Studieordning for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi

Transkript

1 Marinarkæologi - Studieordning 2009 Studieordning for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi A. Mål og forudsætninger Generelt Adgangskrav Betegnelse... B. Forløbsmodel, eksamensoversigt 4. Forløbsmodel Eksamensoversigt... C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget Fællesbestemmelser Undervisningsdeltagelse Undervisningsdeltagelse Skriftlig eksamen på computer Undervisnings- og eksamenssprog Projektorienteret forløb... II. Beskrivelse af uddannelsens discipliner III. Ikrafttræden 12. Mennesket og havet Introduktion til marinarkæologiske metoder Arkæologi og forvaltning Marin materiel kultur Særligt studeret emne IT og remote sensing Uddannelsesudgravning Bæredygtig forvaltning af den maritime kulturarv Videregående metode og teori Speciale... Almen del IV. Fællesbestemmelser 1

2 Faglig del I. Bestemmelser for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne udbydes kandidatuddannelsen i Marinarkæologi ved Institut for Historie, Kultur og Samfundsbeskrivelse på Syddansk Universitet (IHKS). Kandidatuddannelsen i Marinarkæologi hører under Studienævnet for historie og censorkorpset for Forhistorisk Arkæologi. A. Mål og forudsætninger 1. Generelt Kandidatuddannelsen i Marinarkæologi er et toårigt fuldtidsstudium, der udgør 120 ECTS. Formålet med uddannelsen er at give den studerende en række fagspecifikke og fagrelaterede kompetencer, som er baseret på en bred arkæologisk tilgang, og særligt er orienteret mod forskning i det marinarkæologiske kulturlandskab. En kandidat i arkæologi er særligt uddannet til at håndtere store og komplekse datamængder, på baggrund af en bred teoretisk, metodisk og praktisk forståelse i feltet mellem humaniora og naturvidenskab. Desuden vil den studerende blive givet kompetencer, der er nødvendige for national og international forvaltning af kulturarven. Kompetencer indenfor dette område vil især orientere sig mod forvaltning af den marinarkæologiske kulturarv og til udredning af almindelige kulturarvspørgsmål. Ud over at besidde de kompetencer, der relateret til den adgangsgivende bachelorgrad vil en kandidatgrad i Marinarkæologi stræbe mod følgende kompetencemål for den studerende: Generelle kompetencemål 1. Kunne afgrænse og definere tværfaglige og arkæologiske problemstillinger. 2. Kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder. 3. Kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsentlige for emnet. 4. Kritisk kunne vurdere fagets forskellige teorier og metoder. 5. Have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse. 6. Kunne argumentere på et holdbart videnskabeligt grundlag. 7. Kunne indgå i en faglig dialog. 8. Have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver. 2

3 Marinarkæologi - Studieordning Tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi. 10. Anvende et sprog - skriftligt og/eller mundtligt - der er emneorienteret, præcist og korrekt. 11. Formidle et komplekst stof, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige målgrupper. 12. Kunne indgå i et samarbejde, herunder at kunne modtage kritik af eget arbejde og give konstruktiv kritik til andre. 13. Kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne overholde deadlines og formalia. 14. Anvende IT som et redskab i forbindelse med såvel arkæologisk analyse som informationssøgning og formidling. 15. Kunne forstå og anvende faglige tekster på engelsk. 16. Kunne formulere sig om faglige emner på engelsk. Fagspecifikke kompetencemål Den studerende skal: Faglige kompetencer: 17. Have et detaljeret kendskab til den maritime kulturarvs udvikling, herunder den materielle kultur. 18. Kunne demonstrere et dybtgående kendskab til arkæologisk funderede teoridannelser og omsætte disse til videnskabelig praksis. 19. Selvstændigt kunne vurdere hensigtsmæssigheden af forskellige metoder og tilgange til behandling af marinarkæologiske problemstillinger, herunder feltarbejde, samt budgettering af alternative tilgange. 20. Kunne forberede forvaltningsrelaterede bedømmelser og indgreb, inklusiv formulering af den praktiske udførelse og strategi. Intellektuelle kompetencer 21. Kunne formidle emner relaterede til (marin)arkæologisk forskning, det maritime miljø og kulturarvsforvaltning til specialister og alment interesserede. 22. Formulere og analysere marinarkæologiske problemstillinger selvstændigt, systematisk og kritisk gennem anvendelse af videnskabelig metode. 23. Selvstændigt fortsætte sin egen kompetenceudvikling og specialisering. 24. Demonstrere specialistforståelse i forlængelse af den adgangsgivende grad. Praksiskompetencer 25. Kunne deltage i og lede udgravninger og andre arkæologiske feltarbejder. 26. Kunne forstå langsigtet bæredygtighed og indgå i arbejdet omkring beskyttelsen af arkæologiske ressourcer. 27. Indgå i tværfagligt samarbejde omkring nationale og internationale problemstillinger på kulturarvsområdet. 28. Demonstrere kendskab til de relevante dele af arbejdsmarkedet. Kompetenceprofil 3

