Ricardo habta de su trabajo en ta Escuela Gadir
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- Robert Kvist
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1 Ricardo habta de su trabajo en ta Escuela Gadir Hola soy Ricardo y...soy de Cidiz, tengo treinta y cuatro aflos y trabajo en la Escuela Gadir. Trabajo aqui en Ia Escuela Gadir, soy profesor de ingles y de espaflol como lengua extranjera. Actualmente solamente trabajo como profesor de espanol como lengua extranjera. En la escuela trabajamos durante todo el ano y recibimos estudiantes de todo el mundo, por 1o cual me parece una profesion muy, muy enriquecedora. Tengo, tenemos todos los profesores la oportunidad de conocer a personas muy, muy interesadas en nuestra cultura, en nuestra lengua, muy motivadas para aprender, y eso es algo que ayuda a nuestra profesion, ;no?, a ejercer nuestra profesion, y es de agradecer. Yo vengo a la escuela a las nueve de Ia maflana y salgo a las dos y media, tengo clases de gramitica de nueve y diez a once y media, y luego tenemos una pausa de once y media a doce. De doce a una y media tenemos la clase de conversacion y para aquellos estudiantes que hayan contratado un curso superintensivo, tenemos una clase privada de una treinta y cinco, a dos y veinte... Cuando llego a casa sobre las tres de la tarde pues... como con mi familia y descanso un poquito, y luego normalmente sdlgo a pasear o al cine o si el tiempo no acompafla, pues me quedo en casa y... leo un poquito, o uso el ordenador o... lo normal, me acuesto sobre las once de la noche o las doce, normalmente, mas a las doce que a las once pero bueno... La escuela esta abierta durante todo ei aflo, solemos cerrar dos semanas en Navidad, debido a la falta de estudiantes, porque Vista panorjmica de Cidiz 19
2 . \\....: -{jll., m0s San y las bod soci yde nosotros como profesores, tenemos derecho a cuatro semanas de vacaciones al aflo y los estudiantes pues, prefieren normalmente pasar esas dos semanas de Navidad en casa con su familia, asi que es la mejor 6poca para tomarnos esas vacaciones. La escuela recibe a estudiantes de todo el mundo, aunque solemos recibir a mas europeos. De todas maneras este aflo hemos tenido bastantes americanos y canadienses. Ahora tenemos sobre todo estudiantes de Alemania, de Suecia, de Noruega, de ltalia, pero tambien tenemos franceses, ingleses, austriacos, checos, una japonesa tenemos ahora mismo tambi6n. Todos los aflos vienen al menos cuatro o cinco japoneses como minimo, si... Los estudiantes pueden vivir en pisos compartidos, en familias o en hoteles. Lo normal es que se queden en pisos compartidos y en familias, y despues de las clases suelen, solemos hacer actividades extraescolares, de manera que los estudiantes participen de un Ricardo con sus atumnos en Las t^ n{!;- --ll^- UOLTE> UE UdUIZ. programa de inmersion lingiiistica y no solamente vengan a hacer un curso de gramdtica o de conversacion que bien podrian hacer en su pais. La idea es integrarlos un poco dentro de la vida de ia escuela y tambi6n dentro de la cuttura gaditana. Para mi es importante que vean c6mo se vive, que comemos, qu6 fiestas celebramos, que actitud tenemos en diferentes aspectos de la vida, asi que todos los martes tenemos un encuentro internacional en un bar, donde bebemos una copa, charlamos con gente de Cidiz, gente amigo's mios tambien, o charlamos entre nosotros mismos, porque la fiesta es el martes, o el encuentro internacional es el martes. Hay muchos estudiantes que llegan el lunes y no se conocen y no tienen la oportunidad de conocerse pronto ;no?, asi que, eso de alguna manera integra a los estudiantes dentro de la escuela. El midrcoles solemos hacer un paseo por la ciudad, el fin de semana alqunas veces hace- Ric Par muy bien la, s el ui la vi pro T una cien dek hac Lac hab lu
