STUDIEORDNING 2005 Audiologopædi ODENSE KANDIDATUDDANNELSEN OVERGANGSORDNING
|
|
- Kaj Ludvigsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 STUDIEORDNING 2005 Audiologopædi KANDIDATUDDANNELSEN OVERGANGSORDNING UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
2 Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for kandidatuddannelsen i Audiologopædi A. Mål og forudsætninger Mål og forudsætninger Adgangskrav og titel... 3 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel Eksamensoversigt... 5 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser Fælles definitioner Særlige definitioner... 6 II. Beskrivelse af kandidatuddannelsens discipliner 7 Lingvistisk emne I-II Audiologisk anatomi, fysiologi og akustik Stemmeanalyser Valgfag Medicinsk audiologi Projektorienteret forløb Patientkommunikation og rehabilitering Videregående logopædi Pædagogisk audiologi Speciale III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Almen del IV. Fællesbestemmelser... 23
3 Faglig del I. Bestemmelser for kandidatuddannelsen i Audiologopædi I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne udbydes kandidatuddannelsen i Audiologopædi. A. Mål og forudsætninger 1 Mål Kandidatuddannelsen i Audiologopædi er et humanistisk og sundhedsvidenskabeligt fuldtidsstudium, der udgør 120 ECTS. Formålet med uddannelsen er at give den studerende en række fagspecifikke og fagrelaterede kompetencer herunder fælles humanistiske og sundhedsvidenskabelige kompetencer. Kandidatuddannelsen repræsenterer den fulde faglige udbygning af den studerendes samlede studieforløb. Den færdige kandidat vil have opnået faglige og erhvervsmæssige kompetencer, der kvalificerer den studerende til at varetage et bredt spektrum af erhvervsfunktioner inden for Audiologopædi og som Udviklingskonsulent. Den studerende tilbydes vejledning om toningen af sin kandidatuddannelse. Arbejdsmarkedet for kandidater i Audiologopædi er i rivende udvikling inden for det offentlige og det private erhvervsliv. Dette, kombineret med, at en del går på pension de kommende år, giver særdeles gode jobmuligheder, fx: 2
4 Ved Tale- og Høreinstitutter i de kommende regioner. Området bliver reorganiseret med nye kompetencer foruden de allerede eksisterende. Dette gælder fx kompetencer inden for tosprogethed. I høreapparatfirmaer med højteknologi. Enhver kandidatuddannelse giver adgang til at søge ind på en ph.d.-uddannelse. I kandidatduddannelsen indgår Særfag og Åbne Fag. Særfag er undervisningsfag, hvis faglige indhold er nærmere bestemt i studieordningen. Åbne Fag er undervisningsfag, som studienævnet kan godkende som understøttende den faglige profil, og/eller som kan give den studerende mulighed for at give kandidatuddannelsen en særlig toning. Efter ansøgning til Studienævnet kan Særfag fra studieordningen erstattes af andre Særfag / Åbne Fag. Den 2-årige kandidatuddannelse i Audiologopædi består af: Konstituerende fag på 95 ECTS-point, der består af Særfag på 65 ECTS (se 7-9 og 11-15) og: Kandidatspeciale på 30 ECTS-point (se 16) Valgfag på 10 ECTS-point, der er Åbne Fag (se 10) Projektorienteret forløb på 15 ECTS 2 Adgangskrav og titel Hovedadgangskravet til uddannelsen er en akademisk bacheloruddannelse i Logopædi eller Audiologopædi. Ansøgere med udenlandsk adgangsgivende eksamen skal have bestået studieprøven i dansk eller kunne dokumentere tilsvarende danskkundskaber. Ansøgere, der ikke opfylder disse hovedbetingelser, kan optages, hvis ansøgeren ud fra en konkret vurdering skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles med hovedbetingelserne. Kandidatuddannelsen giver ret til titlen cand. mag. (candidatus/candidata magisteri). 3
5 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt 3 Forløbsmodel for kandidatuddannelsen i Audiologopædi ( ) Titel på undervisningsfag Lingvistisk emne I * Audiologisk anatomi, fysiologi og akustik Stemmeanalyser *** Valgfag **** Lingvistisk emne II * Medicinsk audiologi Projektorienteret forløb ***** Patientkommunikation og rehabilitering Videregående Logopædi Pædagogisk Audiologi Speciale Fakultet Hum. ** Sund. ** Sund Hum. Hum. Sund. Hum./ Sund. Sund. Hum. Hum. Hum./ Sund. Beskr. i sem. 2. sem. 3. sem. 4. sem. Eksamens placering efter semester ECTS-vægt * Ved lingvistisk emne forstås et for uddannelsesprofilen relevant emne, der også udbydes for andre studerende ved Humaniora. ** Hum. er forkortelse for Humaniora og Sund. for Sundhedsvidenskab. *** Timetallet pr. uge skal betragtes som et gennemsnit, men vil oftest blive placeret i blokke á 4 timer. **** Den studerende kan frit vælge blandt fagudbuddet ved SDU. ***** Det projektorienterede forløb er en kombination mellem et opsøgende forløb, vejledning og evt. seminarer. 4
6 4 Eksamensoversigt for kandidatuddannelsen i Audiologopædi Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering ECTSvægt Beskr. i Lingvistisk emne I Hjemmeopgave Ingen 13-skala 10 7 Audiologisk anatomi, fysiologi og akustik Skriftlig Ingen 2 timer 13-skala 5 8 Stemmeanalyser Skriftlig Ingen 3 timer 13-skala 5 9 Valgfag * * * * Lingvistisk emne II Hjemmeopgave Ekstern 13-skala 10 7 Medicinsk audiologi Mundtlig Intern 30 min. 13-skala 5 11 (Case) (inkl. censur) Projektorienteret forløb Hjemmeopgave Ingen B/IB Patientkommunikation Skriftlig Ingen Bunden 14-dages opg. B/IB 5 13 og rehabilitering ** Skr. og mdtl. Intern Bunden hjemmeopg + 30 min. (inkl. censur) B/IB 5 Videregående logopædi Mundtlig Ekstern 30 min. 13-skala (inkl. censur) Pædagogisk audiologi Mundtlig Intern 30 min. (inkl. censur) 13-skala 5 15 Speciale Hjemmeopgave Ekstern 13-skala * Afhænger af det udbydende studienævns regler for faget. ** De to dele af faget afprøves hver for sig. 5