4 Ud over at besidde de kompetencer, der er beskrevet for den adgangsgivende grad kan en kandidat i marinarkæologi med en større grad af selvstændighed og dømmekraft og en større samarbejdskomponent: Arbejde med større, langsigtede arkæologiske projekter. Finde svært tilgængelig baggrundsinformation. Forestå udviklingsarbejde på baggrund af viden om erkendelsesteori og arkæologiske metoder. Selvstændigt træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger. Forstå arkæologisk forskningsarbejde og indgå i forskningssammenhænge. Forstå langsigtet bæredygtighed og indgå i beskyttelse af arkæologiske ressourcer. Planlægge og udføre formidlingsarbejde til forskellige målgrupper. Kandidatuddannelsen giver adgang til, men ikke krav på, at søge ind på en ph.d.- uddannelse. Uddannelsen består af konstituerende fag på 110 ECTS, heraf udgør specialet 30 ECTS. Valgfag udgør 10 ECTS. 2 Adgangskrav Retskrav Der er ikke bacheloruddannelser, der direkte giver ret til optagelse på kandidatuddannelsen i marinarkæologi, jfr. adgangsbekendtgørelsens 14. Adgang i øvrigt Følgende bacheloruddannelser fra Syddansk Universitet og fra andre universiteter giver adgang til kandidatuddannelsen: En bacheloruddannelse med mindst 90 ECTS inden for et eller flere af følgende områder: Arkæologi, historie, antropologi, geologi, biologi, oceanografi, geografi eller tilsvarende efter studienævnets godkendelse. Studerende skal inden studiestart dokumentere engelskkundskaber svarende til engelsk på minimum B-niveau. Udenlandske ansøgere, der ikke kommer fra et engelsktalende land, skal bestå en IELTS test med et resultat på mindst 6,5 eller en TOEFL test med et resultat på mindst 575 i den papirbaserede test / 230 i den computerbaserede test. 4

5 Marinarkæologi - Studieordning Betegnelse Kandidatuddannelsen giver ret til betegnelsen cand.mag. (candidatus/candidata magisterii) i Marinarkæologi. På engelsk: Master of Arts (MA) in Maritime Archaeology. 5

6 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt 4 Forløbsmodel - Placering af undervisning og eksamen Undervisningsfag Titel Disciplin ansv. institut Beskr. i Undervisningens placering og antal timer Eksamens placering 1. sem. 2. sem. 3. sem. 4. sem. Efter periode Mennesket og havet IHKS sem. 10 Introduktion til marinark. metoder IHKS sem. 10 Arkæologi og forvaltning IHKS sem. 10 Marin materiel kultur IHKS sem. 10 Valgfag: Særligt studeret IHKS sem. 10 område IT og remote sensing IHKS sem. 10 Uddannelsesudgravning IHKS sem. 10 feltarb. Bæredygtig forvaltning af IHKS sem. 10 den maritime kulturarv Videregående metode og IHKS sem. 10 teori Speciale IHKS sem. 30 ECTSvægt 6

