Mål og indholdsbeskrivelse for Kirke Såby SFO udarbejdet april Beskrivelse Formål Praksis. Børnene lærer en god vane med lyst til at lære.

Transkript

1 Beskrivelse Formål Praksis Lektiestøtte. Kirke Saaby SFO giver tid, rum og støtte til lektielæsning. Støtten gives af pædagogisk personale. Børnene lærer en god vane med lyst til at lære. Ved forældre henvendelser eller på barnets eget initiativ, er der mulighed for at få anvist rum og evt. voksen støtte. Vi arbejder på at få er fast rum til lektielæsning. Tilbuddet gælder alle børn fra klasse Fast lokale åbent dagligt fra kl Fast uddannet pædagog tilknyttet. Forældresamarbejde. Forældresamarbejdet tager udgangspunkt i vores fælles vedtagne værdier: ansvarlighed, respekt, hensyn, omhu & åbenhed. SFO en indgår i et tæt samarbejde med både skolens lærere og barnets forældre. Samarbejdet skal tilgodese det enkelte barns behov, trivsel og udvikling, samt at forældre og det pædagogiske personale får gensidig forståelse for børnegruppens trivsel og udvikling i SFO. Samme som Den Flyvende Kuffert. Tilbuddet gælder alle fra klasse Informationsmøde for kommende bh. klasseforældre. Præsentation af skole/sfo. Work shop for kommende bh. forældre arrangeret af skolebestyrelsen. Startforældremøder i alle klasser i Spiren med efterfølgende klassemøder. Skole/hjem samtaler med forældre /evt. børn og klassens lærer/pædagog team. Forældresamtaler afholdes 2 gange årligt i bh. Klas Forældresamtaler afholdes 1 gang årligt i 1.og 2. klasserne. Er der behov for yderligere forældresamtaler afholdes disse ifølge aftale med de involverede forældre/personaler. Alle klasser i Spiren vælger kontaktforældre, der ligeledes er med til at skabe rammerne for det gode forældresamarbejde. Sfo s forældreråd består af repræsentant fra alle klassernes kontaktforældre. Forældrerådet består af forældre, sfo s ledelse, rep. Fra skolebestyrelsen samt medarbejde fra alle sfo afdelinger. Sociale arrangementer for Spirens forældre: Høstfest Lucia/ julearrangement Børnedag Sommerfest Forældrekaffe ved afslutning på evt. emner Trivselsarrangementer arrangeret af skolens trivsels ambassadør Forældrerådet/kontaktforældre

2 Informationsmøde for kommende Kuffert forældre Skole/hjem samtaler i samarbejde med skolen Vi aftaler samtaler med forældre efter behov Sociale arrangementer med forældre og børn: Jule-bazar, fællesspisning, Såby Dag Sundhed, krop, kost og bevægelse. Børnene lærer gode vaner om kost og motion, således at de får de bedste forudsætninger for at tage ansvar for egen sundhed. Forældrerådet Informations møde for kommende klub forældre. Samtaler med forældre efter behov Sociale arrangementer med forældre og børn: jule-bazar, fodbold turnering, Såby Dag Vi arbejder ud fra Kr. Såby skoles kostpolitik. Se bilag/link Vi serverer hver morgen i tidsrummet morgenmad Vi indkøber økologiske mælkeprodukter. Pr 1/ indkøbes også økologiske kornprodukter. Vi har koldtvandshaner til fri afbenyttelse. Vi har et pædagogisk emne årligt med fokus på sund kost, fra jord til bord. Vi inddrager børnene i det praktiske arbejde ved fremstilling af div. Madlavningsprojekter. Vi er dagligt ude i sfo tid. Ligesom, der næsten dagligt er tilrettelagt aktiviteter udendørs. Mulighed for cykling, boldspil, klatring, øvrige legepladsaktiviteter. Vi har gode muligheder for bevægelse ude som inde. Spirens multisal benyttes dagligt til fysiske lege. Vi anvender økologiske mælkeprodukter, og bestræber os på, at den kost vi servere er sund og nærende Der er altid adgang til koldt vand Vi har et multirum som anvendes dagligt til: boldspil, gøgl, Gymnastiksal Cykelture (sæson betonet) Vi anvender økologiske mælkeprodukter, og bestræber os på, at den kost vi servere er sund og nærende Der er altid adgang til koldt vand Vi anvender multirummet til boldspil Vi anvender skolens gymnastiksal Svømmehals ture Fodboldturneringer

