Evaluering af Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM)

Transkript

1 Evaluering af Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM) Præsentation for bestyrelsen for DCUM, 26. marts 2012 Metodekonsulent Dorte Stage Petersen

2 Evalueringens afsæt EVALUERINGENS DESIGN OG FOKUS

3 Evalueringsdesign Kvalitativ forundersøgelse 10 telefoninterview Pædagogiske konsulenter Daginstitutionsleder Ledere af grundskoler, ungdomsuddannelser, voksen- og videregående uddannelser. Repræsentativ spørgeskemaundersøgelse Elektronisk, udsendt til i alt 1625 institutioner Pædagogiske konsulenter (106) Daginstitutionsledere (579) Ledere af grundskoler (525), ungdomsuddannelser (242) og voksen- og videregående uddannelser (173)

4 Evalueringens tre centrale temaer Evalueringen skal undersøge og vurdere: 1) Kendskabet til DCUM 2) DCUM s rådgivningsydelser a) Hjemmesiden b) Nyhedsbrevet DCUM Nyt c) Telefon og -rådgivningen 3) En række udvalgte materialer fra DCUM

5 Afdækning af 1. tema KENDSKABET TIL DCUM

6 Kender du DCUM? Pædagogiske konsulenter (n=84) Dagtilbud (n=230) Grundskole (n=313) Ungdomsuddannelse (n=174) Voksen/ Videregående uddannelse (n=104) Samlet (n=901) Ja, jeg kender dem af navn, men bruger dem ikke selv 23 % 42 % 30 % 66 % 48 % 39 % Ja, og jeg bruger dem også selv 70 % 40 % 63 % 20 % 17 % 46 % Nej (har aldrig hørt om dem) 7 % 19 % 7 % 14 % 35 % 15 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse

7 Hvordan hørte du første gang om DCUM? (top 10) Pædagogiske konsulenter (n=78) Dagtilbud (n=187) Grundskole (n=291) Ungdoms-uddannelse (n=149) Voksen/ Videregående uddannelse (n=68) Samlet (n=755) Ifm. udarbejdelse af børnemiljøvurdering** Ifm. udarbejdelse af UMV 50 % 53 % 9 % 0 % 0 % 34 % 12 % 5 % 71 % 52 % 53 % 32 % Hjemmeside(r) 23 % 17 % 32 % 35 % 31 % 24 % Omtale i fagblad/magasin Gennem faglig organisation (fx BUPL, DLF) Ministeriet for Børn og Undervisning Kommunale konsulenter Hørt om/mødt på konference 22 % 24 % 22 % 18 % 12 % 23 % 9 % 27 % 18 % 3 % 4 % 22 % 31 % 19 % 21 % 37 % 13 % 21 % 23 % 24 % 11 % 1 % 0 % 18 % 28 % 15 % 13 % 23 % 13 % 15 % Andre ledere* 7 % 11 % 10 % 7 % 11 % 12 % Medie-/presseomtale 9 % 5 % 14 % 13 % 16 % 9 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse *Ikke statistisk signifikant forskel mellem grupperne. ** Det har siden juli 2010 ikke været lovpligtigt at udarbejde børnemiljøvurderinger. Det skal i dag indgå som et grundlag og perspektiv i arbejdet med pædagogiske læreplaner.

8 I hvilken grad er DCUM dit foretrukne sted at søge information om udviklingen af børne-/undervisningsmiljø? Pædagogiske konsulenter (n=74) Dagtilbud (n=166) Grundskole (n=267) Ungdomsuddannelse (n=146) Voksen/ Videregående uddannelse (n=104) Samlet (n=692) I høj grad 47 % 21 % 36 % 9 % 12 % 26 % I nogen grad 27 % 41 % 42 % 27 % 23 % 40 % I mindre grad 20 % 27 % 17 % 42 % 34 % 24 % Slet ikke 5 % 11 % 6 % 23 % 31 % 10 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse

