FIRST LEGO League. Horsens 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Horsens 2012 Presentasjon av laget Team Seniorhjælp Vi kommer fra Horsens Snittalderen på våre deltakere er 13 år Laget består av 3 jenter og 5 gutter. Vi representerer Horsens byskole (Fussingsvej) Type lag: Skolelag Lag nr: 41 Lagdeltakere: Daniel Pold Gutt 13 år 1 Jane Sørensen Jente 14 år 1 Ekrem Aslan Gutt 13 år 1 Mathias Singers Gutt 12 år 1 Emil Naldal Gutt 13 år 1 Oline Vestergaard Jente 12 år 1 Golnush Lashgarara Jente 12 år 1 Simon Olesen Gutt 12 år 1

2 1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. INDLEDNING.. vi har fået denne ide efter vi var ud at snakke med en gammel dame. VI fik et helt andet syn på verden. Hun fortalte om sin hverdag, og hvad der var hendes største problem. Og vi vil meget gerne hjælpe hende. Så vi gik på en masse internetsider, for at finde noget. Vi tror vores ide kan hjælpe. Så vi håber meget på I vil kigge nærmere på denne ide. Problemformulering Vi vil beskrive vores interviewpersons levevilkår ud fra de spørgsmål, vi stillede hende. Ud fra dette vil vi beskrive vores ide til hvordan ældre's dagligdag omkring hygiejnen vil blive nemmere for dem selv og evt. plejepersonale. Hjælpespørgsmål Hvad er Osteoporse? hvad sker der hvis man har Osteoporose? Findes der nogen form for behandling imod Osteoporose. Hvad er Osteoporose og hvad betyder det i dagligdagen Osteoporose/knogleskørhed betyder skrøbelige knogler og skyldes nedsat knoglestyrke og knoglemængde. Sygdommen gør, at der kan opstå knoglebrud ved alm. dagligdags ting eller ved fald på jorden. De brud kaldes lav energi brud i modsætning til høj energi, der kun opstå ved trafikulykker eller fald på stige/trappe. Når man har knogleskørhed, får man lettere knoglebrud. Skelettet er først og fremmest er opbygget af knoglevæv og af noget der minder om natursvamp. Findes der nogen behandling? Osteoperose behandles ved medicin, kalk, og D-vitamin-tilskud. Der findes overordnet fem typer af medicin, som enten styrker dannelsen af knoglevævet eller knoglebygningen. Forebyggelse Det er vigtigt med den rigtige kost, du skal blandt andet spise D.vitamin, det er nødvendig for at kalcium kan optages i tarmen. Problemet er bare, at den almindelige danske kost ikke indeholder D-vitamin nok, idet der ikke længere spises ret meget fed fisk, som er den største kilde til D- vitamin. Den anden kilde, vi har, er solen, men i vinterhalvåret dannes der ikke D-vitamin, da solen er sparsom, og vi dækker huden til. Vegetarer og mange ældre er en særlig udsat gruppe. Solariebrug kan ikke erstatte solen. Hos yngre dannes betydelige mængder af D-vitamin i huden ved ophold i solen Undgå rygning - hvert sjette hoftebrud kan forklares med rygning. Det skyldes, at rygere er slankere, kommer tidligere i overgangsalderen og har et lavere niveau af det kvindelige hormon Østrogen i blodet end ikke-rygere. Begræns alkohol forbruget. Dyrk motion. det kan være alle former for idræt så som løb, håndbold, tennis, badminton, svømning, eller dans. Men det kan også være traveturen, eller cykelturen til eller fra arbejde. Fysisk aktivitet livet gennem nedsætter risikoen for osteoporose idet knoglerne påvirkes og stimuleres og muskler og led styrkes, hvorved risikoen for fald mindskes. Uddrag fra vores interview Vores interviewperson nævnte, at der er mange ting, hun ikke kan gøre selv fx at gå i bad. Hun fortalte, at hun kun kommer i bad en gang om ugen, og der er en hjælper med. Det var hun meget påvirket af. Og sådan noget som mad kan hun ikke lave selv. Når man er ældre, er man meget afhængig af andre. Hun kan heller ikke selv gå ud og handle, så hun ringer og bestiller. Hun kan heller ikke gå en tur selv og få noget frisk luft. Mie den gamle dame. 1. Hvad sker der med ens krop når man bliver gammel.? Svar(man kan få osteoporose det er en sygdom med lav knogletæthed. Og kan føre til øget risiko for brud. Og gigt. 2. Hvad har hun svært ved? Svar( hun kan ikke gå i bad selv eller lave mad, fordi hun ikke kan stå op så længe. 3. Hvordan påvirker det hende at være senil? Svar( det påvirker hende meget. 4. Hvorfor påvirker det hende? Svar( hun kan ikke lave så meget.

