Propædeutisk sprogundervisning i Græsk og Latin
|
|
- Kaj Graversen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR Propædeutisk sprogundervisning i Græsk og Latin DET HUMANISTISKE FAKULTET
2 Indholdsfortegnelse Faglig del... 3 I. Bestemmelser for kurserne i propædeutisk sprogundervisning A. Mål og forudsætninger Propædeutisk sprogundervisning Principper for valg af undervisnings- og prøveformer Forløbsmodel - Placering af undervisning og eksamen Eksamensoversigt... 8 II. Beskrivelse af kurserne Propædeutisk Græsk Ia Propædeutisk Græsk Ib Propædeutisk Græsk II Propædeutisk Græsk III Propædeutisk Latin Ia Propædeutisk Latin Ib Propædeutisk Latin Ic Propædeutisk Latin II III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Gyldighed Godkendelse Overgangsbestemmelser Senere ændringer til studieordningen
3 Faglig del I. Bestemmelser for kurserne i propædeutisk sprogundervisning. I henhold til 12 stk. 2 i bekendtgørelse nr af 15. november 2016 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og Styrelsens godkendelse i brev af 25. marts 2010 udbydes propædeutisk sprogundervisning i græsk og latin. A. Mål og forudsætninger 1. Propædeutisk sprogundervisning Formålet med de propædeutiske kurser er at bibringe de studerende, hvis centrale fag eller sidefag omfatter krav om græsk- og/eller latinkundskaber svarende til gymnasialt A-niveau, de nødvendige sproglige kompetencer. Kurserne Propædeutisk Græsk Ia og Ib og Propædeutisk Latin Ia og Ib giver desuden studerende ved religionsstudier mulighed for at opnå den propædeutiske sprogtilegnelse, der er en forudsætning for afviklingen af prøve i Originalsprogsbaseret emne, hvilket er en betingelse for at opnå undervisningskompetence i Religion i gymnasieskolen. Kurserne hører under studienævn for Historie, Klassiske studier og Marinarkæologi og er knyttet til censorkorpset for Klassisk filologi. 3
4 2. Principper for valg af undervisnings- og prøveformer Principper for valg af undervisnings- og prøveformer I kurserne afspejler den studerendes studieaktiviteter de kompetencer, der kræves ved eksamen. Det er den enkelte undervisers ansvar at sikre, hvordan aktiviteterne hænger sammen med fagets mål og eksamensform. Eksamensformerne er valgt efter følgende kriterier: Undervisningsdeltagelse er valgt for at sikre den studerendes regelmæssige, aktive og tilfredsstillende deltagelse i den grundlæggende indføring i det latinske/græske sprogs grammatik og morfologi. Den mundtlige prøve er valgt for at teste den studerendes evne til at overskue et bredere fagområde inden for latin/græsk. Humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning Humanioramodellen er en platform for udvikling og udformning af aktiverende undervisning og aktiv læring på det Humanistiske Fakultet. Hermed udmønter humanioramodellen Syddansk Universitets principper for uddannelse: aktiverende undervisning og aktiv læring. Modellen tager udgangspunkt i, at aktiv læring realiseres gennem deltagelse i flere forskellige former for undervisning og aktiviteter. Den viser samtidig, hvordan undervisningen kan være aktiverende på forskellig vis. Humanioramodellen baserer sig på, at forskellige former for undervisningsaktiviteter foregår i forskellige rum, der defineres af underviseres og studerendes respektive roller og ansvar. Modellen synliggør, at den studerende har forskellige opgaver og roller i løbet af sit studium, herunder at deltage i forskellige aktiviteter og bidrage med en varietet af leverancer. Aktiviteter styret af underviser Undervisningsrum, hvor underviser har planlægningsansvar og er til stede. Studierum, hvor underviser har planlægningsansvar, men ikke er til stede. Deltagelse af undervisere og studerende Fx forelæsninger, holdundervisning, ekskursioner og workshops Undervisningsrum, hvor underviser er til stede, men studerende har planlægningsansvar Fx øvelser, opgaveløsning, arbejdsspørgsmål og tilsvarende aktiviteter udført såvel indivi- Studierum, hvor studerende har planlægningsansvar, og underviser ikke er til stede. Deltagelse af studerende Fx gruppeoplæg, flipped classroom, peerfeedback, case- og problembased learning, projektvejledning og spørgetimer. Fx selvstændige studier, læsegrupper, eksamensforberedelse, udarbejdelse af opgaver og andre studieprodukter 4 Aktiviteter styret af studerende
5 Studerendes studieaktiviteter organiseres og rammesættes i fire rum: Underviseren planlægger og gennemfører aktiverende undervisning, herunder involverer alle fire rum under hensyntagen til det enkelte fags målbeskrivelse tydeliggør hvilket ansvar studerende har i forhold til deltagelse i de forskellige rum støtter studerendes tilegnelse af studiekompetence til at arbejde i de forskellige rum Underviseren reflekterer således over hvilke aktiviteter, der kan foregå i de fire rum, og hvordan aktiviteterne hænger sammen med fagets mål og udprøvning. Uddannelsens ledelse sikrer, at de studerende samlet set har aktiviteter i alle fire rum i hvert semester, samt at undervisernes særlige kompetencer og styrkeområder udnyttes bedst muligt i implementeringen af modellen. Modellen synliggør, at studerende har forskellige former for ansvar, opgaver og roller knyttet til deltagelse i de forskellige studieaktiviteter. Det forventes, at den studerende leverer forskellige typer produkter og ydelser i de forskellige rum. Den studerende bliver således bevidst om og fortrolig med forskellige studieaktiviteter og opgaveformer. Undervisningsrum, hvor underviser har planlægningsansvar og er til stede Dette undervisningsrum vil typisk indeholde forelæsninger og holdundervisning med aktiverende elementer, ekskursioner og workshops, hvor studerende deltager aktivt ved for eksempel at stille spørgsmål, reflektere, tage noter og bidrage til diskussioner i grupper og i plenum. Her kan eksempelvis summemøder, refleksionsspørgsmål, quizzes, udfærdigelse af begrebskort, mm. være aktiverende elementer, som underviseren kan gøre brug af. Studierum, hvor underviser har planlægningsansvar, men ikke er til stede Dette studierum vil typisk kunne indeholde gruppearbejde, øvelser, opgaveløsning og tilsvarende aktiviteter, som er rammesat af underviseren, og hvor den studerende deltager aktivt. Eksempler på aktiviteter kan være arbejde med arbejdsspørgsmål til pensum, logbøger, bidrag til blogs eller wikier, indsamling af materiale til egen eller gruppes portfolio, feltarbejde mm. Undervisningsrum, hvor underviser er til stede, men studerende har planlægningsansvar for konkrete delaktiviteter Dette undervisningsrum vil typisk kunne indeholde gruppeoplæg, vejledning og spørgetimer og lignende aktiviteter inden for rammerne af kurset. Den studerende deltager aktivt ved for eksempel at afholde studenteroplæg, respondere på medstuderendes oplæg evt. med varierende opponentroller, tage initiativ til og forberede vejledning. I alle tilfælde kan der være tale om individuelt såvel som gruppebaseret arbejde. 5
6 Dette undervisningsrum kan eksempelvis rumme gruppeoplæg, flipped classroom, peerfeedback, case- og problembased learning, projektvejledning og spørgetimer. Studierum, hvor studerende har planlægningsansvar, og underviser ikke er til stede Dette studierum indeholder den studerendes selvstændige studier, aktiv deltagelse i selvorganiserede læsegrupper og fælles eksamensforberedelse, udarbejdelse af opgaver og andre studieprodukter. Humanioramodellen er en overordnet model, som gælder for alle uddannelser, som er hjemmehørende under Det Humanistiske Fakultet. Modellen er både en beskrivelse af eksisterende praksis på de humanistiske uddannelser, hvor aktiverende pædagogiske former allerede spiller en stor rolle, og et pejlepunkt i forhold til den videre udvikling af undervisningen på fakultetet. Studienævnet for den enkelte uddannelse afgør i detaljen, hvordan modellen kommer til udtryk i den pågældende uddannelse. I nedenstående skema er markeret de undervisningsrum/studierum, som de studerende aktiveres i, i de enkelte discipliner. F.eks. forelæsninger, holdundervisning Studierum Underviser har planlægningsansvar og er ikke til stede F.eks. gruppearbejde, øvelser, opgaveløsning 1. semester Propædeutisk Græsk I Propædeutisk Latin I 2. semester Propædeutisk Græsk II Propædeutisk Latin II 3. semester Propædeutisk Græsk III Uddannelsens discipliner Undervisningsrum Underviser har planlægningsansvar og er til stede Undervisningsrum Studerende har planlægningsansvar, underviser er til stede F.eks. studenteroplæg, flipped classroom, case- og problembased learning, peerfeedback, projektvejledning og spørgetimer Studierum Studerende har planlægningsansvar underviser er ikke til stede F.eks. selvstændige studier 6