9 Ressourcepersoner på min arbejdsplads Hvor hentes inspiration til arbejdet med børne-/undervisningsmiljø? Pædagogiske konsulenter (n=71) Dagtilbud (n=224) Grundskole (n=309) Ungdoms-uddannelse (n=172) Voksen/ Videregående uddannelse (n=99) Samlet (n=880) 27 % 53 % 61 % 67 % 71 % 57 % Fagblade/magasiner 38 % 56 % 37 % 28 % 27 % 47 % Børn/elever/studerende 14 % 44 % 48 % 44 % 37 % 45 % (Andre) ledere 31 % 42 % 41 % 53 % 58 % 43 % (DCUM) 76 % 33 % 57 % 27 % 23 % 41 % Konferencer 45 % 27 % 37 % 48 % 49 % 32 % (Andre) kommunale konsulenter 45 % 39 % 24 % 3 % 4 % 32 % Forældre 4 % 37 % 29 % 6 % 0 % 31 % Hjemmesider 23 % 26 % 35 % 26 % 29 % 29 % Ministeriet for Børn og Undervisning 31 % 14 % 31 % 56 % 13 % 22 % Medarbejdere 20 % 22 % 12 % 5 % 4 % 18 % (Andre) uddannelser/fakulteter 11 % 11 % 19 % 51 % 60 % 17 % Andet % Private konsulentfirmaer 1 % 3 % 6 % 13 % 12 % 5 % Uddannelsesministeriet 1 % 3 % 3 % 3 % 44 % 4 % Private coaches 0 % 1 % 2 % 4 % 3 % 2 % Jeg henter ikke inspiration til det % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

10 Afdækning af 2. tema RÅDGIVNINGSYDELSERNE

11 Hvilke af følgende ydelser fra DCUM kender du i dag? Pædagogiske konsulenter (n=78) Dagtilbud (n=187) Grundskole (n=291) Ungdomsuddannelse (n=149) Voksen/ Videregående uddannelse (n=68) Samlet (n=704) Hjemmesiden 82 % 58 % 77 % 71 % 62 % 72 % Nyhedsbrevet DCUM Nyt 47 % 10 % 34 % 28 % 19 % 22 % Rådgivningsydelser* 13 % 2 % 3 % 7 % 6 % 3 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse *Heraf har 82 % af lederne aldrig brugt dem.

12 Hvordan har du brugt hjemmesiden Inspiration/ Praksiseksempler Opdateret viden om lovgivning Downloadet materialer/værktøjer Pædagogiske konsulenter (n=64) Dagtilbud (n=108) Grundskole (n=222) Ungdomsuddannelse (n=106) Voksen/ Videregående uddannelse (n=42) Samlet (n=499) 72 % 82 % 70 % 56 % 45 % 75 % 56 % 38 % 60 % 51 % 48 % 48 % 53 % 51 % 44 % 34 % 26 % 47 % Læst Nyheder 44 % 31 % 31 % 26 % 29 % 30 % Fundet vejledninger til brug af værktøjer 36 % 28 % 34 % 13 % 17 % 29 % Opdateret viden om nyeste forskning 52 % 30 % 21 % 14 % 33 % 26 % Henvist andre 33 % 12 % 13 % 3 % 12 % 12 % Skrevet på bloggen/ deltaget i debatfora* % 2 % N/A Læst Kalender 9 % 1 % N/A Søgt kontaktoplysninger* 3 % 1 % 3 % 4 % 10 % 2 % Aldrig brugt den* 6 % 2 % 2 % 6 % 2 % 2 % Andet* 3 % 1 % - 2 % 5 % 1 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse. *Ikke statistisk signifikant forskel mellem grupperne.

