Daniel Giles Effort Model til simultantolkning

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1 SPECIALEAFHANDLING DET ERHVERVSSPROGLIGE KANDIDATSTUDIUM I SPANSK INSTITUT FOR SPROG OG ERHVERVSKOMMUNIKATION AARHUS SCHOOL OF BUSINESS, UNIVERSITY OF AARHUS Daniel Giles Effort Model til simultantolkning Bilag December 2009 Jens Boutrup Groth Hovedvejleder: Helle Dam-Jensen Bivejleder: Bente Jacobsen

2 Bilagsoversigt Bilag A: Transskribering af talen Eksamen 2007 Bilag A1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Eksamen 2007 Bilag A2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Eksamen 2007 Bilag A3: Transskribering af tolk 3s tolkning af talen Eksamen 2007 Bilag B: Transskribering af talen Iværksætteri Bilag B1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Iværksætteri Bilag B2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Iværksætteri Bilag B3: Transskribering af tolk 3s tolkning af talen Iværksætteri Bilag C: Anne Schjoldagers analysemodel Bilag D1: Analyse af tolk 1s tolkning af talen Eksamen 2007 Bilag D2: Analyse af tolk 2s tolkning af talen Eksamen 2007 Bilag D3: Analyse af tolk 3s tolkning af talen Eksamen 2007 Bilag E1: Analyse af tolk 1s tolkning af talen Iværksætteri Bilag E2: Analyse af tolk 2s tolkning af talen Iværksætteri Bilag E3: Analyse af tolk 3s tolkning af talen Iværksætteri Bilag F: Oversigt over fejltyper i de seks tolkninger

3 BILAG A: Transskribering af talen Eksamen ) Buenos días a todas. 2) en primer lugar debo decir 3) que es un gran privilegio 4) poder asistir a la inauguración del Centro de Formación para Mujeres Emprendedoras de Málaga. 5) la creación de este centro es una prueba más 6) de que la lucha por la igualdad de oportunidades va viento en popa en España. 7) precisamente gracias a esta lucha la sociedad española de hoy tiene poco que ver 8) con la que había en mi juventud. 9) una juventud que ya queda muy remota. 10) el franquismo con sus ideales tradicionales retardó la emancipación de la mujer española. 11) pero ha llovido mucho desde entonces 12) y esta última década hemos presenciado cambios gigantescos. 13) quisiera dedicar buena parte de mi presentación 14) a analizar los hechos más destacados de este primer trimestre de dos mil nueve. 15) un dos mil nueve que será el primer año de vuestros estudios en el centro 16) y por tanto será el primer paso en el camino 17) por convertiros en verdaderas empresarias. 18) queridas amigas. 19) como mujer como gitana y como trabajadora debo decir 20) que me siento muy afortunada 21) de poder vivir en la España de hoy 22) y en esta breve ponencia os presentaré mis razones. 23) para empezar 24) creo que podemos afirmar sin titubeos 25) que este dos mil nueve se lleva la palma en materia de igualdad de oportunidades. 1

4 BILAG A: Transskribering af talen Eksamen ) no estamos sólo en el Año Europeo de la Igualdad de Oportunidades para Todos 27) sino que en España hemos visto 28) cómo se implementaban reformas muy importantes. 29) en marzo se aprobó la esperada reforma de la seguridad social 30) y ese mismo año se lanzó la campaña Da el Primer Paso. 31) una campaña destinada a fomentar la contratación indefinida 32) es decir el empleo estable 33) y esto a pesar de que en los últimos seis meses se han creado en España un millón seiscientos mil contratos indefinidos. 34) S(Este dos mil siete además-perdón-este dos mil nueve)s además tenemos una razón de peso 35) para celebrar el Día Internacional de la Mujer. 36) y por qué bien porque justo el día anterior al Día Internacional de la Mujer se aprobó en España la Ley para la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. 37) y como dice su nombre 38) es una ley 39) que aspira a una igualdad de género efectiva real. 40) esta ley se caracteriza 41) por tener carácter transversal 42) es decir 43) afecta todos los ámbitos de la vida política sociedad economía trabajo etcétera etcétera. 44) en la ley se recogen por ejemplo algunas medidas importantes a nivel laboral tales como la prevención del acoso sexual en el trabajo el reconocimiento de los plenos derechos de la mujer en el sector agrario la creación de un permiso de paternidad etcétera. 45) pero todavía hay más motivos de celebración. 46) a principios de año se hicieron públicos los resultados del programa Acceder. 2

5 BILAG A: Transskribering af talen Eksamen ) un programa contra la discriminación laboral del colectivo gitano. 48) los resultados del programa han superado todas las expectativas con creces. 49) hoy voy a presentar algunas cifras 50) para que los podáis juzgar vosotras mismas. 51) Acceder se implementó en cuarentaicuatro municipios de trece Comunidades Autónomas en el año dos mil 52) y a lo largo de estos nueve años veintiocho mil personas se han beneficiado del programa 53) aunque el objetivo inicial era llegar a quince mil personas. 54) además gracias al programa se han conseguido más de veinte mil contratos de trabajo. 55) el cuarentaicinco por ciento de estos contratos han sido de más de tres meses de duración 56) y el cinco por ciento han sido contratos indefinidos. 57) cabe mencionar 58) que el sesentaicinco por ciento de las mujeres gitanas han participado en cursos de formación. 59) debo reconocer 60) que como gitana estoy muy orgullosa de las S(mejores - mejoras)s 61) que han habido para la comunidad gitana en España 62) especialmente ahora que se ha implementado este programa el programa Acceder. 63) parece que no soy la única 64) porque la OIT acaba de presentar un informe en Bruselas sobre la discriminación laboral 65) en el que menciona precisamente el programa Acceder como una iniciativa muy positiva 66) que debe marcar un precedente en Europa. 67) S(sin informe-sin embargo)s el informe de la OIT no contiene sólo elementos positivos 68) sino que lanza un mensaje de alerta. 69) advierte 70) de que existe una brecha entre hombres y mujeres a nivel laboral en todo el mundo. 3

6 BILAG A: Transskribering af talen Eksamen ) según el informe en la Unión Europea hay una diferencia del quince por ciento en los ingresos brutos por hora entre hombres y mujeres. 72) precisamente en España Alemania y Dinamarca esta diferencia en los ingresos ha aumentado en de mil novecientos noventaicuatro a dos mil cuatro 73) en lugar de reducirse 74) ha aumentado en este período. 75) el informe también hace referencia a la falta de participación de la mujer en el mercado laboral 76) que es especialmente preocupante en el Oriente Medio y el Norte de África. 77) en estas regiones sólo el treintaidós por ciento de las mujeres en edad activa trabajan. 78) además de las diferencias de género el informe llama la atención sobre la discriminación por edad 79) es decir la discriminación tanto contra los trabajadores más jóvenes como contra los trabajadores de más edad. 80) S(Vosotros-Vosotras)S y yo representamos curiosamente estos dos colectivos 81) quizás vosotras futuras empresarias podáis ayudar 82) a poner coto a esta discriminación. 83) estoy ansiosa 84) por oír vuestras ideas. 85) bien sin más os deseo mucha suerte en vuestra futura carrera. 86) muchísimas gracias. 4