7 3. Forløbsmodel - Placering af undervisning og eksamen Propædeutikkurserne Undervisningsfag Titel på undervisningsfag Disciplinansvarligt Beskr. i 1. semester 2. semester 3. semester ECTS-vægt institut Propædeutisk Græsk Ia IH 5 4* 10 Propædeutisk Græsk Ib (for religionsstuderende) IH Propædeutisk Græsk II (for klassiske studerende) IH 7 Propædeutisk Græsk III (for klassiske studerende) IH 8 Propædeutisk Latin Ia IH 9 Propædeutisk Latin Ib (for religionsstuderende) IH 10 Propædeutisk Latin Ic (for klassiske studerende) IH 11 Propædeutisk Latin II (for klassiske studerende) IH 12 4* 10 4* 10 4* Endvidere tilbydes følgende generelle studieunderstøttende aktiviteter: * øvetimer ved instruktor i alt 2 t/u pr. semester 7
8 4. Eksamensoversigt Propædeutikkurserne Prøve, henvisninger m.v. Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering ECTSvægt Beskr. i Propædeutisk Græsk Ia Propædeutisk Græsk Ib for religionsstuderende) Propædeutisk Græsk II (for klassiske studerende) Propædeutisk Græsk III (for klassiske studerende) Propædeutisk Latin Ia Propædeutisk latin Ib (for religionsstuderende) Propædeutisk Latin Ic (for klassiske studerende) Propædeutisk Latin II (for klassiske studerende) Mundtlig Mundtlig Undervisningsdeltagelse Undervisningsdeltagelse Undervisningsdeltagelse Undervisningsdeltagelse Mundtlig Mundtlig Intern, 1 eks. - B/IB 10 5 Intern, 1 eks. - B/IB 5 6 Intern, 2 eks. 20 min. 7-trinsskala 10 7 Ekstern 20 min. 7-trinsskala 10 8 Intern, 1 eks. - B/IB 10 9 Intern, 1 eks. - B/IB 5 10 Intern, 2 eks. 20 min. 7-trinsskala 5 11 Ekstern 20 min. 7-trinsskala
9 II. Beskrivelse af kurserne 5. Propædeutisk Græsk Ia (Introductory Greek Ia) a. Undervisningens omfang: 4 timer ugentligt i 1. semester Vægtning: 10 ECTS Faglige studieunderstøttende aktiviteter: Øvetimer ved instruktor: 2 timer b. Målbeskrivelse: Undervisningen tilrettelægges med fokus på de centrale læringsmål for de studerende som anført nedenfor. Dette understøttes af den valgte eksamensform (se pkt. g. nedenfor), der fremmer og udprøver de studerendes viden og færdigheder på følgende punkter: Viden Den studerende har alment kendskab til grammatik elementært kendskab til græsk grammatik, såvel morfologi som syntaks og semantik kendskab til det centrale græske ordforråd på et elementært niveau Færdigheder Den studerende kan bruge fagets almindeligt anvendte redskaber, såsom ordbøger og grammatikker, trykte såvel som elektroniske læse lettere originaltekster på græsk med brug af ordbog, grammatik og evt. paralleloversættelse indsætte græske tekster i deres historiske og kulturelle kontekst c. Undervisningsfagets indhold I de første to uger af forløbet undervises i almen grammatik evt. efter forudgående screeningstest. Herefter omfatter undervisningen en forskningsbaseret indføring i græsk morfologi, syntaks og semantik som middel til læsning og oversættelse af lettere græske originaltekster. Tekstgennemgangene kan perspektiveres og uddybes med monumenter og faglitteratur. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med arbejdsformer, der forudsætter den studerendes aktive deltagelse. Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i 2. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres. Undervisningsrum, hvor underviser har planlægningsansvar og er til stede Hovedparten af undervisningen er baseret på tekstgennemgang i plenum, vekslende med øvelser, herunder tests, der laves og gennemgås i timerne. 9
10 Studierum, hvor underviser har planlægningsansvar, men ikke er til stede Aktiv deltagelse i timerne forudsætter, at de studerende gennemlæser de græske tekster, inden de bliver gennemgået. Øvelser og tests kan ligeledes lægges uden for undervisningstiden. e. Pensum: Et begyndersystem eller tilsvarende materialer udvalgt af underviser eller en kombination heraf. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser: Disciplinen bestås ved aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende undervisningsdeltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (inkl. almindelig forberedelse) samt de skriftlige tests i løbet af semesteret. Med regelmæssig forstås deltagelse i min. 80 % af den udbudte undervisning. Med tilfredsstillende forstås at minimum tre ud af de fem skriftlige tests (herunder den femte) bedømmes til bestået. Prøveform: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Undervisningsdeltagelse Intern prøve med én eksaminator Bestået / ikke bestået 10 ECTS Får den studerende ikke bedømt undervisningsdeltagelsen til bestået (ordinær prøveform), foregår reeksamen i henhold til nedenstående reeksamensbestemmelser. Studerende der ikke benytter sig af muligheden for hurtig reeksamen, eller skal op for 3. gang, kan ved næste ordinære udbud vælge om de vil deltage i prøven på ordinære prøvevilkår eller deltage i reeksamen efter de fastsatte reeksamensbestemmelser. Reeksamensbestemmelserne er som følgende: Der udleveres 1) et tekststykke på ca. 1/3 normalside ukendt tekst, hvoraf enkelte sætninger eller perioder oversættes samt 2) 4-5 spørgsmål vedrørende grammatisk beskrivelse af teksten; heraf vedrører mindst ét syntaktisk analyse og mindst ét morfologisk analyse. Prøveform: Computer: Varighed: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Skriftlig prøve Skal benyttes 2 timer Tilladt: Ordbøger og grammatikker Intern prøve med to eksaminatorer Bestået / ikke bestået 10 ECTS 10
11 6. Propædeutisk Græsk Ib (Introductory Greek Ib) a. Undervisningens omfang: 2 timer ugentligt i 1. semester Vægtning: 5 ECTS Dette kursus er kun obligatorisk for studerende fra Religionsstudier. Deltagelse i undervisningen forudsætter sideløbende deltagelse i kurset Propædeutisk Græsk Ia. b. Målbeskrivelse: Undervisningen tilrettelægges med fokus på de centrale læringsmål for de studerende som anført nedenfor. Dette understøttes af den valgte eksamensform (se pkt. g. nedenfor), der fremmer og udprøver de studerendes viden og færdigheder på følgende punkter: Viden Den studerende har kendskab til det græske ordforråd, herunder fagrelevante begreber Færdigheder Den studerende kan identificere, hvad ord, begreber og sætninger i en græsk tekst er oversat med i en paralleloversættelse give en ordret oversættelse (kontroloversættelse) af disse læse græske tekster med dansk eller engelsk paralleloversættelse c. Undervisningsfagets indhold Undervisningen omfatter træning i læsning af græske originaltekster af varierende sværhedsgrad med paralleloversættelse. Tekstgennemgangene kan perspektiveres og uddybes med monumenter og faglitteratur. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med arbejdsformer, der forudsætter den studerendes aktive deltagelse. Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i 2. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres. e. Pensum: Fagrelevante originaltekster udvalgt af underviser. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser: 11
