Referat for møde i Rådet for primærskolen. 30. septembre 2015

Transkript

1 Referat for møde i Rådet for primærskolen 30. septembre 2015 Tilstede Lærere : Elsa Chaballier(CM2), Bernard Cavagna(CP), Christine Hardit(GS), Elodie Tournafol(CE1), Cecile Marty- Johansen(PS-MS), Francoise Brustis(PS-MS), Emmanuel Martineau(CM2), Sophie Galisson(CE2), Florence Boucher-Jahnsen (CM1), Olivia Tellier Savary Forældre : Dorothée Rokkjaer (CE2), Sophie Carré (CM1), Julie Kronstrøm (CE2 CP),, Edith Sveboelle (CE1 CM1), Isabelle Jacquinot (GS), Nabila Qassid (CM1). Administration: Cédric HARTVICK (direktør for primærskolen), Chérif ABDELMOUMENE (direktør for pasningsordningen), Mette Huld Jakobsen (afdelingsleder dansk) Afbud : Camilla Strandsbjerg (CM2),, Baptiste Boryczka (CE1), Julie Gjesing (CP CE2) Michel CHESNE (Rektor), Nicolas HERNANDEZ DE LA MANO (Administrations- og økonomidirektør) 1. Konstitution af rådet for primærskolen Sammensætning: Direktøren for primærskolen er formand for rådet for primærskolen. Rådet for primærskolen er nedsat for et skoleår for ad gangen og sidder indtil de nye medlemmer indtræder. For skoleåret er de fødte medlemmer: 9 forældrerepræsentanter 9 lærere (klasselærere). Paritet mellem forældre og lærere ved afstemninger. Inviterede: Michel Chesne (rektor), Nicolas Hernandez de la Mano (administrations- og økonomidirektør), Chérif Abdelmoumène (direktør pasningsordningen), speciallærere (FLE, Dansk og opfølgning på eleverne) og ASEM. Organisering: Rådet for primærskolen træder sammen mindst en gang pr. trimester til ordinært møde på baggrund af præcis dagsorden som udsendes 10 dage før, inden et møde i institutionsrådet. Rolle : Rådet for primærskolen er et organ for meningsudveksling og høring. Rådet kommer med råd til alle spørgsmål vedrørende primærskolen: Organisation af skoletiden og fritiden: SFO, fritidsaktiviteter Organisation af supplerende læringsaktiviteter, kulturelle aktiviteter og sportsarrangementer..

2 2. Pædagogisk tilrettelæggelse. Pædagogisk struktur : Der er 850 elever på Prins Henriks Skole. Der kommer et stort antal nye elever efter efterårsferien og i de første uger af november. Elevantallet stiger løbende med det store ansøgertal. I Maternelle-skolen: 180 elever fordelt på 8 klasser. Fra klasse : 346 elever fordelt på 16 klasser. Det giver et totalt elevtal på 526 elever for primærskolen. Nye lærere i år: Myriam Annacer i GS ; Valérie Sina, Yann Couedel og Sabine Karalambakis i CP (1. Klasse). Claire Prodhomme, som er barselsvikar for Anne-Claire Guer i begyndelsen af skoleåret. Juliette Martzel som overtager Elodie Tournafols stilling i 2.klasse. Til danskundervisningen: Vybeke Lund til maternelle-klasserne, Annette Schultz og Thérèse Larsen til 1. til 5.klasse. Til sidst, Stéphanie Ziessel som vikarerer for Philippe Puisais for et skoleår. (FLE for maternelleskolen). Påmindelse tidspunkter ifølge skemaet: Maternelle-skolen : Modtagelse i klasserne mellem 8.15 og Spisefrikvarter mellem og Skoledagen slutter mellem kl. 14 og Uden for disse tidspunkter kan børnene modtages i fritidsordningen, hvilket ikke er egentlig skoletid. (Mellem og ). Der er en midlertidig aftale om, at fritidsordningen lukker kl og den forlænges eventuelt indtil jul. 1. til 5.klasse: Skolen starter kl og slutter mandag og onsdag kl , tirsdag og torsdag kl (undtagen 3.-5.klasse, de slutter kl torsdag pga. engelskundervisning), fredag kl Et til to frikvarterer på 15 minutter. Spisefrikvarteret varer 1 time, 1.-2.klasse fra til 12h15, 3., 4. og 5. klasse fra til Fordelingen af elever på forskellige tidspunkter, for at give bedre plads til børnene i kantinen. Det foreslås, at fritidsordningen kan tage imod børn fra kl Og kl i gården. I ferieperioder er åbningstiden kl og i fremtiden måske kl De supplerende pædagogiske aktiviteter (APC) er nu i gang i maternelle fra kl til og klasse kl Støtten gives til familierne via lærerne. En gang om året skal der gives tilsagn fra forældrene til at deltage. Dette giver størst mulig fleksibilitet.