7 BILAG A1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Eksamen ) velkommen alle sammen. 2) først vil jeg sige 3) at det er et privilegium for mig 4) at kunne møde her i dag til indvielsen af uddannelsesinstitutionen for kvindelige iværksættere her i Málaga. 5) ved at skabe S(det her-denne)s uddannelsessituation så viser vi 6) at S(det Tøh kampen)s for ligestilling stadig er i gang i Spanien. 7) takket være kampen for ligestilling så er P2 at Tøh så har det spanske samfund i dag 8) ikke så meget at gøre med min ungdom. 9) min ungdom som ligger langt tilbage. 10) under S(Frankrig-Franco)S så vi traditionelle idealer Tøh og handlede ikke så meget om S(frigivelsen-frigivelser)S for kvinder. 11) (snøft) men der er sket meget siden da. 12) i dette sidste årti har vi set gigantiske fremskridt. 13) hovedparten af mit oplæg vil handle om 14) de fremskridt som vi har set i første kvartal af totusinde og ni. 15) totusinde og ni vil være det første år hvor uddannelsesinstitutionen tilbyder uddannelsen 16) og det vil være jeres første skridt på vej 17) mod at blive rigtige S(iværsættere-iværksættere(hvisket))S. 18) ) som kvinde og som sigøjner S(om som-og som)s arbejdstager så bør jeg sige 20) at jeg føler mig meget heldig P3 jeg føler mig heldig 21) fordi at jeg kan bo i det aktuelle Spanien. 22) i løbet af dette korte S(præsenta-presentation)S vil jeg gerne give jer nogle grunde hertil. 23) --- 1

8 BILAG A1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Eksamen ) vi kan sagtens konstatere 25) at totusinde og ni Tøh vil blive et S(begivenhedsri-hi-re-hedsrigt)S år i forbindelse med ligestillingen. 26) vi befinder os ikke kun i det europæiske år for ligestilling 27) men i Spanien har vi set 28) at man har implementeret nogen meget vigtige reformer på området. 29) i marts vedtog man (host) reformen (snøft) angående den sociale sikring 30) og samme år lancerede man kampagnen Tag det første Skridt. 31) det er en kampagne som har til formål at Tøhm fremme Tøh stabile arbejde. 32) ( ) 33) og på trods af at man i seks S(sids-seneste)S måneder har skabt Tøh en million Tøh seks hundrede P1 tusinde arbejdspladser S(i-med)S længere Tøh arbejdskontrakter. 34) i totusinde og ni har vi en speciel grund til 35) at fejre den Internationale Kampdag for Kvinder 36) P2 for dagen inden Kvindernes Internationale Kampdag der vedtog man loven Tøh for den virkelige ligestilling blandt S(kv-minder-kvinder)S og mænd. 37) og som navnet hentyder 38) så er det en lov 39) som omhandler den (snøft) den ligestilling den virkelige ligestilling mellem mænd og kvinder. 40) det er en lov 41) ) ( ) 43) som påvirker alle områder af livet af hverdagen politik samfund økonomi arbejde og så videre. 44) i loven kommer man ind på nogle forskellige tiltag som er vigtige på arbejdsmarked Tøh for eksempel Tøh tiltag mod Tøh arbejdsmæssigt misbrug. man vil kæmpe for kvindernes rettigheder P1 S(i agrikultursek- i landbrugssektoren)s tilladelse til barselsorlov for fædre og så videre. 2

9 BILAG A1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Eksamen ) men der er stadig flere grunde til at fejre (uf). 46) i starten af året så offentliggjorde man nogle data fra S(programmet-projektet)S (snøft) Adgang 47) der handler om den diskriminering vi ser på arbejdsmarkedet af sigøjnere. 48) resultaterne fra projektet har overgået alle forventninger. 49) i dag vil jeg præsentere jer for nogle tal 50) for at i selv kan få et overblik over situationen. 51) programmet Adgang Tøhm implementeret i to og fyrre Tæhm kommuner i tre selvstyrende regioner i S(to-år to tusind)s. 52) og i løbet af de ni år der er gået så er otte og tyve tusind personer nydt godt af programmet. 53) og selvom formålet med programmet Tøh S(hovedsa- i starten)s var at nå op på femten tusinde personer så er det stadig positivt. 54) takket være Tøh programmet så har man opnået mere end tyve tusind Tøhm S(kontrakteransættelseskontrakter)S (snif). 55) og en del af disse kontrakter S(var-ha-havde)S en varighed på over tre måneder. 56) fem procent var på længerevarende ansættelseskontrakter. 57) ) fem og tres procent af de Tøhm kvindelige sigøjnere er startet på (snif) Tøh træningsprogrammer og uddannelsesinstitutioner. 59) ) som sigøjner så er jeg meget stolt af de fremskridt 61) som vi har oplevet i sigøjnersamfundet i Spanien. 62) især har vi set fremskridt via programmet der hedder Adgang. 63) og jeg er ikke den eneste der er stolt. 64) ILO har præsenteret en rapport i Bruxelles der omhandler diskrimination på arbejdsmarkedet. 65) rapporten nævner programmet Adgang som en meget positivt element 3

10 BILAG A1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Eksamen ) S(og som bør være-og som bør danne)s præcedens i Europa. 67) rapporten fra ILO har dog ikke kun positive elementer 68) men den sender også et advarselssignal. 69) en adversel 70) om at der eksisterer et gab mellem S(kminder-mænd og kvinder)s Tøhm på arbejdsmarkedet i hele verden. 71) ifølge rapporten så er der en forskel på femten procent Tøhm S(på de ind-bruttoindkomster)s per time som mænd og kvinder modtager. 72) i Tyskland Spanien og Danmark der er denne forskel i indkomst steget (host) S(til omkring-til-fra)s nittenhundrede fire og halvfems til totusinde og fire. 73) ) ) rapporten viser også at der er en mangel på deltagelse fra kvindernes side på arbejdsmarkedet 76) og det er specielt bekymrende i Mellemøsten og i Nordafrika. 77) i disse regioner er der kun Tøh to og fyrre procent af kvinder i den arbejdsdygtige alder der arbejder. 78) udover forskellen mellem kønnene så viser rapporten at der er S(en diskrimination-en aldersdiskrimination)s. 79) der er en diskrimination mod de helt unge S(arbejdes-arbejdstagere)S og der er en diskrimination mod de ældre arbejdstagere. 80) i såvel som jeg repræsenterer to (snøft) grupper Tøhm de to grupper de unge Tøhm de kommende arbejdsgivere Tøh 81) ) som måske kan gøre op med denne her diskrimination i fremtiden (snøft). 83) jeg vil meget gerne høre jeres ideer 4

