2011 Elevtrivselsundersøgelsen December 2011

Transkript

1 11 Elevtrivselsundersøgelsen December 11 For erhvervsuddannelserne CELF - Center for erhvervsrettede Falster Svarprocent: % (11 besvarelser ud af 153 mulige) Skolerapport

2 Velkommen til Elevtrivselsundersøgelsen Indhold Del I: Velkommen til trivselsundersøgelsen, sammenfatning af undersøgelsens resultater og uddybende konklusion Del II: Resultater og anbefalinger til det videre arbejde Del III: Del IV: Del V: Del VI: Frafaldstema, tilvalgsmoduler og baggrundsanalyse Uddybende datagrundlag - Spredningsmål Resultater i tabelform Uddrag til Undervisningsmiljøvurdering, Ressourceregnskab og handlingsplan Appendiks: Generel information om undersøgelsen, læsevejledning og oversigt over undersøgelsens spørgsmål Baggrund I forlængelse af styringsanalysen, som Undervisningsministeriet gennemførte forud for de amtskommunale uddannelsesinstitutioners overgang til statslig selveje, blev det af Folketinget besluttet, at uddannelsesinstitutionerne skal udarbejde et årligt ressourceregnskab, der skal give et overblik over den enkelte institutions ressourceallokering og de heraf opnåede resultater. Én af de 18 indikatorer som ressourceregnskabet skal omfatte er brugertilfredshed. Brugertilfredshed er en resultatindikator i forhold til den uddannelsespolitiske målsætning om at have uddannelser af høj kvalitet. Indikatorens formål er i Manualen for institutionernes udarbejdelse af ressourceregnskab forklaret således: Brugertilfredshed er en central indikator for den kvalitet, den enkelte institution møder brugerne med. Den er en grundlæggende forudsætning for et godt læringsmiljø og for fastholdelse af brugerne i uddannelsen. På grund af tilfredshedsmålingers subjektive karakter kan de ikke stå alene som resultatindikator. Tilfredshed vurderes dog i samspil med andre indikatorer at være et godt input for institutionen, som kan sammenlignes fra år til år. Termen Brugertilfredshed bruges ofte, når der er et decideret kundeforhold. Uddannelse er mere end et kundeforhold. Det er et samspil mellem skole og elev/kursist, hvor der skabes rammer for læring, og derfor har vi valgt at kalde målingens hovedindikator for Elevtrivsel. Elever/Kursister der trives, er alt andet lige bedre disponeret for læring, og dermed drejes fokus i målingen væk fra kun at handle om tilfredshed, til også at handle om trivsel og læring. Det er håbet, at denne rapport - udover at være input til Ressourceregnskabet - også kan være et brugbart dialogværktøj til lokalt på uddannelsesstedet at arbejde med trivslen. Rapporten er udarbejdet af: Ennova A/S Ennova A/S. Alle rettigheder til metoder, tal og grafisk formidling forbeholdes. [2]

3 Datagrundlag Antal mulige svar Antal svar Svarprocent Landsgennemsnit EUD samlet ekskl. SOSU CELF - Center for erhvervsrettede Falster % Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) % Bygge og anlæg % Bygnings- og brugerservice (Nakskov) % Cykel-og motorcykeluddannelsen 23 87% Dyr, planter og natur (Nykøbing) 11 % Elektriker % Industrioperatør % Lageruddannelsen % Landbrugsuddannelsen (ny) % Mad til mennesker % Mekaniker % Merkantil % Murer 8 8 % Personvognsmekaniker % Produktion og udvikling % Strøm, styring og it % Sundhed, omsorg og pædagogik 19 Transport og logistik (Maribo) % Tømrer 35 [3]

