NYHEDSBREV. Marts Forberedelse til skolefest HORSENS KOMMUNE. Højvangskolen

Transkript

1 NYHEDSBREV Marts 2015 Forberedelse til skolefest HORSENS KOMMUNE Højvangskolen

2 Inspektørens spalte endnu dygtigere. På vores sidste skolebesøg strejfede tanken mig, at vi i Danmark globalt risikerer at sakke bagud i forhold til andre lande, hvis ikke vi sætter i et endnu højere gear, og ugen i Canada bekræftede min teori om, at vi sagtens kan stille endnu større krav og forventninger til vores elever og jeres børn end vi gør nu. Faktisk har vi en historisk forpligtelse til at gøre det bedre for vores elever. Kan vi lære noget af Canada? I uge 8 var afdelingsleder Gitte Lundø og undertegnede så heldige at komme på en uges studietur til Toronto, Canada en tur, som alle øvrige skoleledere i Horsens var på i efteråret. Det er en lang rejse til et fremmed land, og spørgsmålene lurede i baghovedet på vejen derover: Er skolesystemet i Canada nu så godt, som rygterne siger, kan det nu virkelig passe, at eleverne lærer så meget mere end i Danmark og giver det virkelig mening at overføre grundtankerne i et canadisk skolesystem til Danmark? Efter en utroligt spændende og inspirerende uge må selv en garvet skoleleder erkende, at det bliver et rungende JA til alle 3 spørgsmål. Jeg mindes ikke at have oplevet større inspiration i min tid som skoleleder. 3 dage med foredrag og oplæg fra skolechefer, skoleledere og eksperter på området og især 2 hele dages skolebesøg gav samlet et imponerende indtryk af et land og en region, der åbenlyst har knækket koden til, hvordan elever i skolen lærer mere og skaber bedre resultater. Det er bevist, at de canadiske skoleelever har forbedret sig konstant og markant over de seneste 12 år, og det gælder alle lige fra de dygtigste elever til de elever, der har størst udfordringer, og vi blev vidner til, hvorfor disse fremskridt er sket. Forklaringen er både kompleks og simpel: Simpelt handler det om, at al fokus i skole, samfund og blandt elever, forældre, lærere og ledere er rettet mod læring og fremskridt. Kodeordene er konstant fokus på læring, brug af undervisning med klare og tydelige mål, høje forventninger til alle elever og forældre, medarbejdere og ledere. Hvis vi herhjemme tror, at vi har store forventninger og høj fokus på elevernes læring, så er der langt op til det, vi så i Canada. Jeg sammenfatter: Al fokus er rettet mod, at alle elever bliver ikke alene så dygtige, som de kan men også Højvangskolen er en fantastisk skole, og jeres børn og vores elever trives generelt godt og klarer sig godt men eleverne skal nå endnu længere, lære endnu mere, blive endnu dygtigere, end vi hidtil har kunnet forestille os. Ansvaret for at nå dertil er vi fælles om, men jeg er klar over, at vi som skole tager de første skridt. Derfor går vi på skolen allerede i marts måned i gang med at planlægge tiltag og ændringer for kommende skoleår. I vil høre mere om disse tiltag løbende hen over foråret. Som et led i ændringerne holder jeg den 11. marts møde med elevrådet for at drøfte skolereform med dem og ugen efter drøftes planerne med skolens personale. Elevråd og medarbejdere skal give os input til, hvordan vi kan gøre skolehverdagen endnu bedre og rette op på de elementer, der ikke fungerer optimalt. Bedre læring er som sagt dog et fælles ansvar. Derfor vil I forældre også løbende blive mødt med forventninger om at støtte op omkring jeres børns læring. Hvordan man kan støtte op som forældre, kommer jeg med nogle bud på i et af forårets nyhedsbreve. Allerede fra nu kan vi dog alle øve os elever, forældre, medarbejdere og ledere. Vi har heldigvis den fælles interesse, at vi gerne vil have, at eleverne på Højvangskolen opnår (endnu) bedre resultater og lærer (endnu) mere. Fremtiden tilhører jeres børn og vores elever - men der skal kæmpes for at erobre den.