11 BILAG A1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Eksamen ) ( ) 85) Tøhm og derudover vil jeg gerne ønske jer S(he-alt mulig held og lykke)s i jeres fremtidige uddannelse. 86) mange tak for jeres opmærksomhed. 5

12 BILAG A2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Eksamen ) Goddag alle sammen. 2) først så vil jeg lige sige 3) at det er en stor fornøjelse 4) at kunne være med til at skabe interesse for Tøh vores inversitet i Málaga. 5) opbyggelsen af S(denne-dette)S universitet er et bevis på P3 6) at man ønsker forandring i Spanien. 7) i Spanien nu Tøhm der er der meget forskellig 8) fra min barndom 9) som ligger meget fjernt nu. 10) franquismen S(med sine ideale-p2-med sine idealer)s Tøhm undertrykker de spanske kvinder 11) men der er sket meget siden da 12) og i de sidste ti år har vi oplevet store forandringer. 13) jeg vil gerne bruge en stor del af mit oplæg 14) på at komme med tal for det første P2 kvartal for totusinde og ni 15) S(det år som vi-det kvartal som vil være)s det første skridt i vores universitet 16) og som er det første skridt 17) til at uddanne jer til iværksættere. 18) kære venner. 19) som kvinde og som arbejder så vil jeg sige 20) at jeg føler mig heldig 21) at jeg kan leve i Spanien som det ser ud i dag. 22) S(i den-i mit)s oplæg vil jeg præsentere hvorfor jeg har det sådan. 23) til at starte med 24) ) der P6 synes jeg at totusinde og ni Tøhm er et godt år i forhold til lighed mellem mænd og kvinder. 1

13 BILAG A2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Eksamen ) det er ikke kun i forhold til Europa 27) men vi har også set i Spanien 28) hvordan man har lavet vigtige reformer. 29) i marts P3 der lavede man en reform omkring social sikkerhed 30) og samme år der S(iværks man-iværksatte man)s en kampagne der hedder At Tage det Første Skridt. 31) det er en kampagne der ønsker at skabe længerevarige ansættelser 32) det vil sige stabil ansættelse. 33) og det her det er til trods for at man i de sidste seks P3 måneder Tøh har lavet Tøhm en million seks hundrede tusinde længerevarende kontrakter. 34) i totusinde og ni har man også haft anledning til at S(fej-fejre)S 35) S(International-Kvindernes Internationale Kampdag)S 36) og det fordi at dagen efter Kvindernes Internationale Kampdag der P3 der sagde man ja til en lov omkring lighed mellem mænd og kvinder i Spanien (suk). 37) ) den her S(ley-eller-lov)S 39) ) den er karakteriseret ved P2 41) ) ) at P2 den fungerer inden for alle dele af livet både politisk socialt og inden for arbejdet og så videre. 44) i loven der har man nogle tiltag i forhold til arbejdsmarkedet P3 og Tøhm man ønsker at stoppe P2 sexchikane på arbejdsmarkedet P6 og man ønsker at stabe bedre forhold i forhold til P2 barsel. 45) men der er også andre grunde til at fejre Kvindernes Internationale Kampdag. 2

14 BILAG A2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Eksamen ) i starten af året der lavede man et program som P2 handlede om diskriminationen på arbejdsmarkedet. 47) ) resultaterne er langt bedre end S(de-det)S man havde forventet 49) og nu vil jeg præsentere nogle tal 50) for at i selv kan vurdere hvordan resultaterne var. 51) programmet P5 Tøhm blev lavet i fireogtredive Tøhm områder 52) i løbet P7 der var tyve tusinde personer der måtte have nydt godt af programmet 53) og man ønskede at der var femten P2 millioner der skulle nyde godt af det. 54) der er også lavet Tøh tyve P3 Tøhm millioner kontrakter 55) ) S(og f-p3-og fem)s procent har været kontrakter af længerevarende art (suk)(papir). 57) det skal siges 58) at fem og tres procent af kvinderne har været med i Tøhm S(videreuddannelseskursus-kurser)S. 59) ) jeg er meget stolt af de forbedringer 61) som der har været 62) og specielt efter at man har iværksat det nævnte program. 63) jeg tror ikke at jeg er den eneste 64) for ILO har lige præsenteret en rapport i Bruxelles omkring Tøhm diskriminationen på arbejdsmarkedet 65) hvor man nævner Tøhm programmet. 66) ) men ILO-rapporten har ikke kun positive elementer 68) men de alarmerer også omkring 3

15 BILAG A2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Eksamen ) ( ) 70) at der er Tæhm forskel på mænd og kvinder i arbejdsmarkedet i hele verden. 71) ifølge rapporten så er der en forskel på femten procent i bruttoindtægterne per time blandt mænd og kvinder. 72) i Spanien Tyskland og Danmark der har forskellen i indtægterne steget P13 (pust). 73) ) ) rapporten den refererer også til Tøhm at få kvinder er på arbejdsmarkedet 76) og det er specielt et problem i Nordafrika. 77) i de regioner der er det kun toogtredive procent S(af de kvinder-af kvinderne)s i arbejdsalderen som arbejder. 78) udover forskel S(i-mellem)S kønnene refererer rapporten også til diskriminationen i forhold til alder. 79) Det vil sige diskriminationen Tøhm af de unge og af de ældre. 80) i og jeg repræsenterer de to grupper. 81) i som kommende iværksættere kan være med 82) til at sætte en stopper for den her diskrimination. 83) jeg er meget spændt på 84) at høre jeres ideer. 85) nå men uden videre så vil jeg gerne ønske jer held og lykke med jeres kommende karriere. 86) mange tak. 4

16 BILAG A3: Transskribering af tolk 3s tolkning af talen Eksamen ) S(Velkommen-eller goddag)s alle sammen. 2) først og fremmest vil jeg gerne sige 3) at det er et stor privilegium for mig 4) at være til stede ved denne indvielse af udannelsescentret for kvindelige iværksættere her i Málaga. 5) oprettelsen af dette uddannelsescenter viser 6) at situationen for ligestilling mellem mænd og kvinder går godt i Spanien. 7) og takket være denne kamp har det spanske samfund pt Tøh meget lidt at S(gø-Tøhsammenligning)S 8) med Tøh spansk samfundet i min ungdom. 9) et samfund som lå langt fra den situation vi har nu. 10) Franco-tiden med sine traditionelle idealer P3 Tøh gav kvinden en bestemt Tøh fastlåst rolle i samfundet 11) men der er sket meget siden Franco-tiden 12) og den sidste årti har vi Tøh oplevet store ændringer i det spanske samfund. 13) jeg vil fokusere meget 14) på de Tøh kendetegn som vi har oplevet i det første kvartal af totusinde og ni. 15) et år som er det første år for jeres uddannelse her på Tøh uddannelsescentret. 16) og derfor er det det første skridt S(på vejen til Tøh-på vejen til at)s 17) i bliver rigtige S(iværksæt-kvindelige iværksættere)s. 18) kære Tøh venner. 19) som sigøjner og kvinde og som arbejder vil jeg gerne sige 20) at jeg er meget glad 21) for at Tøh kunne bo i S(Spanien som i-spanien i dag)s 22) og i denne foredrag vil jeg forklare hvorfor jeg er glad for at bo i Spanien Tøh pt. 1

