Inklusionscenteret for Læsning på Balleskolen byder dig velkommen i LÆS3 (i daglig tale kaldet 9D)

Transkript

1 Balleskolen Balle Kirkevej Silkeborg telefonnummer: Klasselærer: Anne Riehm Sørensen (AR) Telefon: Sekundærlærer: Leif Pedersen (LP) Telefon: Inklusionscenteret for Læsning på Balleskolen byder dig velkommen i LÆS3 (i daglig tale kaldet 9D) Kristine Wraa (KW) Engelsklærer

2 Til elever og forældre i Læseklassen. Velkommen i LÆS3 på Balleskolen. Vi hedder også 9.D. Skoleåret 2013/2014 begynder efter sommerferien mandag den 12. august kl dansk (Anne) Klassens time (Anne) 4 matematik (Leif) 3 engelsk (Kristine) 2 fysik/kemi (Leif) 1 biologi (Leif) 1 geografi (Leif) 1 historie (Anne) 1 samfundsfag (Anne) 1 kristendom (Anne) 2 idrætstimer sammen med 8. årgang Samt 4 valgfagstimer i første semester I andet skolesemester får eleverne nyt skema. Vi mødes i vores klasselokale, som ligger sammen med 8. årgang i det hus, som vi kalder Birkelunden. Første skoledag efter sommerferien slutter kl.11:00. Der vil der være 8 elever i klassen, nogle har gået i klassen i sidste skoleår, og nogle af jer vil være nye elever fra andre skoler her i kommunen. Når man går i 9D, er man alderssvarende med 7., 8. og 9. klasses elever. Vi har tilstræbt at sammensætte et skoleskema, der følger 7., 8. og 9. klassernes fagsammensætning, således at 9D får et ugeskema der i første semester har et timetal der ser således ud: Vi har to ugentlige to-lærertimer i begge semestre. Timerne vil blive brugt på undervisning i CD-ord, skanning m.m., og til at tage læseprøver. Disse timer vil blive varetaget af Linda Bjardal i første semester, og af Mona Lund Markussen i andet semester, begge lærere er fra vores inklusionscenter. Undervisningen tilstræber brug af kompenserende metoder i alle fag. Eleverne bliver alle tilmeldt E17 og materialebasen. Eleverne forventes at vænne sig til at skanne tekster ind på egen hånd, og i det hele taget at blive så selvhjulpne som muligt. Målet er at tage ansvar for egen læring. Der arbejdes i alle fag med et fagligt niveau, der svarer til det klassetrin, som eleven befinder sig på. Vi har ligeledes en forventning om, at eleverne går til afgangsprøve i de fag,

3 som de magter. Dette er selvfølgelig i samråd med forældre og elev. Vi søger om ekstra tid til de skriftlige prøver såsom matematik og biologi Vi bruger elev og forældreintra Lektier bliver skrevet ind på opslagstavlen i elev og forældre. Alle elever skal tjekke hver dag, om der er lektier eller vigtige informationer. Vi forventer, at afleveringsopgaver i fx matematik bliver lavet til tiden. bestemt. Ordet er selvfølgelig at finde på intra. Forældre må selvfølgelig gerne hjælpe med. I det hele taget må forældre meget gerne hjælpe til i alle fag. Projektopgave Side=&Klasse=&Id=&Startside=&ForumID= Alle forældre får en kode til forældreintra. Eleverne har deres UNI-login. Hver fredag har vi Ugens ord, og det er som regel lærer I uge 15 er der projektuge. Vi har allerede nu koblet os på 8. årgang. Alle elever i 9. klasse får en skriftlig vurdering nogle dage efter fremlæggelsen, samt en karakter som bliver skrevet på afgangsbeviset. Hvis eleven som 8. klasses elev også ønsker at få en karakter, skal det inden fremlæggelsen meddeles til klasselæreren. Bedømmelsen er individuel, også selvom der arbejdes sammen med nogen, og gives af lærerne i fællesskab.