3 Ontario 2015 I uge 8 var Jens Bay og Gitte Lundø sammen med en række skoleledere og skolekonsulenter fra andre kommuner i Ontario i Canada for at lære om skoleudvikling. Den danske skolereform er stærkt inspireret af den Canadiske. Turen var planlagt af University College Lillebælt og indeholdt blandt andet skolebesøg, samt oplæg og dialog med skoleledere, forskere og andre personer, som har haft betydning for skolereformen i Ontario. Fokus på hele turen var målstyret læring, pædagogiske læringsfællesskaber og strategisk elevcentreretledelse.

4 Projektarbejder 9. årgang har i den seneste uge været i gang med projektarbejde. De fremlægger deres projekter 2. og 3. marts. 4. B har lavet den flotte Jernalder opstilling til højre bordtennistræning med 7.c og 8.c. Vi havde to drenge fra 8.c som undervisere, Thomas og Lukas (orange bluse)

5 Centerklasserne Terminsprøver: S-hus elever til terminsprøve i hele uge 8. Der blev arbejdet hårdt og grundigt. Her er et øjebliksbillede fra skriftlig engelsk fredag formiddag. Udeareal S-huset Det første spadestik er taget til en mindre renovering af udearealet omkring S-huset ud mod Højvangsallé. Der er allerede lagt fliser og inden længe, vil der blive stillet en mindre pannabane op. Et halvtag vil overdække et bordfodbold og bordtennisbord, og endelig vil der vil blive etableret et parkourstativ med gummiunderlag. Vi håber, at eleverne i løbet af foråret vil få glæde og gavn af de nye udeaktivitets muligheder og samtidig passe godt på faciliteterne.

6 Fastelavn i I-huset: Onsdag d.18.2 afholdte I-huset fastelavnsfest for alle klasser. Der var flotte udklædninger, stor slå katten af tønden konkurrence og ikke mindst spisning af fastelavnsboller. Både elever og personale kan ses i fuld udsmykning SFO i M og I-huset Der er truffet beslutning om at dele SFO en, så eleverne fra M-huset forbliver i M-huset efter endt undervisningstid. Det har vist sig lidt for udfordrende at forene de to huse om eftermiddagen. Der er taget de nødvendige praktiske skridt for at indrette og imødekomme M-huset til SFO aktiviteter.

7 Nyt fra SFO I Marts måned fortsætter vi med de aktiviteter vi har startet op. Der er dans, gøgl, kreative værksteder m.m. på programmet. I denne måned vil jeg gøre speciel opmærksom på vores svømmeture til Forum Horsens. De kommer til at foregå tirsdag den 17. marts for og 3. årgang og onsdag den 18. marts for 0. årgang. De sidste par måneder har der ikke været så mange tilmeldinger. Hvis der fremover bliver færre vil vi holde pause til efteråret. Jeg opfordrer derfor til at i taler med jeres barn, om ikke det var en god ide at tage med i svømmehallen. SFOen har åbent de tre dage op til påske. Når I ved om Jeres barn kommer eller ikke, vil vi gerne at I skriver det ind i Tabulex. I løbet af marts måned vil I også få en spørgeskema ud om sommerferiepasning. Sommerferiepasningen finder sted i uge 29, 30 og 31vil som de foregående år finde sted på Horsens Byskole afdeling Fussingvej. Personale Johanne Svenning- lærer i I3 er pr blevet fastansat i Centerklasserne. Tobias Secher - musiklærer i flere klasser og dansk/klasselærer i 3.b er nu fastansat....og så har vi ansat yderligere to lærere på Hovedskolen. Navnene på disse offentliggøres senere på måneden Alen Budimovic, der er rotationsvikar i M-huset + SFO, afslutter sit 6 ugers forløb d Herefter får vi tilknyttet Sarah Jensen i de sidste 6 uger, der vil være behov for rotationsvikarer. Kalenderen for marts: marts: projektopgavefremlæggelse 9. årgang 3.marts 15-17: Projektfremlæggelse for forældre. 4. marts kl : Generalprøve - skuespil 6. årgang Forkerte fortællinger 4. marts : Skolefest årgang 5. marts : Skolefest årgang 10. marts : Skolekoncert for indskolingen (0.-3. klasser) 24. marts : Teater årgang 27. marts : Skolernes sangdag 28. marts-6. april: Påskeferie - skolestart tirsdag den 7. april.

8 Færdsel til skole Kørsel og afsætning af elever fra biler Tandlægevognen er fra d.d. opstillet på pladsen foran hallen. Vi henviser til nedenstående parkeringsregler, som stadigvæk gælder af hensyn til elevernes sikkerhed.