7 Eksamensoversigt 5 Oversigtsnøgle Marinarkæologi - Studieordning 2009 Undervisningsfag: Prøve, henvisninger m.v. Prøveform Censur Prøvens varighed/ opgavens omfang Vurdering ECTSvægt Mennesket og havet Skriftlig Intern 3 timer 7-skala Introduktion til Undervisningsdelt. Ingen - B/IB 5 13 marinarkæologiske metoder Hjemmeopgave Ekstern ca. 15 sider 7-skala 5 Arkæologi og forvaltning Hjemmeopgaver Intern 3 maks skala s. Marin materiel kultur Mundtlig Ekstern 30 min. 7-skala Valgfag: Særligt studeret * Intern * B/IB område IT og remote sensing Hjemmeopgaver Intern 3 maks skala s. Uddannelsesudgravning Undervisningsdelt. Ingen - B/IB 5 18 Hjemmeopgave Intern ca. 20 sider B/IB 5 Bæredygtig forvaltning af den Hjemmeopgaver. Intern 3 maks. 10 B/IB maritime kulturarv s. Videregående metode og teori Mundtlig Ekstern 30 min. 7-skala Speciale Ekstern s. 7-skala ECTS-points i alt: 120 * Eksamensform afhænger af det udbudte emne, og fastsættes af underviseren. Beskr. i 7

8 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget 6. I Fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jfr. studieordningens afsnit IV findes definitioner af ECTS ( 26) Typeenheder ( 28) Normalsider ( 27) Endvidere er der bl.a. fastsat regler om Kandidatspeciale ( 16) Resumé i forbindelse med bachelorprojekt og kandidatspeciale ( 17) Individuelle prøver ( 10) Interne og eksterne prøver ( 6) Stave- og formuleringsevne ( 9) Eksamenssprog ( 11) Webhenvisninger i specialer og andre skriftlige hjemmeopgaver ( 18) Regler for afholdelse af sygeeksamen ( 13) Regler for studieaktivitet ( 31) 7. Undervisningsformer Foruden de større obligatoriske opgaver i forbindelse med eksamen, må det i forbindelse med alle kurser forventes, at den studerende løbende afleverer korte skriftlige opgaver á 1-5 sider, deltager i øvelser og/eller holder mundtlige oplæg i forbindelse med undervisningen, også hvor det angives, at undervisningen består af forelæsninger. Der forventes læst et stof svarende til mindst 4000 normalsider pr. semester. For pensum og petitum regnes en trykside som en normalside. 8. Undervisningsdeltagelse Prøver, der aflægges ved undervisningsdeltagelse, forudsætter aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås, at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (almindelig forberedelse, mundtlige oplæg, mindre skriftlige opgaver, etc.). Underviseren specificerer ved undervisningens start, hvad der forstås ved aktiv deltagelse, herunder hvor mange opgaver der skal udarbejdes. Med regelmæssig forstås deltagelse i mindst 80 % af de udbudte timer. Med tilfredsstillende forstås, at de skriftlige oplæg og opgaver bedømmes til bestået. 9. Brug af computer For skriftlige eksaminer, der kan afholdes på computer gælder det Humanistiske Fakultets regelsæt for skriftlige eksaminer med anvendelse af universitetets computere: 20information/Materialesamling.aspx 10. Undervisnings- og eksamenssprog 8

9 Marinarkæologi - Studieordning 2009 Uddannelsen er internationalt orienteret og alle kurser udbydes på engelsk. Eksamenssproget er engelsk. Mundtlige besvarelser kan dog gives på engelsk eller dansk (hhv. svensk eller norsk) efter hvis det aftales med eksaminator og censor, med mindre andet fremgår af eksamensbestemmelsen for den pågældende disciplin. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i bedømmelsen af de skriftlige hjemmeopgaver og af specialeafhandlingen, herunder specialeresumeet, jfr. 9 i fællesbestemmelserne. 11. Projektorienteret forløb Der er mulighed for at få merit for et af følgende fag på baggrund af et projektorienteret forløb: Arkæologi og Forvaltning ( 14), Særligt studeret emne ( 16), Uddannelsesudgravningen ( 18) og Bæredygtig forvaltning af den maritime kulturarv ( 19). Reglerne for meritoverførsel af et projektorienteret forløb er følgende: Studerende, der har skaffet sig en praktikplads, kan på forhånd søge studienævnet om at få meritoverført det projektorienterede forløb. Det skal klart fremgå af ansøgningen, hvad det faglige indhold er, og hvilken relevans dette indhold har for uddannelsens overordnede formål. Det skal endvidere fremgå, at virksomheden har godkendt forløbet. Der indgås en aftale mellem studienævnet, den studerende og virksomheden. Der udpeges blandt fagets videnskabelige personale en vejleder, som er fagligt tilsynsførende. Vejlederen skal i rimeligt omfang (dette afgøres af studienævnet) vejlede den pågældende studerende i forbindelse med forløbet. Vejlederen vil typisk også være eksaminator for den studerendes opgave. Studienævnet kan i særlige tilfælde og efter konkret vurdering dispensere fra ovenstående. Den studerende skal ved afslutning af det projektorienterede forløb aflevere en rapport på maks. 10 normalsider. Opgaven, som skal afleveres i tre eksemplarer, skal dokumentere at det faglige indhold, som den studerende har påberåbt sig i ansøgning om det projektorienterede forløb, har været tilfredsstillende. Rapporten bedømmes af vejleder, som bestået/ikke bestået. Såfremt rapporten bedømmes til ikke bestået, kan det projektorienterede forløb ikke meritoverføres. 9

