier er opfyldt. Rapportens indledning beskriver ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 4

7 2 Indledning Denne rapport indeholder AIs akkrediteringsvurdering af udbud af ny akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania. Rapportens formål i akkrediteringsprocessen Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af uddannelsesudbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og Uddannelsesministeriet. Uddannelsesministeriet beslutter på den baggrund, om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog, at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Den faglige vurdering En akkrediteringsvurdering af et udbud er en faglig vurdering af, om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i de kriterier for udbuddets relevans og kvalitet, som er fastsat i bilag 2 til bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv., nr. 684 af Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af en ansøgning med tilhørende bilag fra Erhvervsakademi Dania. I ansøgningen har uddannelsesinstitutionen skullet redegøre for og dokumentere, hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Organisering AI har nedsat et eksternt ekspertpanel til at foretage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpanelet er sammensat, så dets medlemmer tilsammen har: Fagspecifik viden og erfaring Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder. Medlemmerne af ekspertpanelet er: Jesper Krogh Jensen, civilingeniør i energi. Teamleder for Rambøll i Kroatien samt direktør for virksomheden Krogh Consult. Stor erfaring med udvikling og implementering af internationale energi- og miljøprojekter, bl.a. som projektleder i organisationer som Verdensbanken, The European Bank for Reconstruction and Development (EBRD) og Europa-Kommissionen og FN s Udviklingsprogram (UNDP). Har desuden bred erfaring med ledelse, analyse og implementering af energireserver (naturgas, elektricitet og fjernvarme), energieffektivitet og overvågning af nye og vedvarende energiteknologier. Har derudover fungeret som Pre-accession Advisor for EU med ansvar for implementering af energivedtægter og standarder i flere EU-lande. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 5

8 Hans McDonald, bygningsingeniør. Afdelingskoordinator for Erhvervsakademiet Lillebælts energiafdeling samt underviser på installatøruddannelsen her. Tidligere underviser på energiteknologuddannelsen ved Erhvervsakademiet Lillebælt. Har 11 års erfaring som rådgivende ingeniør i Danmark og udlandet, hvilket har givet ham et indgående kendskab til bl.a. ventilation, varmeteknik og klima. Kaj Clausen Svarrer, cand.merc. i finansiering. Selvstændig med konsulent- og undervisningsopgaver. Underviser på akademiuddannelser i fagene privatøkonomi og finansielle virksomheder og markeder på Erhvervsakademi SydVest. Erfaring med både undervisning og materialeudvikling på akademiuddannelser. Desuden ekstern lektor ved Syddansk Universitet på HA og cand.merc.aud. i finansiering og investeringsplanlægning. Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse, hvis den har betvivlet en eller flere eksperters habilitet. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Akkrediteringskonsulent Louise Berg Ebbesen og projektmedarbejder Simon Haugaard Corydon fra AI har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og har udarbejdet denne rapport, som ekspertpanelet derefter har godkendt. Projektleder Kirstine Westh Larsen har haft det overordnede projektansvar, bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold til AIs øvrige akkrediteringsvurderinger af nye uddannelser og udbud. Metode og proces Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer, som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelsesudbud. Akkrediteringsvurderingen omfatter derfor: Ansøgning og bilag Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel Offentliggørelse af en rapport. AI har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale, som ekspertpanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen er forløbet på følgende måde: Institutionen har været inviteret til et vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (ansøgning og bilag) på grundlag af en skriftlig vejledning, som er tilgængelig på Ekspertpanelet og AI har analyseret materialet ud fra de kriterier, som er fastlagt for akkreditering af nye uddannelser, jf. bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. nr. 684 af , og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. AI har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurdering. Rapporten er efterfølgende blevet godkendt af ekspertpanelet. Rapporten har været sendt i høring på uddannelsesinstitutionen. Ansøgeren har indsendt et høringssvar. Høringssvaret er indgået i det samlede vurderingsgrundlag. AI har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på Ændringer på baggrund af høringen Institutionens høringssvar har medført formuleringsmæssige ændringer i rapporten uden betydning for vurdering af nogen kriterier. I høringsversionen af rapporten stod der, at det var en mindre svaghed, at ansøgeren ikke havde redegjort mere detaljeret for planerne for arbejdet Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 6

