DEN SEJE. Niveau 2 Grønsmutter. Årstid Hele året. Forløbets varighed 3 trin + en eftermiddag/ aften BÅLMAGER

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "DEN SEJE. Niveau 2 Grønsmutter. Årstid Hele året. Forløbets varighed 3 trin + en eftermiddag/ aften BÅLMAGER"

Jesper Dideriksen
8 år siden
Visninger:

1 Niveau 2 Grønsmutter Årstid Hele året Forløbets varighed 3 trin + en eftermiddag/ aften Formål Bålmager niveau 2 fokuserer på kogebålet. Grønsmutterne skal lære at lave mad over et bål. Et godt kogebål er et bål med små flammer med meget varme. Der skal være mulighed for, at gryden kan stå eller hænge over flammerne. Opbygningen af bålet er derfor vigtig. For at få et godt kogebål skal man bruge det rigtige brænde, og derfor skal grønsmutterne opnå kendskab til de forskellige trætyper, som giver god ild. 1

Der skal være mulighed for, at gryden kan stå eller hænge over flammerne. Opbygningen af bålet er derfor vigtig.

2 Trin for trin Bålet og spejderen er uløseligt knyttet sammen. Bålet er opdrejningspunkt for samvær og samarbejde, og derfor skal grønsmutter også stifte bekendtskab med det. Kogebålet handler om at bygge et godt bål op med store stykker brænde, som giver god varme til at lave mad over. Det er samværet om at lave god bålmad, der her er i fokus. Nogle skal passe bålet mens andre hakker og snitter maden og rører i gryden. Det handler om samarbejde og at forene fælles kræfter for at få et godt solidt og sundt måltid! Pigerne skal lære hvilke trætyper, der er gode til at lave et rigtig godt kogebål, de skal save brænde og lave deres eget bål og mad. Om trinnene Trin 1 Pigerne skal synge brændesangen og lære en masse træers egenskaber at kende med specielt henblik på, hvor gode de er til at brænde. Trin 2 På dette trin skal grønsmutterne lære at save brænde. Trin 3 På dette trin skal grønsmutterne lære at bygge et kogebål, hvor der skal være plads til gryden, lære bålreglerne samt tænde et bål. 2

Nogle skal passe bålet mens andre hakker og snitter maden og rører i gryden. Det handler om samarbejde og at forene fælles kræfter for at få et godt solidt og sundt måltid!

3 Trin 1 Syng Brændesangen, som står i sangbogen nr. 47. I Brændesangen er der nævnt en masse træer og deres egenskaber, som pigerne vil støde på i den danske natur, og nu skal pigerne lære nogle at disse træer at kende. Forberedelse til trinnet Kopier bilag A (billeder af træer, blade, frugter, bark, som I også kan finde i Lommeguiden for spejdere på s. 64 og 65) i et passende antal. Find et passende område (park, skov, have), hvor der er flere af de træer, som er i bilaget, og gå så fra træ til træ og prøv at bestemme, hvad det er for nogle træer, samtidig med at I snakker om dem hvor forskellige de ser ud osv. Når vi skal bruge træet til brænde er der ikke blade på. Derfor er det en god ide at lave en samling af armtynde grene, ca. 50 cm, med navn på. Så kan man kigge på barken og genkende træet. Aktiviteter Lær træerne at kende Pigerne skal nu på et lille træløb. Der er forskellige måder, I kan lave det på og nedenunder er der 3 forslag til, hvordan I kan gøre det: Send pigerne ud i hold for at finde et bestemt træ. Når alle træerne er fundet (eller dem der er på stedet) besøger hele flokken hvert træ og I snakker om det ved at se på dets blade, bark, frugter osv. Hele flokken går en rute, og lederen stopper ved et træ, og nu skal grønsmutterne finde ud af, hvilket træ det er ved at se på billederne og træet. Lav et løb hvor posterne er hængt op i de forskellige træer. Dette er et løb, I selv skal lave. På turen rundt til træerne skal I indsamle blade, bark, mindre grene, frugter og tage det med hjem til jeres spejderlokale. Der skal I lave en planche om hvert træ. Materialeliste Bilag A, ting til at lave plancher med 3

Forberedelse til trinnet Kopier bilag A (billeder af træer, blade, frugter, bark, som I også kan finde i Lommeguiden for spejdere på s. 64 og 65) i et passende antal.

