europas-lande.dk PRÆSENTATION OG WORKSHOP

Transkript

1 europas-lande.dk PRÆSENTATION OG WORKSHOP På europas-lande.dk kan du gå på opdagelse i hele Europa. Du kan læse om alt fra natur og miljø til historie og politik. På sitet kan du også møde børn fra andre lande, se videoer og animationer og meget, meget mere. europas-lande.dk henvender sig til fagene samfundsfag, geografi, natur/teknik, historie og sprogfagene, og det kan med stor fordel bruges tværfagligt. Uanset om du går i klasse eller er lærer og skal forberede dig til undervisningen, vil du finde informationer og inspiration på et passende niveau alle kan være med. 1

2 HVAD KAN MAN FINDE PÅ EUROPAS-LANDE.DK? 96 artikler om hvert land Hvert land i Europa er beskrevet i 32 opdaterede artikler på tre niveauer: svært niveau for lærere og de ældste elever mellem niveau let niveau. for elever i klasse Temaer Læs temaer, som går på tværs af landede. Læs blandt andet om 1. og 2. verdenskrig. Ligesom landebeskrivelserne ligger også temaerne på tre niveauer. Børn i andre lande Hør og se to elever fra hvert land fortælle om deres dagligdag, hvad der optager dem, og hvordan det er at være ung eller barn i deres land. Lav dine egne kort og diagrammer Med kortværkstedet og diagramværkstedet kan du lave dine helt egne kort og diagrammer. Print dem, gem dem eller brug dem til rapporter og opgaver. Undervisningsforløb Få forslag til undervisningsforløb, som inddrager Europas-lande.dk Wiki Wiki er dit eget europas-lande.dk. Her kan du for eksempel fortælle om en ferie eller et sted i Europa, som interesserer dig. Wiki erne kan være tekster, billeder, videoer og lyd eller en kombination. Prinsessen på ærten Læs eventyret og hør det blive læst op på alle de europæiske sprog. 2

3 WORKSHOP Med udgangspunkt i Fælles Mål giver vi eksempler på, hvordan Europas-land.dk kan bruges i undervisningen i: Natur/teknik Geografi Samfundsfag Andet, herunder historie, dansk og sprogfag. Hver deltager planlægger sine egne undervisningsforløb på workshoppen. De følgende eksempler kan bruges som inspiration, men lad endelig kreativiteten flyde frit. God arbejdslyst! 3

4 INSPIRATION TIL PLANLÆGNING AF UNDERVISNINGSFORLØB NATUR/TEKNIK FÆLLES MÅL klasse: kende og beskrive lokalområdet, blandt andet ved brug af kort og kunne anvende viden herom i andre sammenhænge Gå ind på europas-lande.dk. Vælg Her bor jeg på forsiden eller følg linket: Får eleverne til at lave en wiki med udgangspunkt i forløbet Lav en wiki om din by. Tilpas det efter jeres lokale forhold. 4

5 GEOGRAFI FÆLLES MÅL Slutmål 9. klasse: beskrive, hvordan is, vand og vind kan forme landskaber Tag udgangspunkt i Kaledoniderne og brug dem som et udgangspunkt for at lave et projekt om bjergkædedannelse, erosion og istidernes påvirkning af det skandinaviske landskab. Lad evt. eleverne arbejde i grupper med hver sig emne og sæt det hele sammen til et samlet geologisk forløb fra dannelsen af Kaledoniderne til, hvordan Den Skandinaviske Højderyg ser ud i dag. Læs teksten om Kaledoniderne under Natur/Geologisk historie under landene Sverige, Norge, Storbritannien og Irland. Eksempel på gruppearbejde: SPØRGSMÅL: Hvad var Kaledoniderne, og hvor lå de? I diagrammet nedenunder skal du tegne Kaledonidernes højde ind. Brug de højeste punkter i landene Sverige, Norge, Storbritannien og Irland. Dem kan du finde ved at: klikke på Natur i menuen til venstre vælg Landskaber og Topografi. Sæt en prik for hvert land forbind prikkerne med en streg meter Højde over havet 6000 meter 5000 meter 4000 meter 3000 meter 2000 meter Kaledoniderne, som de cirka så ud for 300 millioner år siden 1000 meter Sverige Norge Storbritannien Irland 5

6 Kig på din graf. Engang var Kaledoniderne ligeså høje som Himalaya. Hvad er der sket med bjergkæden? Giv mindst 3 årsager og forklar, hvordan de har kunnet nedbryde bjergene. Kig på din graf igen. Meget bjerg er forsvundet. Det er ikke forsvundet ud i den blå luft. Hvor er det havnet henne? Læs afsnittene om Geologisk Historie under landene Danmark og Holland. Fakta om Himalaya (sammenligningsgrundlag) Himalaya er en stor bjergkæde i Asien. Den ligger i Indien, Nepal, Buthan, Pakistan, Kina, Burma og Afghanistan. Himalaya er Jordens højeste bjergkæde. Bjergkæden er 2400 kilometer lang. I Himalaya er der 100 bjergtoppe, som er mere end 7200 meter høje. Det højeste punkt i Himalaya er Mount Everest, som er 8848 meter højt. 6

7 SAMFUNDSFAG FÆLLES MÅL Slutmål 9. klasse (delvis):reflektere over, hvad egne og andres opfattelser af mennesker med anderledes levevilkår, levevis, tilhørsforhold og forestillinger betyder for gensidig accept og samspil i hverdagslivet EKSEMPEL: Hvis ikke jeg boede i Danmark, hvor ville jeg så bo? Tag udgangspunkt i interview med børn og unge fra andre lande. Gå til Mød børn og unge. Vælg det land som appellerer mest til dig. Læs landebeskrivelsen og de to interview. Kom med forklaringer på, hvorfor du gerne ville bo i det land. Kom herunder ind på: Politisk system (synes du om den måde, det politiske system fungerer på) Sociale forhold (fx uddannelse, sundhed, fritid, informationsteknologi) Kom med fordele og ulemper ved at bo i det pågældende land. Havde du nogen fordomme om landet? Blev de indfriet eller forkastet? 7

8 ANDRE FAG Historie: Europas historie enkelte lande og større sammenhænge. Lav tidslinjer fra menneskets første tid i Europa og frem til i dag Krige de største krige, hvem har deltaget og hvorfor Temaer om 1. og 2. verdenskrig Kortgenerator (fx til grænsedragninger og flytning af grænser, rigers udbredelse, indvandring m.m.) Dansk: Faglig læsning Læs om de nordiske lande Hør og læs de nordiske sprog under Mød børn og unge og Prinsessen på ærten Sprogfag: Læs om landene (baggrundsviden om fx Storbritannien og Tyskland) Læs beskrivelsen af Storbritannien på engelsk Hør og læs sproget under Mød børn og unge og Prinsessen på ærten 8