Katastrofer i historisk lys

Transkript

1 Historie Tema: Katastrofer Side 1 af 6 Katastrofer i historisk lys Tekstsamlingen til historie indeholder to typer af tekster: Alment historisk baggrundmateriale og Konkrete historiske katastrofer: o Middelaldersamfundet og Den Sorte Død o Industrisamfundet og Titanics forlis o Det senmoderne samfund og den Globale Opvarmning Tanken er således at forstå de konkrete katastrofer i forhold til baggrundstoffet. Hvilken betydning fik disse katastrofer i forhold til den tid / historiske kontekst hvori katastroferne udspillede sig. Hvorledes påvirkede disse katastrofer tidens selvforståelse / fremherskende ideer og værdier etc. Opgave 1: 1. Det er klart at verdenshistorien byder på andre katastrofer end de her omtalte. Prøv selv at lave en liste over katastrofer du har hørt om. Start med at gå tilbage i tiden hvilken fortællinger og beretninger og historiske katastrofer har du hørt om? Prøv at skelne mellem mytiske, naturlige og menneskeskabte katastrofer. hvilken kategori kan I finde flest af? Mytiske katastrofer Naturkatastrofer Menneskeskabte / samfundsmæssige katastrofer

2 Historie Tema: Katastrofer Side 2 af 6 Det traditionelle, det moderne og det Senmoderne samfund (materialesamlingen s. 1-3) Mål: på baggrund af tekstmaterialet, skal du tilføje en historisk / tidsmæssig dimension til skemaet s. 3, således at du kan læse og anvende skemaet som noter til den historiske udvikling fra det traditionelle, det modernede og til det senmoderne samfund. PÅ baggrund af teksten udfyldes skemaet nedefor med væsentlige stikord og årstal for de tre samfundstyper: Det traditionelle Det Moderne Det senmoderne samfund 2. I grupper gennemgår i herefter skemaet s. 3 for hinanden i gruppen og sikrer jer at I alle forstår de enkelte punkter (celler) og kan konkretisere, forklare og relatere begreberne til historien i tid og rum.

3 Historie Tema: Katastrofer Side 3 af 6 Middelaldersamfundet det traditionelle samfund s Beskriv / tegn samfundspyramiden for middelaldersamfundet 4. Hvilken betydning / rolle havde klostrene og kirken i middelalderens samfund? 5. Hvorfor taler man om vækst i Europa fra ? 6. Hvilke forklaringer giver teksten på denne vækst (3-4 forklaringer) a. b. c. d. 7. Hvad er baggrunden for byernes vækst og hvad stimulerede særligt byernes udvikling? 8. Hvilke byer i Europa var mest udviklede i middelalderen? 9. Hvordan beskrives byernes forhold til: a. det øvrige samfund og b. til kongerne / fyrsterne?

4 Historie Tema: Katastrofer Side 4 af 6 Katastrofen: Den Sorte Død (s. 6-9) 10. Hvilke to årsager nævnes som baggrund for Den Sorte Døds udbrud? a. b. 11. Hvorfra, hvornår og hvordan spredte Den Sorte Død sig? 12. Beskriv Den Sorte Døds inkubationstid, sygdomme og dødelighed 13. Hvilke forhold omkring smittespredningen undrede tilsyneladende samtiden? 14. Ved man hvor mange mennesker der døde af Den Sorte Død? 15. Hvilken forklaringer gav man i samtiden på Den Sorte Død? a.. b Hvordan søgte man at afværge / beskytte sig mod Den Sorte Død? a.. b.. c Hvordan har nogle historikere tolket konsekvenserne / følgerne af Den Sorte Død? 18. Hvilke sociale og økonomiske følger fik Den Sorte Død? Kildeteksten 40. Den Sorte Død 19. Hvilke af ovenstående forhold bekræftes i denne samtidige beretning? Perspektivering: 20. Kan man anskue Den Sorte Død / katastrofen som positiv i bagklogskabens ulideligt klare lys? 21. Hvilke paralleller kan man finde til Den Sorte Død som katastrofe i vor egen tid? Måske I har en katastrofe eller to i besvarelsen af opgave 1

5 Historie Tema: Katastrofer Side 5 af 6 Den Moderne verden (s ) 22. Hvad var baggrunden for henholdsvis: a. Udviklingsoptimismen. b. Usikkerheden / pessimismen Som prægede den vestlige verden omkring år 1900? 23. Hvad er baggrunden for de teknologiske fremskridt havde man oplevet omkring begyndelsen af det 20. århundrede? 24. Angiv i stikordsform de nye teknologier som var til rådighed i begyndelsen af det 20. århundrede 25. Hvordan forklares USA s økonomiske førerposition? 26. Hvilke andre tanker om Vesten / den vestlige samfundsmodel gav hele denne økonomiske og teknologiske udvikling grundlag for? (svarene står lidt spredt rundt i teksten) Verden af i går - La Belle époque (s. 13) 27. Hvilken historisk epoke / periode lå til grund for udviklingen af det moderne samfund? 28. Forklar var Emmanuel Kant mente med begrebet Oplysning? 29. Hvordan ændres mennesket forhold til naturen og religionen med udviklingen af det moderne samfund? a. Naturen b. Religion 30. Diskuter i gruppen hvordan man kan beskrive / tolke det moderne projekt som henholdsvis a. Positivt. b. Negativt.

6 Historie Tema: Katastrofer Side 6 af 6 Katastrofen: Titanic (s.14-21) 31. Hvordan kan skibet Titanic beskrives som et symbol på sin egen tid? 32. Hvorfor gik det alligevel galt? Find et par ting i teksten (s.14 17) som kan forklare hvorfor den usandsynlige ulykke - alligevel skete? 33. Hvilke særlige forhold omkring katastrofen bekræftes af de to øjenvidne beretninger (s. 18) 34. Hvilke andre symbolske tolkninger af Titanics forlis gives i artiklen af Henrik Wivel? 35. Nævn nogle eksempler på hvordan Titanics forlis er blevet kommenteret af eftertidens kunstnere? Den britiske historiker Eric Hobsbawm ( ) (s. 22) 36. Hvordan relativerer Hobsbawm Tatanic katastrofen ( første afsnit) 37. Hvordan kan du ud fra Hobsbawm tekst argumentere for og imod det synspunkt at 1. Verdenskrig skulle repræsentere The last days of humanity? a. For taler.. b. Imod taler Hvordan mener Hobsbawm at man generelt vurderer det 20. århundredes udvikling? Positivt eller negativt? 39. og hvad er hans forklaring herpå? Perspektivering: 40. Hvordan ser I selv på det 20.århundrede udvikling og hele Det Moderne Projekt? 41. Hvad kunne være vor tids analogi til Tatanic katastrofen? 42. Er vor egen tid præget af den udviklingsoptimisme som fandtes omkring år 1900? Begrund svaret?