7 C. Definitioner og eksamensbestemmelser 5 Fælles definitioner I fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jfr. Studieordningens afsnit IV findes definitioner af ECTS ( 26) Typeenheder ( 28) Normalsider ( 27) Endvidere er der bl.a. fastsat regler om: Kandidatspeciale (?) Resumé i forbindelse med bachelorprojekt og kandidatspeciale (?) Gruppeprøver- og individuelle prøver ( 10) Interne og eksterne prøver ( 6) Stave- og formuleringsevne ( 9) Eksamenssprog ( 11) Webhenvisninger i specialer og andre skriftlige hjemmeopgaver ( 18) Regler for afholdelse af sygeeksamen og reeksamen ( 13) 6 Særlige definitioner for uddannelsen Hjemmeopgave Hjemmeopgaver kan være bundne eller frie hjemmeopgaver. Bundne hjemmeopgaver betyder, at opgaveformuleringen udarbejdes af underviseren, og at formuleringen tager udgangspunkt i semesterets pensum. Frie hjemmeopgaver betyder, at den studerende med udgangspunkt i semesterets pensum skriftligt og/eller mundtligt fremlægger et selvstuderet emne med inddragelse af selvlæst litteratur. Opgaveformuleringen skal godkendes af underviseren. Se de nærmere beskrivelser for hjemmeopgaverne under de pågældende undervisningsfag. Gruppeprøve Eksaminerne i flere af uddannelsen discipliner kan valgfrit gennemføres som individuelle prøver eller som gruppeprøver. Se nærmere under de enkelte undervisningsfag. Ved skriftlige gruppeopgaver skal den enkeltes bi- 6
8 drag til opgaven angives. Ønske om gruppeeksamen med opgivelse af gruppens medlemmer skal anmeldes til den prøveansvarlige underviser senest på den dato, som opgives af den prøveansvarlige underviser. Omfanget af en gruppeprøve skal være det for prøvetypen normerede + 10 sider for hver deltager ud over den første. Hjælpemidler Alle hjælpemidler betyder, at den studerende må medbringe alt skrevet materiale til den pågældende eksamen, dvs. ordbøger af enhver art, lærebøger, kompendier, notater, egne opgaver mv. Se nærmere under de enkelte undervisningsfag mht. begrænsninger. Undervisningsdeltagelse Prøver, der aflægges ved undervisningsdeltagelse, forudsætter aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås, at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter. Se nærmere under de enkelte undervisningsfag. Med regelmæssig forstås deltagelse i mindst 80% af de udbudte timer. Med tilfredsstillende forstås, at skriftlige og mundtlige oplæg og de skriftlige opgaver vurderes til bestået. Se også hertil nærmere under de enkelte undervisningsfag og i den forbindelse også om reeksamnination. Valgfag Fag i et omfang svarende til mindst 10 ECTS kan efter ansøgning til Studienævnet erstattes af andre fag med en tilsvarende vægtning udbudt af SDU. Disse valgfag kan af Studienævnet ligeledes godkendes som Særfag. Udlandsophold Udlandsophold kan efter ansøgning til studienævnet godkendes som en del af kandidatuddannelsen og meritoverføres. Øvrige regler Mht. øvrige regler jf. Fællesbestemmelserne. 7
9 II. Beskrivelse af kandidatuddannelsens discipliner Særfag 7 Lingvistisk emne I-II (Linguistic Subjects I-II) a. Undervisningens omfang: Lingvistisk emne I-II: 4 ugentlige timer i 1.og 2. semester. Vægtning for hvert emne: 10 ECTS b. Undervisningens mål og indhold: Målet er at bibringe den studerende systematiske og reflekterende kompetencer inden for et for kandidatuddannelsen relevant sprogvidenskabeligt emne som fx Sprog og Kulturer, Lyd, Kognitiv Lingvistik eller Funktionel Lingvistik. Det aktuelle emne skal godkendes af Studienævnet og offentliggøres senest 2 måneder før undervisningens begyndelse. Undervisningen indbefatter en grundig videnskabelig og forskningsbaseret indføring i emneområdet med en særlig vægt på centrale, relevante områder for Audiologopædien. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, holdundervisning, oplæg, e-læring. d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende dokumentere kompetencer ved at have viden om, at forstå, at anvende og kunne tage kritisk stilling til videnskabelige data i forhold til diverse fagspecifikke og veldefinerede sammenhænge. Den studerende skal desuden dokumentere et grundigt kendskab til forskningslitteraturen om emnet. 9
10 e. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Sideomfang: Gruppeprøve: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Fri hjemmeopgave sider; 10 sider ekstra pr. studerende ud over den første Mulig; maks.3 studerende. Lingvistisk emne I: Ingen Lingvistisk emne II: Ekstern 13-skala Lingvistisk emne I og II: 10 ECTS 8 Audiologisk anatomi, fysiologi og akustik (Audiological Anatomy, Physiology and Acoustics) a. Undervisningens omfang 2 ugentlige timer på 1. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Undervisningens mål og indhold: Målet er at bibringe den studerende en grundlæggende viden om hørelsens anatomi og fysiologi. Undervisningen omfatter grundlæggende anatomi, fysiologi og neurofysiologi vedrørende det ydre øre, mellemøret, det indre øre og ligevægtsorganet. Der undervises desuden i lydlære. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, samt supplerende selvstudium på anatomiske præparater. d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende dokumentere et detaljeret kendskab til og en forståelse af høreorganets anatomi og fysiologi. Der skal desuden demonstreres viden om og forståelse af lyd. e. Eksamensbestemmelser Prøveform: Individuel skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 2 timer Hjælpemidler: Ikke tilladt 10
11 Computer: Ikke tilladt Censur: Ingen Bedømmelse: 13-skala Vægtning: 5 ECTS 9 Stemmeanalyser (Voice Analysis) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer på 1. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Undervisningens mål og indhold: Målet for undervisningen er at bibringe den studerende indgående kendskab til og erfaring i at anvende de analyser, der indgår i beskrivelse af den raske og den syge stemme. Undervisningen omfatter en gennemgang af og indføring i delfunktionerne videolaryngostroboscopi, akustisk stemmebeskrivelse og selvevaluering. Der vil blive lagt speciel vægt på den akustiske stemmebeskrivelse, hvor man vil arbejde med analysesystemerne MDVP og Praat. Den akustiske analyse vil for den patologiske stemme gennem patienteksempler blive relateret til det auditive, det visuelle og det videostroboscopiske. Endvidere åbner undervisningen mulighed for selv at arbejde med stemmeanalyser c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsning, eksaminatorier, klinik. Der vil være teoretisk gennemgang af stof, og de studerende vil selv have mulighed for at arbejde med stemmeanalyseprogrammerne. Endelig vil de studerende have lejlighed til at se programmerne anvendt på patienter med udvalgte stemmelidelser. d. Eksamensfordringer: Den studerende skal demonstrere forståelse af indholdet i de akustiske analyser, de akustiske analysers værdi og begrænsning individuelt samt set i 11