3 3. Arbejder : Maternelle-skolen: (HCØ) Maternelle-skolen blev klar i slutningen af august nogle få dage før skolestart. Takket være et stort arbejde fra lærernes side, børnehaveklasselærere og assistenter blev det muligt at modtage børnene. Lige nu fortsætter arbejdet i skolegården og vil sandsynligvis være afsluttet til efterårsferien (stakit, port, bemaling på asfalten, flytning af sand..) Inde i bygningen er vi i gang med de sidste omrokeringer, så udnyttelsen af plads bliver bedst mulig Klasse. (Bygningen på Frederiksberg Allé) Der er blevet udført forskellige arbejder over sommeren, for ikke at forstyrre de forskellige aktiviteter på skolen. 1. Renovering af toiletterne i kælderen i bygning B. (igangværende) 2. Installation af elektroniske nøgler og overvågningskameraer ved de to hovedindgange. 3. Ansøgning om supplerende nøgler udløber: der vil være to ekstra pr. familie. 4. Installation af fibernet i alle bygninger. Langt størstedelen af disse arbejder er afsluttet (Bygning A og V), og de sidste ting er ved at blive ordnet (bygning B) i forhold til IT. Når det gælder skolegården, er legeredskaberne til de mindste børn blevet flyttet til maternelle-skolen og edderkoppespindet er blevet repareret. Den første fase af arbejdet inden for klimaprojektet under Frederiksberg Forsyning er udført: udskiftning af varmtvandsledningerne. Projektet fortsætter og Frederiksberg Forsyning skal komme med forslag til et nyt projekt af teknisk art. Samtidig renoveringsprojektet vedr. belægningen stadig aktuelt. Men der er ingen nye datoer i øjeblikket. I mellemtiden vil linjerne til de forskellige boldbaner blive malet op i den forestående ferie: hinkeruder. Overvågning af gården: kompliceret pga. afkroge, der er blevet tildelt zoner til lærerne for, at hele området er dækket. I alle renoveringsprojekter er vi afhængige af Frederiksberg Forsyning. Udstyr i klasselokalerne: Installation af 11 interaktive whiteboards i forskellige klasser i primærskolen (8 i maternelle og 3 fra 1. til 5. klasse) Udstyr i form af møbler er blevet tilpasset den sidste klasse i maternelle: borde og højere taburetter. Indkøb af møbler, opfølgning vedrørende flytning af maternelle-skolen for at de forskellige områder bliver udstyret. 4. Pædagogiske projekter 2015/2016. De pædagogiske projekter er en del af lærernes udvikling. Rådet for primærskolen giver sin mening til kende vedr. projekterne med ekstern inviteret og vedr. skolerejserne.

