Det grønne. fingeraftryk. House of Science. House of Science. Kontakt House of Science

Transkript

1 Kontakt Det grønne Projektleder for Rasmus Andreassen Mobil Tlf fingeraftryk Projektkoordinator for børnehaver og folkeskoler Maria Wandahl Mobil Tlf Klima, miljø og bæredygtighed i Sønderborg Kommunes daginstitutioner 12 1

2 Indhold Side 3 Bæredygtighed i børnehøjde Side 4 Certifikatet Side 5 Tjekliste til indrapportering Side 6 Stanniolfri børnehave Side 7 Eventyrligt genbrug Side 8 Tjekliste Når dit/jeres projektet er færdigt, skal I sende følgende til House of Science: En kort beskrivelse af Mål Madam Skrald og Kong Sjusk Indhold Side 9 Byg en vandmølle Tilrettelæggelse Side 10 Dryptud Inddragelse af børnenes hjem og forældre Side 11 Tjekliste Side 12 Kontakt Arbejdet med synlighed Billeddokumentation Markering af billede der må offentliggøres Evalueringsskemaer Evt. et børneinterview Skema til emnebeskrivelse samt til evaluering fås hos House of Science og rekvireres pr. mail Mawa@danfossuniverse.com 2 11

3 Dryptud Bæredygtighed i børnehøjde European Sustainability ambassadors - Et fælles europæisk projekt. Mål: At børnene lærer at spare på vandet, når de vasker hænder Aktivitet: Mål hvor meget vand, der løber ud, når I vasker hænder. Sæt evt. en balje under. Hæld vandet op i tomme mælkekartoner og tæl hvor mange I kan fylde. Lad Dryptud fortælle sin historie om, hvor hårdt det er altid at skulle hælde vand ud. Moralen er: gør mig glad og sluk mig. Tegn lukkehane på Dryptud. Lav nu en ny måling, hvor I husker at slukke for vandet, mens I sæber hænderne ind. Hæld op i mælkekartoner og tæl. I kan evt. hænge to lange rækker af tomme mælkekartoner op. Én der viser, hvor meget vand man bruger, hvis man ikke slukker, og én der viser, hvor meget vand man bruger, når man slukker. I de forgangne 2 år er ESA projektet blevet skabt, implementeret og evalueret i Sønderborg Kommune. Vi har i samarbejde med kommuner i Italien, Slovenien og Spanien arbejdet på at skabe best practice eksempler på, hvordan vi bedst kan inddrage børn og unge i kampen for at bevare vort klima og for bæredygtighed. Vi fortsætter indsatsen på daginstitutionsområdet under navnet, Det grønne fingeraftryk. Målet med Det grønne fingeraftryk er, at børnene udvikler lyst til at gøre noget. At de gennem meningsfyldte aktiviteter motiveres til at bidrage til en mere bæredygtig fremtid. Udgangspunktet for aktiviteterne er børnenes verden og nære hverdag. Aktiviteterne skal fordre børnenes lyst til at undre sig, deres nysgerrighed og deres evne til at finde løsninger. Igen i 2013 kan Sønderborgs børnehaver og børnehavebørn få bæredygtighedscertifikatet, Det grønne fingeraftryk. 10 3

4 Certifikatet Byg en vandmølle Det grønne fingeraftryk Certifikatet udstedes til børnehaver, der gennemfører og dokumenterer aktiviteter, der giver børn viden om klima og miljø, og dermed gør børnene til bæredygtigheds ambassadørerne. Aktiviteterne skal som beskrevet tage udgangspunkt i børnenes nære hverdag og omverden, og motivere dem til at handle. Der er en række formelle krav, der skal opfyldes før institutionen får certifikatet og børnene deres Ambassadørdiplomer Indhold: Forløbet har et indhold, der har en bæredygtighedsvinkel. Forløbet skal emnemæssigt passe til en af de 4 vinkler: Natur og bæredygtighed, Miljø, affald og bæredygtighed, Klima, energi og bæredygtighed, Økologi og bæredygtighed. Synlighed: Emnet og arbejdet med emnet skal være synligt for andre. Dette kan gøres gennem udstillinger, fotos, tegninger, fortællinger mm. Hjemmene/forældrene inddrages: En del af emnet og arbejdet med emnet skal inddrage familien i aktiviteterne, f.eks. indsamling af skrald, fokus på genbrug, måling af vandforbrug o.l. 4 Mål: At børnene oplever at vandet kan flytte et møllehjul. Aktivitet: Fortæl om vandmøller besøg evt. én. Byg selv en lille vandmølle af et plastiklåg sammen med børnene. I kan her efter afprøve den i et vandløb, under haveslangen, ved et nedløbsrør eller vandhanen. Du skal bruge: et plastiklåg et sugerør en blomsterpind Klip kanten af låget, så I har en flad cirkel. Lav et hul i midten, der passer til sugerøret. Klip flapper som vist på tegningen. Møllehjulet virker bedst, hvis flapperne er lige store. Fold flapperne lidt, så de kan give modstand til vandet. Kilde: i skolen.dk 9