9 i uddannelsesudvalget og det advisory board, som vil blive nedsat. Ansøgeren har i høringssvaret indsendt nye oplysninger om planerne, herunder blandt andet mødekadancen og den faste dagsorden for uddannelsesudvalget. På baggrund af de nye oplysninger vurderer ekspertpanelet nu, at planerne er tilstrækkelige, og derfor er formuleringen i rapporten justeret, således at dette afspejles. Lovgrundlag Pr. 1. juli 2013 har AI overtaget opgaven med at akkreditere videregående uddannelser fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) som følge af lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner nr. 601 af Akkrediteringsansøgninger, som er indsendt til EVA til ansøgningsfristen i juni 2013 behandles på baggrund af bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. nr. 684 af Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 7

10 3 Vurdering af de enkelte kriterier Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer, at ansøgeren har sandsynliggjort, at der er et regionalt behov for udbuddets dimittender, og at ansøgeren har foretaget en fyldestgørende afdækning af det relevante arbejdsmarked. Ekspertpanelet vurderer også, at ansøgeren har sandsynliggjort, at der vil være en fremtidig inddragelse af aftagere. Ansøgeren har redegjort for, at det geografiske dækningsområde udgøres af Skive, Viborg, Randers, Norddjurs, Syddjurs, Favrskov, Skanderborg, Odder, Hedensted, Horsens og Silkeborg Kommuner. Ansøgeren har beskrevet, at udbuddet henvender sig til medarbejdere, der arbejder med energirigtig optimering og energirigtig projektering, for eksempel som selvstændige, som ansatte hos rådgivere, i produktionsvirksomheder eller hos leverandører af sådanne anlæg. Ansøgeren har redegjort for, at der inden for udbudsstedets geografiske dækningsområde findes relevante aftagere, bl.a. 11 energiselskaber, 114 energirådgivende virksomheder og 243 bygge- og anlægsvirksomheder. Gennem en analyse af arbejdsmarkedet i Randers Kommune udgivet af Beskæftigelsesregion Midtjylland har ansøgeren vist, at ledigheden i kommunen er faldet med 12 % fra januar 2011 til januar Særligt inden for byggeribranchen er der fra 2010 til 2011 sket en stigning i antallet af personer i arbejde, og ansøgeren redegør for, at denne tendens forventes at fortsætte, da der skal igangsættes en række større projekter i kommunen frem mod 2030 med en forventet positiv beskæftigelsesudvikling i branchen som konsekvens. I en analyse af Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 8

11 arbejdsmarkedet i Favrskov Kommune har ansøgeren vist, at der i 2012 er sket et fald i ledigheden særligt blandt voksne med en videregående uddannelse. Ansøgeren har redegjort for, at dette i samspil med Klimaplan 2025 for Favrskov Kommune er med til at skabe et lokalt behov for udbuddet. Ansøgeren har i øvrigt refereret til en national behovsundersøgelse, hvor ansøgeren gennem kvalitative interviews med aftagere har påvist, at der er et behov for uddannelsen nationalt. Ekspertpanelet vurderer desuden, at der foreligger en fyldestgørende plan for inddragelse af relevante aftagere. Ansøgeren har redegjort for, at man har et eksisterende uddannelsesudvalg gældende for installatøruddannelsen og uddannelserne inden for automationsteknologi og energiteknologi med seks repræsentanter fra aftagere, som planlægges at skulle dække nærværende udbud. Uddannelsesudvalget mødes fire gange årligt og har udvikling af uddannelserne i samarbejde med aftagere som fast punkt på dagsordenen. Ansøgeren har også redegjort for, at der vil blive etableret et advisory board for de tekniske uddannelser på udbudsstedet. Ansøgeren har slutteligt redegjort for, at der vil blive foretaget systematiske undersøgelser blandt eksterne interessenter i form af bl.a. dialogmøder med aftagere og dimittendundersøgelser for at sikre uddannelsens kvalitet og relevans, hvorfor ekspertpanelet vurderer, at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 1 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 1: Standardvedtægt for EA Dania Bilag 2: Behovsanalyse Bilag 3: Randers Kommune viden vækst og virksomheder Bilag 4: Klimaplan 2030 Bilag 5: Klimaplan 2025 Bilag 6: Beskæftigelsesanalyselag Bilag 7: Faktaark Randers Bilag 8: Faktaark Favrskov Bilag 9: Notat_potentiale_AU_Energiteknologi Bilag 10: Kvalitetspolitik og strategi for deltidsuddannelserne Bilag 12: Studietur til Solar Vejen Bilag 13: Samarbejdsvirksomheder energiteknolog-vvs-el Bilag 14: Samarbejdsvirksomheder produktionsteknologer Bilag 15: 1.årsprojektet De Forenede Dampvaskerier. Bilag 16: Grundfos Kontrakt Speciale for kategori E medarbejdere Bilag 17: Grundfor Kontrakt IV Bilag 18: Grundfos Kontrakt AMU Bilag 22: Advisory Board Bilag 23: Samarbejdsaftale med DJH Bilag 24: Energiforum Bilag 25: Energimesse Bilag 31: Behovstilkendegivelser. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 9