10 II Beskrivelse af kandidatuddannelsens discipliner 12. Mennesket og havet (Man and the Sea) a. Undervisningens omfang: 4 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal efter endt kursus: - Have et bredt kendskab til udviklingen af maritime samfund og teknologier. - Kunne redegøre for centrale aspekter af menneskelige aktiviteter på og ved havet igennem historien. - Kunne redegøre for mekanismer og sammenhænge mellem generel samfundsudvikling og udviklingen af maritime aktiviteter. c. Undervisningsfagets indhold: Faget har til formål at sikre at den studerende har et grundigt kendskab til den komplekse historie om menneskets aktiviteter ved og på havet. Faget er opbygget som en kronologisk og tematisk gennemgang af centrale aspekter af menneskets marine historie siden stenalderen. Som sådan vil det belyse hvordan indbyrdes forbundne felter såsom fiskeri, transport, handel og teknologi har formet menneskelige samfund på langs og tværs af havene, i stadig interaktion med forandringer i det naturlige miljø. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger. e. Pensum: 2000 sider, som meddeles af læreren ved kursets start. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på kandidatuddannelsens 1. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 3 og 9, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. 10

11 Marinarkæologi - Studieordning 2009 g. Eksamensbestemmelser: Skriftlig eksamen. Den studerende skal besvare en bunden, skriftlig opgave på 3 timer. Alle hjælpemidler er tilladt. Prøveform: Individuel bunden opgave under tilsyn Varighed: 3 timer Hjælpemidler: Alle Computer: Tilladt Censur: Intern Bedømmelse: 7-skala Vægtning: 10 ECTS 11

12 13. Introduktion til marinarkæologiske metoder (Introduction to methods in maritime archaeology) a. Undervisningens omfang: 4 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal efter endt kursus: - Kende væsentlige metoder, som anvendes i marinarkæologisk feltarbejde. - Kunne anvende sådanne metoder på et refleksivt videnskabeligt grundlag. c. Undervisningsfagets indhold: Dette kursus introducerer den studerende til centrale aspekter af marinarkæologisk metode. Kurset vil fokusere på de metoder og teknikker, der bruges i marinarkæologisk feltarbejde, og dermed give den studerende et grundigt kendskab til de redskaber, der er til rådighed for marinarkæologen. Væsentligt er, at den studerende dermed får et forskningsbaseret indblik i de centrale spørgsmål man må stille sig i forbindelse med en marinarkæologisk undersøgelses forskellige faser. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, herunder øvelser, gruppearbejde og studenteroplæg. Der undervises endvidere to intensive kurser i opmåling og databehandling, samt geofysiske metoder. e. Pensum: 1000 sider, som meddeles af læreren ved kursets start. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den skriftlige og praktiske eksamensform og niveauet på kandidatuddannelsens første to semestre lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2 og 4 som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Da kurset har en høj grad af praktisk indhold forudsættes tilfredsstillende undervisningsdeltagelse, herunder deltagelse i de intensive kurser. Eksamen aflægges i form af en bunden skriftlig hjemmeopgave på maks. 15 sider,. Hvis flere studerende bidrager til besvarelsen skal sideomfanget svare til ca. 15 sider 12