12 Disciplinen bestås ved aktiv og regelmæssig undervisningsdeltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (inkl. almindelig forberedelse). Med regelmæssig forstås deltagelse i min. 80 % af de udbudte timer. Prøveform: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Undervisningsdeltagelse Intern prøve med én eksaminator Bestået / ikke bestået 5 ECTS Får den studerende ikke bedømt undervisningsdeltagelsen til bestået (ordinær prøveform), foregår reeksamen i henhold til nedenstående reeksamensbestemmelser. Studerende der ikke benytter sig af muligheden for hurtig reeksamen, eller skal op for 3. gang, kan ved næste ordinære udbud vælge om de vil deltage i prøven på ordinære prøvevilkår eller deltage i reeksamen efter de fastsatte reeksamensbestemmelser. Reeksamensbestemmelserne er som følgende:der udleveres et ukendt tekststykke på ca. 1 normalside med paralleloversættelse til dansk eller engelsk. Der prøves i 1) kontroloversættelse af 3-4 sætninger eller perioder samt 2) enkelte spørgsmål vedrørende grammatisk beskrivelse af teksten; heraf vedrører mindst ét syntaktisk analyse og mindst ét morfologisk analyse. Prøveform: Computer: Varighed: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Skriftlig prøve Skal benyttes 1 time Tilladt: Ordbøger og grammatikker Intern prøve med to eksaminatorer Bestået / ikke bestået 5 ECTS 7. Propædeutisk Græsk II (Introductory Greek II) a. Undervisningens omfang: 4 timer ugentligt i 2. semester Vægtning: 10 ECTS Dette kursus er kun obligatorisk for studerende fra Klassiske studier. Deltagelse i eksamen forudsætter bestået eksamen i Propædeutisk Græsk Ia eller Græsk på gymnasialt C-niveau. Faglige studieunderstøttende aktiviteter: Øvetimer ved instruktor 2 timer b. Målbeskrivelse: Undervisningen tilrettelægges med fokus på de centrale læringsmål for de studerende som anført nedenfor. Dette understøttes af den valgte eksamensform (se pkt. g. neden- 12
13 for), der fremmer og udprøver de studerendes viden og færdigheder på følgende punkter: Viden Den studerende har alment kendskab til græsk grammatik, såvel morfologi som syntaks og semantik alment kendskab til det centrale græske ordforråd Færdigheder Den studerende kan bruge fagets almindeligt anvendte redskaber, såsom ordbøger og grammatikker, trykte såvel som elektroniske læse originaltekster på græsk med brug af ordbog og/eller grammatik indsætte græske tekster i deres historiske og kulturelle kontekst c. Undervisningsfagets indhold Undervisningen indbefatter en forskningsbaseret indføring i græsk morfologi, syntaks og semantik som middel til læsning og oversættelse af græske originaltekster. Tekstgennemgangene kan perspektiveres og uddybes med monumenter og faglitteratur. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i 2. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres. e. Pensum: 10 ns. græske originaltekster udvalgt af underviser. Ved beregning af pensum gælder, at 1 side svarer til bogstaver eller 25 verslinjer. Den studerende eksamineres ud fra det pensum, der er gældende for den eksamenstermin, hvor den studerende tilmelder sig eksamen. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser: Der prøves i oplæsning, oversættelse, sproglig analyse samt indholdsforståelse i et tekststykke, der ligger tæt op ad pensum (fra samme værk/forfatterskab), men som ikke har været gennemgået i undervisningen. I bedømmelsen lægges hovedvægten på oversættelsen og den sproglige analyse. Ca. 1/3 normalside med gloser til hele stykket samt oversættelse af 1-2 linjer/vers udleveres til eksaminanden ved forberedelsestidens begyndelse. Prøveform: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Mundtlig prøve 20 min. inkl. censur 20 min. Ingen 13
14 Censur: Bedømmelse: Vægtning: Intern prøve med to eksaminatorer 7-trinsskala 10 ECTS 8. Propædeutisk Græsk III (Introductory Greek III) a. Undervisningens omfang: 4 timer ugentligt i 3. semester Vægtning: 10 ECTS Dette kursus er kun obligatorisk for studerende fra Klassiske studier. Deltagelse i eksamen forudsætter bestået eksamen i Propædeutisk Græsk II eller Græsk på gymnasialt B-niveau. Faglige studieunderstøttende aktiviteter: Øvetimer ved instruktor 2 timer b. Målbeskrivelse: Undervisningen tilrettelægges med fokus på de centrale læringsmål for de studerende som anført nedenfor. Dette understøttes af den valgte eksamensform (se pkt. g. nedenfor), der fremmer og udprøver de studerendes viden og færdigheder på følgende punkter: Viden Den studerende har alment kendskab til sprogets grammatik, stilistik og metrik elementært kendskab til de vigtigste græske genrer og forfattere Færdigheder Den studerende kan oplæse, oversætte og kommentere en græsk tekst læse originaltekster på græsk med brug af ordbog og grammatik indsætte græske tekster i deres historiske og kulturelle kontekst c. Undervisningsfagets indhold Undervisningen indbefatter en forskningsbaseret indføring i græsk morfologi, syntaks og semantik som middel til læsning og oversættelse af græske originaltekster. Tekstgennemgangene kan perspektiveres og uddybes med monumenter og faglitteratur. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i 2. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres. e. Pensum: 20 ns. græske originaltekster, prosa såvel som poesi, udvalgt af underviser. Ved beregning af pensum gælder, at 1 side svarer til bogstaver eller 25 verslinjer. Den stude- 14
15 rende eksamineres i det pensum, der er gældende for den eksamenstermin, hvor den studerende tilmelder sig eksamen. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Der prøves i oplæsning (metrisk oplæsning ved poesi), oversættelse, sproglig analyse samt indholdsforståelse af et opgivet tekststykke. Hvert af disse elementer indgår i bedømmelsen, dog således at hovedvægten lægges på oversættelsen og den sproglige analyse. Ca. 1/3 normalside udleveres til eksaminanden ved forberedelsestidens begyndelse. Til eksaminationen må kun medbringes håndskrevne noter, der er taget under forberedelsen (på gult kladdepapir). Der må IKKE skrives i den trykte eksamenstekst; det er dog tilladt at sætte skanderingsmærker. Prøveform: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Mundtlig prøve 20 min. inkl. censur 20 min. Alle hjælpemidler inkl. internet Ekstern prøve 7-trinsskala 10 ECTS 9. Propædeutisk Latin Ia (Introductory Latin Ia) a. Undervisningens omfang: 4 timer ugentligt i 1. semester Vægtning: 10 ECTS Faglige studieunderstøttende aktiviteter: Øvetimer ved instruktor 2 timer b. Målbeskrivelse: Undervisningen tilrettelægges med fokus på de centrale læringsmål for de studerende som anført nedenfor. Dette understøttes af den valgte eksamensform (se pkt. g. nedenfor), der fremmer og udprøver de studerendes viden og færdigheder på følgende punkter: Viden Den studerende har alment kendskab til grammatik elementært kendskab til latinsk grammatik, såvel morfologi som syntaks og semantik kendskab til det centrale latinske ordforråd på et elementært niveau 15
16 Færdigheder Den studerende kan bruge fagets almindeligt anvendte redskaber, såsom ordbøger og grammatikker, trykte såvel som elektroniske læse lettere originaltekster på latin med brug af ordbog, grammatik og evt. paralleloversættelse indsætte latinske tekster i deres historiske og kulturelle kontekst c. Undervisningsfagets indhold I de første to uger af forløbet undervises i almen grammatik evt. efter forudgående screeningstest. Herefter omfatter undervisningen en forskningsbaseret indføring i latinsk morfologi, syntaks og semantik som middel til læsning og oversættelse af lettere latinske originaltekster. Tekstgennemgangene kan perspektiveres og uddybes med monumenter og faglitteratur. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med arbejdsformer, der forudsætter den studerendes aktive deltagelse. Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i 2. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres. e. Pensum: Et begyndersystem eller tilsvarende materialer udvalgt af underviser eller en kombination heraf. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser: Disciplinen bestås ved aktiv og tilfredsstillende undervisningsdeltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (inkl. almindelig forberedelse) samt de skriftlige tests i løbet af semesteret. Med tilfredsstillende forstås at minimum tre ud af de fem skriftlige tests (herunder den femte) bedømmes til bestået. Prøveform: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Undervisningsdeltagelse Intern prøve med én eksaminator Bestået / ikke bestået 10 ECTS Får den studerende ikke bedømt undervisningsdeltagelsen til bestået (ordinær prøveform), foregår reeksamen i henhold til nedenstående reeksamensbestemmelser. 16