12 Kriterium 2. Praktikpladser Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Vurdering Ikke relevant. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 10

13 Kriterium 3. Tilrettelæggelse Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer, at udbuddets tilrettelæggelse fører til, at de studerende kan nå uddannelsens mål for læringsudbytte. Uddannelsen består af seks obligatoriske moduler, et valgfrit modul samt et afgangsprojekt. Ansøgeren har redegjort for, at der på udbuddet vil blive benyttet forskellige undervisningsog arbejdsformer for at nå uddannelsens mål for læringsudbytte. Undervisningen vil bl.a. bestå af projektarbejde, studieøvelser, holdundervisning og virksomhedsbesøg. Desuden har ansøgeren beskrevet, at der vil blive anvendt tværfaglige cases med inddragelse af de studerendes praktiske erhvervserfaring. Ansøgeren har også redegjort for, at der vil blive anvendt særlige pædagogiske redskaber for at tage højde for uddannelsens brede målgruppe. Der vil bl.a. blive tilbudt personlig vejledning gennem individuelle samtaler med de studerende for at øge motivationen. Derudover har ansøgeren redegjort for, at sammensætningen af studiegrupper vil tage udgangspunkt i de studerendes forskellige kompetencer. Ansøgeren har også redegjort for, at projektarbejde er en anvendt undervisningsform på udbuddet, og at sammensætningen af grupper også vil give de studerende mulighed for at sætte deres forskellige kompetencer i spil og supplere hinanden, ved at projekterne er baseret på de studerendes praktiske erfaringer og inddrager deres ansættelsessteder. Med udgangspunkt i faget energiteknik, traditionelle og nye energiformer har ansøgeren desuden eksemplificeret, hvordan undervisnings- og arbejdsformerne vil blive anvendt på de enkelte moduler. I dette fag vil der således blive anvendt øvelsesopgaver, teoretiske oplæg samt casearbejde som undervisningsformer. Ekspertpanelet vurderer derfor samlet set, at ansøgerens planer for tilrettelæggelsen er hensigtsmæssige. Ekspertpanelet vurderer ikke dette kriteriums punkt 2, da der for akademiuddannelser ikke er krav om, at de studerende skal have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 3 samt supplerende dokumentation og følgende Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 11

14 bilag: Bilag 2: Bilag 15: Fælles studieordning 1.-årsprojekt. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 12

15 Kriterium 4. Videngrundlag Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervs- eller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer, at udbuddet vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra relevante beskæftigelsesområder og ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Ansøgeren har redegjort for, at en række virksomheder inddrages i undervisningen som gæsteundervisere, for eksempel Grundfos, HOMATHERM og Solar VE. Ansøgeren har desuden redegjort for, at disse virksomheder besøges jævnligt, hvilket også planlægges for dette udbud. For eksempel har ansøgeren redgjort for, at alle studerende fra Erhvervsakademi Danias udbudssted i Hadsten har været på besøg på Lemvigh-Müllers NyEnergi-center i Aalborg for at få den nyeste viden om ventilation, vvs og energi. På baggrund af dette besøg påtænkes det også at indlede et samarbejde med virksomheden om projektopgaver for både fuldtids- og deltidsstuderende. Ansøgeren har også redegjort for, at der allerede foreligger en række lignende samarbejder med virksomheder som for eksempel SysTek-Skræddergaard, Øgaard El og Følle El-Service, dels om praktik for de studerende på fuldtidsuddannelserne, dels om besøg, gæsteforelæsninger og projekter for de studerende på deltidsuddannelserne. Ansøgeren har derudover redegjort for, at udbudsstedet har en formel samarbejdsaftale med Den Jydske Haandværkerskoles Videncenter Energi om udbudsstedets akademiuddannelser, der betyder, at undervisere og studerende deltager i målinger og prøveopstillinger i dette videncenter. Disse målinger og prøveopstillinger indgår herefter i de studerendes projektarbejde. Ansøgeren planlægger også at etablere et samarbejde med Nordisk Folkecenter for Vedvarende Energi, hvor undervisere og studerende får mulighed for at få viden fra forsøgs- og udviklingsarbejde i regi af centret og for at benytte centrets afprøvnings-, forsøgs- og demonstrationsanlæg, hvilket ekspertpanelet finder relevant. Endelig fremgår det at uddannelsesudvalget også vil bidrage til den løbende erhvervs- og professionsbasering af udbuddet, hvilket ekspertpanelet vurderer positivt. Ekspertpanelet vurderer samlet set, at uddannelsen udbydes på et tilstrækkeligt videngrundlag, og at kriteriet dermed er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 4 samt supplerende dokumentation og følgende Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 13

