DAVID OG BATSEBA BESØG. Bibeltime 6 LEVENDE FORTÆLLING I M502. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Transkript

1 LEVENDE FORTÆLLING I M502 DAVID OG BATSEBA Levende fortællinger er en opdigtet fortælling, hvor man møder Biblens personer live og ser den bibelske beretning ud fra en af hovedpersonernes synsvinkel. Klæd dig ud og vær den person, som her er beskrevet. Tekst: 2 Sam kap Læs den anførte bibeltekst som en del af din egen forberedelse. David fortæller: Hej. Jeg hedder David. Jeg har rigtig dårlig samvittighed. Jeg har gjort noget, der er meget ondt og forkert. Måske kender I det, at der er noget, man bare ønsker sig, selvom man ved, det er forkert at få det. Jeg fik engang besøg af Natan. Han er profet. Han fortalte en historie om en mand, der var meget rig og havde mange får. Men han nænnede ikke at spise sine egne får, da han en dag fik gæster, så han tog en fattig mands eneste får og spiste det. Da Natan fortalte det, blev jeg meget sur. Tænk, en der var rig, tog fra en fattig. Jeg ville straks vide, hvem der havde gjort det. Da kiggede Natan på mig og sagde: David, det er dig. Jeg blev ked af det, jeg vidste, han havde ret. Jeg har nemlig giftet mig med min nabos kone Batseba. Jeg blev så forelsket i hende, mens hendes mand var i krig. Men ikke nok med det, jeg fik hendes mand slået ihjel i krigen ved at sørge for, at han kom til at stå i forreste række på et farligt sted. En mand, der tjente mig, fik jeg slået ihjel, fordi jeg tog noget, der var hans hans kone. Efter at Natan havde fortalt mig historien og jeg blev klar over, at det var mig, der havde handlet forkert, bad jeg straks om tilgivelse for min synd hos Gud. Hvordan kunne jeg være så dum? Natan kiggede igen på mig, og sagde: Gud vil tilgive dig. Sådan er Gud, han tilgiver mig, og han vil også tilgive jer. Jeg blev så glad rigtig glad. Tænk, Gud ville tilgive mig. Pointe: Gud vil tilgive os det forkerte, vi har gjort. Ideer til rekvisitter: Guldting eller brocheting. Ideer til udklædning: Kongekrone, kongekappe.