13 Marinarkæologi - Studieordning 2009 for 1 studerende, og 10 sider for de følgende. Den enkelte studerendes bidrag skal kunne konstateres, således at en individuel bedømmelse kan finde sted. Prøveform: Undervisningsdeltagelse Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/Ikke bestået Vægtning: 5 ECTS Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave Sideomfang pr. studerende: Maks. 15 sider pr. studerende. Flere studerende kan bidrage til besvarelsen: Muligt, efter aftale med underviser, maks. 3 studerende pr. gruppe. Den enkelte studerendes bidrag skal kunne konstateres, således at en individuel bedømmelse kan finde sted. Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-skala Vægtning: 5 ECTS Reeksamensbestemmelser: Såfremt undervisningsdeltagelsen ikke bestås laves en individuel bunden hjemmeopgave på maks. 15 sider. Der gives 14 dages frist til besvarelse. Opgaven bedømmes af underviser som bestået/ikke bestået og har intern censur. 13

14 14. Arkæologi og forvaltning (Archaeological management) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 1. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Efter endt kursus skal den studerende: - Kunne redegøre for centrale begreber og metoder inden for emnerne organisation, ledelse, kommunikation og økonomi. - Kunne anvende disse på konkrete og fagrelevante problemstillinger. c. Undervisningsfagets indhold Formålet med dette kursus er at give de praktiske og teoretiske redskaber, der gør den studerende i stand til at planlægge, gennemføre og lede det arkæologiske arbejde på alle niveauer. Desuden må der etableres et internationalt overblik over betingelserne for det marinarkæologiske arbejde. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Med udgangspunkt i forelæsninger og oplæg fra underviseren forventes den studerende at deltage aktivt i diskussioner og øvelser vedrørende ledelse, forvaltning, kommunikation og økonomi, med udgangspunkt i problemstillinger inden for international kulturarvsforvaltning. Der skal afleveres tre bundne hjemmeopgaver i løbet af semesteret. e. Pensum: 1000 sider, som meddeles af læreren ved kursets start. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på kandidatuddannelsens 1. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr.1, 11 og 12, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives som et gennemsnit af de tre opgaver i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Kurset bestås ved indlevering af 3 bundne hjemmeopgaver, á maks. 10 sider i løbet af semesteret. Prøveform: 3 hjemmeopgaver. Sideomfang pr. studerende pr. hjemmeopgave: Maks. 10 sider. 14

15 Marinarkæologi - Studieordning 2009 Flere studerende kan bidrage til besvarelsen: Muligt, efter aftale med underviser, maks. 3 studerende pr. gruppe. Den enkelte studerendes bidrag skal kunne konstateres, således at en individuel bedømmelse kan finde sted. Censur: Intern Bedømmelse: 7-skala Vægtning: 10 ECTS 15

16 15. Marin materiel kultur (Maritime material culture) a. Undervisningens omfang: 3 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Efter endt kursus skal den studerende: - Have et omfattende og sikkert kendskab til maritim materiel kultur fra stenalder til nutid. - Kunne anvende materiel kultur som kilde til viden om menneskelig kultur. c. Undervisningsfagets indhold: Med dette fag vil den studerende få et grundigt og anvendt kendskab til marin teknologi gennem tiderne, sådan at der etableres et solidt grundlag for at vurdere arkæologiske fund og registreringer, og med metodisk fokus på materiel kultur som kilde til menneskelig kultur. Dette kursus skaber det nødvendige empiriske og analytiske grundlag for en fagligt kvalificeret indsats inden for det særlige arbejdsfelt, som marinarkæologien er. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, understøttet af et internetbaseret undervisnings- og øvelsesmateriale, samt ekskursioner. e. Pensum: 1000 sider, som meddeles af læreren ved kursets start. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den mundtlige eksamensform og niveauet på kandidatuddannelsens 2. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 5 og 7, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Eksaminanden prøves på baggrund af pensum, idet der trækkes et spørgsmål. Spørgsmålet stilles på engelsk. Eksamenssproget er enten engelsk eller dansk. Prøveform: Mundtlig prøve Varighed pr. studerende: 30 minutter inkl. censur Forberedelse: 30 minutter 16

17 Marinarkæologi - Studieordning 2009 Hjælpemidler: Alle Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-skala Vægtning: 10 ECTS 17