12 sammenhæng med de andre analyser, som man kan udføre på stemmelidelser: e. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 3 timer Hjælpemidler: Tilladt med udvalgt undervisningsmateriale Gruppeprøve: Nej Censur: Ingen censur Bedømmelse: 13-skala Vægtning: 5 ECTS 10 Valgfag (Åbne Fag) (Electives) a. Undervisningens omfang: Normalt 4 ugentlige timer i 1. semester. En del af undervisningstiden kan afsættes til vejledning eller workshops. Vægt: 10 ECTS b. Undervisningens mål og indhold: Formålet med valgfag er at give de studerende mulighed for at fordybe deres kendskab til områder med relevans for Audiologopædien eller at opnå en bredere kompetence. Valgfaget omfatter undervisning inden for et nærmere afgrænset emne eller kan afvikles som selvstuderet emne med vejledning. Faget skal være godkendt af Studienævnet. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Afhænger af det valgte fag. d. Eksamensfordringer: Afhænger af det valgte fag. e. Eksamensbestemmelser: Afhænger af det valgte fag. 12
13 Flere særfag (konstituerende fag) 11 Medicinsk audiologi (Medical Audiology) a. Undervisningens omfang: 2 timer om ugen på 2. semester. Vægtning: 5 ECTS. b. Undervisningens mål og indhold: Målet er at bibringe den studerende kendskab til sygdomme i øret, som påvirker hørelsen samt give de studerende kompetencer inden for diagnostiske høreundersøgelsesmetoder af disse sygdomme. Den studerende skal kunne klassificere de tre hovedtyper af ørelidelser, samt opnå kendskab til differentialdiagnose af disse, nemlig lydledningshøretab (konduktive), cochleære høretab (lidelse i indre øre) og retrocochleære høretab (lidelse i centralnervesystemet). Undervisningen vil tage udgangspunkt i lidelsernes ætiologi med systematisk opdeling af denne i: medfødt, traumatisk, infektiøs, genetisk. Desuden gennemgås cancer/neoplasi eller ørelidelser med ukendte årsager. Den studerende undervises i, hvordan undersøgelsesmetoderne benyttes og tolkes til at undersøge høretab med henblik på diagnostiske og differentialdiagnostiske overvejelser. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende dokumentere kvalifikationer og viden inden for ørelidelser, som påvirker hørelsen samt kompetencer inden for diagnostiske høreundersøgelsesmetoder. e. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Mundtlig prøve (case) Varighed: 30 min. inkl. censur Forberedelse: Ingen Gruppeprøve: Nej Censur: Intern Bedømmelse: 13-skala Vægtning: 5 ECTS 13
14 12 Projektorienteret forløb (Trainee Service) a. Undervisningens omfang: 6 ugentlige timer i 2. semester. Vægtning: 15 ECTS b. Undervisningens mål og indhold: Målet er at bibringe den studerende en erfaringsbaseret kompetence til praktiske forhold inden for et specialiseret audiologopædisk fagområde. Det projektorienterede forløb kan tone den studerendes kompetence som udviklingskonsulent eller kan give generelle kompetencer. Forløbet kan være forstudium til specialet ( 16). Forløbet tilrettelægges i et samarbejde mellem den studerende, universitetet og stedet, hvor forløbet afvikles. Det projektorienterede forløb skal godkendes af Studienævnet. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Afhængig af det valgte projektorienterede forløb. d. Eksamensfordringer: Den studerende skal ved prøven dokumentere praktiske og teoretiske kompetencer samt et grundigt kendskab til det pågældende område. Hvis forløbet omfatter indsamling af data, skal den studerende kunne tage kritisk stilling til videnskabeligheden af disse data. e. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Bunden hjemmeopgave Sideomfang pr stud.: sider; 5 sider ekstra pr. studerende ud over den første Gruppeprøve: Mulig; maks. 3 studerende pr. gruppe Censur: Ingen Bedømmelse: B/IB Vægtning: 15 ECTS 14
15 13 Patientkommunikation og rehabilitering (Patient Communication and Rehabilitation) a. Undervisningens omfang: 4 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5+5 ECTS b. Undervisningens mål og indhold: Undervisningen falder i to lige vægtige dele: en del om patientkommunikation og en del om rehabilitering. Målet for den del af undervisningen, der omhandler Patientkommunikation er, at bibringe den studerende kompetencer i hensigtsmæssig kommunikation med såvel børne- som voksenpatienter. Desuden skal den studerende opnå kompetencer i at analysere patientkommunikation, såvel egen som andres. Det teoretiske grundlag for undervisningen tager udgangspunkt i sproganalyse, patientcentreret medicin og ændret fokuseret rådgivning. I undervisningen indføres der i viden om patientkommunikation, herunder betydningen af behandler/undervisers egen adfærd. Der gennemgås og trænes teknikker, der kan benyttes i kommunikation med patienter i forskellige aldersgrupper, herunder motivationsteknikker. Målet for den del af undervisningen, der handler om Rehabilitering er at bibringe den studerende en forståelse af rehabilitering som en videnskabeligt baseret tværfaglig og helhedsorienteret indsats, hvor brugeres perspektiv står i centrum med særlig fokus på rehabilitering inden for det audiologopædiske område. Undervisningen omfatter en gennemgang af rehabilitering i et historisk og samfundsmæssigt perspektiv, samt indføring i kvalitet og kvalitetsudvikling af rehabiliteringsindsatsen. Der fokuseres på brugeren i rehabiliteringsprocessen og brugerens retsstilling og klagemuligheder. Endvidere gennemgås rehabiliteringsprocessen i forhold til forskellige aldersgrupper (børn, voksne og ældre). c. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning med vejledning i grupper. 15