5 Madam Skrald og Kong Sjusk Tjekliste til indrapportering Mål: At børnene lærer at sortere affaldet efter enkle kriterier. Du skal når projektet er færdigt sende følgende til : Aktivitet: Børnehavens skraldespand skal sorteres. En kort beskrivelse af forløbets mål, indhold og tilrettelæggelse, en beskrivelse af hvorledes børnenes hjem er blevet inddraget i forløbet/emnet samt en beskrivelse af, hvordan der er arbejdet med synlighed. Det bør ikke fylde mere end maksimalt en A4 side. Hæld en ikke sorteret pose skrald ud på en plastikdug på gulvet. Lad nu børnene hver hente et stykke skrald fra bunken. På skift kan de fortælle, hvad det er. Lav 4 kasser til forskellige typer skrald. 1) Papir og pap. 2) plastik.3) metal og glas. 4) restaffald. Lad nu børnene på skift fortælle, hvor deres skrald hører hjemme. Børnene kan også få besøg af Madam Skrald, som fortæller en frygtlig historie om Kong Sjusk, som ikke kan finde ud af at sortere skraldet. Børnene skal gennem fortællingen hjælpe Kong Sjusk med at lægge skraldet i de rigtige kasser. Billeddokumentation i form af fotos, videoklip mm. Billederne vil ikke uden forudgående aftale blive offentliggjort. Marker gerne de billeder, der må offentliggøres på s hjemme og facebookside. Udfyldte evalueringsskemaer både dem du og dine involverede kollegaer har udfyldt og evt. børneinterview Skema til emnebeskrivelse samt til evaluering fås hos og rekvireres pr. mail: mawa@danfossuniverse.com 8 5

6 Stanniolfri børnehave Eventyrligt genbrug Mål: At motivere børn og forældre til at undlade stanniolen i madpakkerne. At blive stanniolfri børnehave Tilrettelæggelse: Børnene får besøg af Mads Madpakke, som fortæller om sølvpapiret og om, hvordan det er vigtigt at passe på naturen. Alle børn får et infobrev med hjem til forældrene. Her efter samles al sølvpapir sammen i en pose og hænges op, så man kan se, hvor meget der er. Efter en uge kommer Mads Madpakke igen. Der er klistermærker til dem, der har husket ikke at bruge sølvpapir (også til dem,der har en mor eller far, der ikke har husket det). Sølvpapir samles igen sammen i en pose og sammenlignes med posen fra sidst. Mads madpakke kommer forbi 3-5 gange. Målet er at alle til sidst har stanniolfri madpakker. Baggrundsviden: Stanniol er en miljømæssig gyser. Det fremstilles af Aluminium og er meget energikrævende. Alene det at udvinde Aluminiummen kræver store mængder energi og fører til et stort CO 2 udslip. Madpapir belaster også miljøet, men slet ikke i så høj grad som stanniolen Mål: At vise at genbrugsmaterialer kan anvendes til kreative og sjove ting. At børnene oplever, at affald kan have værdi Tilrettelæggelse: Forældrene opfordres til at medbringe forskellige former for affald: tom emballage, plast poser, æggebakker osv. Af disse materialer bygges forskellige ting, f.eks. drager, eventyrslotte, eventyrhelte og andet fra eventyrenes verden. Der fortælles forskellige eventyr for børnene og deres genbrugsfigurer bruges aktivt i fortællingerne. Børnene kan har efter selv forsøge at lege/ spille eventyr med deres drager, slotte, prinsesser og helte. Børnenes figurer kan også bruges til en udstilling om eventyr for forældrene Hvis du nøjes med madpapir forurener dumed 2 gram CO 2 per madpakke Med stanniol omkring bliver det til 72 gram CO 2 per madpakke. Det lyder umiddelbart ikke af meget, men det bliver til en besparelse på knap 14 kg CO 2 hvis du laver 200 madpakker om året. Kilde: 6 7