Vedtaget i Studienævnet for Civilingeniør i Medicin og Teknologi den og godkendt af dekanen den Eksamensform og bedømmelse

Transkript

1 Vedtaget i Studienævnet for Civilingeniør i Medicin og Teknologi den og godkendt af dekanen den Dette dokument indeholder beskrivelser af de kurser og eksamener på kandidatuddannelsen til civilingeniør i medicin og teknologi, som afvikles på Københavns Universitet. Formuleringerne, som er godkendt af dekanen den , træder i kraft den 1. september 2012 Kursus Semester ECTS kurset Patofysiologi (obligatorisk) Videregående bevægeapparatets biomekanik (valgfag) Videregående fysiologisk modellering (valgfag) Radioaktive isotoper og ioniserende stråling (valgfag) Medicinsk anvendelse af ioniserende stråling (valgfag) Eksamensform og bedømmelse timers skr. Ekstern censur, 7-trins skala timers skr. Ekstern censur, 7-trins skala 2. 0 Mundtlig eks. 30 min Intern censur, 7-trins skala timers skr. Ekstern censur Bestået/ ej bestået 3. 0 Bedømmelse af rapporter Intern censur Bestået/ ej bestået ECTS eksam. ECTS ialt Fakultet Det Sundhedsvidenskabelige Det Sundhedsvidenskabelige Det Sundhedsvidenskabelige Det Natur- og Biovidenskabelige Det Sundhedsvidenskabelige Kandidatspeciale 4. 0 Ekstern censur 7-trins skala 30/35 30/35 Det Sundhedsvidenskabelige 1

2 Kursusnavn på dansk: Kursus i Patofysiologi Kursusnavn på engelsk: Course in Pathophysiology ECTS: 0 Placering: 1. semester Undervisningssprog: Dansk/engelsk Målsætning: Målet er, at de studerende efter endt kursus kan redegøre for forekomst, ætiologi, patogenese, symptomer, komplikationer, diagnostik, forebyggelse og behandling af betydende sygdomme, anvende medicinsk terminologi relateret til fysiologi, patofysiologi og redegøre for den menneskelige organismes fysiologi og patofysiologi samt have en basal forståelse af de almindeligt forekommende sygdomme. Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, SAU-timer og praktiske øvelser Obligatoriske elementer: Ingen Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Ingen Eksamensnavn på dansk: Eksamen i Patofysiologi Eksamensnavn på engelsk: Exam in Pathophysiology ECTS: 10 Placering: 1. semester Eksamenssprog: Dansk/engelsk Indtegningsbetingelser til eksamen: Ingen For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne: behandle en afgrænset og klar problemstilling indenfor patofysiologi udvælge, forklare og diskutere relevant teori udvælge, forklare og anvende en for problemstillingen relevant videnskabelig metode gennemføre en logisk sammenhængende og velunderbygget argumentation fra problemformulering over analyse til konklusion dokumentere evnen til både skriftlig og mundtlig akademisk fremstilling redegøre for hjerte/kredsløbssygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for neurologiske sygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for nyresygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for muskel og bevægeapparatets sygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for endokrine sygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for mavetarmkanalens sygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for blodets sygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for lungesygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for kræftsygdommes patogenese og patofysiologi redegøre for infektionssygdommes patogenese og patofysiologi Prøveform: 4 timers skriftlig Karakterskala: 7-trins skala Censurform: Ekstern censur Tilladte hjælpemidler: Ingen. Se også Studieordningernes fællesdel 12 vedrørende hjælpemidler til skriftlige eksamener på SUND. 2

