PRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "PRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND"

Stine Lassen
10 år siden
Visninger:

1 PRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND

2 PROGRAM Velkomst, program og indflyvning til dagen Tanker fra sidst og opsamling på hjemmeopgaven PAUSE FROKOST Personlig formidling og gennemslagskraft - Stemmeføring og det at levere et budskab - Brug jeres styrker og tal fra hjertet At indtage scenen med sikkerhed Personlig træning med anerkendende feedback PAUSE Hvordan kan vi forstå og arbejde i modstand? - Øvelse del 1: Det personlige rum - Øvelse del 2: Reformulering og teknikker til at stå trygt i det utrygge Refleksion over hvordan dagen kan bruges i egen praksis Opsamling og tak for denne gang.

sikkerhed Personlig træning med anerkendende feedback 14.00-14.15 PAUSE Hvordan kan vi forstå og arbejde i modstand?

3 OPSAMLING PÅ HJEMMEOPGAVEN Gør brug af Gamemastermodellen i en samtale eller til et møde på jeres arbejde. Tænk på den relation I oplevede som bøvlet og prøv til næste gang at give en anden respons end den I plejer. Tag jeres erfaringer med til dag Tag en konfliktlignende case med som I oplever i jeres hverdag til næste gang. Og tag et emne med til næste gang som I kan tale om i 3 min. Det kan være om hvad som helst. 3

4 PERSONLIG FORMIDLING OG GENNEMSLAGSKRAFT - STEMMEFØRING OG DET AT LEVERE ET BUDSKAB - BRUG JERES STYRKER OG TAL FRA HJERTET

5 DEN KONTROLLERENDE IDÉ FRA BOGEN SKUESPILLERENS VÆRKTØJER Hvis du vil formidle noget med din rolle, må du vide hvad. Din præstation skal være underlagt en kontrollerende ide.

6 DEN KONTROLLERENDE IDÉ SOM PROCESMETODE Akt 1 Akt 2 Akt 3 3. Slut af med 2. Det er kun fordi 1. Det ender med begyndelsen at at..

7 Nøgleord fra filmen Det hedder ikke at skrive en film, det hedder at strukturere en film I ved ikke hvor det ender henne Jeg vil gerne fortælle mennesker noget Det handler om at sætte publikum i rørelse De vil noget med mig De laver en kontrakt med publikum Enhver kan starte med begyndelsen

fortælle mennesker noget Det handler om at sætte publikum i rørelse De

8 DET NONVERBALE I MØDET MED DEN ANDEN

9 Susan Boyle hvem havde troet det? 9

10 PRÆSENTATIONSFORM: TONE, KROP, ENERGI Enhver præsentation tager udgangspunkt i et ønske om, at formidle et konkret indhold til en given målgruppe. Indholdet står altså i centrum, men selvom det i udgangspunktet er det væsentligste, så er måden du siger det på medvirkende til, at indholdet bliver forstået på den rigtige måde. Der er en nær sammenhæng mellem din egen tro på budskabet og din evne til at sælge det. Den energi du bringer ind, i et tema du brænder for, vil smitte af på dine tilhørere. Forskningsforsøg tyder på, at kun 7% af et budskab opleves gennem de ord der siges, 38% opleves gennem tonefaldet, mens hele 55% opleves gennem kropssproget - især ansigtsudtrykket. (Mehrabian, 1972) 10

måde. Der er en nær sammenhæng mellem din egen tro på budskabet og din evne til at sælge det.

11 Det nonverbale Vælg hver to stemninger I gerne vil træne. INDLEV jer i hvordan den stemning føles, og øv jer i at skrue HELT op og HELT ned for lyd, tempo, intensitet. Intentionen er at stemningen skal smitte. Prøv det af og den anden giver feedback ud fra følgende kriterier: Den største effekt hos mig var når du gjorde/sagde/virkede Du kan med fordel skrue op/ned for Inspiration til stemninger: Energisk Autoritær Rolig Ydmyg og imødekommende Usikker Tydelig Pinlig

Intentionen er at stemningen skal smitte.

