Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Horsens HF og VUC Hfe Historie B-niveau Keld Mikael Sørensen HiBz4 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Verdenshistoriens lange linjer med fokus på Styreformer Industrialiseringen ca med specielt fokus på Danmark Historieopgaven Titel 4 Tyskland i mellemkrigstiden Titel 5 Titel 6 Titel 7 Den kold krig Det moderne Kina Vikingetiden

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Verdenshistoriens lange linjer med fokus på Styreformer Baggrundsstof: Antikken Grundbog til Historie fra Oldtid til enevældens samfund, af Peter Frederiksen m.fl., Systime, 2010, s Tekster: Marius tale mod overklassen, 107 f.kr., fra Systimes website Verden i dansk perspektiv. Middelalderen Grundbog til Historie fra Oldtid til enevældens samfund, s Tekster: Innocens III om Månens forhold til Solen, fra Magtens ansigter, Johnny Thiedecke, Pantheon, s. 51. Pave Gregors tanker, fra Middelalderen historie, religion, litteratur og kunst, af Sanne Stemann Knudsen m.fl., Systime, 2011, s Renæssancen Grundbog til Historie fra Oldtid til enevældens samfund, s Enevælden Grundbog til Historie fra Oldtid til enevældens samfund, s Tekster: Frederik III s håndfæstning Kongeloven 1665, begge tekster fra Grundbogen til danmarkshistorien, af Peter Frederiksen m.fl., Systime, 2006, s Oplysningstiden Grundbogen til historie Verdenshistorien , af Peter Frederiksen m.fl.,

3 Systime 2007, s Tekster: Menneskerettighedserklæringen 26. august Protest mod britisk beskatning 1765 Den amerikanske uafhængighedserklæring 4. juli 1776 USA s forfatning 1787 Alle fire tekster er fra Systimes website Verden i dansk perspektiv. Grundloven Vor egen historie 3, af Knud Andersen, P. Haase & Søns forlag, 1985, s Tekster: Danmarks riges grundlov Fra Danmarkshistorien.dk, kilder/vis/materiale/danmarks-riges-grundlov-af-5-juni junigrundloven/?no_cache=1&chash=0455bbfa1ba0ac972dd69b0bd62d7f1e 33 lektioner a 50 minutter Særlige fokuspunkter - Fokus på menneskers måder at indrette samfundet med hensyn til styreformer. - Menneskesyn til forskellige tider. Klasseundervisning, lærerforedrag, gruppearbejde, projektarbejde og kursistoplæg.

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Industrialiseringen ca med specielt fokus på Danmark Industrialiseringen i England Grundbogen til historie Verdenshistorien , s Tekster: Om forbedringer i dyrkningen af jorden, fra Grundbogen til historie Verdenshistorien , s The Quarterly review (om levestandarsforbedringer), fra Den industrielle revolution England , s Industrialisering og landboreformer Grundbogen til Danmarkshistorien, af Peter Frederiksen m.fl., Systime, 2006, s Overblik Danmarkshistorie i korte træk, af Lars Peter Visti Hansen m.fl., Gyldendal, 2010, s Tekster: Hoter bliver selvejer, af Ebbe Kløvedal Reich, fra Grundbogen til Danmarkshistorien, s Industrialisering og demokratisering Grundbogen til Danmarkshistorien, s Tekster: Andelsmejerier, 1885, fra Grundbogen til Danmarkshistorien, s Den første socialist i Danmark, fra Det industrielle Danmark , af Ole Hyldtoft m.fl., Systime, 1981, s Teknologisk og samfundsmæssig udvikling Tekster: Statistik for landeveje og jernbaner Biler og motorcykler Jernbanenettet Elektrisk lys og elektriske motorer