17 BILAG A3: Transskribering af tolk 3s tolkning af talen Eksamen ) til at starte med 24) skal vi gøre det klart 25) at totusinde og ni P4 er et vigtigt år for ligestilling mellem mænd og kvinder. 26) det er ikke kun det europæiske år for ligestilling for alle 27) men i Spanien har vi også set 28) Tøh vigtige reformer på dette område. 29) i marts godkendte man den længe ventede Tøh reform for Tøh social sikkerhed 30) og selvsamme år kom Tøh kampagnen Tøh Det Første Skridt en spansk kampagne der hed det første skridt. 31) og formålet med kampagnen var at skabe Tøh langvarige Tøh faste S(arb-Tøh-stillinger)S på arbejdsmarkedet. 32) ) og i de sidste seks måneder er der i Spanien en million sekshundrede tusinde S(u-Tøhubegrænsede)S ansættelseskontrakter. 34) og i totusinde og ni har vi også en god grund 35) til at Tøh fejre (den kvindelige-kvindernes)s Internationale Kampdag. 36) og hvorfor er det vigtigt fordi at dagen Tøh dagen før Kvindernes Internationale Kampdag S(var der i Spanien-blev der-godkendte man i Spanien)S Tøh en Tøh ligestillingslov for mænd og kvinder i Spanien. 37) og som navnet antyder 38) så er det en lov 39) som Tøh vil skabe S(en lige-en faktisk lighed) mellem mænd og kvinder. 40) og loven er kendetegnet 41) ved at have en Tøh en en S(kara-en karakter)s 42) ( ) 2

18 BILAG A3: Transskribering af tolk 3s tolkning af talen Eksamen ) der påvirker alle dele af samfundet økonomi sociale private forhold og så videre og så videre. 44) i denne lov er der for eksempel S(mål til-vigtige mål) i forhold til arbejdsmarkedet for eksempel Tøh hvordan man undgår sexchikane på arbejdspladsen P3 at for eksempel S(an-Tæh-en anerkendelse) af kvinders rettigheder i landbrugssektoren og loven indeholder også Tøh ligestilling for Tøh for fædrene i forhold til barsel og så videre. 45) men der er stadigvæk flere grunde til at fejre totusinde og ni. 46) i starten af totusinde og ni S(offentliggjorde man-p2-tæh-offentliggjorde man)s resultater fra Acceder-programmet 47) og den handlede om diskrimination på arbejdspladsen i forhold til Tøh sigøjnergrupperne. 48) den har overgået alle forventninger altså den undersøgelse. 49) og i dag vil jeg præsentere nogle tal 50) for at i S(kan- selv kan)s danne jer et indtryk af Tøh resultaterne. 51) Acceder-programmet P5 (uf) var i fireogfyrre byer i tres Tøh (uf) 52) i løbet af de ni år var der enogtyve millioner mennesker som nød godt af programmet 53) selvom det første formål var P2 S(var fe-femten-kun var femten)s tusinde personer. 54) takket være programmet P2 har man opnået mere end S(tusind-Tøh-tyve tusinde)s kontrakter 55) og femogtyve procent af disse kontrakter har haft en varighed på mere end tre måneder (papir) 56) og fem procent har været Tøh faste ansættelseskontrakter. 57) jeg skal også nævne 58) at femogtres procent af sigøjnerkvinderne har deltaget i uddannelseskurser. 59) jeg skal anerkende 60) at som (uf) som sigøjner så er jeg meget stolt over de forbedringer 61) som S(er Tøh ops-er kommet)s for Tøh for sigøjnerbefolkningen i Spanien. 62) og især Tøh S(if-når)S man har implementeret Acceder-programmet i Spanien. 63) S(det-jeg)S er ikke den eneste der er stolt 3

19 BILAG A3: Transskribering af tolk 3s tolkning af talen Eksamen ) fordi Tøh S(L-ILO)S har også offentliggjort en undersøgelse i Bruxelles som omhandler diskrimination på arbejdspladsen 65) og i denne undersøgelse har man faktisk nævnt Acceder-programmet som et meget positivt tiltag 66) som Tøh skal være foregangseksempel for Europa. 67) men S(O-ILOs) undersøgelse S(ha-indeholder)S ikke kun positive elementer 68) men der er også en vigtig alarmerende besked. 69) og det er 70) at der S(er-stadigvæk er)s et et gab mellem mænd og kvinder på arbejdsmarkedet og det gælder i hele verden. 71) ifølge undersøgelsen er der en S(under-en forskel)s på femten procent i forhold til bruttoindkomsten per time og det er altså mellem kvinder og mænd at de der femten procent er gældende. 72) i Spanien Tyskland og Danmark er forskellen på indkomst steget P3 steget steget S(i-inden for)s de S(sidste-inden for de seneste)s år. 73) ) der er altså sket en stigning i den forskel S(mellem-i)S lønnen mellem mænd og kvinder. 75) undersøgelsen viser også Tøh manglende S(deltag-at kvinderne)s ikke er så meget ude på arbejdsmarkedet 76) og det er meget bekymrende i Nordafrika for eksempel. 77) i disse Tøh regioner er der kun toogtredive procent af kvinderne inden for den arbejdsdygtige alder som er på arbejdsmarkedet. 78) S(desud-udover forsk-forskellen)s mellem kønnene viser undersøgelsen også at der er diskrimination i forhold til alder 79) altså diskrimination mod Tøh unge arbejds-tøh-tagere og det er altså en diskrimination som foregår fra de ældre arbejdstagere mod de yngre. 4

20 BILAG A3: Transskribering af tolk 3s tolkning af talen Eksamen ) vi her repræsenterer de to Tøh de to grupper i samfundet. 81) måske vil i fremtidige iværksættere hjælpe Tøh med 82) at bedre denne diskrimination som finder sted på arbejdsmarkedet. 83) jeg er meget spændt på 84) at høre jeres forslag. 85) jeg vil ønske jer held og lykke i jeres fremtidige karrierer 86) og sige mange tak for jeres opmærksomhed her i dag. 5