4 Sammenfatning af undersøgelsens resultater Svarprocent på CELF - Center for erhvervsrettede Falster Svarprocenten på CELF - Center for erhvervsrettede Falster er på % Svarprocenten er på et middelniveau til sammenligning med lignende undersøgelser. Det kan derfor være en god idé indledningsvist at drøfte, hvorfor der ikke har været fuld tilslutning til undersøgelsen. Den middelhøje svarprocent betyder dog stadigvæk, at resultaterne i rapporten er et godt fundament for det videre arbejde. Hvor høj er den overordnede trivsel? I figuren ser du hovedresultatet af Elevtrivselsundersøgelsen 11 på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. Her kan du desuden se hvordan I ligger i forhold til relevante benchmarks. Tallet i [ ] viser udviklingen siden sidste måling. Er den mindre end +/- 1 angives det som []. CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] 87 Elevtrivsel Sådan kan der skabes større trivsel på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. Analysen af undersøgelsens svar på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster viser, at nogle områder er vigtigere at forbedre end andre, for at trivslen bliver så høj som mulig. PRIORITER jeres indsatsområder Følgende områder bør prioriteres. De vurderes lavt samtidig med, at de har stor betydning for trivslen: [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD jeres styrker Følgende områder bør vedligeholdes. De vurderes højt samtidig med, at de har stor betydning for trivslen. Gør mere af de, I er gode til: Undervisning Socialt miljø Egen motivation Analysen er et input til dialog For at gøre ovenstående analytiske databearbejdning så pædagogisk som muligt, benyttes der igennem rapporten de såkaldte Prioriteringskort. Kortene viser, hvordan fokusområderne og spørgsmålene fra spørgerammen kan bestemmes som hhv. Indsatsområder, Styrker, Muligheder eller Svagheder i forhold til at forbedre den overordnede trivsel på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. Når I skal udvælge indsatsområder, kan undersøgelsen og Prioriteringskortene inspirere jer i debatten om, hvor der skal ske forbedringer hos jer. Der er sjældent tid og ressourcer til at prioritere alt. Prioriteringskortene er med andre ord et dialogredskab og ikke en facitliste over, hvor der skal sættes ind. Målet med den analytiske databearbejdning er således, at stille de sammenhænge, der kan findes i data til rådighed for den efterfølgende lokale dialog om hvor indsatsen fremadrettet skal lægges. Rapportens opbygning Rapporten behandler først de overordnede resultater, derefter uddybes de enkelte emner. Rapporten viser vurderingerne af de enkelte emner og spørgsmål vha. indeks, som går fra -. Betydningen af de enkelte emner og spørgsmål angives vha. såkaldte prioriteringskort. Du kan læse mere i læsevejledningen bagerst i rapporten. [4]

5 Del II Resultater og anbefalinger til det videre arbejde [5]

6 Elevtrivsel Elevtrivsel Grafen viser hovedresultatet for CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) Elevtrivsel er et gennemsnit af følgende spørgsmål: 87 "Hvilken karakter vil du give skolen som helhed?" "I hvilken grad kan du anbefale skolen til andre?" [] Elevtrivsel Grafen viser det samlede resultat for Elevtrivsel på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Landbrug - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Landbrug - EUD (Regionsgennemsnit) Landbrug - EUD (Landsgennemsnit) 62 [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Merkantil - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [6]

7 Elevtrivsel [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Teknik - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) 7 [+2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster SOSU - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [7]

8 Elevtrivsel Grafen viser det samlede resultat for CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne. Elevtrivsel [+6] 7 [] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Mad til mennesker Lageruddannelsen Landbrugsuddannelsen (ny) Industrioperatør Elektriker Dyr, planter og natur (Nykøbing) Personvognsme kaniker Sundhed, omsorg og pædagogik Murer Bygge og anlæg Elevtrivsel [-2] [-9] 54 [-9] 54 [-11] 43 CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) Transport og logistik (Maribo) Merkantil Tømrer Cykel-og motorcykeluddannelsen Produktion og udvikling Bygningsog brugerservice (Nakskov) Strøm, styring og it Mekaniker [8]

9 Elevtrivsel Tabellen viser resultaterne for Elevtrivsel på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Elevtrivsel I hvilken grad anbefaler du uddan- du skolen som hel- Hvordan vurderer nelsen til andre? hed? CELF - Center for erhvervsrettede Falster (%) Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) (%) 68 Bygge og anlæg (%) Bygnings- og brugerservice (Nakskov) (84%) Cykel-og motorcykeluddannelsen (87%) 59 Dyr, planter og natur (Nykøbing) (%) Elektriker (93%) Industrioperatør (84%) 7 68 * Lageruddannelsen (92%) * Landbrugsuddannelsen (ny) (%) Mad til mennesker (%) * 68 Mekaniker (91%) Merkantil (%) 62 Murer (%) Personvognsmekaniker (94%) 68 Produktion og udvikling (59%) Strøm, styring og it (%) Sundhed, omsorg og pædagogik (-) Transport og logistik (Maribo) (81%) Tømrer (-) >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [9]

10 Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler Ekstern benchmarking - Skoleniveau I grafen til højre kan du se hvor CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster som helhed er placeret mht. trivsel og skolens størrelse i forhold til andre skoler CELF - Center for erhvervsrettede Falster Øvrige skoler ELEVTRIVSEL Skolens størrelse (målt på elever) [1]