16 bilag: Bilag 02: Bilag 12: Bilag 13: Bilag 14: Bilag 15: Bilag 16: Bilag 17: Bilag 18: Bilag 20: Bilag 21: Bilag 22: Bilag 27: Bilag 28: Bilag 29: Bilag 30: Behovsanalyse Studietur til Solar Vejen Samarbejdsvirksomheder energiteknolog-vvs-el Samarbejdsvirksomheder produktionsteknologer 1.årsprojektet De Forenede Dampvaskerier Grundfos Kontrakt Speciale for kategori E medarbejdere Grundfor Kontrakt IV Grundfos Kontrakt AMU Praktikvejledning Samarbejde med Lemvig Müller Advisory Board Praktikundersøgelser for virksomheder DEFF undervisningsforløb Skolen.solar.dk DATE. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 14

17 Kriterium 5. Fagligt miljø Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer samlet set, at udbuddet vil blive understøttet af et stærkt fagligt miljø. Ansøgeren har redegjort for, at institutionen udbyder en række uddannelser, som ekspertpanelet finder beslægtede med det ansøgte udbud af akademiuddannelse i energiteknologi. På institutionens udbudsadresse i Hadsten udbydes erhvervsakademiuddannelsen i energiteknologi (13 STÅ), erhvervsakademiuddannelserne til el- og vvs-installatør (31,5 STÅ) og erhvervsakademiuddannelsen i automationsteknologi (9,5 STÅ). På institutionens udbudsadresse i Randers, hvor udbuddet skal placeres, udbydes kun erhvervsakademiuddannelsen i produktionsteknologi (17 STÅ), som ekspertpanelet vurderer er beslægtet med udbuddet. Ekspertpanelet har drøftet, om der på udbudsadressen i Randers er tilstrækkelige underviserkompetencer inden for energi, da størstedelen af de beslægtede uddannelser udbydes på institutionens udbudsadresse i Hadsten. Ansøgeren har dog redegjort for, at underviserne videndeler på tværs af fuldtids- og deltidsuddannelserne og på tværs af afdelinger, hvorfor ekspertpanelet vurderer, at et tilstrækkeligt fagligt miljø kan tilvejebringes. Ekspertpanelet vurderer, at undervisningen vil blive gennemført af undervisere, som er med til at understøtte et stærkt fagligt miljø. Denne vurdering baseres på de seks vedlagte CV er for undervisere, der forventes at skulle undervise på udbuddet. Af disse har én underviser en lang videregående uddannelse som civilingeniør med speciale i termisk energiteknik og en ph.d.-grad. Resten af underviserne har uddannelser, som ekspertpanelet vurderer er på niveau med en mellemlang videregående uddannelse som for eksempel energiingeniør, maskiningeniør eller maskinmester. Derudover vurderer ekspertpanelet, at underviserne besidder erhvervserfaringer, som er relevante for at undervise på udbuddet, bl.a. erhvervserfaringer som civilingeniør i Danish Energy Technology, som energirådgiver i EnergiMidt eller som maskiningeniør i Vestas. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 5 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 15