4 Trivselsugen: 28. september til 2. oktober. I nogle af klasserne deltagelse af politibetjent, klassens time, debat, dialog om brugen af sociale medier.. Projekt Vind : Fra den mindste maternelleklasse til 3.g. Projektet drejer sig om et element, man ikke kan komme uden om, særligt i København. Vinden. Vi ser på vindens indvirkning på vores dagligdag, anvendelse af vind til energifremstilling eller til transport, men også dens indvirkning på vores landskab. Samtidig bliver det foreslået eleverne, at de undersøger tilstedeværelsen af vind i udførslen af tekniske objekter, i kunst og i litteratur. Projektet begynder i den naturvidenskabelige uge. Projektet løber hele skoleåret og afsluttes med en event i slutningen af maj eller i begyndelsen af juni. Naturvidenskabelig uge: I år giver temaet sig selv: vind. (Fra 10. til 17. november), balloner sendes af sted i anledning af fredsugen og i naturvidenskabelig uge (som er den samme uge). Læseugen: fra 14. til 17. marts 2016, med deltagelse af illustrator Zad. Sportsuge(rne): I år er der fastlagt en række sportsdage: Hjerteløbet (fra maternelle først år til 5.klasse), emneuger, idrætsrelaterede arrangementer. Dagene er en del af læreplanerne, som er fastlagt af lærerne. Der er blev lagt en plan for aktiviteterne for klasse og en sådan plan vil også blive lagt for klasse. Der vil være forløb som klatring, hvor forskellige klasser kan deltage fordelt hen over året. Det er nødvendigt med en ekstra lærer til at gennemføre disse aktiviteter for at respektere regelsættet på stedet. Spørgsmål fra forældrene om, man kan klæde om efter sporten: Ja, det er der mulighed for i omklædningsrummene. Poeternes forår: fra 7. til 18. marts Aktiviteter vedr. poesi på skolens forskellige sprog. 4.klasse Jonas Kiil-Nielsen: Hav-aktiviteter Windsurfing, Stand-up paddle, kite-surfing I år vil projektet blive udbudt som udflugter af en halv dags varighed, fra foråret. Det er obligatorisk (ifølge fransk lovgivning) at tage en test, som viser, at eleven er sikker på havet. Man skal tage et minimum af undervisningstimer, for at det gør det ud for en grunduddannelse. Der vil komme et informationsmøde for forældrene vedr. detaljerne i projektet. Projekt: lejrskoler / studieture: Lejrskoler for de forskellige klasser. Nogle ture er stadig på tegnebrættet, og vi ved endnu ikke om, de kan gennemføres. 1.klasse: Lejrskole til Kalundborg ( 3 nætter fra 21. til 24. juni 2016). 3.klasse: lejrskole til Samsø ( fra 20. til 24. juni 2016): Arbejde om bæredygtighed, om vikingetiden, vedvarende

5 energi, flora og fauna. Vi cykler rundt. 4. klasse: lejrskole til Bornholm fra 8. til 10 juni 2016: arbejde om Middelalderen. Florence og Edouards klasser. 5. klasse: lejrskole til Odense (3 dage i begyndelsen af marts) for Elsa og Clémence s klasse. Skøjteløb og udflugt til jernbanemuseet. Emne som knytter historie, sport og urbanisering sammen. Lejrskole til Vimmerby (fra 20. til 23. juni 2016) for Anne-Claire og Emmanuels klasser. Arbejde med Astrid Lindgrens litteratur, besøg i Astrid Lindgrens verden. Klasserne skal ikke nødvendigvis tage af sted (frivillig personale-tid, pædagogisk valg), men vi lægger op til at alle børn kommer af sted mindst en gang i løbet af deres skolegang. Der skal være et minimum antal personer, frivillige og/eller fra fritidsordningen. Afstemning: Rådet for primærskolen stiller sig positivt overfor projekterne 5. Støttefond til projekter og rejser: Status og funktion Foreningen blev stiftet i 2010 og har til formål at finansiere pædagogiske projekter, udstyr og yde økonomisk hjælp til familier vedr. lejrskoler. Udvalget er sammensat af lærer og frivillige forældre, og støtten afhænger af det beløb, som er til rådighed. Den største indtægtskilde er overskuddet fra Kermessen, som afholdes i juni. Status for : kr. i primærskolens budget. 5 familier har fået støtte til lejrskoler i primærskolen i det foregående skoleår. Ansøgninger om støtte i dette skoleår skal være afleveret senest den 8. januar Udvalget samles den 22. januar Procedure og ansøgningsskemaer vil blive uddelt til familierne af lærerne. 6. Opfølgning på elever Iværksættelse af procedures, hvorved der tages bedre hånd om børn med særlige behov. PAI Individuel handleplan ved sygdom vedrører børn, som har allergier eller kroniske sygdomme, som kræver medicinering i løbet af skoletiden. PAI administreres af Nicolas Drouillon. Der må ikke gives nogen form for medicin uden dette dokument. Så hvis et barn er sygt er det kun forældrene, der kan give det medicin eller også må det blive hjemme. Medicin er ikke tilladt i skolen med mindre det står i PAI Individuel handleplan ved sygdom. Team som følger op på skolegangen assistance til børn som har særlige behov i forhold til læring. Møde med familie, skole og kontakt med kommunens ekspertise (PPR ansøgning). Det bliver besluttet ved et møde med kommunen om ansøgningen bliver taget til efterretning. Rådet for primærskolen anmoder om ansættelse af en fransktalende talepædagog og en skolepsykolog for bedre at tage hånd om eleverne fra primærskolen. Direktøren for primærskolen foreslår, at dette forslag går videre til Institutionsrådet. Første prioritet er talepædagogen, idet der er omkring 20, som har behov. Der er ingen privat fransktalende talepædagog i København. Først skal Insitutionsrådet og siden skal bestyrelsen godkende. Sundhedsplejersken ser alle børn i 1. klasse. Der er ingen skolesygeplejerske, men man kan aftale tid hos sundhedsplejersken.