21 BILAG B: Transskribering af talen Iværksætteri 1) goddag alle sammen. 2) jeg håber 3) at I har kunnet sove rigtig godt efter en meget lang men spændende dag 4) og at I er klar til at tage hul på den anden dag i dette tredages seminar. 5) i dag skal vi beskæftige os med iværksætteri 6) som for tiden er meget i fokus. 7) det er så mig 8) der har fået lov til at starte med 9) at præsentere situationen i Danmark som en slags kickstart på den efterfølgende debat. 10) inden jeg går i gang 11) skal jeg lige gøre jer opmærksomme på et par praktiske ting. 12) det er sådan 13) at vi holder frokostpause fra klokken tolv til klokken tretten tredive 14) og klokken ti minutter over tolv skal alle være med 15) til at tage et Tøh gruppebillede ved receptionen 16) som vi så alle sammen kan hænge på vores kontorer 17) når vi kommer hjem til minde om disse fantastiske dage i København. 18) jeg vil bede jer 19) om at være tilbage til tiden 20) altså klokken tretten tredive 21) så vi kan starte vores eftermiddagssession 22) da Jens skal nå en flyver senere på dagen. 23) nå lad os nu se på Danmarks iværksætteri og S(dansk-P2-danske)S iværksættere. 24) jeg vil dele mit indlæg i to dele. 25) først vil jeg tale om iværksætteri i Danmark 1

22 BILAG B: Transskribering af talen Iværksætteri 26) og derefter vil jeg se på 27) hvordan iværksætteri har udviklet sig i de seneste syv år i takt med konjunkturændringerne. 28) Danmark er faktisk ikke et land 29) som har stor tradition for iværksætteri. 30) og dette kan undre os 31) når vi tænker på 32) at det faktisk er meget nemt 33) at få etableret en virksomhed i Danmark. 34) men sagen er 35) at danskere ikke er iværksættertyper. 36) hvad kan det skyldes. 37) svaret kan findes i en ny undersøgelse fra Aarhus Universitet 38) som netop er blevet offentliggjort. 39) den manglende iværksætterlyst har en del med H.C. Andersens eventyr at gøre. 40) H.C. Andersens eventyr bliver læst som godnathistorier 41) og bruges i skoleundervisningen 42) men faktisk kan de verdenskendte og elskede eventyr være en stopklods for iværksætterlysten. 43) det viser den omtalte undersøgelse 44) som har sammenlignet sammenhængen mellem eventyr og iværksætterlysten i USA og i Danmark. 45) det er S(bev-bevist)S 46) at børns holdninger bliver særligt prægede i de tidlige år. 47) derfor er det sandsynligt 48) at eventyr har en vis indflydelse på de to landes forskellige iværksætterkulturer. 49) de historier vi læser for vores børn 50) er med til 2

23 BILAG B: Transskribering af talen Iværksætteri 51) at præge deres tankegang i retning af 52) om tingene kan lade sig gøre eller ej. 53) i undersøgelsen har man sammenlignet H.C. Andersens populære eventyr med hans amerikanske pendant Horatio Alger. 54) Horatio Alger skrev i den sidste halvdel af attenhundredetallet en række berømte børnebøger. 55) børnebøgerne handlede om den fattige dreng 56) der blev rig. 57) S(hans børn-hans bøger)s er derfor et udtryk for the American Dream 58) hvor alt er muligt for alle 59) mens H.C. Andersens eventyr i høj grad udtrykker 60) skomager bliv ved din læst. 61) eventyr som Den Lille Havfrue, Den Lille Pige med Svovlstikkerne, Konen med Æggene er alle eksempler på H.C. Andersens eventyr 62) hvor det går galt for den 63) der vover 64) at forfølge sine drømme. 65) her er allerede tegn på den Jantelov 66) som først blev formuleret mange år senere. 67) og det er faktisk blandingen af den danske Jantelovskultur og eventyr 68) der er den cocktail 69) der kan påvirke lysten til at starte egen virksomhed. 70) nu hvor vi har slået fast 71) hvad der præger den manglende iværksætterlyst i Danmark 72) kan vi kaste et blik tilbage på 73) hvordan iværksættere har det i Danmark. 3

24 BILAG B: Transskribering af talen Iværksætteri 74) S(lades-lad os)s analysere 75) hvordan de har haft det de sidste syv år 76) og hvordan S(ko-konjunkturændringer)S har påvirket iværksætterne. 77) der hersker ingen tvivl om 78) at iværksættere har holdt godt fast i forretningen fra totusinde og to til totusinde og syv 79) hvor de i gennemsnit har øget omsætningen fra en til knap fire millioner kroner. 80) ifølge Danmarks Statistik er syvoghalvtreds procent af de firmaer 81) som sprang ud i totusinde og to 82) fortsat i live ved udgangen af totusinde og syv. 83) en mulig årsag til at de har klaret sig så godt 84) er den høje konjunktur 85) som Danmark oplevede i perioden. 86) de sidste måneder er livet imidlertid ikke blevet lettere for iværksættere 87) der i en periode med finanskrise på dagsordenen oplever 88) at adgangen til kapital er blevet langt vanskeligere. 89) der har også været et rekordhøjt antal af konkurser. 90) og de mange konkurser fortsætter i Danmark. 91) og det tager pusten af de potentielle iværksættere. 92) februar måned har konkret budt på firehundrede tres konkurser blandt de danske virksomheder 93) hvilket er mere end en fordobling i forhold til samme måned sidste år. 94) den dystre udvikling får da også de danske iværksættere 95) til at holde sig tilbage 96) fra at etablere egen virksomhed. 97) et tusinde sekshundrede og femogtres nye virksomheder sprang ud i februar måned i år. 98) og det er det laveste antal på en måned siden maj totusinde og fem 4

25 BILAG B: Transskribering af talen Iværksætteri 99) og samtidig er det et fald på enogtredive procent i forhold til februar totusinde og otte. 100) men hvordan finanskrisen for alvor kommer til at påvirke udviklingen 101) vil vi nok først se svaret på 102) når vi er kommet et godt stykke ind i totusinde og ni. 103) lige nu har iværksætterne allerede utroligt vanskeligt 104) ved at hente kapital 105) og det får fatale konsekvenser for de fremtidige vækstmuligheder. 106) at det er utroligt vanskeligt 107) at hente kapital for iværksætterne 108) betyder 109) at det er nærmest umuligt 110) at etablere virksomhed pt 111) hvis man altså ikke har sparet op til det. 112) til dette skal der dog tilføjes 113) at der er en frygt for fremtiden. 114) så selv om mange går med et ønske om 115) at etablere egen virksomhed 116) så vælger de 117) at lade være 118) og afvente markedets udvikling. 119) og nu kan jeg se 120) at jeg får et tegn til 121) at det er tid til kaffepausen. 122) så måske er det et godt tidspunkt 123) at stoppe her 5

26 BILAG B: Transskribering af talen Iværksætteri 124) og samles igen om femten minutter. 125) jeg vil jo nødigt stjæle jeres kaffepause. 126) tak for nu. 6