11 Trivsel og Risiko for frafald Segmentering Figuren viser, hvordan eleverne kan inddeles i typer ud fra samspillet mellem deres trivsel og overvejelser om at droppe ud. Du kan læse mere om de fire typers karakteristika under figuren. Lav ELEVTRIVSEL Høj 3% % [+2] 54% 23% [] Ja HAR DU INDEN FOR DE SENESTE 3 MÅNEDER SERIØST OVERVEJET AT STOPPE PÅ UDDANNELSEN? Nej AMBASSADØR Ambassadører kendetegnes ved høj tilfredshed og høj loyalitet. Deres yderst positive holdning bevirker, at de bidrager positivt til skolens virke, og at de anbefaler skole og uddannelse til venner og bekendte. PÅ-VEJ-VÆK På-vej-væk elever er generelt kendetegnet ved at være utilfredse, og der er i tvivl om deres valg af uddannelse og uddannelsessted. TROFAST De Trofaste udtrykker lav til mellem trivsel, men høj loyalitet. Når de - trods den lavere trivsel - ikke ønsker eller overvejer at forlade uddannelsen/skolen, kan det være begrundet i de betragtelige personlige omkostninger, der kan være ved at skifte uddannelse og/eller skole. TROLØS De Troløse er meget kritiske og ikke afskrækkede ved tanken om at skifte uddannelse/skole, såfremt et markant bedre alternativ tilbyder sig. Elevtyper på CELF - Center for erhvervsrettede Falster Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster 54% 23% [] 3% % [+2] Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) 59% 22% 3% 17% Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU % [+2] 18% [-2] 3% 15% [11]

12 af overordnede fokusområder Ennova har på baggrund af spørgeskemaet udviklet en undersøgelsesmodel (se figur), hvilket garanterer for den bedst mulige beskrivelse af, hvordan trivslen skabes på de skoler, der er med i målingen. Nedenfor kan du se hvordan eleverne bedømmer de 7 fokusområder. af overordnede fokusområder Fokusområderne er de "håndtag", der kan drejes på for at skabe højere trivsel. Alle områder behandles i detaljer i resten af rapporten, hvor du kan se de specifikke spørgsmål, der danner de viste resultater. [+2] [+1] 82 [+2] [+2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] [-3] 62 [+1] 84 [+1] 86 [-2] 91 Organisering Undervisere Undervisning * Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer Effekt på trivslen I cirkeldiagrammet kan du se, hvilke områder der har størst betydning for trivslen. 12% Organisering 11% Undervisere 34% Undervisning 17% Socialt miljø 1% Fysisk miljø 15% Egen motivation 1% Udstyr & materialer * Grundet udskiftning i spørgsmålene bag Undervisning, kan dette fokusområde ikke sammenlignes til 1. Spørgsmålet "Der forventes noget af mig i undervisningen" er nyt i 11. Tidligere indgik spørgsmålet "Jeg bliver ofte udfordret i undervisningen", men det er nu fjernet fra spørgerammen. [12]