16 d. Eksamensfordringer: Ved prøven i Patientkommunikation skal den studerende demonstrere evnen til at analysere patientkommunikation samt kunne forholde sig til patientcentreret medicin og ændret fokuseret rådgivning. Ved prøven i Rehabilitering skal den studerende demonstrere forståelse af rehabilitering som en videnskabeligt baseret tværfagligt og helhedsorienteret indsats med brugerens perspektiv i centrum. e. Eksamensbestemmelser: For delprøven i Patientkommunikation: Prøveform: En bunden 14-dages opgave Sideomfang: 4-6 sider + bilag Gruppeprøve: Nej Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS For delprøven i Rehabilitering: Prøveform: En bunden hjemmeopgave med mundtligt forsvar Sideomfang pr. gruppe: 8-10 sider Gruppeprøve: Mulig; maks. 5 personer Den mundtliges prøves varighed pr. gruppe: 30 min. (inkl. censur) Forberedelse: Ingen Hjælpemidler: Ikke tilladt Censur: Intern Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 5 ECTS 14 Videregående logopædi (Advanced Logopaedics) a. Undervisningens omfang: 6 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 15 ECTS 16
17 b. Undervisnings mål og indhold: Målet er at bibringe den studerende et videregående kendskab til de logopædiske delområders teori, metoder og praksis. Undervisningen vil omfatte 3-4 af følgende delområder: en grundig indføring i forskellige metoder til logopædisk behandling af stemmelidelser, herunder deres teori og praktiske gennemførelse; en teoretisk og metodisk reflekteret tilgang til afasi, herunder en fordybelse i afasiologiske teoridannelser; en teoretisk og metodisk reflekteret tilgang til de kommunikative vanskeligheder i relation til tumorer i hjernen, traumatiske hjerneskader og andre typer af hjerneskade; en teoretisk og metodisk reflekteret tilgang til stammen og løbsk tale, et videregående studium af tale- og sprogvanskeligheder i tilknytning til læbe-kæbe-ganespalte et videregående studium af forsinket og afvigende tale-sprogudvikling hos børn, herunder fx semantisk-pragmatiske vanskeligheder og manglende udvikling af verbalt sprog pga. multifunktionsnedsættelse. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, holdundervisning, oplæg, foredrag, e-læring. d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende dokumentere videregående kompetencer mht. logopædiske delområder. Den studerende skal ved prøven kunne dokumentere et grundigt kendskab til de gennemgåede emner og forskningslitteraturen om dem. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Forelæsninger, holdundervisning, oplæg, foredrag, e-læring d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende dokumentere videregående kompetencer mht. logopædiske delområder. Den studerende skal ved prøven kunne dokumentere et grundigt kendskab til de gennemgåede emner og forskningslitteraturen om dem. 17
18 e. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Gruppeprøve: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Mundtlig prøve 30 min. (inkl. censur) 30 min. Alle hjælpemidler er tilladt; dog ikke elektroniske Nej Ekstern 13-skala 15 ECTS 15 Pædagogisk audiologi (Pedagogical Audiology) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 5 ECTS b. Undervisningens mål og indhold: Målet er at bibringe den studerende kvalifikationer og kompetencer i forbindelse med undervisning af hørehæmmede og døve børn såvel som voksne samt undervisning af personer med andre former for øresygdomme og -lidelser (tinnitus, børn med mellemørebetændelser m.m.) Undervisningen omfatter en gennemgang af undervisningsforhold og pædagogiske overvejelser i forbindelse med egen undervisning af denne handicapgruppe. Desuden berøres undervisning af pårørende, relevante personalegrupper (lærer, pædagog, hjemmehjælper m.m.). I undervisningen gennemgås praktiske forhold omkring støjdæmpning, lyd- og lysforhold i undervisningslokaler, hvor døve og hørehæmmede undervises. Der undervises i tolkeformer og brug af tolk. Desuden indeholder undervisningen en gennemgang af relevante høretekniske hjælpemidler. c. Undervisnings- og arbejdsformer: Holdundervisning d. Eksamensfordringer: Ved prøven skal den studerende kompetencer og kendskab til de særlige pædagogiske forhold, der gør sig gældende for undervisningen/behandlingen af hørehæmmede og døve. 18
19 e. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Gruppeprøve: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Mundtlig prøve med case 30 min. (inkl. censur) 30 min. Alle hjælpemidler er tilladte, undtagen elektroniske Nej Intern 13-skala 5 ECTS 16 Speciale (Konstituerende fag) (Thesis) Vægtning: 30 ECTS Et kandidatspeciale er en større selvstændig afhandling, hvori den studerende på grundlag af videnskabelige teorier og metoder behandler et emne inden for uddannelsens fagområde. De studerende vælger selv emne for specialet, der udarbejdes under vejledning af en vejleder blandt uddannelsens videnskabelige personale. Emnets afgrænsning og opgaveformulering aftales mellem den studerende og vejlederen. Prøveform: Sideomfang, speciale: Sideomfang, resumé: Sprog: Gruppeprøve: Censur: Bedømmelse: Kandidatspeciale sider pr. studerende 2-3 sider pr. studerende Specialet skrives normalt på dansk, men kan efter ansøgning til Studienævnet skrives på et europæisk hovedsprog, fx engelsk, tysk, fransk eller spansk. Hvis specialet er skrevet på dansk, skal resuméet skrives på et fremmedsprog efter aftale med vejlederen. Hvis specialet er skrevet på et fremmedsprog, skal resuméet skrives på dansk. Mulig; maks. 3 studerende. Ekstern 13-skala Resuméet indgår i helhedsvurderingen af specialet på den måde, at det kan påvirke karakteren i opadgående eller nedadgående retning. 19
20 Vægtning: Sammen med bedømmelsen afgiver eksaminator og censor en skriftlig udtalelse om specialet. Bedømmelse og udtalelse skal foreligge senest 2 måneder efter afleveringen af specialet, dog senere hvis specialet afleveres i juni til august eller december til januar. 30 ECTS Der henvises endvidere til fællesbestemmelserne xx. 20