3 5. Hvordan påvirker det hende i hendes hverdag at hun er osteoporose Svar( det er da træls for hende hun kan jo ikke noget selv. Vores ide Den hedder Gå glad i bad. Det er en brusekabine, hvor man kan rulle ind med sin kørestol. Den er meget enkel. Den virker sådan, at man bare ruller bare ind. Og så starter den automatisk vandet og den vurderer selv, hvornår den mener, du er våd nok. Når den har vurderet det, Så trykker du på den røde knap som er vist på demo'en, der kommer så noget spray ud, som er shampoo, så du ikke selv skal sidde der og stå og rode i dit hår. Og igen vurderer den selv, hvornår det er nok. Når den mener, det er o.k så starter den vandet selv igen. Og lige en ting til det shampoo den kommer ud med at noget som ikke gør ondt at få i sine øjne, hvis du nu skulle ske. Når du ikke vil være mere i bad, trykker du på den blå knap, hvor der vil komme noget varme luft ud, så du ikke skal stå og tørre dig, hvis man fx ikke kan holde til det. Det er en lille model. Men når du står der og tørre dig, behøver du overhovedet ikke bekymrer dig om noget. Det hele klare den selv. Statistikker Ca danskere lider af Osteoperose. Det rammer oftest kvinder over 50 år. Tallet er steget meget i Danmark. Ca. Hver 3. Kvinde, og hver 10. mand vil pådrage sig mindst et brud i livet. Der ses en sammenhæng mellem rygning og osteoperose. Ca. 50 procent rygere har større chance for at få osteoperose. Ca ud af 5.3 millioner danskerer får osteoporose. Konklusion Vi har lært om osteoporose, hvad sygdommen er, vi har fået et nyt syn på livet. vi har lært at samarbejde bedre, vi er blevet bedre til at lytte til andre, Og hvad en demo er, vi har også lært hvordan man laver research, og hvordan man finder oplysninger på nettet. At snakke mere sammen, blive enige, og ikke være så stædige, og finde en løsning i fællesskab. Litteraturliste 11/ / /10-12

4 Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? Rapport FLL Opgaver vi har valgt: 1. Koordinering 2. Tæpper (Blå) 3. Bowling Hvorfor har vi valgt dette: 1. Det er det der giver hurgtige point.. 2. Det er meget tæt på basen.. 3. Bowling kan give rigitg mange point, Fordi man får 7 point for hver kegler man vælter Design af robotten: 1. Vi har en pind til at vippe koordineringsstangen til siden.. og køre ind i basen igen.. 2. Vi har lavet sådan en lille boks til at skubbe tæpperne ind til hinanden, også tilbage i basen igen, Og give point.. 3. Vi har lavet en lille boldholder, til at holde bolden. Robotten kører hen til bowling banen og kaste bolden, så den rammer keglerne. Derefter kører robotten ind til basen igen. Fremgangsmåde: 1. Vi starter med at køre ud af basen, Først så drejer vi til venstre, så ligeud, til højre, Foldere armen ud, køre så frem, og lige ind i koordineringen.. Og skubber den så den vipper.. Så køre den det stik modsat og tilbage ind i basen.. 2. Vi starter med at køre lidt ud, også drejer vi lidt til højre, Også lidt til venstre.. Også ligeud, Og køre ind og skubber tæpperne på plads. Så køre den det modsatte og tilbage i basen.. 3. Vi køre ud af basen, Køre ligeud, hen til bowlingbanen, Også drejer den lidt til venstre og køre en lille smule ligeud. Derefter kaster den bolden og rammer keglerne. Så bakker den og drejer lidt, også køre den fremad og ind i basen.. Sensorer: LYD: Vi vælger ikke at bruge sensorerne, fordi at det ikke nytter noget, når der er for meget støj, som vil forstyrre robotten.. LYS: Vi vælger heller ikke at bruge lys sensoren, Fordi der er lys på banen, der er ikke det samme lys, som der er her hjemme på skolen.. Strafpoint: Vi vælger at tage robotten, hvis der kun er gået højst 1 min. og 30 sek., fordi så kan vi nå, at gøre det godt igen.. Men! Hvis der er gået 2 min. Vælger vi at lade robotten stå, Da der ikke er mere tid.. Hvad har vi lært: Vi har lært at når man skal programmere skal man være MEGET nøjagtig, Vis man stiller den en smule forkert, Ødelægger det det hele.. Vi har at det er svære at programmere robotter end man tror... At man ikke skal have mundend for fuld, Fordi det er MEGET sværer end man tror... Indspiration: Koordineringen vi har fået liiiidt indspiration fra de andre grupper, Kun en lille smule!! Tæpper, Tæpperne har vi selv fået indspiration til... Og til allersidst har vi bowling, Bowling er virklig svær at få til at virke, Men heldigvis lykkedes det for os