12 AT INDTAGE SCENEN MED SIKKERHED PERSONLIG TRÆNING MED ANERKENDENDE FEEDBACK

13 GÅ SAMMEN I PAR OG LAV EN OPSAMLING PÅ JERES KOMMUNIKATIVE STYRKER: HVAD ER DET, JEG ER GOD TIL, NÅR JEG KOMMUNIKERER? HVAD LÆGGER ANDRE MÆRKE TIL? 13

14 AT INDTAGE SCENEN MED SIKKERHED PERSONLIG TRÆNING MED ANERKENDENDE FEEDBACK

15 HVORDAN KAN VI FORSTÅ OG ARBEJDE I MODSTAND? - ØVELSE DEL 1: DET PERSONLIGE RUM - ØVELSE DEL 2: REFORMULERING OG TEKNIKKER TIL AT STÅ TRYGT I DET UTRYGGE

16 DET PERSONLIGE RUM Skriv en situation ned på et stykke papir som du oplever som udfordrende at være i på dit arbejde. Kald denne situation for et navn. Læg derefter papiret på gulvet. Du skal nu sammen med din makker undersøge og skrive ned de steder hvor du kan og allerede responderer fra. Læg stederne ned på gulvet omkring situationen. Hvilke steder responderer du typisk fra og hvad kan vi kalde de forskellige steder? (Det rolige rum, Jeg siger fra -stedet) Hvilke andre steder kunne også være mulige rum at respondere fra og hvad kan du kalde dem? I skal nu undersøge hvad de forskellige steder/rum muliggør af responser ud fra spørgsmålene nedenfor. o Hvilke responser er mulige dette sted? Og hvad er ikke muligt? o Hvor i kroppen du kan mærke responsen og hvad gør den ved dig?

Hvilke steder responderer du typisk fra og hvad kan vi kalde de forskellige steder?

17 EFTERREFLEKSION AF DINE STEDER Hvad træder særligt frem efter denne undersøgelse? Hvad blev I klogere på omkring jeres egnes steder og responsmuligheder? Hvordan kan dette bruges fremadrettet?

18 MULTIVERS - PERFEKTIONSHYPOTESE, DEN GODE INTENTION, BESTRÆBELSER OG RESPONSER

19 HVAD ER DET VI TALER OM?

20 KONFLIKTER OG VERDENSKORT Uenigheder skabes i sproget. En siger noget, der tolkes af en anden. Man holder fast på sit verdenskort, bliver ved med at forsøge at gøre det tydeligere for den anden eller de andre. Jo mere man beskriver det man selv ser, jo mere holder man fast på at det er sandheden. Det samme gør den anden. The more you are a true believer the more violence you create (Maturana) 20

21 CIRKULARITET OG LINEARITET

22 REFORMULERINGS VÆRKTØJ Eks: Nu er der igen ikke ryddet op i vores køkken! Anerkend den anden uden at være enig: Ja, det kan jeg godt se du synes er træls (det i modsætning til, jeg er helt enig, jeg synes også det er træls) Spørg ind med hjælp af nøgleord og HV- spørgsmål Hvordan tænker du om det? Hvilke løsninger har du allerede tænkt over? Når du siger..(nøgleord) hvad mener du med det? Kan du sige lidt mere om det? Man kan spørge ind til følgende: Den gode intention:hvad kunne X s gode grunde være for at gøre som X gør? Undtagelser: Er der tidspunkter hvor det virker? De mange perspektiver: Kunne der være andre forklaringer til at Næste skridt Hvad kunne dit næste skridt/løsning være i forhold til

Relaterede dokumenter

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN PROGRAM 09.00-15.00 09.00-9.30 Velkomst, program og indflyvning til dagen 09.30-10.15 En indføring i grundlæggende kommunikative