27 BILAG B1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Iværksætteri 1) Buenos días a todos. 2) espero 3) que habéis dormido muy bien después de S(un-un día)s muy largo e interesanto 4) y que ya estamos en un seminario de tres días. 5) ahora vamos a hablar sobre la iniciativa empresarial. 6) --- 7) yo voy a empezar 8) ( ) 9) con S(l-una)S presentación de la situación en Dinamarca y después vamos a continuir con el debate. 10) antes de empezar 11) quiero que prestáis atención a unas cosas prácticas. 12) ) tenemos el almuerzo a las doce S(a trece-a dos menos treinta)s 14) y después 15) vamos a sacar S(un-un)S foto en conjunto 16) como (fniser) vamos a poner en nuestras oficinas 17) cuando S(vue-volvemos)S a casa. 18) S(leeee-les)S ruego 19) que lleguéis a tiempo 20) ) para que podamos empezar el resto del programa. 22) ) bueno vamos a hablar sobre la iniciativa empresarial en Dinamarca y los emprendedores daneses. 24) tengo dos partes de mi presentación. 25) primero hablaré sobre la iniciativa empresarial en Dinamarca 1

28 BILAG B1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Iværksætteri 26) y después hablaré 27) sobre el desarrollo durante los últimos siete años de la iniciativa empresarial. 28) de verdad Dinamarca no es S(una-un)S país 29) que tiene mucha tradición de la iniciativa empresarial. 30) y es algo curioso 31) ) porque realmente es muy interesante 33) establecer una empresa en Dinamarca. 34) pero el caso es 35) que los daneses no son tipos que les interesa la iniciativa empresarial. 36) y cómo puede ser. 37) tenemos la respuesta en S(un-una)S encuesta de la Universidad de Aarhus. 38) ) la falta de las ganas de la iniciativa S(empresarli-empresarial)S tiene algo que ver con los cuentos S(de-del)S famoso autor P1 Andersen 40) ) que se usa en la enseñanza. 42) pero realmente puede ser que los cuentos paren al iniciativa empresarial. 43) es algo que muestra la encuesta 44) que ha comparado los cuentos y las ganas de la iniciativa empresarial entre Dinamarca y los Estados Unidos. 45) se ha mostrado 46) que el desarrollo de P2 los niños se afectan durante los primeros años 47) ) y por eso tiene consecuencia para las ganas de ser emprendedores. 2

29 BILAG B1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Iværksætteri 49) los cuentos que contamos a nuestros niños 50) ( ) 51) afectan a su pensamiento. 52) ) en la encuesta se ha comparado los cuentos de Andersen con el autor americano P1 Horatio Alger 54) Tøh que (fniser) escribió al fin del siglo dieciocho unos cuentos para niños 55) que por ejemplo trató de unos niños muy pobres 56) ) que es S(una-P1-una)S expresión S(del-P1-del)S sueño americano 58) ) y los cuentos de Andersen Tæhm no tiene el mismo sentido (griner). 60) ) los cuentos de Andersen puede ser la señora con los huevos y P2 S(son-es)S un ejemplo en que en el cuento 62) se va muy mal para alguien 63) que quiere 64) seguir su sueño. 65) y es un ejemplo de la norma danesa que se llama Janteloven. es una ley que dice que todos son iguales P3 y nadie es mejor S(que-que)S otro. 66) ) y puede ser 68) ) que esa norma afecta las ganas de establecer una nueva empresa. 70) ya que hemos establecido 71) por qué no hay tanta iniciativa empresarial 3

30 BILAG B1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Iværksætteri 72) vamos a ver 73) cómo se sienten los emprendedores en Dinamarca. 74) vemos 75) cómo ha ido durante los últimos siete años para los emprendedores en Dinamarca. 76) ) sin duda 78) los emprendedores en Dinamarca Tæhm P2 79) se ha (suk) se han incrementado sus ingresos durante dos mil dos al dos mil cinco. 80) según la estadística danesa entorno a cincuenta y siete por ciento de las empresas 81) que inicieron en dos mil dos tenía 82) P2 (suk) 83) una posibilidad para que lo hayan hecho muy bien 84) se podría ser la coyuntura 85) que le iba muy bien. 86) pero últimamente no ha sido muy fácil para emprendedores 87) por causa S(del crisis-de la crisis)s financiera. 88) es muy difícil tener el acceso a los recursos que requieren. 89) también S(ha sid-ha sido)s un elevado número de bancarrotas 90) y estas bancarrotas siguen en Dinamarca. 91) ) S(el mes de febrero-tøhm-en el mes de fobrero-febrero)s 93) había más del doble de bancarrotas en cuanto al mismo mes el año pasado. 94) y por eso 95) muchos daneses no quieren 96) establecer nuevas empresas. 4

31 BILAG B1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Iværksætteri 97) un millón seiscientos cincuenta y seis empresas inicieron su empresa Tøhm al principio del año 98) ) pero es un descenso de treinta y nueve por ciento en cuanto a febrero el año pasado. 100) pero cómo va a afectar S(el-la)S crisis S(financiero-financiera)S 101) no vamos a ver 102) hasta que P2 ha pasado unos meses del dos mil nueve. 103) ahora es muy difícil para los emprendedores Tøh 104) captar fondos para establecer las empresas 105) y S(s-tendrá unos-unas)s consecuencias. 106) que es difícil 107) captar fondos 108) significa 109) que es casi imposible 110) establecer nuevas empresas en este momento 111) si no tiene ahorros 112) (---) 113) y hay miedo del futuro en cuanto a establecer nuevas empresas 114) y si alguien tiene el deseo 115) de establecer una nueva empresa 116) ) ) se espera Tæhm lo que pasará en la economía. 119) ( ) 120) ) ya es tiempo para un descanso para tomar un cafecito 5

32 BILAG B1: Transskribering af tolk 1s tolkning af talen Iværksætteri 122) ) ) y tomamos una pausa y reuniremos S(al-dentro)S de quince minutos. 125) ) muchas gracias por su atención. 6

33 BILAG B2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Iværksætteri 1) Hola señoras y señores. 2) espero 3) que usteden han durmido bien después de un largo día interesante 4) y que ustedes están listos para Tæhm para empezar el segundo día. 5) hoy vamos a hablar sobre las iniciativas empresariales 6) S(que s-que se)s hablan musho estos días. 7) ( ) 8) yo tengo Tæhm o yo puede empezar hoy 9) ) S(y-pero)S antes de empezar 11) tengo unas informaciones prácticas. 12) ) vamos a tomar un pequeño descanse S(para sen-para comer)s entre el doce y uno y media 14) y los doce y diez vamos a P3 sacar un foto de todos 15) ) que podemos tener en nuestras oficinas 17) después. 18) les pido 19) que todos estamos aquí 20) a la uno y media 21) ) porque Jens tiene una avinión esta tarde. 23) bueno vamos a ver cómo es las iniciativas empresariales en Dinamarca. 24) voy a partir mi discurso en dos partes. 25) voy a hablar sobre las iniciativas empresariales en Dinamarca 1