13 Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om Hjemmesiden behandler relevante emner (n=472) Enig Overvejende enig Overvejende uenig Uenig Ved ikke 64 % 31 % 0 % 0 % 5 % Hjemmesiden indeholder viden af høj faglig kvalitet (n=464) Informationen på hjemmesiden er formidlet i et letforståeligt sprog (n=454) Jeg har let ved at finde det, jeg søger, på hjemmesiden (n=455) Brug af hjemmesiden har ført til konkrete forbedringer af børne-/undervisningsmiljøet (n=455) Jeg er samlet set tilfreds med hjemmesiden (n=497) 55 % 37 % 1 % 0 % 8 % 55 % 39 % 0 % 0 % 6 % 39 % 47 % 5 % 0 % 9 % 22 % 42 % 8 % 3 % 26 % 47 % 43 % 1 % 0 % 9 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

14 Hvordan har du brugt nyhedsbrevet DCUM Nyt!? Pædagogiske konsulenter (n=36) Dagtilbud (n=18) Grundskole (n=95) Ungdomsuddannelse (n=39) Voksen/ Videregående uddannelse (n=12) Samlet (n=146) Inspiration/ Praksiseksempler Opdateret viden om lovgivning Vejledninger til brug af værktøjer Link til hjemmesiden Viden om kommende aktiviteter Aldrig modtaget det* Søgt kontaktoplysninger 72 % 83 % 53 % 41 % 25 % 61 % 64 % 61 % 51 % 54 % 50 % 54 % 39 % 39 % 31 % 13 % - 31 % 28 % 28 % 23 % 8 % 8 % 23 % 31 % 22 % 13 % 10 % - 15 % 25 % 17 % 12 % 23 % 42 % 13 % 8 % - 4 % 3 % - 3 % Andet* 3 % 11 % 3 % 3 % - 2 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse. *Ikke statistisk signifikant forskel mellem grupperne.

15 Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn om nyhedsbrevet? Nyhedsbrevet behandler relevante emner (n=122) Enig Overvejende enig Overvejende uenig Uenig Ved ikke 50 % 46 % 0 % 0 % 4 % Nyhedsbrevet indeholder viden af høj faglig kvalitet (n=117) Nyhedsbrevet er formidlet i et letforståeligt sprog (n=118) Nyhedsbrevet indfanger mig om min arbejdsplads som målgruppe (n=117) Brug af nyhedsbrevet har ført til konkrete forbedringer af børnemiljøet på min arbejdsplads (n=119) Jeg er samlet set tilfreds med nyhedsbrevet (n=166) 47 % 47 % 0 % 0 % 5 % 56 % 38 % 2 % 1 % 4 % 33 % 49 % 8 % 1 % 9 % 15 % 39 % 13 % 6 % 27 % 39 % 49 % 4 % 1 % 7 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

16 Afdækning af 3. tema UDVALGTE MATERIALER

17 De udvalgte materialer Pædagogiske konsulenter Børnemiljøtermometeret X X Arbejdet med børnemiljø i dagtilbud om krav og X X muligheder Børneinterview X X Relationsskema X X bning.dk Er du med mod mobning? 42 veje til bedre trivsel Dagtilbud Grundskole Ungdoms-uddannelse Voksen/videregående uddannelse X X Temakort til dialog om undervisningsmiljø i indskolingen X En dag om undervisningsmiljø X X Termometeret X X X UMV Sådan! X X X 19 veje til bedre trivsel på ungdomsuddannelser X

18 Hvilke af følgende materialer fra DCUM kender du i dag? Pædagogiske konsulenter (n=78) Dagtilbud (n=187) Grundskole (n=291) Børnemiljø-termometeret 67 % 36 % 17 % Ungdoms-uddannelse (n=149) Voksen/ Videregående uddannelse (n=68) Arbejdet med børnemiljø i dagtilbud om krav og muligheder 58 % 33 % Børneinterview 54 % 32 % Relationsskema 53 % 21 % 4 % ng.dk 13 % 7 % 27 % 3 % 9 % Er du med mod mobning? 42 veje til 4 % 1 % 23 % 2 % 4 % bedre trivsel Temakort til dialog om undervisningsmiljø i 5 % 2 % 1 % indskolingen En dag om undervisningsmiljø 3 % 5 % 2 % 2 % Termometeret 26 % 7 % 62 % 28 % 21 % UMV Sådan! 4 % 1 % 12 % 7 % 12 % 19 veje til bedre trivsel på ungdoms-uddannelser 2 % 13 % 4 % Ingen 4 % 6 % 4 % 18 % 22 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse

19 { } er formidlet i et letforståeligt sprog? Enig/overvejende enig Overvejende uenig/uenig Ved ikke Børnemiljøtermometeret (n=86) Arbejdet med børnemiljø i dagtilbud om krav og muligheder (n=88) 92 % 1 % 6 % 96 % 0 % 5 % Børneinterview (n=85) 98 % 1 % 1 % Relationsskema (n=70) 95 % 3 % 2 % (n=51) Er du med mod mobning? 42 veje til bedre trivsel (n=53) 88 % 0 % 12 % 94 % 0 % 6 % Termometeret (n=197) 93 % 2 % 5 % UMV Sådan! (n=39) 90 % 0 % 10 % 19 veje til bedre trivsel på ungdomsuddannelser (n=17) 94 % 0 % 6 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse NB. Vurderinger af temakortene og af undervisningsmaterialet En dag om undervisningsmiljø er ikke medtaget, da meget få respondenter kendte dem og har brugt dem.

20 Brug af { } har ført til konkrete forbedringer af børne-/undervisningsmiljøet? Enig/overvejende enig Overvejende uenig/uenig Ved ikke Børnemiljøtermometeret (n=83) Arbejdet med børnemiljø i dagtilbud om krav og muligheder (n=84) 71 % 10 % 19 % 67 % 7 % 26 % Børneinterview (n=75) 81 % 2 % 17 % Relationsskema (n=64) 77 % 8 % 15 % (n=51) Er du med mod mobning? 42 veje til bedre trivsel (n=53) 69 % 8 % 24 % 72 % 0 % 28 % Termometeret (n=189) 70 % 7 % 23 % UMV Sådan! (n=39) 62 % 5 % 33 % 19 veje til bedre trivsel på ungdomsuddannelser (n=17) 48 % 12 % 42 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse NB. Vurderinger af temakortene og af undervisningsmaterialet En dag om undervisningsmiljø er ikke medtaget, da meget få respondenter kendte dem og har brugt dem.

21 Jeg er samlet set tilfreds med { }? Enig/overvejende enig Overvejende uenig/uenig Ved ikke Børnemiljøtermometeret (n=87) Arbejdet med børnemiljø i dagtilbud om krav og muligheder (n=90) 91 % 1 % 8 % 95 % 2 % 3 % Børneinterview (n=85) 95 % 1 % 4 % Relationsskema (n=70) 90 % 5 % 5 % (n=52) Er du med mod mobning? 42 veje til bedre trivsel (n=54) 84 % 0 % 15 % 94 % 0 % 6 % Termometeret (n=195) 86 % 4 % 11 % UMV Sådan! (n=40) 82 % 5% 13 % 19 veje til bedre trivsel på ungdomsuddannelser (n=17) 94 % 0 % 6 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse NB. Vurderinger af temakortene og af undervisningsmaterialet En dag om undervisningsmiljø er ikke medtaget, da meget få respondenter kendte dem og har brugt dem.

22 Hvordan har du brugt værktøjet Børnemiljøtermometeret? Inspiration/ praksiseksempler Pædagogiske konsulenter (n=48) Dagtilbud (n=65) 35 % 72 % Direkte, uden tilpasning 13 % 37 % Løbende til udvikling 10 % 32 % Fremme børneperspektivet 17 % 31 % Dialog med kommunale konsulenter 25 % 17 % Dialog med ledere 23 % 17 % Dialog med medarbejdere 15 % 40 % Dialog med børn 2 % 35 % Dialog med forældre - 18 % Henvist andre 23 % 11 % Ikke brugt det 27 % 3 % Andet 6 % - Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