3 Kursusnavn på dansk: Kursus i Videregående bevægeapparatets biomekanik Kursusnavn på engelsk: Course in Advanced Biomechanics of the Locomotor System ECTS: 0 Undervisningssprog: Dansk/engelsk Målsætning: Kursets mål er at introducere de studerende til originale videnskabelige artikler indenfor ganganalyse (patologisk/normal), sportsbiomekanik, ergonomi/arbejdsmiljø, muskelsenemekanik, vævsbiomekanik, motorisk kontrol og simulation. Hertil kommer en praktisk øvelse, hvor de studerende behandler en konkret og klassisk problemstilling indenfor bevægeapparatets biomekanik. De studerende skal gennem artikellæsning, studenterfremlæggelser og diskussioner opnå kritisk forståelse for belysningen af problemstillinger indenfor grundvidenskabelig og anvendt forskning i bevægeapparatets biomekanik. Ligeledes er målet, at de studerende erhverver sig et grundigt overblik over eksisterende viden og metoder inden for moderne biomekanisk forskning, så de kan initiere selvstændige videnskabelige projekter på specialeniveau. Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger og praktiske øvelser. Obligatoriske elementer: Ingen Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Ingen Eksamensnavn på dansk: Eksamen i Videregående bevægeapparatets biomekanik Eksamensnavn på engelsk: Exam in Advanced Biomechanics of the Locomotor System II ECTS: 10 Eksamenssprog: Dansk/engelsk Indtegningsbetingelser til eksamen: Ingen For at opnå karakteren 12 skal den studerende på basis af den videnskabelige litteratur kunne beskrive: undersøgelse af normal gangfunktion ud fra invers dynamik klinisk ganganalyse fordele og bagdele ved tre-dimensionale bevægelsesanalyser biomekaniske undersøgelser af løb oplagring og udnyttelse af elastisk energi i sener forskelle på lodret hop med og uden modbevægelse undersøgelser som søger at belyse støddæmpning under landinger mekanismer omkring short range stiffness i muskler H refleks studier under gang og løb undersøgelser vedr. emg til kraft modellering anvendelse af forward dynamisk simulation fra litteraturen undersøgelser vedr. nyttevirkning og bevægelsesøkonomi Prøveform: 4 timers skriftlig Karakterskala: 7-trins skala Censurform: Ekstern censur Tilladte hjælpemidler: Ingen. Se også Studieordningernes fællesdel 12 vedrørende hjælpemidler til skriftlige eksamener på SUND. 3

4 Kursusnavn på dansk: Kursus i Videregående fysiologisk modellering Kursusnavn på engelsk: Course in Advanced Physiological Modelling ECTS: 0 Undervisningssprog: Dansk/engelsk Målsætning: Målet er, at de studerende erhverver sig et grundigt overblik over eksisterende viden og metoder indenfor moderne medicinsk forskning, så de kan initiere selvstændige videnskabelige projekter på specialeniveau. Kurset består af introduktionsforelæsninger i biologisk medicinsk videnskabsmetode herunder opbygning af den videnskabelige artikel samt komplekse netværk og avanceret fysiologisk modellering. Derudover vil forskere holder forelæsninger om medicotekniske relevante biologiske projekter, og studenterne vil præsentere og analysere aktuelle videnskabelige artikler der vil blive diskuteret i plenum. Emnerne varierer fra år til år, men vil typisk inkludere elektrokardiografiske tidsserier og karmodeller. Indgangskrav til kurset: Ingen Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger og SAU-timer. Obligatoriske elementer: Ingen Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Aflevering af projektopgave samt kritik af udleveret opgave. Eksamensnavn på dansk: Eksamen i Videregående fysiologisk modellering Eksamensnavn på engelsk: Exam in Advanced Physiological Modelling ECTS: 10 Eksamenssprog: Dansk/engelsk Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i kurset i Videregående fysiologisk modellering. For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne: have en videregående forståelse af fysiologiske modellers karakter og dynamik opstille en fysiologisk model ud fra given viden, samt foretage en simpel analyse af data med henblik på at tilvejebringe ny ukendt viden om et fysiologisk system anvende Matlab programmering relateret til videregående analyse af en dynamisk problemstilling beskrive fysiologiske tidsserier og undersøge deres dynamik analysere en videnskabelig artikel inden for fysiologisk modellering og/eller tidsserieanalyse og forholde sig kritisk til den anvendte metode og publicerede resultater formidle en fysiologisk dynamisk problemstilling i en rapport og i en Powerpoint præsentation Prøveform: Mundtlig eksamen med fremlæggelse af projektopgave samt skriftlig kritik af andres projektopgave Karakterskala: 7-trins skala Censurform: Intern censur Tilladte hjælpemidler: Ingen 4