21 III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Nærværende studieordning er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og har virkning for studerende immatrikuleret 1. september 2002, 2003 og Indstillet til godkendelse af Studienævn for Logopædi den 30. juni Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 6. september
22 IV Studieordning almen del: Fællesbestemmelser for de humanistiske uddannelser ved Syddansk Universitet (gældende for studieordninger, der træder i kraft 1. september 2005) Findes på Fakultetssekretariatets hjemmeside, Hovedmenu/Dokumenter/Regler på følgende web-adresse: En trykt version kan fås ved henvendelse til sekretær for Undervisnings- og Uddannelsesudvalget: Else Jensen, tlf.nr.: , else@humsek.sdu.dk Revideret af Undervisnings og Uddannelsesudvalget den 8. marts
Audiologopædi STUDIEORDNING 2005 ODENSE KANDIDATUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG OVERGANGSORDNING REVIDERET 2006
STUDIEORDNING 2005 Audiologopædi KANDIDATUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG OVERGANGSORDNING REVIDERET 2006 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE
Læs mereKandidatuddannelsen OVERGANGSSTUDIEORDNING 2005 ODENSE INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION MED SPECIALISERING I DANSK
OVERGANGSSTUDIEORDNING 2005 Kandidatuddannelsen INTERNATIONAL VIRKSOMHEDSKOMMUNIKATION MED SPECIALISERING I DANSK UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR DE ERHVERVSSPROGLIGE STUDIER, SOM HØRER UNDER DET
Læs mereSTUDIEORDNING 2005 Audiologopædi ODENSE KANDIDATUDDANNELSEN OVERGANGSORDNING OPDATERET I HENHOLD TIL NY KARAKTERBEKENDTGØRELSE
STUDIEORDNING 2005 Audiologopædi KANDIDATUDDANNELSEN OVERGANGSORDNING OPDATERET I HENHOLD TIL NY KARAKTERBEKENDTGØRELSE UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET
Læs mereSTUDIEORDNING 2005 Polsk for fortsættere ODENSE ÅBEN UDDANNELSE REVIDERET 2008
STUDIEORDNING 2005 Polsk for fortsættere ÅBEN UDDANNELSE REVIDERET 2008 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR fremmedsprog, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse
Læs mereSTUDIEORDNING Russisk TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF SLAVISK STUDIENÆVN, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
STUDIEORDNING 2006 Russisk TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF SLAVISK STUDIENÆVN, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Tilvalg i russisk Uddannelsen, der kan påbegyndes uden forudsætninger
Læs mereTilvalg i Polsk for begyndere
STUDIEORDNING 2005 Tilvalg i Polsk for begyndere ÅBEN UDDANNELSE UDDANNELSEN ER UDBUDT AF SLAVISK STUDIENÆVN, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse Indledning...
Læs mereStudieordning for særligt tilrettelagt tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie. (Åben Uddannelse)
Studieordning for særligt tilrettelagt tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie (Åben Uddannelse) Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for det særligt tilrettelagte tilvalg i Arkæologiens kulturhistorie
Læs mereRettelsesblad til studieordning for bacheloruddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere
Rettelsesblad til studieordning for bacheloruddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere Ændringerne er understreget: 20. Version oversættelse fra tysk til dansk
Læs mereSTUDIEORDNING 2006 Logopædi ODENSE BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008
STUDIEORDNING 2006 Logopædi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i pædagogisk audiologi Gælder for studerende, der skal i klinik i studieåret 2012/2013
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i pædagogisk audiologi 2011 Gælder for studerende, der skal i klinik i studieåret 2012/2013 Der er indgået en aftale med CRS (Center for Rehabilitering
Læs mereTeknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008
STUDIEORDNING 2006 Audiologi med specialiseringer i Pædagogisk og Teknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI,
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i religion, 2011
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i religion, 2011 Rettelsen vedrørende antal eksaminatorer samt nr. 1 og 8 træder i kraft pr. 1. september 2012 og gælder for alle studerende på alle
Læs mereGælder for studerende indskrevet pr. september 2010 og senere
Rettelsesblad til Studieordning for BA i Tysk - Odense Centralt fag og Tilvalg 2010 Gælder for studerende indskrevet pr. september 2010 og senere I. Bestemmelser for bacheloruddannelsen med centralt fag
Læs mereSTUDIEORDNING 2008 Audiologopædi Logopædi-spor ODENSE KANDIDATUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET
STUDIEORDNING 2008 Audiologopædi Logopædi-spor KANDIDATUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR audiologi og logopædi, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
Læs mereSTUDIEORDNING Græsk og Latin. Propædeutisk sprogundervisning
STUDIEORDNING 2014 Græsk og Latin Propædeutisk sprogundervisning UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR HISTORIE, KLASSISKE STUDIER OG MARINARKÆOLOGI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
Læs mereTeknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008
STUDIEORDNING 2007 Audiologi med specialiseringer i Pædagogisk og Teknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI,
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I K I N A - S T U D I E R September 1998 Senest revideret maj 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1.
Læs mereInternational Virksomhedskommunikation
STUDIEORDNING 2005 International Virksomhedskommunikation MASTERUDDANNELSEN UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR ERHVERVSSPROGLIGE STUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK
Læs mereRettelsesblad til. Rettelserne træder i kraft pr. 1. september 2012.