5 Elektricitetsværker i Danmark Statistik over mekanisk kraft Alle statistikker fra Det industrielle Danmark Børnearbejde Tekster: Fabriksloven af 23. maj 1873, fra Det industrielle Danmark , s (uddrag af denne) Om børnearbejde 1907, fra Grundbogen til Danmarkshistorien, s Fabrikker med børn eller unge i Danmark i Erhvervsarbejde blandt københavnske skolebørn i 1874, begge statistikker fra Det industrielle Danmark , s Levevilkår i Hobro 1879 familie nr. 22, fra Det industrielle Danmark , s Film: Plads til os alle del 6, Lidt arbejde skader ikke, Fra 21 Lektioner a 50 minutter Særlige fokuspunkter - Fokus på industrialiseringen udvikling i Danmark og dens betydning for samfundsudviklingen. - Fokus på børnearbejde under industrialiseringen - Fokus på socialismen og arbejderbevægelsen i 1800-tallet Klasseundervisning, individuelt og gruppearbejde.

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 3 Historieopgaven Kursisterne har via selvstændig undersøgelse af et givent historisk emne udarbejdet en opgave, som er blevet gennemlæst og vurderet. Kursisterne har kunnet vælge mellem 3 følgende emner: Slaverne i Romerriget Den franske revolution Aztekerrigets fald Kursister der ikke ønskede, at arbejde med ovenstående emner kunne vælge frit blandt emner, som vi havde gennemgået. 9 lektioner + 10 kursisttimer Særlige fokuspunkter - Udarbejdelse af en skriftlig opgave, som opfylder fagets mål. Selvstændigt arbejde med et skriftligt produkt.

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 4 Tyskland i mellemkrigstiden Baggrundstof: Det tredje rige fællesskab og forbrydelse, af s Grundbogen til historie Verdenshistorien , af Peter Frederiksen, Systime, 2007, s Tekster: Versaillestraktatten om Tyskland, fra Det tredje rige, s Partiprogrammet De 25 punkter, fra Det tredje rige, s Kampen mellem racerne, fra Det tredje rige, s Førerens autoritet, fra Det tredje rige, s For fanen vil vi dø, fra Det tredje rige, s Rigsborgerloven, fra Det tredje rige, s lektioner a 50 minutter Særlige fokuspunkter - Nazisternes vej til magten - Nazisternes ideologi og politik - Nazisternes indvirkning på den tyske mentalitet og selvforståelse - Nazisternes brug af propaganda - Jødeforfølgelserne og Holocaust Klasseundervisning, Lærerforedrag, individuel og gruppearbejde.

8 Titel 5 Den kolde krig Begyndelse og afslutning Baggrundstof: Samfundsbogen, s Den nye Verden , af Carl-Johan Bryld og Harry Haue, Systime, 2000, s Tekster: Gustav Rasmussen om Atlantpagten, Fra kildetekst 13. Marshallplanen, fra Stormagtspolitikken , af Johan Bender m.fl., Munksgaard, s Dimitrov om folkedemokratiet, fra Stormagtpolitikken , s Atlantpagten, 1949, fra Verden i dansk perspektiv. Flygtningeproblemet (3 statistikker), fra Stormagtspolitikken , af Johan Bender m.fl., Munksgaard, s. 35. Tjernajevs dagbog om sovjetsystemets krise, fra Fra kold krig til ny verdensorden af Palle Roslyng-Jensen, Gyldendal, 2003, s Følgende 4 tekster er brugt i tekstsæt til synopsistræning: Evil Empire-talen, af Ronald Reagan Gorbatjov: Perestrojka. Nytænkning i sovjetisk politik, Af Mikhail Gorbatjov. USA s bløde magt vandt den kolde krig, af Reinholdt Wagnleitner. Tre ovenstående tekster fra Fra kold krig til ny verdensorden af Palle Roslyng- Jensen, Gyldendal, 2003, s s s Hvorfra trues freden?, fra Stormagts politikken , s Film: Jerntæppet , vist på DR2 den Marshall-hjælpen , vist på DR2 den 1. november Berlin , vist på DR2 den 2. november 2006.