5 Kursusnavn på dansk: Kursus i Radioaktive isotoper og ioniserende stråling Kursusnavn på engelsk: Course in Radioactive Isotopes and Ionizing Radiation ECTS: 0 Undervisningssprog: Dansk/engelsk Målsætning: Kurset omfatter anvendelse af radioisotoper i biomedicin. Det teoretiske og praktiske kursus er grundlæggende for laboratoriearbejde med brug af radioaktive isotoper og giver iflg. Sundhedsstyrelsens bestemmelser licens til arbejde med åbne radioaktive kilder efter godkendt kursusdeltagelse og bestået eksamen. Indgangskrav til kurset: Ingen. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, laboratorieøvelser og diskussionstimer Obligatoriske elementer: Deltagelse i laboratorieøvelser og efterfølgende udarbejdelse af øvelsesrapporter. Målbeskrivelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: Fremskaffe, vurdere og redegøre for de fysiske data om radionukliderne, herunder deres henfaldstyper, strålingstyper og -energi, samt forekomst eller produktionsmåde Vælge detektortyper og anvende almindeligt forekommende laboratoriemåleudstyr til kvalitativ og kvantitativ påvisning af ioniserende stråling, både til analytiske formål og med henblik på overvågning af strålings- og kontamineringsniveau Redegøre for fejlkilderne i forbindelse med de enkelte detektor- og målesystemer, herunder forhold vedr. målestatistik, samt planlægge og udføre akkurate og reproducerbare aktivitetsbestemmelser i biologisk relevant prøvemateriale Vurdere metoder og resultater vedr. anvendelsen af radioaktive sporstoffer i biologisk og medicinsk metodik, samt planlægge og gennemføre sporstofundersøgelser Vurdere de strålehygiejniske/helsefysiske konsekvenser af en laboratorieprocedure, der benytter sig af radionuklider eller ioniserende stråling Instruere medarbejderne i isotoplaboratoriet om de strålehygiejnisk korrekte arbejdsprocedurer i forbindelse med håndtering af kilder til ioniserende stråling, samt overvåge at arbejdet gennemføres strålehygiejnisk forsvarligt Demonstrere forståelse af de praktiske aspekter af arbejdet med åbne radioaktive kilder i laboratoriet, herunder de nødvendige foranstaltninger med hensyn til strålebeskyttelse Redegøre for de vigtigste naturlige/kunstige kilder til ioniserende stråling, set i relation til deres bidrag til den samlede stråledosis til enkeltpersoner i befolkningen eller arbejdstagere Redegøre for den ioniserende strålings vekselvirkning med og absorption i stof, herunder mekanismerne ved energideponering i biologiske væv Redegøre for stokastiske og deterministiske stråleskader, især med henblik på disses dosisafhængighed Redegøre for dosimetriske grundbegreber og enheder, samt for de principper for dosisbegrænsning og -overvågning, der følger af ICRP's retningslinjer og national lovgivning (ICRP = International Commission on Radiological Protection) Foretage simple dosisberegninger i relation til ekstern og intern bestråling i forbindelse med konkrete procedurer/arbejdssituationer med radioaktive stoffer. Redegøre for de vigtigste processer på celle- eller vævsniveau, der er ansvarlige for biologiske stråleskader Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Godkendt deltagelse i undervisningen, herunder godkendelse af øvelsesrapporter 5