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i international virksomhedskommunikation med to fremmedsprog samt bacheloruddannelsen i international virksomhedskommunikation med et fremmedsprog,
Læs merePolsk for begyndere. Indholdsfortegnelse. Indledning...2
Polsk for begyndere Indholdsfortegnelse Indledning...2 I Bestemmelser for Polsk for begyndere under Åben Uddannelse med oversigtsnøgle A.1. Mål og forudsætninger...3 A.2. Studiets struktur...3 B.1. Forløbsmodel...4
Læs mereB. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen centralt fag og tilvalg i Engelsk 2010 Gælder for studerende optaget pr. 1. september 2011 og fremefter B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel
Læs mereSTUDIEORDNING 2005 Logopædi ODENSE BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG
STUDIEORDNING 2005 Logopædi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse
Læs mereAudiologopædi STUDIEORDNING 2011 ODENSE KANDIDATUDDANNELSEN
STUDIEORDNING 2011 Audiologopædi KANDIDATUDDANNELSEN UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIE NÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse Faglig
Læs mere2. semester. 3. semester. Her læses centralt fag i et andet fag 1. X 5 Litteratur på Engelsk: Her læses 20 ECTS. og 10.
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen tilvalg i engelsk 2011 Gældende for studerende indskrevet pr. 1. september 2011 og fremefter på tilvalg (50 ECTS og 75 ECTS) B. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Pædagogik 2009
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Pædagogik 2009 Rettelserne vedr. 9, 11, 12, 13, 15, 18, 19 og 20 gælder for studerende indskrevet 1. september 2011 og senere: Rettelserne er markeret
Læs mereAudiologopædi STUDIEORDNING 2011 KANDIDATUDDANNELSEN MED RETTELSESBLAD 2013
STUDIEORDNING 2011 Audiologopædi KANDIDATUDDANNELSEN MED RETTELSESBLAD 2013 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET 1 Rettelsesblad 2013
Læs mereAudiologopædi. Logopædispor STUDIEORDNING 2008 ODENSE MED RETTELSESBLAD 2010
STUDIEORDNING 2008 Audiologopædi Logopædispor kandidatuddannelsen MED RETTELSESBLAD 2010 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
Læs mereStudieordning for tilvalg i Viden og beslutninger
Studieordning for tilvalg i Viden og beslutninger Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for tilvalg i Viden og beslutninger A. Mål og forudsætninger... 2 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel...
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I ETIK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret marts 2007 Indhold Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 5: Kapitel 6: Kapitel
Læs mereRettelsesblad til BA-uddannelsen i Historie Odense
Rettelsesblad til BA-uddannelsen i Historie Odense (grundfag - 135 ECTS), 2005, senest revideret i 2009. For studerende påbegyndt senest 2009 gælder følgende til faget 14 Informationssøgning og dokumentation:
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I H I S T O R I E. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I H I S T O R I E September 1999 Senest revideret maj 2007 2 1-årig suppleringsuddannelse i Historie ved Aarhus
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE (TYPE B) I T Y S K. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE (TYPE B) I T Y S K September 1998 Senest revideret juli 2007 1 Indholdsfortegnelse 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE
Læs mereRettelsesblad til studieordning for kandidatuddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2013 og senere
Rettelsesblad til studieordning for kandidatuddannelsen i tysk 2012 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2013 og senere Rettelserne vedrører kandidattilvalg i tysk: 40 Sprogbeskrivelse opdeles
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B. August 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B August 1997 Senest revideret august 2007 2 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE
Læs mereSTUDIEORDNING 2006 Logopædi ODENSE BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG
STUDIEORDNING 2006 Logopædi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse
Læs mereStudieordning for FAGLIG SUPPLERING I M U S I K V I D E N S K A B. November 2002
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for FAGLIG SUPPLERING I M U S I K V I D E N S K A B November 2002 Senest revideret november 2002 Faglig supplering i Musikvidenskab Kapitel 1:
Læs mereStudieordning for KANDIDATUDDANNELSE I E T N O G R A F I O G S O C I A L A N T R O P O L O G I. September 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for KANDIDATUDDANNELSE I E T N O G R A F I O G S O C I A L A N T R O P O L O G I September 1997 Senest revideret august 2007 Studieordning for
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereAudiologopædi STUDIEORDNING 2011 KANDIDATUDDANNELSEN MED RETTELSESBLAD 2014
STUDIEORDNING 2011 Audiologopædi KANDIDATUDDANNELSEN MED RETTELSESBLAD 2014 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET 1 Rettelsesblad 2014
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02. Gælder for studerende indskrevet pr. 1.
