Spil Smart Vol. II. ISMN nr.: Medie: E-bog

Transkript

1 1

2 Spil Smart Vol. II ISMN nr.: Medie: E-bog Forfattere og koncept: Liv Beck og Tove Sørensen Medforfattere: Stepnote Publishing Logo og omslag designet af: Martin Sommer Flot Martin Layout: Stepnote Publishing Redaktør: David Nejrup, Stepnote Publishing Stepnote Aps, Valnøddegården 40, 2620 Albertslund Bestilling af udgivelser sker på: Yderilgere information: Stepnote Publishing har indhentet tilladelse fra alle de til os oplyste ophavsfolk og rettighedshavere til sangene i denne bog. Information om rettighedshavere er rekvireret fra de enkelte forlag og Koda. Skulle der være en rettighedshaver der mener ikke at have givet tilladelse til benyttelse af en given tekst eller melodi i denne bog er dette derfor sket utilsigtet. Eventuelle krav der måtte fremsættes i den forbindelse, vil naturligvis blive honoreret jf. de samme betingelser der er aftalt med de øvrige rettighedshavere. 2

3 Indholdsfortegnelse Del 1 Introduktion til Spil Smart Forord af Liv Beck og Tove Sørensen 04 Kjeld Fredsens udtalelse om Spil Smart-konceptet 05 Forstå Spil Smart-konceptet 06 Sådan instruerer du klassen 09 Del 2 10 Spil Smart-arrangementer Rude 12 Rude - udvidet arrangement 14 Stay with me 16 Stay with me - udvidet arrangement 18 Krig og kærlighed 20 Krig og kærlighed - udvidet arrangement 22 Million 24 Million - udvidet arrangement 26 All about that bass 28 All about that bass - udvidet arrangement 30 Den første gang 32 Den første gang - udvidet arrangement 34 Roar 36 Roar - udvidet arrangement 38 Uden forsvar 40 Uden forsvar - udvidet arrangement 42 Next to me 44 Next to me - udvidet arrangement 46 Over byen 48 Over byen - udvidet arrangement 50 Om Liv Beck og Tove Sørensen 52 Spil Smart som E-bog, på YouTube, Facebook, m.v. 53 3

4 Forord Indholdsfortegnelse - Tryk her Kære musiklærer Vi er så glade for, at du sidder med undervisningsbogen Spil Smart Vol II i hånden. Vores rolle som forfattere til denne bog har været at stå for det arbejde, det er, at forberede dine sammenspilstimer. Et yderst tidskrævende arbejde, vi kun alt for godt kender fra vores mange år som musiklærere. Vores mission og hele Spil Smart-konceptet er altså opstået ud fra vores egne behov. For hvor var de henne, alle de gode og aktuelle numre i simple, gode og realistiske arrangementer, der var lige til at gå til? Svaret er: De var der ikke. Dét er de nu. Undervejs har vi søgt blandt hundredevis af sange, forfinet arrangementer igen og igen og afprøvet dem i undervisningen, indtil vi nærmede os en effektiv, virkningsfuld og meget sjovere måde at gennemføre sammenspilstimer på. Målet med bogen er at tilgodese både garvede og grønne musiklærere og løse den musikalske og pædagogiske udfordring ved sammenspil med hele klasser. For med lang forberedelsestid, mange elever, ét musiklokale og én lærer kan der være lang vej til den optimale sammenspilstime. Derfor har vi udvalgt de gode, populære sange, som dine elever kender på forhånd, tilpasset dem niveauet, så du kan spare tid, komme hurtigt i gang med undervisningen og med dét, det hele drejer sig om: at spille sammen. Spil Smart Vol II er, ligesom 1 eren, enkle arrangementer af aktuelle hits, og du får det klassiske Spil Smart-arrangement med fire roller. Som noget nyt har vi lavet et afsnit til hver sang med konkrete, enkle idéer til variationer og udvidelser, som du kan bruge efter behov. En vigtig del af Spil Smart-konceptet er, at eleverne skal rotere, så alle kommer rundt på alle instrumenter: Piger og drenge, generte og modige, trænede og utrænede. Vores ønske er nemlig, at alle elever i folkeskolen skal opleve glæden ved klassen som én helhed, der spiller musik sammen og deler de positive afsmitninger, der ikke er til at overse: forbedret indlæringsevne, koncentration, kreativitet og empati, for bare at nævne nogle af de mange ekstra gevinster, musikken giver. Vi ønsker dig rigtig god undervisnings- og spillelyst og håber, du vil dele vores motto: Musik er for alle. God fornøjelse. Med venlig hilsen Tove og Liv 4

5 Udtalelse af Kjeld Fredens Indholdsfortegnelse - Tryk her Kjeld Fredens udtalelse om Spil Smart-konceptet Evnen at lytte og kommunikere er vigtig i al undervisning. Den gode samtale er et samspil af organiseret musikalitet, så timing, rytme, sprogtone, betoning, dynamik, skaber empati og koordinerer opmærksomhed og aktivitet i klassen både via nonverbalt og verbalt samspil. Evnen til at tænke med og føle for andre er grundlæggende bundet op på vores evne til at danse og synge i en jævn, forudsigelige rytme med hinanden, når vi kommunikerer. Denne dans skaber synkronicitet mellem to personer, og den udvikler evnen til at lægge opmærksomheden ud mellem mennesker. Alt dette kan nærværende bog gøre os bedre til, så grib trommen, bassen og klaveret og spil med på en både musikalsk og personlig rejse. Kjeld Fredens Adj. professor recreate Aalborg Universitet