6 7. Diverse Overvågning af skolegården. De områder, som skal overvåges i frikvartererne, er blevet defineret. (Se afsnittet om skolegården). Anvendelse af biblioteket uden for skoletiden: forældrene har foreslået at biblioteket holder åbent uden for skoletiden. Direktøren for primærskolen forklarer at det ikke er muligt at give adgang til biblioteket uden at den ansvarlig person er tilstede (Cathrine HA) og det er ikke muligt at udvidde åbningstiden. Biblioteket tager I øjeblikket imod 24 klasser fra primærskolen en gang om ugen og tilbyder aktiviteter for eleverne og udlån af bøger. Udbudte aktiviteter i fritiden: (SFO / fritidsordning). Der er en ny tilrettelæggelse i fritidsordningen med flere tilbud om aktiviteter til familierne og de første aktiviteter på dansk. Der er en plan for hver uge, så aktiviteterne er samlet. For maternelle-skolen vil der komme aktiviteter efter eftermiddagsmaden. Referent for mødet: Florence Boucher-Jahnsen Cédric Hartvick Direktør for primærskolen

7 Compte rendu Conseil d Ecole du 30 septembre 2015 Présents Enseignants : Elsa Chaballier(CM2), Bernard Cavagna(CP), Christine Hardit(GS), Elodie Tournafol(CE1), Cecile Marty-Johansen(PS-MS), Francoise Brustis(PS-MS), Emmanuel Martineau(CM2), Sophie Galisson(CE2), Florence Boucher-Jahnsen (CM1), Olivia Tellier Savary Parents : Dorothée Rokkjaer (CE2), Sophie Carré (CM1), Julie Kronstrøm (CE2 CP),, Edith Sveboelle (CE1 CM1), Isabelle Jacquinot (GS), Nabila Qassid (CM1). Administration : Cédric HARTVICK (directeur), Chérif ABDELMOUMENE (directeur garderie), Mette Huld Jakobsen (responsable des études danoises) Excusés : Camilla Strandsbjerg (CM2),, Baptiste Boryczka (CE1), Julie Gjesing (CP CE2) Michel CHESNE (proviseur), Nicolas HERNANDEZ DE LA MANO (DAF) 1. Installation du Conseil d'école. Composition : Le conseil d'école est présidé par le directeur d'école. Le conseil d école est constitué pour une année scolaire et siège valablement jusqu au renouvellement de ses membres. Pour l'année scolaire , sont membres de droit : 9 représentants des parents d'élèves 9 enseignants (responsables de classe). Parité parents-enseignants pour les votes. Sont invités : Michel Chesne (proviseur), Nicolas Hernandez de la Mano (DAF), Chérif Abdelmoumène (directeur de la garderie), enseignants spécialisés (FLE, Danois et suivi des éléves) et ASEM. Fonctionnement : Le conseil d école se réunit en séance ordinaire sur un ordre du jour précis (communiqué 10 jours avant) au moins une fois par trimestre, avant un conseil d'établissement. Attribution : Le conseil d école est un lieu d échange et de concertation. Il donne son avis sur toute question concernant le primaire : Organisation du temps scolaire et périscolaire : garderie, activités périscolaires Organisation d'activités complémentaires éducatives, culturelles, sportives,...