6 Inden deltagelse i eksamen i radioaktive isotoper og ioniserende stråling Eksamensnavn på dansk: Eksamen i radioaktive isotoper og ioniserende stråling Eksamensnavn på engelsk: Exam in Radioactive Isotopes and Ionizing Radiation ECTS: 7,5 Eksamenssprog: Engelsk Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i kurset i Radioaktive isotoper og ioniserende stråling. For at opnå bedømmelsen bestået skal den studerende kunne: fremskaffe, vurdere og redegøre for de fysiske data om radionukliderne, herunder deres henfaldstyper, strålingstyper og -energi, samt forekomst eller produktionsmåde vælge detektortyper og anvende almindeligt forekommende laboratoriemåleudstyr til kvalitativ og kvantitativ påvisning af ioniserende stråling, både til analytiske formål og med henblik på overvågning af strålings- og kontamineringsniveau redegøre for fejlkilderne i forbindelse med de enkelte detektor- og målesystemer, herunder forhold vedr. målestatistik, samt planlægge og udføre akkurate og reproducerbare aktivitetsbestemmelser i biologisk relevant prøvemateriale vurdere metoder og resultater vedr. anvendelsen af radioaktive sporstoffer i biologisk og medicinsk metodik, samt planlægge og gennemføre sporstofundersøgelser vurdere de strålehygiejniske/helsefysiske konsekvenser af en laboratorieprocedure, der benytter sig af radionuklider eller ioniserende stråling redegøre for principperne for instruktion af medarbejderne i isotoplaboratoriet om de strålehygiejnisk korrekte arbejdsprocedurer i forbindelse med håndtering af kilder til ioniserende stråling, samt overvåge at arbejdet gennemføres strålehygiejnisk forsvarligt demonstrere forståelse af de praktiske aspekter af arbejdet med åbne radioaktive kilder i laboratoriet, herunder de nødvendige foranstaltninger med hensyn til strålebeskyttelse redegøre for de vigtigste naturlige/kunstige kilder til ioniserende stråling, set i relation til deres bidrag til den samlede stråledosis til enkeltpersoner i befolkningen eller arbejdstagere redegøre for den ioniserende strålings vekselvirkning med og absorption i stof, herunder mekanismerne ved energideponering i biologiske væv redegøre for stokastiske og deterministiske stråleskader, især med henblik på disses dosisafhængighed redegøre for dosimetriske grundbegreber og enheder, samt for de principper for dosisbegrænsning og -overvågning, der følger af International Commission on Radiological Protections retningslinjer og national lovgivning foretage simple dosisberegninger i relation til ekstern og intern bestråling i forbindelse med konkrete procedurer/arbejdssituationer med radioaktive stoffer redegøre for de vigtigste processer på celle- eller vævsniveau, der er ansvarlige for biologiske stråleskader Prøveform: Skriftlig eksamen af 3 timers varighed Karakterskala: Bestået/ikke bestået Censurform: Ekstern 6