13 Hvor skal der sættes ind for at forbedre trivslen? Prioriteringskortene viser vejen Det overordnede prioriteringskort viser vurdering af fokusområderne i kombination med den effekt, en forbedring vil have på trivslen. Når I skal udvælge indsatsområder, kan prioriteringskortene inspirere jer i debatten om, hvor der skal ske forbedringer hos jer. Prioriteringskortet er med andre ord et hjælperedskab og ikke en facitliste over, hvor der skal sættes ind. VURDERING TILPAS VEDLIGEHOLD 7 Undervisere OBSERVER 55 Lav Egen motivation Udstyr & materialer Organisering Fysisk miljø EFFEKT AF EN FORBEDRING Socialt miljø Undervisning PRIORITER Høj PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD Undervisning Socialt miljø Egen motivation TILPAS Undervisere Udstyr & materialer OBSERVER Organisering Fysisk miljø Sådan tolker du Prioriteringskortet Rapporten har indtil nu vist niveauet i trivslen. Prioriteringskortene på denne samt de følgende sider kan hjælpe med at udpege de områder, hvor en forbedring vil have den største EFFEKT på trivslen. Det er nemlig ikke nok kun at kigge på vurderingen af fokusområderne. Det er også nødvendigt, at sammenholde vurderingen med, hvor stor en betydning fokusområderne har for trivslen: PRIORITER Indsatsområder Høj betydning + Lav vurdering: De områder, hvor vurderingen er relativ lav, samtidig med at området er af stor betydning for trivlsen bør prioriteres i det omfang det er muligt. Ethvert forbedringsarbejde bør tage afsæt i indsatsområderne, da en indsats her vil give det største afkast og dermed stø rre trivsel. VEDLIGEHOLD Styrker Høj betydning + Høj vurdering: Dette område kan betragtes som en styrke. Det har stor betydning for trivslen, samtidig med at vurderingen på området er relativ høj. Hvis den høje vurdering fastholdes eller forbedres vil man vedligeholde eller endda forbedre den nuværende trivsel. Området bør - trods den gode vurdering - derfor ikke nedprioriteres, da dette vil få stor negativ effekt på trivslen. Find de ting I gør rigtigt og gør mere af det. TILPAS Muligheder Lav betydning + Høj vurdering: I dette område er vurderingen relativt høj, og en yderligere forbedring vil ikke have den store effekt på den overordnede trivsel. Her kan det være relevant enten at nedjustere ressourceforbruget eller i højere grad kommunikere den høje vurdering, så området får større betydning og dermed i højere grad vil påvirke deres opfattelsen af den overordnede trivsel. OBSERVER Svagheder Lav betydning + Lav vurdering: Områder med begrænset betydning for trivslen og lav vurdering skal kun prioriteres, hvis der er en forventning om, at området i fremtiden vil få større betydning for trivslen eller at det er et strategisk vigtigt område. Følg udviklingen på området. Bemærk farveskalaen i højre side af prioriteringskortene I højre side af prioriteringskortene ses et udsnit af en farveskala. I sin fulde udstrækning spænder farveskalaen fra rød (index, dvs. lavest mulige vurdering) til grøn (index, dvs. højest mulige vurdering). Udsnittet af farveskalaen for det enkelte prioriteringskort indikerer hvor på - skalaen vi befinder os i det givne tilfælde. I fortolkningen af hvert enkelt prioriteringskort bør man således tage højde for, om skalaen er overvejende rød (dvs. lave resultater), orange (dvs. middel resultater), eller grøn (dvs. høje resultater). [13]

14 af overordnede fokusområder Tabellen viser resultaterne for de overordnede fokusområder på CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster (%) 58 Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) (%) Bygge og anlæg (%) 62 Bygnings- og brugerservice (Nakskov) (84%) Cykel-og motorcykeluddannelsen (87%) Dyr, planter og natur (Nykøbing) (%) 58 Elektriker (93%) 81 Industrioperatør (84%) * 87* Lageruddannelsen (92%) 83* 92* 85* 87* 82 Landbrugsuddannelsen (ny) (%) Mad til mennesker (%) 68 Mekaniker (91%) Merkantil (%) 49 Murer (%) Personvognsmekaniker (94%) Produktion og udvikling (59%) Strøm, styring og it (%) Sundhed, omsorg og pædagogik (-) Transport og logistik (Maribo) (81%) * 58 Tømrer (-) >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [14]

15 Organisering Gennemgang af de syv fokusområder De syv fokusområder er dem du aktivt kan arbejde med for at forbedre den samlede trivsel. Derfor gennemgår vi på de følgende sider fokusområder hver for sig. Vi viser en vurdering af hvert spørgsmål, der er stillet for at vurdere forholdet. Prioriteringskortene på de følgende sider er kun gældende for det enkelte fokusområde. For at du kan vide, hvilken placering forholdet har i det overordnede prioriteringskort kan du kigge øverst til højre på siden. Der har vi angivet, hvor du er i kortet og hvad du derfor bør gøre. Organisering Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Organisering på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Organisering CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 7 [-2] [+2] [+1] [+7] [+2] [+1] [] 83 Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Organisering på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. [-2] 59 CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [-2] 81 Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne [15]

16 Organisering Prioriteringskort for Organisering TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Organisering, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Organisering på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 3. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 4. Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne VEDLIGEHOLD 2. Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen TILPAS 1. Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? OBSERVER [Ingen punkter] [16]

17 Organisering Grafen viser det samlede resultat for Organisering på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. [+2] [+1] 62 [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Landbrug - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Landbrug - EUD (Regionsgennemsnit) Landbrug - EUD (Landsgennemsnit) [+2] [+4] [+1] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Merkantil - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [+2] [+1] [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Teknik - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [17]

18 Organisering [+2] [+2] 68 [+4] CELF - Center for erhvervsrettede Falster SOSU - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [18]

19 Organisering Graferne viser resultaterne for Organisering på CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne. 83 Organisering [+2] [+1] [+9] [+4] [+2] [-4] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Lageruddannelsen Industrioperatør Sundhed, omsorg og pædagogik Landbrugsuddannelsen (ny) Transport og logistik (Maribo) Dyr, planter og natur (Nykøbing) Merkantil Bygge og anlæg Mad til mennesker Bygnings- og brugerservice (Nakskov) Organisering [+2] 62 [-5] 59 [-9] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Tømrer Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) Strøm, styring og it Elektriker Murer Produktion og udvikling Personvognsmekaniker Cykel-og motorcykeluddannelsen Mekaniker [19]