8 2. Organisation pédagogique. Structure pédagogique : Au LFPH, 850 élèves inscrits. De nombreuses arrivées sont prévues après les vacances d'automne et dans les premières semaines de novembre. Les effectifs évoluent régulièrement avec des demandes d'inscriptions. A l'école maternelle : 180 élèves répartis dans 8 classes. A l'école élémentaire : 346 élèves répartis dans 16 classes. Soit un total de 526 élèves pour l'école primaire. Nouveaux enseignants accueillis cette année : Myriam Annacer en GS ; Valérie Sina, Yann Couedel et Sabine Karalambakis en classe de CP. Claire Prodhomme qui assure le congé maternité de Anne-Claire Guer pour le début de l'année scolaire. Juliette Martzel pour remplacer Elodie Tournafol en CE1. Pour l'enseignement du danois : Vybeke Lund pour les classes de la maternelle, Annette Schultz et Thérèse Larsen pour les classes de l'élémentaire. Enfin, Stéphanie Ziessel assurera le remplacement de Philippe Puisais pour une année scolaire. (FLE pour l'école maternelle) Rappel des horaires de classe : École maternelle : L'accueil s'effectue dans les classes entre 8h15 et 8h30. Pause repas entre 11h45 et 12h45. Fin du temps scolaire entre 14h et 14h05. En dehors de ces horaires un accueil est proposé par la garderie, ce temps n est pas un temps scolaire. (entre 7h30 et 8h15 et entre 14h05 et 17h00) fermeture à 17h30 temporaire qui sera peut-être prolongée jusqu'à Noël. École élémentaire : Les cours commencent à 8h00 et se terminent le lundi et mercredi à 14h30, mardi et jeudi à 13h30, (sauf cycle 3 jeudi à 14h30 car enseignement de l anglais), vendredi à 14h00. Une à deux récréations de 15min. La pause déjeuner dure 1h, CP-CE1 de 11h15 à 12h15 et CE2, CM1 et CM2 de 11h00 à 12h00. Ce décalage permet de mieux gérer le flux d élèves à la cantine. Un accueil est proposé à partir de 7h30 le matin dans la structure SFO. Et 7h50 dans la cour. Pendant les vacances l'ouverture est à 8h, peut-être 7h45 dans l'avenir. Les Activités Pédagogique Complémentaire (APC) sont mises en place en maternelle de 14h00 à 14h30 et en élémentaire de 13h30 à 14h30. Organisation par modules, cette aide est proposée par les enseignants aux familles. Une autorisation annuelle a été demandée aux parents pour permettre une plus grande flexibilité. 3. Travaux : École maternelle : (HCØ) L'école maternelle a été livrée à la fin du mois d'août, quelques jours avant la rentrée scolaire. Grâce à un travail très important des enseignantes, des asem et des animateurs, il a été possible d'accueillir les enfants.