3 Overgang fra dagtilbud til SFO. Skole og SFO vægter et tæt samarbejde med alle omkringliggende Børnehaver i forbindelse med skole og SFO start, så overgangen opleves så glidende som muligt. Brobygningsarbejdet mellem børnehave / skole / SFO, skal sikre at både børn og forældre føler sig oplyste og trygge ved overgang fra børnehave til skole og SFO Bordtennis Skole og SFO samarbejder med områdets omkringliggende børnehaver Hvert år udarbejder vi, på baggrund af evaluering, årets aktiviteter i relation til helhed i indskolingsforløbet se bilag Der afholdes tværfaglige møder mellem skole, SFO og børnehaver Vi samarbejder med børnehaverne i relation til kommende klassedannelse. Vi afholder statusmøder med forældre, dersom der er behov herfor i relation til særligt udsatte børn. Præsentationsmøder for kommende forældre. Besøgsdage i skole og SFO for kommende bh. børn SFO inviterer alle kommende forældre og bh. børn til at deltage i Såby børnedag Alle kommende børn og forældre inviteres til Åbent hus arrangement Besøgsdage i børnehaverne efter børnenes start i skole/sfo Overlevering af børn (Samtaler personalet imellem) Besøgsdage for børnene i Kufferten, dagene ligger i perioden fra efter påske til sommerferien, ca. 3-4 gange De ansatte i Kufferten besøger de kommende 3. kl. i Spiren. Informationsmøde for kommende Kuffert forældre Informationsfolder uddeles til børn/forældre inden start Børn med særlige behov. -Inklusion. Skole og SFO arbejder systemisk og målrettet med indsatsen i forhold til støtte og udfordringer i arbejdet med børn med særlige behov. Der tages udgangspunkt i det enkelte barns ressourcer og kompetencer. At det enkelte barn udvikler kompetencer til at kunne indgå i positive og anerkendende relationer til andre og kan påtage sig ansvar for både det nære og det store fællesskab. Klub personalet møder Kuffert børnene via samarbejde i det daglige Besøgsdage i klubben, fra efter påske til sommerferien ca. 3-4 gange Informationsmøde for kommende klub forældre Informationsfolder uddeles til medlemmer/forældre inden start Vi arbejder anerkendende ud fra systemisk tænkning. Vi arbejder med udgangspunkt i, at det enkelte barn altid gør det bedste det kan. Vi tager udgangspunkt i barnets kompetencer. Vi fokuserer på det positive. Vi bruger anerkendende sprogbrug Vi arbejder med klassemødet i relation til inklusion af alle børn i gruppen Vi anerkender forskellighed og ser det som en styrke Som ansatte gør vi brug af supervision fra skolens inklusionsvejledere Vi inddrager forældre, dersom vi udarbejder handleplaner og stjerneskemaer i relation til eget barn. Vi samarbejder med skolen i relation til børn i vanskeligheder

4 Vi samarbejder med PPR. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barns ressourcer og kompetencer i samarbejde med forældre og skole PPR Vi skaber plads til forskelligheder Indhenter faglig viden omkring det enkelte barns behov (via internet, faglitteratur m.m.) Vi har en uddannet Inklusions vejleder (pædagog) tilknyttet vores lektiecafe i det daglige. Børns medindflydelse. Kirke Saaby SFO giver tid, rum og støtte til balance mellem såvel voksen organiserede som børnenes selvstændige aktiviteter. Vi vil medvirke til at udvikle og styrke børns fantasi og kreative sans samt almene dannelse. Samme som, Den Flyvende Kuffert Vi afholder børnemøder efter behov for alle børn i Spiren Lærere og pædagoger holder ugentlige klassemøder, hvor barnet og børnegruppens stemmer høres. Hvad rører sig hos det enkelte barn/børnegruppen. Hvilke forslag og ideer har de? Ved frugtsamlinger i sfo gruppen inddrages børnene i forhold til ideer de måtte have i relation til aktiviteter, ture mm. Ved overtagelse fra skole til sfo inddrages børnene i relation til skal aktiviteter og kan aktiviteter. Vi er lydhøre overfor børnenes forslag til aktiviteter og de ideer der spontant opstår. Vi skaber rammerne og børnene bygger videre. Klassemøder Vi afholder børnemøder efter behov Vi er lydhør over for børnenes spontane ønsker/behov Udarbejdelse af ¼ års plan i samarbejde mellem børn og personale Klubråd med valgte medlemmer (valgt af klubmedlemmer) Medlemsmøder efter behov Spontane input fra medlemmer Udarbejdelse af ¼ åre plan i samarbejde mellem medlemmer og personale

5