3 mos, hacemos una excursi6n a El Puerto de Santa Maria, los pueblos blancos, a Gibraltar y las ruinas romanas de Bolonia, visitamos bodegas... bien, actividades que sirvan para socializarnos, para conocer mds de la ciudad y del entorno. bt Ricardo habta de Cddiz Para mi Cadiz es una ciudad muy bonita, muy acogedora, en la que se puede vivir muy bien, si tienes una economia media espaflola, si, si liegas al sueldo medio espanol y... el unico problema, digamos, es el precio de la vivienda, no el unico problema, el rinico problema para los jovenes, digamos... Tenemos problemas de desempleo, tenemos una tasa que actualmente roza ei veinte por ciento poco m6s o menos, donde los precios de los pisos son bastante altos y entonces se hace muy dificil vivir para la gente joven. La ciudad ha perdido treinta y cinco mil habitantes en los riltimos veintitres. veinti- Tomates, cerezas y pimientos verdes en el mercado de Cadiz. cinco aflos, y eso es una seflal de que algo no funciona, ;no? De todas maneras... se vive bien, tenemos muchos dias de sol al aflo, casi trescientos dias de sol al aflo. Tenemos una playa limpia, una playa que tiene la bandera azul, que indica eso lno?... que es una playa limpia y que ofrece buenos servicios a los banistas y que bueno... hay una seguridad apropiada. Cddiz es una ciudad, donde se puede disfrutar mucho de la gastronomia. Nuestro producto tipico es "el pescaito frito", el pescado como Se llama en Cadiz, el pescado frito, sobre todo "ei cazon", "las tortillitas de camarones", "chocos fritos", todo lo que sea pescado.... se puede disfrutar de una manera... bueno, por poco dinero... relativamente y de una manera muy agradable, porque los bares en verano suelen tener mesas fuera en la calle y se puede disfrutar la noche... La CaLeta, C6diz. 21
4 !' en compaflia de tus amigos, tu familia,... de una manera muy agradable por poco dinero. Asi que... bueno estd bien... Ricardo habta de su economia Yo actualmente vivo en C6diz con mis padres, tengo treinta y cuatro aflos y para mi no es normal vivir en casa de mis padres con treinta y cuatro aflos, pero es algo muy habitual ahora en Espana. Los j6venes no podemos permitirnos pagar un apartamento o un piso, debido al bajo saiario que recibimos en Espana, en toda Espana en comparaci6n con nuestra... con el coste de ia vida en qeneral Los precios han subido mucho en todo, tanto en la comida como en la vivienda y... un salario medio para una persona menor de treinta y cinco o treinta y siete aflos puede ser mil doscientos euros, pues... un apartamento o una casita normal te puede costar en C6diz alrededor de los doscientos mil euros, si quieres algo m6s o menos aceptable. Es imposible pagar la hipoteca con lo cual en nuestra cultura no es habitual compartir piso con otros estudiantes como haceis vosotros en Dinamarcd,... aqui lo normal es independizarte cuando tienes o bien tu pareja o bien dinero suficiente para pagar tri mismo el coste del alquiler o de la casa o del piso. Asi que yo he tenido que esperar hasta este aflo. Voy a independizarme en septiembre, voy a alquilar un piso en septiembre, pero he tenido que esperar hasta ahora, porque a pesar de haber trabajado durante mucho tiempo, mi idea no es vivir como un pobre, mi idea es que, bueno, tengo estudios universitarios, tengo una profesion digna y quiero vivir dignamente, no quiero vivir solamente para comer, dormir y trabajar, quiero poder salir un poco, ir al cine, quiero tomar unas tapas con mis amigos, y si el dia de maflana quiero tener un hijo, pues tambien quiero tener Ia posibilidad de costearmelo, si... Me encanta viajar. En Espana no viajamos tanto en general como en otros paises. Las nuevas generaciones, si, empezamos a viajar mucho mds, sobre todo los solteros como yo. Suelo viajar todos los aflos una o dos veces,... porque si, porque no tengo otras responsabilidades en mi vida, en el momento en el que tenga un hijo, en el momento en el que decida comprar mi apartamento, en ese momento, se me acabar6 la posibilidad de viajar, al menos si continuo en las mismas condiciones que tengo ahora, pero ya digo que no es algo exclusivo de mi, porque trabajo aqui, es algo exclusivo, es algo que afecta a todos los espafloles y... es asi.
