Projekt Familielæsning

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Projekt Familielæsning"

Eva Simonsen
8 år siden
Visninger:

1 Projekt Familielæsning

2 Starten Kulturstyrelsens udviklingspulje bedre læsefærdigheder hos unge og voksne Nationalt Videncenter for Læsning - Caroline Sehested Hillerød Bibliotekerne - børnebibliotekarerne

3 Formål, mål og succeskriterier Formål Formålet fra udviklingspuljen var, at man ved at støtte projektet ønskede at styrke læsning som en familieaktivitet på tværs af generationer. Mål for projektet var følgende: At biblioteket skulle få kontakt til en ny brugerflade At skabe en stærk tilknytning til biblioteket At styrke børnenes forudsætninger for at blive læsere ved at give dem adgang til bøger og til voksne, der kunne give råd og vejledning om bøger og andet materiale på biblioteket Succeskriterier At biblioteket ville nå en målgruppe, der ellers er svær at nå At biblioteket vil gense familierne på biblioteket At familierne anskaffer sig et lånerkort

Mål for projektet var følgende: At biblioteket skulle få kontakt til en ny brugerflade At skabe en stærk tilknytning til biblioteket At styrke børnenes

4 Invitationerne Kære xxx Vi har fået mulighed for at lave et særligt samarbejde med Børnehuset Buen og dermed inviterer til en særlig aften på biblioteket. helt gratis. Derfor vil vi meget gerne invitere dig og dine børn Torsdag den 27. september fra kl Du bliver vist rundt på biblioteket for at se alle de gratis muligheder, vi tilbyder. Imens bliver dine børn passet af nogle søde voksne pædagog-studerende i børneafdelingen Vi slutter med at spise middag sammen, (der vil blive serveret vegetarisk og børnevenlig mad) og dine børn får en bog med hjem som gave fra os. Der vil ikke være andre end din familie, de fem andre familier, der også er inviteret igennem Buen, samt personale fra Buen. Vi håber at du har lyst til at bruge en aften sammen med os og at du måske får lyst til at bruge det biblioteket tilbyder dig og dine børn. Derfor vil vi gerne at du medbringer dit sygesikringskort, som vi sørger for kan blive dit lånerkort fremover. Mange hilsener Børnebibliotekarerne på Hillerød bibliotek

Imens bliver dine børn passet af nogle søde voksne pædagog-studerende i børneafdelingen Vi slutter med at spise middag sammen, (der vil blive serveret vegetarisk og børnevenlig mad) og dine børn får

5 Forløbet Ansøgning Workshops med børnebibliotekarer og Caroline Sehested Udarbejdelse af invitationer, lister over inviterede familier, forslag til boggaver, folder om biblioteket m.m. Planlægning af familieaftnerne Møder med kontaktpersoner fra Buen og Kontaktteamet Indkøb af boggaver Familieaftener (aften) Opfølgende samtaler Filmoptagelser Rapport

8 Skema over familier, der bliver inviteret til projekt Familielæsning. Kontaktteamet (Kontakt: Mette) Moder Sprog Børn Børns interesser Evt. alenemor dansk pige 4år, dreng 4år dreng 3år Pigen er interesseret i prinsesser og eventyr drengene i biler(også fra filmen, Biler) og cykle/udeleg. Sjove og lyserøde prinsessehistorier Sjove og vrøøngode historier med drøn på Den store bog om store maskiner alenemor dansk dreng på 5år starwars og fantasy, noget med drager Børnenes store godnatbog Mor dansk dreng på 8år politi, biler og Starwars Min første store bog om hvorfor? Mor Tyrkisk/kurdisk, mor taler meget lidt dansk, pigerne taler fint dansk. pige 8år pige 7år eventyr og prinsesseting Pigernes store eventyrbog Sjove og lyserøde prinsessehistorier

Sjove og lyserøde prinsessehistorier Sjove og vrøøngode historier med drøn på Den store bog om store maskiner alenemor dansk dreng på 5år starwars og fantasy, noget med drager Børnenes

9 BUEN Moder Sprog Børn Børns interesser Evt. Mor Dansk Tvillinger, to piger 8 år for eventyr og Prinsesser og drager prinsesser Sjove og lyserøde Alene mor pige dansk talende, mor har nogen problemer med forståelsen. mindste barn en pige på 7 år prinsessehistorier Sjove og lyserøde prinsessehistorier +?? alene mor dansk/svensk skolegang Far er arabisk talende Den store har i en periode gået på arabisk skole. Begge drenge har begrænset ordforråd to drenge på 7 og 5 Starwars, Ironman, Batman, Transformers. Den mindste kan godt lide at male Begge kan godt kan lide maskiner og sværd. Sjove og vrøøngode historier med drøn på Fantastiske flyvemaskiner Mor Første sprog arabisk, dansk folkeskole fra 0. til 10 Dreng begrænset ordforråd søn på 7 (til oktober). Interesseret i tegnefilm på TV som Scooby Doo, Batman, Cars. Kan godt kan lide maskiner og sværd. Dragernes verden

mindste barn en pige på 7 år prinsessehistorier Sjove og lyserøde prinsessehistorier +?? alene mor dansk/svensk skolegang Far er arabisk talende Den store har i en periode gået på arabisk skole.