20 Organisering Tabellen viser resultaterne for Organisering på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministrat i on? Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen CELF - Center for erhvervsrettede Falster (%) 59 Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) (%) Bygge og anlæg (%) 59 Bygnings- og brugerservice (Nakskov) (84%) 53 Cykel-og motorcykeluddannelsen (87%) Dyr, planter og natur (Nykøbing) (%) Elektriker (93%) Industrioperatør (84%) 83 Lageruddannelsen (92%) 83* 55 88* 85* Landbrugsuddannelsen (ny) (%) 62 Mad til mennesker (%) Mekaniker (91%) Merkantil (%) Murer (%) Personvognsmekaniker (94%) Produktion og udvikling (59%) Strøm, styring og it (%) Sundhed, omsorg og pædagogik (-) 57 Transport og logistik (Maribo) (81%) * 7* 68 Tømrer (-) >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. []

21 Undervisere Undervisere Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Undervisere på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Undervisere. 85 [+1] [+4] [+2] [+1] [+3] [+2] [+1] 85 CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 84 [+1] 85 Undervisere Hvordan vurderer du lærernes faglige dygtighed? Hvordan vurderer du lærernes lyst og interesse i undervisningen? Hvordan vurderer du lærernes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Undervisere på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [-3] [-2] [-2] [-2] [-2] [-3] 86 Lærerne virker godt forberedte Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats Lærerne overholder aftaler Lærerne giver os ansvar Lærerne respekterer os [21]

22 Undervisere Prioriteringskort for Undervisere 85 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Undervisere, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Undervisere på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING 9 PRIORITER Høj PRIORITER 8. Lærerne virker godt forberedte 9. Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats VEDLIGEHOLD 1. Lærerne overholder aftaler 11. Lærerne giver os ansvar 12. Lærerne respekterer os TILPAS 5. Hvordan vurderer du lærernes faglige dygtighed? 6. Hvordan vurderer du lærernes lyst og interesse i undervisningen? OBSERVER 7. Hvordan vurderer du lærernes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? [22]

23 Undervisere Grafen viser det samlede resultat for Undervisere på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. [+2] [+2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Landbrug - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Landbrug - EUD (Regionsgennemsnit) Landbrug - EUD (Landsgennemsnit) [+2] [+2] [+2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Merkantil - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [+2] [+2] [+2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Teknik - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [23]

24 Undervisere [+2] 88 [+13] 83 [+3] CELF - Center for erhvervsrettede Falster SOSU - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [24]

25 Undervisere Graferne viser resultaterne for Undervisere på CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne. [+2] [] [+5] Undervisere [-4] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Lageruddannelsen Sundhed, omsorg og pædagogik Transport og logistik (Maribo) Mad til mennesker Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) Elektriker Murer Dyr, planter og natur (Nykøbing) Landbrugsuddannelsen (ny) Bygnings- og brugerservice (Nakskov) Undervisere [+2] [+8] [-8] [-2] [+1] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Bygge og anlæg Strøm, styring og it Industrioperatør Produktion og udvikling Personvognsmekaniker Tømrer Merkantil Mekaniker Cykel-og motorcykeluddannelsen [25]

26 Undervisere Tabellen viser resultaterne for Undervisere på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Undervisere Hvordan vurderer du lærernes lyst og interesse i undervisningen? Hvordan vurderer du lærernes faglige dygtighed? Hvordan vurderer du lærernes evne til at forklare tingene, så du forstår dem? Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger til mig på min indsats Lærerne respekterer os Lærerne overholder aftaler Lærerne virker godt forberedte Lærerne giver os ansvar CELF - Center for erhvervsrettede Falster (%) Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) (%) Bygge og anlæg (%) 81 Bygnings- og brugerservice (Nakskov) (84%) Cykel-og motorcykeluddannelsen (87%) Dyr, planter og natur (Nykøbing) (%) 7 81 Elektriker (93%) Industrioperatør (84%) Lageruddannelsen (92%) 92* 94* 92* 9* 94* 97* * 91* * Landbrugsuddannelsen (ny) (%) 84 Mad til mennesker (%) Mekaniker (91%) 62 Merkantil (%) Murer (%) Personvognsmekaniker (94%) Produktion og udvikling (59%) Strøm, styring og it (%) 62 Sundhed, omsorg og pædagogik (-) Transport og logistik (Maribo) (81%) Tømrer (-) 62 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [26]