17 Studerende der ikke benytter sig af muligheden for hurtig reeksamen, eller skal op for 3. gang, kan ved næste ordinære udbud vælge om de vil deltage i prøven på ordinære prøvevilkår eller deltage i reeksamen efter de fastsatte reeksamensbestemmelser. Reeksamensbestemmelserne er som følgende:der udleveres 1) et tekststykke på ca. 1/3 normalside ukendt tekst, hvoraf enkelte sætninger eller perioder oversættes samt 2) 4-5 spørgsmål vedrørende grammatisk beskrivelse af teksten; heraf vedrører mindst ét syntaktisk analyse og mindst ét morfologisk analyse. Prøveform: Computer: Varighed: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Skriftlig prøve Skal benyttes 2 timer Tilladt: Ordbøger og grammatikker Intern prøve med to eksaminatorer Bestået / ikke bestået 10 ECTS 17
18 10. Propædeutisk Latin Ib (Introductory Latin Ib) a. Undervisningens omfang: 2 timer ugentligt i 1. semester Vægtning: 5 ECTS Dette kursus er kun obligatorisk for studerende fra Religionsstudier. Deltagelse i undervisningen forudsætter sideløbende deltagelse i kurset Propædeutisk Latin Ia. b. Målbeskrivelse: Undervisningen tilrettelægges med fokus på de centrale læringsmål for de studerende som anført nedenfor. Dette understøttes af den valgte eksamensform (se pkt. g. nedenfor), der fremmer og udprøver de studerendes viden og færdigheder på følgende punkter: Viden Den studerende har kendskab til det latinske ordforråd, herunder fagrelevante begreber Færdigheder Den studerende kan identificere, hvad ord, begreber og sætninger i en latinsk tekst er oversat med i en paralleloversættelse give en ordret oversættelse (kontroloversættelse) af disse læse latinske tekster med dansk eller engelsk paralleloversættelse c. Undervisningsfagets indhold Undervisningen omfatter træning i læsning af religiøse latinske originaltekster af varierende sværhedsgrad med paralleloversættelse. Tekstgennemgangene kan perspektiveres og uddybes med monumenter og faglitteratur. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med arbejdsformer, der forudsætter den studerendes aktive deltagelse. Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i 2. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres. e. Pensum: Fagrelevante originaltekster udvalgt af underviser. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser: Disciplinen bestås ved aktiv og regelmæssig undervisningsdeltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås at man deltager i de med undervisningen forbundne akti- 18
19 viteter (inkl. almindelig forberedelse). Med regelmæssig forstås deltagelse i min. 80 % af de udbudte timer. Prøveform: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Undervisningsdeltagelse Intern prøve med én eksaminator Bestået / ikke bestået 5 ECTS Får den studerende ikke bedømt undervisningsdeltagelsen til bestået (ordinær prøveform), foregår reeksamen i henhold til nedenstående reeksamensbestemmelser. Studerende der ikke benytter sig af muligheden for hurtig reeksamen, eller skal op for 3. gang, kan ved næste ordinære udbud vælge om de vil deltage i prøven på ordinære prøvevilkår eller deltage i reeksamen efter de fastsatte reeksamensbestemmelser. Reeksamensbestemmelserne er som følgende:der udleveres et tekststykke på ca. 1 normalside med paralleloversættelse til dansk eller engelsk. Der prøves i 1) kontroloversættelse af 3-4 sætninger eller perioder samt 2) enkelte spørgsmål vedrørende grammatisk beskrivelse af teksten; heraf vedrører mindst ét syntaktisk analyse og mindst ét morfologisk analyse. Prøveform: Computer: Varighed: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Skriftlig prøve Skal benyttes 1 time Tilladt: Ordbøger og grammatikker Intern prøve med to eksaminatorer Bestået / ikke bestået 5 ECTS 11. Propædeutisk Latin Ic (Introductory Latin Ic) a. Undervisningens omfang: 2 timer ugentligt i 1. semester Vægtning: 5 ECTS Dette kursus kan vælges af studerende fra Klassiske studier. Deltagelse i undervisningen forudsætter sideløbende deltagelse i kurset Propædeutisk Latin Ia. b. Målbeskrivelse: Viden Den studerende har alment kendskab til det latinske ordforråd, herunder fagrelevante begreber alment kendskab til latinsk grammatik, såvel morfologi som syntaks og semantik alment kendskab til udtale af klassisk latin 19
20 Færdigheder Den studerende kan identificere, hvad ord, begreber og sætninger i en latinsk tekst er oversat med i en paralleloversættelse give en ordret oversættelse (kontroloversættelse) af disse læse latinske tekster med dansk eller engelsk paralleloversættelse bruge fagets almindeligt anvendte redskaber, såsom ordbøger og grammatikker, trykte såvel som elektroniske Kompetencer Den studerende får evne til at oversætte kortere latinske originaltekster til dansk vha. fagets redskaber evne til at læse latinske originaltekster op evne til at indsætte latinske tekster i deres historiske og kulturelle kontekst c. Undervisningsfagets indhold Undervisningen omfatter træning i læsning af klassiske latinske originaltekster af varierende sværhedsgrad med paralleloversættelse. Tekstgennemgangene perspektiveres og uddybes med supplerende læsning af oversatte latinske tekster. De studerende kan i den forbindelse med fordel følge kurset Romersk litteratur og kultur, der udbydes på 5. semester af bacheloruddannelsen i Oldtidskundskab. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med arbejdsformer, der forudsætter den studerendes aktive deltagelse. Hvis antallet af studerende ikke berettiger til oprettelse af to separate kurser, samlæses Propædeutisk Latin Ib og Propædeutisk Latin Ic med differentieret gruppeundervisning, hvor fokus lægges på læsning af henholdsvis religiøse og klassiske latinske tekster. Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i 2. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres. e. Pensum: 5 ns. latinske originaltekster udvalgt af underviser samt 10 enheder perspektiverende tekst i oversættelse. Sidstnævnte del af pensum kan være tekster læst i forbindelse med kurset Romersk litteratur og kultur på 5. semester af bacheloruddannelsen i Oldtidskundskab, som den studerende opfordres til at følge. Ved beregning af pensum gælder, at 1 side svarer til bogstaver eller 25 verslinjer. Pensum af antikke tekster i oversættelse regnes i enheder. En enhed er en antik sang (fx en sang af Æneiden) et drama en tale en antik bog (i forbindelse med værker, der traditionelt er opdelt i bøger) en af underviser godkendt eller udvalgt samling på 10 tekster (fx epigrammer, digte eller indskrifter) f. Bedømmelseskriterier: 20
21 Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser: Der prøves i oplæsning, oversættelse, sproglig analyse samt indholdsforståelse af et opgivet tekststykke på ca. ¼ normalside. I forbindelse med eksaminationen kan der stilles spørgsmål i den opgivne perspektiverende litteratur i oversættelse. Til eksaminationen må kun medbringes håndskrevne noter, der er taget under forberedelsen. Der må IKKE skrives i den trykte eksamenstekst; det er dog tilladt at sætte skanderingsmærker. Prøveform: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Mundtlig prøve 20 min. inkl. censur 20 min. Alle hjælpemidler inkl. internet Intern prøve med 2 eks. 7-trinsskala 5 ECTS Reeksamen: Som ordinær prøve. 12. Propædeutisk Latin II (Introductory Latin II) a. Undervisningens omfang: 6 timer ugentligt i 2. semester Vægtning: 15 ECTS Dette kursus kan vælges af studerende fra Klassiske studier. Deltagelse i eksamen forudsætter bestået eksamen i Propædeutisk Latin Ia og Ic eller Latin på gymnasialt C-niveau. Faglige studieunderstøttende aktiviteter: Øvetimer ved instruktor 2 timer b. Målbeskrivelse: Viden Den studerende har alment kendskab til sprogets grammatik, stilistik og metrik elementært kendskab til de vigtigste latinske genrer og forfattere Færdigheder Den studerende kan oplæse, oversætte og kommentere en latinsk tekst læse originaltekster på latin med brug af ordbog og grammatik indsætte latinske tekster i deres historiske og kulturelle kontekst 21