2 DRAMA I M502 STOLEN MÅ IKKE BERØRES (TIL JUNIORER) Varighed: 10 min. 2-3 personer Forfatter: ukendt Personer: 1 der sidder fast på en stol, 1 fordømmende (lovkristendom), 1 barmhjertig som Gud Evt. instrumental musik. Rekvisitter: Stol, skilt: 1 side står: Må ikke berøres. Den 2 side: Synd Der står en stol midt på scenen. På stolens ryglæn hænger et skilt: Må ikke berøres Tre personer står med ryggen til publikum i scenes venstre side (Set fra publikum) Den ene, hovedpersonen, går ind på scenen. Han ser glad ud. Han enten løber eller slentrer ind på scenen, mens han viser glæde. Pludselig bemærker han stolen. Han standser og ser nysgerrig ud. Han nærmer sig stolen og bemærker nu også skiltet og bliver mere nysgerrig. Han undrer sig over det, der står, og ser interesseret på stolen. Han rækker den ene hånd ud for at røre ved stolen, men slår sig selv over fingrene og ryster på hovedet og viser, at det må han ikke. (Kan evt. gøre det et par gange med lidt variation) Han vender hovedet bort, ser mod scenes anden side og går et par skridt videre. Så standser han, og hans højre hånd trækkes ligesom tilbage mod stolen. Han vender sig om og går tilbage til stolen. Han spejder til siderne for at se, om der er nogen, der ser ham. Han går hen til stolen og kikker nærmere undersøgende på den. Kikker nedenunder og fra begge sider. Han kan ikke forstå, hvorfor skiltet siger, han ikke må røre ved den. Han tjekker igen at ingen ser ham. Så rækker han højre hånd tøvende mod stolens højre side. Han beslutter sig med et til at røre ved stolen. Ser ud mod publikum og ser først ud, som om det da var meget sjovt og ikke spor farligt. Men da han vil tage hånden til sig, opdager han, at der sidder fast. Hans ansigtsudtryk skifter. Han bliver alvorlig, prøver at få hånden fri, prøver at hjælpe med venstre hånd, og bliver desperat, da det ikke lykkes. Vender sig mod skiltet, tager det ærgerligt i hånden, kaster det mod jorden foran stolen. Prøver atter at befri sin højre hånd og sætter i et forsøg på dette, sin venstre hånd på stolen. Da det får op for ham, at begge hænder sidder fast, er han endnu mere desperat. I sit forsøg på at befri sine hænder, kommer han til at sætte sig på stolen. Da det bliver klart for ham, at han nu sidder endnu mere fast end før, bliver han helt desperat i sin kamp for at komme fri. Evt. dreje engang rundt om sig selv siddende på stolen. Nu kommer den anden person ind på scenen fra venstre. Han kigger lige frem mod scenens anden side, ser lidt selvretfærdig ud og har en bog (ikke en bibel) under armen og en kontor mappe. Da han når hen til personen på stolen, glider han i skiltet på jorden (Han har indtil da ikke bemærket personen på stolen) Standser og samler det op og læser det. Han ser personen på stolen og fatter sammenhængen. Han sætter skiltet hen foran hovedpersonen, og viser ham, hvad der står på det og giver udtryk for sin forargelse over, at den anden har sat sig på stolen. Han lægger skiltet på jorden igen foran stolen. Han slår op i sin bogen og peger på et sted i bogen, og viser at der står, det er forkert, det hovedpersonen har gjort. Hovedpersonen viser han føler sig skyldig og godt ved, at han har handlet forkert. Den anden person klapper sin bog sammen, tager den atter under armen og peger fordømmende på hovedpersonen, ryster hoved af ham og afviser med en håndbevægelse og går ud. Hovedpersonen viser, at han nu både er knust og desperat og kæmper for at komme fri. Nu kommer den tredje person ind på scenen fra venstre. Han løber eller går medens han dribler en bold. Han viser glæde. Han får øje på personen på stolen og får lyst til at spille bold med ham, så han kaster glad sin bold til ham. Begge personer viser, at bolden preller af på hovedpersonen. Den legende person ser hen hvor bolden lander, går hen og samler den op lægger den så igen på jorden ikke langt fra stolen.

3 PIGE/DRENG SEX, DRENG OG PIGE Bibeltime 6 DRAMA I M502 Han prøver at komme i kontakt med hovedpersonen, idet han rækker hånden ud for at hilse. Hovedpersonen prøver fortvivlet at vise ham, at han ikke kan, fordi han sidder fast. Den anden ser spørgende ud, men får så øje på skiltet. Han samler det op og holder det så publikum kan se teksten og viser, at han læser teksten ord for ord. Nu går sammenhængen op for ham, han viser følelse med hovedpersonen og lægger skiltet ned. Han prøver at befri hovedpersonen. Først trækker han i hans arme, intet nytter noget. Går om til siden, tager fat om hans skuldre, men det nytter heller ingenting. Han opgiver at befri ham på denne måde. Han klør sig i håret for at se, om han kan hjælpe. Så viser han, at han pludselig har fået en ide. Han vender sig mod hovedpersonen. Og siger, at han vil bede til Gud for ham. Hovedpersonen viser, at det tror han ikke på vil hjælpe ham. Den anden siger blot overtalende igen, at han vil bede til Gud for ham. Hovedpersonen viser atter, at det tror han overhovedet ikke på vil hjælpe. Den anden person viser, ved at trække på skulderen, at det må hovedpersonen selv om, hvad han tror, men nu vil han bede for ham. Han vender sig (med front mod publikum) og beder til Gud for personen på stolen. Personen på stolen ler ad ham, og slår sig på låret med højre hånd. Pludselig går det op for ham, at hans højre hånd jo er fri. Hans ansigt skifter udtryk, først overrasket, så bliver han alvorlig. Han rækker nu den frie hånd op mod Himlen og beder indtrængende om at Gud vil hjælpe ham, lige præcis ham, lige nu. Pludselig opdager han, at nu er hans venstre hånd også fri. Han bliver glad og overrasket. Den anden har enten bedt stille for hovedpersonen mens denne bad, eller blot set på ham. Han glæder sig med ham over at hans anden hånd også er fri. Hovedpersonen ser, at han er fri, ser op mod himlen og hører Gud siger, at han er helt fri. Han springer op fra stolen i et glædesspring. Ser glad op mod Himlen, omfavner den anden person og løfter hænderne lovprisende op mod Himlen. Det samme gør den anden. De går nu med front mod publikum med en arm om hinanden og de fri hænder løftet op mod Himlen i lovprisning. Den barmhjertige person gør opmærksom på, at de hellere må sætte skiltet op på stolen igen. Hovedpersonen går tilbage og samler skiltet op og hænger det på stolen med den side udad, hvorpå der står: Synd. Han ser glad og tilfreds hen til den anden, der også nikker tilfreds. Hovedpersonen går hen til ham igen. De går nu som før lovprisende ud i verden (Dvs. de går et par skridt på stedet og fryser ) Vidnesbyrd Der bør knyttes et personligt vidnesbyrd til stykket bagefter, om hvordan Gud sætter os fri i Jesus Kristus. (Læs evt. Rom 6,12-23) Den anden person er nu færdig med at bede og vender sig mod ham. Han glæder sig (uden at være overrasket for han tror jo) med ham over, at hovedpersonens ene hånd er fri, og siger så til ham, at nu må hovedpersonen selv bede til Gud. Hovedpersonen viser at det kan/tør han ikke, han tror ikke, Gud vil have med ham at gøre. Den anden person opmuntrer ham atter til at bede. Hovedpersonen er stadig ikke sikker på, at Gud vil høre ham. Men da den anden person viser, at han ikke skal være bange, beslutter han sig for at bede til Gud. BOEN.SOENDAGSSKOLER.DK 2 HENTET FRA SOENDAGSSKOLER.DK