Rettelsesblad til Studieordning for kandidatuddannelsen i Designledelse, ver. 02 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2016 For studerende indskrevet 2016 ændres studieordning fra 1. september
Læs mereSTUDIEORDNING 2009 Elementarkurser i Græsk og Latin ODENSE SUPPLERING AF STUDENTEREKSAMEN
STUDIEORDNING 2009 Elementarkurser i Græsk og Latin SUPPLERING AF STUDENTEREKSAMEN UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR KLASSISKE STUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK
Læs mereStudieordning for KANDIDATUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B. September 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for KANDIDATUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B September 1997 Senest revideret januar 2005 2 KAPITEL 1 : FORMÅL 1. Kandidatuddannelsen i
Læs mereRettelsesblad til studieordning 2009 Filosofi Bacheloruddannelsen
Rettelsesblad til studieordning 2009 Filosofi Bacheloruddannelsen Ændringer i 13, 24 e) og g), 2 e) og g), 26 f), 33 e) og g), 34 c). 1. Bacheloruddannelsen: Ændring: 13 Førsteårsprøven Ved udgangen af
Læs mereAARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet
1 AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for KANDIDATUDDANNELSE I T Y S K September 1998 Senest revideret juni 2007 2 Kapitel 1: Formål 1. Kandidatuddannelsen i tysk ved Aarhus Universitet
Læs mereSTUDIEORDNING 2008 Pædagogik ODENSE WWW.SDU.DK KANDIDATUDDANNELSEN
STUDIEORDNING 2008 Pædagogik KANDIDATUDDANNELSEN UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR PÆDAGOGIK, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser
Læs mereStudieordning for KANDIDATUDDANNELSE I E U R O P A S T U D I E R. September 2001
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for KANDIDATUDDANNELSE I E U R O P A S T U D I E R September 2001 Senest revideret april 2007 Kapitel 1: Formål 1. Kandidatuddannelsen i Europastudier
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for bacheloruddannelsen i Dansk Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Dansk 20 Gælder for studerende indskrevet pr. 1. september 2012 og senere 5. Forløbsmodel Placering af undervisning og eksamen: Se i slutningen
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i film- og medievidenskab 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2018 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereStudieordning for tilvalget på bachelorniveau i. Sprog og faglighed, 2015-ordningen
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Sprog og faglighed, 2015-ordningen Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I N O R R Ø N F I L O L O G I. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I N O R R Ø N F I L O L O G I September 1999 Senest revideret marts 2007 1 Indhold Kapitel 1: Formål og fagbeskrivelse
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I S P R O G L I G K O M M U N I K A T I O N O G F O R M I D L I N G. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I S P R O G L I G K O M M U N I K A T I O N O G F O R M I D L I N G September 1999 Senest revideret september
Læs mereStudieordning for FAGLIG SUPPLERING I F R A N S K
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for FAGLIG SUPPLERING I F R A N S K November 2002 Senest revideret september 2003 Faglig supplering i fransk Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur 2013 Gælder for studerende indskrevet pr. 1/ og senere
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Designkultur 2013 Gælder for studerende indskrevet pr. 1/9-2013 og senere Rettelserne er markeret med understregning. B. Forløbsmodel og eksamensoversigt
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M I D D E L A L D E R A R K Æ O L O G I. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M I D D E L A L D E R A R K Æ O L O G I September 1998 Senest revideret august 2007 Kapitel 1: Formål og faglig
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I B I L L E D A N A L Y S E. September 1998
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I B I L L E D A N A L Y S E September 1998 Senest revideret september 2007 1-årig suppleringsuddannelse i Billedanalyse
Læs mereAARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for KANDIDATUDDANNELSE I F O R H I S T O R I S K A R K Æ O L O G I September 1999 Senest revideret oktober 2006 Kapitel 1: Formål 1. Kandidatuddannelsen
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i retorik 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i retorik 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering og
Læs mereDenne studieordning træder i kraft den 1. september 2013 og finder anvendelse i forhold til studerende, som optages fra og med dette tidspunkt.
2013-studieordning for den sundhedsfaglige kandidatuddannelse ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet, Skolen for Human Sundhed og Medicin Denne studieordning træder i kraft den
Læs mereStudieordning for MAGISTERKONFERENS N O R D I S K. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for MAGISTERKONFERENS N O R D I S K September 1999 Senest revideret marts 2007 1 Kapitel 1: Formål 1. Magisterkonferensuddannelsen i Nordisk Sprog
Læs merePropædeutisk sprogundervisning i Græsk og Latin
STUDIEORDNING 2011 Propædeutisk sprogundervisning i Græsk og Latin UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIE NÆVN FOR HISTORIE, KLASSISKE STUDIER OG OMRÅDESTUDIER SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi
Marinarkæologi - Studieordning 2009 Studieordning for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi A. Mål og forudsætninger...
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2.
Læs mereDanskfagligt projektorienteret
Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Danskfagligt projektorienteret forløb 2014-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold
Læs mereIslam og Politik STUDIEORDNING 2009 ODENSE WWW.SDU.DK TILVALG ORDINÆR UDDANNELSE REVIDERET 2010
STUDIEORDNING 2009 Islam og Politik TILVALG ORDINÆR UDDANNELSE REVIDERET 2010 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR MELLEMØSTSTUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Tilvalg
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I EUROPASTUDIER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I EUROPASTUDIER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret august 2005 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1. Suppleringsuddannelsen
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i sprogpsykologi 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i sprogpsykologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi
Marinarkæologi - Studieordning 2010 Studieordning for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for kandidatuddannelsen i Marinarkæologi A. Mål og forudsætninger...
Læs mereSTUDIEORDNING FOR TYSK. Studieordning sept., 2015
Vejledende gennemgang af STUDIEORDNING FOR TYSK Studieordning sept., 2015 1-faglig Kandidat 1 Indledning Denne folder er en vejledende gennemgang af studieordningen for den 1-faglige kandidatuddannelse
Læs mere14. og 31. Engelsk Sprogbeskrivelse og Analyse. Afløsningsmulighed slettes. Det vil kun være muligt at tage en skriftlig eksamen i kurset
Rettelsesblad til Studieordning 2010 Engelsk Bacheloruddannelsen Centralt fag og Tilvalg Studieordning 2010, revideret 2013 Bacheloruddannelsen Centralt fag og Tilvalg Gælder fra efterårssemestret 2014
Læs mereStudieordning for tilvalget på kandidatniveau i. Sprog og faglighed, 2015-ordningen
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for tilvalget på kandidatniveau i Sprog og faglighed, 2015-ordningen Institut for Engelsk, Germansk
Læs mereRamme for projektorienteret forløb på kandidatuddannelsen
Ramme for projektorienteret forløb på kandidatuddannelsen Tanken bag det projektorienterede forløb er, at du som studerende får (mere) praksiserfaring inden for det audiologiske/logopædiske område. Det
Læs mereIndholdsfortegnelse. Faglig del
Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser for kandidatuddannelsen i pædagogik A. Mål og forudsætninger... 3 Adgangskrav... 5 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Forløbsmodel... 7 Eksamensoversigt...
Læs mereAARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for KANDIDATUDDANNELSE I N O R D I S K S P R O G O G L I T T E R A T U R September 1997 Senest revideret marts 2007 Kapitel 1: Formål 2 1. Kandidatuddannelsen
Læs mereRussisk for begyndere. Indholdsfortegnelse. Indledning...2
Russisk for begyndere Indholdsfortegnelse Indledning...2 I Bestemmelser for Russisk for begyndere under Åben Uddannelse med oversigtsnøgle A.1. Mål og forudsætninger...3 A.2. Studiets struktur...3 B.1.
