VIRKSOMHEDSPLAN 2013 og 2014

Transkript

1 VIRKSOMHEDSPLAN 2013 og 2014 Virksomhedsbeskrivelse Navn: Adresse: Tlf. nr.: Sprogcenter Nordsjælland Milnersvej 41C, 3400 Hillerød Sprogcenter Nordsjælland er en uddannelsesinstitution for voksne med 1000 daglige kursister. Undervisningen etableres som modulbaseret Danskuddannelse og Forberedende Voksenundervisning (FVU). Danskuddannelserne er etableret i overensstemmelse med Lov om Danskuddannelse af voksne udlændinge. Forberedende Voksenundervisning (FVU) er etableret i overensstemmelse med Lov om forberedende voksenundervisning og via en driftsoverenskomst med VUC Nordsjælland. Sprogcenter Nordsjælland er sprogcenter for Allerød, Egedal, Fredensborg, Frederikssund, Gribskov, Halsnæs, Helsingør, Hillerød, Hørsholm og Rudersdal Kommuner. Hillerød kommune er driftskommune for Sprogcenter Nordsjælland ifølge den fælleskommunale samarbejdsaftale af Samarbejdsaftalen definerer det fællesøkonomiske ansvar, som solidarisk over-/underskudsdeling. Med henblik på at rådgive sprogcentrets ledelse, er der etableret et sprogcenterråd, med deltagelse af alle 10 samarbejdskommuner, arbejdsmarkedets parter og relevante uddannelsesinstitutioner. Relationerne mellem Hillerød kommune som driftskommune og Sprogcenter Nordsjælland er reguleret af en intern kontrakt. Job, Social og Sundhed i Hillerød kommune har etableret et sprogcentersekretariat til at varetage det økonomiske, administrative og pædagogiske tilsyn med Sprogcenter Nordsjælland. Sprogcentrets aktiviteter finansieres udelukkende via aktivitetsstyret taxameterafregning for de ordinære danskuddannelser og FVU samt faste priser for øvrige tilbud. Financieringen er helt og holdent aktivitetsstyret.

2 Sprogcentret har eksisteret siden og har faste undervisningssteder i Frederikssund, Frederiksværk, Helsingør og Hillerød. Hertil kommer forlagt undervisning på virksomheder, uddannelsesinstitutioner og kommuner, efter behov. Sprogcentret har 70 medarbejdere og 1000 daglige kursister. Mål I henhold til Lov om danskuddannelse af voksne udlændinge er det sprogcentrets mål at sætte voksne udlændinge i stand til at klare sig på dansk i job, uddannelse og som samfundsborger. I henhold til Lov om Forberedende voksenundervisning er det sprogcentrets mål at give voksne en mulighed for at forbedre og supplere deres grundlæggende færdigheder i læsning og matematik. Sprogcentret har desuden det mål at bistå kommunerne i Nordsjælland i integrationen af nyankomne i Danmark. For at nå målene gennemfører sprogcentret differentieret undervisning i dansk som andetsprog og FVU. Sprogcentret samarbejder med kommunernes jobcentre om aktivering og arbejdsmarkedsforløb med integreret danskundervisning, ligesom der er samarbejde om integrationsopgaver for nyankomne i kommunerne. Via VEU Center Nordsjælland samarbejder sprogcentret med andre voksenuddannelser om særlige brobygninger og andre forløb for voksne udlændinge. Sprogcenter Nordsjællands værdier Sprogcenter Nordsjælland tilbyder et voksenundervisningsmiljø, der bygger på ligeværdighed: kursister, medarbejdere og ledere er alle lige værdige i det konstante arbejde på at skabe lige forudsætninger for alle til at kunne deltage i samfundets tilbud, rettigheder og pligter respekt: vi anerkender, at vi alle både kursister og alle ansatte er kompetente mennesker, og vi behandler hinanden med gensidig respekt. tolerance er et grundlæggende demokratisk begreb, der afspejler sig i vores omgang med hinanden og de temaer, der undervises i