27 Undervisning Undervisning Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Undervisning på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. erne er en gennemsnitlig vurdering af alle lederne i CELF - Center for erhvervsrettede Falster [-2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 7 [+1] 85 Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Undervisning. Undervisning Hvordan vurderer du undervisningen? Der forventes noget af mig i undervisningen De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Undervisning på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. [-2] [] [-2] [+1] [-4] 59 CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [] [-4] [] [-7] [+3] 84 I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative Vi har indflydelse på undervisningen Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lms-system (My- CELF/skolens LMSsystem) i forbindelse med undervisningen [27]

28 Undervisning Prioriteringskort for Undervisning 9 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Undervisning, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Undervisning på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 17. Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen VEDLIGEHOLD 15. I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative 16. Vi har indflydelse på undervisningen TILPAS 13. Hvordan vurderer du undervisningen? 14. Der forventes noget af mig i undervisningen OBSERVER 18. Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag 19. Vi bruger skolens intranet/lms-system (MyCELF/skolens LMS-system) i forbindelse med undervisningen [28]

29 Undervisning Grafen viser det samlede resultat for Undervisning på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. CELF - Center for erhvervsrettede Falster Landbrug - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Landbrug - EUD (Regionsgennemsnit) Landbrug - EUD (Landsgennemsnit) CELF - Center for erhvervsrettede Falster Merkantil - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) CELF - Center for erhvervsrettede Falster Teknik - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [29]

30 Undervisning 84 CELF - Center for erhvervsrettede Falster SOSU - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [3]

31 Undervisning Graferne viser resultaterne for Undervisning på CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne Undervisning CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Lageruddannelsen Sundhed, omsorg og pædagogik Mad til mennesker Murer Dyr, planter og natur (Nykøbing) Personvognsme kaniker Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) Industrioperatør Transport og logistik (Maribo) Bygnings- og brugerservice (Nakskov) Undervisning CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Elektriker Merkantil Bygge og anlæg Landbrugsuddannelsen (ny) Tømrer Strøm, styring og it Produktion og udvikling Cykel-og motorcykeluddannelsen Mekaniker [31]

32 Undervisning Tabellen viser resultaterne for Undervisning på CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Undervisning I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative af mig i undervisningen Undervisningsformerne skifter i løbet af dagen Vi har indflydelse på undervisningen Der forventes noget Jeg oplever, at der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lmssystem (My- CELF/skolens LMSsystem) i forbindelse med undervisningen Hvordan vurderer du undervisningen? CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster (%) Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) (%) Bygge og anlæg (%) Bygnings- og brugerservice (Nakskov) (84%) Cykel-og motorcykeluddannelsen (87%) Dyr, planter og natur (Nykøbing) (%) Elektriker (93%) Industrioperatør (84%) Lageruddannelsen (92%) Landbrugsuddannelsen (ny) (%) Mad til mennesker (%) 85* 82 7 * 85* * * 7 Mekaniker (91%) Merkantil (%) Murer (%) 83* 42 * Personvognsmekaniker (94%) Produktion og udvikling (59%) Strøm, styring og it (%) Sundhed, omsorg og pædagogik (-) 84 91* 41 Transport og logistik (Maribo) (81%) Tømrer (-) 32 >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [32]

33 Socialt miljø Socialt miljø Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Socialt miljø på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Socialt miljø. [] 86 [] [] 86 CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [+1] [+1] 83 [-4] 91 Socialt miljø Hvordan vurderer du stemningen på skolen? Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne? Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Socialt miljø på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. [-4] 9 [-6] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 9 [-4] [] 9 Jeg er glad for at gå på skolen Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg på skolen [33]

34 Socialt miljø Prioriteringskort for Socialt miljø Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Socialt miljø, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Socialt miljø på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. VURDERING 82 TILPAS VEDLIGEHOLD OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 22. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen 23. Jeg er glad for at gå på skolen 25. Jeg føler mig tryg på skolen TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER. Hvordan vurderer du stemningen på skolen? 21. Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne? 24. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen [34]

35 Socialt miljø Grafen viser det samlede resultat for Socialt miljø på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 81 [+1] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Landbrug - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Landbrug - EUD (Regionsgennemsnit) Landbrug - EUD (Landsgennemsnit) 7 [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Merkantil - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [-2] [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Teknik - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [35]

36 Socialt miljø 81 [+2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster SOSU - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [36]