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I C I N S K A N T R O P O L O G I. September 1999
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I M E D I C I N S K A N T R O P O L O G I September 1999 Senest revideret august 2007 Studieordning for 1-årig
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i urban kultur 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereSTUDIEORDNING 2009 Pædagogik ODENSE KANDIDATUDDANNELSEN
STUDIEORDNING 2009 Pædagogik KANDIDATUDDANNELSEN UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR PÆDAGOGIK, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Indholdsfortegnelse Faglig del I. Bestemmelser
Læs mereI. Bestemmelser for gymnasierelateret faglig supplering i Latin med oversigtsnøgle
Indholdsfortegnelse I. Bestemmelser for gymnasierelateret faglig supplering i Latin med oversigtsnøgle A. Mål og forudsætninger... 1 B. 1. Forløbsmodeller... 2 B. 2. Oversigtsnøgle... 3 C. Definitioner
Læs mereAmerikanske Studier STUDIEORDNING 2007 ODENSE WWW.SDU.DK KANDIDATUDDANNELSEN
STUDIEORDNING 2007 Amerikanske Studier KANDIDATUDDANNELSEN UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR HISTORIE, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Forord De fleste danskere har en
Læs mereRettelsesblad til. Studieordning for Litteraturvidenskab Bacheloruddannelsen (BA Centralfag) i Odense 2009, revideret 2011
Rettelsesblad til Studieordning for Litteraturvidenskab Bacheloruddannelsen (BA Centralfag) i Odense 2009, revideret 2011 Ændring 12 Gælder for studerende indskrevet pr 1september 2011 og senere s 14 i
Læs mereIslam og Politik STUDIEORDNING 2009 ODENSE TILVALG ORDINÆR OG DELTIDSUDDANNELSE
STUDIEORDNING 2009 Islam og Politik TILVALG ORDINÆR OG DELTIDSUDDANNELSE UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR MELLEMØST-STUDIER, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE WWW.SDU.DK Tilvalg i
Læs mereStudieordning for Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation
Studieordning for Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation Side 1 af 9 Tilvalg i Marketing, Branding og Kommunikation Et erhvervsøkonomisk tilvalg SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE
Læs mereSTUDIEORDNING 2005 Audiologi med specialiseringer i Pædagogisk og Teknisk Audiologi ODENSE BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG
STUDIEORDNING 00 Audiologi med specialiseringer i Pædagogisk og Teknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR LOGOPÆDI, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i kommunikation og it 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i kommunikation og it 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereRettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Oldtidskundskab 2011, revideret
Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i Oldtidskundskab 2011, revideret 2011 Gældende fra 1. september 2013 for studerende indskrevet pr. 1. september 2011 og senere. Alle ændringer er
Læs mereSTUDIEORDNING CAND.PHIL. OG CAND.MAG.
STUDIEORDNING FOR CAND.PHIL. OG CAND.MAG. I SAMFUNDSFAG VED AALBORG UNIVERSITET Gældende fra 1. september 1999 INDHOLDSFORTEGNELSE: Indledning... 3 1. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold... 3 2. Adgangskrav
Læs mereIndholdsfortegnelse. Faglig del
Studieordning for kandidatuddannelserne i engelsk i Kolding: kandidatuddannelsen i engelsk, international linie, kandidatuddannelsen med centralt fag i engelsk, gymnasielinien, og kandidatuddannelsen med
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I A L M E N S E M I O T I K. August 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I A L M E N S E M I O T I K August 1997 Senest revideret marts 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1.
Læs mereStudieordning for KANDIDATUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B. September 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for KANDIDATUDDANNELSE I M E D I E V I D E N S K A B September 1997 Senest revideret august 2007 2 KAPITEL 1 : FORMÅL 1. Kandidatuddannelsen i
Læs mereRettelsesblad til studieordning for tilvalg i litteraturvidenskab Gælder for studerende indskrevet 1. september 2013 og senere.
Rettelsesblad til studieordning for tilvalg i litteraturvidenskab 2010 Gælder for studerende indskrevet 1. september 2013 og senere. 17 Litterær analyse korte episke tekster a. Undervisningens omfang Desuden
Læs mereStudieordning for tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2014-ordningen. Rettet 2015
Studieordning for tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2014-ordningen Rettet 2015 Institut for Nordiske Sprog og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereRettelsesblade til STUDIEORDNING FOR DEN ERHVERVSSPROGLIGE KANDIDATUDDANNELSE. i sproglig informatik. Forsøgsordning
e til STUDIEORDNING FOR DEN ERHVERVSSPROGLIGE KANDIDATUDDANNELSE i sproglig informatik Forsøgsordning Syddansk Universitet, Kolding Gældende fra for studerende, som påbegynder uddannelsen 1. september
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I O R G A N I S A T I O N S A N T R O P O L O G I. September 2003
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I O R G A N I S A T I O N S A N T R O P O L O G I September 2003 Senest revideret august 2007 1-årig suppleringsuddannelse
Læs mereStudieordning almen del: Fællesbestemmelser for masteruddannelser ved Det humanistiske Fakultet, Syddansk Universitet
Studieordning almen del: Fællesbestemmelser for masteruddannelser ved Det humanistiske Fakultet, Syddansk Universitet A. Generelle eksamensbestemmelser Der henvises til bekendtgørelse om eksamen og censur
Læs mereSidefagssupplering i medievidenskab
Sidefagssupplering i medievidenskab Center for Medievidenskab udbyder sidefagssupplering i medievidenskab fra efteråret 2003. Undervisningen består af to moduler: Første modul er i medieproduktion, der
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I I D É H I S T O R I E. September 1996
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I I D É H I S T O R I E September 1996 Senest revideret marts 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1.
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalg i pædagogik 2019 Justeret 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttrædelse: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel
Læs mereArkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse,
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studieordning for tilvalget på kandidatniveau i Arkæologisk feltarbejde, dokumentation og analyse, 2015-ordningen
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I MUSIKKULTUR DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studieordning for SUPPLERINGSFAG I MUSIKKULTUR DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret september 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse 1. Suppleringsuddannelsen
Læs mere