22 Kompetencer Den studerende får evne til selvstændigt at oversætte latinske originaltekster til dansk vha. fagets redskaber evne til at læse latinske originaltekster op, prosa såvel som poesi, herunder metrisk oplæsning evne til at kommentere latinske tekster evne til at indsætte latinske tekster i deres historiske og kulturelle kontekst samt perspektivere til eftertidens brug af teksterne c. Undervisningsfagets indhold Undervisningen indbefatter en forskningsbaseret indføring i latinsk morfologi, syntaks og semantik som middel til læsning og oversættelse af latinske originaltekster. Tekstgennemgangene kan perspektiveres og uddybes med monumenter og faglitteratur. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen tilrettelægges på en sådan måde, at den understøtter humanioramodellen for aktiv læring og aktiverende undervisning beskrevet i 2. Ved undervisningens start oplyser underviseren de studerende om, hvorledes studieaktiviteterne organiseres. e. Pensum: 25 ns. latinske originaltekster, prosa såvel som poesi, udvalgt af underviser. Ved beregning af pensum gælder, at 1 side svarer til bogstaver eller 25 verslinjer. Den studerende eksamineres i det pensum, der er gældende for den eksamenstermin, hvor den studerende tilmelder sig eksamen. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Der prøves i oplæsning (metrisk oplæsning ved poesi), oversættelse, sproglig analyse samt indholdsforståelse af et opgivet tekststykke. Hvert af disse elementer indgår i bedømmelsen, dog således at hovedvægten lægges på oversættelsen og den sproglige analyse. Ca. 1/3 normalside udleveres til eksaminanden ved forberedelsestidens begyndelse. Til eksaminationen må kun medbringes håndskrevne noter, der er taget under forberedelsen. Der må IKKE skrives i den trykte eksamenstekst; det er dog tilladt at sætte skanderingsmærker. Prøveform: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Censur: Mundtlig prøve 20 min. inkl. censur 20 min. Alle hjælpemidler inkl. internet Ekstern prøve 22
23 Bedømmelse: Vægtning: 7-trinsskala 15 ECTS 23
24 III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser 13. Gyldighed Nærværende studieordning er udarbejdet i henhold til 12 stk. 2 i bekendtgørelse nr af 15. november 2016 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og Styrelsens godkendelse i brev af 25. marts 2010 udbydes propædeutisk sprogundervisning i græsk og latin. Studieordningen har virkning for studerende immatrikuleret 1. september 2017 eller senere. 14. Godkendelse Indstillet til godkendelse af Studienævn for Historie, Klassiske Studier og Marinarkæologi den 5. december Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 13. juli Overgangsbestemmelser Studerende på tidligere studieordninger skal følge fagene i henhold til nærværende studieordning iht. nedenstående plan. Der undervises altid efter nyeste fag og pensum. Studieordning 2017 Studieordning 2015 Studieordning 2014 og tidligere Propædeutisk Græsk Ia I 2017 er præciseret, at det er tests, der indgår i aktivitetskravet. Ved reeksamen er præciseret, at tekststykket er en ukendt tekst. Studerende, der ikke har bestået faget skal følge faget efter studieordningen. Propædeutisk Græsk Ib Ved reeksamen er præciseret, at tekststykket er en ukendt tekst. Studerende, der ikke har bestået faget skal følge faget efter studieordningen. Propædeutisk Græsk II I 2017 er eksamensbestemmelserne præciseret. Ingen hjælpemidler må anvendes. Studerende, der ikke har bestået faget skal følge faget efter studieordningen. Propædeutisk Græsk II Samme som 2017 Studerende der mangler et eller flere fag for at færdiggøre uddannelsen skal søge studienævnet for at få opstillet et studieforløb. 24
25 Propædeutisk Latin Ia Propædeutisk Latin Ib I 2017 er præciseret, at der anvendes latinske originaltekster. I 2017 er endvidere præciseret, at det er tests, der indgår i aktivitetskravet. Ved reeksamen er præciseret, at tekststykket er en ukendt tekst. Studerende, der ikke har bestået faget skal følge faget efter 2017-studieordningen. I 2017 er præciseret, at der læses religiøse originaltekster. Studerende, der ikke har bestået faget skal følge faget efter studieordningen. Bestået eksamen i Propædeutisk Latin I (10 ECTS) på studieordning 2011 giver fuld merit til Propædeutisk Latin Ia, og den studerende kan derefter overføres til propædeutisk studieordning Bestået eksamen i Propædeutisk Latin I (15 ECTS) på studieordning 2014 giver fuld merit til Propædeutisk Latin Ia og Ic, og den studerende kan derefter overføres til propædeutisk studieordning Studerende der mangler et eller flere fag for at færdiggøre uddannelsen skal søge studienævnet for at få opstillet et studieforløb. Propædeutisk Latin Ic Faget erstatter Propædeutisk Latin II og faget indgår således ikke i studieordning For studerende, der ikke har bestået Propædeutisk Latin II iht afvikles sidste gang eksamen ved sommereksamen 2017 (ordinær og reeksamen) Propædeutisk Latin II Faget erstatter Propædeutisk Latin III og faget indgår således ikke i studieordning For studerende, der ikke har bestået Propædeutisk Latin III iht afvikles sidste gang eksamen ved sommereksamen 2017 (ordinær og reeksamen). 16. Senere ændringer til studieordningen Vedrører Beskrivelse af ændring Studienævnets godkendelse 5. Propædeutisk Græsk Ia Pkt. g: under reeksamen tilføjet ukendt tekst 6. Propædeutisk Pkt. g: under reeksamen tilføjet Dekanatets godkendelse (Ændringer ift. tidligere studieordning) 25
26 Græsk Ib ukendt tekst Se ovenfor 9. Propædeutisk Latin Ia 10. Propædeutisk Latin Ib 11. Propædeutisk Latin II 12. Propædeutisk Latin III Pkt. g: under reeksamen tilføjet ukendt tekst Pkt. c: Tilføjet religiøse latinske originaltekster. Erstattet af 11. Propædeutisk Latin Ic for studerende fra Klassiske studier Erstattet af 12. Propædeutisk Latin II med uændret indhold, men ændret timetal fra 4 til 6 ugentlige timer, ændret ECTS-vægtning fra 10 ECTS til 15 ECTS og nedsat pensumkrav fra 30 til 25 ns. originaltekst. 26
Propædeutisk sprogundervisning i Græsk og Latin
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR Propædeutisk sprogundervisning i Græsk og Latin DET HUMANISTISKE FAKULTET 2015 Indholdsfortegnelse Faglig del... 3 I. Bestemmelser for kurserne i propædeutisk sprogundervisning....
Læs mereSTUDIEORDNING Græsk og Latin. Propædeutisk sprogundervisning
STUDIEORDNING 2014 Græsk og Latin Propædeutisk sprogundervisning UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR HISTORIE, KLASSISKE STUDIER OG MARINARKÆOLOGI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
Læs merePropædeutisk sprogundervisning i Græsk og Latin
STUDIEORDNING 2011 Propædeutisk sprogundervisning i Græsk og Latin UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIE NÆVN FOR HISTORIE, KLASSISKE STUDIER OG OMRÅDESTUDIER SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
Læs mereSTUDIEORDNING 2009 Elementarkurser i Græsk og Latin ODENSE SUPPLERING AF STUDENTEREKSAMEN
STUDIEORDNING 2009 Elementarkurser i Græsk og Latin SUPPLERING AF STUDENTEREKSAMEN UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR KLASSISKE STUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK
Læs mereStudieordning for Propædeutik i Latin, 2012-ordningen
Studieordning for Propædeutik i Latin, 2012-ordningen Justeret 2014, 2015 og 2017 Revideret 2018 Saxo-Instituttet Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Tilhørsforhold, hjemmel,
Læs mereTILLÆG TIL STUDIEORDNING FOR RELIGION: PROPÆDEUTISK SPROGUNDERVISNING FOR RELIGIONSSTUDERENDE
TILLÆG TIL STUDIEORDNING FOR RELIGION: PROPÆDEUTISK SPROGUNDERVISNING FOR RELIGIONSSTUDERENDE Tillægget for Propædeutisk sprogundervisning for religionsstuderende indeholder studieordninger for de propædeutiske
Læs mereReligion STUDIEORDNING 2009 ODENSE WWW.SDU.DK TILLÆG PROPÆDEUTISK SPROGUNDERVISNING
STUDIEORDNING 2009 Religion TILLÆG PROPÆDEUTISK SPROGUNDERVISNING UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR RELIGIONSSTUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Tillæg til studieordning
Læs mereStudieordning for Propædeutik i Latin, 2012-ordningen
Studieordning for Propædeutik i Latin, 2012-ordningen Justeret 2014 Saxo-Instituttet Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Tilhørsforhold, hjemmel, normering og indskrivning...