5 Gloser Ricardo habla de su trabajo en [a Escuela Gadir +-^L-:^- LldU4JAl - 4L -+ 4rUqJut --L^i,l^ escuelaf, - skole ingles m. - engelsk lenguaf. extranjera - fremmedsprog actualmente - for tiden durante todo el aflo - hele Aret -^^:Li- 1trLIUr] - dl -+ -^,l+-^^ liluulqvc nnr ln err:l - hwillrpt ma llrs nayoao fulrll - ion crrnoq profesion f, - hverv/arbejde enriquecedora - berigende oportunidadf, - mulighed conocer - at kende enrondor -:t lprp -----t-- -r L:-l-^ dy uudl - dl rtjdtpq oiornor -:t rrdfaro es de agradecer - det skal man vere taknemmelig for venir - at (an)komme ^^r:- ^+ /f^-l 5dLll - dl 9G/ -q rurldutr -.1^ Irronn - dcrpffpr aquellos estudiantes - de studerende hayan contratado perfektum konjunktiv - her: som skal folge llegar a casa - at komme hjem.^may - rt cni qo descansar - at slappe af poquito - en Lille smuie salgo a pasear - gir jeg en tur eina m - hinnr:f si ei tiempo no acompafla - her: hvis det er darligt vejr me quedo en casa - btiver jeg hjemme ordenador m. - computer acostarse - at gi i seng abierta - Aben solemos cerrar - vi ptejer at lukke semanaf, - uge Navidadf, -jut debido a - her: pi grund af fattaf. - mangel derecho m. - her: krav rrrn:ninnoq Yuvsvrvr!evJ. f nl -fcric preferir - at foretrekke P4)4r - +:ll-;-^^ dl -+ LrtUrrrrvc asi que - si f!. la mejor 6poca - det er det bedste tidspunkt t^*--^^ +r^^ LUrLL4r)tr - 4L -+ L49s mundo m. - verden ;rrnnrra - cplrrnm de todas maneras - her: hvorom alting er bastantes americanos m. pl - en del amerikanere canadienses m. pl. - canadiere sobre todo - frem for alt austriaco m. - ostriger ehaea m - tipizlzo japonesa/. - japaner (pige) ahora mismo - li.ge nu al menos - mindst piso m. compartido - detetejtighed se queden presens konkjunktiv af quedarse - at opholde sig docnrr6c - effer hacer - at lave de manera - pa den made participen presens konjunktiv af participar - at deltage programa m. de inmersi6n lingiiistica - dybdegaende actividades f, pl. extraescolares - aktiviteter uden for undervisningen ^--^^1.,,--,,- JPrU9NulJuJ no solamente - ikke kun vengan presens konjunktiv af venir - at komme que bien podrian hacer - som de lige sa godt kunne lave inl-onrev rrrlsyrur - :t inl-onroro ^^l: UrL41r4 l-^ ('.,4i- - rra laurz vean presens konjunktiv af ver -atse fiesta/. - fest nolohrar -:t fairo dlltluu J, - durcru aspecto m. - hense'ende encuentro m. - mode/samling aana f - her pt nl:q l' pr-^ ^^-- J''.- \ -\J, LVPd do rrinn - oi nlec rrin) charlar - at snakke gentef. - foik amigos m. pl. mios - mine venner charlamos entre nosotros mismos - vi taler med hinanden conocerse - at kende hinanden IJ
6 oportunidadf, _ mutighed pronto - hurtigt de alguna manera _ pi en made integrar - at integrere soler /ue/ - at pleje hacer un paseo - at gi en tur el fin m. de semana _ weekenden excursi6nf - udflugt pueblo m. - landsby Bolonia - stednavn i nerheden af Cadiz bodegaf - vinhus servir - her: at gavne socializarnos - her: at komme sammen, at lare hinanden at kende entorno m. - her: omgivelserne Ricardo habta de C6diz bonita - smuk acogedora - gestfri economiaf media _ middeloko_ nomi si llegas al sueldo medio espaflol - hvis du tjener en spansk gen_ nemsnitslgn digamos prasens konjunktiv af decir - her: lad os sige precio m. de la vivienda _ leveomkostninger j6venes m. pi. - unge desempleo m. - arbejdsloshed tasal - procentsats actualmente - i ojebiikket rozar - her: at vare tat ved mas o menos - mere elier mindre piso m. - tejtighed la gente joven - de unge perder - her: at miste senal/. - tegn ; funcionar - at fungere, limpia - ren r banderaf - flag, azul - bli pescaito frito m. - friturestenr : nsk : ; cazon n. - titte haj r "tortiltitaf, de camarones,, _ tilte l spansk kartoffelaggekage med : rejer l choco n. - tilte bleksprutte r todo lo que sea pescado _ her: r hvilken som helst fisk por poco dinero - bittigt, for