7 Tilladte hjælpemidler: Alle, dog ikke apparater, der muliggør ekstern kommunikation. Kursusnavn på dansk: Kursus i Medicinsk anvendelse af ioniserende stråling Kursusnavn på engelsk: Course in Medical use of Radiation ECTS: 0 Placering: 3. semester Undervisningssprog: Dansk/engelsk Målsætning: At forberede den studerende til arbejde indenfor forskning i industrien eller på hospital indenfor diagnostisk radiologi, klinisk fysiologi & nuklearmedicin og radioterapi, således at de studerende efter endt undervisning kan redegøre for hovedtrækkene i fysik, strålers vekselvirkning med stof, strålebiologi i relation til diagnostik radiologi, nuklearmedicin og radioterapi. Indgangskrav til kurset: Kursusattest og bestået eksamen i Radioaktive isotoper og ioniserende stråling. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, holdundervisning og regneøvelser. Obligatoriske elementer: Alle øvelser og rapporter. Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Godkendt deltagelse i undervisningen, herunder aflevering og godkendelse af rapporter 3 uger efter kursusafslutning. Eksamensnavn på dansk: Eksamen i Medicinsk anvendelse af ioniserende stråling. Eksamensnavn på engelsk: Exam in Medical use of Radiation. ECTS: 10 Placering: 3. semester Eksamenssprog: Dansk/engelsk Indtegningsbetingelser til eksamen: Kursusattest i kurset i Medicinsk anvendelse af ioniserende stråling. For at opnå bedømmelsen bestået skal den studerende kunne: redegøre for strålers vekselvirkning med stof for fotoner redegøre for strålers vekselvirkning med stof for partikler redegøre for de radiobiologiske forhold ved strålers vekselvirkning med stof på DNA/RNA niveau, celleniveau, organ- og helkropsniveau. Redegøre for strålehy-giejniske forhold ved radiologi, nuklearmedicin og radioterapi. beregne intern dosimetri med MIRD model beregne intern dosimetri med Monte Carlo simulering beskrive princippet i medicinske cyklotroner og deres anvendelse beskrive røntgenstråler i diagnostisk radiologi, konventionel projektionsradiografi, analoge og digitale detektorsystemer, CT skanning beskrive SPECT og PET skanning, biokinetiske modeller, whole body counteren beskrive radioterapi med konventionel dosisplanlægning og IMRT dosisplanlæg-ning. beskrive modeller for dosisplanlægning etc. etc. 7

8 anvende medicinsk terminologi relateret til diagnostisk radiologi, nuklearmedicin og radioterapi. Prøveform: 9 skriftlige rapporter på baggrund af øvelser Karakterskala: Bestået/ ej bestået Censurform: Intern censur Tilladte hjælpemidler: Skriftlige hjælpemidler er tilladt 3 uger efter kursusafslutning Kursusnavn på dansk: Kandidatspeciale Kursusnavn på engelsk: Master s Thesis Indgangskrav til kurset: Kandidatspecialet kan først påbegyndes, når den studererende har gennemført kurser svarende til 55 ECTS-points på kandidatuddannelsen. Det anbefales, at generelle retningskompetencekurser og de teknologiske specialiseringskurser er gennemført. Omfang: 0 Placering: 3. og/eller 4. semester Sprog: Dansk/engelsk Undervisnings- og arbejdsformer: Kandidatspecialet skal udarbejdes individuelt. To studerende kan dog indberette og aflevere ét projekt om et fælles emne, således at generelle beskrivende afsnit som fx indledningen er fælles for projektet. Specialeemnet skal normalt ligge inden for det faglige område som dækkes af studieordningen. Specialeemnet aftales mellem den studerende og en vejleder. Aftalen om afgrænsning og godkendelse af specialet indgås efter nærmere drøftelse mellem den studerende og hovedvejlederen. Det aftalte studieemne skal godkendes af studielederen. Der kan være en eller flere vejledere tilknyttet et specialeprojekt, hvoraf én skal være tilknyttet uddannelsen og være hovedvejleder. Hovedvejlederen er samtidig eksaminator og står inde for den faglige kvalitet. Bivejleder kan komme fra andre uddannelser ved Københavns Universitet, Danmarks Tekniske Universitet, fra andre højere uddannelsesinstitutioner, fra klinisk praksis eller fra virksomheder med tilknytning til området. Undervisning gives i form af vejledning. Målsætning: Kandidatspecialet er den afsluttende opgave på kandidatuddannelsen. Formålet er at give den studerende lejlighed til at anvende den erhvervede viden på en selvstændig måde i et større arbejde. Målbeskrivelse: Læringsmål for kandidatspecialet indgår som en del af vejledningen. Specialet og det mundtlige forsvar skal dokumentere den studerendes opnåelse af uddannelsens formål ved anvendelse, uddybning og formidling af specialiseret viden. En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne: anvende fagterminologi, der er relevant for området i sin diskussion og analyse og også kunne anvende citatpraksis og litteraturangivelser i overensstemmelse med praksis inden for området. anvende relevante teorier og tolkninger inden for specialets område. søge litteratur i overensstemmelse med de metoder, der er accepterede og almindeligt anvendt inden for fagområdet, f.eks. databaser, fagbøger og tidsskrifter. afgrænse et eller flere problemfelter på en måde, der er relevant i forhold til forskning og aktuelle faglige diskussioner indenfor området. behandle problemfelterne fyldestgørende inden for de rammer et speciale giver, og med de færdigheder der er opnået under studiet, herunder inddragelse af ny international forskningslitteratur. 8