4 DILEMMATEGNNINGER I M502 Dilemmakort om fristelse I min klasse er vi 9 drenge. En af drengene bliver drillet af 4 drenge, fordi han ikke kan læse. Resten af drengene gør ikke noget. De lader som ingenting og går ud og spiller fodbold med vores parallelklasse. Jeg står i et dilemma, fordi jeg egentlig ikke bryder mig særlig meget om drengen og bliver fristet til at både at drille med, så bliver jeg jo holdt inde i varmen. Samtidig bliver jeg fristet til at bare at spille fodbold og ikke hjælpe drengen. Hvad skal jeg gøre? Vi har en regel om, hvor mange timer, jeg må spille computer derhjemme. Men når jeg er alene hjemme, bliver jeg fristet til at spille længere tid, fordi mine forældre ikke kan opdage det. Jeg ved ærlig talt ikke, hvad jeg ellers skal finde på at lave og der er jo alligevel ingen, der ser, hvad der sker. Hvad gør jeg? Jeg finder en pung med penge i, og jeg har brugt de penge, der var i pungen. Det var kun 20 kr. Nu har jeg dårlig samvittighed. Skal jeg sige det til nogen, at jeg fandt pungen? Pungen er smidt ud, så ingen vil nogensinde opdage det. Skal jeg indrømme, at jeg brugte pengene i eller skal jeg tie stille? Lene har tegnet en tegning, men da vinden blæser igennem vinduet, falder tegningen på gulvet. Per kommer forbi og træder oven på den, så der kommer et stort fodaftryk. Lene bliver ked af, at hendes tegning er ødelagt. Per benægter, at det var hans skyld. Hvad gør du?

5 DILEMMATEGNNINGER I M502 Dilemmakort om fristelse Du og din bedste ven er nede og handle i brugsen. Du ser din ven putte en pose slik i lommen. Da I kommer hen til kassen, betaler I for varerne, men ikke for slikket. Da I kommer ud af butikken, hiver din ven slikket op af lommen og tilbyder dig et stykke. Hvad siger du til det? Din lillesøster er inde på dit værelse. Hun roder i dine ting, så du synes, det er træls. Du smider hende ud af værelset og lukker døren. Hun græder helt vildt og vil ind igen. Er det i orden, at hun er smidt ud og hvad gør du? Simon har tyggegummi med i skolen. Det ligger på hans bord. Du ser, at Sofie kommer forbi og tager et stykke. Du går hen til hende, og hun tilbyder dig også et stykke. Hvad gør du? Ole har gemt sig inde på toilettet, så du råber igennem døren, at han skal komme ud, da du skal tisse. Han vil ikke komme ud, da Bo har taget hans madpakke. Hvad gør du?