18 Bilag 26: CV for undervisere. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 16

19 Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer på baggrund af ansøgerens redegørelse, at en række særlige faciliteter og ressourcer er nødvendige, for at de studerende kan realisere de opstillede læringsmål. Det drejer sig om måleudstyr og specialudstyr specifikt anvendt inden for energiteknologi. Ekspertpanelet vurderer i den forbindelse, at ansøgeren har sandsynliggjort, at de fysiske faciliteter og materielle ressourcer, der er nødvendige for, at de studerende kan realisere uddannelsens mål for læringsudbytte, vil være til rådighed på udbudsadressen. Ansøgeren har redegjort for, at der er måleudstyr til rådighed på institutionens udbud af erhvervsakademiuddannelsen i energiteknologi, som er placeret i Hadsten. Det er fx termografikameraer, fugtmålere, trykmanometre og multitestere. Ansøgeren har beskrevet, at det planlægges at transportere dette udstyr mellem udbudsstedet Hadsten og udbudsadressen for det ansøgte udbud i Randers, og at der er indkøbt transportkasser til dette formål. Endelig har ansøgeren beskrevet, at de studerende vil kunne låne udstyret til projektarbejde mv. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 6 samt supplerende dokumentation. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 17

20 Kriterium 7. Kvalitetssikring Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ekspertpanelet vurderer, at ansøgeren har sandsynliggjort, at der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ekspertpanelet foretager denne vurdering, på baggrund af at ansøgeren har redegjort tilfredsstillende for institutionens kvalitetspolitik og -strategi, som beskriver institutionens inddragelse af aftagere i kvalitetsudviklingen samt undervisningsevaluering, tilfredsheds- og relevansundersøgelser og udvikling og evaluering med deltagelse af eksterne interessenter. Ansøgeren har redegjort for, at chefen for deltidsuddannelserne har det overordnede ansvar for opfølgningen på de undersøgelser, der bliver foretaget på tværs af uddannelserne. På det enkelte udbud er det afdelingschefen, der har ansvaret for opfølgningen. Ansøgeren har beskrevet, at resultaterne af de overordnede evalueringer diskuteres på ledelsesmøder og uddannelsesmøder. I disse to fora vil der også blive fastlagt planer for opfølgning, og opfølgningen vil herefter inddrage de forskellige uddannelsesledere. Dialog om evalueringer vil ske på møder mellem de respektive uddannelsesledere og undervisere på uddannelsen og evt. de studerende på den givne uddannelse, hvor det er relevant at inddrage dem. Der vil ligeledes blive fulgt op på evalueringer på afdelingsmøder med underviserne eller på klassemøder med de studerende, alt efter hvilken evaluering der er tale om. Ansøgeren har desuden redegjort for, at der efter hvert fagmodul gennemføres en internetbaseret spørgeskemaundersøgelse for at få indblik i de studerendes tilfredshed med kurset og relevansen i forhold til deres nuværende beskæftigelse. Evalueringen er obligatorisk og rummer spørgsmål om læringsudbytte, tilrettelæggelse, studiemiljø og relevans og munder ud i en handlingsplan. Ansøgeren har også redegjort for, at der i hvert fagmodul foretages en midtvejsevaluering for at kvalitetssikre undervisningen. Evalueringen er baseret på en mundtlig dialog og omhandler læringsudbytte, forventninger, relevans, organisering og pædagogik. Evalueringen danner baggrund for underviserens udvikling af faget samt vedkommendes egen kompetenceudvikling. Ansøgeren har yderligere redegjort for, at udbudsstedet har udviklet et koncept for systematisk aftagerkontakt, således at viden fra aftagerne tilgår organisationen. De emner, der tages op med aftagerne, er aftagernes behov, beskæftigelse, praktikpladser, læringsudbytte, nye tendenser i samfundet, udviklingsbehov og nye uddannelser. Evalueringsformerne er møder og dialog i aftagernetværk. Opfølgningen sker, ved at resultatet af møderne danner basis for udarbejdelse af en handlingsplan til udvikling af uddannelsens kvalitet. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 18

21 Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 7 og følgende bilag: Bilag 10: Bilag 10a: Bilag 11: Kvalitetspolitik - og strategi for deltidsuddannelser Brugertilfredshedsundersøgelse Koncept for systematisk inddragelse af aftagere. Akademiuddannelse i energiteknologi ved Erhvervsakademi Dania i Randers 19