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Oldtidskundskab 2011, revideret
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Oldtidskundskab 2011, revideret 2011 Gældende fra 1. september 2013 for studerende indskrevet pr. 1. september 2011 og senere. Alle ændringer er
Læs mereSTUDIEORDNING 2005 Polsk for fortsættere ODENSE ÅBEN UDDANNELSE REVIDERET 2008
STUDIEORDNING 2005 Polsk for fortsættere ÅBEN UDDANNELSE REVIDERET 2008 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR fremmedsprog, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse
Læs mereRettelsesblad til BA-uddannelsen i Historie Odense
Rettelsesblad til BA-uddannelsen i Historie Odense (grundfag - 135 ECTS), 2005, senest revideret i 2009. For studerende påbegyndt senest 2009 gælder følgende til faget 14 Informationssøgning og dokumentation:
Læs mereRettelsesblad til studieordning for bacheloruddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere
Rettelsesblad til studieordning for bacheloruddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere Ændringerne er understreget: 20. Version oversættelse fra tysk til dansk
Læs mereStudieordning for særligt tilrettelagt tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie. (Åben Uddannelse)
Studieordning for særligt tilrettelagt tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie (Åben Uddannelse) Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for det særligt tilrettelagte tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie
Læs mereEngelsk mundtlig kommunikation
DET HUMANISTISKE FAKULTET 30-11-2018 17:51 FAGBESKRIVELSE Engelsk mundtlig kommunikation Indholdsfortegnelse Fagnummer Fagtitel Ansvarligt studienævn Udbudssteder Niveau Udbudsterminer Overordnet målbeskrivelse
Læs merePolsk for begyndere. Indholdsfortegnelse. Indledning...2
Polsk for begyndere Indholdsfortegnelse Indledning...2 I Bestemmelser for Polsk for begyndere under Åben Uddannelse med oversigtsnøgle A.1. Mål og forudsætninger...3 A.2. Studiets struktur...3 B.1. Forløbsmodel...4
Læs mereFagstudieordning Efter- og tillægsuddannelser i latin 2019
Fagstudieordning Efter- og tillægsuddannelser i latin 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. august 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Adgangskrav,
Læs mereStudieordning for efteruddannelse på bachelorniveau i Latin, 2015-ordningen
Studieordning for efteruddannelse på bachelorniveau i Latin, 2015-ordningen Rettet 2015 (2) Justeret 2017 Saxo-Instituttet Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold,
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i religion, 2011
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i religion, 2011 Rettelsen vedrørende antal eksaminatorer samt nr. 1 og 8 træder i kraft pr. 1. september 2012 og gælder for alle studerende på alle
Læs mere2. semester. 3. semester. Her læses centralt fag i et andet fag 1. X 5 Litteratur på Engelsk: Her læses 20 ECTS. og 10.
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen tilvalg i engelsk 2011 Gældende for studerende indskrevet pr. 1. september 2011 og fremefter på tilvalg (50 ECTS og 75 ECTS) B. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Læs mereValgfag for PBA11 - efterår 2015
Valgfag for PBA11 - efterår 2015 Professionsbachelor i Erhvervssprog og It-baseret markedskommunikation 68200101, 5 ECTS Language and Globalization Sprog og globalisering Hold: IVK31/IVK32, onsdag, kl.
Læs mereRettelsesblad til BA studieordning 2007 revideret 2009 Et Fremmedsprog og Medier
Rettelsesblad til BA studieordning 2007 revideret 2009 Et Fremmedsprog og Medier Godkendt i studienævn for International Virksomhedskommunikation den 25. marts 2010. Godkendt af dekanen for det Humanistiske
Læs mereB. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen centralt fag og tilvalg i Engelsk 2010 Gælder for studerende optaget pr. 1. september 2011 og fremefter B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel
Læs mereTilvalg i Polsk for begyndere
STUDIEORDNING 2005 Tilvalg i Polsk for begyndere ÅBEN UDDANNELSE UDDANNELSEN ER UDBUDT AF SLAVISK STUDIENÆVN, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereForsøgslæreplan for græsk A - stx, marts 2014
Bilag 26 Forsøgslæreplan for græsk A - stx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Græsk er et sprog- og kulturfag, der omhandler antikken som grundlag for europæisk kultur. Faget beskæftiger
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02. Gælder for studerende indskrevet pr. 1.
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2016 For studerende indskrevet 2016 ændres studieordning fra 1. september
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for bacheloruddannelsen i Dansk Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Dansk 20 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere 5. Forløbsmodel Placering af undervisning og eksamen: Se i slutningen
Læs mereRettelsesblad til studieordning for tilvalg i litteraturvidenskab Gælder for studerende indskrevet 1. september 2013 og senere.
Rettelsesblad til studieordning for tilvalg i litteraturvidenskab 2010 Gælder for studerende indskrevet 1. september 2013 og senere. 17 Litterær analyse korte episke tekster a. Undervisningens omfang Desuden
Læs mereTilvalg i Skrivekunst Heltids- og deltidsuddannelse 2015 DET HUMANISTISKE FAKULTET
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR Tilvalg i Skrivekunst Heltids- og deltidsuddannelse 2015 DET HUMANISTISKE FAKULTET 1 Indholdsfortegnelse Faglig del... 3 I. Bestemmelser for tilvalg i Skrivekunst...
Læs mereForsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014
Bilag 33 Forsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Latin er et sprog- og kulturfag. På grundlag af væsentlige latinske tekster og romerskarkæologisk materiale beskæftiger
Læs mere32. Medie- og kulturhistorie I-II 30. Medie- og kulturhistorie I-II (for multimediedesignere) (Media and Cultural History I-II)
Rettelsesblad til Studieordning for Bacheloruddannelsen i Medievidenskab 2012, centralt fag og tilvalg samt Studieordning for Bacheloruddannelsen i Medievidenskab 2012 (for multimediedesignere) Gælder
Læs mereSTUDIEORDNING Russisk TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF SLAVISK STUDIENÆVN, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
STUDIEORDNING 2006 Russisk TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF SLAVISK STUDIENÆVN, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Tilvalg i russisk Uddannelsen, der kan påbegyndes uden forudsætninger
Læs mereSyddansk Universitet Studieordning for. Tilvalg i Æstetik og kulturanalyse DET HUMANISTISKE FAKULTET
Syddansk Universitet Studieordning for Tilvalg i Æstetik og kulturanalyse 2015 DET HUMANISTISKE FAKULTET 1 Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for tilvalg i Æstetik og Kulturanalyse... 3 A.