10 Familieaftenen Velkomst og rundvisning med personlig bibliotekar Børnepasning Spisning Gaver Oprettelse af lånerkort/udlån af materialer

11 Nye kontakter/nye brugere? Alle mødrene havde lånerkort, men brugte ikke biblioteket. Der er skabt kontakt til et par af mødrene efterfølgende. Børnene har taget biblioteket til sig. Den valgte målgruppe kræver mere tid til at arbejde på relationerne, end projektet har haft. Bibliotekarerne ser muligheder for et fremtidigt samarbejde i deres evaluering af projektet efterfølgende. F.eks en kontaktperson på biblioteket pr. institution, opsøgende i forhold til at komme på besøg på institutionerne, inden man evt. inviterer til et besøg på biblioteket.

Den valgte målgruppe kræver mere tid til at arbejde på relationerne, end projektet har haft.

12 Filmene Ligger på Youtube (Hillerød Bibliotekerne) Dania og Tove Hillerød Biblioteks nye låner

13 Børnenes forudsætninger for at blive læsere er blevet styrket med adgangen til bøger og andet materiale. Det er ikke lykkedes at give den konkrete målgruppe/deltagere en viden om, hvorledes de styrker deres barns læseudvikling. Anvendes i forhold til andre målgrupper, der bruger bibliotekaren som ekspert. Bibliotekarerne har fået en større viden om, hvordan de kan møde forskellige familier, og viden om, hvordan læsning af bogstaver foregår mange andre steder end i bøger, og de har efterfølgende kunnet møde bekymrede familier i en samtale om læsning af tekster. Projektets mål er således til dels blevet opfyldt, til trods for at retningen skiftede undervejs fra at se bibliotekaren som vidensperson og underviser til bibliotekaren som personlig rådgiver og sparringspartner.

Anvendes i forhold til andre målgrupper, der bruger bibliotekaren som ekspert.

14 Perspektivering

15 Baggrund Projektet er blevet til på baggrund af erfaringer fra følgende projekter og rapporter: Dorthe Bleses (2011) Kan bogstart gøre en forskel Carina Fast ph.d.-projekt (2008): Sju Barn Lär sig Läsa och Skriva Shirley Brice Heath (1986): What No Bedtime Story Means: Narrative Skills at Home and School NOTAs projekt Kængurulommen (2010). Dorthe Bleses rapport konkluderer, at familierne tilknyttet projekt Bogstart har brug for at fagpersoner formidler, hvorledes bøger konkret kan læses op og bruges i hjemmet. Carina Fast og Shirley Brice Heath s projekters pointer er, at børn har forskellige forudsætninger for at indgå i en læsepraksis, og at familiens læsepraksis har betydning for, hvor let eller svært barnet vil have ved at indgå i en læsekultur i institution og skole. Sluttelig har man med Kængurulommeprojektet via små youtube-klip formidlet på anden vis end tekst, hvorledes ordblinde forældre kan læse med deres børn. (Den teoretiske baggrund for projekt Familielæsning er nærmere beskrevet i artiklen: Familie literacy læsepraksis i familien af Caroline Sehested (2012)).

Carina Fast og Shirley Brice Heath s projekters pointer er, at børn har forskellige forudsætninger for at indgå i en læsepraksis, og at familiens læsepraksis har betydning for, hvor let eller svært

16 Projektdeltagere Projektet er blevet til som et samarbejde mellem Nationalt Videncenter for Læsning og Hillerød Bibliotek. Projektleder på forløbet var Caroline Sehested. Til daglig ansat på UCC NORD som underviser på pædagoguddannelsen. Fra Hillerød Bibliotek deltog bibliotekarer Tove Damgaard og Ruth Vrist Langer som tovholdere. Yderligere har følgende bibliotekarer deltaget i projektet: Anne Birgitte Bundgaard Lisbeth Schacht Hansen Maria Bruun Signe Amalie Svenningsen Henriette Romme Lund fra Nationalt Videncenter for Læsning har deltaget i projektet som sparringspartner og manuskriptforfatter til filmen i projektet. Projektet har haft familieinstitution BUEN som samarbejdspartner. Buen har bidraget med sparring i forbindelse med udvælgelse af familierne til projektet samt med timer til Peter Bay, der har fungeret som instruktør på projektets film. I begyndelsen af projektet samarbejdede vi også med Kontaktteamet fra Hillerød Kommune. Her samarbejdede vi især med pædagog Mette Kjær fra Hillerød Kommunes Kontaktteam. Fire pædagogstuderende Jonna Studstrup, Mette Tolderlund, Eva Rathsach og Sofia Anna Miedzianogora fungerede som børnepassere under familieaftenerne. Inger Svendsen fra ekspeditionen assisterede med oprettelse af lånerkort. Og så deltog mødre og børn fra Familieinstitution Buen i projektet.

Yderligere har følgende bibliotekarer deltaget i projektet: Anne Birgitte Bundgaard Lisbeth Schacht Hansen Maria Bruun Signe Amalie Svenningsen Henriette Romme Lund fra Nationalt Videncenter for

17 de-projekter/familielaesning/ /

Relaterede dokumenter

Projekt Familielæsning

Projekt Familielæsning Afsluttende rapport Caroline Sehested Indhold Resume... 2 Indledning... 4 Formål... 4 Mål... 4 Succeskriterier... 4 Baggrund for projektet... 5... 6 Fremgangsmåde... 6 Kort over