18 16. Valgfag: Særligt studeret område (Electives: Special topics) a. Undervisningens omfang: 3 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Efter endt kursus skal den studerende: - Demonstrere et grundigt kendskab til det af studienævnet udvalgte emne, idet der lægges vægt på både et empirisk kendskab, og selvstændige teoretiske og metodiske kompetencer inden for feltet. c. Undervisningsfagets indhold: Formålet med dette kursus er at uddybe den studerendes viden og kompetencer inden for et udvalgt emne med henblik på at styrke den studerendes evner til faglig analyse på et selvstændigt og velfunderet teoretisk og metodisk grundlag. Emnet vælges årligt af studienævnet under hensyntagen til tilgængelige lærerkræfter. Kurset udbydes som valgfag. Den studerende kan også vælge et relevant emne udbudt på en anden kandidatuddannelse og efter ansøgning til studienævnet få dette godkendt som et valgfag. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningsformerne i dette fag vil veksle efter emnets art. e. Pensum: Afhænger af de(t) udbudte fag. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den valgte eksamensform og niveauet på kandidatuddannelsens 2. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet ses beherskes i tilstrækkelig grad. e. Eksamensbestemmelser: Eksamensform afhænger af det udbudte fag, og fastsættes af underviseren. Som hovedregel vil undervisningen være projektbaseret, hvorfor en høj grad af tilstedeværelse forudsættes. Vægtning: 10 ECTS 18

19 Marinarkæologi - Studieordning IT og remote sensing (IT and remote sensing) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Efter endt kursus skal den studerende: - Være i stand til at demonstrere praktiske færdigheder inden for brugen af ITbaserede hjælpemidler inden for marinarkæologien. - Kunne foretage en kritisk vurdering af resultaterne herfra. c. Undervisningsfagets indhold Dette kursus vil give den studerende anvendte kompetencer inden for brugen af avancerede tekniske hjælpemidler for marinarkæologien. Der undervises i anvendelsen af remote sensing teknikker og i anvendelsen af IT-baserede analyseredskaber. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen vil i høj grad være øvelsesbaseret, hvorfor en aktiv deltagelse i undervisningen må forudsættes. Der skal endvidere afleveres tre bundne hjemmeopgaver i løbet af semesteret. e. Pensum 1000 sider, som meddeles af læreren ved kursets start. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på kandidatuddannelsens 2. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. nr. 14, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives som et gennemsnit af de tre opgaver i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Kurset bestås ved indlevering af 3 bundne hjemmeopgaver á maks. 10 sider i løbet af semesteret. Prøveform: Tre hjemmeopgaver Flere studerende kan bidrage til opgavebesvarelsen: Ikke muligt. Censur:Intern 19

20 20 Bedømmelse: 7-skala Vægtning: 10 ECTS

21 Marinarkæologi - Studieordning Uddannelsesudgravning (Field school) a. Undervisningens omfang: 3 ugers uddannelsesudgravning, der er placeret mellem 2. og 3. semester, og efterfølgende seminarer i tilknytning til bearbejdning af udgravningen, svarende til 1 ugentlig undervisningstime. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Den studerende skal efter endt kursus have: - Tilegnet sig et tilfredsstillende niveau inden for marinarkæologiske teknikker og metoder i felten. - Kunne sætte disse konkrete tiltag ind i en bredere analytisk sammenhæng med henblik på at beskrive, sammenfatte og fortolke væsentlige aspekter af en arkæologisk udgravning. c. Undervisningsfagets indhold: Kurset skal give den studerende praktisk erfaring med det særlige arbejdsfelt, og de arbejdsbetingelser der gælder for marinarkæologisk feltarbejde. Arbejdets konkrete form vil afhænge af det objekt, som undersøges, men der lægges vægt på, at den studerende får en bred og anvendt erfaring med væsentlige felter af det marinarkæologiske undersøgelsesarbejde. Der ydes ikke studerende løn under udgravningen. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen foregår i form af praktisk feltarbejde over tre uger, efterfulgt af undervisning i seminarform, hvor de studerendes egen bearbejdning af lokaliteten fremlægges og diskuteres med holdets øvrige studerende og med fagets vejledere. e. Pensum Ikke fastlagt. Den studerende forventes selv at udvælge relevant litteratur i forhold til den skriftlige opgave, og udgravningens objekt. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til arbejdsformen og niveauet på kandidatuddannelsens 3. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2, 8 og 13, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet ses beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser: 21