fa penge agradable - tiltalende, behagetig soler /te/ - at pteje, at have for vane fuera - udenfor disfrutar - at nyde compaflial - selskab Ricardo habta de su economia ) actualmente - for tiden habitual - atmindeligt permitirnos - her: at tillade os pagar -, at betale apartamento nz. _ iejtighed debido a - pa grund af bajo salario m. - lave lon recibimos af recibir - her: at fi comparacionf - sammenligning i i i el coste - her: omkostningerne r subir - at stige : en todo - pi aiie omrider viviendaf - : indicar ' botig - at indikere i casitaf - lille hus r buenos servicios m. pi. _ god,e : te puede costar - her: kan koste r forhold dis r baiistas m./f. pi.-. badende r alrededor - omkring r seguridadl apropiada - passende hipotecaf, - pant i fast ejen_, sikkerhed, nodvendig sikkerhed i dom, her: betale fast afdrag til r disfrutar - at nyde : banken r con lo cu6l - eftersom r independizarse - her: flytte hjem_ r mefra r. parejaf - partner, agtefelle r dinero suficiente - titstrekkeligt r med penge, alquiler m. - leje : hasta - indtil, esperar - her: at vente, a pesar de - pa trods af j haber trabajado - her: at jeg har r arbejdet durante - gennem pobre m. - fattig profesi6nl dignj - her: godt arbejde dignamente - verdigt romar tapas _ at spise tapas ei dia de maflana _ her: 6n dag quiero tener la posibitidad de coste6rmelo - jeg vit have mu_ ligheden for at kunne finansiere det, have rad tii det me encanta viajar _ jeg elsker at rejse tanto - sa meget empezar /ie/ - at begynde sobre todo - isar soltero m. - single 2ll
7 - responsabilidad f, - forptigtigelse en el momento en el que tenga presens konjunktiv af tener - her: i det ojebtik jeg far decida prasens konjunktiv af decidir - at beslutte se me acabari - her: jeg vil miste al menos - i det mindste las mismas condiciones f. pl. - de samme forhold exclusivo - her: kun afectar - at berore es asi - sadan er det 25
8 0pgaver 1. Etige [a palabra correcta lvetg det korrekte ord] Ricardo es de Badajoz / Cadiz / San Sebastian Trabaja como profesor / gufa / dentista La Escuela recibe estudiantes de Dinamarca / Espana / todo ei mundo A Ricardo, su trabajo re parece pesado / enriquecedor / divertido Ricardo viene a la escuela alas 9.00 / a las / a las En su tiempo libre Ricardo suete ir ar bafio / ai cine / ai fitbol Los estudiantes pueden vivir en pisos compartidos / en la escuela / en la calle La escuela organiza excursiones a ras bodegas / a Francia / a Marruecos un plato tipico de cadiz es el rabo de toro / gazpacho / pescadito A Ricardo frito le encanta dormir / estudiar / viaiar 2. Combina las frases (hvitke setninger harersammen?l 7. Ricardo es de C6diz y tiene a. suelen pasear por la ciudad 2. Por las noches lee un poquito b. s6lo cierra durante la Navidad 3. La escuela est6 abierta todo el ano c. pagar la hipoteca 4. El mi6rcoles d. o usa el ordenador 5. Es imposible e. treinta y cuatro aflos 3. ;Escuchat ILyt!J ;Qu6 dice Ricardo de si mismo y de su trabajo? ;Lrena los espacios con las palabras abajol (Hvad fortaller Ricardo om sig selv og sit arbejde? Indset ordene fra kassen i de rigtige serninger.) Hola soy Ricardo y... soy de C6diz, tengo treinta y (1) aflos y trabajo en la Escuela Gadir. Trabajo aqui en la Escuela Gadir, soy (2) de ingl6s y de espa_ flol como tengua (3). Actualmente s6lo trabajo corio profesor de espanol como lengua extranjera, en la escuela (4) iurante todo el aflo y recibimos (5) - de todo er *unio, p.i rr cudr me parece una (6) muy, muy (7), eh... Tengo, tenemos todos los profesores ta (g) de conocer a personas muy interesadas en nuestra (9)., fl nuestra lengua, muy extranjera estudiantes profesor trabajamos enriquecedora agradecer profesi6n cuailo cultura profesion oportunidad 26 ) Ricardo(-