34 BILAG B2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Iværksætteri 26) y después voy a analizar 27) cómo las iniciativas empresariales han desarrollado los últimos siete años conforme a los conyunturas en la sociedad. 28) Dinamarca no es un país 29) que S(tiene muchos-tæhm-que tiene-que tenía muchos)s iniciativas empresariales antes 30) y éste es raro 31) ) porque es muy Tæhm fácil 33) establecer una empresa en Dinamarca. 34) pero la cosa es 35) que los daneses P2 no normalmente gustan S(las inicia-iniciativas)s empresariales. 36) pero por qué no. 37) se puede ver en una encuesta S(que-que)S 38) se acaba de hacer 39) y muchos piensan que tiene que ver con los cuentos de P3 Tøh Hans Christian Andersen P2 un autor muy conocido. 40) estos cuentos son muy buenos 41) ) pero pueden ser Tøhm malos para las iniciativas empresariales. 43) éste muestra S(las en-la encuesta)s 44) que ha comparado los Tøhm o las iniciativas empresariales en Dinamarca y los Estados Unidos. 45) se han visto 46) que los actitudes de los niños se han influídos S(los princip-los primeros)s años. 47) ) --- 2

35 BILAG B2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Iværksætteri 49) y por eso los cuentas 50) pueden 51) P2 influir en los pensamientos de los niños S(y como se-y su)s percepción 52) de si es posible hacer algo o no. 53) S(Horatio Alger- y-o los cuentos de Horatio Alger)S y Hans Christian Andersen se han comparado. 54) el autor americano ha escrito unas cuentas 55) sobre S(un-P1-un)S niño pobre 56) S(que-Tøhm-que)S volverá a ser rico 57) y éste es el sueño de los Estados Unidos. 58) ) el autor danés Tøh H.C. Andersen escribe más cuentos que P3 que tratan más sobre cosas 60) ) ) que no va S(muy-muy bieno-muy bien)s 63) y sobre personas que trata de seguir su suerte 64) S(pero-pero)S va mal. 65) éste es un ejemplo de le ley de Jante danés que dice que no se puede pensar que es mejor que los demás. 66) ) estas cuentas y este ley 68) ) puede influir en las iniciativas empresariales y significa que los daneses no quieren hacerlo. 70) ) ) --- 3

36 BILAG B2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Iværksætteri 73) ) pero vamos a analizar 75) cómo Tæhm ha sido los últimos siete años 76) y cómo los cambios en conyucturales S(han cambiado-o han afectado)s las iniciativas empresariales. 77) ) entre dos mil dos y dos mil siete 79) S(se han producido-tæhm-se han aumentado su producción desde un millón desde cuarto millones. 80) muchos de las empresas 81) que S(se Tæh-fue establecida)s en dos mil dos 82) Tøhm todavía S(es-están)S vivos. 83) y éste S(pud-puede)S ser 84) que había un crecimiento fuerte 85) en estos años. 86) pero los últimos meses 87) que han sido afectado de la crisis financiera han hecho S(aunque-aún)S más difícil realizar las iniciativas empresariales. 88) ) muchas empresas han cerrado durantes estos meses 90) ) y éste también es negativa para las iniciativas empresariales. 92) en frebero cuatrocientos sesenta empresas cerraron 93) lo que es más del doble de las empresas que cerraron en frebero el último año. 94) ese significa 4

37 BILAG B2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Iværksætteri 95) S(que las iniciativas empresariales-tæh-p2-o que las iniciativas empresariales Tæhm baja aún másbajan aún más)s. 96) ( ) 97) ) ) ) pero cómo S(el-la)S crisis financiera en realidad va a afectar las iniciativas empresariales. 101) vamos a ver 102) cuando Tæhm estamo o más tarde en el año dos mil nueve. 103) ahora es muy difícil 104) prestar dinero 105) y éste tiene unas consecuencias muy negativas. 106) que es muy difícil 107) prestar dinero 108) significa 109) que es casi imposible 110) establecer nuevas empresas 111) si no tiene Tæhm sus propias dineros para hacerlo. 112) ) ) aunque hay muchos que tienen un deseo 115) de establecer su propia empresa 116) no lo hacen. 117) ( ) 118) quieren esperar. 5

38 BILAG B2: Transskribering af tolk 2s tolkning af talen Iværksætteri 119) ) ) pero ahora es un tiempo para tomar un pequeño descanso de cinco minutos para tomar un café. 122) ) ) ) ) gracias por tu atención. 6

39 BILAG B3: Transskribering af tolk 3 s tolkning af talen Iværksætteri 1) Hola todos. 2) espero 3) que podáis dormir muy bien después de un día muy largo y muy interesante 4) y que S(estáis-Tæh-este-estéis)S listo para el otro día de este seminario. 5) hoy tratamos el tema de actividad emprendedora. 87) --- 6) ( ) 7) voy a empezar 8) con una presentación de la situación en Dinamarca Tøh que va Tæh adelante S(del-Tæh-del)S siguiente debate. 9) antes de que empecemos 10) os voy a informar de unos asuntos prácticos. 11) ( ) 12) tenemos Tæh la comida de las doce a la una y media 13) y a las dos y diez S(toma-sacamos)S 14) una foto de todo el grupo 15) y la podemos Tøh poner en nuestra oficina 16) como una memoria. 17) S(os-Tøh- os voy)s a recordar 18) que estáis aquí 19) a la una y media 20) para que podemos seguir con el seminario. 21) ) a ver vamos a ver la actividad emprendedora en Dinamarca y los emprendedores daneses. 23) he dividido mi presentación en dos partes. 1

40 BILAG B3: Transskribering af tolk 3 s tolkning af talen Iværksætteri 24) en primer lugar voy a explicar la actividad emprendedora en Dinamarca 25) y después voy a Tøh centrar S(el-la)S atención 26) en el desarrollo Tøh de la actividad emprendedora en cuanto a el desarrollo económico. 27) Dinamarca no es un país 28) con mucha tradición de actividad emprendedora 29) y nos puede extrañar 30) ) Tøh porque es muy fácil 32) establecer una empresa en Dinamarca. 33) pero el caso es 34) que los daneses no son Tøh emprendedores. 35) ) y S( la razón por eso es-o la razón por eso se puede)s buscar en una encuesta S(de la univers-de una universidad)s en Dinamarca 37) que ya se está S(publi-publicada)S. 38) la falta de emprendedores tiene mucho que ver con el escritor Hans Christian Andersen. 39) Los cuentos de este escritor se utilizan en los S(cor-colegios)S y en las familias pero están bien conocidos en todo el mundo. 40) ( ) 41) S(y-pero)S en Dinamarca paren la actividad emprendedora. 42) eso muestra la encuesta 43) que ha comparado Tøh la relación entre los cuentos y la voluntad S(de-de)S actividad emprendedora en Dinamarca y Estados Unidos. 44) muestra 45) que las actitudes de niños están muy afectados estos años 2