22 Kurset bestås ved tilfredsstillende deltagelse i undervisningen, og ved indlevering af en fri skriftlig hjemmeopgave på maks. 20 sider inden for udgravningens område. Emnet for opgaven skal være aftalt med og godkendt af en af fagets undervisere, og opgaven afleveres ved afslutningen af 3. semester. Prøveform: Undervisningsdeltagelse Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/Ikke bestået Vægtning: 5 ECTS Prøveform: Fri, skriftlig hjemmeopgave Sideomfang pr. studerende: Maks. 20 sider pr. studerende. Flere studerende kan bidrage til besvarelsen: Muligt, efter aftale med underviser, maks. 3 studerende pr. gruppe. Den enkelte studerendes bidrag skal kunne konstateres, således at en individuel bedømmelse kan finde sted. Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS 22

23 Marinarkæologi - Studieordning Bæredygtig forvaltning af den maritime kulturarv (Sustainable management of the maritime heritage) a. Undervisningens omfang: 4 ugentlige undervisningstimer i 3. semester. b. Målbeskrivelse: Den studerende skal efter endt kursus: - Have et bredt kendskab til national og international kulturarvsforvaltning. - Have et anvendt kendskab til teknikker og tiltag i bevaring af kulturarven. c. Undervisningsfagets indhold: Dette kursus fokuserer på bæredygtig forvaltning af den marine kulturarv, i bred forstand. Den studerende vil blive introduceret til teknikker til konservering af arkæologiske genstande, fortrinsvis den indledende feltkonservering, gennem praktiske laboratorieøvelser. Kurset vil herefter diskutere bevaring, forvaltning og bæredygtighed i et bredere perspektiv, og se på de naturlige og kulturelle processer der truer kulturarven, og hvilke muligheder vi har for at bevare fortiden for fremtiden. Herunder gives et overblik over den internationale lovgivning på området d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen vil være baseret på forelæsninger, oplæg og øvelser. Der undervises praktisk i konservering af genstande fra våde omgivelser ved laboratorieøvelser. Formen for de videre diskussioner vil også i høj grad være øvelsesbaseret, og kombinere forelæsningsformen med individuelle og holdbaserede studenteroplæg. e. Pensum: Kurset har et fast pensum på 500 sider. Dertil vil den studerende skulle indlevere et frit petitum på 500 sider, således at det samlede pensum er på 1000 sider. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på kandidatuddannelsens 3. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 6, 8 og 10, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet ses beherskes i tilstrækkelig grad. g. Eksamensbestemmelser: 23

24 Kurset bestås ved indlevering af 3 bundne hjemmeopgaver á maks. 10 sider i løbet af semesteret. Prøveform: Tre hjemmeopgaver Sideomfang pr. studerende pr. hjemmeopgave: Maks. 10 sider. Flere studerende kan bidrage til besvarelsen: Muligt, efter aftale med underviser, maks. 3 studerende pr. gruppe. Den enkelte studerendes bidrag skal kunne konstateres, således at en individuel bedømmelse kan finde sted. Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 10 ECTS 24

25 Marinarkæologi - Studieordning Videregående metode og teori (Advanced method and theory) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Efter endt kursus skal den studerende: - Demonstrere omfattende viden om forskellige teoretiske tilgange til arkæologisk praksis. - Demonstrere evne til kritisk diskussion af disse tilgange. c. Undervisningsfagets indhold Kurset sætter det praktiske arbejde for marinarkæologen og kulturarvsforvalteren i perspektiv i forhold til en bredere teoretisk diskurs. Diskussionerne vil omfatte erkendelsesteori, metodologi, værdien og betydningen af materiel kultur, samt skiftende syn på det maritime rum. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen vil ske i form af workshops med oplæg og diskussioner, hvori aktiv deltagelse i forståelsen af komplekse begreber er påkrævet. Diskussionerne vil blive afrapporteret i én til tre korte, skriftlige rapporter, der udarbejdes af de studerende. e. Pensum: 1500 sider. Der skal indleveres petitum. f. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til den mundtlige eksamensform og niveauet på kandidatuddannelsens 3. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 4, 5 og 6, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. g. Eksamensbestemmelser: Kurset bestås gennem en mundtlig eksamen. Spørgsmålet stilles på engelsk. Eksamenssproget er enten engelsk eller dansk. Alle hjælpemidler er tilladt. Prøveform: Mundtlig prøve. Varighed pr. studerende: 30 minutter inkl. censur Forberedelse: 30 minutter 25