37 Socialt miljø Graferne viser resultaterne for Socialt miljø på CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne Socialt miljø CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Lageruddannelsen Industrioperatør Transport og logistik (Maribo) Tømrer Landbrugsuddannelsen (ny) Sundhed, omsorg og pædagogik Elektriker Cykel-og motorcykeluddannelsen Mekaniker Bygge og anlæg Socialt miljø [-2] [+1] [-4] [-4] [-6] [-9] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Dyr, planter og natur (Nykøbing) Strøm, styring og it Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) Personvognsmekaniker Mad til mennesker Merkantil Murer Produktion og udvikling Bygningsog brugerservice (Nakskov) [37]

38 Socialt miljø Tabellen viser resultaterne for Socialt miljø på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Socialt miljø Jeg kan få hjælp og støtte fra mine kammerater på skolen Jeg føler mig tryg på skolen Skolen gjorde meget for at vi skulle Hvordan vurderer Hvordan vurderer føle os godt tilpas, du sammenholdet du stemningen på da vi startede på uddannelsen mellem eleverne? skolen? Jeg er glad for at gå på skolen CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster (%) Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) (%) Bygge og anlæg (%) Bygnings- og brugerservice (Nakskov) (84%) 7 62 Cykel-og motorcykeluddannelsen (87%) Dyr, planter og natur (Nykøbing) (%) Elektriker (93%) Industrioperatør (84%) * * Lageruddannelsen (92%) 87* 94* 94* Landbrugsuddannelsen (ny) (%) Mad til mennesker (%) Mekaniker (91%) Merkantil (%) 68 7 Murer (%) Personvognsmekaniker (94%) Produktion og udvikling (59%) 7 7 Strøm, styring og it (%) 81 Sundhed, omsorg og pædagogik (-) Transport og logistik (Maribo) (81%) * 84* Tømrer (-) >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [38]

39 Fysisk miljø Fysisk miljø Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Fysisk miljø på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Fysisk miljø. 58 [-3] 62 [+1] [-2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) 62 [] [-3] 68 [+1] 88 Fysisk miljø Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Fysisk miljø på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [+2] 88 Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? [39]

40 Fysisk miljø Prioriteringskort for Fysisk miljø TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Fysisk miljø, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Fysisk miljø på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. VURDERING OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 28. Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 26. Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? 27. Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? []

41 Fysisk miljø Grafen viser det samlede resultat for Fysisk miljø på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. 58 [-3] 59 [-7] 59 7 [-2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Landbrug - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Landbrug - EUD (Regionsgennemsnit) Landbrug - EUD (Landsgennemsnit) 58 [-3] 49 [-6] [+1] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Merkantil - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) 58 [-3] [-2] [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Teknik - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [41]

42 Fysisk miljø 58 [-3] [] 56 [+3] CELF - Center for erhvervsrettede Falster SOSU - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [42]

43 Fysisk miljø Graferne viser resultaterne for Fysisk miljø på CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne. Fysisk miljø 58 [-3] 68 [+2] 68 [+4] [+2] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Transport og logistik (Maribo) Lageruddannelsen Personvognsme kaniker Mad til mennesker Cykel-og motorcykeluddannelsen Murer Sundhed, omsorg og pædagogik Landbrugsuddannelsen (ny) Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) Bygge og anlæg Fysisk miljø 58 [-3] 59 [-4] 58 [-8] 56 [-6] 49 [-6] 49 [-12] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Elektriker Mekaniker Bygningsog brugerservice (Nakskov) Merkantil Strøm, styring og it Dyr, planter og natur (Nykøbing) Produktion og udvikling Industrioperatør Tømrer [43]

44 Fysisk miljø Tabellen viser resultaterne for Fysisk miljø på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Fysisk miljø Hvordan vurderer du dine arbejdsforhold på skolen (fx Hvordan vurderer Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengø- klasse- borde, stole, du skolens indretning og udseende? ring? lokaler, laboratorier, værksteder)? CELF - Center for erhvervsrettede Falster (%) Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) (%) Bygge og anlæg (%) Bygnings- og brugerservice (Nakskov) (84%) Cykel-og motorcykeluddannelsen (87%) 68 Dyr, planter og natur (Nykøbing) (%) Elektriker (93%) Industrioperatør (84%) Lageruddannelsen (92%) Landbrugsuddannelsen (ny) (%) 81* Mad til mennesker (%) Mekaniker (91%) Merkantil (%) Murer (%) Personvognsmekaniker (94%) 7 Produktion og udvikling (59%) Strøm, styring og it (%) Sundhed, omsorg og pædagogik (-) 62 Transport og logistik (Maribo) (81%) * 52 * * Tømrer (-) >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [44]