23 Hvordan har du brugt Arbejdet med børnemiljø i dagtilbud om krav og muligheder? Opdateret viden om lovgivning Inspiration/ praksiseksempler Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse. Pædagogiske konsulenter (n=43) Dagtilbud (n=56) 63 % 52 % 56 % 82 % Direkte, uden tilpasning 2 % 27 % Løbende til udvikling 12 % 18 % Fremme børneperspektivet 23 % 29 % Dialog med kommunale konsulenter 26 % 7 % Dialog med ledere 37 % 14 % Dialog med medarbejdere 19 % 38 % Dialog med børn 5 % 23 % Dialog med forældre 2 % 18 % Henvist andre 16 % 9 % Ikke brugt den 7 % 2 % Andet 2 % 2 %

24 Hvordan har du brugt Børneinterview? Inspiration/ praksiseksempler Pædagogiske konsulenter (n=39) Dagtilbud (n=58) 41 % 64 % Direkte, uden tilpasning 8 % 40 % Løbende til udvikling 21 % 29 % Fremme børneperspektivet 38 % 47 % Dialog med kommunale konsulenter 23 % 10 % Dialog med ledere 33 % 14 % Dialog med medarbejdere 23 % 38 % Dialog med børn 13 % 50 % Dialog med forældre 5 % 21 % Henvist andre 28 % 5 % Ikke brugt det 13 % 7 % Andet - - Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

25 Hvordan har du brugt Relationsskema? Inspiration/ praksiseksempler Pædagogiske konsulenter (n=36) Dagtilbud (n=36) 47 % 67 % Direkte, uden tilpasning 6 % 33 % Løbende til udvikling 19 % 25 % Fremme børneperspektivet 19 % 47 % Dialog med kommunale konsulenter 19 % 17 % Dialog med ledere 25 % 14 % Dialog med medarbejdere 25 % 44 % Dialog med børn 8 % 33 % Dialog med forældre 3 % 14 % Henvist andre 31 % 8 % Ikke brugt det 17 % 6 % Andet - 3 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

26 Hvordan har du brugt hjemmesiden Opdateret viden om trivsel, mobning og konflikthåndtering Inspiration/ praksiseksempler Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse. Grundskole (n=68) 50 % 44 % Direkte, uden tilpasning 4 % Løbende til udvikling 16 % Ifm. udarbejdelse af UMV 9 % Dialog med kommunale konsulenter 4 % Dialog med ledere 6 % Dialog med medarbejdere 18 % Dialog med elever/studerende 6 % Dialog med forældre 13 % Henvist andre 16 % Ikke brugt den 15 % Andet 3 %

27 Hvordan har du brugt Er du med mod mobning? 42 veje til bedre trivsel? Inspiration/ praksiseksempler Grundskole (n=62) 63 % Direkte, uden tilpasning 11 % Løbende til udvikling 26 % Ifm. udarbejdelse af UMV 18 % Dialog med kommunale konsulenter 3 % Dialog med ledere 11 % Dialog med medarbejdere 40 % Dialog med elever/studerende 15 % Dialog med forældre 13 % Henvist andre 27 % Ikke brugt den 10 % Andet - Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

28 Hvordan har du brugt UMV Sådan!? Grundskole (n=35) Ungdomsuddannelse (n=11) Voksen og videregående uddannelse (n=8) Inspiration/ praksiseksempler 43 % 73 % 75 % Direkte, uden tilpasning 17 % 18 % 13 % Løbende til udvikling 9 % 9 % 13 % Ifm. udarbejdelse af UMV 29 % 18 % 25 % Dialog med kommunale konsulenter 3 % - - Dialog med ledere 17 % 18 % - Dialog med medarbejdere 26 % 18 % - Dialog med elever/studerende Dialog med Forældre 17 % 9 % 25 % Henvist andre 6 % 9 % - Ikke brugt det 26 % 27 % 13 % Andet Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