6 Forstå Spil Smart-konceptet Indholdsfortegnelse - Tryk her Når du anskaffer dig Spil Smart som papirbog eller E-bog, får du populære sange som børnene kender rigtig godt, udvalgt, testet, færdigarrangeret og tilpasset mellemtrinnet af to erfarne musiklærere. Det betyder med andre ord, at en stor del af den tidskrævende forberedelse, du plejer at have, lægger du i hænderne på os. For at synliggøre arbejdet, der ligger bag de 10 simple arrangementer, beskriver vi her Spil Smart-konceptet. Når du har læst dette kapitel, anbefaler vi at du læser kapitlet: Sådan instruerer du klassen. Der er to kriterier som er meget vigtige i forhold til vores arrangementer. Det ene er, at arrangementerne skal være så simple, at de kan spilles af alle elever på mellemtrinnet. Det andet er, at arrangementerne skal lyde så godt, så eleverne får noget ud af at spille dem. Det har vi løst på følgende måde. De 6 kriterier for udvælgelse af sange Vi har seks kriterier, som en sang skal leve op til, for at vi kan ende med et simpelt arrangement målrettet undervisning, niveau og den aldersgruppe, vi arbejder med på mellemtrinnet. Kriterierne er: 1) Samme akkordprogression hele sangen igennem og maksimum fire akkorder 2) Ingen shufflede ottendedele 3) Tekster, der er til at udtale/synge og indholdsmæssigt er passende for børn 4) Et tempo, der ikke er for højt 5) Nutidige populære sange, børnene på mellemtrinnet kender godt 6) Et spænd i sangregisteret, der passer til børnene på mellemtrinnet Én skabelon til 10 sange Alle sangene i bogen er arrangeret, noteret og beskrevet ud fra samme skabelon og fremgangsmåde til indstuderingen. Trommerytmen er endda nøjagtig ens gennem alle sangene. Det betyder, at eleverne efter at have spillet bare ét Spil Smart-arrangement, genkender processen, figurerne og rytmen, hvilket giver tryghed og overblik og gør, at indstuderingen går hurtigere allerede ved anden sang. 6

7 Melodilinje og noder Vi har bevidst fravalgt at notere melodilinjerne på noder. Det er vigtigt, at eleverne lærer melodierne ved at lytte til originalindspilningerne, frem for at de lærer dem ved, at du som underviser spiller melodien på guitar eller klaver fra et nodebillede. Resultatet bliver, at eleverne kommer tættere på den originale frasering, som de i forvejen højst sandsynligt kender. For dig som underviser vil der være tale om, at du skal lære de sange, du eventuelt ikke kender i forvejen. Her henviser vi ligeledes til YouTube, Spotify, eller andre medier, hvor du finder originalen. De noteringer, vi har valgt at tage med, er noder til det, der spilles på klaver og trommer og TABS til det, der spilles på guitar og bas. Som supplement til klavernoderne har vi valgt at vise en grafik af, hvordan akkorderne skal spilles på klaveret. Vi opfordrer til, at du giver eleverne en kopi af arrangementssiden (højre side), så de kan øve sig på egen hånd. 7

8 Idéen bag rytmevalget og de simple arrangementer Trommer/percussion Noget af det, som kan gøre det svært at spille sammen, er de mange rytmiske fraseringer, der ligger oven i hinanden. Derfor har vi gjort eleverne den tjeneste, at der kun er to rytmer, de skal holde styr på: én rytme til trommer/percussion og én rytme til akkordinstrumenterne. Klaver, bas og guitar spiller uddrag af akkorderne på 1-slagene. I sange med to akkorder pr. takt spilles akkorderne på 1- og 3-slagene. Det betyder i praksis, at der kun er to rytmer i lokalet at holde øje med; den for slagtøj og den for akkordinstrumenter. Derudover lader vi trommer og percussion spille den samme rytme gennem alle ti melodier, hvilket giver en mere og mere stabil rytmegruppe efterhånden, som I arbejder jer gennem bogen. Guitar/bas På samme måde har vi valgt at lade bas og guitar spille det samme nemlig grundtonen i akkorderne. Det er enkelt og betyder, at flere elever kan lære det samtidig og kan overføre det ved skift fra for eksempel bas til guitar. Denne simple måde fungerer, da vi har klaveret til at spille uddrag af akkorden oven på grundtonen. Som en bonus får eleverne derudover en fornemmelse for tonalitet og harmonilære ved konsekvent at høre og spille grundtonen i akkorderne. Det giver et godt udgangspunkt for sangerne og resten af bandet, at grundtonen er mejslet ud på den måde. Keyboard/klaver Endelig spiller keyboard og klaver det samme; et to-toners arrangementer af hver akkord. Disse to toner er nok til at give eleverne den rigtige harmoniske oplevelse, da vi har guitar og bas til at spille grundtonen. De to toner er udvalgt og arrangeret, så eleverne skal flytte fingrene så lidt som muligt. I visse tilfælde kan de endda spille de samme to toner i to forskellige akkorder. Kort sagt kan man sige, at vi med vores arrangement får maksimal lyd ud af så lidt som muligt. Det giver eleverne overskud til at lytte til sammenhængen og rent faktisk spille sammen. Variationer og udvidelser Når du har spillet det klassiske Spil Smart-arrangement, kan du måske få lyst til at tilføje nummeret noget nyt. I dette afsnit finder du en række idéer til variationer og udvidelser, som du frit kan vælge imellem. Variationerne kan uden problemer klistres på det klassiske Spil Smart-arrangement. 8