9 Actuellement les travaux sur la cour de récréation se poursuivent et devraient être terminés pour les vacances d'automne. (palissade, portail, tracages au sol, remplacement du sable...) Dans le bâtiment, les derniers aménagements sont en cours pour permettre l'utilisation de l'ensemble des espaces. École élémentaire (Bâtiment situé sur Frederiksberg Allé) Différents travaux ont été réalisés durant l été afin de ne pas perturber le déroulement des activités de l établissement. 1. Rénovation des toilettes du sous-sol du bâtiment B (en cours) 2. Installation de badgeuses et de caméras de surveillance aux deux entrées principales 3. La demande de badges supplémentaires va aboutir : il y en aura 2 de plus par famille. 4. Installation de la fibre sur l ensemble des bâtiments. Pour la grande majorité ces travaux sont terminés (bat A et V), les derniers réglages sont en cours (bat B) pour le réseau informatique. En ce qui concerne l'aménagement de la cour de récréation, les jeux pour les enfants les plus jeunes enfants ont été déménagés à l'école maternelle et l'araignée a été réparée. La première phase des travaux réalisés dans le cadre du projet climatique mené par «Frederiksberg Forsyning» a été effectuée : déplacement d'une canalisation d'eau chaude. Le projet se poursuit et «Frederiksberg Forsyning» doit proposer un nouveau projet technique. Dans le même temps, le projet de rénovation de la surface est toujours d'actualité. Pas de nouvelles dates pour l'instant. En attendant, les tracés des différents espaces sportifs seront réalisés pendant les prochaines vacances : marelles... Surveillance de la cour : compliquée à cause des recoins, des zones ont donc été attribuées aux enseignants pour tout couvrir. Pour tous les projets d'aménagement, nous sommes dépendants de «Frederiksberg Forsyning» Équipement salles de classes : Installation de 11 VPI dans différentes classes de l'école primaire (8 en maternelle et 3 en élémentaire). Équipement en mobilier adapté de la dernière classe de maternelle : tables et tabourets plus élevés. Achat de mobilier, suite au déménagement de l'école maternelle, pour équiper les différents espaces. 4.Projets pédagogiques 2015/2016. Les projets pédagogiques s insèrent dans la progression des enseignants. Le conseil d'école émet un avis sur les projets avec intervenant et sur les voyages scolaires. Semaine du bien-être : du 28 septembre au 2 octobre. Interventions dans certaines classes du policier référent, mise en place de temps de vie de classe, mise en place de débat, dialogue sur l'utilisation des réseaux sociaux... Projet «Vent» : De la PS à la terminale. Ce projet est construit autour d'un élément incontournable, plus particulièrement sur Copenhague. Le vent. Découvrir son influence dans notre vie quotidienne, son utilisation pour produire de l'énergie ou pour

10 se déplacer mais également son action sur notre paysage. Dans le même temps, il pourra être proposé aux élèves de découvrir la présence de cette thématique dans la réalisation d'objets techniques, dans les arts et dans la littérature. Le lancement de ce projet s'effectuera lors de la semaine des sciences. Ce projet rythmera toute l'année scolaire et se concluera lors d'un temps fort à la fin du mois de mai ou au début du mois de juin. La semaine de la Science : cette année le thème sera évidemment : le vent. (du 10 au 17 novembre) Lâchers de ballons pour la semaine de la paix et de la science.(même semaine) Semaine de la lecture : du 14 au 17 mars 2016, avec l'intervention de l'illustratice Zad. Semaine(s) des sports : Cette année mise en place de différentes journées sportives : course du cœur (PS à CM2), semaines thématiques, rencontres sportives. Ces journées valideront les unités d'apprentissage mises en place par les enseignants. Une programmation des activités a été construite au niveau du cycle 3 (classes de CE2, CM1 et CM2), et sera construite également pour les classes de CP et CE1. Des cycles d'activité dans le domaine de l'escalade seront proposés dans différentes classes tout au long de l'année. Pour ces activités la présence d'un deuxième enseignant est nécessaire pour respecter les taux d'encadrement. Questions de parents sur la possibilité de se changer après le sport : La possibilité existe dans les vestiaires. Printemps des poètes : du 7 au 18 mars Activités autour de la poésie dans les différentes langues de l'établissement. CM1 Jonas Kiil-Nielsen : Projet activités nautiques Planche à voile, stand-up paddle, aile de traction (cerf-volant) Cette année le projet sera proposé à travers des sorties à la demi-journée à partir du printemps. Un test obligatoire (législation française) d'aisance aquatique sera réalisé avant de partir. Un nombre minimum de séances est imposé pour que cela corresponde à une unité d apprentissage. Une réunion d information avec les parents sera organisée afin de communiquer tous les détails pratiques de ce projet. Projet de voyages de classes : Projet de voyages scolaires pour différentes classes. Certains des projets restent encore à l'étude et nous ne savons pas si nous pourrons les mener. CP : classe de découverte à Kalundborg (3 nuits du 21 au 24 juin 2016). CE2 : classe de découverte à Samsø (du 20 au 24 juin 2016) : Travail autour du développement durable, sur l histoire (viking), énergies renouvelables, sur la faune et la flore. Déplacements en vélo. CM1 : classe de découverte à Bornholm (du 08 au 10 juin 2016) : travail autour du Moyen-Age. Classes de Florence et d Edouard. CM2 : classe de découverte à Odense (3 jours début mars) pour la classe de Elsa et Clémence. Patin à glace et découverte du musée ferroviaire. Thème en lien de Histoire/ sport/ urbanisation classe de découverte à Vimmerby (du 20 au 23 juin 2016) pour les classes de Anne-Claire et Emmanuel. Travail en Litterature sur Astrid Lingrenn dont visite du parc dédié à cette auteure et son univers.