4 Trin 2 Til et kogebål skal vi bruge tykt brænde i korte størrelser. Derfor skal grønsmutterne lære at save brænde. Aktiviteter Snitsår Når man bruger en sav kan man få et sår. Pigerne skal lære at rense et sår og sætte plaster på. Man behandler et snitsår ved at rense det omhyggeligt med sæbevand. Når såret er vasket, duppes det tørt, og der sættes et plaster på. Dette skal I nu lade pigerne prøve. Nu er pigerne parate til at lære at save. Lær dem først lidt om, hvor farlig en sav kan være, og hvordan de skal håndtere den. Save Lær pigerne at save brænde 2 og 2 ved at de skal sidde på hver sin side af grenen og holde på den med fødderne. Syng evt. Save save brænde, da det giver en god rytme. Når de har savet noget brænde, kan I fortælle dem, at det er det brænde, der skal bruges til at tænde bål på næste trin. Om sår og skrammer Sår og skrammer kan være hudafskrabninger, stik- og snitsår eller bid fra dyr og mennesker. Når der går hul på huden, så er det sted på kroppen ubeskyttet mod sygdomsfremkaldende bakterier. Der er det ikke nok at standse blødningen. Såret skal renses, så der ikke kommer betændelse. Sår kan også opstå uden ydre påvirkning, for eksempel som en følge af betændelsestilstand, og det skal behandles. Pigerne skal nu følge op på deres viden fra sidste trin, og de skal nu lege en kimsleg med blade og frugter fra træerne. 4

Dette skal I nu lade pigerne prøve. Nu er pigerne parate til at lære at save. Lær dem først lidt om, hvor farlig en sav kan være, og hvordan de skal håndtere den.

5 Kimsleg Grønsmutterne deles i små hold. Hvert hold finder 7 ting i naturen. Nu bytter holdene naturting. De nye hold får 2 minutter til at kigge på deres nye ting, som gemmes væk. Nu skal holdet finde ting magen til. Hvilket hold har flest rigtige? Materialeliste Save, tykke grene (gerne tørre), plaster 5

De nye hold får 2 minutter til at kigge på deres nye ting, som gemmes væk.

6 Trin 3 Opbygningen af et kogebål kræver, at der er plads til gryden, så den står stabilt. I skal bestemme, om der skal bygges et tre-ben, som gryden kan hænge i eller om der i stedet for skal lægges kævler eller sten (ikke flint), som gryden kan stå på. Se evt. Håndbogen, side 90. udgivet 1995 af KFUK-spejderne i Danmark, de grønne pigespejdere. Pigerne skal nu lære bålreglerne at kende Lav bålet Forberedelse I ledere skal have samlet en masse forskellige ting til at optænde et bål med, savsmuld, små kviste osv. i en bunke, som I skal vise til Grønsmutterne, og forklare dem, at det er det de skal finde til at tænde op med. Bålregler Man må kun tænde bål på faste bålpladser eller hvis man har fået lov af grundens ejer. Man må ikke tænde bål på græs. Græstørvene skal graves af og lægges et sikkert sted, så den kan lægges på plads når bålet er slukket. Der skal altid være opsyn med bålet Der skal altid være vand ved bålet Bålet skal slukkes og evt. græstørv skal lægges på plads efter brug Grønsmutterne deles i små hold, som hver for sig skal skaffe materialer til at tænde et bål med. Hvert hold bygger sit eget lille bål i bålstedet og tænder det. Når bålene brænder, samles de alle til et stort bål. I kan, når det er tændt, bruge det til at riste toast eller skumfiduser over eller lignende). Når bålet er brugt, skal det slukkes, og der skal ryddes op. 6

udgivet 1995 af KFUK-spejderne i Danmark, de grønne pigespejdere.

Relaterede dokumenter

De kender til bål og brænde, de ved hvordan man skal opføre sig i nærheden af et bål og kender også basis til båloptænding.

De kender til bål og brænde, de ved hvordan man skal opføre sig i nærheden af et bål og kender også basis til båloptænding. Smutter: Bålmagere Formål Bålmager for grønsmutter fokuserer på kogebålet. Grønsmutterne skal lære at lave mad over et bål. Et godt kogebål er et bål med små flammer med meget varme. Der skal være mulighed