FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ELLEVANGSKOLEN

Transkript

1 FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ELLEVANGSKOLEN

2 FOLKESKOLEREFORMEN - De indholdsmæssige dimensioner

3 Tre overordnede mål for folkeskolen 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater 3. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

4 Resultatmålene 1. Mindst 80% af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test 2. Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år 3. Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år 4. Elevernes trivsel skal øges

5 Overordnede indsatsområder i reformen 1. En længere og varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring 2. Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere 3. Få, klare mål og regelforenklinger

6 En længere og mere varieret skoledag (1) En længere og mere varieret skoledag øget undervisningstid 30 timer for kl. 33 timer for kl. 35 timer for kl.

7 En længere og mere varieret skoledag (2) Flere timer i fagene dansk og matematik styrkelse af fremmedsprog engelsk fra 1. klasse andet fremmedsprog fra 5. klasse

8 En længere og mere varieret skoledag (3) Flere timer i fagene Obligatorisk valgfag fra 7.kl. med 2 lektioner om ugen Madkundskab Håndværk og design

9 Håndværk og design Et nyt fag i klasse Design Håndværk Materiel Kultur

10 Designprocessen En proces hvor der arbejdes fra Idé til færdigt produkt En fortløbende proces At analysere og vælge de rigtige materialer og teknikker

11 Materiel kultur Er med til at danne rammen for et projekt Inddrage inspirationskilder: Arkitektur, kunst, mode, trends, håndværk og design Inddrage problemstillinger fra deres hverdag - som afsæt for designprocesser Vælge materialer ud fra etiske overvejelser som fx bæredygtighed Præsentere og formidle egne produkter

12 Hvad er nyt? Nye lærer- og elevroller Ingen modeller at efterligne - ingen bundne opgaver Rammesætter og facilitator Produkter med udgangspunkt i børnenes dagligdag og skolens omverden

13 En længere og mere varieret skoledag (4) Understøttende undervisning Formål: at styrke elevernes faglige niveau at udvikle elevernes undervisningsparathed, alsidige udvikling, motivation og trivsel

14 En længere og mere varieret skoledag (5) Motion og bevægelse svarende til ca. 45 min. om dagen Pauser og tilsyn

15 Hvorfor motion og bevægelse? Sundhedsperspektiv Læringsperspektiv undervisningsparathed læringsstile Trivselsperspektiv

16 Hvornår er der motion og bevægelse? I den fagopdelte undervisning I den understøttende undervisning I elevpauserne Idrætsundervisningen

17 En længere og mere varieret skoledag (6) Lektiehjælp og faglig fordybelse: Studietid

18 En længere og mere varieret skoledag (7) Talentklasser og særlige eliteklasser i f.eks. Idræt (ESAA) Den åbne skole - inddragelse af lokalt idræts- og kulturliv mv. Toninger i udskolingen

19 Spørgsmål?

20 Hvordan kommer mit barns skema til at se ud næste år?

21 Indskoling: årgang

22 Mellemtrin: årgang

23 Udskoling: årgang

24 En længere og mere varieret skoledag (8) Lærernes tilstedeværelse Personalefaciliteter

25 En længere og mere varieret skoledag (9) Klasselærerfunktionen Skole-hjem samarbejdet

26 Spørgsmål?

27 SFO på Ellevangskolen

28 Fire hurtige: Åbningstider Morgenåbning Ferier Betaling

29 Hvor skal vi være? Dokken Frihavnen Skuden/Kompasset Fælles lokaler

30 Hvad betyder reformen også? Lærer/pædagogsamarbejdet Understøttende undervisning Studietid Svømning

31 Hvad gør SFO en? Trivsel, udvikling, læring og dannelse Fællesskab Inklusion

32 Vejlby Fritidscenter Hvad er der at komme efter?

33 Vejlby Fritidscenter består af: 5. og 6. klasse på Tværmarksvej 20 B 7., 8. og 9. klasse på Frijsenborgvej 9 Vi åbner hver dag kl. 14 og vil en til to gange om ugen holde aftenåbent med spisning.

34 I Vejlby Fritidscenter kan du: Opleve et miljø hvor det er muligt at hygge med sine kammerater Møde voksne, der er gode til at sige "ja til sjove ideer. Lave projekter udover åbningstiden, oplevelser i weekender samt sommerferien.

35 Kom og mød os: Kom til informationsmøde for kommende 5. klasser i morgen tirsdag kl på Tværmarksvej. Mødet er åbent for alle interesserede. Følg os på vores hjemmeside: fcgv.skoleporten.dk - eller kom forbi til en rundvisning.

36 Ombygning af A-huset

37 Spørgsmål?

38 Ellevangskolens værdigrundlag Ellevangskolen er en skole i bevægelse Der med fagligheden i centrum udfordrer alle elever Hvor man trives i fællesskabets ramme Hvor der er plads til forskellighed Hvor man møder hinanden med respekt Hvor idræt og bevægelse indgår som en naturlig del af hverdagen

39 Fra lærernes undervisningsmål til elevernes læringsmål Eks. på indholdsmæssige overvejelser: Hvordan styrker vi fokus på, hvad eleverne skal lære frem for hvad eleverne skal lave? Hvad skal der til for at styrke arbejdet med at sætte læringsmål for det enkelte undervisningsforløb, undervise efter dem og følge op på, i hvilken grad de er nået? Hvordan tænkes en sammenhæng i børns læring mellem alle de arenaer, hvor børn og unge kommer undervisning/sfo/fu?