Sprogcentret Haderslev Oversigt over tilsyn

Transkript

1 Sprogcentret Haderslev Oversigt over tilsyn Det bærende i tilsynet med Sprogcentret Haderslev er 2 årlige dialogmøder i januar/februar og september/oktober med deltagelse af afdelingschefen for Specialrådgivningen, den faglige teamleder for Integration, som repræsenterer den største kunde, og forstanderen for Sprogcentret Haderslev. Derudover kan en medarbejder fra hvert af de tre områder deltage. Afdelingschefen for Specialrådgivningen indkalder og udfærdiger tilsynsrapporten og kan, hvis det skønnes nødvendigt, indkalde til yderligere dialogmøder. Dertil kan afdelingschefen for Specialrådgivningen bede om at få direkte adgang til Pacer-data, for at føre løbende tilsyn. Første dialogmøde afholdes i juni 2011, det andet i januar/februar Fokus Dokumentation Bemærkninger Uddannelsestilbud det Omfang Fleksibilitet Optagelsesprocedure herunder omplaceringer Skemaoversigt Pacer-data Bilag 1 Skemaoversigt Pacer-data Bilag 2 Kopi af omplaceringer mappe vises Der tilbydes danskuddannelse 1,2 og 3. Intro dansk tilbydes ved efterspørgsel Generelt tages der stor hensyn til kursisternes ønsker og behov. Der er hold formiddag eftermiddag og aften. Der er hold formiddag fyraften og aften. Dertil online og aftenhold i Gram. Optag sker løbende via visitationssamtale med den enkelte. Brancherelaterede

2 Fysiske rammer Test og prøver Kursister med særlige behov Metoder og tilrettelæggelses former Pacer-data Procedure ved modultest Bilag 3 Skemaoversigt over specielle forløb Bilag 2 + mappe vises hold oprettes på baggrund af efterspørgsel. Der tilbydes individuelt tilrettelagt undervisning v. særlige behov. Der er et fast samarbejde med voksenspecialundervisningen. Der arbejdes med cooperativ learning. Der testes løbende. Tests udføres af særlige testere. Der tilbydes online undervisning på Danskuddannelse 3 niveau 3-5. Fysiske rammer Rundgang Lokalerne fremstår lyse og meget velholdte. Undervisningsmiljø Rundgang Alle undervisningslokalerne er udstyret med smartsboards og generelt er IT udstyr opdateret. Sikkerhedsforhold APV/Rundgang APV vises Modtaget elite smiley fra AT. Det er planen at gennemføre tilfredshedsundersøgelse hvert 3. år. Kursistforhold Kontakten til kursister Tilfredshedsundersøgelser hvert 3. år

3 Organisation og administration Økonomisk effektivitet Fremmødepolitik Gennemførelse og progression Håndtering af klager Ledelsesstruktur, teamorganisering m.v. Administrativ organisation Lærerkvalifikationer og kompetenceudvikling Interne procedurer Pacer-data Bilag 4 Pacer-data Bilag 3 Udskrift af skr. klager Mdt. orientering om øvrige og håndtering Årskalender Samarbejdsorganisering Bilag 5 Organisationsdiagram Bilag 6 Plan for efter- og videreuddannelse Status over antal lærere under uddannelse Netværk Tværfaglig integrationsnetværk i kommunen (TVIN) Økonomistyring Regelmæssig budgetopfølgning (5-6 gange årligt) De fleste klager løses i en dialog i hverdagen mellem de berørte parter. Mere komplekse klager involveres Forstanderen i og der udarbejdes et notat. Ca. en gang om året er der grundlag for at viderebringe en klage til henvisende myndighed. Alle lærere har indvandrerlæreruddannelse n. Forsøger at lave udd. og udv. for hele lærergruppen. Arbejder med cooperativ learning og anerkende dialoger. Der holdes møde i netværket 3 gange om året Der er i 2011 og 2012 planlagt en gennemgribende analyse af sprogcenterets aktiviteter og økonomi.

4 Eksternt samarbejde Aftalekommune Statussamtaler Bilag 7 TVIN Verdande Samarbejdskommuner Tønder, Kolding, Vejen m.v. Pacer-data Bilag 8 Virksomheder Uddannelsesinstitutioner Status på aktive samarbejdsrelationer Status på aktive samarbejdsrelationer I forbindelse med praktik eller forlagt undervisning har sprogcentret samarbejdet med følgende virksomheder: ISS, Dansani, Bagergården, Phunky Café og Take Away, Rødekorsbutikken, Hjemmeplejen, børnehaver, skoler, sfo'er, UC-Syddanmark, Hiorth Lorenzen Centret, Arbejdsmarkedsskolen og Produktionsskolen. UC-Syddanmark udbyder læreruddannelsen til udenlandske studerende. På første årgang tilbydes de danskundervisning, som gør dem i stand til på 2. årgang at følge den ordinære uddannelse. Derudover samarbejdes der løbende med VUC og EUC.

5 I forbindelse med et globaliseringsprojekt for ledige, tidligere LM-ansatte har Sprogcentret indgået i et samarbejde med 15 andre uddannelsesinstitutioner omkring et 4 ugers afklaringsforløb. Sprogcentret Haderslevs værdigrundlag bygger på en grundlæggende respekt for mennesker, kulturer og de forandringsprocesser, specielt kursister på Sprogcentret befinder sig i. Målrettet, differentieret undervisning af høj faglig kvalitet, et inspirerende, tidssvarende undervisningsmiljø, anerkendende relationer og humor udgør de væsentlige elementer i Sprogcentrets hverdag. Konklusion: Det vurderes at sprogcenteret er veldrevet og at undervisningen foregår i overensstemmelse med det beskrevne værdigrundlag og væsentlige elementer se ovenfor. Dato: 23. august 2011 Anne Leth Afdelingschef