4 Efter folkeskolen 9D er overbygningsdelen, og har derfor tilknyttet uddannelsesvejleder Karin Kolle. Hun er den person, som finder egnede praktiksteder til hver enkelt elev ud fra elevens forudsætninger og ønsker. På elev og forældreintra ligger der telefonnummer og adresse på Karin Kolle. For elever alderssvarende 8. og 9. klasse, bliver der to erhvervspraktikuger i skoleåret, én om efteråret og én om foråret. De elever som er 7. klasses elever får andre tilbud disse to uger. Der vil være to skole/hjemsamtaler i løbet af året, typisk i oktober og i april. Hvis der er behov for det, deltager læsekonsulenterne samt de tilknyttede skolepsykologer efter aftale. Tilstede ved skole/hjem samtalerne er klasse - og sekundærlærer. Uddannelsesvejleder Karin Kolle deltager altid i den første samtale for eleverne i 9. klasse. Lejrskole i København Hvert andet år er 9D på lejrskole i København. Vi tager afsted mandag morgen, og kommer hjem fredag om eftermiddagen. Næste lejrskoletur er i skoleåret 2014/2015. Det plejer at være i april eller maj vi er afsted. Befordring Balleskolen søger om befordring for elever som er visiteret til Læseklasserne. Det er busfirmaet De Grønne Busser som står for befordringen mellem hjem og skole. Firmaet henvender sig til hjemmet vedrørende afhentningstider. De elever der er berettiget kørsel med De Grønne Busser kan få et buskort i stedet for. Forældre skal selv søge via kommunens hjemmeside: Under bemærkninger skal I skrive, at jeres barn er elev ved Inklusionscenter for Læsning og er berettiget til kørsel. Skoleafdelingen ved kommunen har en liste over hvilke elever, der er berettiget til kørsel. Afbud ved fravær Er en elev syg eller fraværende af anden årsag, skal en forælder enten ringe, skrive en besked via intra eller sende en sms til klasselæreren. Annes telefonnummer står på sidste side og på opslagstavlen på intra. Afbud til busselskabet på telefonnummer:

5 Skema for første semester (nyt skema i januar 2014) Inklusionscenteret for Læsning på Balleskolen Skrevet af Mona Markussen Der etableres august 2012 et kommunalt Inklusionscenter for Læsning på Balleskolen. De ansatte understøtter arbejdet med sprog- og læseudvikling hos børn med særligt behov for støtte i deres læse- og læringsproces. Centerets ansatte rådgiver og vejleder lærere i deres arbejde med disse børn lokalt på egen skole. Centeret rådgiver også skoler i deres anvendelse af IT som støtte til elevers læring. Sparring og rådgivning vedrørende Undervisning af elever i risiko for at udvikle læse- og stavevanskeligheder Undervisning og inklusion af elever i læse- og stavevanskeligheder Organisering af undervisning med kompenserende it såvel almen som specialpædagogisk Strategier og materialer til udvikling af læse- og stavekompetencer og i relation til kompenserede it

6 Samarbejde: skoleledelse, lærere og forældre om børn i læse- og stavevanskeligheder Samarbejde: skoleledelse, lærere og forældre om børn i læse- og stavevanskeligheder Et læseklasseforløb for elever fra kl. i svære læse- og stavevanskeligheder med årlig visitering (der visiteres 8 elever pr. skoleår) Indgår i projektforløb med henblik på at fremme læringsbetingelserne for elever i læse- og stavevanskeligheder (aftalte/visiterede projektforløb) Understøtter og deltager i udarbejdelse af Indsamling og analyse af kommunale læseresultater på 1.- og 2. årgang Kommunal læsestrategi Analyse af obligatorisk sprogvurdering på 0. årgang En eksemplarisk beskrivelse af en skoles indsats for elever i læse- og stavevanskeligheder Deltagelse i læse-k møder på de enkelte skoler (som udgangspunkt 2 gange årligt pr. skole) Læsevejledernetværk (4 gange årligt heraf 1 læsevejlederdag) Udfører Kontaktlærermøder (4 gange årligt i samarbejde med konsulenter for generelle vanskeligheder samt akt) Læseklassekurser for elever fra (7.) kl. i svære læse- og stavevanskeligheder (der visiteres 20 elever pr. skoleår) Netværksmøder for it-rygsæklærere (4 gange årligt) Temadage og kurser