3 Kursisten inddrages som aktiv og medansvarlig for egen læring. Medarbejderne og ledelse arbejder aktivt for at udvikle sig, leve op til de stillede mål og virkeliggøre nye mål. Det er en arbejdsplads, hvor refleksion, nytænkning og udvikling er nøgleord. Vision Det er sprogcentrets vision at levere en kvalitet i undervisningen i dansk som andetsprog der sikrer, at deltagerne får et dansk der er brugbart for dem på arbejdsmarkedet, i uddannelsessystemet og som samfundsborger. Sprogcentret vil være en kvalificeret samarbejdspartner med brugerkommunerne i løsning af opgaver med dansk som andetsprog, beskæftigelse eller andre integrationsmæssige opgaver. Handleplan 2013 og Bedre styring af afbrudte forløb hvor kursisterne ophører inden de består en modultest. Udarbejdelse og implementering af fremtidig model for kursus i danske samfundsforhold og dansk kultur og historie. Opfølgning på de nye pædagogiske udviklingsteam i lærergruppen Gennemførsel af EU projekt Kvinder for fremtiden Uddannelse af lærergruppen til FVU lærere Planlægge og gennemføre strukturændring af den ordinære danskundervisning Delmål Bedre styring af afbrudte forløb hvor kursisterne ophører inden de består en modultest. Udførelse af skal planen fra 2012 på sprogcentrets afdelinger. Ledelsen er ansvarlig for opgaven. Lærerne deltager aktivt i udførelsen. Samtidig hermed udarbejdelse af bedre arbejdsredskaber i form af rapporter til administrationsprogrammet LUDUS.

4 Vi har i 2011 og 2012 arbejdet konstruktivt i forhold til CSC som står for LUDUS. Da denne proces har vist sig endog meget vanskelig og meget langsom skifter vi nu strategi og forsøger i stedet at tilegne os øget viden om Crystal Report, som er rapportsystem til LUDUS. Sekretariatslederen og forstander er ansvarlig for opgaven. Men ledergruppen, vejlederne og HK-gruppen arbejder med på opgaven. Udarbejdelse og implementering af fremtidig model for kursus i danske samfundsforhold og dansk kultur og historie. I 2011 og 2012 har sprogcentret gennemført sit eget kursus i danske samfundsforhold og dansk kultur og historie. Kurset gennemføres i dag delvis som lærerstyret undervisning og brug af internet og for tre emners vedkommende med tolkebistand. Sprogcentret er nu gået aktivt ind i en arbejdsgruppe med de øvrige kommunale sprogcentre på landsplan. Formålet med dette arbejde er at udarbejde en internetløsning som er oversat til en række sprog og som så står til rådighed for kursisterne på de kommunale sprogcentre Forstanderen og de involverede lærer er ansvarlig for opgaven. Opfølgning på de nye pædagogiske udviklingsteam i lærergruppen Sprogcenter Nordsjælland besluttede i 2010 at skille udviklingen ud i særlige teams idet udviklingen før havde været tilknyttet lærernes arbejdsteam. I perioden 2013 og 2014 fokuseres på at teamene rent faktisk danner ramme for udvikling og læring. Lederne deltager aktivt i flere møder i samtlige udviklingsteam. Souschef og afdelingsledere er ansvarlige for opgaven. Gennemførsel af EU projekt Kvinder For Fremtiden I perioden oktober 2012 til august 2014, afvikler sprogcentret i partnerskab med CBSI i København, et kombinationsforløb for i alt 140 selvforsørgende kvinder med international baggrund og en mellem- eller lang uddannelses-

5 baggrund, der ikke har kunnet konverteres til en dansk uddannelse. Formålet er at øge beskæftigelses- og iværksætterfrekvensen, undgå uddannelses- og komptencespild samt bidrage til jobskabelse via jobdesign for målgruppen. Souschef og projektleder er ansvarlig for opgaven. Uddannelse af lærergruppen til FVU lærere I perioden har sprogcentret opnået at halvdelen af lærerne er videreuddannet til FVU-lærere. Nu tilbydes alle lærere denne videreuddannelse så hele lærergruppen tilføres den kompetence om læsning og skrivning som uddannelsen giver. Planlægge og gennemføre strukturændring af den ordinære danskundervisning Strukturen af den ordinære danskundervisning har sit grundlag i Integrationsloven og Danskundervisningsloven af Hovedparten af kursisterne var dengang flygtninge og familiesammenførte. I dag er hovedparten af kursisterne arbejdskraft fra EU. Kommunerne har stadig de samme udfordringer med flygtningegruppen. I 2012 gennemførte sprogcentrets ledelse møder med brugerkommunerne om problemstillingen. I løbet af 2013 vil sprogcentret planlægge en strukturændring, der tager højde for den nye situation. Strukturændringen vil blive implementeret i Status for virksomhedsplan Vedrørende status på aktiviteterne i handleplanen henvises til beretning for 2011 og 2012, hvor alle sprogcentrets aktiviteter for året er opregnet. Sprogcentret udgiver hvert år en udførlig beretning som dokumentation overfor politikere og embedsmænd i samarbejdskommunerne. Wj