KL`s konference: Børn og Unge med Handicap sep Tværsektoriel psykoedukation

Transkript

1 KL`s konference: Børn og Unge med Handicap sep Tværsektoriel psykoedukation Tove Bech, ledende socialrådgiver, Region Hovedstadens Psykiatri Susanne Kragh, specialkonsulent, Københavns Kommune Claudia Hoeschen-Petersen, sektionsleder, Frederiksberg Kommune

2 Kort om projektet Tværsektoriel psykoedukation De første tanker om tværsektoriel psykoedukation er skabt i det tidligere samordningsudvalg (nu BUP-K-kæde-udvalg) for Region H, Kbh. og Frb. kommuner Arbejdsgruppe om børn med ADHD temadag i Sommer 13 bevilling fra Regionsrådets Forebyggelsesfond November 13 projektkoordinator ansat Maj 14 - forår 15 undervisningen kører og evaluering udfærdiges Maj 15 implementering

3 Overordnet projektmål På tværs af sektorer at skabe bedre sammenhæng i patientforløbet for børn, unge og deres familier øge medarbejdernes kendskab til hinandens muligheder og arbejdsbetingelser give børn, unge og deres forældre en viden om sygdom, dens følgevirkninger og deres handlemuligheder.

4 Organisering Projektkoordinator ansat perioden nov maj 2015: Tovholder Indkalde til møder Referat fra møder Redaktion af undervisningsmateriale Evaluering Endelig rapport Andet administrativt arbejde (fx bestilling af forplejning)

5 Organisering STYREGRUPPE Formand: Klinikchef Birgitte Borgbjerg Moltke (BUC) Ledende socialrådgiver Tove Bech (BUC) To ledelsesrepræsentanter fra Københavns kommune: Psykolog Margrit á Rogvi (SOF), Tværfaglig chef i område Brønshøj- Husum-Vanløse, Susanne Kitaj (BUF) Ledelsesrepræsentant fra Frederiksberg kommune: Sektionsleder Merete Bonne Sanna Dragholm, kontorchef, Socialstyrelsen Anders Dinsen, Repræsentant fra ADHDforeningen Heidi Thamestrup, direktør, Landsforeningen Autisme ARBEJDSGRUPPE, ADHD Projektleder: Ledende socialrådgiver Tove Bech (BUC) Projektkoordinator Charlotte Klitgaard (BUC) Speciallæge Kirsten Markvardsen (BUC) Læge Pernille Prahl (BUC) Psykolog Anders Rane Brok (BUC) Specialkonsulent Susanne Kragh (Kbh. Kommune, BFCK) Ledende psykolog Birgitte Park (Kbh. kommune, Børnecenter København) Psykolog Hanne Runge, (Frederiksberg kommune, PPR) Sektionsleder Claudia Hoeschen-Petersen (Frederiksberg Kommune)

6 Arbejdsgruppen Arbejdsgruppen har fra nov til maj 2014: Afholdt ca. 15 møder Talt os frem til form og indhold Ressourcefordeling kommunerne imellem Fundet undervisere

7 Underviserne Underviserne har i foråret 2014 udarbejdet undervisningsmateriale Neutralt udarbejdet i forhold til lokale kommunale forhold (ved behov udleveres lokale indstik.) Skabelon for undervisning også til andre diagnoser. Undervisergruppe, ADHD med repræsentation fra: BUC læge, sygeplejerske og psykolog Frb. Kommune socialrådgivere, psykolog - Social- og Sundhedsområdet og Børne- og Ungeområdet Kbh. Kommune socialrådgiver, psykolog, familiebehandlere SOF og BUF.

8 Program psykoedukation forældre, ADHD 1. session. ADHD hvad er det? 2. Session. Pædagogiske principper 3. session. Introduktion til medicinsk behandling 4. session. Familien 5. session. Grundlag for kommunens tilbud pause pause pause pause pause Årsager, udredning og fremtræden Hvordan skaber vi de bedste rammer for barnet i skole og hjem? Hvad betyder medicinering, kost, motion og søvn for mit barns funktionsniveau og trivsel? Hvordan påvirker det familien følelsesmæssigt at have et barn med ADHD? Lovgivning, organisering og støttemuligheder i det kommunale system Undervisere fra: BUC Undervisere fra: Københavns og Frederiksberg Kommune Undervisere fra: BUC Undervisere fra: Københavns og Frederiksberg Kommune Undervisere fra: Københavns og Frederiksberg Kommune

9 Eksempel på 5. undervisningsgang Folkeskoleloven fokus på almenområdet inklusion, undervisningsdifferentiering, ressourcecentre, PPV, hvem bestemmer hvad? Serviceloven - 11, 84, 50, 52, 41 og 42

10 Undervisningen Første hold forældreundervisning maj 14 Hold 8 er i gang Der er til hver undervisningsgang obs-pladser til interesserede fagpersoner 18 børn pr. hold 1 skema til tilmelding og registrering

11 Registreringsskema

12 Tilfredsheden med den samlede undervisning på de fem første hold Skriftlig evaluering efter hver undervisningsgang Skriftlig evaluering efter hvert hold Fokusgrupper efter hver undervisningshold

13 Har undervisningen skabt større sammenhæng? Har undervisningen været en god afslutning på udredningsforløbet i børne- og ungdomspsykiatrien?

14 Har undervisningen skabt større sammenhæng? Har undervisningen klædt jer bedre på I forhold til det videre forløb i kommunen?

15 Kvalitative evalueringsresultater fx Relevans Meget, meget relevant, og meget vigtigt, lige når børnene er blevet diagnosticeret. Ville ønske, at jeg havde fået kurset tilbudt, da min søn fik en aspergerdiagnose. Et trygt forløb I det hele taget synes jeg det har været et helt vildt godt kursus, hvor man føler, at man er I gode hænder og man går hjem med den viden man har brug for som forældre. Den tværsektorielle faglighed Det der har været anderledes her, det er, at vi har ikke kun en psykolog og en læge der står og siger lidt ( ). Her er det dygtige folk indenfor de steder, der leverer de ydelser og den forskellige støtte, så det er ligesom: nu kommer du til at møde dem som kan hjælpe dig og de fortæller om; hvad kan vi gøre for dig ik? og hvad skal I selv klare?

16 Professionel læring i projektet Udover at få boostet vores faglige stolthed har vi fået indsigt i hinandens arbejdsområder fået tværfaglig faglig viden om ADHD dannet professionelle netværk - Og fordomme på flere niveauer har fået det langt sværere!

17 Program - psykoedukation til unge med ADHD 1 undervisningsdag Fælles introduktion med fysisk aktivitet Oplæg om diagnosen 2 x workshops om skole- og uddannelsesmuligheder og kommunens støttetilbud Oplæg om hvordan det er at have ADHD i en familie og sammen med vennerne Fælles frokost, snak og evaluering af dagen + pauser undervejs. Underviserne er bl.a. bu-psykiater, uu-vejleder og ppr-psykolog, ungeambassadør for ADHDforeningen.

18 Psykoedukation til unge med ADHD Der har været udmeldt 3 undervisningsdatoer Udfordringer med tilmeldinger Kun 1 undervisningsgang gennemført med få deltagere Nytænkning

19 Implementering Etablering af hold af undervisere Oprettelse af redaktionsgruppe Styregruppen fortsætter nu også med fokus på autisme. - derudover Udbredelse af konceptet til BUC Hillerød og BUC Glostrup.