I Friluftsrådets vurdering af projektet sammenholder vi om aktiviteterne hjælper med at opfylde projektets delmål og formål.

Transkript

1 Vejledning Alle punkter i ansøgningsskemaet skal beskrives. I Friluftsrådets vurdering af projektet sammenholder vi om aktiviteterne hjælper med at opfylde projektets delmål og formål. Se endvidere nedenstående diagram. Vision Formål Delmål Aktiviteter Resultater Side 1

2 Projekt navn: Odense Fjord-Naturvejleder Sagsnummer: (Udfyldes af Friluftsrådet) Ansøgningsskema Løntilskud til naturvejleder Ansøger: Ansøgende organisation: Fjordens Dag / Korsløkke Ungdomsskole Navn: Adresse: Danmarksgade 10, 5000 Odense C Tlf., pc@odense.dk Kontaktperson: Per Christensen Tlf. om dagen: Ansøgt beløb: Vision: Beskriv visionen for projektet på langt sigt, udover projektets varighed. Hvorfor er dette projekt vigtigt? 5 linier: Projektet skal gøre Odense og Kerteminde fjorde til nogle af områdets fortrukne udflugtsmål. Foreningslivet, skoler, institutioner, foreningsløse, seniorer,samt grupper af mindre aktive borgere vil regelmæssigt benytte området og forbinde aktiviteterne der med livskvalitet og et sundt liv. Der opnås en høj udnyttelse af fjordene som rekreative og sundhedsskabende områder. Formål: Beskriv formålet med projektet. 5 linier: at udvikle og formidle nye sundhedsfremmende friluftsaktiviteter til brede samfundsgrupper - heriblandt også dele af de borgergrupper, der ikke benytter eller føler sig tiltrukket af fjordområdet i dag. at styrke og udvikle etablerede naturaktiviteter. at få folks øjne op for, at alene det at færdes i det fri er sundhedsfremmende. Delmål: Beskriv projektets forskellige delmål, dvs. projektets indholdsmæssige hjørnestene. Gerne 3-5 delmål: 1. At igangsætte naturaktiviteter i fjordområdet i samarbejde med skoler, ældreråd samt andre borgergrupper. 2. At lave undervisningskoncepter for skoler i fjordkommunerne med vægt på sundhed, naturoplevelser og friluftsliv. 3. At understøtte og udvikle etablerede natur- og friluftsaktiviteter, herunder Fjordens Dag. 4. At udvikle og afprøve nye spændende og gerne action- eller eventyrprægede friluftsaktiviteter, der også kan tiltrække naturfremmede borgere. Side 2

3 Aktiviteter: Beskriv de handlinger/initiativer/praktiske aktiviteter, der er knyttet til hvert delmål. Gerne 1-5 aktiviteter til hvert delmål. 1a. At udvikle og gennemføre naturaktiviteter, som retter sig mod skoler og supplerer de nuværende tilbud i fjordområdet, herunder at tilbyde lokale kurser for lærere og ungdomsledere i sikkerhed, teknik og natursyn ift. kano- kajak- og andre friluftsaktiviteter i fjordområdet. Der trækkes på andres erfaringer (bl.a. naturvejleder Lars Borch). 1b. At afdække ældrerådenes ønske til naturaktiviteter og udvikle aktivitetsmuligheder for ældre - på Stige Ø og i de andre fjordkommuner. 1c. At koordinere initiativerne med andre naturformidlere, som f.eks. naturskolen på Vigelsø, Fjord- og Bæltcenteret samt Fjordens Dag-initiativet 1d. At igangsætte aktiviteter som introducerer de kommende shelters og stiforløb i fjordområdet. 2a. At udvikle et trivselsfremmende undervisningskoncept for skoleklasser, hvor en del af aktiviteten er friluftsliv i fjordområdet. Konceptet udvikles og gennemføres i samarbejde med lærere og skoleafdeling fra de 3 fjordkommuner. 3a. At indgå i udviklingen af Fjordens Dag ift. bæredygtighed, naturformidling og sundhedsfremmende aktiviteter i fjordområdet. 4a. At finde samarbejdspartnere til udvikling af eventyr- og actionspræget friluftsliv (bl.a. til bakkerne på Stige Ø) og afprøve nytænkende aktivitetsformer i fjordområdet. Resultater: Beskriv udkommet af hver aktivitet: 1a. Der gennemføres 2-3 kurser pr. år for lærere og ledere samt ture med grupper af unge i 30 dage årligt 1b. Der gennemføres naturaktiviteter med ældre borgere i 10 dage pr. år Der opbygges et tæt samarbejde med ældreråd mm. 1c. Der udarbejdes informationsmateriale sammen med de øvrige aktører 1d. Der gennemføres 5 arrangementer som introducerer nye faciliteter ved fjordene. 2a. Der gennemføres ture med skoleklasser i 100 dage Der udvikles et undervisningskoncept og gennemføres 2 kurser for lærere 3a. Naturvejlederen gennemfører en ny aktivitet hvert år på Fjordens Dag og er impliceret i 5 andre aktiviteter i tilknytning til dagen 4a. Naturvejlederen medvirker til gennemførelse af eventyr- og actionpræget friluftsliv i mindst 20 dage Derudover vil aktiviteterne generelt få flere borgere til at færdes ved fjorden på egen hånd. Endvidere skal følgende beskrives: Side 3 Målgrupper Målgrupperne er i vid udstrækning nævnt under de enkelte aktiviteter og omfatter: såvel naturinteresserede grupper, som naturfremmede såvel organiserede grupper som enkeltpersoner såvel fynboer som ikke tilrejsende og turister, men med vægt på beboerne i de 3 fjordkommuner Odense, Nordfyn og Kerteminde Der er særligt fokus på skolebørn, unge og seniorer i de 3 fjordkommuner