29 Hvordan har du brugt værktøjet Termometeret? Inspiration/ praksiseksempler Grundskole (n=169) Ungdomsuddannelse (n=42) Voksen og videregående uddannelse (n=13) 38 % 43 % 62 % Direkte, uden tilpasning 47 % 7 % 23 % Løbende til udvikling 25 % 5 % 15 % Ifm. udarbejdelse af UMV 63 % 29 % 46 % Dialog med kommunale konsulenter 6 % 2 % 8 % Dialog med ledere 18 % 14 % 8 % Dialog med medarbejdere 32 % 5 % 8 % Dialog med elever/studerende Dialog med Forældre 28 % 7 % 15 % 16 % - - Henvist andre 9 % 2 % - Ikke brugt det 3 % 38 % 8 % Andet 1 % - - Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

30 Hvordan har du brugt 19 veje til bedre trivsel på ungdomsuddannelser? Inspiration/ praksiseksempler Ungdomsuddannelse (n=19) 79 % Direkte, uden tilpasning 5 % Løbende til udvikling 21 % Ifm. udarbejdelse af UMV 16 % Dialog med kommunale konsulenter - Dialog med ledere 16 % Dialog med medarbejdere 26 % Dialog med elever/studerende 16 % Dialog med forældre - Henvist andre 5 % Ikke brugt den 11 % Andet - Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse.

31 Hvad så nu? FREMADRETTET SIGTE

32 Det fysiske (sundhed, ergonomi, indeklima og sikkerhed)* Hvor er der mest behov for yderligere viden om udvikling af børne- /undervisningsmiljø? Det psykiske (fællesskab, kammeratskab, trivsel, tryghed, tillid, motivation, variation og udfordringer) Pædagogiske konsulenter (n=79) Dagtilbud (n=223) Grundskole (n=308) Ungdoms-uddannelse (n=171) Voksen/ Videregående uddannelse (n=102) Samlet (n=878) 33 % 30 % 27 % 22 % 17 % 28 % 33 % 34 % 47 % 54 % 57 % 40 % Det æstetiske (akustik, stemning, spændende og inspirerende (ude)arealer) Vi har ikke brug for yderligere viden herom* 57 % 53 % 43 % 28 % 36 % 48 % 14 % 17 % 17 % 22 % 13 % 17 % Andet 16 % 9 % 2 % 6 % 10 % 7 % Kilde: DCUM-spørgeskemaundersøgelse * Ikke statistisk signifikant forskel mellem grupperne.

33 Udfordringer for DCUM kommentarer fra lederne Pædagoger mangler adgang til computer hæmmer brugen af de elektroniske værktøjer DCUM er ikke målrettet nok det videregående uddannelsesområde. Grundskolen fylder meget Ungdomsuddannelserne bruger andre aktører end DCUM til at lave elevtilfredshedsundersøgelser og undervisningsmiljøvurderinger Fx Ennova DCUM publicerer rigtig meget viden som kan være svær at få overblik over i en travl hverdag Evt. sondre mellem basisviden og tillægsviden

34 Fremadrettede tiltag forslag fra lederne Opsøgende arbejde: Synlighed på konferencer for erhvervsskoler Kontakt til uddannelsesledere på professionshøjskoler ( og andre videregående/voksen uddannelser) Kontakt til områdelederne (dagtilbud) i kommunerne Benchmarkingværktøjer Starthæfte til undervisningsmiljørepræsentanter Materiale målrettet universiteterne Praksiseksempler på vellykket integration af børnemiljø og børneperspektiv i de pædagogiske læreplaner (implementering) Materiale om, hvordan man undgår mobning i dagtilbud

35 Hvordan ser det ud? DISKUSSION OG PERSPEKTIVER PÅ RESULTATERNE

36 Diskussion og perspektiver 1) Kendskabet til DCUM 2) DCUM s rådgivningsydelser a) Hjemmesiden b) Nyhedsbrevet DCUM Nyt c) Telefon og -rådgivningen 3) Udvalgte materialer fra DCUM