9 motivadas para aprender, y eso es algo que ayuda a nuestra (10), a ejercer nuestra profesi6n, eh "'y es de (11) 1. Preguntas 1 1. ;De d6nde es Ricardo? 2. ;Cu6ntos aflos tiene? 3. ;Cudt es su trabajo? 2Qu6 hace en su trabajo? 4. ;Qu6 hace durante un dia normal? 5. ;A qu6 hora es Ia clase de conversaci6n? 6. ;Qu6 hace Por la noche? 7. ;D6nde vive? 8. ;Por qu6 vive aili? 9. ;Cu6ndo cierra la escuela? ;Por qu6 cierra? ro. ;le donde son los estudiantes? ;D6nde viven mientras estudian en c6diz? rr. lcuates son las actividades extraescolares? lpor qu6 las hacen? 12. ;C6mo es C6diz segirn Ricardo? Preguntas 2 1. Describe a Ricardo como pelsona. ;Qu6 piensas tri de ia forma de vida que ha elegido? 2. ipor qu6 crees tir que Ricardo todavia vive en casa de sus padres? les normai para ti que una pelsona de treinta y cuatro aflos viva en casa de sus padres? 3. 2Por qu6 piensas tri que la gente se va de Cddtz? in tu opinion, 1qu6 se podria hacer para cambiarlo? 4. Segtrn Ricardo Cddiz tiene problemas de desempleo' 2Tambi6n tenemos problemas de desempleo en Dinamarca? 5. 2Qu6 atracciones turisticas tiene C6diz? 2Qu6 atracciones tiene tu ciudad? 6. es la Escuela Gadir? ;D6nde estd situada? ;Cuintos niveles ofrece la escuela? ;Cudntos estudiantes hay en Gadir y en cada clase?.las claseson por la maflana o por la tarde? ;Qu6 tipo de cursos hay? ;Cudnto cuesta el curso "Intensivo de Espaflol" en el mes de juiio (2 semanas) con alojamiento en una familia espaflola (media pensi6n) (habitaci6n individuat)? 7. wwwvivacadiz.net Busca un articulo actual, lee el articulo y cu6ntaselo en espanol a tu compafi'erof a la clase. 27
10 5. Traducci6n 1 Ricardo arbejder pi en sprogskole i Cidiz, som hedder Gadir. Han har lest bide spansk og engelsk pi universitetet, men underviser i ojeblikket kun i spansk. Eleverne pi sprogskolen kommer fra hele verden. De fleste kommer fra Europa, men hvert Ar er der ogsi elever fra for eksempel USA, Canada og Japan. Eleverne kan valge, om de vil bo hos spanske familier eller i en tejlighed. Ricardo er 34 ir, men bor stadigvak hjemme hos sine foreldre. Det er meget almindeligt i Spanien. Ricardo kan godt lide at rejse. I Spanien rejser folk ikke si meget som i resten af Europa. Gloser: sprogskole - escuelaf, de idiomas undervise - dar clases bide...og... - tanto...como... kunne lide - gustar Traducci6n 2 Gadir er det gamie ord for Cidiz, og det var det navn, som fonikierne i sin tid gav den. Skolen hedder Gadir, og man underviser her udlandinge i spansk. Det er vigtigt, at eleverne integreres i den spanske kultur. Det gor man blandt andet ved at lave fallesaktiviteter. Hver uge afholder man fester, laver ture rundt i byen, og i weekenderne arrangerer skolen ekskursioner til de omkringliggende byer. Tidtigere boede der i C6diz flere end nu. Byen har i de sidste ir mistet indbyggere. Det er et signal om, at der er noget galt. Ricardo flytter i egen lejlighed til september. Han har ikke rid tit at kobe den, da han fortsat gerne vil leve et liu som giver ham mulighed for at rejse pi ferie mindst en til to gange om iret. Han elsker at rejse, men for ham er C6diz ogsa et dejtigt sted. Byen har en ren strand, dejtig mad med masser af fisk og et fremragende klima med mange solskinstimer. Der er desvarre ogsa en hoj arbejdstoshed. Ricardo vil gerne have born en dag. Det hiber han, at der bliver plads tit. GLoser: fonikier - fenicio m. undervise - dar clases integrere - integrar arrangere - organrzar han har ikke rid til - no se puede permitir arbejdstoshed - parc m. 5. Describir una foto Describe una de las fotos de este capitulo ;Qu6 ves en la foto? ;Qu6 sabes de la foto? Mira en la lista de la pdgina (Se listen pi side )
Silvia Becerra Bascuñán Sigrid Østergaard Julie Højgaard
: "Adoro ir de compras" Regelmæssige verber OPGAVE 1 Læs teksten (s. 58) samt teksten Sevilla (s. 59). Find betydningen af følgende verber og øv dem. Disse verber er eksempler på verber på -ar, dvs. 1.