Læs mere14. og 31. Engelsk Sprogbeskrivelse og Analyse. Afløsningsmulighed slettes. Det vil kun være muligt at tage en skriftlig eksamen i kurset
Rettelsesblad til Studieordning 2010 Engelsk Bacheloruddannelsen Centralt fag og Tilvalg Studieordning 2010, revideret 2013 Bacheloruddannelsen Centralt fag og Tilvalg Gælder fra efterårssemestret 2014
Læs mereRettelsesblad til studieordning for kandidatuddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2013 og senere
Rettelsesblad til studieordning for kandidatuddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2013 og senere Rettelserne vedrører kandidattilvalg i tysk: 40 Sprogbeskrivelse opdeles
Læs mereStudieordning for Det gymnasierettede bachelortilvalg i oldtidskundskab 2018-ordningen
Studieordning for Det gymnasierettede bachelortilvalg i oldtidskundskab 2018-ordningen Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i indoeuropæisk 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i indoeuropæisk 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M O D E R N E G R Æ S K S P R O G O G K U L T U R. September 2003
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M O D E R N E G R Æ S K S P R O G O G K U L T U R September 2003 Senest revideret juli 2007 1-årig suppleringsuddannelse
Læs mereGælder for studerende indskrevet pr. september 2010 og senere
Rettelsesblad til Studieordning for BA i Tysk - Odense Centralt fag og Tilvalg 2010 Gælder for studerende indskrevet pr. september 2010 og senere I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen med centralt fag
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I H I S T O R I E. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I H I S T O R I E September 1999 Senest revideret maj 2007 2 1-årig suppleringsuddannelse i Historie ved Aarhus
Læs mereRettelsesblad til Master-studieordning 2010 i International Virksomhedskommunikation Masteruddannelsen:
Rettelsesblad til Master-studieordning 2010 i International Virksomhedskommunikation Masteruddannelsen: Ændringer er markeret med understregning. 10. Modul 1: Organisationskultur ( Organizational culture)
Læs mereStudieordning for Det gymnasierettede bachelortilvalg i klassisk græsk 2018-ordningen
Studieordning for Det gymnasierettede bachelortilvalg i klassisk græsk 2018-ordningen Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I J A P A N S K. September 2001
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I J A P A N S K September 2001 Senest revideret maj 2007 2 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1. Suppleringsuddannelsen
Læs mereDet Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for Propædeutik i Latin 2008-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004
Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for Propædeutik i Latin 2008-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004 Faculty of Humanities Curriculum for the Elementary programme in Latin
Læs mereRettelsesblad til PBA-studieordning 2011 i erhvervssprog og it-baseret markedskommunikation Slagelse: Gælder for studerende indskrevet i 2014.
Rettelsesblad til PBA-studieordning 2011 i erhvervssprog og it-baseret markedskommunikation Slagelse: Gælder for studerende indskrevet i 2014. Ændringerne er understreget og markeret med rødt. Eksamensbestemmelserne
Læs mereTILVALGSUDDANNELSEN I WEBKOMMUNIKATION
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR TILVALGSUDDANNELSEN I WEBKOMMUNIKATION DET HUMANISTISKE FAKULTET START 2015 1 Indhold Faglig del... 3 I. Bestemmelser for tilvalgsuddannelsen i webkommunikation...
Læs mereDet Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for Propædeutik i Græsk 2008-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004
Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for Propædeutik i Græsk 2008-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004 Faculty of Humanities Curriculum for the Elementary programme in Greek
Læs mereStudieordning for tilvalg i Viden og beslutninger
Studieordning for tilvalg i Viden og beslutninger Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for tilvalg i Viden og beslutninger A. Mål og forudsætninger... 2 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel...
Læs mereDET HUMANISTISKE FAKULTET :52 FAGBESKRIVELSE. Amerikansk politik
DET HUMANISTISKE FAKULTET 24-12-2017 05:52 FAGBESKRIVELSE Indholdsfortegnelse Fagnummer Fagtitel Ansvarligt studienævn Udbudssteder Niveau Udbudsterminer Varighed Overordnet målbeskrivelse Målbeskrivelse
Læs mereModerne britiske studier
DET HUMANISTISKE FAKULTET 16-01-2019 14:23 FAGBESKRIVELSE Moderne britiske studier 12.03.2018 Indholdsfortegnelse Fagnummer Fagtitel Antal undervisningstimer Fagansvarlige Overordnet målbeskrivelse Målbeskrivelse
Læs mereRussisk for begyndere. Indholdsfortegnelse. Indledning...2
Russisk for begyndere Indholdsfortegnelse Indledning...2 I Bestemmelser for Russisk for begyndere under Åben Uddannelse med oversigtsnøgle A.1. Mål og forudsætninger...3 A.2. Studiets struktur...3 B.1.
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i klassisk græsk, latin, oldtidskundskab og middelalderkundskab
Fagstudieordning Bachelortilvalg i klassisk græsk, latin, oldtidskundskab og middelalderkundskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1.
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R September 1998 Senest revideret maj 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1.
Læs mereFagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i spansk sprog og kultur 2019
Fagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i spansk sprog og kultur 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel...
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B. August 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B August 1997 Senest revideret august 2007 2 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I S P R O G L I G K O M M U N I K A T I O N O G F O R M I D L I N G. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I S P R O G L I G K O M M U N I K A T I O N O G F O R M I D L I N G September 1999 Senest revideret september
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I N O R R Ø N F I L O L O G I. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I N O R R Ø N F I L O L O G I September 1999 Senest revideret marts 2007 1 Indhold Kapitel 1: Formål og fagbeskrivelse
Læs mereIslam og Politik STUDIEORDNING 2009 ODENSE TILVALG ORDINÆR OG DELTIDSUDDANNELSE
STUDIEORDNING 2009 Islam og Politik TILVALG ORDINÆR OG DELTIDSUDDANNELSE UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR MELLEMØST-STUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Tilvalg i
Læs mereSYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR. Tilvalg i Manuskriptudvikling DET HUMANISTISKE FAKULTET
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR Tilvalg i Manuskriptudvikling DET HUMANISTISKE FAKULTET 1 Tilvalg i Manuskriptudvikling Tilvalgsuddannelsen i Manuskriptudvikling (Screenplay Development) er en humanistisk
Læs mereFagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i historie 2019
Fagstudieordning Bachelordelen af sidefaget i historie 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I BRASILIANSKE STUDIER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I BRASILIANSKE STUDIER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret juli 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1. Suppleringsuddannelsen
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i pædagogisk audiologi Gælder for studerende, der skal i klinik i studieåret 2012/2013
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i pædagogisk audiologi 2011 Gælder for studerende, der skal i klinik i studieåret 2012/2013 Der er indgået en aftale med CRS (Center for Rehabilitering
Læs mereIndstillet til godkendelse af Studienævn for Fremmedsprog den 2. november 2009.
Indstillet til godkendelse af Studienævn for Fremmedsprog den 2. november 2009. Dekanen har den 3. november 2009 godkendt rettelsesark for BA 2009 i Engelsk. Rettelserne træder i kraft per 1. februar 2010
Læs mere31 Mundtlig. 8 Designteori hjemmeopgave ekstern karakterskala Projektledelse Skriftlig, take-home intern 6 timer karakterskala 5 33
Studieordning for bacheloruddannelsen i design og kulturøkonomi 2010 Rettelserne er godkendt af Studienævnet for Dansk, Engelsk og Design den 21. januar 2011. Rettelserne er godkendt af dekanen for Det
Læs mereStudieordning for FAGLIG SUPPLERING I M U S I K V I D E N S K A B. November 2002
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for FAGLIG SUPPLERING I M U S I K V I D E N S K A B November 2002 Senest revideret november 2002 Faglig supplering i Musikvidenskab Kapitel 1:
Læs mereSprogbrug på sociale medier
DET HUMANISTISKE FAKULTET 12-12-2018 02:25 FAGBESKRIVELSE Sprogbrug på sociale medier Indholdsfortegnelse Fagnummer Fagtitel ECTS-point Ansvarligt studienævn Fagansvarlige Undervisere Udbudssteder Niveau
Læs mereDET HUMANISTISKE FAKULTET :32 FAGBESKRIVELSE. Litteratur på engelsk: Tekster og kontekster: Engelsk litteratur ca.
DET HUMANISTISKE FAKULTET 09-01-2019 15:32 FAGBESKRIVELSE Litteratur på engelsk: Tekster og kontekster: Engelsk litteratur ca. 1350-1776 Indholdsfortegnelse Fagnummer Fagtitel Antal undervisningstimer
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Pædagogik 2009
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Pædagogik 2009 Rettelserne vedr. 9, 11, 12, 13, 15, 18, 19 og 20 gælder for studerende indskrevet 1. september 2011 og senere: Rettelserne er markeret
Læs mereStudieordning for FAGLIG SUPPLERING I F R A N S K
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for FAGLIG SUPPLERING I F R A N S K November 2002 Senest revideret september 2003 Faglig supplering i fransk Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE (TYPE B) I T Y S K. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE (TYPE B) I T Y S K September 1998 Senest revideret juli 2007 1 Indholdsfortegnelse 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSUDDANNELSEN I U N G A R S K. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for SUPPLERINGSUDDANNELSEN I U N G A R S K September 1998 Senest revideret september 1998 Kapitel I: Formål og faglig beskrivelse 1. Suppleringsuddannelsen
Læs meref. Eksamensbestemmelser ændres til følgende. Rettelserne er understreget.