4 Side 4 Samarbejdspartnere Samarbejdsparterne er delvist beskrevet under de enkelte aktiviteter og omfatter: Nøglepersoner i de 3 fjordkommuners på sundheds-, miljø-, børne-, unge- og ældreområdet mm. De ca. 200 parter som er involveret i Fjordens Dag-netværket. Skoler, ældreinstitutioner, ældreråd mm. Andre foreninger og borgersammenslutninger Andre formidlingsaktører, som naturskolen på Vigelsø, Fjord- og Bæltcenteret, Fjordbåden Svanen, Turistforeninger mm. Projektets forskellige faser, f.eks. grovskitse over hele projektperiode Forberedelsesfase: Januar-marts 2008: Projektforberedelse og ansættelse af naturvejleder. Marts -juli 2008: Udvikling af guidede ture og gennemførelse af enkelte pionerture, bl.a. med vægt på ældre borgere og grupper af unge. Samarbejde med ældreråd, skoler mm. Udvikling af nye aktiviteter til Fjordens Dag. August-december 2008: Gennemførelse af guidede ture (mindst 10 dage) og planlægning af kurser i sikkert friluftsliv Deltagelse i Fjorens dag og aktiviteter i tilknytning til bæredygtighedskonference. Januar-juli 2009: Gennemførelse af sikkerhedskurser, start på konceptudvikling af trivselsfremmende undervisningstilbud/ture i samarbejde med lærere i de 3 fjordkommuner (en sundere og mere inkluderende skole uden mobning). Fortsat udvikling af nye aktiviteter til Fjordens Dag. Gennemførelse af ture og arrangementer i mindst 10 dage. August-december 2009: Afprøvning og justering af koncept på 3 pionerture - udarbejdelse af infomateriale. Stå for ny aktivitet på Fjordens Dag. Gennemførelse af aktiviteter ift. nye faciliteter ved fjordene. Januar - juli 2010: Gennemførelse af undervisningsforløb (i mindst 15 dage) og planlægning af lærerkursus i trivselsfremmende aktiviteter. Udvikling af eventyr- og actionprægede aktiviteter i samarbejde med interesserede parter. Afprøvning af aktivitet. August-december 2010: Gennemførelse af lærerkursus i trivselsfremmende aktiviteter.gennemførelse af forløb i samarbejde med skoler (mindst 15 dage). Gennemførelse af eventyr- og actionprægede aktiviteter (mindst 5 dage). Forankring og implementering af andre aktiviteter i samarbejde med øvrige aktører. Deltage med aktivitet på Fjordens dag.? Desuden medvirkes til at introducere nye shelters, stier mm. når de er etableret - tidspunkter er endnu ukendte. Plan for formidling af projektets resultater regionalt og nationalt Der udarbejdes årlige evalueringsrapporter og formidles via kommunernes samt Fjordens Dags hjemmeside. Desuden vil der ske en løbende formidling via de mange netværk som naturvejlederen vil indgå i - herunder også det nationale naturvejledernetværk og det regionale netværk i Friluftsrådet. Budget og finansieringsplan (vedlægges særskilt) Side 1 af 2

5 Dato, sted og underskrift Dato: Sted: Odense Organisation: Fjordens Dag-initiativet, Korsløkke Ungdomsskole Underskrift: (Ansvarshavende repræsentant) Side 5