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REGELMÆSSIGE VERBER: AR VERBER Glosestorm Skriv 3 gloser til hvert verbum. Lær dem udenad! HABLAR (at tale): COMPRAR (at købe): TOMAR (at tage): COCINAR (at lave mad): LAVAR (at vaske): Se hvad din nabo
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2013 Institution ZBC Ringsted Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHx Spansk niveau A Ib Steffen
Spansk A. Studentereksamen. Gammel ordning. Delprøve 1, uden hjælpemidler. Kl Mandag den 28. maj 2018 Kl
Spansk A Studentereksamen Gammel ordning Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 gl-1stx181-span/a-28052018 Mandag den 28. maj 2018 Kl. 9.00-13.00 Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afleveres
VILLAR los hijos de Manuela forslag til opgaveløsning
*1 OPGAVE 1 A mand, kone, ægtefæller ægtepar, par far, mor, forældre søn, datter, børn bror, søster, søskende bedstefar, bedstemor, bedsteforældre barnebarn (dreng), barnebarn (pige), børnebørn onkel,
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj Juni 2019 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Spansk A Alma Charalabidis
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Handelsgymnasiet Tradium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Helle
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 11/14 Institution institutionens/skolens navn Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Anne-Grethe
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 10/11 Institution Tradium, Hobro Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Rikke Gade
Undervisningsbeskrivelse 2 abc Spansk A
Termin maj/juni 2014 Undervisningsbeskrivelse 2 abc Spansk A Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Studenterkurset i Sønderjylland STX Spansk A Dan Albertsen 2abc SP Oversigt over gennemførte
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Nathalie
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution International Business College Fredericia-Middelfart Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Spansk 2 Begyndere/let øvet
1 Spansklaerer.dk Spansk 2 Begyndere/let øvet 2 Introduktion Over 400 milloner personer taler spansk i verden, vil du være en af dem? En éste libro encontrarás las herramientas básicas para aprender la
bab.la Fraser: Personlig hilsen Dansk-Spansk
hilsen : ægteskab Tillykke. Vi ønsker jer begge to alt mulig glæde i verdenen. Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. par Tillyke og varme ønsker til jer begge to på jeres. Felicitaciones
Romansk Hus. Lektion 1
Dette er et eksempel på en lektion af kurset: Spansk Fjernundervisning Niveau 1 fra Romansk Hus. Gå til vores hjemmeside for at læse mere om kurset eller for at se vores andre kurser. 1 NY GRAMMATIK: UDTALEREGLER,
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX Spansk
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Nathalie
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution Handelsgymnasiet Tradium Rådmands Boulevard, 8900 Randers Uddannelse Fag og niveau
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2010/2011 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Spansk A
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2009 Institution Silkeborg Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Spansk A Birgitte
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2018 Kolding
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2014 Institution Uddannelse VUC Vestegnen Hfe Fag og niveau Spansk B (50/50) Lærer(e) Hold Natalia
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Karina
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2011-2012 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2019 Svendborg
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution EUC Nordvest Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold hhx Spansk A Elmar Tauber Spansk
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2017 Institution VUC Lyngby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Spansk B 1-årigt Marianne Truels
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Undervisningsbeskrivelse Termin Maj 2014 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold stx Spansk A IJ SpA3 3.bif Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel
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169 Kapitel 14 Konjunktioner Conjunciones Konjunktionerne kan deles i to grupper: de sideordnende, som indleder hovedsætninger, og sideordner substantiver, adjektiver m.m., og de underordnende som indleder
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Spansk niveau A Rikke Camilla Apel SpA32-13
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Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2011 Institution ZBC, Handelsgymnasiet i Næstved Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Spansk