41 BILAG B3: Transskribering af tolk 3 s tolkning af talen Iværksætteri 46) ) y por eso los cuentos tienen cierta influencia Tæh en cuanto a la cultura de emprendedoras en los dos países. 48) los cuentos que leemos para nuestros niños 49) ) influyen a su manera de pensar 51) en cuanto a éxito o no. 52) en la encuesta se ha comparado Tæh los cuentos famosos de Hans Christian Andersen S(con su- Tøh- con su)s contraparte americana Tøh P3 53) y el escritor americano ha escrito cuentos S(para libros-para niños)s 54) y estos cuentos tratan de un niño 55) que Tæh volvió rico 56) y por eso refleja el sueño americano 57) que dice que todo es posible para todo S(el muño-el mundo)s. 58) S(y los-pero los)s cuentos de Hans Christian Andersen 59) que Tøh que S(no se puede desarrollarse-no se debe desarrollar)s 60) si por ejemplo La Serenita, La Chica con los Fósforos etcétera muestran muy bien Tøh S(lo-Tøh-la)S situación de los cuentos 61) en cuanto a que va mal para el 62) que sigue sus sueños 63) ( ) 64) y muestra la actitud que dice que los daneses no deben creer que son más que los otros. 65) ) y es una mezcla de esta actitud y los cuentos de Hans Christian Andersen 67) S(que-que)S es la mezcla 3

42 BILAG B3: Transskribering af tolk 3 s tolkning af talen Iværksætteri 68) que pueda S(af-influir)S en la voluntad de creer su propia empresa. 69) cuando hemos establecido 70) lo que afecta la falta de actividad emprendedora en Dinamarca 71) podemos ver 72) cómo son los S(empres-Tæh-emprendedoras-emprendores)S en Dinamarca. 73) vamos a analizar 74) la situación Tøh de los emprendedores durante siete años 75) y cómo la situación económica ha influido a los emprendedores. 76) no cabe duda 77) que los emprendedores Tøh siguen negocios muy buenos durante los últimos siete años 78) S(cuando-donde)S S(han aumentado Tæh la facturación de un a-han aumentado la facturación según la estadi-la oficina de estadística danesa)s. 79) ) ) muchas de las empresas todavía existen hoy en día 82) y una explicación para esta sobrevivencia 83) puede ser la alta S(conyu-coyuntura)S 84) que Dinamarca ha vivido en este período. 85) durante los últimos Tøh meses la situación S(no has-no ha sido)s más fácil para los emprendedores 86) porque experimentamos Tæh la crisis financiera 87) ) S(que-que-sí)S también ha habido S(muchos-muchas)S liquidaciones en Dinamarca 89) y siguen Tøh en Dinamarca 90) y por eso Tøh muchos emprendedores dejan con sus sueños. 91) S(has-ha habido)s cuatrocientas sesenta liquidaciones 4

43 BILAG B3: Transskribering af tolk 3 s tolkning af talen Iværksætteri 92) que es más que el doble que el mismo período del año pasado. 93) también hace que los emprendedores daneses 94) no establezan 95) Tøh sus propias empresas. 96) en febrero P2 (suk) se registró el número más bajo Tæh de empresas Tæh en cuatro años y S(es un-una reducción-es una reducción)s 97) ( ) 98) ) pero P3 la influencia de la crisis económica Tæh 100) vemos Tæh 101) hasta bien entrado en el año dos mil nueve. 102) hasta ahora los emprendedores tienen dificultades 103) Tæh tener-tæh-financiación 104) y eso va a influir S(la-el)S crecimiento futuro. 105) es muy difícil 106) tener dinero para los emprendedores 107) y por consiguiente 108) es S(imposible-casi imposible)s 109) establecer una empresa por el momento 110) si S(no tien-no has ahorrado)s dinero para ese objetivo. 111) debo añadir 112) S(que hay un-tøh-que se teme)s el futuro. 113) hay muchos que quieren 114) establecer una empresa 115) pero no lo hacen 5

44 BILAG B3: Transskribering af tolk 3 s tolkning af talen Iværksætteri 116) ( ) 117) porque quieren Tøhm ver el desarrollo, el comportamiento del mercado. 118) ahora veo 119) ( ) 120) que estamos acercándonos a un descanso de café. 121) está bien 122) que paremos aquí 123) y nos vemos en diez minutos. 124) ) muchas gracias por su atención por el momento. 6

45 BILAG C: Oversættelse af Anne Schjoldagers Assessment of simultaneous interpreting (Schjoldager 1995) Evaluering af simultantolkning EVALUERINGSKRITERIER Argumenter/Eksempler 1. Forståelighed og levering Hvis en tilhører ikke kan forstå eller holde ud at lytte til en tolk, er tolkens andre egenskaber uvedkommende. 1.1 Er der uforståelige passager? tolken taler ikke ind i mikrofonen 1.2 Er udtalen dårlig? KBB i stedet for KGB 1.3 Er der irriterende udbrud? ah!, øv!, nej!, shit! 1.4 Er der overdrevne fyldord? ermmmmm, ørmmmm 1.5 Er der underlige lyde? hosten, sukken, raslen, klikken 1.6 Er intonationen unaturlig? stigende i deklarative sætninger 1.7 Er der overdrevne selvrettelser? tolken synes at tænke højt 1.8 Er der irriterende uafsluttede sætninger? He s accusing them of 1.9 Er stemmen ubehagelig? pibende, hæs, trist 1.10 Er stemmen uoverbevisende? afslører tolkens tvivl 2. Sprog Hvis en tolks sproglige valg er upassende, bliver tilhøreren irriteret, og tolkens andre egenskaber bliver mindre relevante. 2.1 Er der irriterende, forkert udtale? 2.2 Er der irriterende, grammatiske fejl? 2.3 Er der interferens? tolken anvender fejlagtigt syntaktiske strukturer eller leksika fra kildeteksten 2.4 Er sproget uidiomatisk? The power apparatus is recontrolled by the conservative powers 2.5 Lyder det underligt i konteksten? tolken taler i et upassende register 3. Kohærens og troværdighed Hvis en tolks præstation savner sammenhæng, mister tilhøreren interessen for budskabet. 3.1 Er der bratte indledninger? tilhøreren føler, at en forudsætning er blevet udeladt 3.2 Er der bratte slutninger? tilhøreren føler, at en konkluderende pointe er blevet udeladt budskabet giver ingen mening 3.3 Er præstationen inkohærent? 3.4 Er budskabet utroværdigt? budskabet er ulogisk 4. Loyalitet En illoyal tolk er uprofessionel 4.1 Gør tolken grin med taleren? tolken ler på upassende tidspunkter, udviser foragt 4.2 Gør tolken grin med budskabet? tolken ler på upassende tidspunkter, udviser foragt 4.3 Er der væsentlige udeladelser? 4.4 Er der uberettigede ændringer? 4.5 Er der uberettigede tilføjelser? 1