5 Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. Vi er en gruppe, der består af 3 piger og 5 drenge. (Daniel, Oline, Simon, Mathias, Emil, Ekrem, Golnush og Jane) vi har valg at profileriere, vores opgave på følgende måder: vi har jo været ude på et genoptrænings center, hvor danmen vi snakkede med, fortalte om hendes største problemer, i hverdagen. Og hendes aller største problem, var at hun ikke kan gå i bad selv. Hun kommer kun i bad en gang om ugen. Og det er værste ved det var at hun ikke kunne gøre det selv. Det er jo meget træls at være auhæning af andre. Og det er meget grænseoverskridene. 1) vi har lavet en gruppe og en begivenhed på facebook, så der kommer flere mennesker, til konkurrencedagen. Vi synes det er vigtig at vi gør meget for at folk, kan se det budskab vi gerne vil sende til verden. Og man skal jo starte et sted, og Facebook er kendt over hele verden. 2) Vi har også lavet nogle Plancher, hvor der står hvordan vores ide fungere. Så de kan se det visuelt, Og for der er noget blikfang, til dem der kommer os ser det. Hvis der ikke er noget blikfang, er der ingen der gider følge med, hvis det ikke fanger deres opmærksomhed. 3) Vi har endvidere lavet en lille demoudgave af vores ide, ud af en pap kasse, så man kan se den i perspektiv fra alle sider, og en masse pap, hvor vi har udsmykket den, så man lægger mærke til alle de detaljer der er. Vi fokusere på at det hele er meget visuelt, det er meget vigtig, de kan se hvad det er vi snakker om, så det hele ikke bare er sort snak. 4) Vi har været ude og dele invitaioner ud til mange forskellige mennesker, så de kan komme og støtte os, på selve dagen. De støtter os alle til sejr. Alle vi kender har vi informeret om vores arbejde. Tilfældige mennesker er også inviteret. 5) Vi har ligeledes lavet en power point, som kan køre hele tiden, på dagen. Med billede af os fra vores gruppe og skriver en masse info om meget af vores arbejde. 6) Vi har haft besøg af Horsens folkeblad. De ville gerne lave et interview med nogle af os. De ville høre, hvad det var, vi arbejde med, og om hvordan vi er kommet frem til de ideer, vi har fået. Så vi viste ham hvordan det hele hang sammen og viste ham robotterne køre. Så hvis du har købt eller fået Horsens Folkelad kan det være de har hørt om os og set et billede. 7) Vi har også lavet en lille kamp mod grupperne vi er og nogle andre elever fra skolen der er fra nogle valghold. Så vi fik et indblik i hvordan det var at stå for mange mennesker med højt musik og råbene børn. Så vi er forberedt på hvad vi skal igennem den 10/11 her kan du se det. Vi viste det for indskoleingen og mellemtrinet og dem vi dystede imod. Vi anbefalder i spoler a 12 minutter fem. Der sker nemlig ikke så meget i starten :)

6 Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt? DAGBOG 8/ det har været meget sjovt at arbejde, det har faktisk også været meget seriøst arbejde, vi har lavet en demo af vores "gå glad i bad" -vi har arbejdet med Lego minestorme og programmeret robotter 9/ i dag har vi prøvet at lave lidt statistik over hvor mange der har Osteoporose. vi er ogs blevet færdig med vores demo model "gå glad i bad" vi har lavet en konkurrence med vores robot hvor vi kom på 2 pladsen. 10/ i sidste time drillede pc en, men stig hjalp os. og nu sidder vi og laver problemformulering igen i dag har vi programmeret robotter, og vi klarede mange opgaver. 11/10-12 i dag har vi arbejdet meget, og Emil er kommet med i gruppen. vi venter på at Morten kommer og godkender det. Vi har kigget på hvordan man forbygger Osteoporose. Og vi har fået meget ros. 2/11-12 I dag har vi levet en lille dyst mod de andre hold fra vores skole der var også nogle fra valgholdene. Hvor vi skulle kæmpe med robotterne foran en masse mennesker. Så vi er forberet på hvordan det er at så foran en masse mennesker. Med højt musik og kunne høre alle de råbene børn der støtter os alle sammen. Så vi kan lære at arbejde under pres og en masse stres.

7 Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? kildehenvisninger 11/ / /10-12