11 Les classes ne sont pas dans l'obligation de partir (temps personnel volontaire et choix pédagogiques), mais on fait en sorte que chaque enfant parte au moins une fois dans sa scolarité. Taux d'encadrement minimum obligatoire, personnes volontaires et/ou garderie. Vote : Le conseil d'école est favorable aux projets. 5. Fonds Aide aux projets : Bilan Fonctionnement. Rappel : cette association a été créée en 2010 et a pour objectifs de financer des projets pédagogiques, des équipements et d aider financièrement des familles pour les voyages scolaires. Le bureau est composé d enseignants et de parents bénévoles et les aides accordées dépendent des sommes disponibles. La principale entrée d argent pour le primaire est la kermesse organisée en juin. Bilan : kr sur la ligne budgétaire du primaire. 5 familles ont été aidées pour les voyages scolaires du primaire, lors de la précédente année scolaire. Pour cette année les dossiers devront être déposés au plus tard le 8 janvier La commission se réunira le 22 janvier Procédures et dossiers seront transmis par les enseignants aux familles. 6.Suivi des élèves. Mise en place de procédures pour une meilleure prise en charge des enfants avec des besoins particuliers. Projet accueil individualisé (PAI): concerne les enfants avec des allergies ou pathologies chroniques qui nécessitent la prise de médicaments sur le temps scolaire. Géré par Nicolas Drouillon. Aucun médicament ne peut être donné sans ce document, donc si l enfant est malade, seuls les parents peuvent donner le médicament ou bien ils le gardent à la maison. Les médicaments sont interdits dans l'école si ce n'est pas dans le cadre du PAI. Équipe de suivi de scolarisation : Pour l'accompagnement des enfants avec des besoins éducatifs particuliers. Rencontre entre la famille, l'école et lien avec les dispositifs mis en place par la commune (dossier PPR). Une réunion avec la commune décide si le dossier sera pris en compte. Le conseil d'école sollicite le recrutement d'une orthophoniste francophone et d'une psychologue scolaire pour mieux accompagner les élèves de l'école primaire. Le directeur propose de faire remonter cette demande au conseil d'établissement. Priorité donnée à l'orthophoniste car les cas sont nombreux (vingtaine). Pas d'orthophoniste francophone privée à Copenhague. Le CE puis le CA doivent le valider. L'infirmière voit tous les enfants en CP. Pas d'infirmière scolaire mais l'infirmière référente peut venir sur rendez-vous. 7.Questions diverses. Surveillance de la cour de récréation : Des zones de surveillance ont été définies pour les temps de récréation et d'accueil des élèves. (voir paragraphe sur la cour de récréation). Utilisation de la bibliothèque en dehors du temps scolaire : des parents ont sollicité l'ouverture

12 de la bibliothèque de l'école primaire en dehors du temps scolaire. Le directeur explique qu'il est impossible d'accéder à la bibliothèque sans la présence de la personne responsable : Cathrine HA et qu'il n'est pas possible d'augmenter les heures d'ouvertures. Elle accueille actuellement les 24 classes de l'école primaire une fois par semaine et propose des activités aux élèves et le prêt de livres. 1. Activités proposées sur le temps périscolaire : (garderie / SFO) : Une nouvelle organisation a été mise en place à la SFO avec davantage d'activités proposées aux familles et les premières activités en langue danoise. Un planning est proposé chaque semaine, regroupant l'ensemble des activités. Pour la structure maternelle, un fonctionnement d'activités va se mettre en place après le temps de goûter. Secrétaire de séance Le directeur, Florence BOUCHER-JAHNSEN Cédric HARTVICK