9 dokumentere og argumentere for de påstande, teser og konklusioner der fremsættes, f.eks. ved henvisning til alment accepterede kilder eller ved klare argumenter og teoretiske overvejelser. formidle emnet velstruktureret, overskueligt og pædagogisk. formidle begrebsligt og sprogligt præcist og sammenhængende, således at fremsatte teser, argumenter og konklusioner er sammenhængende i forhold til hinanden og i forhold til områdets baggrundsantagelser. vise selvstændighed, f.eks. i form af bidrag til begrebslig innovation, begrebslig afklaring, afklaring af et problemfelt, løsning af et problem, opstilling af ny argumenter eller kritik af kendte argumenter og synspunkter. sammenfatte specialets indhold og resultater i et dækkende og præcist resumé. Obligatoriske elementer: Ingen Betingelser for godkendelse af kursusdeltagelse: Ingen Ingen Eksamensnavn på dansk: Eksamen i kandidatspeciale Eksamensnavn på engelsk: Exam in Master s Thesis Indtegningsbetingelser til eksamen: Som indgangskrav til kurset ECTS: 30 eller 35 Placering: 3. eller 4. semester Prøveform: Mundtlig eksamen af 60 minutters varighed fordelt på 30 minutters mundtlig fremlæggelse af specialet med anvendelse af AV-udstyr efterfulgt af 30 minutters videnskabelig diskussion med vægt på problemstillinger rejst i opgaven. Hvor to studerende har udarbejdet specialer om et fælles emne, skal de ved den mundtlige eksamination eksamineres individuelt. Det mundtlige forsvar af projekter, der er gennemført i en virksomhed, kan holdes for lukkede døre efter aftale med vejlederen. Tilladte hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt Censurform: Ekstern censur Karakterskala: 7-trinsskala For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne: behandle en afgrænset og klar problemstilling inden for Medicin og Teknologi. planlægge, udføre og dokumentere en struktureret og fokuseret litteratursøgning med fremdragelse af relevant litteratur. udvælge, forklare og diskutere relevant teori. udvælge, forklare og anvende en for problemstillingen relevant videnskabelig metode. planlægge og gennemføre en selvstændig analyse med udgangspunkt i problemstillingen og forholde sig kritisk til sine resultater. i fald der inddrages foreliggende empirisk materiale: udvise kritisk stillingtagen til dette materiales design, metodevalg, kvalitet, evt. forskningsetiske overvejelser. i fald der inddrages eget indsamlet empirisk materiale: begrunde design, metodevalg, diskutere det indsamlede materiales kvalitet, herunder anføre evt. forskningsetiske overvejelser. konkludere, kritisk diskutere og perspektivere den viden, der er fremkommet i specialet i relation til anvendelse, aktualitet, teori- eller metodeudvikling. gennemføre en logisk sammenhængende og velunderbygget argumentation fra problemformulering over analyse til konklusion. dokumentere evnen til både skriftlig og mundtlig akademisk fremstilling. 9

10 Ved bedømmelsen af et kandidatspeciale vægter det faglige indhold tungest. Den studerendes formuleringsevne indgår med en mindre, men dog betydende vægt ved bedømmelsen, mens staveevnen kun indgår med ringe vægt. Rapporten og den mundtlige eksamination bedømmes som en helhed. Inden afslutning af kandidatuddannelse 10