9 Berlinmuren , vist på DR2 den 9. november lektioner a 50 minutter Særlige fokuspunkter - Ideologiske forskelle på USA og Sovjetunionen - Starten og slutningen på den kolde krig - Berlinmuren og flygtningekrisen - Reagan og Gorbatjov æraen Klasseundervisning, Lærerforedrag, individuel og gruppearbejde. Titel 6 Det moderne Kina Baggrundstof: Det nye Kina Kina efter 1949, af Helmer Jørgensen, Gyldendal, 1989, s Kina fra kejserdømme til kapitalisme, af Mette Holm, Frydenlund, 2007, s Tekster: Rige mennesker kan give deres børn en god barndom, de fattige kun en lænke, fra Kultur og samfund en materialesamling til kultur og samfundsfaggruppen på HF, af Sofie Reimick m.fl., Systime, 2011, s Spurvejagt og Det store spring fremad, En rødgardists beretning og Befolkningspolitik, alle fire tekster fra Velkommen til Kinas århundrede og Kina er ikke en supermagt, begge tekster fra Kultur og samfund en materialesamling til kultur og samfundsfaggruppen på HF, af Sofie Reimick m.fl., Systime, 2011, s

10 Et-barns politikken: Pigen med klaverfingrene, fra Ansigt til ansigt med kineserne, af Jens-Peter Fage Madsen, Pantheon, 2010, s Tekster i forbindelse med synopsisarbejde: Folkerepublikken Kinas grundlæggelse, fra Kina set indefra den nyeste historie, af Hatla Thelle, Gyldendal, 2000, s Guldfuglen flyver omkring, mens partiet er rykket ind i fugleburet, fra Kultur og samfund en materialesamling til kultur og samfundsfaggruppen på HF, af Sofie Reimick m.fl., Systime, 2011, s Kina slår snart USA som verdens største økonomi, af Bjørn Lambek og Peter Suppli Benson, fra politiken.dk, den 15. oktober Film: Kina når rigdom bliver en trussel, fra CFU, vist på DR1 den 15. oktober Kina: generation enebørn, fra CFU, vist på DR1 den 28. april Opbygningen af Mao, fra CFU, vist på DR2 den 31. januar lektioner a 50 minutter Særlige fokuspunkter - Kinas udvikling fra Mao-tiden til Deng Xiaopeng til i dag. - Kinas udvikling på det økonomiske plan og Kinas position i verden i dag. Kinas sociale udvikling og aktuelle sociale problemer. Klasseundervisning, Lærerforedrag, individuel og gruppearbejde.

11 Titel 7 Vikingetiden Baggrundstof: Vikinger pionerer handelsfolk krigere, af Ole Helmer Jensen, Munksgaard, 1993, s Danmark i Vikingetiden, af Carl og Esben Harding Sørensen, Gyldendal, 1979, s Vikinger indsigt og udsyn, af Bjørn Matsen & Ole Bjørn Petersen, Systime, 2008, s Overblik Danmarkshistorie i korte træk, af Lars Peter Visti Hansen m.fl., Gyldendal, 2010, s Tekster: Widukind om Haralds overgang til kristendommen En arabisk købmand i Hedeby Begge tekster fra Grundbogen til Danmarkshistorien, af Peter Frederiksen m.fl., Systime, 2006, s Film: Vikingernes Ribe, sendt første gang 11. januar på DK4, streamet fra mitcfu. Vikingeborgen Trelleborg, sendt første gang 15. oktober 2013 på DK4, streamet fra mitcfu. Viking Saga mod vest, sendt første gang 5. juli 2006 på DR2, streamet fra mitcfu. Viking Saga mod øst, sendt første gang 12. juli 2006 på DR2, streamet fra mitcfu. 15 lektioner a 50 minutter Særlige fokuspunkter - Daglivet i byerne

12 - Kongemagten i Danmark - Vikingetogterne - Trosskiftet - Kildekritik og kildemæssige udfordringer Klasseundervisning, Lærerforedrag, individuel og gruppearbejde.