45 Egen motivation Egen motivation Her ser du vurderingen af de specifikke spørgsmål under Egen motivation på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster. Spørgsmålene i den øverste graf danner det samlede resultat for området Egen motivation. [+1] 86 [-2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [+1] [-2] 81 [] 93 Egen motivation Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? De resterende spørgsmål er uddybende i forhold til at forstå opfattelsen af Egen motivation på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. CELF - Center for erhvervsrettede Falster Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Bedste resultat for skole (EUD) [-2] [+1] [-3] [] [] [] [+1] 85 Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg deltager aktivt i undervisningen [45]

46 Egen motivation Prioriteringskort for Egen motivation 9 TILPAS VEDLIGEHOLD Prioriteringskortet viser vurderingen af de specifikke forhold under Egen motivation, og den effekt en forbedring vil have på den samlede vurdering af Egen motivation på CELF - Center for erhvervsrettede Falster. VURDERING OBSERVER Lav 29 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj PRIORITER 31. Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne 34. Jeg deltager aktivt i undervisningen VEDLIGEHOLD 32. Jeg kommer til tiden 33. Jeg overholder aftaler med lærerne TILPAS 3. Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? OBSERVER 29. Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? [46]

47 Egen motivation Grafen viser det samlede resultat for Egen motivation på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesgrupperne. I grafen er der endvidere sammenligning til lands- og regionsgennemsnittet for uddannelsesgruppen. [+2] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Landbrug - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Landbrug - EUD (Regionsgennemsnit) Landbrug - EUD (Landsgennemsnit) [] [+1] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Merkantil - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Merkantil - EUD (Regionsgennemsnit) Merkantil - EUD (Landsgennemsnit) [-3] [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster Teknik - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) Teknisk - EUD (Regionsgennemsnit) Teknisk - EUD (Landsgennemsnit) [47]

48 Egen motivation [+4] 84 [] CELF - Center for erhvervsrettede Falster SOSU - EUD (CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster) SOSU - EUD (Regionsgennemsnit) SOSU - EUD (Landsgennemsnit) [48]

49 Egen motivation Graferne viser resultaterne for Egen motivation på CELF - Center for erhvervsrettede Falster samt for uddannelsesretningerne Egen motivation CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Industrioperatør Landbrugsuddannelsen (ny) Elektriker Cykel-og motorcykeluddannelsen Lageruddannelsen Personvognsme kaniker Murer Sundhed, omsorg og pædagogik Mad til mennesker Mekaniker Egen motivation [-3] [-3] [-6] [-4] [-2] CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster Tømrer Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) Bygge og anlæg Strøm, styring og it Transport og logistik (Maribo) Merkantil Dyr, planter og natur (Nykøbing) Produktion og udvikling Bygningsog brugerservice (Nakskov) [49]

50 Egen motivation Tabellen viser resultaterne for Egen motivation på CELF - Center for erhvervsrettede uddannelse Lolland - Falster samt for uddannelsesretningerne. I parentes ses svarprocenten. Egen motivation Hvordan vurderer du din lyst til at lære nyt? Hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen? Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg kommer til tiden Jeg har altid de rigtige bøger, notater eller udstyr med til timerne Jeg deltager aktivt i undervisningen CELF - Center for erhvervsrettede Falster (%) Bil, fly og andre transportmidler (Nykøbing) (%) Bygge og anlæg (%) Bygnings- og brugerservice (Nakskov) (84%) Cykel-og motorcykeluddannelsen (87%) Dyr, planter og natur (Nykøbing) (%) Elektriker (93%) * 84 Industrioperatør (84%) 86* 9 82* Lageruddannelsen (92%) * * 82 94* Landbrugsuddannelsen (ny) (%) 85 91* Mad til mennesker (%) Mekaniker (91%) Merkantil (%) Murer (%) Personvognsmekaniker (94%) Produktion og udvikling (59%) Strøm, styring og it (%) Sundhed, omsorg og pædagogik (-) 86 Transport og logistik (Maribo) (81%) Tømrer (-) >: Særdeles god vurdering 7-: God vurdering -: Middel til god vurdering 5-59: Dårlig til middel vurdering -49: Dårlig vurdering <: Meget dårlig vurdering * Best Practice (denne skole/uddannelse/klasse/hold har opnået det bedste resultat indenfor de viste resultater) Note: Der kan forekomme manglende resultater i tabellen, hvilket i så fald skyldes, at der har været forskellige spørgeskemaer (hhv. grundforløb, hovedforløb og et reduceret hovedforløbsskema) benyttet til de forskellige uddannelser. [5]