26 26 Hjælpemidler: Alle Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-skala Vægtning: 10 ECTS

27 Marinarkæologi - Studieordning Speciale (Thesis) a. Målbeskrivelse: Den studerende skriver på 4. semester et selvstændigt speciale over et emne, der er aftalt med og godkendt af vejleder. Specialet demonstrerer den studerendes evne til selvstændigt at behandle en væsentlig marinarkæologisk problemstilling under anvendelse af fagets teorier og metoder. Den studerende må demonstrere evne til problemafgrænsning og problemløsning og til kritisk og selvstændigt at anvende relevante metoder på det foreliggende emne. Besvarelsen skal demonstrere et selvstændigt og argumenteret forhold til det materiale, der har været inddraget i undersøgelsen. Specialet afslutter uddannelsen. b. Aflevering Der fastsættes en frist for aflevering af specialet sammen med vejlederen, og denne frist må ikke overstige seks måneder. I forbindelse hermed udfyldes en specialekontrakt, der afleveres på sekretariatet. Der henvises til bestemmelser for speciale 16 i Fællesbestemmelser for de humanistiske uddannelser ved Syddansk Universitet, jf. studieordningens almene del. c. Omfang: Afhandlingen skal have et omfang på normalsider ( typeenheder), inkl. resumé, noter og litteraturliste. Bilag tæller ikke med og indgår ikke i bedømmelsen. Specialet kan udarbejdes på engelsk eller dansk. Resumeet udarbejdes på engelsk. d. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til emnets art og synsvinkel vil et speciale i princippet demonstrere den studerendes beherskelse af alle kompetencemål, som er nævnt i 1, med vægt på i hvilken grad den studerende lever op til målbeskrivelsen ovenfor. Specialeafhandlingen vurderes eksternt og bedømmes efter 7-skalaen. Resumeet indgår i helhedsvurderingen af specialet. Normalt fungerer vejlederen som eksaminator, og der medvirker én censor. Snarest muligt efter indleveringen af specialet tilgår der et eksemplar til vejleder og censor, og senest to måneder efter indleveringen (dog senest tre måneder, hvis bedømmelsesperioden strækker sig over en sommerferieperiode) fremsender disse en skriftlig, i fællesskab udarbejdet udtalelse til den studerende, samt indsender underskrevet eksamensprotokol til studiesekretariatet. e. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Kandidatspeciale Sideomfang pr. studerende, speciale: normalsider. Sprog, speciale: Dansk eller engelsk Sideomfang pr. studerende, resumé: Maks. 2 normalsider. 27

28 28 Sprog, resumé: Engelsk Flere studerende kan bidrage til besvarelsen: Muligt, maks. 2 studerende. Den enkelte studerendes bidrag skal kunne konstateres, således at en individuel bedømmelse kan finde sted. Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-skala Vægtning: 30 ECTS

29 Marinarkæologi - Studieordning 2009 III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Nærværende studieordning er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og har virkning for studerende immatrikuleret 1. september 2009 eller senere. Studerende, der har påbegyndt studiet efter en tidligere studieordning, og som ønsker at overgå til nærværende ordning, sender ansøgning til studienævnet herom. Er en studerende overgået til ny studieordning, er det ikke muligt efterfølgende at vende tilbage til en tidligere ordning. Indstillet til godkendelse af Studienævn for Historie den 25. juni, 2009 Godkendt af dekanen for det Humanistiske Fakultet den 1. september,

30 IV. Fællesbestemmelser for de humanistiske uddannelser ved Syddansk Universitet (gældende for studieordninger, der træder i kraft fra og med 1. september 2005) Findes på Fakultetssekretariatets hjemmeside: Om SDU Fakulteterne Humaniora Ledelse og administration Intern information Materialesamling En trykt version kan fås ved henvendelse til Else Jensen, tlf.nr.: , elj@sdu.dk Revideret af Undervisnings og Uddannelsesudvalget den 8. marts 2005 Revideret ( 16) af dekanen den 30. marts Godkendt af Det Humanistiske Fakultetsråd den 4. maj Revideret ( 1, 10 og 31) den 19. september Revideret ( 7, 8, 9, 10, 12, 13, 16, 19, 20) den 1. september Revideret ( 16) 10. december