Rettelsesblad til Studieordning for Tilvalgsuddannelsen i webkommunikation 2015 Gælder kun for studerende indskrevet pr. 1. september 2015 og kun for undervisning i foråret 2016 26. It-pædagogik udgår
Læs mereStudieordning for kandidatsidefaget i oldtidskundskab 2018-ordningen
Studieordning for kandidatsidefaget i oldtidskundskab 2018-ordningen Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering og tilhørsforhold...
Læs mereFagmodul i Journalistik
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016
Læs mereArabisk til samfundsfaglige studier,
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Arabisk til samfundsfaglige studier, 2015-ordningen Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold
Læs mereStudieintroduktion BA Designkultur BA Designkultur og økonomi. Mads Nygaard Folkmann Studieleder, lektor
Studieintroduktion BA Designkultur BA Designkultur og økonomi Mads Nygaard Folkmann Studieleder, lektor Velkommen! Velkommen! Velkommen! Program Program Studieintroduktion Hvem er vi? Design
Læs mereStudieordning for tilvalget på bachelorniveau i. Sprog og faglighed, 2015-ordningen
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Sprog og faglighed, 2015-ordningen Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereMASTERUDDANNELSEN I GYMNASIEPÆDAGOGIK
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I GYMNASIEPÆDAGOGIK 2017 DET HUMANISTISKE FAKULTET Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for masteruddannelsen i Gymnasiepædagogik... 3
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur 2013 Gælder for studerende indskrevet pr. 1/ og senere
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur 2013 Gælder for studerende indskrevet pr. 1/9-2013 og senere Rettelserne er markeret med understregning. B. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Læs mereRettelsesblad til studieordning 2009 Filosofi Bacheloruddannelsen
Rettelsesblad til studieordning 2009 Filosofi Bacheloruddannelsen Ændringer i 13, 24 e) og g), 2 e) og g), 26 f), 33 e) og g), 34 c). 1. Bacheloruddannelsen: Ændring: 13 Førsteårsprøven Ved udgangen af
Læs mereSYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR TILVALG I SKANDINAVISKE OMRÅDESTUDIER 2015 DET HUMANISTISKE FAKULTET
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR TILVALG I SKANDINAVISKE OMRÅDESTUDIER 2015 DET HUMANISTISKE FAKULTET 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Faglig del I. Bestemmelser for tilvalg i Skandinaviske områdestudier 3
Læs mereStudieordning for det ½-årige sidefagsstudium i Oldtidskundskab ordningen
Studieordning for det ½-årige sidefagsstudium i Oldtidskundskab 1998-ordningen under 1995-bekendtgørelsen Inkl. katalog over studieelementer Justeret 2008 SAXO-Instituttet Det Humanistiske Fakultet Københavns
Læs mereI. Bestemmelser for gymnasierelateret faglig supplering i Latin med oversigtsnøgle
Indholdsfortegnelse I. Bestemmelser for gymnasierelateret faglig supplering i Latin med oversigtsnøgle A. Mål og forudsætninger... 1 B. 1. Forløbsmodeller... 2 B. 2. Oversigtsnøgle... 3 C. Definitioner
Læs mereAmerikanske studier Bacheloruddannelsen 2017 DET HUMANISTISKE FAKULTET
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR Amerikanske studier Bacheloruddannelsen 2017 DET HUMANISTISKE FAKULTET 1 Indholdsfortegnelse I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen i amerikanske studier... 4 A.
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I R O M E R S K A R K Æ O L O G I. September 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I R O M E R S K A R K Æ O L O G I September 1997 Senest revideret august 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse
Læs mereSTUDIEORDNING 2008 Latin ODENSE SÆRLIGT TILRETTELAGT TILVALG (DELTIDSUDDANNELSE)
STUDIEORDNING 2008 Latin SÆRLIGT TILRETTELAGT TILVALG (DELTIDSUDDANNELSE) UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR KLASSISKE STUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse
Læs mereStudieordning for MAGISTERKONFERENS I R O M A N I S T I K. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for MAGISTERKONFERENS I R O M A N I S T I K September 1998 Senest revideret juni 2007 Studieordning for Magisterkonferens i romanistik ved Aarhus
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret marts 2007 Indhold Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5: Kapitel 6: Kapitel
Læs mereKandidatuddannelsen OVERGANGSSTUDIEORDNING 2005 ODENSE INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION MED SPECIALISERING I DANSK
OVERGANGSSTUDIEORDNING 2005 Kandidatuddannelsen INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION MED SPECIALISERING I DANSK UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR DE ERHVERVSSPROGLIGE STUDIER, SOM HØRER UNDER DET
Læs mereOvergangsordning. for kandidatuddannelsen med sidefag i Filosofi (50 ECTS) Overgangsordningen gælder for efteråret 2014
Overgangsordning for kandidatuddannelsen med side i Filosofi (50 ECTS) 2011 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2014, som har taget bachelortilvalg i filosofi iht. Studieordning 2009. Overgangsordningen
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I NEDERLANDSK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I NEDERLANDSK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET September 2006 Senest revideret august 2007 Indhold Kapitel 1: Formål Kapitel 2: Adgangskrav Kapitel 3: Suppleringsfagets
Læs mereMASTERUDDANNELSEN INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION 2017
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION 2017 DET HUMANISTISKE FAKULTET Indholdsfortegnelse I. Bestemmelser for masteruddannelsen International Virksomhedskommunikation.
Læs mereSYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR. Kandidatuddannelsen i Audiologopædi 2015 DET HUMANISTISKE FAKULTET
SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR Kandidatuddannelsen i Audiologopædi 2015 DET HUMANISTISKE FAKULTET 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Faglig del... 3 I. Bestemmelser for kandidatuddannelsen
Læs mereStudieordning for 1½-ÅRIG SIDEFAGSUDDANNELSE I H I S T O R I E. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1½-ÅRIG SIDEFAGSUDDANNELSE I H I S T O R I E September 1999 Senest revideret maj 2007 2 Sidefagsuddannelsen i Historie ved Aarhus Universitet
Læs mereStudieordning for tilvalget på kandidatniveau i. Sprog og faglighed, 2015-ordningen
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for tilvalget på kandidatniveau i Sprog og faglighed, 2015-ordningen Institut for Engelsk, Germansk
Læs mereKøn og kærlighed i dag
DET HUMANISTISKE FAKULTET 27-01-2019 07:12 FAGBESKRIVELSE Køn og kærlighed i dag Indholdsfortegnelse Fagnummer ECTS-point Fagtitel Antal undervisningstimer Fagansvarlige Undervisere Overordnet målbeskrivelse
Læs mereStudieplan for RUC studerende: 1½ årigt sidefag i Oldtidskundskab på Saxo Instituttets Afdeling for Græsk & Latin 1
Studieplan for RUC studerende: 1½ årigt sidefag i Oldtidskundskab på Saxo Instituttets Afdeling for Græsk & Latin 1. Indledende bemærkninger 1. Det faglige opsyn med denne studieplan udøves af Studienævnet
Læs mereStuderende, der optages til kurset Academic English pr. 1. september 2006 eller senere, skal studere efter denne ordning.
'HW+XPDQLVWLVNH)DNXOWHWV8GGDQQHOVHU 6WXGLHRUGQLQJIRUNXUVHW$FDGHPLF(QJOLVK 8GEXGWLVDPDUEHMGHPHG'HW,QWHUQDWLRQDOH.RQWRU %$QLYHDX RUGQLQJHQ 8QGHU8GGDQQHOVHVEHNHQGWJ UHOVHQDI )DFXOW\RI+XPDQLWLHV &XUULFXOXPIRUWKHHOHFWLYHVWXG\LQ$FDGHPLF(QJOLVK
Læs mere